tuan 3 ca ngay

- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn được một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài tập 1. - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn[r]

TuÇn

Thứ ngày 10 tháng năm 2012 Tập đọc: Lòng dân (phần 1)

A- Mơc tiªu:

1 Đọc - văn kịch; cụ thể:

-Biết đọc văn kịch: ngắt giọng,thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch.(HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai ,thể đợc tính cách nhận vật)

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần đoạn kịch:Ca ngợi năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2 3) B- Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn: “chồng chị tao bắn”. C- Lên lớp:

I- Bài cũ:-Gọi HS đọc thuộc lòng “Sắc màu em yêu”. II- Bài mới:

+ Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng

a) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch - Chú ý thể giọng nhân vật - Giáo viên chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng tui, thằng con)

+ Đoạn 2: Lời cai (chồng chì … Ngồi xuống! … Rục rịch tao bắn)

+ Đoạn 3: Phần cũn lại: Giỏo viờn kết hợp sửa lỗi + Gọi hs đọc giải chỳ giải

* Tìm hiểu bài:

*Gọi1HS đọc từ “Buổi tra >Thằng nầy con”

- C©u chun xẩy đâu ? vào thời gian ?

? Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? ? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh nhân vật kịch

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp đoạn kịch

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng) - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch - Học sinh thảo luận nội dung theo câu hỏi sgk

-1HS đọc

-XÈy mét nhà nông thôn Nam B

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

-Qua hành động đó,em thấy Dì ngời ntn ?

* Gọi em đọc đoạn cịn lại

- Em có nhận xét hành động thái độ tên cai bọn lính? ? Chi tớờt đoạn kịch làm em thớch thỳ nhất? Vỡ sao?

Ý gì? -Nªu nội dung đoạn kịch? -Ghi bảng nội dung b) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: học sinh

Theo vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai) học sinh thứ làm người dẫn chuyện - Giáo viên học sinh nhận xét

ý1:Sự nhanh trí, dũng cảm Dì Năm -1 hs đọc Cả lớp đọc thầm

Rất hống hách, hăng - Ra lệnh trói Dì Năm, doạ bắn

Rất xáo trá mu mô: vừa doạ,vừa dỗ dành ngon

- Tu học sinh lựa chọn

-ý2:Sù hèng h¸ch, hăng quỷ quyệt kẻ thù

-HS nêu

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn đoạn kịch

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học Khen em đọc tốt - Về nhà chuẩn bị sau

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết cộng ,trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số.( Bài 1: ý đầu ; 2: a,d; )

- Giáo dục học sinh lịng say mê học tốn II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Bài tập 2, 3/b

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng

Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số

- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: So sánh hỗn số

Mẫu: 10

29 10

9

; 

 10 39 10

9 a,

- Học sinh làm nháp - Trình bày miệng

8 75 ; 49 ; 13

2   

Mà 10 29 10 

 nªn

10 29 10 39

Bài 3: Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính:

- Đại diện nhóm trình bày

10 d, 10 10 b,    10 10 c, ;

- Học sinh làm vào phần a,b

21 b,    -3 2 1 1 a,

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét củng cố lại kiến thức - Về nhà làm tập 3/c,d

Đạo đức

CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu: Học học sinh biết:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa lỗi

- Biết địnhvà kiên định bảo vệ ý kiến

-Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác II Tài liệu phương tiện:

Bài tập viết sẵn giấy khổ to, thẻ màu III Hoạt động dạy học:

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức” - Giáo viên hỏi câu hỏi sgk

a) Đức gây chuyện ?

b) Đức vơ tình hay cố tình gây chuyện đó?

c) Sau gây chuyện bạn làm ?

d) Khi nhà Đức cảm thấy ntn ? e) Theo em, Đức nên làm ? ?

- đến học sinh đọc + lớp đọc thầm - Học sinh thảo luận nêu

* Kết luận: Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết Những lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ cách giải phù hợp

? Các em đưa giúp Đức số cách giải vừa có lí vừa có tình?



Ghi nhớ sgk

+ Hoạt động 2: Làm tập - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- GV chốt: a,b,d,g biểu ngời sống cótrách nhiệm Biết suy nghĩ trớc hành động dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc làm đến nơi đến chốn biểu ngời có trách nhiệm điều … + Hoạt động 3: Bày tỏ thỏi độ (Bài 2) - Giỏo viờn nờu ý kiến

GV:nên tán thành hành vi đúng,không tán hành vi trốn trách nhiệm,đổ lỗi cho ngời khác

+ Hoạt động nối tiếp: (Bài 3) - Củng cố, nhận xét

+ Đại diện nhóm nêu

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh giơ thẻ giải thích tán thành khơng tán thành

-L¾ng nghe

- Chơi trị chơi đóng vai

Lịch sử: Cuộc phản công kinh thành Huế.

I- Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Thuật lại đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc lónh đạo:

-Biết số ngời lãnh đạo khỡi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng: -Nêu tên số đờng phố,trờng học,liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phơng mang tên nhân vật nói

II- Đồ dùng dạy học:- Lợc đồ kinh thành Huế. - Bản đồ hành Việt Nam.Phiếu HĐ2 III- Lên lớp:

HĐ GV HĐcủa học sinh

A Bµi cị:

- Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ ?

- Vì nhà Nguyễn khơng nghe theo thực yêu cầu ?

B Bµi míi:

1.Giới thiệu bài: Triều đình Nguyễn khơng bảo thủ, lạc hậu mà cịn nhu nhợc,lầnlợt nhợng bộ, nhừng lãnh thổ nớc ta cho thực dân pháp năm 1862 nhà Nguyễn kí hồ ớc nhờng tỉnh miền Đơng Nam Kì cho thực dân Pháp Đầu năm 1884,Triều đình Nuyễn lại kí với pháp hiệp ớc pa-tơ-rốt công nhận quyền đô hộ thực dân pháp toàn đất nớc ta sau hiệp ớc này, tình hình đất nớc ta ntn, tìm hiểu hơm ? 2.Tìm hiểu bài :

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình chung của đất n ớc :

-Gọi HS đọc phần chữ in

? Thái độ nhân dân ta trớc nhu nh-ợc nhà Nguyễn ?

? Quan điểm phe phái triều đình ?

?Trong nội triều đình có hai phe gây

Học sinh trả lời

Học sinh lắng nghe

khó khăn gì?

?Để chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài,

? chun b cho cuc khỏng chiến lâu dài,TT T huyết làm ?

-GV kl

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu phản công ở kinh thành Huế:

-YC HS đọc thầm đoạn > tiếp tục khỏng chin

- Chia nhóm phát phiếu thảo luËn theo nhãm 4:

+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế ?

+ Tìm hiểu diễn biến phản công? (thời gian ? huy ? tinh thần quân ta ?)

+ Vì phản cơng lại thất bại? +?Trớc mạnh giặc nghĩa quân TTT lm gỡ?

- Gọi báo cáo kết th¶o ln

c) Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử: - Sau phản công thất bại, TTT dã làm ?

-?Nêu nội dung Chiếu Cần Vơng? Sau lời kêu gọi đó, tỡnh hỡnh nc ntn ?

?Cuộc phản công kinh thành Huế có ý nghĩa lịch sử ? -GV giíi thiƯu vỊ vua Hµm Nghi

-?Em hÃy nêu tên khỡi nghĩa tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần Vơng -?Các khỡi nghĩa lớn có ý nghĩa gì?

3 Tng kết: -Gọi 3-4 em HS đọc phần học (sgk)

4.Dăn dò: ễn li học

- phe: phe chủ hoà: chủ trơng thơng thuyết với pháp, phe chủ chiến chủ trơng chống pháp

-mâu thuẫn tăng,

- Cho lập cứ, lập đội nghĩa binh ngày đờm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp

Học sinh đọc Học sinh thảo luận

Giặc Pháp bắt ông nhng không thành Trc uy hiếp kẻ thù,ông

nh n sỳng -ờm ngy5-7-1885,

-Quân giặc mạnh

Rút lui lên vùng núi Quảng Trị

-Đại diện nhóm nêu Cả lớp bổ sung - Đa vua Hàm Nghi (14 tuổi) chiếu Cần Vơng

-HS nêu

Một phong trào chống pháp bùng lên mạnh mẽ

Mở đầu cho phong trào Cần Vơng +Nêu cao tinh thần bất khuất

-Phạm Bành,Đinh Công Tráng(Ba Đình- Hà Nội),

Góp phần thắng lợi

Hc sinh đọc

- HS trao đổi với hiểu biết mình: trờng học, đờng phố mang tên nhân vật lịch sử phong trào Cần Vơng ?

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Biết chuyển :

- Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo.( Bài 1; : hỗn số đầu ; 3; 4)

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán Vận dụng vào sống II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Chữa tập VBT nâng cao 2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng

- Giáo viên hướng d n h c sinh l m b i t p r i ch a b i.ẫ ọ à ậ ữ Bài 1:

Mẫu: 10

2 : 70 : 14 70 14  

- Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống

- Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu

5m 7dm = 5m + 10

m = 510

m

- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 5: Học sinh làm vào - Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Cho học sinh trao đổi cặp đơi tìm cách làm hợp lý

- Học sinh trình bày ; 1000 46 500 23 500 23     100 44 25 11 25 11    

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm tập cá nhân - Gọi học sinh lên bảng trình bày a, 1dm = 10

1

m b, 1g = 1000

kg 3dm = 10

3

m 8g = 1000

kg 9dm = 10

9

m 25g = 1000 25

kg - Học sinh trao đổi cặp đôi làm cá nhân - em trình bày phần cịn lại

+ 2m 3dm = 2m + 10

m = 210

m + 4m 37cm = 4m + 100

37

m = 4100 37

m + 1m 53cm = 1m + 100

53

m = 1100 53

m + 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm + 3m 27cm = 3m + 100

27

m = 3100 27

= 32dm + 10

dm : 3210

dm 4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại làm tập

……… Lun to¸n : ƠN TẬP

I.Mục tiêu: - Luyện cộng trừ,nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số. II.Lên lớp:

- Cho HS hoµn thµnh BT ë VBTNC - Gäi hs lên bảng làm

- GV chấm 8-10 ,nhận xét chữa Gv cho hc sinh làm tập sau

Bài 1: Tính:

a ) 13 + 12 b) 32 5+1

1

10 c ) x

1

7 d)

4 61 : 13

Cho HS làm GV chữa nhận xét Bài 2: < , > , =

3 59 79 , 104 52 , 32 35 ,

1

8 3

Hs làm Gv chữa nhận xét

Dặn dò : Ôn lại học Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục đích- yêu cầu:

-Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) Nám số thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chấttốt đẹp nhân dân Việt Nam(BT2) Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

-Giáo dục học sinh lịng ham mê mơn học II Đồ dùng dạy học: - Vở tập TV III Các hoạt động dạy học:

A - Bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho viết lại hoàn chỉnh

B - Dạy mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu

- Học sinh đọc yêu cầu tập

thương (Người buôn bán nhỏ) - Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích

- Giáo viên nhận xét

Bài 3:

1 Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?

2 Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo viên phát phiếu để học sinh làm

+ đồng hơng (cùng quê)

+ Đồng đạng: dạng

+ Đồng môn: (cùng học thầy) + Đồng hành: đờng + Đồng chí (cùng chí hớng) + Đồng hao: làm rễ gia đình + Đồng bọn: nhóm làm việc + Đồng khoá: khoá học + Đồng thời: lúc + đồng đội: chiến đấu

+ Đồng ca: hát chung + Đồng c¶m: cïng chung c¶m xóc Đặt câu với từ tìm

cho cặp học sinh

- Đại diện số cặp trình bày - Cả lớp chữa vào tập a) Công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: thợ cày, thợ cấy

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh làm việc cá nhân trao đổi bạn bên cạnh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập

- học sinh đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” trả lời câu hỏi

- Người Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ - Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng thanh, …

- Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh để làm

- Viết vào từ đến từ

+ Cả lớp em hát đồng ca 3 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học

- Thuộc câu thành ngữ, tục ngữ tập

Chính tả (Nhớ-viết)

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

- Nhớ - viết lại tả , trình bày hình thức đoạn văn xi - Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2) ; biết cách đặt dấu âm Nêu qui tắc đánh dấu tiếng

II Chuẩn bị:

- Băng giấy kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động lên lớp:

1 Kiểm tra cũ: Chép vần tiếng dòng thơ cho vào mơ hình

2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nhớ - viết

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

- Nhắc ý viết chữ dễ sai Những chữ viết hoa, chữ số

- Chấm đến 10 - Nhận xét chung

2.3 Hoạt động 2: Làm tập: Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng điền vần dấu vào mơ hình

Bài 3:

? Dựa vào mơ hình đưa kết luận dấu thanh?

- Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh nhớ - viết - Cịn lại sốt lỗi cho

- Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp lên điền vần dấu thanh:

Tiếng

Vần Âm

đệm

Âm

Âm cuối Em

yêu …

e yê …

- Giáo viên đưa kết luận đúng? - Kết luận: Dấu đặt âm (dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên)

- 2, học sinh nhắc lại 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét Dặn dò học sinh ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng

Bi chiỊu:

KÜ tht: Thêu dấu nhân (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

HS cần phải:- Biết cách thêu dấu nhân

- Thẽu ủửụùc caực muừi thẽu daỏu nhãn Các mũi thêu tơng đối nhau.Thêu đợc năm dấu nhân.Đờng thêu bị nhúm.(Nam có đính khuy,khơng bắt buộc nam thêu.HS khéo tay thêu đợc dấu nhân,ít bị dúm ứng dụng vào thêu trang trí sản phẩm)

- Yêu thích tự hào sản phẩm làm

II CHUA Å N BỊ :- Mẫu thêu dấu nhân Một số sản phẩm trang trí mũi thêu dấu

nhân

- Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải trắng màu kích thước 35cm x 35cm + Kim khâu len sợi khác màu vải

+ Len sợi, khâu, phấn vạch thước, kéo

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra * Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng cho tiết thực hành

-Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo -Nhận xét chung

2.Bài a,GTB

b,HĐ1:Quan sát nhận xét

* Cho HS xem mẫu vật thêu có hình dấu nhân, liên hệ giới thiệu

* Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân, yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK, nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu

-Quan sát nhận xét mặt trái mặt phải thêu mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V

-Cho HS quan sát số mẫu thêu dấu nhân để HS ứng dụng cách thêu * Tóm tắt nhân xét chung : Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi

* HS để vật dụng lên bảng -Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo -Quan sát tranh trả lời câu hỏi Nêu đầu

-Quan sát tranh nêu nhận xét mẫu quan sát

-So sánh đường thêu có mặt trái mặt phải giống khác hau

* Nêu cách thêu mũi thêu chéo nhau, tạo thành hình dấu nhân, thêu chữ V đường thêu tạo thành hình chữ V

thêu giống dấu nhân nối liên tiếp với hai đường thẳng song song mặt phải đường

HĐ2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật * Yêu cầu HS đọc ND SGK nêu cách thực thêu dấu nhân

- Nêu cách vạch dấu đường thêu ? - u câu HS lên thực

-Nêu cách thêu ?

* HD mẫu rút kết luận :

- Các mũi thêu luân phiên thực đường kẻ cách

- Kho¶ng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ dài gấp đơi khỗng cách xuống kim lên kim xuống kim đường dấu thứ

- Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm * Lưu ý cách kết thúc đường thêu - HD nhanh thao tác thêu dấu nhân * Yêu cầu HS nêu lại cách thêu dấu nhân

-Nhận xétchung

* Kiểm tra chuẩn bị thực hành HS tập thêu dấu nhân giÊy kẻ li

3.Dặn dò

-Quan sát hình vẽ sách giáo khoa trả lời câu hỏi

.Keỷ ủửụứng thaỳng song song định hửụựng muừi thẽu

Thêu theo hình chéo ( H2, H3, H4 ) SGK

* HS lên bảng thực mẫu, cácthao tác vạch dấu đường kẻ, thêu thử -3 mũi -Nêu lưu ý kho¶ng cách mũi thêu -Nêu ý mũi kim khỏi bị dúm * Quan sát lại thao tác mẫu GV

* hs nêu li cỏc bc c bn -2-3 hs lên thực hành tríc líp

* Yêu cầu thành viên tổ chuẩn bị cho tiết thực hành

Khoa học

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ? I Mục tiêu:

- Nêu việc nên khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Đồ dùng dạy học: - Tranh sgk III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Cơ thể hình thành nào? 2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng a) Hoạt động 1: Làm việc với sgk - Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành

- Học sinh theo dõi

- Giáo viên giao nhiệm vụ

? Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?

lời câu hỏi

- Học sinh trao đổi theo cặp - Một số em trình bày trước lớp * Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai cần:

+ Ăn uống đủ chất, đủ lượng Khơng nên dùng chất kích thích, thuốc … + Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc với chất độc hại

+ Đi khám thai định kì tháng lần Tiêm Vacxin phòng bệnh b) Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành

? Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai

- Học sinh quan sát hình 5, 6, nêu nội dung hình

- Cả lớp thảo luận câu hỏi

- Một vài em nêu ý kiến * Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời trách nhiệm người gia đình đặc biệt người bố

- Chăm sóc sức khoẻ người mẹ trước có thai mang thai giúp thai nhi khoẻ mạnh sinh trưởng phát triển tốt

c) Hoạt động 3: Đóng vai

- Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trang 13 sgk

? Gặp phụ nữ có thai có sách nặng chuyến ô tô mà chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ

- Giáo viên theo dõi, nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Trình diễn trước lớp (1 nhóm) nhóm khác nhận xét rút học cách ứng xử phụ nữ có thai 4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau

THể DụC: Đội hình đội ngũ-trị chơI “bỏ kHăn” I.Mục tiêu : -Thực đợc tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay phải,

quay sau

- Trò chơi Bỏ khăn YC HS biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II.Địa điểm,ph ơng tiện -Sân tập an tồn -GV 1cịi,1-2chiếc khăn III.Nội dung ph ng phỏp lờn lp

1/Phần mở đầu:5-6 phút

-GVnhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ,yc bµi häc

-Tỉ chức hs chơi trò chơi:Diệt vật có hại

YC hs đứng chỗ vỗ tay hát 2/Phần bản:18-20 phút

a, Đội hình đội ngũ:10-12phút

-Ơn tập hợp hàng dọc,dóng hàng im s,ng

Nghiêm nghỉ,quay trái-phải,dàn hàng dồn hàng

-GV quan sát,sửa sai cho tổ -Cho lớp tập lại1-2 lần b,Trò chơi vận động:7-8 phút -GV nêu tên trò chơi “ Bỏ khăn” -HD cách chơi qui định chơi

-YC hs chơi thử 1-2 lần,sau chơi thức

3/PhÇn kÕt thóc:4-6

Ychs chuyển thành ĐH vịng trịn chạy nối thành vịng trịn

-GV hƯ thèng bµi häc

-Nhận xét,đánh giá buổi tập dặn ôn nhà

-TËp 1-2 lÇn

-Tập lớp1-2 lần doGV điều khiển Sau tập theo tổ3-4 lần

-C¶ líp tËp lớp trởng điều khiển Nghe hớng dẫn

-Chơi lớp theo ĐH 3hàng dọc

-Thc hin yc 2-3 lần,sau quay mặt vào

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:- Biết cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số đó.( 1: ý a,b; 2: a,b ;bài : số đo: 1,2,3 ; )

II Đồ dùng dạy học:Vở tập toán. III Các hoạt đông dạy học:

1 Bài cũ: Học sinh chữa tập VBT nâng cao 2 Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi bảng

b, Giảng

- Giáo viên hướng d n h c sinh t l m b i t p r i ch a b i.ẫ ọ ự à ậ ữ Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa

Bài 3:

- Học sinh tự làm chữa 90 151 90 81 70 10 9

a,    

5 10 14 10 10

c,        - Học sinh làm chữa

40 40 16 25 -8

a,   

40 14 40 30 -44 10 1

b,   

6 -3 -2

c,    

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa

Bµi 5:

-Gọi HS đọc đề tốn -? Em hiểu

10 quãng đờng AB

dài 12km ? -> GV kết hợp lời giải thích vẽ sơ đồ

- Muốn tính độ dài AB trớc hết ta phải làm ?

- Biết độ dài phần làm để tính độ dài S ?

=>YC HS vËn dơng lµm bµi - em lên bảng lớp làm vào - GV nhận xét,chữa * H/d thêm cho HS kh¸ giái:

- Điền phép tính vào trống

- VËy mn t×m mét số biết giá trị phân số ta làm ntn ?

- GV ghi c«ng thøc > - BiÕt x

y

cña A= n=> A= n: x

y

c

- Học sinh tính nhẩm chữa theo mẫu sgk 8dm 9cm = 8dm + 10

9

dm = 10

dm 7m 3dm = 7m + 10

3

m = 10

m 12cm 5mm =12cm + 10

5

cm = 10 12

cm -1hs đọc to.Cả lớp đọc thầm

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

Quãng đờng AB chia làm 10 phần =

phần có gí trÞ= 12km

Tính độ dài phần (Tức

10 S )

- LÊy độ dµi phần gấp lên 10 lần

-Giải:

10 quãng đờng AB là: 12:3=4 (km)

Quãng đờng AB dài: 4x 10=40 (km)

- HS th¶o luËn kết quả: điền dấu chia :

10 =40 (km)

- Ta lấy giá trị chia phân số

- 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

………

Mĩ thuật ( GV chuyên dạy)

Tập đọc

1.Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, thể tính cách nhân vật

2 Hiểu nội dung ý nghĩa kịch:

Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng người dân Nam Bộ cách mạng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc sgk - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra cũ:

- Học sinh đóng phân vai phần đầu kịch: Lịng dân B - Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

-? Kết thúc phần kịch Lòng dân lµ chi tiÕt nµo ?

-Gvgiíi thiƯu bµi

2 H/d luyện đọc tìm hiểu bài: a,Luyện đọc:

-GV đọc mẫu hd đọc toàn

- GV chia đoạn để đọc nối tiếp: + Đoạn 1: từ đầu > Dì Năm vào buồng + Đoạn 2: tiếp > Trói lại, dẫn độ + Đoạn 3: phần lại

- Cho học sinh đọc nối tiếp GV theo dừi sửa lỗi Cho học sinh đọc chỳ giải -Gọi hs đọc toàn b) Tỡm hiểu

? An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

? Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?

? Qua ph©n tích, em có nhận xét nhân vật c©u chun ?

? Vì kịch đặt tên “Lòng dân”

Dì Năm nghẹn ngào nói lời trăng trối víi An

Theo dâi

-Theo dõi đọc nối tiếp

-3HS đọc lần

Học sinh luyện đọc theo cặp Học sinh đọc

- Khi giặc hỏi An: Ơng phải tía khơng? An trả lời hổng phía tía làm cai hí hửng … cháu kêu ba, hổng phải tía

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết má nói theo

-GV nhận xét =>GV:Trong đấu tranh với giặc,mẹ Dì Năm vừa thơng minh vừa dũng cảm,mu trí lừagiặccứuchú cán kháng chiến chống mĩ,đồng bào Miền Nam ln lịngsonsắcvớicách mạng,tin u cách mạngvà sẵn sàng xả thân cách mạng.có thể nói Lịng dân”là làchỗ dựa vững chắcnhất cách

mạng,chính mà kịch đợc đặt tên “Lòng dân”

-?Vở kịch ca ngợi ? -GV ghi bảng gọi hs đọc

c) §äc diƠn c¶m:

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn nêu cách đọc

- GV treo bảng phụ đoạn văn đọc mẫu: Đoạn 1: từ đầu > Dì Năm vào buồng -Gọi HS phân vai để đọc diễn cảm - Đại diện số nhóm lên đọc -GV nhận xét,ghi điểm hs

3 Tæng kÕt:

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa kịch - Dặn dò: chuẩn bị nội dung sau

cỏch mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng lòng dân chỗ dựa vững ca cỏch mng

-HS nêu nội dung đoạn văn

-3hs đọc.Cả lớp đọc thầm nêu cáchđọc

-Thùc hiƯn theo nhãm

-2nhóm thi đọc.Cả lớp nhận xét ………

Bi chiỊu

Thể dục Đội hình đội ngũ-Trị chơi “Bỏ khăn” I.Mục tiêu :

-Thực đợc tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay phải, quay sau

- Trò chơi Bỏ khăn YC HS biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II.Chuẩn bị : -Sân tập sẽ,an tồn.

GV 1cßi,4con ngùa tre giấy,kẻ sân chơi III.Nội dung PPLL:

1,Phần mở đầu:4-6phút -GVnhận lớp,phổ biến nội dung học -Tổ chức hs chơi TC“Làm theo tín hiệu” -YC hs xoay khớp -Giậm chân chỗ,đếm to theo nhịp -GV kim tra hs quay phi trỏi

2,Phần bản:18-20 phút a,ĐHĐN:10-12phút

-Tổ chức hs ôn ĐHĐN +Lần1,2:GVđiều khiển

+Lần3,4:Chia tổ tập luyện -Gv quan sát, nhËn xÐt

-Cho lớp ôn lại bài.GVđiều khiển b,Trị chơivận động:7-8 phút

-GV nªu tªn trò chơi hớng dẫn cách chơi

-Cho hs chơi thử sau chơi thức -YC lớp chơi 3,Phần kết thúc:4-5phút

-Cho hs chuyển thành ĐH vòng tròn quay

-Theo đội hình hàng dọc -Chơi 1-2 lần

-Tập động tác 1-2 lần -Tập 1-2 lần

-§éi hình 4hàng dọc

-Tập theo tổ.Tổ trởng điều khiển -Tập 1lần

-Lắng nghe -ĐH hàng dọc

mặt vào

-GV h thng học đánh giá buổi học

………

Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia I- Mục tiêu:

-Kể đợc câu chuyện(đã chứng kiến ,tham gia đợc biết qua truyền hình,phim ảnh hay nghe,đã đọc) ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ó k

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý cách kể chuyện III- Lên lớp:

1 Bi c: Gọi HS kể câu chuyện đợc nghe đợc đọc anh hùng, danh nhân

2 Bµi míi:

- GV giới thiệu chép đề lên bảng a) Tìm hiểu đề bài:

- Yêu cầu đề kể việc làm ? - Theo em, việc làm tốt ?

- NhËn vËt chÝnh câu chuyện em kể ?

+Cho HS thảo luận nhóm bàn:

- Nờu mt s việc làm cụ thể đợc coi việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, + Vận dụng ngời thực nếp sống văn minh

-GV kÕt luËn

b) Tìm hiểu cách kể chuyện: - Gọi HS đọc gợi ý -Yc hs vạchdàn ý sơ lợc câu chuyện kể

c) HS thùc hµnh kĨ chun:

-Cho HS kể theo cặp nói suy nghĩ mìnhvề nh©n vËt c©u chun

- Thi kể trớc lớp -Mỗi 1hs tham gia thi kể Cả lớp lắng VD: nghe trao đổi ý kiến= câu hỏi

+ ViƯc lµm nµo cđa nhân vật khiến bạn khâm phục ?

+Theo bạn việc làm có ý nghĩa ntn ? +Nếu bạn đợc tham gia cơng việc đó, bạn làm ?

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù hợp đề

-GV nhËn xét,tuyên dơng hs kể tốt 3 Củng cố, dặn dò:

-NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ tiÕt kĨ chun “TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai “

-1hs đọc to

Việc làm tốt, góp phần xây dựng quê h-ơng, đất nớc

- Là việc làm mang lại lợi ích cho nhiều ngời, cho cộng đồng

- Là ngời xung quanh em, ngời làm công việc thiết thực cho quê h-ơng, đất nớc

- HS nhóm thi kể: + xây dựng đờng, làm đờng + Trồng cây, gây rừng

-1 hs đọc.Cả lớp đọc thầm

-Thùc hiÖn yc giáo viên

……… ANH VĂN ( t ) GV chuyên dạy

……… Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (NDTH:Khai th¸c trùc tiÕp ND bµi) I Mục đích - u cầu:

- Phân tích văn Mưa rào, hiểu thêm cách quán sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý, biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên

- Giáo dục học sinh lịng u thích môn văn II Đồ dùng dạy học Bảng phụ Dàn mẫu III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:- Bài tập nhà Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng a) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên học sinh nhận xét Chốt lại lời giải

+ Câu a: Những dấu hiệu báo mưa đến

+ Câu b: Những từ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

+ Câu c: Những từ ngữ cối, vật, bầu trời sau trận mưa

+ Câu d: Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

- Giáo viên nhấn mạnh, củng cố

Bài 2: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút em giỏi

- Giáo viên chấm dàn ý tốt

- Giáo viên nhận xét bổ xung mẫu

- Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi sgk

- Cả lớp đọc thầm Mưa rào - Trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi - Học sinh phát biểu ý kiến

+ Mây: Lặng, đặc xịt, lổm ngổm … + Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh … + Tiếng mưa: Lúc đầu lẹt đẹt … + Hạt mưa: Những giọt nước lăn + Trong mưa: Lá đào … gà, … + Sau trận mưa: …

+ Mắt, tai, da (xúc giác, mũi)

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào - Học sinh đọc nối tiếp trình bày đoạn văn

- Học sinh làm giấy, dán lên bảng, trình bày kết

- Học sinh sửa lại dàn 4 Củng cố- dặn dị:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả mưa

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ vận dụng thực hành vào tập: tìm từ đồng nghĩa, phân loại thành nhóm từ đồng nghĩa

- Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có từ đồng nghĩa II Chuẩn bị:- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm lại làm - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp - Giáo viên dán tờ giấy ghi đoạn văn lên bảng

- Gọi học sinh phát biểu, gạch chân - Giáo viên chốt lại lời giải 3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm lớn: - Chia lớp làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày

- Nhận xét

3.4 Hoạt động 3: Làm cá nhân

- Gọi học sinh nối tiếp đọc viết - Giáo viên nhận xét, khen ngợi đoạn văn hay

- học sinh đọc yêu cầu

- Mẹ, má u, bầm, mà từ đồng nghĩa

- Đọc yêu cầu - Thảo luận- trình bày

+ Bao la, mênh mơng, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

- Đọc yêu cầu

+ Học sinh làm việc cá nhân vào - Lớp nhận xét

*Bài tập:Chọn thành ngữ ngoặc để giải thích ý nghĩa chung thành ngữ, tục ngữ sau (Làm người phải thuỷ chung, gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên, loài vật thường nhớ nơi cũ)

Giải

- Cáo chết ba năm quay đầu núi: gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên - Chim Việt đậu cành Nam: gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên

- Lá rụng cội: Làm người phải thuỷ chung

- Trâu bảy năm cịn nhớ chuồng: lồi vật thường nhớ nơi cũ

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn chưa đạt viết lại

Lun tiÕng viƯt ƠN TẬP

I.Mục tiêu:Luyện tập từ đồng nghĩa.ễn lại cỏch đọc Lũng dõn Luyện viết II.Lên lớp:

1.Giíi thiƯu bµi.

2 Ơn lại tập đọc luyện viết:

Lần lợt cho học sinh đọc cho nghe Lòng dân

Học sinh đọc , - HS đọc trớc lớp.GV nhận xét đánh giá Luyện viết GV hướng dẫn học sinh viết

3.Néi dung «n: -Cho hs làm vào vở.HS khác lên bảng làm. -Gv chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt

Bài 1 : Chọn từ thích hợp ngoặc đơn cuối câu để điền vào chỗ trống - Đi vắng, nhờ người ………giúp nhà cửa ( chăm chút, chăm lo, chăm nom, săn sóc, chăm sóc, trơng coi, trông nom)

- Cả nể trước lời mời, đành phải………ngồi rốn lại.(

do dự, lưỡng lự, chần chừ, phân vân, ngần ngại)

- Bác gửi ………… cháu nhiều hôn thân ( cho, biếu, biếu xén, tặng, cấp, phát, ban, dâng, tiến, hiến)

- Câu văn cần ……….cho sang súc tích (đẽo, gọt, gọt giũa, vót, bào)

- Trên sân trường, phượng vĩ nở hoa ……….(đỏ au, đỏ bừng, đỏ đắn, đỏ hoe, đỏ chói, đỏ gay, đỏ lịm, đỏ quạch, đỏ tía, đỏ ửng)

-Dịng sơng chảy rất……… hai bờ xanh mướt lúa ngô.( hiền lành, hiền hậu, hiền từ, hiền hòa)

Cho học sinh làm GV chữa nhận xét,đánh giá

Bài 2 Tìm từ lạc dãy từ sau đặt tên cho dãy từ lại - thợ cấy, thợ cày , thợ rèn, thợ gặt, nhà nông, lão nông, nông dân.

- Thợ điện, thợ khí, thợ thủ cơng, thủ cơng nghiệp, thợ hàn, thợ mộc, thợ nề,

thợ nguội.

- giáo viên, giảng viên, giáo sư, kĩ sư, nghiên cứu, nhà khoa học, nhà văn, nhà

báo.

Cho học sinh làm GV chữa nhận xét,đánh 3 Tæng kÕt

- NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ néi dung tiÕt sau

……… Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhân, chia phấn số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển đổi số đo có tên đơn vị đo

II Chuẩn bị: VBT nâng cao III Các hoạt động lên lớp:

1 Kiểm tra cũ:- Gọi học sinh lên chữa bài. - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Gọi hcọ sinh lên bảng làm - Lớp làm vào nháp

- Nhận xét chữa

3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm

- Gọi đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Làm - Học sin tự làm vào - Gọi 10 bạn làm nhanh lên chấm

- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

- Đọc yêu cầu 20 153

b,    

5 17 10 3 :

1    

5 6 : 1 d,

- Đọc yêu cầu

Nhóm 1: Nhóm 2:

8 -8 χ       10 10 χ        10

Nhóm 3: Nhóm 4:

11 21 22 42 : 11 χ        11 : χ      

- Đọc yêu cầu 1m 75cm = 1m + 100

75

m = 100 75

m 8m 8cm = 8m + 100

8

m = 100 8

m

4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét Dặn học sinh làm nhà

………

Buổi chiều Họp tổ chuyên môn

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục đích- yêu cầu:

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu tập

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)

II Đồ dùng dạy học:- Vở BTTV II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra học sinh. 2 Bài mới: a, Giới thiệu

b, Giảng * Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên quan sát chốt ý a) Dấu hiệu báo mưa đến

b) Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa lúc bắt đầu kết thúc mưa

c) Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau trận mưa

d) Tác giả quan sát mưa giác quan nào?



Tác giả quan sát mưa tinh tế tất giác quan

Bài 2:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Học sinh đọc nội dung toàn + lớp theo dõi

- Lớp đọc thầm  trao đổi cặp trả lời câu hỏi

+ Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm, đầy trời …nền đen xịt

+ Gió: gió giật, đổi mát lạnh … + Tiếng mưa:

- Lúc đầu: lách tách, lẹt đẹt

- Về sau: mưa ù xuống, rào rào, giọt gianh đổ ồ

+ Hạt mưa: hạt mưa giọt ngã, giọt bày - Trong mưa:

+ Lá đào, na … vẫy tai run rẩy

+ Con gà sống ướt lướt ngật ngưỡng tìm trú + Cuối mưa, vịm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm …

- Sau trận mưa:

+ Trời rạng sáng; chim hót râm ran; mảng trời vắt, mặt trời ló

+ Bằng mắt + Bằng cảm giác da + Bằng tai + Bằng mũi nghẹt - Đọc yêu cầu

- Giáo viên lớp nhận xét

+ Học sinh lập dàn ý tập + Học sinh trình bày nối tiếp 4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý

……… Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu:

-Làm tập dạng tìm hai sốkhi biết tổng ( hiệu)và tỉ số hai số ( Bài 1) - Rèn kĩ giải toán thành thạo

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập học sinh. 2 Bài mới: a, Giới thiệu

b, Giảng

* Hoạt động 1: Ơn cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó”

Bài tốn 1: Tổng số 121 Tỉ số số

5 Tìm hai số Sơ đồ:

Bài toán 2: Hiệu số: 192 Tỉ số:

3 Tìm số đó? Sơ đồ:

+ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Làm cá nhân

- Giáo viên gợi ý Bài 2:

- Học sinh nêu cách tính ghi bảng - Học sinh đọc đề vẽ sơ đồ

Bài giải

Tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55

Số lớn là: 121 – 55 = 66

Đáp số: 55 66 Bài giải

Hiệu số phần là: – = (phần) Số bé là: (192 : 2) x = 288

Số lớn là: 288 +192 = 480 Đáp số: Số lớn: 480

Số bé: 288 - học sinh nhắc lại cách tính

- Học sinh đọc yêu cầu tóm tắt sơ đồ bài, trình bày giải bảng

- Học sinh đọc yêu cầu vẽ sơ đồ  trình bày

Bài 3: Làm tập + - Giáo viên hướng dẫn

Ta có sơ đồ: a)

b)

trên bảng

Giải

Hiệu số phần là: - = (phần) Số lít nước mắm loại I là:

12 : x = 18 (lít) Số lít nước mắm loại II là:

18 - 12 = (lít)

Đáp số: 18 lít lít - Làm tương tự

Giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)

Tổng số phần nhau: + = 12 (phần) Chiều rộng: 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài: 60 – 25 = 35 (m)

Diện tích vườn: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 x 25 = 35 (m2) Đáp số: a) 35 x 25m b) 35 m2. Hướng dẫn nhà: - Học làm tập tập

……… LuyÖn toán : ôn tập

I.Mục tiêu : -Hoàn thµnh VBT

Luyện đổi hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo II.Lên lớp: a)Kiểm tra : Sự chuẩn bị học sinh

B) Bài :1 ) GTB

2 ) HD học sinh làm tập sách giáo khoa - Cho HS hoµn thµnh BT ë VBT

- Gọi hs lên bảng làm

- GV chấm 8-10 ,nhận xét chữa

) HD học sinh làm tập sau: Bài : Viết phân số hỗn số thích hợp vào chỗ chấm:

- cm = ……….dm 19 g = …… kg

- cm = ……….m 15 phút = …….giờ

- m dm = …….m m 27 cm = ………m

- m cm = …… m kg 315 g = ……….kg

Cho häc sinh lµm bµi bảng , giáo viên chm v nhn xột bi học sinh Bài : Tính:

- 32+ 51

4 7−

- 21 3x3

1

2

1 3:

1

Cho häc sinh lµm bµi bảng , giáo viên chm v nhn xột bi học sinh

Bài Một hình chữ nhật có chu vi 48m,chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật

Cho học sinh làm bảng , giáo viên chấm nhận xột học sinh C ) Dặn dị : Ơn lại học

……… ÂM NHẠC ( GV chuyên dạy )

……… BUỔI CHIỀU

Lun tiÕng viƯt : ƠN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp hs ôn nắm đợc số TN nói chủ đề Nhân dân. II.Lên lớp:

1.Giới thiệu bài. 2.Nội dung ôn.

Bài 1: Xếp từ sau vào ô trống bảng cho phï hỵp:

Qn nhân,thợ điện,thợ mỏ ,sĩ quan,bác sĩ,bác học,đại úy,kĩ s, nhà buôn,tiểu thơng,kiến trúc s,nhà thơ,chiến sĩ

Ngời quân đội công an

Ngời công

nhân Ngời tri thức Ngời làm nghề buôn bán

*-Cho lớp làm vào vở.Phát bảng phụ ghi sẵn cho hs làm. -GV nhận xét,chữa

Bài 2:

Chn từ dới từ có tiếng đồng khơng có nghĩa “cùng” a.đồng hơng b.đồng nghĩa c.thần đồng d.đồng ý

Bµi 3:

Chọn từ tập để điền vào chỗ trống câu sau cho phù hợp: Chúng với ý kiến bạn lớp trởng

*-Bài 2,3 cho hs lên làm.Cả lớp làm vào vở. -GV nhận xét,chữa

Bài 4:T cnh nhn nhp đường làng em lúc người đồng làm việc lúc người làm đồng

GVHD học sinh lập dàn ý Học sinh lập dàn ý trình bày Lớp góp ý bổ sung Gv nhận xét

3 Tæng kÕt - NhËn xÐt giê häc.- Hoàn chỉnh tập làm văn nhà

……… Khoa học

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1.Kiểm tra cũ:

? người cần làm để quan tâm đến phụ nữ có thai gia đình? 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh, Ai đúng” - Phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên đọc thông tin khung chữ tìm xem ứng với lứa tuổi Sau cử bạn viết nhanh đáp án lên bảng

- Giáo viên nhận xét đưa đáp án

-?Nêu đặcđiểm bật lứa tuổi? 2.3 Hoạt động 3: Thực hành- Đàm thoại

Giáo viên đưa câu hỏi

+?Tuổi dậy có thay đổi mặt sinh học mối quan hệ XH

? Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

- Giáo viên đưa kết luận

- Lớp chia làm nhóm - Thảo luận- viết đáp án 1- b, 2- a, 3- c

- Nhận xét nhúm -3hs nêu.HS khác bổ sung

-trao i theo bàn nêu, - Đọc trang 15

- Học sinh trả lời 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị sau

Địa lí: Khí hậu

I- Mục tiêu: Sau học, HS biết:- Nêu đợc số đặc điểm khí hậu VN: +Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+Có khác biệt hai miền khí hậu:miền Bắc có mùa đơng lạnh,ma phùn;và miền Nam nóng quanh năm với mùa ma,khô rõ rệt

- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta ,ảnh h-ởng tích cực:cây cối xanh tốt quanh năm,sản phẩm nơng nghiệp đa dạng;ảnh hh-ởng tích cực:thiên tai,lũ lụt,hạn hán

-Chỉ ranh giới khí hậu Bắc –Nam(dãy núi Bạch Mã)trên đồ(lợc đồ) -Nhận xét đợc bảng só liệu khí hậu mức đọ đơn giản

II- Đồ dùng dạy học:- Quả địa cầu.Bản đồ VN.

- Lợc đồ khí hậu Việt Nam.Tranh ảnh số hậ lũ lụt hạn hán.- Phiếu tập

III- Lªn líp:1 Bµi cị:

- Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta ?

- KĨ tªn số loại khoáng sản nớc ta cho biết vùng phân bố? 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Nêu hiểu biét em vỊ khÝ hËu níc ta ?”

-GV giíi thiƯu b) Tìm hiểu nội dung

Hot động 1: N ớc ta có khí hậu nhiệt i giú mựa:

-Chia nhóm hs,phát phiếu thảo luËn c©u hái

Học sinh nêu

(1) Chỉ vị trí nớc ta địa cầu ? n-ớc ta

+ Nớc ta nằm đới khí hậu ? đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay

l¹nh ?

*(K-G)?Vì saoVN có khí hậu nhiệt đới gió mùa?

(2) Nêu đặc điểm chung khí hậu nớc ta ?

(3) Nêu hớng gió T1 T7, rõ lợc đồ Đại diện nhóm báo cáo kết -2nhóm trình bày,nhóm khác bổ sung -GVnhận xét,bổ sung

-*(K,G)Gọi1-2HS hớng gió đồ

Hoạt động 2: Sự khác biệt khí hậu hai miền Nam Bắc:

-YC cầuxem bảng số liệu để trao đổi hai câu hỏi in nghiêng (sgk)theo bàn -> Đại diện nhóm báo cáo kết Nhóm khác bổ sung

Chỉ đồ ranh giới khí hậu miền Nam – Bắc

- Nêu đặc điểm khí hậu mùa ? -Dựa vào bảng số liệu, nhận xét chênh lệch nhiệt độ trung bình T1 T7 củaHN TP HCM -GV nhận xét bổ sung

Hoạt động 3: ảnh h ởng khí hậu đối với đời sống sản xuất:

? Khí hậu nớc ta giúp cho phát triĨn cđa c©y cèi ?

- Tại nớc ta lại trồng đợc nhiều khác ?

- Lũ lụt hạn hán gây thiệt hại gỡ cho i sng v sn xut ?

-?Đâu khí hậu ảnh hởng mặt tích cực tiªu cùc tiªu cùc:Thiªn tai,lị lơt,…

-?Chúng ta làm để giảm yếu tố tiêu cực?

=>GV lấy thêm dẫn chứng cho hs xem tranh ¶nh

3 Tổng kết:- Gọi 2-3 em đọc học sgk.- Chuẩn bị sau

Học sinh

Nớc ta nằm đới khí hậu nhiệt đới nóng

-Hs nªu

+ Gió ma thay đổi theo mùa, năm có hai mùa gió +Tháng 1: gió mùa Đơng – Bắc

trên lợc đồ

Tháng 7:đại diện cho gióTây Nam Đơng Nam

Học sinh thảo luận Học báo cáo

-2-3 hs lên ch Cả lớp nhận xét -HS nêu

-HS trao đổi theo bàn nêu

- KhÝ hËu nãng, ma nhiỊu=> c©y cèi dƠ ph¸t triĨn

- Vì khí hậu khác > trồng đợc xứ nóng xứ lạnh

- HS vận dụng kiến thức thực tế để tr li cõu hi

-Tích cực:cây cối xanh, sả phẩm tăng, - Tiêu cực:Thiên tai,lũ lụt,

-HS nêu

Học sinh xem tranh Học sinh nêu

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài Biển báo hiệu giao thông đường

-HS biết ý nghĩa biển báo giao thông đường đơn giản

-Thực nội dung biển báo giao thông nhắc nhở người xung quanh thực theo

-Có ý thức bảo vệ cơng trình giao thơng nhà nước II/Chuẩn bị-Một số biển báo giao thông đuờng đơn giản III/Lên lớp

H§ GIÁO VIÊN H§HỌC SINH

1/Giới thiệu

-Để đảm bảo an toàn giao thông cho thân cho người em cần hiểu biết luật giao thông đường

2/Nội dung

a/Ơn tập biển báo giao thơng học gồm nhóm

*GV đưa cho HS quan sát biển báo cấm +Cấm ngược chiều

+Cấm người xe đạp +Cấm người +Đường cấm

+Cấm loại phương tiện kể xe ưu tiên *GV đưa cho HS quan sát biển báo nguy hiểm

+Giao với đường chiều +Giao với đường ưu tiên +Giao có tín hiệu đèn

+Giao với đường sắt có rào chắn +Giao với đường sắt khơng có rào chắn

*Biển hiệu lệnh

+GV cho HS quan sát biển báo hiệu lệnh-HD thảo luận nội dung baûng

*Biển dẫn +Trạm điện thoại +Trạm xe bt

+Trạm cảnh sát giao thông

Củng cố – Dặn dò-Nêu lại nội dung học,các em phải thực luật giao thông để đảm bảo an toàn cho thân cho người

-Lắng nghe

-HS thảo luận ý nghóa biển báo giao thông

-HS hỏi ý nghóa biển báo giao thông

-4 HS nêu ý nghĩa biển -Nhận xét sửa sai

-HS hỏi ý nghóa biển báo giao thoâng

-4 HS nêu ý nghĩa biển -Nhận xét sửa sai

-HS hỏi ý nghóa biển báo giao thông

-Nhận xét sa sai

Sinh hoạt:Sơ kết tuần I

Mơc tiªu:

-HS biết đợc u điểm tồn tuần -Nắm đợc nội dung hoạt động tuần sau

-Có ý thức thực tốt nội qui hoạt động cua lớp trờng II.Lên lớp:

1.Ổ n định lớp: 2.Nhận xét:

-Cho c¸c tỉ trëng nhËn xÐt -GVnhận xét nhắc nhở hs 3.Nội dung tuÇn sau:

GV phổ biến:-Đi học đầy đủ,đúng -Làm BT nhà đầy đủ

-Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc theo lịch đội -Vệ sinh khu vực hố tiểu hố tiêu theo qui định -Chăm sóc bồn hoa cảnh theo phân công

-Ăn mặc quần xanh áo trắng vào thứ 2và thứ theo qui định -Mua sách vở,đồ dùng đầy đủ