Hiểu và biết vận dụng hệ thức -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Luyện tập -Kiến thức : Nhận biết góc ở tâm và chỉ được Sử dụng phương cung bị chắn bởi góc ở tâ[r]
(1)Phòng GD & ĐT Huyện Sơn Tịnh Trường THCS Tịnh Bắc KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN N¨m häc 2012-2013 I §Æc ®iÓm t×nh h×nh ThuËn lîi - Giáo viên có trình độ chuyên môn ĐHSP - Ban giám hiệu, các đoàn thể trờng đã có quan tâm - Đủ phòng học ca , có đủ phòng học bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu, kém - Tài liệu phục vụ cho công tác dạy và học tơng đối đủ - Đồ dùng dạy học tơng đối đủ - Đa số học sinh ngoan có ý thức, chuẩn bị đầy đủ SGK , bài tập, ghi và dụng cụ học tập - Phần lớn gia đình có quan tâm đến việc giáo dục các em Khã kh¨n - Tµi liÖu tham kh¶o thiÕu cập nhật thường xuyên - Phòng đồ dùng và phòng chức cha có dành riêng cho môn học nên việc chuẩn bị đồ dùng và tổ chức cho học sinh häc tËp cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n - Lực học học sinh không đồng , số em ý thức còn cha cao - Kü n¨ng lµm bµi cña häc sinh cßn chËm nªn gi¸o viªn cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n viÖc ph©n bè thêi gian gi÷a c¸c phÇn cña bµi II ChØ tiªu vµ biÖn ph¸p thùc hiÖn : ChØ tiªu Giái : 10% Kh¸ : 25% TB 65% BiÖn ph¸p thùc hiÖn a, Gi¸o viªn + Soạn : Soạn trớc tuần đúng , phân phối chơng trình bảo đảm đúng phơng pháp và nội dung kiến thức + Giảng : - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ , sử dụng đồ dùng có hiệu - Dạy theo phơng pháp đổi , học sinh tự nghiên cứu SGK , giải vấn đề nêu SGK , - KÕt hîp võa gi¶ng võa luyÖn +§Ò kiÓm tra : - Đề kiểm tra bám sát SGK ,SGV, theo kiến thức chuẩn cần đạt đợc - Ra đề đảm bảo kiến thức trọng tâm chơng , có đủ dạng câu hỏi - Phù hợp cho đối tợng học sinh + ChÊm tr¶ bµi : - ChÊm chÝnh x¸c, cã phª - Trả đúng thời hạn có rút kinh nghiệm * GV : Thờng xuyên bồi dỡng và tự bồi dỡng để nâng cao tay nghề b , Häc sinh : - Cần chuẩn bị đầy đủ SGK , các dụng cụ cần thiết phục vụ cho việc học môn Toán - Đọc và ngiên cứu bài trớc đến lớp (2) - Làm đầy đủ các bài tập đợc giao - Tù kiÓm tra chÐo lÉn viÖc chuÈn bÞ s¸ch vë , dông cô häc tËp vµ viÖc lµm bµi tËp tríc vµo häc bé m«n * LÞch b¸o gi¶ng : - Trong kÕ ho¹ch g¶ng d¹y hµng tuÇn III Kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém : ThuËn lîi vµ khã kh¨n c¬ b¶n a , ThuËn lîi - Nhà trờng có đủ phòng học bồi dỡng và phụ đạo - Ban giám hiệu và các đoàn thể có quan tâm , gia đình học sinh quan tâm - Gi¸o viªn cã kÕ ho¹ch cô thÓ tõ ®Çu n¨m - §a sè häc sinh ngoan, cã ý thøc b , Khã kh¨n - Lùc häc c¸c em ®a sè cßn yÕu , kh¶ n¨ng tiÕp thu nhËn thøc cßn chËm - Nột số em còn lời học , cha xác định đợc động học tập ChØ tiªu : a, Häc sinh giái : Sè häc sinh : 04HS b , Häc sinh yÕu kÐm : Kh«ng cßn häc sinh nµo thuéc diÖn kém C¸c biÖn ph¸p thùc hiÖn : - Phát các em yêu thích môn và có t tốt để có phơng pháp dạy đúng , phù hợp và nâng cao - Kiểm tra thờng xuyên và quan tâm , đôn đốc , nhắc nhở các em học tập - Båi dìng c¸c em giê häc - Có đủ sách và tài liệu tham khảo - Phân công các em học lực tốt giúp đỡ các em yếu kém - Kết hợp với gia đình nhà trờng , các đoàn thể để nhắc nhở và giáo dục các em - Nắm đợc đặc điểm tình hình gia đình em quá trình giảng dạy IV KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tõng ch¬ng : Chương Tuần Tiết Tên bài dạy Căn bậc hai KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY ĐẠI SỐ Mức độ cần đạt Phương pháp -Kiến thức : Nắm định nghĩa và ký - Khái quát hoá hiệu bậc hai số học số không - Trực quan âm - Vấn đáp -Kỹ Năng : Biết liên hệ phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số -Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính Đồ dùng dạy học - Phấn màu - Bảng phụ ghi ký hiệu bậc hai (3) xác, khoa học I Căn bậc hai Căn bậc ba ( 18 tiết ) Căn thức bậc hai và Kiến thức : Biết cách tìm ĐK để A có đẳng thức nghĩa A2 A -Kỹ năng: Biết cách chứng minh định lý Phương pháp vấn đáp Phấn màu - Bảng phụ ghi ĐL a2 a Luyện tập Liên hệ phép nhân và phép khai phương -Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học - Kiến thức : Cũng cố đẳng thức Sử dụng phương pháp giảng dạy trình bày - Phấn màu A2 A -Bảng phụ ghi - Kỹ Năng :Rèn luyện kỹ tính giá đẳng thức trị biểu thức - Rèn luyện tính bậc hai số -Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học -Kiến thức : Nắm nội dung và cách - Khái quát hoá chứng minh định lý quan hệ phép - Trực quan nhân và phép khai phương - Vấn đáp - Kỹ Năng :Rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức - Rèn luyện tính bậc hai số - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ -Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học Luyện tập -Kiến thức : Nắm nội dung và cách Sử dụng phương pháp - Phấn màu chứng minh định lý quan hệ phép giảng dạy bài tập - Bảng phụ ghi (4) nhân và phép khai phương -Kỹ Năng :Rèn luyện kỹ vận dụng qui tắc khai phương tích và nhân các bậc hai -Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, công thức Liên hệ phép chia và phép khai phương Luyện tập -Kiến thức : HS nắm nội dung và cách CM định lý liên hệ phép chia và phép khai phương -Kỹ Năng : Áp dụng qui tắc vào BT -Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học - Kỹ Năng : Vận dụng qui tắc khai phương thương và chia hai bậc hai tính toán và biến đổi - Vận dụng qtắc để tính gtrị biểu thức -Kỹ Năng : Áp dụng qui tắc vào BT -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập - Khái quát hoá - Trực quan - Vấn đáp - Phấn màu - Bảng phụ Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Phấn màu - Bảng phụ ghi công thức Biến đổi đơn giản -Kiến Thức:Học sinh biết sở Dùng phương pháp nêu - Phấn màu biểu thức chứa việc đưa thừa số ngoài dấu và đưa vấn đề - Bảng phụ ghi thức bậc hai thừa số vào dấu công thức -Kỹ năng: Học sinh nắm các kỹ đưa thừa số vào hay ngoài dấu Biết vận dụng các phép biến đổi trên để so sánh hai số và rút gọn biểu thức -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập (5) 10 11 12 13 Luyện tập -Kiến Thức: Biết sở việc đưa Phương pháp vấn đáp thừa số ngoài và vào dấu - Biết vận dụng vào giải bài tập -Kỹ :Rèn luyện kỹ rút gọn biểu thức , tính giá trị biểu thức -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập Biến đổi đơn giản -Kiến thức : HS biết cách khử mẫu biểu thức chứa biểu thức lấy thức bậc hai (tt) - Kỹ :Biết cách trục thức mẩu - Thái độ :Vận dụng giải toán Luyện tập -Kiến thức : HS biết cách khử mẫu biểu thức lấy -Kỹ : HS rèn luyện kỹ khử mẫu biểu thức lấy và trục thức mẩu - Thái độ :Vận dụng giải thành thạo các bài toán Rút gọn biểu thức -Kiến thức: Biết phối hợp các kỹ chứa thức bậc biến đổi biểu thức chứa bậc hai hai - Kỹ Năng : Sử dụng các kĩ trên để giải toán -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập Luyện tập -Kiến thức: Rèn luyện kỹ thực phép tính - Vận dụng các phép biến đổi để rút gọn biểu thức - Cũng cố kỹ giải phương trình - Kỹ Năng : Sử dụng các kĩ trên để giải toán - Khái quát hoá - Trực quan - Vấn đáp - Phấn màu - Bảng phụ - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi đẳng thức Gọi HS lên bảng giải - Thước thẳng Hướng dẫn cho HS các - Phấn màu bài tập khó - Bảng phụ Đặt câu hỏi để HS tự - Thước thẳng phân tích bài toán - Phấn màu - Bảng phụ - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ (6) - Thái độ :Vận dụng giải thành thạo các bài toán -Kiến thức: HS nắm định nghĩa bậc ba và kiểm tra số có phải là bậc ba số khác hay không ? -Kỹ Năng : Biết số T/C bậc ba -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập -Kiến thức:HS nắm vững kiến thức bậc hai -Kỹ Năng : Biết số dạng toán chương I -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập 14 Căn bậc ba Dùng phương pháp nêu - Thước thẳng vấn đề giúp HS nắm - Phấn màu vững - Bảng phụ 15 Ôn tập chương I 16 Ôn tập chương I 17 Kiểm tra chương I 18 Nhắc lại và bổ sung -Kiến thức: HS nắm khái niệm hàm Vấn đáp + thuyết trình các khái niệm số , biến số hàm số - Kỹ Năng : Biết biểu diễn các cặp ( x ; f(x) ) giá trị tương ứng trên m p tọa độ - Thái độ :Hiểu hàm số nào là đồng biến, nào là nghịch biến - Phương pháp vấn đáp - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng ghi tóm tắt chương II.Hàm số bậc -Kiến thức: Biết tổng hợp các khả - Khái quát hoá đã có tính toán biến đổi các biểu thức - Trực quan số và biểu thức chữ có chứa bậc hai -Kỹ Năng : Biết số dạng toán chương I -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập Kiểm tra lại kiến thức, kỹ giải toán Cho HS kiểm tra HS và cẩn thận chính xác - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng ghi tóm tắt chương Đề kiểm tra - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ (7) ( 12 tiết ) Hàm số bậc - Khái quát hoá - Trực quan - Vấn đáp Luyện tập -Kiến thức: -Nắm hàm số bậc qua định nghĩa - Tính chất hàm số bậc -Kỹ năng: biểu diễn các cặp số mặt phẳng - Thái độ :Vận dụng giải thành thạo các bài toán -Kiến thức: -Nắm hàm số bậc qua định nghĩa - Tính chất hàm số bậc - Kỹ năng: biểu diễn các cặp số mặt phẳng - Cũng cố tính chất đối xứng điểm -Thái độ :Vận dụng giải thành thạo các bài toán Trả bài kiểm tra tiết 17 Trả bài kiểm tra nhằm giúp HS thấy ưu điểm, tồn bài làm mình thuyeát trình 22 Đồ thị hàm số y = ax + b (a 0) Cho HS nhiều dạng bài - Sách giáo khoa tập khác - Phấn màu - Bảng phụ 23 Luyện tập - Kiến thức : biểu diễn các cặp số mặt phẳng Nắm đồ thị hàm số y = ax (a 0) - Kỹ :HS hiểu và vẽ đồ thị hàm số y = ax + b (a 0) -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập - Kiến thức : biểu diễn các cặp số mặt phẳng Nắm đồ thị hàm sốy = ax + b (a 0) -Kỹ năng: vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) và hàm số y = ax + b (a 0) -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự 19 10 20 - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Dùng phương pháp vấn - Sách giáo khoa đáp, GV cho HS LT - Phấn màu nhiều loại bài tập - Bảng phụ Bài kiểm tra , đáp án và biểu điểm 21 11 Gọi HS lên bảng giải - Sách giáo khoa Hướng dẫn cho HS các - Phấn màu bài tập khó - Bảng phụ (8) 12 24 25 13 26 27 học, tư độc lập - Kiến thức : Nắm vị trí tương đối các đường thẳng và điều kiện để các đường thẳng song song nhau, cắt nhau, trùng Đường thẳng song -Kỹ : vận dụng vảo việc giải các song và đường bài toán tìm giá trị các tham số đã thẳng cắt cho các hàm số bậc sau đó cho đồ thị chúng là hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng - Thái độ :Vận dụng giải thành thạo các bài toán Luyện tập - Kiến thức : Nắm vị trí tương đối các đường thẳng và điều kiện để các đường thẳng song song nhau, cắt nhau, trùng -Kỹ : vận dụng vảo việc giải các bài toán tìm giá trị các tham số đã cho các hàm số bậc sau đó cho đồ thị chúng là hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng - Thái độ :Vận dụng giải thành thạo các bài toán Hệ số góc - Kiến thức : HS nắm vững KN góc tạo đường thẳng đường thẳng y = ax + b và trục Ox y=ax+b (a 0) - KN hệ số góc đường thẳng y = ax + b và hiểu hệ số góc đường thẳng liên quan mật thiết với góc tạo đường thẳng đó và trục Ox -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập Luyện tập - Kiến thức : HS nắm vững KN góc tạo Phương pháp chủ yếu là - Sách giáo khoa vấn đáp đôi lúc có dùng - Phấn màu phương pháp thuyết trình - Bảng phụ - Khái quát hoá - Trực quan - Vấn đáp -Bảng phụ vẽ sẳn đồ thị các hàm số song song, cắt nhau, trùng Phương pháp vấn đáp là - Sách giáo khoa chủ yếu - Phấn màu Dùng phương pháp nêu vấn đề giúp HS nắm - Bảng phụ vững Gọi HS lên bảng giải - Sách giáo khoa (9) 14 28 III Hệ hai phương trình bậc hai ẩn ( 17 tiết ) Ôn tập chương II 29 đường thẳng y = ax + b và trục Ox , - Kỹ vận dụng tìm hệ số góc , tung độ góc các đường thẳng - Thái độ :Vẽ đồ thị các đ thẳng - Kiến thức : Hệ thống hóa kiến thức giúp HS hiểu sâu các KN hàm số, biến số đồ thị hàm số, đồ thị hàm số - Kỹ : Giúp HS nhớ lại điều kiện hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng -Thái độ :Vận dụng giải thành thạo các bài toán Kiểm tra lại kiến thức, kỹ giải toán HS và cẩn thận chính xác KiÓm tra 45 phót Hướng dẫn cho HS các - Phấn màu bài tập khó - Bảng phụ Gọi HS lên bảng giải Dùng bảng phụ vẽ Hướng dẫn cho HS các sẳn tóm tắt chương bài tập khó Trình bày Đề kiểm tra - Khái quát hoá - Trực quan - Vấn áp Dùng bảng phụ viết số đề toán và các bước vẽ đồ thị 15 30 31 16 32 Phương trình bậc - Kiến thức : HS nắm khái niệm phương hai ẩn trình bậc hai ẩn và nghiệm nó -Kỹ : Biết cách tìm công thức nghiệm tổng quát và vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập Hệ hai phương - Kiến thức : Nắm hệ phương trình trình bậc hai bậc hai ẩn số ẩn - Kỹ :Nắm khái niệm hệ phưong trình bậc hai ẩn số - Thái độ :Minh hoạ nghiệm đồ thị Giải hệ phương - Kiến thức : Nắm cách giải hệ trình phương phương trình phương pháp Dạy phần, làm - Sách giáo khoa thành thạo các phép tính - Phấn màu - Bảng phụ ghi sẳn định nghĩa GV cần nêu quá trình - Sách giáo khoa giải cách cặn kẻ - Phấn màu (10) 17 33 pháp - Kỹ Năng :Áp dụng giải toán -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập - Bảng phụ Trả bài kiểm tra tiết 29 Trả bài kiểm tra nhằm giúp HS thấy ưu điểm, tồn bài làm mình thuyeát trình Ôn tập Học kỳ I -Kiến thức : Củng cố các kiến thức CBH, kỹ tính, biến đổi biểu thức có chứa CBH, tìm ĐK để thức có nghĩa - Tính đồng biến, nghịch biến hàm số y = ax + b, ĐK để đường thẳng cắt nhau, song song, trùng - Kỹ vẽ đồ thị hàm số y = ax + b, cách xác định tọa độ giao điểm hai đường thẳng - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chăm và chính xác Kiểm tra việc nắm kiến thức HKI Lựa chọn các bài tập - Sách giáo khoa theo trọng tâm bài và cho - Phấn màu HS giải Bài kiểm tra , đáp án và biểu điểm 18 34 19 35 Kiểm tra học kì I 36 Kiểm tra học kì I 37 20 38 Kiểm tra việc nắm kiến thức HKI Giải hệ phương - Kiến thức : Hs nắm cách giải hệ trình phương phương trình phương pháp cộng pháp cộng đại số - Kỹ giải hệ phương trình để xác định hàm số -Thái độ: Yêu thích môn, ý thức tự học, tư độc lập Luyện tập - Kiến thức : Hs nắm cách giải hệ phương trình phương pháp cộng - Kỹ Năng : Luyện tập cố cách giải HS thực hành trên giấy Đề kiểm tra HS thực hành trên giấy Đề kiểm tra GV cần nêu quá trình - Sách giáo khoa giải cách cặn kẻ - Phấn màu - Bảng phụ Dùng phương pháp giảng Bảng phụ ghi các dạy giải bài tập bước giải hệ phương pháp (11) 21 22 39 Luyện tập 40 Giải bài toán cách lập hệ phương trình 41 Giải bài toán cách lập hệ phương trình 42 Luyện tập 43 Luyện tập hệ phương pháp -Thái độ : Biết cách biểu diễn ẩn này qua ẩn - Kiến thức : Hs nắm cách giải hệ phương trình phương pháp cộng - Kỹ giải hệ phương trình phương pháp cộng - Vận dụng kỹ giải hệ phương trình để xác định hàm số - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chăm và chính xác - Kiến thức : Nắm các bước giải bài toán cách lập phương trình - Kỹ : Biết biện luận tìm nghiệm hệ - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chăm và chính xác -Kiến thức : HS nắm vững phương pháp giải bài toán cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn -Kỹ : Có khả giải các loại toán đề cập - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, linh hoạt -Kiến thức : HS nắm vững phương pháp giải bài toán cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn -Kỹ Năng : Củng cố khắc sâu các bước giải - Thái độ : Biết vận dụng linh hoạt các mối liên hệ -Kiến thức : HS nắm vững phương pháp giải bài toán cách lập hệ phương Hướng dẫn HS Bảng phụ cách giải bước giải cách hệ phương chắn pháp cộng Dùng phương pháp đàm Bảng phụ ghi các thoại gợi mở bước giải bài toán cách lập PT - Nên đặt câu hỏi để HS - Sách giáo khoa tự phân tích bài toán - Phấn màu - Nên hướng dẫn HS - Bảng phụ trình bày Dùng phương pháp giảng Bảng phụ ghi các dạy giải BT bước giải bài toán lập PT Bảng phụ ghi các bước Bảng phụ ghi các giải bài toán cách bước giải bài toán (12) 23 44 24 45 46 47 IV Hàm số y = ax2 ( a 0) Phương trình bậc hai ẩn ( 23 tiết ) 25 48 trình bậc hai ẩn -Kỹ : Củng cố khắc sâu các bước giải - Thái độ : Biết vận dụng linh hoạt các mối liên hệ Ôn tập chương III -Kiến thức : Hệ thống lại các kiến thức -Kỹ :Rèn kỹ hàm số bậc và hệ phương trình bậc hai ẩn - Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén Ôn tập chương III -Kiến thức : Hệ thống lại các kiến thức kỹ hàm số bậc và hệ phương trình bậc hai ẩn -Kỹ : Rèn luyện kỹ vẽ đồ thị hàm số bậc - Rèn luyện kỹ giải hệ phương trình - Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén Kiểm tra chương Kiểm tra lại kiến thức và kỹ giải III toán HS Hàm số y = ax2 (a - Kiến thức : Nắm vững định nghĩa và 0) tính chất hàm số y = ax ( a 0) -Kỹ : Nhận biết biến thiên hàm số y = ax2 ( Khi a > và a< ) -Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén Đồ thị hàm số - Kiến thức : Nhận biết đồ thị hsố y y = ax2 (a 0) = ax2 (a0) là đường cong Parabol có đỉnh là gốc toạ độ , đối xứng qua trục Oy Nằm trên trục hoành a>0 và trục hoành a<0 lập PT cách lập PT - GV gọi HS nhắc lại các - Sách giáo khoa kiến thức - Phấn màu chương - Bảng phụ - GV gọi HS lên thực - Sách giáo khoa các phép tính - Phấn màu - Bảng phụ Cho HS kiểm tra Đề kiểm tra - Vấn đáp - Thuyết trình - Sách giáo khoa - Phấn màu - Bảng phụ Dùng phương pháp nêu - Sách giáo khoa vấn đề giúp HS nắm - Phấn màu vững - Bảng phụ (13) -Kỹ :Nắm cách vẽ đồ thị hàm số y = ax2 - Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén -Kiến thức : Nắm vững định nghĩa và Dùng phương pháp giảng Bảng phụ ghi T/C tính chất hàm số y = ax ( a dạy giải BT hàm số 0) -Kỹ : Củng cố khắc sâu các bước giải -Thái độ : Biết vận dụng linh hoạt các mối liên hệ 49 Luyện tập 50 Trả bài kiểm tra tiết 46 51 Phương trình bậc - Kiến thức : Nắm định nghĩa phương hai ẩn trình bậc hai dạng tổng quát - Kỹ năng: Xác định hệ số a , b , c - Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén Luyện tập - Kiến thức : Nắm định nghĩa phương trình bậc hai dạng tổng quát - Kỹ :Giải các phương trình bậc hai khuyết -Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén Công thức nghiệm - Kiến thức : Nắm cách biến đổi, 26 27 52 28 53 Trả bài kiểm tra nhằm giúp HS thấy thuyeát trình ưu điểm, tồn bài làm mình Bài kiểm tra , đáp án và biểu điểm Dùng phương pháp đàm - Sách giáo khoa thoại gợi mở - Phấn màu - Bảng phụ Dùng phương pháp giảng - Phấn màu - Bảng phụ Dùng phương pháp nêu - Sách giáo khoa (14) 54 29 55 56 phương trình xây dựng công thức nghiệm theo a, b, c bậc hai phương trình -Kỹ : Hiểu công thức nghiệm biệt số -Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén Luyện tập Công - Kiến thức : Nắm cách biến đổi, thức nghiệm xây dựng công thức nghiệm theo a, b, c phương trình bậc phương trình hai -Kỹ : Rèn luyện kỹ giải phương trình bậc hai công thức nghiệm -Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén Công thức nghiệm -Kiến thức : Nắm vững công thức thu gọn nghiệm thu gọn; xác định đúng trường hợp cấn áp dụng; tìm b’ -Kỹ : Biết tính nghiệm theo công thức nghiệm thu gọn -Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén Luyện tập Công - Kiến thức : Nắm vững công thức thức nghiệm thu nghiệm thu gọn; xác định đúng trường gọn hợp cấn áp dụng; tìm b’ -Kỹ : Sử dụng thành thạo công thức nghiệm thu gọn và nghiệm tổng quát Rèn luyện kỹ giải phương trình bậc hai -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư logic, thao tác phân tích và tổng hợp vấn đề giúp HS nắm - Phấn màu vững - Bảng phụ Dùng phương pháp giảng - Sách giáo khoa dạy giải BT - Phấn màu - Bảng phụ - Vấn đáp - Thuyết trình - Sách giáo khoa - Phấn màu - Bảng phụ GV gọi HS lên bảng sửa - Phấn màu bài tập -Bảng phụ công thức nghiệm phương trình bậc hai (15) 30 57 58 59 32 60 61 Hệ thức Vi-ét và - Kiến thức : Nắm định lý Vi-ét, thuận, ứng dụng đảo; vận dụng định lý nhẩm nghiệm -Kỹ : Rèn luyện kỹ nhẩm nghiệm nhanh -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư logic Luyện tập Hệ thức - Kiến thức : Nắm định lý Vi-ét, thuận, Vi-ét và ứng dụng đảo; vận dụng định lý nhẩm nghiệm -Kỹ : Luyện tập rèn luyện kỹ vận dụng định lý Vi-ét để nhẩm nghiệm phương trình -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư logic, thao tác phân tích và tổng hợp Kiểm tra tiết Kiểm tra lại kiến thức và kỹ giải toán Phương trình quy -Kiến thức : Biết giải số phương phương trình trình có thể biến đổi đưa phương trình bậc hai bậc hai - Kỹ : Vận dụng giải bài tập -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư logic, thao tác phân tích và tổng hợp Luyện tập Phương - Kiến thức : HS nắm vững các bước trình quy giải phương trình bậc - Kỹ : Áp dụng giải tốt các phương hai trình - Luyện tập cố kiến thức -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt Dùng phương pháp đàm Bảng phụ ghi hệ thoại gợi mở thức Vi-ét Giải bài theo SGK Bảng phụ ghi hệ thức Vi-et Cho HS kiểm tra Đề kiểm tra Dùng phương pháp đàm - Sách giáo khoa thoại gợi mở - Phấn màu Dùng phương pháp đàm - Sách giáo khoa thoại và diển giảng - Phấn màu (16) 62 33 63 64 34 65 66 Trả bài kiểm tra tiết 59 Trả bài kiểm tra nhằm giúp HS thấy ưu điểm, tồn bài làm mình thuyeát trình Giải bài toán -Kiến thức : Biết giải bài toán cách lập phương cách lập phương trình bậc hai ẩn số trình -Kỹ : Nắm vững trình tự vận dụng cách tìm nghiệm nhanh -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư logic, thao tác phân tích và tổng hợp Luyện tập Giải bài -Kiến thức : Biết giải bài toán cách toán cách lập lập phương trình bậc hai ẩn số phương trình - Kỹ :Xác định các đốí tượng tham gia vào bài toán - Tìm đủ các số liệu đối tượng -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư logic, thao tác phân tích và tổng hợp Ôn tập Chương IV -Kiến thức :Hệ thống lại kiến thức hàm số y=ax2, phương trình bậc hai, phương trình quy bậc hai -Kỹ năng: Giải thành thạo các bài toán , phương trình bậc hai, phương trình quy bậc hai -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt Ôn tập cuối năm - Kiến thức: Ôn tập các kiến thức rút gọn, thực các phép toán thức bậc hai, lập phương trình đường thẳng, biện luận vị trí tương đối -Kỹ năng: Giải thành thạo các bài toán rút gọn, chứng minh và biện luận - Khái quát hoá - Trực quan - Vấn đáp Bài kiểm tra , đáp án và biểu điểm Bảng phụ viết các bước giải bài toán cách lập phương trình bậc hai Nên đặt câu hỏi để HS tự - Sách giáo khoa phân tích bài toán - Phấn màu Bảng phụ Dùng phương pháp đàm - Phấn màu thoại gợi mở - Bảng phụ ghi hệ thống kiến thức chương hàm số - Gọi HS nhắc lại các - Sách giáo khoa kiến thức - Phấn màu chương trình Bảng phụ - Gọi HS lên bảng thực các bài tập (17) -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt Luyện tập Giải bài -Kiến thức : Biết giải bài toán toán cách lập cách lập phương trình bậc hai ẩn số phương trình - Kỹ :Xác định các đốí tượng tham gia vào bài toán - Tìm đủ các số liệu đối tượng -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư logic, thao tác phân tích và tổng hợp.hương trình Ôn tập cuối năm - Kiến thức: Ôn tập các kiến thức rút gọn, thực các phép toán thức bậc hai, lập phương trình đường thẳng, biện luận vị trí tương đối -Kỹ năng: Giải thành thạo các bài toán rút gọn, chứng minh và biện luận -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt Kiểm tra cuối năm - Kiến thức:Kiểm tra việc nắm kiến thức năm -Kỹ năng: Tự đánh giá, nhận biết ưu, khuyết điểm -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận 67 35 68 36 37 69 70 đặt câu hỏi để HS tự - Sách giáo khoa phân tích bài toán - Phấn màu Bảng phụ - Gọi HS nhắc lại các - Sách giáo khoa kiến thức - Phấn màu chương trình Bảng phụ - Gọi HS lên bảng thực các bài tập Học sinh thực hành trên Đề kiểm tra giấy KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY HÌNH HỌC Chương I.Hệ thức lượng Tuần Tiết 1 Tên bài dạy Mức độ cần đạt Phương pháp Đồ dùng dạy học Một số hệ thức cạnh và đường cao tam giác vuông - Kiến thức : HS nhận biết các cặp tam giác vuông đồng dạng - Kỹ : Biết thiết lập các hệ thức b2 =ab’; c2 = ac’; h2 = b’c’; ah = bc Phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng Phương pháp giảng dạy - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Bảng phụ ghi các (18) tam giác vuông ( 17 tiết ) Luyện tập Tỉ số lượng giác góc nhọn Luyện tập Một số hệ thức cạnh và góc tam giác vuông 10 - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt, vẽ hình - Kiến thức : HS nhận biết các cặp tam giác vuông đồng dạng -Kỹ : HS biết vận dụng các hệ thức trên để giải các bài tập - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt, vẽ hình -Kiến thức : HS nắm vững công thức, định nghĩa các tỉ số lượng giác góc nhọn - Kỹ : Tính tỉ số lượng giác các góc đặc biệt - Nắm liên hệ tỉ số lượng giác các góc phụ - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt, vẽ hình -Kiến thức : HS nắm vững công thức, định nghĩa các tỉ số lượng giác góc nhọn -Kỹ : Vận dụng kiến thức tỉ số lượng giác để giải các bài tập liên quan - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : HS thiết lập và nắm vững các hệ thức cạnh và góc tam giác vuông - Kỹ : HS hiểu thuật ngữ “giải tam giác vuông” - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt -Kiến thức : HS thiết lập và nắm vững các hệ thức cạnh và góc tam giác vuông - Kỹ : HS hiểu thuật ngữ “giải tam giác vuông” - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt định lý hệ thức Sử dụng phương Thước thẳng , ê ke pháp giảng dạy bài - Phấn màu tập - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ ghi tỉ số lượng giác các góc đặc biệt Sử dụng phương - Thước thẳng , ê ke pháp giảng dạy bài - Phấn màu tập - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở -Dùng phương pháp nêu vấn đề -Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ Một số hệ thức - SGK cạnh và góc – Giáo án tam giác vuông - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ ghi các hệ thức Luyện tập -Kiến thức : HS thiết lập và nắm vững các hệ Cho HS lên bảng -Thước thẳng , ê ke (19) 11 12 13 14 15 16 thức cạnh và góc tam giác vuông -Kỹ : Vận dụng các hệ thức cạnh và góc tam giác vuông để tính` các cạnh và góc tam giác vuông - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt Luyện tập -Kiến thức : HS thiết lập và nắm vững các hệ thức cạnh và góc tam giác vuông -Kỹ : Vận dụng các hệ thức cạnh và góc tam giác vuông để tính` các cạnh và góc tam giác vuông - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt Ứng dụng t/tế các tỉ -Kiến thức : HS biết xác định chiều cao số lượng giác vật thể và khoảng cách địa điểm góc nhọn TH khó tới ngoài trời -Kỹ : Rèn kỹ đo đạc thực tế - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt Ôn tập chương I -Kiến thức : HS hệ thống hóa các hệ thức cạnh và đường cao, các hệ thức cạnh và góc tam giác vuông - Hệ thống hóa các công thức định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn và quan hệ tỉ số lượng giác các góc phụ Kỹ : Vận dụng các hệ thức cạnh và góc tam giác vuông để tính` các cạnh và góc tam giác vuông, - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt Kiểm tra chương I giải hướng - Phấn màu dẫn GV - Bảng phụ Cho HS lên bảng -Thước thẳng , ê ke giải hướng - Phấn màu dẫn GV - Bảng phụ Cho HS thực hành - Thước thẳng, ngoài trời GV thứơc dây , giác kế hướng dẫn HS - SGK – giáo án bước đo - Đàm thoại với HS để hệ thống hóa kiến thức cho HS -Dùng phương pháp nêu vấn đề Kiểm tra lại kiến thức và kỹ giải toán Cho HS kiểm tra HS - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi hệ thống các công thức Đề kiểm tra (20) II Đường tròn ( 19 tiết ) 17 Sự xác định đường tròn Tính chất đối xứng đường tròn 18 Luyện tập - Kiến thức : Giúp HS định nghĩa đường tròn và cách xác định đường tròn - Kỹ : HS vận dụng định nghĩa đường tròn để CM các điểm thuộc đường tròn -Thái độ : Vận dụng cách giải bài toán quĩ tích - Kiến thức ; HS nắm các tính chất đối xứng -Kỹ : HS vận dụng định nghĩa đường tròn để CM các điểm thuộc đường tròn -Thái độ : Vận dụng cách giải bài toán quĩ tích -Dùng phương pháp nêu vấn đề -Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng , ê ke - Phấn màu - Bảng phụ ghi các hệ thức - Dùng phương - SGK pháp nêu vấn đề – Giáo án - Dùng phương - Thước thẳng pháp đàm thoại gợi - Compa mở - Bảng phụ 19 10 Trả bài kiểm tra tiết 16 20 21 11 22 Trả bài kiểm tra nhằm giúp HS thấy ưu điểm, tồn bài làm mình Đường kính và dây - Kiến thức : HS nắm định lý đường tròn đường kính - Kỹ : Nắm đường kính là dây cung lớn đường tròn - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt Luyện tập - Kiến thức : HS nắm định lý đường kính -Kỹ :- Rèn luyện kỹ vận dụng định lý giải bài tập - Rèn luyện kỹ CM định lý - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt Liên hệ dây và - Kiến thức : Nắm định lý liên hệ khoảng cách từ tâm dây và khoảng cách từ tâm đến dây thuyeát trình Bài kiểm tra , đáp án và biểu điểm Dùng phương pháp - Thước thẳng giảng dạy định - Bảng phụ ghi ĐL nghĩa, định lý - Compa Sử dụng phương - Thước thẳng pháp giảng dạy bài - Compa tập - Bảng phụ -Dùng phương - SGK pháp nêu vấn đề – Giáo án (21) đến dây 23 Vị trí tương đối đường thẳng và đường tròn 24 Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn 25 Luyện tập 26 Tính chất hai tiếp tuyến cắt 27 Luyện tập 12 13 đường tròn -Kỹ : Rèn luyện kỹ vận dụng định lý giải bài tập - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : HS nắm vị trí tương đối đường thẳng và đường tròn - Kỹ : HS nắm định lý tính chất tiếp tuyến -Rèn luyện kỹ vận dụng định lý giải bài tập -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chình xác -Kiến thức : HS dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn - Kỹ : Nắm cách vẽ tiếp tuyến đường tròn -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chình xác -Kiến thức : HS dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn - Kỹ : HS vận dụng ĐN, ĐL vào BT - Giải bài toán chứng minh dựng hình, tìm tập hợp điểm -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chình xác -Kiến thức : HS nắm tính chất tiếp tuyến cắt -Kỹ :Nắm đường tròn nội tiếp, ngoại tiếp và bàng tiếp tam giác -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chình xác -Kiến thức : HS nắm tính chất tiếp tuyến cắt -Dùng phương -Thước thẳng pháp đàm thoại gợi - Compa mở - Bảng phụ - Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa - Dùng phương pháp giảng dạy định lý - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ - Compa - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Bảng phụ ghi dấu hiệu Sử dụng phương -Thước thẳng pháp giảng dạy bài - Phấn màu tập - Compa -Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa -Dùng phương pháp giảng dạy định lý Sử dụng phương pháp giảng dạy bài - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ - Compa - Thước thẳng - Phấn màu (22) 14 28 29 15 30 31 -Kỹ : HS biết vẽ đường tròn nội tiếp tam giác - Biết vận dụng các tính chất tiếp tuyến vào các bài tập chứng minh -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chình xác Vị trí tương đối -Kiến thức : HS nắm vị trí tương đối hai đường tròn đường tròn -Kỹ : Áp dụng để giải bài tập -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Vị trí tương đối - Kiến thức : HS nắm hệ thức đoạn nối hai đường tròn tâm và bán kính đường tròn (tiếp theo) -Kỹ : Biết vẽ đường tròn tiếp xúc ngoài, tiếp xúc -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Luyện tập - Kiến thức : HS nắm hệ thức đoạn nối tâm và bán kính đường tròn - Kỹ : Rèn luyện kỹ vận dụng vị trí tương đối đường tròn - Rèn luyện kỹ vẽ hình - Tập lý luận chứng minh -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Ôn tập chương II -Kiến thức : Ôn lại KN đường tròn , các kn có lịên quan đường kính, dây cung, cung tròn - Nhắc lại các vị trí tương đối đường thẳng và đường tròn, đường tròn - Nhắc lại TC đối xứng T/C tiếp tuyến - Kỹ : - Rèn luyện kỹ vẽ hình - Tập lý luận chứng minh -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ tập - Bảng phụ - Compa Dùng phương pháp - Thước thẳng giảng dạy định - Phấn màu nghĩa, định lý - Bảng phụ - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ - Compa Sử dụng phương - SGK pháp giảng dạy bài – Giáo án tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ -Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa -Dùng phương pháp giảng dạy định lý - Dùng vấn đáp để khái quát hóa kiến thức cho HS - SGK – Giáo án -Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phu -Compa, ghi bảng vị trí tương đối đường thẳng (23) hình chính xác 16 17 32 Ôn tập chương II 33 Ôn tập chương II 34 Ôn tập Học kỳ I Ôn tập Học kỳ I -Kiến thức : Ôn lại KN đường tròn , các kn có lịên quan đường kính, dây cung, cung tròn - Nhắc lại các vị trí tương đối đường thẳng và đường tròn, đường tròn - Nhắc lại TC đối xứng T/C tiếp tuyến - Kỹ : - Rèn luyện kỹ vẽ hình - Tập lý luận chứng minh -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác -Kiến thức : Ôn lại KN đường tròn , các kn có lịên quan đường kính, dây cung, cung tròn - Nhắc lại các vị trí tương đối đường thẳng và đường tròn, đường tròn - Nhắc lại TC đối xứng T/C tiếp tuyến - Kỹ : - Rèn luyện kỹ vẽ hình - Tập lý luận chứng minh -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác - Kiến thức : Củng cố các kiến thức học kỳ I - Kỹ thực hành giải các bài toán thường gặp dùng tam giác đồng dạng để giải CM đẳng thức - Hình thành kỹ giải toán, kỹ lập luận, suy luận -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác - Kiến thức : Củng cố các kiến thức học kỳ I - Kỹ thực hành giải các bài toán thường -Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa -Dùng phương pháp giảng dạy định lý - Dùng vấn đáp để khái quát hóa kiến thức cho HS - SGK – Giáo án -Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phu -Compa -Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa -Dùng phương pháp giảng dạy định lý - Dùng vấn đáp để khái quát hóa kiến thức cho HS - SGK – Giáo án -Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phu -Compa -Dùng phương pháp ôn tập hệ thống hóa kiến thức - Hướng dẫn HS giải số bài tập Sử dụng bảng tóm tắt kiến thức hai chương để ôn tập cho HS -Dùng phương Sử dụng bảng tóm pháp ôn tập hệ tắt kiến thức hai thống hóa kiến chương để ôn tập (24) 18 35 36 19 III Góc với đường tròn ( 22 tiết ) 37 20 38 39 21 40 gặp dùng tam giác đồng dạng để giải CM thức đẳng thức - Hướng dẫn HS - Hình thành kỹ giải toán, kỹ lập giải số bài tập luận, suy luận -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Trả bài kiểm tra Kiểm tra lý thuyết Học kỳ I Tự đánh giá, nhận biết ưu, khuyết điểm HS sau đó cho bài làm mình để phát huy và khắc phục HS giải lại bài kiểm tra HKI Góc tâm - Số đo -Kiến thức : Nhận biết góc tâm và -Dùng phương cung cung bị chắn góc tâm pháp nêu vấn đề - Kỹ : Biết đo cung thước, đo góc -Dùng phương Thấy số đo cung và dự đoán tương ứng số đo pháp đàm thoại gợi góc mở - Biết s.sánh cung tròn dựa vào số đo chúng Hiểu và biết vận dụng hệ thức -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Luyện tập -Kiến thức : Nhận biết góc tâm và Sử dụng phương cung bị chắn góc tâm pháp giảng dạy bài -Kỹ : Rèn luyện kỹ chứng minh, tập khẳng định tính chất đúng đắn mệnh đề Luyện vẽ đo cẩn thận -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt Liên hệ cung - Kiến thức : Hiểu thuật ngữ “cung căng dây” - Dùng phương và dây và “dây căng cung” pháp giảng dạy -Kỹ ; Nắm tính chất liên hệ định nghĩa cung và dây cung - Dùng phương -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ pháp giảng dạy hình chính xác định lý Góc nội tiếp -Kiến thức : Nắm định nghĩa góc nội tiếp Dùng phương pháp - Kỹ :Mối liên hệ góc nội tiếp và góc nêu vấn đề, đàm cho HS Bài kiểm tra HKI, đáp án và biểu điểm - SGK – Giáo án -Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ vẽ sẳn đường tròn - Compa -Thước thẳng - Bảng phụ - Compa - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ - Compa - Thước thẳng - Phấn màu (25) 23 41 Luyện tập 42 Góc tạo tia tiếp tuyến và dây cung 43 Luyện tập 44 Góc có đỉnh bên đ.tròn Góc có đỉnh bên ngoài đ.tròn 24 tâm và cung bị chắn -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác -Kiến thức : Nắm định nghĩa góc nội tiếp - Kỹ : Luyện tập khắc sâu định nghĩa góc nội tiếp - Khắc sâu mối liên hệ số đo góc nội tiếp với số đo cung chắn -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác - Kiến thức : Nhận biết góc tạo tia tiếp tuyến và dây cung Sự liên hệ góc tạo tia tiếp tuyến và dây cung với cung bị chắn -Kỹ : Hiểu cách chứng minh liên hệ này -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác - Kiến thức : Nhận biết góc tạo tia tiếp tuyến và dây cung Sự liên hệ góc tạo tia tiếp tuyến và dây cung với cung bị chắn - Kỹ ; Khắc sâu khái niệm góc tạo tiếp tuyến và dây - Áp dụng vào giải toán -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác -Kiến thức : Nhận biết góc có đỉnh bên hay bên ngoài đường tròn - Kỹ : Hiểu và chứng minh định lý (SGK) -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác thoại gợi mở - Bảng phụ Sử dụng phương - Thước thẳng pháp giảng dạy bài - Bảng phụ ghi sẳn tập đề bài tập - Compa -Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa -Dùng phương pháp giảng dạy định lý - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ - Compa Sử dụng phương -Thước thẳng pháp giảng dạy bài - Bảng phụ tập - Compa - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ - Compa (26) 25 45 46 26 47 48 27 49 50 28 51 Luyện tập - Kiến thức :HS biết chứng minh chặt chẽ -Kỹ : Áp dụng các định lý vào việc chứng minh các bài toán -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Cung chứa góc - Kiến thức : Nắm cách CM qtích -Kỹ : Nắm qt cung chứa góc và cách dựng cung chưá góc -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Luyện tập - Kiến thức : Nắm cách CM qtích -Kỹ : Nắm vững và vận dụng ĐL 1,2 Áp dụng BT 4, - Thái độ : Nắm vững phương pháp giải toán quỹ tích Vận dụng giải BT 3, Tứ giác nội tiếp - Kiền thức : Định nghĩa tứ giác nội tiếp - Kỹ : Nắm định lý và chứng minh đ/ lý -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Luyện tập -Kiến thức : Giúp HS cố khắc sâu kiến thức tứ giác nội tiếp -Kỹ : Rèn luyện kỹ giải toán -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Đường tròn ngoại - Kiến thức : Hs hiểu đinh nghĩa đường tiếp Đường tròn tròn, nội tiếp, đường tròn ngoại tiếp tứ giác nội tiếp - Kỹ : Biết đa giác nào có đường tròn nội tiếp và đường tròn ngoại tiếp -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt vẽ hình chính xác Độ dài đường tròn, -Kiến thức : Độ dài đường tròn qua gấp Hướng dẫn HS - Thước thẳng giải số bài tập - Phấn màu - Compa -Dùng phương pháp nêu vấn đề -Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phu - Compa - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ Dùng phương pháp - Thước thẳng giảng dạy định - Bảng phụ nghĩa, định lý - Compa Sử dụng phương - Thước thẳng pháp giảng dạy bài - Phấn màu tập - Bảng phụ - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở -Dùng - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phu - Compa phương - Thước thẳng (27) cung tròn 52 29 53 54 55 30 31 IV 56 57 58 đôi mẫu số cạnh đa giác nội tiếp - Kỹ : Hiểu số số vô tỉ Nắm vững công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt Luyện tập -Kiến thức : Độ dài đường tròn qua gấp đôi mẫu số cạnh đa giác nội tiế -Kỹ : Củng cố lại các khái niệm góc với đường thẳng, tứ giác nội tiếp Nắm quan hệ các góc, vận dụng giải bài tập tổng hợp -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác Diện tích hình tròn, -Kiến thức : Diện tích hình tròn qua gấp đôi hình quạt tròn mãi cạnh đa giác nội tiếp - Kỹ : Cách tìm công thức tính diện tích hình tròn S quạt tròn và có kỹ vận dụng các công thức đó -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác Luyện tập -Kiến thức : Diện tích hình tròn qua gấp đôi mãi cạnh đa giác nội tiếp -Kỹ : Rèn luyện kỹ giải toán thông qua các công thức tính độ dài đường tròn, diện tích hình quạt tròn -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác - Hệ thống hoá kiến thức đa giác nội , Ôn tập Chương III ngoại tiếp đường tròn - Hệ thống hoá các công thức tính độ dài đtròn; cung tròn; DT hình tròn pháp giảng dạy định nghĩa -Dùng phương pháp giảng dạy định lý Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - Phấn màu - Bảng phụ - Compa -Dùng phương pháp giảng dạy định nghĩa -Dùng phương pháp giảng dạy định lý Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ - Dùng phương pháp nêu vấn đề - Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở Kiểm tra Chương Kiểm tra lại kiến thức và kỹ giải toán Cho HS kiểm tra III HS Hình trụ - Diện tích -Kiến thức : Nắm định nghĩa diện tích tích -Dùng - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi công thức tính - Thước thẳng - Bảng phụ - Compa - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ - Compa Đề kiểm tra phương - SGK (28) Hình trụ Hình nón Hình cầu (12 tiết) 32 33 xung quanh và thể xung quanh và thể tích hình lăng trụ tích hình trụ - Kỹ : Áp dụng công thức vào giải bài tập -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ 59 Luyện tập pháp giảng dạy định nghĩa -Dùng phương pháp giảng dạy định lý -Kỹ : Rèn luyện kỹ sử dụng thành Sử dụng phương thạo các công thức tính diện tích xung quanh, pháp giảng dạy bài diện tích toàn phần và thể tích hình trụ tập - Kỹ : Áp dụng công thức vào giải bài tập -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi công thức hình lăng trụ 60 Trả bài kiểm tra tiết 57 Trả bài kiểm tra nhằm giúp HS thấy ưu điểm, tồn bài làm mình thuyeát trình 61 Hình nón - Hình nón cụt - DT xq và thể tích h.nón, h.nón cụt - Kiến thức : Nắm các yếu tố hình nón , hình nón cụt và các công thức tính diện tích xung quanh , toàn phần , thể tích -Kỹ : Giải số bài tập -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác -Dùng phương pháp nêu vấn đề -Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở 62 Luyện tập Sử dụng phương - Thước thẳng pháp giảng dạy bài - Bảng phụ ghi công tập thức hình nón 63 Hình cầu - Kiến thức : Nắm các yếu tố hình nón , hình nón cụt và các công thức tính diện tích xung quanh , toàn phần , thể tích -Kỹ : Áp dụng các công thức tính diện tích xung quanh , toàn phần và thể tích để giải các bài tập cách thành thạo -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác - Kiến thức : Nắm KN và tính chất hình -Dùng Bài kiểm tra , đáp án và biểu điểm - SGK – Giáo án - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ phương -Mô hình cầu (29) 34 64 65 35 36 66 67 cầu -Kỹ : Áp dụng các công thức tính diện tích xung quanh , toàn phần và thể tích để giải các bài tập cách thành thạo -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác Diện tích mặt cầu -Kiến thức : Biết công thức tính diện tích mặt và thể tích hình cầu cầu và thể tích hình cầu -Kỹ : Áp dụng các công thức tính diện tích xung quanh , toàn phần và thể tích để giải các bài tập cách thành thạo -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác Luyện tập -Kiến thức : Biết công thức tính diện tích mặt cầu và thể tích hình cầu -Kỹ năng: Áp dụng công thức tính diện tích mặt cầu và thể tích hình cầu và diện tích, thể tích hình trụ để giải số bài tập -Kỹ : Áp dụng các công thức tính diện tích xung quanh , toàn phần và thể tích để giải các bài tập cách thành thạo -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác Ôn tập Chương IV - Kiến thức : Ôn lại các kiến thức chương nhằm hệ thống hoá chương cho HS - Kỹ : Luyện tập khắc sâu kiến thức hình trụ, hình nón, hình cầu - Rèn luyện cách giải bài toán hình học không gian -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác Ôn tập Chương IV - Kiến thức : Ôn lại các kiến thức chương nhằm hệ thống hoá chương cho HS - Kỹ : Luyện tập khắc sâu kiến thức hình trụ, hình nón, hình cầu - Rèn luyện cách giải bài toán hình học không gian -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác pháp nêu vấn đề, - Phấn màu đàm thoại gợi mở - Bảng phụ -Dùng phương -Mô hình cầu pháp nêu vấn đề, - Phấn màu đàm thoại gợi mở - Bảng phụ Sử dụng phương - Thước thẳng pháp giảng dạy bài - Bảng phụ ghi công tập thức mặt cầu - Dùng phương pháp ôn tập hệ thống hóa kiến thức - Hướng dẫn HS giải số bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi lại công thức tính diện tích các hình - Dùng phương pháp ôn tập hệ thống hóa kiến thức - Hướng dẫn HS giải số bài tập - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi lại công thức tính diện tích các hình (30) 68 Ôn tập cuối năm Ôn tập cuối năm 69 37 Ôn tập cuối năm 70 - Kiến thức : Củng cố các kiến thức bản, trọng tâm năm học - Kỹ : Tự đánh giá, nhận biết ưu, khuyết điểm bài làm mình để phát huy và khắc phục -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác - Kiến thức : Củng cố các kiến thức bản, trọng tâm năm học - Kỹ : Tự đánh giá, nhận biết ưu, khuyết điểm bài làm mình để phát huy và khắc phục -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác - Kiến thức : Củng cố các kiến thức bản, trọng tâm năm học - Kỹ : Tự đánh giá, nhận biết ưu, khuyết điểm bài làm mình để phát huy và khắc phục -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác Hiệu trưởng Tổ trưởng CM Kiều Hữu Điền Trần Văn Thanh \ Kiểm tra lý thuyết HS sau đó cho HS giải lại bài kiểm tra cuối năm - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi lại công thức Kiểm tra lý thuyết HS sau đó cho HS giải lại bài kiểm tra cuối năm - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi lại công thức Kiểm tra lý thuyết HS sau đó cho HS giải lại bài kiểm tra cuối năm - Thước thẳng - Phấn màu - Bảng phụ ghi lại công thức Tịnh bắc, ngày 01 tháng 09 năm 2012 Giáo viên soạn Phạm Văn Anh (31) (32)