Giai đoạn chuẩn bị ra hoad. Khi sắp ra hoa c..[r]
(1)Tuần Ngày soạn: 30/09/2012
Tiết 12 Ngày dạy: /09/2012
BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RÊ
I MỤC TIÊU1 Kiến thức
- HS biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và sô muôi khoáng hoà tan
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề 2 Kĩ
- Rèn các thao tác và các bước làm thí nghiệm
- Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một sô hiện tượng tự nhiên 3 Thái đô : Giáo dục lòng yêu thích môn học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1/ Chuẩn bị của giáo viên: Tranh ảnh hình 11.1 , 11.2 SGK
2/ Chuẩn bị của học sinh : Các mẫu kết quả của thí nghiệm chuẩn bị ở nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ ổn định lớp:
6A4……… 6A5……… 6A6……… 2/ Kiểm tra bài cu: + Nêu thành phần cấu tạo miền hút của rễ ?
+ Chức các thành phần cấu tạo của rễ ? 3/ Các hoạt đông dạy và học
a Giới thiệu bài: Cây cần nước và muôi khoáng thế nào? b Phát triển bài
Ho t đ ng : TIM HI U NHU C U Na ô Ê Â ƯƠC C A CÂY U
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Thí nghiệm :
- Yêu cầu HS trình bày lai thí nghiệm của bạn Minh ( thí nghiệm )
- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi , cho các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Minh làm thí nghiệm nhằm mục đích gì? + Hãy dự đoán kết quả và giải thích?
* Thí nghiệm :
- GV cho các nhóm báo cáo kết quả cân rau quả ở nhà
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK
+ Từ thí nghiệm và 2, nhận xét về nhu cầu nước của cây?
+ Kể tên những cần nhiều nước và những cần ít nước?
+ Vì cung cấp đủ nước, đúng lúc, sẽ sinh
- HS trính bày thí nghiệm của bạn Minh - Các nhóm tổ chức thảo luận thông nhất y kiến
+ Tìm hiểu nhu cầu nước đôi với
+ Cây ở chậu A phát triển tôt vì ccos đầy đủ nước Cây ở chậu B sẽ chết vì thiếu nước - Đại diện nhóm báo cáo bài làm
- Đọc nội dung SGK
+ Nước rất cần đôi với cây, nếu thiếu sẽ chết
(2)trưởng tôt, cho suất cao ?
- GV lưu y sô loại sông ở nước và ở cạn
cần nước - HS rút kết luận về vai trò của nước Tiểu kết: - Nước rất cần cho cây, cần nhiều hay ít phụ thuôc vào từng loại cây, các giai đoạn sống, các bô phận khác của cây
Ho t đ ng 2: TIM HI U NHU C U MU I KHOANG C A CÂY a Ê Â Ơ U
Hoạt đợng của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV treo tranh H11.1 , cho hs đọc thí nghiệm
trong sách
- GV hướng dẫn HS thiết kế thí nghiệm giấy theo nhóm
- GV yêu cầu HS nêu: Mục đích, Đôi tượng nghiên cứu, Tiến hành : Điều kiện và kết quả - GV cho HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi - Gọi HS báo cáo bài làm
- GV gọi HS rút kết luận chung về nhu cần muôi khoáng của
- HS đọc nội dung thí nghiệm
- HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn của Gv - Nêu mục đích yêu cầu của thí nghiệm
- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, thư kí ghi lại cách làm của thí nghiệm
- Đọc thông tin làm phần ∇ - HS báo cáo bài làm
- HS rút nhận xét về nhu cầu cần muôi khoáng của
Tiểu kết: - Rễ chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan đất, cần loại muối khoáng chính là : đạm, lân, kali
IV CỦNG CỚ – DẶN DÒ
1/ Củng cơ: Học sinh đọc ghi nhớ sgk Hãy chọn câu trả lời đúng nhất
Câu 1: Trong đời sông của cây, giai đoạn nào cần nhiều nước các giai đoạn khác? a Giai đoạn quả chín, già
b Giai đoạn đâm chồi, để nhánh c Giai đoạn chuẩn bị hoa
d Cả b và c
Câu 2: Trong đời sông của cây, giai đoạn nào cần nhiều muôi khoáng? a Khi mọc cành, đẻ nhánh
b Khi sắp hoa c Khi quả bắt đầu chín d. Cả a và b
2/ Dặn dò:
(3)