TUAN 4

1. -Yêu cầu học sinh tự làm bài.. - Nhận xét bài làm của các nhóm trả lời tốt. Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh khá giỏi.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họ[r]

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 TUÀN I

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

BÀI : CẬU BÉ THƠNG MINH I /Mục đích u cầu:

A / Tập đọc:

1 Rèn kỷ đọc:

- Đọc từ thương sai địa phương: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, mâm cỗ -Đọc ngắt nghĩ sau dấu chấm câu, cụm từ

-Đọc lời nhân vật truyện: cậu bé, nhà vua

2 / Rèn kỹ đọc hiểu : - Đọc thầm nhanh lớp

- Hiểu nghĩa giải từ sách giáo khoa

- Nắm nội dung học: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé

3 Các kỹ sống giáo dục cho hoc sinh là:

- Khai thác óc sáng tạo tư ( HS Biết tự suy nghĩ tìm câu trả lời vĩi NDCH - Lắng nghe tích cực ( Biết láng nghe ý kiến bạn để nhận biết sai) - Biết cách giải vấn đề ( Tìm cách để giải vấn đề)

4/ Các phương pháp kỷ thuật dạy học:

- Tr/ bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhóm

B/ Kể chuyện: 1/ Rèn kỹ nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt: biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2/ /Rèn kỹ nghe:

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn , kể tiếp tục lời kể bạn 3/Các kỹ sống giáo dục cho hoc sinh là:

- Khai thác óc sáng tạo tư ( HS Biết kể lại câu chuyện nội dung - Lắng nghe tích cực ( Biết lắng nghe bạn kể nhận biết sai) - Biết cách giải vấn đề ( Tìm cách để giải vấn đề)

II / Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, tranh ảnh SGK

HS: SGK

III / Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 / ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 / KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách - Nhận xét góp ý

3 / Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lần - HD HS đọc nối tiếp câu

- Tìm từ khó đọc đoạn - Nhận xét sữa sai

- Đọc nối tiếp đoạn - HD hs giải nghĩa từ giải - Đọc thi nhóm

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số - Để sách lên bàn

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu theo yêu cầu - Tìm luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn theo hướng dẫn - Đọc giải

- Theo dõi nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- (Giúp HS năm nọi dung TLđúng CH biết nhận xét câu TL bạn sai) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH - Nêu câu hỏi khai thác óc tư sáng tạo HS, TLCH, SGK theo nội dung

Hỏi: Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? - Nhận xét chốt ý

- Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ

Hỏi: Vì dân chúng nghe sợ nghe lệnh nhà vua?

- Nhận xét chốt ý

- Vì gà trống không đẻ trứng

Hỏi: Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý?

- Nhận xét chốt ý

- Cậu nói câu chuyện khiến vua cho vơ lý( Bố cậu đẻ em bé)

Hỏi: Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

- Nhận xét chốt ý

- Cậu bé yêu cầu sứ giả tau Đức Vua rèn kim thành cn dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Hỏi: Vì cậu bé yêu cầu vậy? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn - Goị đại diện nhóm TL

- Nhận xét chốt ý

- Yêu cầu việc vua làm để khỏi thực lệnh vua

Hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì? - Ca ngợi tài trí cậu bé

- Rút nội dung bài:

- Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé ) Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà luyện đọc nhiều lần

- HS suy nghĩ TLCH nh/ xét bạn TL - Cả lớp đọc thầm Theo yêu cầu - Lắng nghe, tr/ bày ý kiến

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Lớp nhận xét nhóm bạn TL

- Lắng nghe câu hỏi TL - Thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện nhóm TL - Lớp nhận xét

- HS TL cá nhân

- Vài em đọc lại nội dung Lắng nghe

- Đọc nh/ lần , kể cho ng/ thân nghe - Thực hành đọc nhiều lần

***********************************

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN

BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH I / Nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, em quan sát tranh minh họa, đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện

- Nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn kể tiếp lồ kể bạn

II) Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyên theo tranh

HĐGV HĐHS

- Giúp HS:

- HS Biết kể lại câu chuyện nội dung

-Biết lắng nghe bạn kể nhận biết sai - Tìm cách để giải vấn đề)

- Giới thiệu tranh, hướng dẫn HS quan sát nhẩm kể lại đoạn câu chuyện - Giúp HS kể lưu loát đoạn câu chuyện - Hướng dẫn HS nhận xét bạn kể có nội dung theo trình tự câu chuyện khơng

III) Củng cố, dặn dò:

Hỏi: Qua câu chuyện em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Hướng dẫn nhà học

- Về nhà kể câu chuyện nhiều lần cho người thân nghe

- Quan sát tranh nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

- HS nối tiếp kể - Nghe bạn kể, nhận xét đánh giá,

-Lắng nghe trả lời - Học thuộc câu chuyện - Luyện kể chuyện nhiều lần

***********************************

TIẾT 3: TOÁN :

BÀI ĐỌC, VIẾT CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I) Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kỹ đọc, viết số có chữ số - Là tập SGK( 3)

II) Đồ dùng học tập: GV: Phiếu học tập, bảng phụ, bảng con HS: bảng con

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS 1)ÔĐTC: KT nề nếp

2) KTBC: Kiểm tra đồ dùng, sách

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung:

- HĐ1: Củng cố cách đọc, viết:

- Bài 1, phát phiếu hướng dẫn HS làm

- Nhận xét, sữa sai

- HĐ2: Củng cố cách điền dấu

- Bài (3) : Làm bảng phụ, ghi - Yêu cầu lớp làm , goi em lên bảng Nhận xét sữa sai

- HĐ3: Củng cố cách tìm số lớn , số nhỏ - Bài 4: (3) Làm bảng

- Nhận xét, nêu kết

4) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà học - Dặn dò

- Lớp hát bài, chuyển tiết - Để sách lên bàn

-Lắng nghe, nhận phiếu làm - Trình bày ý kiến

- Đọc nôi dung yêu cầu

- em làm bảng phụ lớp làm vào

- Nhận xét làm bạn ,đối chiếu - Đọc nội dung yêu cầu

- Tìm số lớn nhât ghi vào bảng - Trình bày trước lớp

- Lắng nghe

- Xem lại tập giải -Làm lại vào nháp ***********************************

Buổi chiều

TIẾT 1: LUYỆN TẬP ĐỌC

BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

- Tạo thói quen, mạnh dạn đọc to trước lớp

2/ Các kỹ sống giáo dục cho hoc sinh là:

- Khai thác óc sáng tạo tư ( HS Biết tự suy nghĩ tìm câu trả lời vĩi nội dung câu hỏi - Lắng nghe tích cực ( Biết láng nghe ý kiến bạn để nhận biết sai)

- Biết cách giải vấn đề ( Tìm cách để giải vấn đề)

3/ Các phương pháp kỷ thuật dạy học:

- Tr/ bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhóm

II Đồ dùng dạy học: GV: SGK

HS SGK

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 / ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 / KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách - Nhận xét góp ý

3 / Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc số câu cho HS yếu

- Gọi HS đọc mẫu lần

- HD HS đọc nối tiếp câu, ưu tiên số em HS đọc chậm

- Tìm từ khó đọc t/ đoạn - Nhận xét sữa sai

- Đọc nối tiếp đoạn - HD hs giải nghĩa từ giải - Đọc thi nhóm - Theo dõi nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- (Giúp HS năm nọi dung TLđúng CH biết nhận xét câu TL bạn sai)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH - Nêu câu hỏi khai thác óc tư sáng tạo HS, TLCH, SGK theo nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH - Nêu câu hỏi HD HS TLCH, SGK - Lần lượt gọi HS TL

- Nh/ xét bổ sung

- Rút nội dung: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé

-HĐ3: Luyện đọc lại

- Treo bảng phụ , yêu cầu HS quan sát, - GV đọc mẫu

- Gọi HS yếu đọc - Nhận xét, sữa sai - Thi đọc cá nhân - Nhận xét bình chọn

- Để sách lên bàn

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Tâm, Nhiên Tính, Lĩnh Vương đọc nối tiếp câu theo yêu cầu

- Tìm luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn theo hướng dẫn - Đọc giải

- Đọc thầm theo nhóm nhỏ( nhóm 2)

- Lắng nghe, suy nghĩ tr/ bày ý kiến trước lớp - Lần lượt HS TL CH SGK

- Lớp nhận xét

- Vài HS đọc nội dung

- Quan sát lắng nghe giọng đọc mẫu - Lĩnh, Điệp, Tuấn, Tính đứng chỗ đọc - Lớp nhận xét bạn đọc

4) Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà luyện đọc nhiều lần

- Lắng nghe

- Đọc nh/ lần , kể cho ng/ thân nghe - Thực hành đọc nhiều lần

********************************** TIẾT : LUYỆN TOÁN

BÀI: ĐỌC VIẾT CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ

I) Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức học tiết trước - Là toán nâng cao

- Rèn kỹ đọc, viết cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho HS giỏi

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ , HS: bảng , VBT

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Chữa 5(3)

- Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1:Củng cố cách đọc, viết số - Bài 1( 3) Viết theo mẫu:

- Kẻ sẵn lên bảng , HD HS làm - Nhận xét

HĐ2: Củng cố cách đ/số đ/ dấu * Baì 2, 3, /3 :

- Dành cho HS yếu Làm ghi - Yêu cầu đọc nội dung toán - Hướng dẫn HS tự làm - Nhận xét chốt lời giải HĐ3: Tìm số lớn, bé

* Bài 4(3) Làm bảng : - Yêu cầu hS tự làm - Gọi số em lên bảng - Nhận xét nêu kết * Bài 5: (3) Làm vào tập - Đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi số em lên bảng - NHận xét nêu kết

- HĐ4: Rèn kỹ đọc, viết số cho học sinh yếu

- Yêu cầu em lên bảng viết số giáo viên đọc đọc số giáo viên vuết sẵn

HĐ4: Bồi dưỡng học sinh giỏi * Bài toán nâng cao

- Số lớn gồm ba chữ số khác chữ số nào?

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Lắng nghe , tự làm - Trình bày trước lớp - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Tự làm trình bày, Lĩnh, Tính lên bảng - Lớp nhận xét

- Đọc nội dung yêu cầu

- Tự làm bài, trình bày kết trước lớp - Điệp Nhiên, Lực lên bảng

- Lớp nhận xét làm bạn - em đọc yêu cầu

- Làm nêu kết

- Tính, Lĩnh, Điệp, Tuấn - Lớp nhận xét

-

- Lần lượt học sinh lên bảng

- Đọc nội dung yêu cầu

- Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ

******************************************************************* Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012

TIẾT 1: TOÁN:

BÀI : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( khơng nhớ ) I Mục đích- u cầu:

1 Kiến thức: Biết cách tính cộng, trừ số có chữ số (khơng nhớ)

2 Kỹ năng: áp dụng phép tính cộng, trừ số có chữ số (khơng nhớ) để giải tốn có lời văn: nhiều hơn,

3 Giáo dục: Cẩn thận, tự tin làm *HSKG: BT1b, BT5

II Đồ dùng dạy- học:

- Học sinh: Sách - Giáo viên: Phấn màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra cũ: - HS làm tập tiết

- Giáo viên nhận xét, chữa bài, cho điểm

C Dạy- học mới:

1 Giới thiệu bài: Trong học này, ôn cộng, trừ số có chữ số (khơng nhớ)

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi - Ghi tên lên bảng

Ôn tập phép cộng phép trừ số có 3 chữ số (không nhớ):

Bài 1/ : Làm miệng

- Bài tập yêu cầu làm gì?

Bài 2/ 4: ( làm ) * Nêu lại cách đặt tính - Chấm, nhận xét

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- Học sinh nối tiếp nhẩm phép tính (9 học sinh)

- học sinh đọc đề bài: Đặt tính tính - HS nêu

- Lớp làm

Ơn tập giải tốn nhiều hơn, hơn:

Bài 3/ : ( làm ghi ) - học sinh đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? - Khối có 245 học sinh Khối khối 32 em

- Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tính số học sinh khối lớp - Học sinh làm vào - Giáo viên chữa bài, cho điểm

Bài / : ( làm nháp ) - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - Chữa

- HS trả lời - HS làm

- Với số 315,40,355 dấu +, -, |= lập phép tính

- Chữa

- HS suy nghĩ làm - HS lên bảng

Củng cố- dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung - HD nhà học

- Về nhà làm lại BT

- Nhắc lại nội dung - Lắng nghe

- Xem lại BT giải

***********************************

TIẾT 2: LUYỆN TOÁN:

BÀI : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Khơng nhớ)

I) Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức học tiết trước , phù đạo HS yếu ( Lính, Điệp Nghĩa) - Làm tốn nâng cao

- Rèn kỹ cộng , trừ nhẩm cách đặt tính, cách tính cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho HS giỏi

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ , HS: bảng , VBT

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Chữa 5(3)

- Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1:Củng cố cách tính nhẩm

Bài tập 1/ Làm nháp - yêu cầu làm gì?

- Gọi HS yếu tr/ bày

Bài 2/ : làm vào ghi

* Nêu lại cách đặt tính

- Chấm, nhận xét - Hướng dẫn HS tự làm

HĐ3: Ơn tập giải tốn nhiều hơn, hơn: - Bài 3/

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu hS tự làm - Nhận xét nêu kết

BT5/ 4 Lập phép tính - Gọi Hs đọc nội dung yêu cầu - Cho HS tự làm vào nháp - Gọi HS t/ bày nhận xét

HĐ4: Phù đạo HS yếu

- Ra số BT tương tự gọi HS lên bảng - Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- Học sinh nối tiếp nhẩm phép tính (9 học sinh)

- Lĩnh, Tính trình bày trước lớp

- học sinh đọc đề bài: Đặt tính tính - HS nêu

- Lớp làm

- Đọc nội dung yêu cầu

- Tự làm bài, trình bày kết trước lớp - Lớp nhận xét làm bạn

- Đọc nội dung yêu cầu

- Tự làm bài, đứng chỗ trình bày - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

lên bảng làm BT theo yêu cầu - Lớp nhận xét

- Xem lại giải

- Về nhà xem lại tập giải - Xem lại BT giải

************************************************

TIẾT3: CHÍNH TẢ

BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Chép không mắc lỗi đoạn: “ Hôm sau để xẻ thịt chim” - Làm tập tả phân biệt l/n ; an/ ang

- Điền học thuộc 10 chữ đầu bảng chữ 2 Kỹ năng: Biết cách trình bày đoạn văn đúng, đẹp 3 Giáo dục: Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: + Ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả - Học sinh: Vở tả, tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

I ổn định tổ chức: - Lớp hát

II Mở đầu: - Học sinh để đồ dùng mơn tả lên bàn: vở, bút chì, bảng, phấn, ghẻ lau, nháp,

- Học sinh đổi chéo kiểm tra - Báo cáo kết

III Dạy- học mới: Giới thiệu bài:

- Treo tranh hỏi:

+ Bức tranh tập đọc nào? - Bài “Cậu bé thông minh”

+ Nội dung tranh nói điều gì? - Nói chi tiết cậu bé đưa cho sứ giả kim khâu yêu cầu rèn thành dao

- Giới thiệu mục tiêu học - Ghi bảng đầu

Hướng dẫn tập chép: - Học sinh nghe giới thiệu, ghi a.Tr/ đổi nội dung đoạn chép:

- Đọc đoạn chép lượt - Học sinh đọc lại

- Đoạn văn cho ta biết chuyện gì? - Nhà vua thử tài cậu bé cách yêu cầu cậu làm mâm cỗ từ sẻ nhỏ

- Cậu bé nói nào? - Học sinh trả lời

- Cuối cùng, nhà vua xử lý sao? - Trọng thưởng gửi cậu bé vào trường học để luyện thành tài

b Hướng dẫn trình bày:

- Đoạn văn có câu? - Có câu

- Trong đoạn văn có lời nói ai? - Của cậu bé - Lời nói nhân vật trình bày

thế nào? - Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Trong bài, có từ cần viết hoa? - Đức Vua, Hôm, Cậu, Xin

c Hướng dẫn viết từ khó:

- Viết từ khó - Học sinh viết bảng con: chim sẻ, sứ giả, sắc, sẻ thịt, luyện

-Theo dõi chỉnh lỗi cho HS - Đọc từ bảng

d Chép bài:

- Yêu cầu HS nhì bảng chép - Nhìn bảng chép -Đi lại sửa chữa lỗi học sinh

e Soát lỗi:

- Đọc Khi có từ khó dừng lại phân tích

g Chấm bài:

- Chấm 7- 10 - Số lại, học sinh tự đối chiếu tự chấm

Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2/ :

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm 2a

- Học sinh đọc yêu cầu học sinh làm a l hay n?

+ hạ lệnh - nộp - hôm - Lớp làm tập

- Nhận xét bảng - Nhận xét, cho điểm

Bài 3/ : - Học sinh đọc đề

-Yêu cầu lên bảng

- Nhận xét ghi lai chữ

* Tên chữ: a, á, â, bờ, cờ, xê, xê hát , dớ, đờ, e, ê

* chữ : a, ,â , b, c , ch , d ,đ , e ,ê

- học sinh làm bảng lớp - Lớp làm bảng

- Theo dõi học thuộc lớp

4 Củng cố :

- Trị chơi: “Tìm chữ có âm l/n”

5 Dặn dị:

- Học sinh truyền tiếp tìm Ai tìm thắng

- Chuẩn bị sau

*****************************************************************************

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 TIẾT 1: TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Cũng cố kỹ tính cộng trừ (kh/ nhớ) số có chữ số

- Cũng cố ơn tập tốn “TìmX”, giải tốn có lời văn ghép hình

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ

HS: Vở nháp, Bảng

II) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Gọi HS lên bảng , làm 2, - Nhận xét ghi điểm

3) Bài mới: a) Giới thiệu: b) Nội dung:

HĐ1: Củng cố cách đặt tính

- Bài 1: Làm vào nháp

- Gọi HS yếu lên bảng; - Nhận xét kết - HĐ2: Củng cố cách tìm x

- BT2/ 4: Làm ghi

- Nhận xét sai

- Lớp hát

- HS lên làm tập - Lớp nhận xét

- Đọc nội dung yêu cầu

- em có tên lên bảng, em làm câu

- Lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp tự làm - Nêu cách tìm x

- HĐ3: Củng cố giải tốn có lời văn

- Bài 3(4)Làm ghi

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chót lời giải

4) Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Đọc nội dung yêu cầu - Làm cá nhân, nêu kết - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

-Xem lại tập - Giải lại tập

******************************** TIẾT2: TẬP ĐỌC

BÀI : ĐƠN XIN VÀO ĐỘI

I) Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy bài, phát âm từ khó: Kính gửi, thiếu niên, gìn giữ, huy, có ích - Hiểu điều lệ Đội, danh dự , hiểu đon từ cách viết đơn

- Hiểu nội dung

II) Chuẩn bị: GV Bảng phụ, đơn mẫu

HS: SGK

III) Các hoạt động dạy học:

) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: bài Hai bàn tay em

- Nhận xét ghi điểm 3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung: HĐ1: Luyện đọc:

-Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc câu, đoạn, - Theo doĩ sữa sai

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH 1/ Đơn viết cho ai?

- Nhận xét chốt ý

- Đơn bạn Lưu Tường Vân gửi cho Ban phụ trách đội Ban huy Liên đội trường Tiểu học Kim Đồng

2/ Nhờ đâu mà em biết điều đó? - Nhận xét chốt ý

- Nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến Nhờ người viêt đơn tự giới thiệu rõ họ tên, ngày tháng năm sinh, tên lớp học

3/ Bạn HS viết đơn để làm gì? - Nhận xét chốt ý

- Bạn viết đơn để xin vào đội

4/ Những câu đơn cho biết điều đó?

- Chuẩn bị sách - em lên bảng - Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS đọc n/ dung theo yêu cầu - Lớp nhận xét sau lượt đọc

- Cả lớp đọc thầm Theo yêu cầu - Lắng nghe, tr/ bày ý kiến

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Nhận xét chót ý

- Em làm đơn xin vào đội xin hứa…

- Hỏi: Nêu nhận xét cách tr/ bày đơn? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn - Goị đại diện nhóm TL

- Nhận xét chốt ý

- Phần đầu ghi rõ: Tên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh ( góc bên trái) - Địa điểm ghi ngày, tháng, năm viết đơn ( góc bên phải) …

- Rút nội dung bài: Hiểu đơn từ vầ cách viết đơn

HĐ3: Luyện đọc thi

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét bình chọn

4) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà luyện đọc nhiều lần

- Lớp nhận xét

- Thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện nhóm TL - Lớp nhận xét

- Từng nhóm, cá nhân đọc -Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Đọc nhiều lần cho người nghe

***********************************

TIẾT3: LUYỆN CHÍNH TẢ BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH I) Mục tiêu:

Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viêt xác đoạn viết

- Luyện kỹ viết đúng, viết nhanh cho HS yếu - Hiểu làm tập cho

II) Đồ dùng: GV : - Bảng lớp, VTHCT HS: Bảng con, VTHCT

*******************************************************************************

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN

BÀI : NÓI VIẾT VIẾT VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HCM

I ) Mục tiêu:

- Trình bày hiểu biết Đội

- Biết điền mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II) Chuẩn bị: GV :Mẫu đơn phô tô lớp

HS: SGK., nháp

III)Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1)TCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: KT sách - Nhận xét

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

Lớp hát - Để lên bàn

- Lắng nghe

Hoạt động dạy Hoạt động học

- 1) OĐTC: Kiểm tra nề nếp

- )K/ tra cũ: GV đọc số từ khó - Nhận xét ghi điểm

- 3) Bài mới:

- a) Giới thiệu bài: - b) Nội dung:

- HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :

a Trao đổi nội dung đoạn chép

- GV đọc viêt lần

-Nêu câu hỏi hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét chốt lời giải

- Yêu cầu HS tìm từ khó, viết bảng con: - Nhận xét sai

b GV hướng dẫn HS viết vàovở:

- Đọc viết lần

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu c Chấm chữa bài

- Đọc lần , HDHS tự chữa lỗi

- GV chấm số bài, nhận xét nội dung

HĐ2: Hướng dẫn làm tập:

- Bài 2: (2)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV mời em lên bảng làm

- Lớp hát báo cáo sĩ số cho GV

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lớp nhận xét

- lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - em đọc lại

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- Tìm viết từ khó vào bảng - Lớp nhận xét

b) Nội dung:

HĐ1: Hướng dẫn làm tập: - Bài1:( 11) Thảo luận nhóm

- Hướng dẫn thảo luận nhóm TLCH, SGK -Nhận xét chôt lờ giải

a/ Đội thành lập ngày 15 / / 1941 Pác Pó, Cao Bằng

b/ Những Đội viên đội là:

+ nông Văn Dền, nông Văn Thàn, Lý Thị Mì, Lý Thị Xậu, Lý Văn Tịnh

c/ Đội mang tên Bác Hồ ngày 30 / / 1970 - Nói thêm: Tổ chức Đội TNTPHCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng từ đến tuổi- sinh hoạt nhi đồng lẫn thiếu niên từ đến 14 tuổi- sinh hoạt chi đội TNTP

HĐ2: Luyện viết:

- Phát phiếu hướng dẫn HS làm mẫu in sẵn

- Nhận xét bổ sung 4) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Đọc nội dung yêu cầu - Thảo luận nhóm lớn - Trình bày ý kiến

- Lớp nhận xét số - Vài HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Nhận phiếu lớp làm - Trình bày đơn viết xong -Lớp nhận xét

- Lắng nghe - Học thuộc mẫu ***********************************

TIẾT 2: LUYỆN TẬP LÀM VĂN

BÀI : NÓI VIẾT VIẾT VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HCM

I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Cũng cố kiến thức học buổi sáng - Viết đơn theo mẫu

- Rèn kỹ đọc, viết cho học sinh yếu

II)Đồ dùng: GV : Mẫu đơn phô tô sẵn , VBT HS: VBT

III)Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC 3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

BT1/ 11

- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức học buổi sáng TLBT1

- Nhận xét chốt lời giải

-a/ Đội thành lập ngày 15 / / 1941 Pác Pó, Cao Bằng

b/ Những Đội viên đội là: + nông Văn Dền, nơng Văn Thàn, Lý Thị Mì, Lý Thị Xậu, Lý Văn Tịnh

c/ Đội mang tên Bác Hồ ngày 30 / / 1970

HĐ2: Hướng dẫn viết đơn theo mẫu cho học sinh yếu

- Lớp hát

- Lắng nghe

- Phát đơn cho Hd HS làm - Gọi nhiều HS trình bày

-Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- HS thực viết đơn -Trình bày kết

- Nhiếu HS trình bày đơn viết - Nhận xét làm bạn

- Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ

TIẾT3: TỐN:

BÀI: CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ(CÓ NHỚ)

I)Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép cộng, số có ba chữ số(có nhớ lần) - Cũng cố ơn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, tiền Việt Nam - Giáo dục HS tính cẩn thận trung thực làm toán

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ, nháp HS: nháp , bảng III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1)TCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Chữa 3(4) - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Giới thiệu phép cộng

- Hướng dẫn cách thực , cách đọc

-Nhận xét sữa sai

HĐ2: Hướng dẫn làm tập: Bài 1, 2(5) làm nháp cột 1, 2, - Hướng dẫn HS tự làm

- Gọi vài HS lên bảng - Nhận xét chốt lời giải Bài 3(5) Lám vào ghi

- Yêu cầu hS nêu kết trước lớp - Gọi vài HS lên bảng

- Nhận xét nêu kết

HĐ4: Củng cố tính độ dài đường gấp khúc - Bài 4(5) Làm vào ghi

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính - G3 em lên bảng

- Nhận xét

4) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HD nhà học

Lớp hát - 3em lên bảng - Lắng nghe

- Cả lớp theo dõi quan sát lắng nghe - Vài em đứng chỗ đọc qui trình cộng - Lớp nhận xét số

- Cả lớp tự làm tập

- Trình bày nêu kết quả, qui trình tính - Lĩnh, Điệp, Tính Nhiên

-Lớp nhận xét

- Tự làm bài, trình bày kết trước lớp - Vĩ, Phong, Tâm, lên bảng

- Lớp nhận xét làm bạn

- Đứng chỗ trình bày

- Tự làm nêu kết , Vương, Vĩ, Phượng lên bảng

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Xem lại giải ***********************************

TIẾT 4: LUYỆN TOÁN

I ) Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức học tiết trước - Làm tập tập

- Rèn kỹ làm tính cho học sinh yếu Bồi dưỡng k/ thức cho học sinh KG

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ , tập, HS: bảng VBT

III)Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Chữa 2,3(5 ) - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Củng cố cách tính cho học sinh yếu - Bài1(6) làm vào tập

- Gọi em HS yếu lên bảng - Theo dõi sữa sai

- Nhận xét

- HĐ2: Củng cố cách đặt tính

B (6): Làm tập - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chốt lời giải

- HĐ3 Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

- Bài3 (6) làm vào tập - Yêu cầu HS nêu cách tính - Nhận xét

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét bình chọn

HĐ4: Trị chơi “ Ai nhanh đúng” - Bài 4: (6) Thi nhóm - Hướng dẫn cách chơi

- Nhận xét bình chon -Bài 5(6) Thi trắc nghiệm

- Cho lớp làm vào vở, sau chọn 10 em làm trước chấm điểm

- Chấm nhận xét tuyên dương

* Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh KG. - Bài toán nâng cao

- Lan hái 24 hoa.Lan hái Điệp hoa Hỏi Điệp hái hoa?

- Yêu cầu HS đọc nội dung toán - HD HS tự làm

- Gọi em lên bảng -Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Cả lớp làm vào ,trình bày kết -

- Nhận xét làm bạn - Cả lớp làm vào - , trình bày kết - Nhận xét

- nêu cách tính - Tự làm nêu kết -Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Cử đại diện lên chơi - Nhận xét nhóm - HS thực làm - Nộp

- Đọc nội dung yêu cầu

- nêu nội dung toán

- Tự làm bài, Bảo, Na trình bày kết trước lớp

- Lớp nhận xét làm bạn - Lắng nghe

- Xem lại giải

***************************************************************************

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 TIẾT1: TẬP VIẾT:

BÀI : ÔN CHỮ HOA A

I) Mục tiêu: Cũng cố cách viết chữ hoa A, mẫu nét, nối chữ qui định - Viết tên riêng, câu ứng dụng chữ cở nhỏ

II) Đồ dùng: GV: Chuấn bị chữ mẫu: A, D, V HS: Bảng , VTV

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: KT tập viết - Nhận xét

3)Bài mới: a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

-Yêu cầu HS nhìn vào tập viêt tìm từ viết hoa - Nhận xét

- Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giải thích từ ứng dụng - Viết mẫu Vừ A Dính - Nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng : - Giải thích câu ứng dụng

- Yêu cầu hS viết bảng : Anh, Rách - Nhận xét sữa sai

HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở

- Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút - Yêu cầu HS viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viêt yếu - Thu chấm chữa

- Nhận xét tuyên dương đẹp 4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lớp hát - để lên bàn

- Lắng nghe

- HS thực

- Lắng nghe

- Cả lớp bảng chữ A hoa - Trình bày

- Lắng nghe - Theo dõi quan sát - Viết bảng - Lắng nghe - Viết bảng -Trình bày - Lắng nghe

- Cả lớp viết vào - Nghe rút kinh nghiệm - Lớp vỗ tay hoan nghênh bạn - Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ

***********************************

TIẾT2: CHÍNH TẢ: BÀI : CHƠI CHUYỀN

I) Mục tiêu:

Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viêt xác thơ, từ cố cách trình bày thơ - Hiểu làm tập cho

II) Đồ dùng: GV : - Bảng lớp, SGK HS: Bảng con, ghi, SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học

- 1) OĐTC: Kiểm tra nề nếp

- )K/ tra cũ: GV đọc số từ khó - Nhận xét ghi điểm

- 3) Bài mới:

- a) Giới thiệu bài: - b) Nội dung:

- HĐ1: Hướng dẫn nghe viết : a Trao đổi nội dung đoạn chép

- GV đọc viêt lần

-Nêu câu hỏi hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét chốt lời giải

- Yêu cầu HS tìm từ khó, viết bảng con: - Nhận xét sai

b GV hướng dẫn HS viết vàovở:

- Đọc viết lần

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu c Chấm chữa bài

- Đọc lần , HDHS tự chữa lỗi

- GV chấm số bài, nhận xét nội dung HĐ2: Hướng dẫn làm tập:

- Bài 2: (10 ) Gọi HS đọc yêu cầu - GV mời em lên bảng làm

HS lên bảng làm - GV chốt lời giải đúng:

- Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán Bài tập 3/ 10:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét - a/ Lành, nổi, liềm b/ ngang, hạn, dàn c/ hổ, ngã

- 4/ Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà học - Luyện viết từ khó

- Lớp hát báo cáo sĩ số cho GV

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lớp nhận xét

- lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - em đọc lại

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- Tìm viết từ khó vào bảng - Lớp nhận xét

- Lắng nhge, viết vào

- Tự chữa lỗi bút chì - Lắng nghe rút kinh nghiệm - em đọc nội dung yêu cầu - HS chữa vào -1 HS đọc

-Trình bày kết -Lớp nhận xét

- Một HS đọc nội dung - HS tự làm

- Tr/ bày nh/ xét

- Lắng nghe

- Xem lại tập - Luyện viết từ khó ***********************************

TIẾT 3: TOÁN:

BÀI : LUYỆN TẬP

I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Củng cố kỷ thực phép tính cộng số có ba chữ số( có nhớ lần) - Chuẩn bị cho việc học phép trừ số có chữ số ( có nhớ lần)

- Làm tập tập

II)Đồ dùng: GV: Bảng phụ , phiếu học tập BT 5/ HS: ghi, bảng ,

III)Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Chữa 2,3(5 )

- Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Củng cố cách tính - Bài1(6)làm bảng

- Gọi em lên bảng Nhận xét

- HĐ2: Củng cố cách đặt tính

B (6): Làm nháp - Gọi HS TB yếu lên bảng - Nhận xét chốt lời giải HĐ3 Củng cố giải tốn có lời văn

Bài3 (6) làm vào ghi - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Goi HS TB lên bảng Bài giả

Số lít dầu hai thùng có là: 125 + 135 = 260 ( lít) Đáp số: 260 lít dầu - Nhận xét

HĐ4: Tính nhẩm

- Bài 4: (6) Làm miệng - Gọi HS nêu kết qủa -Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lắng nghe

- Cả lớp làm vào

- Tiết lên bảng trình bày kết - Nhận xét làm bạn - Cả lớp làm vào nháp - lên bảng trình bày kết - Nhận xét

- Đọc lại gải: - lên bảng

- Tự làm nêu kết -Lớp nhận xét

- HS thực nhẩm - Nêu kết

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ ***********************************

TIẾT4 : LUYỆN TOÁN: BÀI : LUYỆN TẬP I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Củng cố kỷ thực phép tính cộng số có ba chữ số( có nhớ lần) học tiết trước, - Làm tập tập

- Rèn kỹ làm tính cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh giỏi

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ , tập HS: tập, bảng ,

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Chữa 2,3(5 ) - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Củng cố cách tính - Bài1(7) làm vào tập - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Gọi em yếu lên bảng Nhận xét

- HĐ2: Củng cố cách đặt tính

B (7): Làm BT

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Cả lớp làm vào , trình bày kết - Đọc nội dung yêu cầu

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét chốt lời giải HĐ3 Củng cố giải tốn có lời văn

- Bài3 (7) làm vào BT - Yêu cầu HS đọc toán thành lời - Nhận xét

HĐ4: Tính nhẩm

- Bài 4: (7) Làm vào BT - Gọi HS lên bảng vẽ theo mẫu -Nhận xét bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương vẽ đẹp * Bài toán nâng cao

-Bao gạo tẻ có 437 kg, bao gạo nếp có 153 kg Hỏi có tất ki lơ gam gạo nếp tẻ ?

- Yêu cầu HS đọc nội dung toán - HD HS tự làm

- Gọi só em lên bảng -Nhận xét bổ sung 4) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Đọc nội dung yêu cầu - Điệp, Vương lên bảng - Trình bày kết - Nhận xét

- Vài HS đọc

- Tự làm nêu kết -Lớp nhận xét

- Đọc nội dung yêu cầu -Thực vẽ

-Trình bày nhận xét

- Đọc nội dung yêu cầu

- Tự làm bài, trình bày kết trước lớp - Vương, Lĩnh Tính

- Lớp nhận xét làm bạn

- Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ

TUẦN

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TIẾT 1: TẬP ĐỌC

BÀI : AI CÓ LỖI I / Mục đích yêu cầu:

- Đọc từ thường sai địa phương: Cô- rét-ty, khủy tay, giận vui lòng -Đọc ngắt nghĩ sau dấu chấm câu, cụm từ, đọc lời nhân vật - Hiểu nghĩa giải từ sách giáo khoa

- Nắm nội dung học: Trong sống phải biết thương yêu, nhường nhịn nghĩ tốt bạn phải biết dũng cảm trước cử không tốt, với bạn

II / Đồ dùng dạy học : GV Tranh minh họa SGK HS: SGK

III / Các kỹ sống giáo dục cho hoc sinh laø:

- Giáo dục KNS : - Giao tiếp, thể cảm thơng, kiểm sốt cảm xúc

IV/ Các phương pháp kỷ thuật dạy học:

- Tr/ bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm, đóng vai

V/ Các Hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 / ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp / KTBC: Đơn xin vào đội - Gọi em lên bảng đọc Nhận xét ghi điểm

3 / Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lần

- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc từ khó, đọc nối tiếp đoạn, đọc giải SGK

- Đọc thi nhóm - Theo dõi nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu :

- Giáo dục HS biết thông cảm chia với bạn bạn có hồn cảnh khó khăn

*Yêu cầu học sinh đọc thầm TLCH

-Hỏi: Hai bạn nhỏ chuyện tên gì? - Nhận xét góp ý

- En – ri – cô Cô – rét - ty

-Hỏi: Vì hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Nhận xét góp ý

- Cơ – rét – ty vô ý chạm khủy tay vào En – ri – cô làm En – ri – cô viết hỏng En – ri – cô giận bạn để trả thù đẩy Cô – rét – ty, làm hỏng hết trang viết Cơ – rét - ty --Hỏi: Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti?

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số - Lên bảng đọc TLCH

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu, đoạn đọc theo y/ c - Đọc thầm theo nhóm nhỏ( nhóm 2)

- Lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm Theo yêu cầu - Lắng nghe, tr/ bày ý kiến

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Đọc thầm đoạn

- Nhận xét góp ý

- Sau giận En – ri – bình tĩnh lại, nghĩ Cơ – rét – ty khơng cố ý chạm vào khủy tay Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn,muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

-Hỏi: Hai bạn làm lành với sao? Em đốn Cơ rét ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?

- Nhận xét góp ý

- Tan học thấy Cô – rét – ty theo En – ri – nghĩ bạn định đánh nên rút thước cầm tay Nhưng Cô – rét – ty cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân trước đi” Khiến En – ri – cô ngạc nhiên, vui mừng ôm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành với bạn

- Hỏi: Em đốn Cơ – rét – ty nghĩ chủ động làm lành với bạn?

- Nhận xét góp ý

- Tại vơ ý Mình phải làm lành vố En – ri – cô

- En – ri – cô bạn mình, khơng muốn mât bạn

- Chắc En – ri – chơi xấu bạn

-Hỏi: Bố trách mắng En ri nào?

- Nhận xét góp ý

- Bố mắng -En – ri – cô người có lỗi, khơng chủ động xin lỗi bạn mà cịn

- Lời trách bố có khơng? Theo em bạn có điểm đáng khen?

- Nhận xét góp ý

- Lồi trách bố hồn tồn, người có lỗi phải xin lỗi trước, En – ri – cô đa không đủ can đảm để xin lỗi bạn

- Rút nội dung: Trong sống phải biết yêu thương nhường nhịn, nghĩ tốt bạn biết dũng cảm trước cử không tốt, với bạn

-HĐ3: Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu, H dẫn cách đọc - Gọi vài HS đọc cá nhân - Nhận xét bình chọn

4/ Củng cố dặn dò :

KNS : Kiểm sốt cảm xúc, thể cảm thơng.

* Qua câu chuyện em học điều ? - Hd nhà học

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

-

- HS TL cá nhân

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Vài HS đọc nội dung

- Lắng nghe giọng đọc mẫu - Vài HS đứng chỗ đọc - Nhận xét

- Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư

xử không tốt với bạn

- Xem lại ccas học

- Lắng nghe rút kinh nghiệm cho sau

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN BÀI: AI CÓ LỖI

I)Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ tranh kể lại câu chuyện theo lời - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời kể bạn

II / Đồ dùng dạy học : GV Tranh minh họa SGK HS: SGK

III / Các kỹ sống giáo dục cho hoc sinh là:

- Giáo dục KNS : - Giao tiếp, thể cảm thơng, kiểm sốt cảm xúc

IV/ Các phương pháp kỷ thuật dạy học:

- Tr/ bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm, đóng vai III) Các Hoạt động dạy học

HĐGV HĐHS

1/ Nêu nhiệm vụ :

- Giúp HS biết cách giao tiếp

- Giới thiệu tranh, hướng dẫn HS quan sát nhẩm kể lại đoạn câu chuyện

2/ Hdẫn kể: Kể thheo lời En- ri -cô

- Gv kể mẫu

- Giúp HS kể lưu loát đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn HS nhận xét bạn kể có nội dung theo trình tự câu chuyện không

- Nh/ xét tuyên dương HS kể hay

III) Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Hướng dẫn nhà học

- Về nhà kể câu chuyện nhiều lần cho người thân nghe

- Quan sát tranh nối tiếp kể lại 5đoạn câu chuyện

- Lắng nghe

- HS nối tiếp kể - Nghe bạn kể, nhận xét đánh giá,

- Lớp khen ngợi -Lắng nghe trả lời - Học thuộc câu chuyện - Luyện kể chuyện nhiều lần ***********************************

TIẾT 3: TOÁN

BÀI : TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ mơt lần)

I) Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách tính trừ chữ số có ba chữ số, có nhớ lần hàng chục, hang trăm - Vận dụng để giải tốn

- Giáo dục HS tính cẩn thận trung thực học toán

II) Đồ dùng học tập: GV: Phiếu học tập, bảng phụ, bảng HS: Vở nháp bảng

III)Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS 1)ÔĐTC: KT nề nếp

2) KTBC: Chữa 2, 3( 6)

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung:

- HĐ1: Giới thiệu phép tính trừ có nhớ

- Lớp hát bài, chuyển tiết - HS lên bảng làm -Lớp nhận xét

- Lần lượt giới thiệu phép tính -Yêu cầu HS đặt tính cột dọc

- Yêu cầu HS tìm kết quả, trình bày -Nhận xét kết

- Nêu lại cách đặt tính cách tính - Cho HS so sánh kết phép tính - Nhận xét kết luận:

a) Có nhớ hàng chục b) Có nhớ hàng trăm

HĐ2: Củng cố kiến thức vừa học

- Bài 1, phát phiếu hướng dẫn HS làm

- Nhận xét, sữa sai

- HĐ3: Giải tốn có lời văn

- Bài (7) : Làm bảng phụ, ghi

- Yêu cầu lớp làm , goi em lên bảng

- Nhận xét sữa sai nêu kết

4) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà học - Dặn dị

- Trình bày ý kiến - Thực tính - Nêu kết - Vài HS nhắc lại - Trình bày trước lớp

- Đọc nơi dung u cầu

- Tồn em làm bảng phụ lớp làm vào nháp

- Nhận xét làm bạn ,đối chiếu - Đọc nội dung yêu cầu

- Vĩ , làm bảng lớp, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn ,đối chiếu - Lắng nghe

- Xem lại tập giải -Làm lại vào nháp *********************************** BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: LUYỆN TẬP ĐỌC BÀI : AI CÓ LỖI

I Mục tiêu:

1/ Rèn kỹ đọc: phát âm đọc tương đối cho HS yếu : - Tạo thói quen, mạnh dạn đọc to trước lớp

2/ Các kỹ sống giáo dục cho hoc sinh là: - Biết giao tiếp ứng xử văn hóa

- Biết cảm thơng với người Biết kiểm sốt cảm xúc

3/ Các phương pháp kỷ thuật dạy học:

- Tr/ bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm Đóng vai

II Đồ dùng dạy học: GV: SGK

HS SGK

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 / ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 / KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách - Nhận xét góp ý

3 / Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc:

- Gọi HS đọc mẫu lần

- HD HS đọc nối tiếp câu Ưu tiên cho số em đọc yếu

- Để sách lên bàn

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Tìm từ khó đọc t/ đoạn - Nhận xét sữa sai

- Đọc nối tiếp đoạn - HD hs giải nghĩa từ giải - Đọc thi nhóm - Theo dõi nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Biết giao tiếp ứng xử văn hóa - Biết cảm thơng với người

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH - Nêu câu hỏi HD HS TLCH, SGK - Lần lượt gọi HS TL

- Nh/ xét bổ sung

- Rút nội dung: Trong sống phải biết yêu thương nhường nhịn, nghĩ tốt bạn biết dũng cảm trwowvs cử không tốt, với bạn

-HĐ3: Luyện đọc lại

- Treo bảng phụ , yêu cầu HS quan sát, - GV đọc mẫu

- Gọi HS yếu đọc - Nhận xét, sữa sai - Thi đọc cá nhân - Nhận xét bình chọn 4) Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà luyện đọc nhiều lần

- Đọc nối tiếp đoạn theo hướng dẫn - Đọc giải

- Đọc thầm theo nhóm nhỏ( nhóm 2)

- Lắng nghe, suy nghĩ tr/ bày ý kiến trước lớp - Lần lượt HS TL CH SGK

- Lớp nhận xét

- Vài HS đọc nội dung

- Vài HS giỏi đọc

- Quan sát lắng nghe giọng đọc mẫu - Vài HS đứng chỗ đọc ; Tính, Điệp, Vương, Vĩ

- Lớp nhận xét bạn đọc - HS đọc

- Nhận xét - Lắng nghe

- Đọc nh/ lần , kể cho ng/ thân nghe - Thực hành đọc nhiều lần

***********************************

TIẾT : LUYỆN TOÁN

BÀI: TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ( có nhớ lần )

I) Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức học tiết trước

- Rèn kỹ làm tính cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh giỏi

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ , nháp, phiếu học tập HS: VBT

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: Chữa 5(3) - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1:Cũng cố cách trừ số có ba chữ số - Bài 1( 8) Làm tập bảng lớp - Yêu cầu hS đọc nội dung yêu cầu - Gọi số HS yếu lên bảng - Nhận xét

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Đứng chỗ đọc -lên bảng

- HĐ2: Củng cố tốn giải có lời cho học sinh yếu

Baì 2, 3, (8 ): Làm tập - Yêu cầu đọc nội dung toán - Hướng dẫn HS tự làm - Gọi số HS yếu lên bảng - Nhận xét chốt lời giải

HĐ4: Bồi dưỡng bài toán nâng cao

cho học sinh giỏi

- Có 108 xe đạp 72 xe máy Hỏi số xe máy số xe đạp chiếc?

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Gọi số HS K,G lên bảng - Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Đọc yêu cầu

- Tự làm trình bày - Tâm, Phượng, Lam lên bảng - Lớp nhận xét

- Đọc nôi dung yêu cầu - Lắng nghe

Trình kết - Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ

*****************************************************************************

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012

TIẾT 1: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) - Vận dụng vào để giải tán có lời văn (có phép cộng trừ phép trừ)

II/ Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ kẻ sẵn tập HS: VBT

III/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

ÔĐTC: Kiểm tra sĩ số 2 Kểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng sửa BT số cột 4, 3,

- Chấm số em - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Luyện tập:

- Bài /8

- Nêu tập SGK - Yêu cầu HStự tính kết - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ

Bài 2a:/8 Làm ghi

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu GV ghi bảng

- Lớp hát báo cáo sĩ số - HSlên bảng sửa - HS 1: Lên bảng làm tập

- HS2: Làm cột 5- Học sinh 3: Làm tập

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào bảng

- em lên bảng thực em cột - Học sinh khác nhận xét bạn

-Yêu cầu lớp thực đặt tính tính - Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm em làm cột

- Gọi học sinh khác nhận xét

+ Nhận xét chung làm học sinh

Bài 3 /8 Làm phiếu học tập

- Treo bảng phụ kẻ sẵn tập - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số cần điền

- Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi học sinh lên bảng tính - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 : /8 Làm ghi

- Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề tốn giải vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa Bài giải:

Cả hai ngày bán số kg gạo là: 415 + 325 = 740 ( kg ) Đáp số; 740 kg gạo 4/ Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách đặt tính phép tính cộng, trừ

* Nhận xét đánh giá tiết học

- HS lên bảng thực - HS nhận xét bạn

- Đổi chéo để kiểm tra - Một em nêu đề SGK - Cả lớp làm vào tập - Một học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chữa

- Một em nêu

- Cả lớp thực vào - Một em lên bảng làm

- Vài học sinh nhắc lại nội dung học - Lắng nghe rút kinh nghiệm

****************************************

TIẾT 2: LUYỆN TOÁN: BÀI : LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức học tiết trước , phù đạo HS yếu - Làm toán nâng cao

- Rèn kỹ cộng , trừ nhẩm cách đặt tính, cách tính cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho HS giỏi

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ , HS: bảng , VBT

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Chữa câu a, b cột 3,4 - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1:Củng cố cách đọc, viết số - Bài tập /

- BT yêu cầu làm gì?

- Gọi HS yếu tr/ bày

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Bài tập yêu cầu tính

- Học sinh nối tiếp nhẩm phép tính (9 học sinh)

Bài 2: /

* Nêu lại cách đặt tính

- Chấm, nhận xét - Hướng dẫn HS tự làm

HĐ3: Ôn tập giải tốn nhiều hơn, hơn: - Bài 3/ /

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu hS tự làm -Gọi số em lên bảng - Nhận xét nêu kết

- Bài / /

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu hS tự làm - Nhận xét nêu kết

BT5/ /

- Gọi Hs đọc nội dung yêu cầu - Cho HS tự làm vào nháp - Gọi HS t/ bày nhận xét

HĐ4: Phù đạo HS yếu ( Lĩnh)

- Ra số BT tương tự gọi HS lên bảng - Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- học sinh đọc đề bài: Đặt tính tính - HS nêu

- Lớp làm

- Đọc nội dung yêu cầu

- Tự làm bài, trình bàycách tính kết trước lớp

- lên bảng

- Lớp nhận xét làm bạn - em đọc yêu cầu

- Làm nêu kết - Lớp nhận xét

- Đọc nội dung yêu cầu

- Tự làm bài, đứng chỗ trình bày - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Lĩnh, lên bảng làm BT theo yêu cầu - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ - Xem lại BT giải

***********************************

TIẾT3: CHÍNH TẢ BÀI : AI CÓ LỖI I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Nghe - viết dúng CT; trình bày hình thức văn xi

- Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uếch, uyu (BT2) - Là BT(3)a/b BTCT phương ngữ GV soạn

2 Kỹ năng: Biết cách trình bày đoạn văn đúng, đẹp 3 Giáo dục: Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: + Ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả - Học sinh: Vở tả, tập Tiếng Việt

- Nội dung hai ba lần tập chép sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp )Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ ngữ HS thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị

- Đọc mẫu lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại

-lớp hat

- em lên bảng, lớp viết bảng từ : - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - đàn,

hạn hán- hạng nhất

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tìm tên riêng tả? +Khi viết tên riêng ta viết nào?

- Hướng dẫn học sinh viết tên riêng

- Yêu cầu HS lấy bảng viết tiếng khó Cơ- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm …

- Yêu cầu HS xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Chấm số em nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài / 14

: - Nêu yêu cầu tập - Chia bảng thành cột

- Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức: nhóm tiếp nối viết bảng từ chứa tiếng có vần uếch, uyu

- GV nhận xét chôt ý

a, / nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, b/ khủy tay, khủy chân, ngã khụy, khúc khủy

- Đánh giá, tuyên dương nhóm thắng * Bài 3/a / 14

- Gọi 1HS đọc yêu cầu a - GV treo bảng phụ chép sẵn - Gọi HS lên làm bảng - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa a/ - sấu, chữ xấu

- san xẻ gỗ - Xắn tay áo, củ sắn

-b/ nhà, kiêu căng, dặn - Nhọc nhằn, lằng nhằng, - vắng mặt, vắn tắt,

4) Củng cố - Dặn dò:

-Nhấn mạnh nội dung

- Dặn nhà viết lại cho từ dã viết sai

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - HS trả lời

- Các tên riêng có : Cơ-rét- ti,

ta phải viết hoa chữ đặt gạch nối chữ

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- HS đọc nội dung yêu cầu - Lớp chia thành nhóm

- Các nhóm thi đua tìm nhanh từ có vầ:uêch/uyu

- Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét

- Nhận xét bình chọn - HS đọc yêu cầu

- Bảo, Ngân làm bảng phụ, lớp làm vào VBT

- Đổi chéo để KT

- 3-4HS nhắc lại yêu cầu viết tả

- Rèn chữ xem lại BT nhà - Cùng nh/ xét tiết học

*****************************************************************************

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 TIẾT 1: TOÁN

BÀI : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm

- Cũng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải toán

II)Đồ dùng: GV: SHK, Bảng phụ HS: nháp

III)Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: Chữa 4, 5(8) - Nhận xét ghi điểm

3) Bài mới: a) Giới thiệu: b) Nội dung:

HĐ1 Ôn tập bảng nhân

- Bài 1: a) Trò chơi đố dây chuyền - Hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu tập trung chơi đố có hiệu - Nhận xét kết

b) Giải theo mẫu

- HD HS làm theo mẫu -Gọi HS đọc mẫu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi Một số em HS yếu tr/ bày - Nhận xét nêu kết

- HĐ3: Củng cố giải toán có lời văn

- Bài 3(9) Làm ghi - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chốt lời giải Bài giải:

Trong phịng ăn có số ghế là: x = 32 ( ghế)

Đáp số; 32 ghế -Bài 4(9) Tính chu vi - Làm miệng

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét bình chọn 4) Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học -Hướng dẫn nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lớp hát

- HS lên làm tập - Lớp nhận xét

- Đọc nội dung yêu cầu - Lắng nghe

- HS lớp thực hiên chơi - Trình bày kết

- lắng nghe

- Tự làm bài, trình bày kết - Đứng chỗ đọc , lên bảng - Lớp nhận xét

- HS tự làm

-Trình bày kết trước lớp , nh/ xét bạn

- Đọc nội dung yêu cầu - Nêu cách giải

- Tự làm nêu kết - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

-Xem lại tập - Giải lại tập

***********************************

TIẾT2: LT TẬP ĐỌC BÀI : CƠ GIÁO TÍ HON I)Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy bài, phát âm từ : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính - Hiểu nội dung bài: Tả lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi thể ước muốn trở thành cô giáo bạn nhỏ

II)Chuẩn bị: GV:Tranh minh họa SGK

HS: Tranh SGK

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: Bài Khi mẹ vắng nhà - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung: HĐ1: Luyện đọc:

-Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc câu, đoạn, - Theo doĩ sữa sai

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH 1/ Truyện có nhân vật nào? - Nhận xét chốt ý

- Bé đứa em Hiển, Anh Thanh 2/ Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì?

- Nhận xét chốt ý

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học: Bé đóng vai giáo, em bé đóng vao học trị

3/Những cử “ giáo” Bé làm em thích nhất?

- Nhận xét chốt ý

- Cử bé vẽ người lớn: Bé kepk lại tóc, thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên đầu…

4/ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò?

- Nhận xét chốt ý

- Làm y đám học học trị thật: khúc khích cười chào , ríu rít đánh vần theo Mỗi người vẻ trông ngộ nghĩnh đáng yêu…

Rút nội dung bài: Tả lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi thể ước muốn trở thành cô giáo bạn nhỏ

HĐ3: Luyện đọc thi

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét bình chọn

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà luyện đọc nhiều lần

- Chuẩn bị sách

- em lên bảng đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét

- Lắng nghe - Lắng nghe

Cả lớp đọc thầm Theo yêu cầu - Lắng nghe, tr/ bày ý kiến

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

- Đọc ndung nhiều lần

- Cá nhân , nhóm thực - Lớp nhận xét bình chọn - Lắng nghe

- Luyện đọc nhiều lần - Học thuộc lòng

Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viêt xác đoạn viết

- Luyện kỹ viết đúng, viết nhanh cho HS yếu - Hiểu làm tập cho

II) Đồ dùng: GV : - Bảng lớp, VTHCT HS: Bảng con, VTHCT

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp )Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ ngữ HS thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị

- Đọc mẫu lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết:

- Hướng dẫn học sinh viết tên riêng

- Yêu cầu HS lấy bảng viết tiếng khó Cơ- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm - Yêu cầu HS xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Chấm số em nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài /

: - Nêu yêu cầu tập

- yêu cầu lớp làm BT vào THCT - GV nhận xét chôt ý

-a/ khủy tay, khủy chân, ngã khụy, khúc khủy

b/ nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hốc, - Đánh giá, tun dương nhóm thắng * Bài 3/a /

- Gọi 1HS đọc yêu cầu a - GV treo bảng phụ chép sẵn - Gọi HS lên làm bảng

- Yêu cầu lớp thực vào THCT - Giáo viên nhận xét chữa

a/ - cá sấu, chữ xấu - Chim xẻ gỗ

-b/ nhà, căng dây, dặn - Nhọc nhằn, lằng nhằng, cằn nhằn - vắng mặt, vắn tắt, vẽ mặt

c/ vẽ tranh, vui vẻ, vẻ mặt -té ngã,dấu ngã, ngả nghiêng

-lớp hat

- em lên bảng, lớp viết bảng từ : - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - đàn,

hạn hán- hạng nhất

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2-3 học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- HS đọc nội dung yêu cầu - Lớp làm cá nhân - Cả lớp nhận xét

- Nhận xét bình chọn - HS đọc yêu cầu

- Bảo, Ngân làm bảng phụ, lớp làm vào VBT

4) Củng cố - Dặn dò:

-Nhấn mạnh nội dung

- Dặn nhà viết lại cho từ dã viết sai

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- 3-4HS nhắc lại yêu cầu viết tả

- Rèn chữ xem lại BT nhà - Cùng nh/ xét tiết học

*****************************************************************************

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN

BÀI : VIẾT ĐƠN I) Mục tiêu:

- Dựa vào mẫu đơn tập dọc " Đơn xin vào Đội" Mỗi HS viết đơn - Yêu cầu viết nội dung

II) Chuẩn bị: GV: đơn viết sẵn mẫu , đơn mẫu phô tô HS: SGK, ghi

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1)TCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: KT đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Luyện nói trước lớp

- Cho HS đọc lại Đơn xin vào đội tuần Gọi số HS tr/ bày miệng cách viết đơn xin vào đội

- nh/ xét chốt lại

- Lá đơn phải t / bày theo mẫu - Mở đầu phải viết tên đội

- Địa điểm, ngày,tháng, năm viết đơn - Tên đơn, Đơn xin

- Tên người tổ chức nhận đơn - Họ tên, ngày, tháng, năm sinh người viết đơn, người viết HS lớp - Tr/ bày lý viết đơn

- Lời hứa người viết đơn

- Chữ ký họ tên người viết đơn

HĐ2: Hướng dẫn viết đơn

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Theo yêu cầu dựa vào đâu để viết đơn - Nội dung viết đơn để làm gì?

- Hướng dẫn gợi ý: Phần viết theo mẫu viết, phần khơng cần khơng viết - Hướng dẫn Hs xác định phần viết theo mẫu, phần viết theo cảm nghĩ

-Nhận xét bổ sung HĐ2: Luyện viết:

- Phát phiếu hướng dẫn HS làm mẫu in sẵn

- Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

Lớp hát - Để lên bàn

- Lắng nghe

- Vài HS đọc lại: Ngân, Tú, Tính, Duyên, Tâm - HS giơ tay phát biểu trước lớp; Nhi , Trà, Hiền, Phượng, Na, Duyên, Bảo, Kiệt - Lắng nghe nhắc lại

- Đọc nội dung yêu cầu

- Lắng nghe tr/ bày ý kiến

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lắng nghe

- Học thuộc mẫu đơn

- Luyện viết đơn xin phép nghĩ học ***********************************

TIẾT 2: LUYỆN TẬP LÀM VĂN

BÀI : VIẾT ĐƠN

I) Mục đích yêu cầu: Giúp

- Củng cố kiến thức học buổi sáng - Viết đơn theo mẫu

- Rèn kỹ viết đơn cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh giỏi II) Đồ dùng: GV: Mẫu đơn phô tô sẵn

HS: SGK III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Hướng dẫnhọc sinh yếu viết đơn theo mẫu , HS KG tự viết

- Phát đơn cho Hd HS làm - Gọi nhiều HS trình bày

-Nhận xét bổ sung

- HĐ2: Yêu cầu HS tự KG đọc trước lớp

- Gọi số HS đọc

4) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lớp hát

- Lắng nghe

- Nhận đơn nghe hướng dẫn

- HS thực viết đơn Trình bày kết

- Vương, Vĩ, Tính, Lĩnh, Phong, trình bày đơn viết

- Tự làm đọc trước lớp

- Nghe bạn đọc nhận xét rút kinh nghiệm - Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ

****************************************** TIẾT2: TOÁN:

BÀI: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I)Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập bảng chia học 2,3,4,5

- Biết tính nhẩm thương số trịn trăm

- Giáo dục HS tính cẩn thận trung thực làm toán

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ HS: nháp

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1)ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Kiểm tra bảng nhân -5 - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

Lớp hát - 3em lên bảng

b) Nội dung:

HĐ1:Củng cố bảng nhân học -Bài1,/ 10 : Tính nhẩm: Đố dây chuyền

- Hướng dẫn cách thực

- Gọi số HS đọc bảng chia học - Nhận xét sữa sai

Bài 2(10) làm ghi - Hướng dẫn HS tự làm - Nhận xét chốt kết - HĐ3:Củng cố toán giải

- Bài 3(10) Lám vào ghi

- Yêu cầu hS nêu kết trước lớp - Nhận xét nêu kết

Bài giải:

Mỗi hộp có số cốc là: 24 : = ( cốc) Đáp số: cốc

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Vè nhà thứ hành thi không hay hết

- Cả lớp theo dõi lắng nghe

- Vài em đứng chỗ đọc qui trình cộng - Bảo, Tâm, Lĩnh, Phong, Vương

- Lớp nhận xét

- Cả lớp tự làm tập - Trình bày nêu kết -Nhận xét

- Tự làm bài, trình bày kết trước lớp - Lớp nhận xét làm bạn

-Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Xem lại giải

************************************** TIẾT 4: LUYỆN TOÁN

BÀI : ƠN CÁC BẢNG CHIA

I) Mục đích yêu cầu: Giúp HSY - Cũng cố kiến thức học buổi sáng - Làm tập tập

- Rèn kỹ giải tốn có lời văn cho HS yếu Bồi dưỡng kiến thức cho HS giỏi II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ

HS: tập, bảng III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: Chữa 2,3(10) - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Cũng cố cách tính - Bài1 a(11) Tính nhẩm

- Gọi em lên bảng - Theo dõi sữa sai b) Nhân nhẩm tròn số Nhận xét

- HĐ2:Củng cố giải tốn có lời văn cho học sinh yếu

Baì ,3(11): Làm tập - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Lớp hát - 2em lên bảng - Lắng nghe

- Cả lớp làm vào - trình bày kết

- Nhận xét làm bạn - Cả lớp làm vào - Trình bày kết Nhận xét

- Tự làm nêu kết dẫn dắt cô giáo -

-Lớp nhận xét

- Nhận xét chốt lời giải

HĐ3Trò chơi tiếp sức

Bài4 (10) làm vào tập - Phân lớp thành ba nhóm

- Hướng lệnh cho nhóm chơi - Nhận xét

- Nhận xét bình chọn

HĐ5:Bài toán nâng cao bồi dưỡng học sinh giỏi

- Lớp em có 36 bạn Cơ giáo xếp vào tổ Hỏi tổ có bạn?

- Yêu cầu HS đọc nội dung toán - HD HS tự làm

-Nhận xét bổ sung 4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Mỗi tổ nhóm - Lắng nghe

- Cử đại diện lên chơi - Nhận xét nhóm

- Đọc nội dung yêu cầu

- Tự làm bài, Trà, Hiền trình bày kết trước lớp - Lớp nhận xét làm bạn

- Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ

****************************************************************************

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 TIẾT 1: TẬP VIẾT

BÀI : ÔN CHỮ HOA Ă, Â I.Mục tiêu:

- Cũng cố cách viết chữ hoa Ă, A, mẫu nét, nối chữ qui định - Viết tên riêng, câu ứng dụng chữ cở nhỏ

II) Đồ dùng: GV : Chuấn bị chữ mẫu: HS : Bảng

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: KT tập viết - Nhận xét

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

-Yêu cầu HS nhìn vào tập viêt tìm từ viết hoa

- Nhận xét

- Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giải thích từ ứng dụng - Viết mẫu

- Nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng : - Giải thích câu ứng dụng

- Yêu cầu hS viết bảng : - Nhận xét sữa sai

- Lớp hát - để lên bàn

- Lắng nghe

- HS thực

- Lắng nghe

- Cả lớp bảng chữ A hoa - Trình bày

HĐ3:Hướng dẫn viết vào vở

- Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút - Yêu cầu HS viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viêt yếu - Thu chấm chữa

- Nhận xét tuyên dương đẹp

4) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lắng nghe

- Cả lớp viết vào - Nghe rút kinh nghiệm - Lớp vỗ tay hoan nghênh bạn - Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ

**************************************

TIẾT2: CHÍNH TẢ:

BÀI : CƠ GIÁO TÍ HON I - MỤC ĐÍCH, U CẦU

1 Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viêt xác thơ, từ cố cách trình bày thơ - Hiểu làm tập cho

II Đồ dùng dạy học: GV: SGK, HS: , ghi , sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- 1) OĐTC: Kiểm tra nề nếp

- )K/ tra cũ: GV đọc số từ khó - Nhận xét ghi điểm

- 3) Bài mới:

- a) Giới thiệu bài: - b) Nội dung:

- HĐ1: Hướng dẫn nghe viết : a Trao đổi nội dung đoạn chép

- GV đọc viêt lần

-Nêu câu hỏi hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét chót lời giải

- u cầu HS tìm từ khó, viết bảng con: - Nhận xét sai

b GV hướng dẫn HS viết vàovở:

- Đọc viết lần

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu c Chấm chữa bài

- Đọc lần , HDHS tự chữa lỗi

- GV chấm số bài, nhận xét nội dung.

HĐ2:Hướng dẫn làm tập: - Bài 2/ 18

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nh/ xét chốt lời giải đúng:

- a/ nhận xét, xét xử , sấm sét, đất sét… - xào rau, sào…

2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - em đọc lại

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- Tìm viết từ khó vào bảng - Lớp nhận xét

- Lắng nhge, viết vào - Tự chữa lỗi bút chì - Lắng nghe rút kinh nghiệm

- xinh tươi, xinh xắn, sinh viên, học sinh… b/ gắn bó, cố gắng

- nặn trĩu, cân nặng… - khó khăn, khăng khăng

- 4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn nhà học - Lắng nghe - Xem lại tập, luyện viết từ khó ******************************************

TIẾT 3: TOÁN:

: BÀI : LUYỆN TẬP

I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Cũng cố Cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân - Nhận biết số phần đơn vị Giải tốn có lời văn -Giáo dục HS u thích học mơn tốn

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ , Các hình tam giác bìa , phiếu học tập III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: Chữa 3,(10) - Nhận xét ghi điểm 3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Củng cố cách tính giá tri biểu thức

- Bài1(10) làm vào ghi

- Gọi em lên bảng - Nhận xét chốt kết a/ x + 132 = 15 + 132 = 147 b/ 32 : + 106 = + 106 = 114

c/20 x ; = 60 ; = 30

- HĐ2:Củng cố cách tìm phần mấy

Baì (10): Làm phiếu cá nhân - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Hướng dẫn làm phiếu - Nhận xét chót lời giải

HĐ3Củng cố giải tốn có lời văn

- Bài3 (11) làm vào nháp - Yêu cầu HS đọc toán - HDHS làm

- Nhận xét

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Cả lớp làm vào vở, Lĩnh lên bảng -Trình bày kết

- Nhận xét làm bạn

- Cả lớp làm vào phiếu cá nhân - Trình bày kết

- Nhận xét

- Vài HS đọc

- Tự làm nêu kết -Lớp nhận xét

- Vài HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe , thực làm nháp - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Xem lại giải

***************************************** TIẾT 4: LT TOÁN:

BÀI : LUYỆN TẬP I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân - Nhận biết số phần đơn vị Giải tốn có lời văn -Giáo dục HS u thích học mơn tốn

- Rèn kỹ àm tính cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh giỏi II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ , , bảng , Các hình tam giác bìa , phiếu học tập HS: Bảng con, nháp

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: Chữa 3,4(10) - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1:Củng cố cách tính giá tri biểu thức - Bài: /12 làm vào BT

- Gọi em lên bảng Nhận xét

- HĐ2: Củng cố cách tìm phần mấycho học sinh yếu

Baì (12): Làm BT - Hướng dẫn làm

- Nhận xét chốt lời giải

HĐ3: Củng cố giải tốn có lời văn

- Bài3 (12) làm vào BT - Yêu cầu HS đọc toán - Nhận xét

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Bảo lên bảng Cả lớp làm vào -Trình bày kết

- Nhận xét làm bạn

- Cả lớp làm vào BT - Trình bày kết

- Nhận xét - Vài HS đọc

- Tự làm nêu kết -Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ

TUẦN III

Thứ hai ngày 02 tháng 09 năm 2012 TIẾT : TẬP ĐỌC

BÀI : CHIẾC ÁO LEN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : + Tập đọc :

lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

-Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời câu hỏi 1,2,3,4,)

+ Kể chuyện :

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý(HSKG, kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan)

-Học sinh giỏi : kể câu chuyện theo lời Lan

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI :

1/ Tự nhận thức (xác định thân biết đem lại lợi ích niềm vui cho người khác có niềm vui)

2/ Làm chủ thân (kiểm soát cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ)

3/ Giao tiếp (ứng xử văn hóa)

III/ CÁC PH/ PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Chúng em biết

2/ Trình bày phút

3/ Thảo luận cặp đơi – chia sẻ 4/ Nhóm nhỏ

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HOÏC :

1/ Tranh minh họa tập đọc SGK

2/ Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK 3/ Bảng phụ ghi số đoạn có câu đối thoại III/ Các Hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 ) ƠTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: Cơ giáo tí hon - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc:

-Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc câu, đoạn, - Theo doĩ sữa sai

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu :

- Giúp HS: biết đem lại lợi ích niềm vui

cho người khác có niềm

- Biết kiểm sốt cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ

*Yêu cầu học sinh đọc thầm TLCH

-Hỏi? Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ?

- Nhận xét góp ý

- Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội , ấm ấm

GV cho học sinh đọc thầm đoạn

-Hỏi: ? Vì Lan dỗi mẹ?

- Nhận xét góp ý

- Lớp hát bài, báo cáo, sĩ số - em lên bảng đọc TLCH - Nh/ xét bạn TL

- Lắng nghe

- Lần lượt HS đoc theo yêu cầu

- Lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm Theo yêu cầu - Lắng nghe, tr/ bày ý kiến

- Lớp nhận xét

- Vì mẹ nói mua áo đắt tiền

--Hỏi: Anh Tuấn nói với mẹ gì?

- Nhận xét góp ý

- Mẹ dành hết tiền mua áo len cho em Lan Con không cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên

-Hỏi: Vì Lan ân hận?

- Nhận xét góp ý

- Vì Lan làm cho mẹ buồn

-Vì Lan thấy ích kỷ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh

- Nhận xét góp ý

4/ Củng cố dặn dó :

KNS : Kiểm soát cảm xúc, thể cảm thơng.

- Hỏi: Qua câu chuyện em rút điều gì?

- Nhận xét góp ý

-Hỏi: Em tìm tên khác cho truyeän ?

* Học sinh đọc thầm (đoạn 3) - Trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét

* Học sinh đọc (đoạn 4)

HS th/ luận theo nhóm đ/ diện tr/ lời - Trình bày ý kiến trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS TL tự

- HS TL cá nhân

************************************ TIẾT : KỂ CHUYỆN

BÀI : CHIẾC ÁO LEN

I / Nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, em quan sát tranh minh họa, đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện

- Nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn kể tiếp lồ kể bạn

II) Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyên theo tranh

HĐGV HĐHS

1/ Nêu nhiệm vụ:

- Giúp HS: biết đem lại lợi ích niềm vui

cho người khác có niềm

- Biết kiểm sốt cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ

- Dựa vào gợi ý SGK kể lại đoạn câu chuyện , theo lời Lan

2/ HD kể theo gợi ý:

- Giúp HS kể lưu loát đoạn câu chuyện theo lời Lan

- Hướng dẫn HS nhận xét bạn kể có nội dung theo trình tự câu chuyện khơng

III) Củng cố, dặn dò:

- Lắng nghe

- Lấng nghe kể lại câu chuyện theo yêu cầu - HS nối tiếp kể

- Lắng nghe

- Nghe bạn kể, nhận xét đánh giá,

Hỏi: Qua câu chuyện em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Hướng dẫn nhà học

- Về nhà kể câu chuyện nhiều lần cho người thân nghe

- Học thuộc câu chuyện - Luyện kể chuyện nhiều lần

******************************** TIẾT : TOÁN

BÀI : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

+ Giúp HS

- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Các tập cần làm: Bài 1, 2, HSKG làm thêm (bài 4)

-Học sinh giỏi : làm thêm (bài 4)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: - Gọi em lên bảng làm BT

- Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Thực hành

- Tổ chức, hướng dẫn HS làm toán.

Bài 1:/11 làm ghi

Bài1(a): Cho học sinh quan sát hình vẽ

+ Hãy đọc tên đường gấp khúc ? + Đường gấp khúc có đoạn ? + Hãy nêu độ dài đoạn ? - Nhận xét bổ sung:

- Đường gấp khúc có đoạn - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm - Mời HS lên bảng giải

- Nhận xét

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 + 12 + 40 = 86(cm)

Đáp số: 86 cm

-GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác

- Yêu cầu HS tự làm câu b - Nhận xét

Giải

- Lớp hát báo cáo, sĩ số

-HS 1: Lên bảng làm tập số

-HS 2: Làm giải tốn có lời văn - Nh/ xét bạn làm

3 HS nhắc lại - Theo dõi HD

- HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu

- Quan sát hình nêu tên đường gấp khúc ABCD

- HSTL

- NH/ xét bạn TL

- HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải

Cả lớp nhận xét

HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu

Chu vi hình tam giác MNP : 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số : 86 cm Bài 2/11 : làm bảng lớp , nháp

- Gọi học sinh đọc SGK

- Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật giải vào

- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá

Giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD : + + + = 10(cm)

áp s : 10 cm

Đ ố

Bài 3/ 11 : Làm bảng phụ

- Gọi học sinh đọc SGK

- Hướng dẫn HS cách đếm hình cách đánh số thứ tự vào phần hình

- Tổ chức cho HS thi đua nhóm - Theo dõi, nhận xét

4/ Củng cố – Dặn dò

+Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật?

- HDHS nhà học

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Đọc nội dung yêu cầu

- HS dựa vào hình vẽ đo độ dài cạnh tự làm

- HS lên bảng chữa

- Nh/ xét bạn

- Đọc nội dung yêu cầu

- Hs theo dõi

- nhóm thi đua, nêu đáp án là: Nh/ xét nhóm bạn

- Hai em nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình hình chữ nhật

- Lắng nghe thực nhà - Lớp nhận xét đánh giá

******************************* BUỔI CHIỀU:

TIẾT 1: LUYỆN TẬP ĐỌC BÀI : CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

1/ Rèn kỹ đọc: phát âm đọc tương đối cho HS yếu : - Tạo thói quen, mạnh dạn đọc to trước lớp

2/ Các kỹ sống giáo dục cho hoc sinh là:

1/ Tự nhận thức (xác định thân biết đem lại lợi ích niềm vui cho người khác có niềm vui)

2/ Làm chủ thân (kiểm soát cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ)

3/ Giao tiếp (ứng xử văn hóa) 3/ Các phương pháp kỷ thuật dạy học:

1/ Chúng em biết 2/ Trình bày phút

3/ Thảo luận cặp đơi– chia sẻ 4/ Nhóm nhỏ

GV: SGK HS SGK

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 / ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp / KTBC: Kiểm tra Cơ giáo tí hon - Nhận xét góp ý

3 / Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc:

- Gọi HS đọc mẫu lần - HD HS đọc nối tiếp câu

- Tìm từ khó đọc t/ đoạn - Nhận xét sữa sai

- Đọc nối tiếp đoạn - HD hs giải nghĩa từ giải - Đọc thi nhóm - Theo dõi nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giúp HS: biết đem lại lợi ích niềm vui

cho người khác có niềm - Biết kiểm sốt cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH - Nêu câu hỏi HD HS TLCH, SGK - Lần lượt gọi HS TL

- Nh/ xét bổ sung

- Rút nội dung: Anh em phải biết yêu thương nhường nhịn , quan tâm đến -HĐ3: Luyện đọc lại

- Treo bảng phụ , yêu cầu HS quan sát, - - GV đọc mẫu

- Gọi HS yếu đọc - Nhận xét, sữa sai - Thi đọc cá nhân - Nhận xét bình chọn 4) Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà luyện đọc nhiều lần

- em lên bảng đọc TL CH

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu theo yêu cầu - Tìm luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn theo hướng dẫn - Đọc giải

- Đọc thầm theo nhóm nhỏ( nhóm 2) - Lắng nghe

- Lắng nghe, suy nghĩ tr/ bày ý kiến trước lớp - Lần lượt HS TL CH SGK

- Lớp nhận xét

- Vài HS đọc nội dung

- Vài HS giỏi đọc

- Quan sát lắng nghe giọng đọc mẫu - Vài HS đứng chỗ đọc Lĩnh, Tính, Vương, - Lớp nhận xét bạn đọc

- HS đọc - Nhận xét - Lắng nghe

- Đọc nh/ lần , kể cho ng/ thân nghe - Thực hành đọc nhiều lần

*******************************

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

+ Giúp HSY

- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Làm BT VBT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: - Gọi em lên bảng làm BT

- Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Thực hành

- Tổ chức, hướng dẫn HS làm toán.

Bài 1/ 13:

Bài1(a): Cho học sinh quan sát hình vẽ

+ Hãy đọc tên đường gấp khúc ? + Đường gấp khúc có đoạn ? + Hãy nêu độ dài đoạn ? - Nhận xét bổ sung:

- Đường gấp khúc có đoạn - AB = 42 cm, BC = 26cm, CD = 34cm - Mời HS lên bảng giải

-

-GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác

- Yêu cầu HS tự làm câu b - Nhận xét

* Bài / 13:

- Gọi học sinh đọc SGK

- Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật giải vào

- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá

* Bài 3/14 :

- Gọi học sinh đọc SGK

- Hướng dẫn HS cách đếm hình cách

- Lớp hát báo cáo, sĩ số

-HS 1: Lên bảng làm tập số

-HS 2: Làm giải tốn có lời văn - Nh/ xét bạn làm

3 HS nhắc lại - Theo dõi HD

- HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu

- Quan sát hình nêu tên đường gấp khúc ABCD

- HSTL

- NH/ xét bạn TL

- HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, Phượng lên bảng giải

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu

-HS tự làm vào đổi chéo để kiểm tra làm cho

- nh/ xét bạn

- Đọc nội dung yêu cầu

- HS dựa vào hình vẽ đo độ dài cạnh tự làm

- Thành lên bảng chữa

- Lớp làm

đánh số thứ tự vào phần hình - Tổ chức cho HS thi đua cá nhân - Theo dõi, nhận xét

4/ Củng cố – Dặn dò

+Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật?

- HDHS nhà học

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Đọc nội dung yêu cầu

- Hs theo dõi

- cá nhân thi đua, nêu đáp án là: Nh/ xét nhóm bạn

- Hai em nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình hình chữ nhật

- Lắng nghe thực nhà - Lớp nhận xét đánh giá

:

*******************************************************************************

Thứ ba ngày 04 tháng 09 năm 201

TIẾT 1: TOÁN

BÀI : ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I MỤC ĐÍCH TÊU CẦU :

-Biết giải tốn nhiều hơn,

- Biết giải toán Hơn số đơn vị - Bài tập cần làm :1,2,3(a)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ vẽ sẵn sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC:

- Gọi em lên bảng làm BT

- Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1: Thực hành

* Bài / 12 : Làm ghi

- Yêu cầu HS nêu toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu lớp làm vào nháp - Gọi học sinh giải bảng - Nhận xét đánh giá tuyên dương

Bài giải

Số đội trồng : 230 + 90 = 320 (cây)

Đáp số : 320 cây

+ Bài tốn thuộc dạng gì?

* Bài 2/ 12 : LÀm nháp

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số - HS lên bảng chữa 4:

3 HS nhắc lại

- HS: nêu toán - HSTL

- Cả lớp làm vào nháp - Lam, Toàn lên bảng giải

- Yêu cầu HS nêu tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu lớp làm vào nháp - Gọi 1học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá tuyên dương

Giải

Số lít xăng hàng bán buổi chiều : 635 – 128 = 507 (lít)

Đáp số : 507 lít xăng + Bài tốn thuộc dạng gì?

Bài 3( a) - Cho quan sát hình vẽ

+ Hàng có ?

+ Hàng có ?

+ Hàng hàng ? + Làm để có kết 2? - HDHS: Làm theo mẩu

Giải

Số cam hàng nhiều số cam hàngdưới :

7 – 5= 2(quả)

Đáp số: cam

Bài 3(b)HSKG

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm vào - Gọi 1học sinh lên bảng giải

Bài giải:

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = (bạn)

Bài củng cố cho ta ?

4 Củng cố

- Hỏi lại

- GV thu số chấm - HD nhà học

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu toán

- Cả lớp làm vào nháp - Tâm, Phượng lên bảng giải

- Lớp nhận xét chữa

- Dạng toán “ ít hơn “

- HS: Quan sát hình vẽ sgk - Hàng có - Hàng có

- nhiều hàng - Lấy trừ quả

- HSTL

- Cả lớp làm

- Thành, Na, Duyên lên bảng

… củng cố cho ta giải toán “ Hơn số đơn vị”

- Lắng nghe trả lời

- Về nhà làm lại Bt học - Lắng nghe

TIẾT2: LUYỆN TOÁN

BÀI : ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Củng cố cách giải tốn có dạng nhiều - Biết giải tốn có lời văn

- Rèn kỹ àm tính cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh giỏi II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ , , bảng ,

HS: Bảng con, nháp, VBT III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: Chữa 3,4(14) - Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1:Củng cố cách tính giá tri biểu thức - Bài: /15 làm vào BT

- Gọi em lên bảng Nhận xét

- HĐ2: Củng cố cách tìm phần mấycho học sinh yếu

Baì 2/ 15 Làm BT - Hướng dẫn làm

- Nhận xét chốt lời giải

HĐ3: Củng cố giải tốn có lời văn

- Bài3 (16) làm vào BT - Yêu cầu HS đọc toán - HD HS tự làm BT

- Gọi em lên bảng - Nhận xét

- Bài 4: (16 )

- Yêu cầu HS đọc toán - HD HS tự làm BT

- Gọi em lên bảng -Nhận xét bình chọn - Bài /12

4) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Bảo lên bảng Cả lớp làm vào -Trình bày kết

- Nhận xét làm bạn

- Cả lớp làm vào BT - Trình bày kết

- Nhận xét

- Vài HS đọc

- Tự làm nêu kết

- Ngân lên bảng Cả lớp làm vào -Lớp nhận xét

- Đọc nội dung yêu cầu - HS thực bảng lớp - Tú lên bảng Cả lớp làm vào - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ *******************************************

TIẾT : CHÍNH TẢ BÀI : CHIẾC ÁO LEN

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

-Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi

-HS làm BT a Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT:3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập , SGK - HS; ghi, SGK

Hoạt động giao viên Hoạt động học sinh 1 ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp

2 Kiểm tra cũ:

-Viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

HĐ1 : Hướng dẫn nghe viết

* Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu ba em đọc đoạn chiếc áo len

- Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết + Vì Lan ân hận ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu gì?

- Hướng dẫn viết tên riêng tiếng dễ lẫn, chăn

bông, cuộn ,…

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó *Hướng dẫn viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Chấm số em, nhận xét

HĐ2 : Hướng dẫn làm tập

Bài / 22

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Chia băng giấy cho em làm chỗ - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên dán làm lên bảng -Nhận xét làm học sinh

a/ cuộn tròn, chân thật b/ vẽ, sẵn ( Là bút chì) Bài / 22

- Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu em lên làm mẫu : gh – giê hát

- Yêu cầu lớp thực vào

- Sau cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc chữ tên chữ bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- từ cần để điền là: g – giê; gh - giê hát, gi- giê i

- Lớp hát bài, Báo cáo sĩ số

-3HS lên bảng, lớp viết vào bảng

con từ : Gắn bó, nặng nhọc, khăn

tay, khăng khít,xào rau, xinh xắn, sà xuống,

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa - 3HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Vì Lan làm cho mẹ khó xử khơng vui

- Những chữ cần viết hoa (Đầu câu danh từ riêng)

- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu ngoặc kép

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - HS nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- lớp lắng nghe

- em đại diện làm vào băng giấy, sau làm xong dán lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét, chữa - Một em lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm vào tập - Hai em lên sửa bảng

,h– hát, i - i, k- ca, kh- ca hát, l- elờ, m - em mờ

- Khuyến khích đọc thuộc lịng lớp chữ tên chữ

4 .Củng cố - Dặn dò

- Cũng cố nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- Lắng nghe

- HS xung phong đọc thuộc

- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả

- Về nhà học làm tập lại

******************************************************************************* Thứ tư ngày 05 tháng 09 năm 2012

Tiết : LT TẬP ĐỌC Bài : QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết ngắt nhịp dòng thơ,nghỉ sau dòng thơ khổ thơ -Hiểu tình cảm yêu thương,hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà( trả lời câu hỏi sgk, thuộc bà thơ)

+ Học sinh giỏi : đọc thuộc thơ trả lời tốt câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

: Kiểm tra cũ

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài

a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp b/ Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu thơ (giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm)

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu HS đọc dòng thơ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng,

TN :thiu thiu (đang mơ màng , ngủ ) + Em đặt câu với từ mơ màng ? TN : quang (sạch , hết vương víu)

* Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm * Yêu cầu lớp đọc đồng

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mời HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thơ

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số

- HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Nhận xét bạn kể - HS nhắc lại

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc từ HS phát âm sai

- Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp,

- giải nghĩa từ: thiu thiu, đặt câu với từ đó.

… em mơ màng ngủ chồng tỉnh dậy tiếng động chói tai ngồi sân

- HS đọc khổ thơ theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng (cả bài)với giọng vừa phải

và trả lời câu hỏi:

- Hỏi: Bạn nhỏ thơ làm ? - Nhận xét góp ý

- … quạt cho bà ngủ

- Hỏi: Cảnh vật nhà , vườn ?

- Nhận xét góp ý

- … vật in lặng ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế vườn chín lặng lẽ , có chích ch hót

- Hỏi: Bà mơ thấy ? - Nhận xét góp ý

- bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới HS trao đổi nhóm trả lời

- Hỏi: Vì đoán bà mơ ? - Nhận xét góp ý

+ Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt + Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hao cam , hoa khế

+ Vì bà yêu cháu u ngơi nhà - Hỏi: Qua thơ , em thấy tình cảm cháu với bà ?

- Nhận xét góp ý

- … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà

HĐ3: Hướng dẫn học thuộc lịng thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ lớp theo phương pháp xố dần bảng

- HS thi đọc thuộc lịng thơ

- Yêu cầu hai em thi đọc thuộc lòng thơ - Giáo viên theo dõi nhận xét

4 Củng cố - dặn dò

- Cũng cố nội dung - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL thơ

- HSTL cá nhân NH/ xét bạn TL

- HSTL cá nhân NH/ xét bạn TL

- HSTL cá nhân NH/ xét bạn TL

- HSTL cá nhân

NH/ xét bạn TL

- HSTL cá nhân NH/ xét bạn TL

- HS học thuộc lòng khổ thơ thơ theo hướng dẫn giáo viên

- em đại diện nhóm đọc

- Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức đọc tiếng đầu khổ thơ

- Thi đọc thuộc thơ

- Nhắc lại nội dung - Học sinh lắng nghe - nhà học thuộc

**************************************** Tiết : TOÁN

Bài : XEM ĐỒNG HỒ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Giúp HS :

-Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ số đến số 12 -Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.

- Học sinh giỏi :làm tốt tập xem chuẩn đồng hồ

- GV: Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút - HS: ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ÔĐTC; Kiểm tra nề nếp lớp Kiểm tra cũ:

- K iểm tra số BTT HS - Nhận xét, ghi điểm số em

3 Bài a/ Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn tìm hiểu a GV giúp HS nêu lại :

-Tổ chức cho học sinh nêu lại số

ngày:

+Một ngày có ? Bắt đầu tính từ cuối ?

- Giới thiệu cho HS vạch chia phút

- Giúp học sinh xem giờ, phút :

- Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung học để nêu thời điểm

+ Ở tranh thứ kim ngắn vị trí nào? Kim dài vị trí nào? Vậy đồng hồ giờ?

- Tương tự yêu cầu học sinh xác định hai tranh

+Muốn xem đồng hồ xác, em cần làm gì?

HĐ2: Luyện tập

Bài 1/ 13 Làm ghi : - Yêu cầu HS nêu tập - HD TL ý thứ

-Yêu cầu tự quan sát tính ý cịn lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đồng hồ A phút - Đồng hồ B 10 phút - Đồng hồ C 25 phút - Đồng hồ D 15 phút - Đồng hồ E 30 phút - Đồng hồ G 25 phút Bài / 13 : Thực hành quay kim đồng hồ - HS nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực mặt đồng hồ bìa

+ Nhận xét làm học sinh * Bài 3/ 13 Làm miệng - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ điện tử - Giới thiệu cách xem loại đồng hồ

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số - HS để VBT lên bàn

- HS nhắc lại

- Một ngày có 24 giờ.Được tính 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau - HS lắng nghe để nắm cách tính phút - Lớp quan sát tranh phần học SGK để nêu:

- Kim ngắn vạch số kim dài vào vạch ghi số nên phút

- Tranh : 15 phút

- Tranh : 8giờ rưỡi hay 30 phút - Cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ: kim ngắn giờ, kim dài phút

- Nêu yêu cầu tập SGK - HS theo dõi quan sát - HS trả lời miệng:

+ Nêu tên vị trí kim ngắn, kim dài + Nêu giờ, phút tương ứng

+ Trả lời câu hỏi BT: Đồng hồ giờ?

- Một em nêu đề

- HS thực hành quay kim đồng hồ để có : phút; rưỡi, 11 50 phút - Học sinh khác nhận xét bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu

- Gọi học sinh nêu thời gian đồng hồ - N hận xét góp ý

A/ 20 phút B/9 15 phút C/ 12 35 phút D/ 14 phút

E/ 17 30 phút G/21giờ 55 phút Bài /14

: - Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn đồng hồ

- Nhận xét góp ý làm học sinh

Hai đồng hồ buổi thời gian là: - Đồng hồ A - B; C - G; D - E

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhấn mạnh nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà tập xem đồng hồ

- Lần lượt HS nêu số đồng hồ - Cả lớp thao dõi, nhận xét bạn

- Một em đọc đề - HS nêu kết quan sát:

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học tập xem đồng hồ - Tập xem đồng hồ nhaF

*****************&*****************

TIẾT3: LUYỆN CHÍNH TẢ

BÀI : CHIẾC ÁO LEN

I) Mục tiêu:

Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viêt xác đoạn viết

- Luyện kỹ viết đúng, viết nhanh cho HS yếu - Hiểu làm tập cho

II) Đồ dùng: GV : - Bảng lớp, VTHCT HS: Bảng con, VTHCT

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giao viên Hoạt động học sinh

1 ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp

2 Kiểm tra cũ:

-Viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

HĐ1 : Hướng dẫn nghe viết

* Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu ba em đọc đoạn chiếc áo len

- Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết

- Hướng dẫn viết tên riêng tiếng dễ lẫn, chăn

bông, cuộn ,…

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó *Hướng dẫn viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào

- Lớp hát bài, Báo cáo sĩ số

-3HS lên bảng, lớp viết vào bảng

con từ : Gắn bó, nặng nhọc, khăn

tay, khăng khít,xào rau, xinh xắn, sà xuống,

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa - 3HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Đọc lại để học sinh tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Chấm số em, nhận xét

HĐ2 : Hướng dẫn làm tập

Bài a, b / :

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Chia băng giấy cho em làm chỗ - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên dán làm lên bảng -Nhận xét làm học sinh

a/ cuộn tròn, chân thật b/ vẽ, sẵn ( Là bút chì) Bài /

- Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu em lên làm mẫu : gh – giê hát

- Yêu cầu lớp thực vào

- Sau cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc chữ tên chữ bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- từ cần để điền là: g – giê; gh - giê hát, gi- giê i

,h– hát, i - i, k- ca, kh- ca hát, l- elờ, m - em mờ

- Khuyến khích đọc thuộc lòng lớp chữ tên chữ

4 .Củng cố - Dặn dò

- Cũng cố nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- HS nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- lớp lắng nghe

- em đại diện làm vào băng giấy, sau làm xong dán lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét, chữa - Một em lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm vào tập - Hai em lên sửa bảng

- Đọc yêu cầu - Bảo, Tâm lên bảng - Lớp chữa BT vào - Lớp đọc đồng - Lắng nghe

- HS xung phong đọc thuộc

- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả

- Về nhà học làm tập lại

******************************************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2012

Tiết : TẬP LÀM VĂN

Bài : KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Kể cách đơn giản gia đình với bạn quen theo gợi ý (BT1)

-Biết viết đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2)

- Học sinh giỏi : kể gia đình cách lưu lốt

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Vởbài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra

GV nhận xét , ghi điểm Bài

+Giới thiệu bài:

- Giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu tiết học

+Hướng dẫn làm tập Bài tập

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì?

-Kể gia đình kể gì?

Cơng việc người, tính tình người …những người gia đình

-Kể gia đình em cho ? …một người bạn quen

-Khi kể em cần xưng hô nào? …thân mật: mình, tớ, tơi…

-Giúp em nắm vững yêu cầu :Kể gia đình cho người bạn (mới quen, chuyển trường ) em cần nói đến 7câu giới thiệu gia đình em Ví dụ: Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào? Cần xưng hơ - u cầu HS tập kể

- HS kể trước lớp

- Nhận xét nội dung, cách kể Bài tập 2/ 28

-GV nêu yêu cầu

GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn

+Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì? - Nh/ xét bổ sung

- Trình tự viết đơn sau +Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn +Tên đơn

+Tên người nhận đơn

+Họ, tên người viết đơn; người viết học sinh lớp

+LÍ viết đơn +Lí nghỉ học

+Lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ kí gia đình HS +Chữ kí HS

+Khi viết Đơn, phần lí nghỉ học, em cần viết nào?

+Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa nào?

…phải thật -Yêu cầu HS làm VBT

- Gọi vài HS đọc đơn viết xong - Nhận xét sữa sai

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhấn mạnh nội dung

- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn viết lại đoạn văn ngắn kể gia đình

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Một hai HS đọc yêu cầu

- Kể gia đình em với người bạn em quen

- HSTL

- HSTL - HSTL - Lắng nghe

- HS tập kể cho nghe theo nhóm đơi - Gọi nhóm kể trước lớp

- lớp nhận xét Hs đọc yêu cầu

- HS nói trình tự đơn:

- HSTL

- HS tự làm bìa vào VBT

- Bảo, Tâm, Nhi, Duyên, Điệp, Lĩnh, Kiệt - HS nhận xét viết bạn

- Vài HS nhắc lại

************************************************

Tiết : LT TẬP LÀM VĂN

Bài : KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Giúp HS yếu

- Kể cách đơn giản gia đình với bạn quen (BT1)

-Biết viết đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2)

- Học sinh giỏi : kể gia đình cách lưu lốt

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Vởbài tập

- HS VBt

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra

GV nhận xét , ghi điểm Bài

+Giới thiệu bài:

- +Hướng dẫn làm tập Bài tập 1/ 14

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì?

-Kể gia đình kể gì? -Kể gia đình em cho ?

-Khi kể em cần xưng hô nào?

-Giúp em nắm vững yêu cầu :Kể gia đình cho người bạn (mới quen, chuyển trường ) em cần nói đến 7câu giới thiệu gia đình em Ví dụ: Gia đình

- u cầu HS kể vào VBT - Yêu cầu HS đọc trước lớp - Nhận xét nội dung, cách kể Bài tập 2/ 28

-GV nêu yêu cầu

GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn

+Khi viết Đơn, phần lí nghỉ học, em cần viết nào?

+Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa nào?

…phải thật -Yêu cầu HS làm VBT

- Gọi vài HS đọc đơn viết xong - Nhận xét sữa sai

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhấn mạnh nội dung

- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn viết lại đoạn văn ngắn kể gia đình

3 HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Lắng nghe

- Một hai HS đọc yêu cầu

- Kể gia đình em với người bạn em quen

- HSTL - HSTL - HSTL - Lắng nghe

- Lớp thực làm vào VBT - Tâm, Nhi, Tuấn Lam, Vỹ, Vương đọc - Lớp nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - HS nói trình tự đơn:

- HS tự làm bìa vào VBT

- Bảo, Tâm, Nhi, Duyên, Điệp, Lĩnh, Kiệt - HS nhận xét viết bạn

- Nhận xét tiết học - Luyện viết kể lại nhà - Lắng nghe rút kinh nghiệm ************************************************

Tiết : TOÁN

Bài : XEM ĐỒNG HỒ ( tt)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách Chẳng hạn: 35 phút 25 phút

-Các tập cần làm: Bài 1,2,4 HSKG làm thêm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: -Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút - HS: ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ÔĐTC: Kiểm tra bề nếp lớp

.Kiểm tra cũ

-GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc - phút

tương ứng

- Nh/ xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Khai thác

- GV tổ chức cho học sinh cách xem đồng hồ

và nêu thời điểm theo hai cách:

- Vặn kim đồng hồ mơ hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc

+ Cịn phút đến giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa

- KL: Vậy nói: 35 phút hay 25 phút

- Tương tự yêu cầu học sinh xác định hai tranh

HĐ2: Luyện tập

* Bài 1/ 15: Xem đồng hồ TL - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự làm

-Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa

- NH xét bổ sung

- B/ 20 hay 12 40 phút - C/ 25 hay 12 35 phút -D/ kem 10 hay 18 50 phút

- Lớp hát báo cáo sĩ số

- 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp quan sát mơ hình đồng hồ - 2HS đọc: 35 phút

- Còn thiếu 25 phút đến - HS đọc cách 2: 25 phút

- đến HS đọc thời điểm đồng hồ cách:

+ Tranh 2: 45 phút (9 kém15 phút) + Tranh 3: 55 phút (9 phút) - HS đọc nội dung BT

- Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm

- E/ hay 55 phút -G/ 11giờ kem 15 hay 10 45 phút * Bài 2/ 15 Thực hành quay kim đồng hồ - Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu lớp thực quay kim đồng hồ đọc

- Yêu cầu vài em nêu nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng

- Gọi số cặp HS nhận xét chéo - Nhận xét đánh giá

a/ 15 phút; b/ 10 phút; c/ phút

8 Bài / 16: Làm ghi - Gọi HS đọc nội dunng - Xem tranh trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ba - Nhận xét làm nhóm trả lời tốt - Yêu cầu lớp ghi vào

a/ Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút b/ Bạn Minh đánh răng, rửa mặt lúc 30 phút

c / Bạn Minh ăn sáng lúc 15 phút d / Bạn Minh tới trường lúc 25 phút e/ Lúc 11 Bạn Minh bắt đầu từ nhà đến trường

g/ Bạn Minh dến nhà lúc 11 20 phút

4 Củng cố - Dặn dò.

- NHấn mạnh nội dung

- HD HS nhà luyệ xem đồng hồ -Nhận xét đánh giá tiết học

- em nêu đề

- Lớp thực hành quay kim đồng hồ để có tưong ứng

- Vài HS nêu

- Quan sát nhận xét chéo

- Một em nêu yêu cầu - Xem tranh

- Cả lớp thực theo nhóm ba

- Các nhóm trình bày theo nhóm tổ , lớp theo dõi bổ sung ý kiến nhóm bạn

- Làm cá nhân vào

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

*******************************************

TIẾT2: LUYỆN TOÁN

BÀI : XEM ĐỒNG HỒ ( TT) I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Củng cố cách xem đồng hồ theo cách

- Biết quay kim đồng tương ứng vời thời gian cho -Giáo dục HS u thích học mơn tốn

- Rèn kỹ xem đồng hồ cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh giỏi II) Đồ dùng: GV: đồng hồ , VBT

HS: , VBT III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp 2) KTBC: Chữa (17) - Nhận xét ghi điểm 3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài: b) Nội dung:

HĐ1:Củng cố cách xem đồng hồ

- Lớp hát - 2em lên bảng

- Bài: /18 làm vào BT

- Gọi em đứng chỗ nêu kết Nhận xét

- Baì 2/ 1 Làm BT - Hướng dẫn làm - Gọi HS nêu kết

- Nhận xét chốt thời gian - Bài3 (18 ) làm vào BT - Yêu cầu HS đọc toán - HD HS tự làm BT

- Gọi em lên bảng - Nhận xét

- Bài 4: (18 )

- Yêu cầu HS đọc toán - HD HS tự làm BT

- Gọi số em đọc th/ gian tương ứng tranh

-Nhận xét bình chọn

4) Củng cố dặn dị:

- Nhận xét tiết học - HD nhà học

- Về nhà xem lại tập giải

- Bảo trình bày kết - Nhận xét làm bạn - Cả lớp làm vào BT

- Tâm, Nhi ,Tính trình bày kết - Nhận xét

- Vài HS đọc

- Tự làm nêu kết

- Ngân lên bảng Cả lớp làm vào -Lớp nhận xét

- Đọc nội dung yêu cầu - HS thực làm

- Tú, Phượng, Điệp, Lam, Phượng Duyên - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Xem lại giải

- Luyện tính nhẩm phép tính cộng trừ ******************************************************************************* Thứ sáu ngày tháng 09 năm 2012

Tiết1 : TẬP VIẾT

Bài : ƠN CHỮ VIẾT HOA: B I MỤC ĐÍCH-U CẦU

-Viết chữ hoa B (1dòng), H, T (1dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1lần) chữ cỡ nhỏ

-Học sinh giỏi : viết tốt chuẩn theo mẫu

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: -Mẫu chữ viết hoa : B

-Vở tập viết tập , bảng , phấn - HS: VTV, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp Kiểm tra chuẩn bị HS

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết )

- GV nhận xét Bài a/ Giới thiệu

- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

HĐ1: Hướng dẫn viết bảng

Luyện viết chữ hoa

- Viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Lớp hát báo cáo sĩ số , HS hát - 1HS nhắc lại câu ứng dụng học trước

2 HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ : Âu lạc , ăn …

- HS nhắc lại

- Luyệnviết từ ứng dụng Bố Hạ

-GV giới thiệu: Bố Hạ tên xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng

-GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai - Luyện viết câu ứng dụng

- Giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu bí khác giống mọc giàn Khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn - Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu

+ Viết chữ B : dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ H, T : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Bố Hạ : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần

- Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết

- Cho học sinh viết vào

4/ Củng cố

- Thu chấm số em - Nhận xét viết , tiết học

- Về nhà viết phần lại , học thuộc câu ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe

- HS đọc từ HS nhận xét chữ viết - HS viết bảng : Bố Hạ

- HS đọc câu ứng dụng - Lắng nghe

- HS nhận xét cấu tạo câu ứng dụng, cách viết

- Lắng nghe

- HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy ;

- Cả lớp đọc câu ứng dụng :

Bầu tương lấy bí

Tuy khác giống chung giàn - Hs viết vào ghi

- Nộp

- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Tiếp tục rèn chữ viết nhà

*****************&****************

Tiết : CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP ) Bài : CHỊ EM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Chép trình bày tả

- Làm tập phân biệt tiếng vần : ăc / oăc

- Học sinh giỏi : rèn chữ viết đẹp biết giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Bảng phụ viết thơ Chị em bảng lớp viết nội dung BT2, SGK -HS : Vở ghi , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2/ Kiểm tra cũ

- Nhận xét sửa sai

3 Bài

Giới thiệu bài: Trong tả hơm ,

- Lớp hát báo cáo sĩ số

- HS lên bảng, lớp viết bảng từ ngữ :trăng tròn, chậm trễ, trung thực

thầy hướng dẫn em : + Tập chép thơ “ Chị em”

+ Làm tập phận biệt tiếng có vần ăc/oăc

GV ghi tựa

- HĐ1: Hướng dẫn nghe viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị + GV đọc thơ bảng phụ

+ Giúp em nắm nội dung đoạn văn : + Người chị thơ làm việc gì? - Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày: + Bài thơ viết theo thể thơ luc bát

+ Cách trình bày thơ lục bát + Nhứng chữ viết hoa? -Hướng dẫn viết từ khó :

-HS nhìn SGK chép vào Chấm, chữa

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tả Bài tập /

- Nêu yêu cầu tập - HD HS làm vào THCT - Nh/ xét

a/ đọc ngắc ngứ, dấu ngoặc đơn, - ngoắc tay nhau, sống ngoắc Bài tập / 15 :

- Đọc nội dung yêu cầu - Hd HS làm cá nhân - Nh/ xét bổ sung

a/ chung , trèo, chậu, thau b/ mở, bể, mũi

c/ ngắn, nắng, rắn

4 Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét tiết học ,

- Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp

3 HS nhắc tựa

2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo Hs theo dõi

3 Hs đọc lại

+ Chi trải chiếu, buông màn, ru em ngủ/ Chị quét thềm/ Chị đuổi gà không cho phá vườn rau./ Chị ngủ em

+ Chữ đầu dòng sáu viết cách lề ơ; chữ đầu dịng viết cách lề

+ Các chữ đầu dịng

HS viết bảng từ : trải chiếu, lim dim, luống rau

HS viết vào

- em nhắc lại - HS làm cá nhân

- Tr/ bày nh/ xét làm bạn

- Đọc yêu cầu

- Làm cá nhân THCT - Trình bày trước lớp

- Nh/ xét làm bạn

- Lắng nghe - Khắc phụ nhà

**************************************************

Tiết : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết xem ( xác đến phút) -Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - Các tập cần làm: Bài 1,2,3

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2/ Kiểm tra cũ : kiểm tra số BTT HS

- Nhận xét ghi điểm 3/ Bài

a/ Giới thiệu bài:

HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập * Bài 1/ 17 Làm miệng - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu HS QS đồng hồ nêu thời gian tương ứng

- Nh/ xét nêu th/ gian a/ Đồng hồ A 15 phút b/ Đồng hồ B 30 phút c/ Đồng hồ C phút d/ Đồng hồ D

* Bài : / 17 Làm ghi - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm cá nhân - Nh/ xét chốt kết Bài giải:

thuyền có tất số người là: x = 20 ( người)

Đáp số: 20 người Bài 3/ 17 : làm phiếu cá nhân - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm cá nhân - Nh/ xét chốt kết - a/ Hình

b/ hình hình

4 Củng cố -dặn dò

- Nhấn mạnh nội dung - HD nhà học

- Nhận xét tiết học

- Lớp hát báo cáo sĩ số

- Bảo, Tâm, Vương, Nhiên nộp

3 HS nhắc lại

- HS đọc nội dung yêu cầu

- Lần lượt HS nêu thười gian đồng hồ - Nh/ xét th/gian bạn nêu

- HS đọc nội dung yêu cầu - HS tự làm vào ghi - Đọc giải

- Nh/ xét bạn làm

- HS đọc nội dung yêu cầu - HS tự làm vào phiếu/ tr/ bày - Nh/ xét bạn làm

- Nhắc lại nội dung - Tập xem đồng hồ nhà - Lắng nghe rút kinh nghiệm

*****************&***************** Tiết : LUYỆN TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS :

- Củng cố lại kiến thức học - Các tập cần làm: Bài 1,2,3

- Học sinh giỏi : làm tốt tất tập II CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2/ Kiểm tra cũ : kiểm tra số BTT HS

- Nhận xét ghi điểm 3/ Bài

- Lớp hát báo cáo sĩ số

a/ Giới thiệu bài:

HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập * Bài 1/ 20 Làm VBT

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm cá nhân - Nh/ xét nêu th/ gian * Đồng hồ 15 phút * / Đồng hồ 30 phút * Đồng hồ phút * / Đồng hồ 10 phút * Bài / 20 Làm ghi

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm cá nhân - Nh/ xét chốt kết Bài giải:

thuyền có tất số người là: x = 20 ( người)

Đáp số: 20 người Bài 3/ 20 : làm phiếu cá nhân - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm cá nhân - Nh/ xét chốt kết

* Bài 4, yêu cầu HS giỏi làm - Gọi số HS KG nêu kết - Nh/ xét bổ sung

4 Củng cố -dặn dò

- Nhấn mạnh nội dung - HD nhà học

- Nhận xét tiết học

3 HS nhắc lại

- HS đọc nội dung yêu cầu

- Lần lượt HS nêu thười gian đồng hồ - Nh/ xét th/gian bạn nêu

- HS đọc nội dung yêu cầu - HS tự làm vào ghi - Đọc giải

- Nh/ xét bạn làm

- HS đọc nội dung yêu cầu - HS tự làm vào phiếu/ tr/ bày - Nh/ xét bạn làm