Đang tải... (xem toàn văn)
Kết luận: Cắt vải theo vạch dấu được thực hiện theo 2 bước: Vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu.. Hoạt động2: Làm việc cả lớp Vạch dấu trên vải.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011
Tập đọc THƯ THĂM BẠN I.Mục tiêu :
- Đọc rành mạch, lưu loát;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với đau bạn
- Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn.(TLCH SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) - GDHS biết chia sẻ đau buồn bạn
II KNS:
- Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông
- Xác định giá trị - Tư sáng tạo
III Đồ dùng dạy học :
- GV tranh minh hoạ (nếu có) - Ảnh cứu đồng bào lũ lụt (nếu có)
IV.Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :(3-5’)
Truyện cổ nước ? 2.Bài :(25-26’)
-Giới thiệu :(1-2’)
HĐ :Luyện đọc (8-10’) Phân đoạn
- HD đọc từ khó
Ngày tháng năm 2000 -Quách Tuấn Lương
HD đọc câu dài :nhưng hồng …nước lũ
Giải nghĩa thêm
Giáo viên đọc diễn cảm thơ
HĐ 2:Tìm hiểu (8-10’) Nêu câu hỏi SGK, HD HS trả lời Nhận xét, bổ sung
-Hỏi & HD HS trả lời
HĐ3: Đọc diễn cảm (4-5’) - Nêu cách đọc đoạn -Đọc diễn cảm đoạn 1,2
3 Củng cố : (2-3’)
-Kể việc làm em giúp người khác
4 Dặn dò:(1-2’)
Về nhà đọc bài, xem bố cục thư
2 HS đọc truyện cổ nước
- Nối tiếp đọc đoạn - Đọc từ khó
- Đoc cá nhân
-Đọc nối tiếp đoạn lần 1em đọc từ giải (luyện đọc theo cặp) - em đọc
-Những dòng đầu nêu rõ địa điểm thời gian viết thư, Lời chào hỏi người nhận thư
- Dòng cuối ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cám ơn hứa hẹn
Ký tên ghi họ tên người viết thư -3 em đọc nối tiếp đoạn
(2)Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (t t)
I.Mục tiêu : HS biết đọc viết số đến lớp triệu - Củng cố hàng lớp học
- * HS Khá,Giỏi làm (BT4) toán sử dụng bảng thống kê số liệu
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng hàng lớp - HS SGK
III Các hoạt động dạy học :
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :(3-5’)
- Viết số sau cho biết số có chữ số 0: mười hai nghìn, ba mưoi nghìn, mười bảy nghìn
2.Bài :(25-27’) Giới thiệu (1-2’)
HĐ1: Đọc viết số đến lớp triệu (9-10’) - GV treo bảng hàng lớp
HD cách đọc
HĐ2: Luỵện tập (14-15’) Bài :
GV treo bảng, viết số Yêu cầu HS đọc số ghi Bài :
Bài tập Yêu cầu ? GV số Nhận xét, bổ sung
Bài :
GV đọc số Nhận xét *Bài :
Treo bảng phụ
Nhận xét tuyên dương
3.Củng cố :(2-3’)
Lớp triệu gồm hàng nào?
Dặn dò :
Đọc ,viết số thành thạo
- Yêu cầu HS đọc số ghi tập
2em lên bảng
HS lên bảng viết số - HS đọc
- Đọc yêu cầu HS lên bảng viết Lớp viết bảng
- Đọc số HS đọc Nhận xét -Viết vào - Chữa
HS đọc bảng số liệu -Thảo luận nhóm đơi - Trả lời câu hỏi
a, Số trường tiểu học có 8350 hs b,Số trường THCS 9873 hs c, Số GV trung học 280943 Vài HS nêu
(3)
Đạo đức VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I Mục tiêu
- HS hiểu học tập có nhiều khó khăn ta phải khắc phục - Ln có ý thức khắc phục khó khăn
- Biết cách khắc phục khó khăn
II.KNS:
-Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập
- Kỹ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cơ,bạn bè gặp khó khăn học tập
III.Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ , giấy ghi tập -HS: SGK
IV Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :(3-5’)
Em kể tình thể việc làm học tập ? Nhận xét
2.Bài :(25-27’) * Giới thiệu :(1-2’)
HĐ 1:Tìm hiểu câu chuyện (8-10’) - GV kể
- Thảo gặp khó khăn ? - Thảo khắc phục ?
Kết học tập bạn ?
HĐ 2:Thảo luận nhóm (8-10’)
-Nếu gặp tập khó theo em cách giải tốt ?
- Phát phiếu tập ghi cách giải
HĐ3 :Liên hệ thân (4-5’)
Nhận xét tuyên dương em có cách giải hay
3 Củng cố:(2-3’) Nêu câu hỏi củng cố
Dặn dò :(1-2’) - Nhận xét tiết học
- Tìm hiểu câu chuyện kể gương vượt khó bạn học sinh
- HS trả lời câu hỏi
HS lắng nghe
-Nhà nghèo bố mẹ đau ốm, nhà xa trường Thảo đến trường
-trả lời
- Thảo luận nhóm
- Đọc yêu cầu ghi phiếu - Đại diên nhóm trình bày Nhận xét-bổ sung
-Kể khó khăn em học tập cách giải
(4)Kĩ thuật:
Bài :CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
I.Mục tiêu:
-HS biết cách vạch dấu vải cắt theo đường vạch dấu
-Vạch đường dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu đường cắt mấp mơ
* Cắt vải theo đường vạch dấu, Đường cắt mấp mơ - GDHS tính khéo léo, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học
- Mẫu mảnh vải vạch dấu đường thẳng , đường cong - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
mảnh vải 20 x 30 cm
kéo cắt vải, phấn vạch vải, thước III Các HĐ dạy học
HĐ GV HĐ HS
1.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra cũ (5’)
Gọi HS làm thao tác xâu vào kim vê nút
3.Bài (27-28’)
Giới thiệu ghi lên bảng
Hoạt động 1: làm vệc lớp
Mục tiêu : HS quan sát nhận xét mẫu Cách thức tiến hành:
GV giới thiệu mẫu hướng dẫn cho HS quan sát
Nêu tác dụng vạch dấu vải cắt theo vạch dấu?
Kết luận: Cắt vải theo vạch dấu thực theo bước: Vạch dấu vải cắt theo đường vạch dấu
Hoạt động2: Làm việc lớp Vạch dấu vải
-GV đính vải lên bảng yêu cầu HS lên vạch dấu
Cắt vải theo đường vạch dấu GV nhận xét
Kết luận:
Hoạt động 3: làm việc cá nhân
Mỗi HS vạch đường dấu thẳng đường vạch dấu cong
Kết luận: Vạch thành thạo cắt chuẩn
Nghe ghi
HS quan sát HS trả lời
HS quan sát hình 1a, 1bSGK/9 HS thực thao tác vạch dấu * Cắt vải theo đường vạch dấu, Đường cắt mấp mô
(5)4.Củng cố, dặn dò.
GV nhận xét Chuẩn bị sau: Đọc trước chuẩn bị vật liệu nhưSGK/11
. Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Toán
LUYỆN TẬP I,Mục tiêu :
- Đọc viết số đến lớp triệu
- Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - Bồi dưỡng HS tính cẩn thận,chính xác
II, Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ ghi nội dung tập - HS :SGK bảng
III, Các HĐ dạy học chủ yếu :
HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ :(3-5’)
- Đọc viết số trăm triệu , ba chục triệu , triệu trăm nghìn
2.Bài :(25-27’) Giới thiệu (1-2’)
HĐ 1 :Củng cố đọc số cấu tạo của hàng lớp số (24-25’)
B1 Đính bảng phụ
Bài ghi số lên bảng yêu cầu HS đọc HD HS đọc
Bài
GV đọc số tập
Củng cố nhận biết giá trị chữ số theo hàng lớp
Bài
Số 725638 có chữ số thuộc hàng lớp ?
3 Củng cố: (3-4’)
Nhắc lại hàng, lớp số có đến chữ số
4 Dặn dò: (1-2’) Làm vào tập
-2 em lên bảng
HS lên bảng làm - nhận xét
HS đọc số 32640507
Viết số vào a/ 613000000 b/ 131405000 c / 512326104 Nêu yêu cầu
Nêu giá trị chữ số số trả lời câu hỏi
Vài HS nêu
(6)Lịch Sử
NƯỚC VĂN LANG
I.Mục tiêu : Học xong bài, HS
-Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ
+Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước lịch sử dân tộc đời
+Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí công cụ sản xuất
+Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành làng ,
+Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật, …
*:Biết tầng lớp xã hội Văn Lang : nô tì, lạc dân, lạc tướng, lạc hầu,… +Biết tục lệ mà người Lạc Việt tồn đến ngày
+Xác định lược đồ mà người Lạc Việt sinh sống -Yêu mến lịch sử dân tộc
II.Đồ dùng dạy học :
- Hình minh hoạ SGK, lược đồ Bắc BắcTrung - HS SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra(1-2’ )SGK,vở
2.Bài :(25-26’) -Giới thiệu (1-2’)
HĐ1: Làm việc lớp (5-7’)
-Treo lược đồ Bắc Bộ Bắc trung Bộ - Vẽ trục thời gian
- Nhà nước người Lạc Việt có tên ?
Nước Văn Lang hình thành khu vực ?
-Chỉ đồ Bắc Bộ Bắc trung Bộ ngày , khu vực hình thành nước Văn Lang
Kết luận
HĐ2 : Làm việc cá nhân (7-8’) *Các tầng lớp Xã Hội Văn Lang
-Người đứng đầu nhà nước Văn Lang ? Tầng lớp sau vua có nhiệm vụ gì?
Người dân thường XH Văn Lang gì? Thấp là? Rút học
HĐ3 Tìm hiểu đời sống vật chất tinh thần của người Lạc Việt (8-9’)
Treobảng thống kê Địa phương em lưu giữ tục lệ người Lạc Việt
3 Củng cố :(2-3’)
Tổ chức xã hội nước Văn Lang ?
Cả lớp
-Đọc xem hình vẽ SGK
Xác định thời gian đời nước văn Lang
Ở sông Hồng, sông Cả sông Mã - 2em lên bảng
Đọc yêu cầu SGK, trả lời thông tin - Hùng Vương
-*Lạc tướng Lạc hầu giúp vua cai quản đất nước
-Lạc dân - Nô tỳ
Điền nội dung vào cho hợp lý em trình bày
(7)Dặn dò :(1-2’)
Học bài, chuẩn bị sau
Luyện từ câu
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Mục tiêu :
- HS hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức (ND ghi nhớ)
- Nhận biết dựoc từ đơn từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); - Làm quen từ điển để hiểu từ (BT2,3)
- GDHS tính xác, u thích mơn TV II Đồ dùng dạy học :
-GV Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ tập - HS SGK
III Đồ dùng dạy học :
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :(3-5’)
Dấu hai chấm có tác dụng ?
2.Bài :(25-27’)
- Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)
HĐ 1: Nhận xét (7-8’) Bài1:
TÌm từ gồm tiếng, từ gồm có hai tiếng? Chia nhóm
Bài2 Đọc yêu cầu BT2 Tiếng dùng để làm ?
HĐ2: Bài học (4-5’)
Nêu câu hỏi để rút ghi nhớ
HĐ3: Thực hành (10-12’) Bài tập1:
GV chốt lại lời giải
Rất / công / thơng minh Vừa độ lượng đa tính / đa mang Bài tập : HD tra từ điển
Bài tập3: Đặt câu Nhận xét tuyên dương
3.Củng cố :(2-3’) Nêu câu hỏi củng cố
-Trả lời câu hỏi
HS đọc câu trích Mười năm cõng bạn học
Làm theo nhóm Trình bày Từ gồm tiếng
Từ đơn : nhớ,bạn,lai
Từ gồm tiếng từ phức: Giúp đỡ, học hành
Đọc yêu cầu tập
- Tiếng dùng để cấu tạo từ.Từ dùng để biểu thị vật , hoạt động, đặc điểm
Từ dùng để cấu tạo câu Vài HS đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp - Nêu kết
- HS tra từ điển
-1em đọc câu văn mẫu - tiếp nối đặtcâu
(8)4.Dặn dò :(1-2’) Học thuộc ghi nhớ -Tập đặt câu
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:
-HS kể câu chuỵên (mẫu chuyện, đoạn truyện) nghe dã đọc có nhân vật, có ý nghĩa,nói lịng nhân hậu
*Kể chuyện ngồi SGK
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Giáo dục nếp sống cho HS
II Đồ dùng dạy học:
-GV Bảng phụ tranh ảnh -HS SGK
III Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :(3-5’)
Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc
2.Bài :(25-27’) giới thiệu (1-2’)
HĐ1:HD HS kể chuyện (8-10’) Ghi đề lên bảng
-Tìm hiểu đề
Đề : Kể lại câu chuyện em nghe đọc lòng nhân hậu
- Gạch từ yêu cầu - Đính tờ giấy ghi kể chuyện
HĐ2:Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (14-15’)
*Kể câu chuyện SGK Nhận xét nội dung câu chuyện,
cách kể khả hiểu chuyện em
3 Củng cố:(2-3’)
Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
4 Dặn dò : (1-2’)
Kể lại câu chuyện cho người thân
2 em kể Nhận xét - HS đọc đề - Lớp đọc thầm
-HS đọc gợi ý - 1,2, 3,4
- Đọc thầm gợi ý
Kể theo nhóm đơi Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
*Kể câu chuyện SGK - thi kể trước lớp
Nhận xét tun dương
Bình chọn bạn có câu chuyện hay ; bạn kể hấp dẫn
Vài HS nêu
(9)
Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Đọc viết thành thạo đến số triệu
- Nhận biết giá trị số theo vị trí số * Biết & đọc số đến hàng tỉ
-GDHS tính xác, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học
GV Bảng phụ ghi tập 2, Bài tập HS; Vở, SGK, bảng
III Các hoạt đông dạy học
HĐ GV HĐ HS
1.Kiểm tra (3-5’) Khoanh vào số bé 197234578, 178234578 197432578, 179858432
2.Bài :(25-27’) Giới thiệu (1-2’):
HĐ1:HD làm tập (18-20’) Bài 1:
Nêu giá trị chữ số số sau 35627449 , 123456789,
82175263 ,800003200 Bài 2: Làm bảng Bài : Treo bảng phụ Nhận xét chốt lời giải
- Nước ấn Độ có dân số nhiều - Nước Lào có dân
Bài :
* GV Nêu : Một nghìn triệu gọi tỷ
*Bài :HD HS đọc HĐ2: Chấm bài (5-7’)
HS thực giải thích
Thảo luận nhóm đơi nhóm trình bày - Nhận xét
Đọc yêu cầu tập HS làm vào - Đọc kết
- Nêu yêu cầu - Trả lời câu hỏi
(10)3 Dặn dò :(1-2’)
Đọc bảng thống kê HS nộp để chấm
Bổ sung
Tập đọc NGƯỜI ĂN XIN
I Mục tiêu :
- Đọc rành mạch, lưu loát bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngơị cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm,thương xót trước bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ
* Trả lời câu hỏi SGK
- GDHS biết chia sẻ, cảm thông với người gặp khó khăn, hoạn nạn
II KNS:
- Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông
- Xác định giá trị - Tư sáng tạo
III Đồ dùng dạy học
- GV: tranh minh hoạ học - HS : SGK
IV Các hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ: (3-5’)
Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng nhằm mục đích ?
2.Bài mới:(25-27’) Giới thiệu (1-2’)
HĐ1:Luyện đọc (8-10’) - Chia đoạn
- HD đọc từ khó
Giải nghĩa thêm lẩy bẩy, khản đặc HD đọc câu
-GV đọc toàn
đọc thư thăm bạn trả lời câu hỏi
3 em nối tiếp đọc đoạn Đọc nối tiếp lần
1em đọc từ giải -HS đọc
(11)HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’)
Qua lời nói hành động ta thấy cậu bé có tình cảm ?
Cậu bé khơng có gìcho ơng lão Nhưng ông lão lại nói cháu cho cậu bé cho ơng lão ?
Nhận xét , rút nội dung học * Câu hỏi
HĐ 3: Đọc diễn cảm (4-5’) - Hướng dẫn đọc đoạn
3 củng cố (2-3’)
Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ thân
4 Dặn dò (1-2’)
Tập kể lại câu chuyện
1em đọc đoạn
-Lớp đọc thầm , HS trả lời câu hỏi - Đọc đoạn
-Lớp đọc thầm , HS trả lời câu hỏi -1HS đọc đoạn 3,cả lớp trả lời câu hỏi Vài HS đọc đại ý
-Từng cặp luyện đọc diễn cảm -Thi đọc -bình chọn HS đọc hay Vài HS trả lời
HS đọc
Khoa học
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I Mục tiêu:
-HS kể tên thức ăn có chứa nhiều đạm(Thịt, cá, trứng, tơm, cua,…)và chất béo (mỡ, dầu, bơ,…)
-Nêu vai trò chất đạm chất béo thể: +Chất đạm giúp xây dựng đổi thể
+ Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta- A, D, E, K - GDHS: ham hiểu biết khoa học, biết vận dụng kiến thức học vào đời sống
II Đồ dùng dạy học:
-GV:Tranh minh hoạ -HS: vở, SGK
III Các HĐ dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :(3-5’)
-Có cách để phân loại thức ăn Đó cách ?
- Kể thức ăn ngày ?
2.Bài mới:(25-27’) - Giới thiệu -ghi bảng
HĐ1: Quan sát tranh (8-10’)
Những thức ăn có chứa nhiều chất đạm chất béo ?
Kết luận
- Chất đạm :xây dựng đổi thể - Chất béo giàu lượng giúp thể hấp
-Có hai cách 2em kể
Quan sát tranh trang 12 ,13 - Thảo luận nhóm đơi Trình bày
Thức ăn chứa nhiều chất đạm: trứng, cua, thịt, cá, gà
(12)thu vi ta
HĐ2:Trị chơi (4-5’)
Chia nhóm giao nhiệm vụ phân loại thức ăn chứa nhiều đạm chất béo có nguồn gốc từ động vật
hay thực vật
Củng cố:(2-3’)
-Gọi HS đọc ghi nhớ
4 Dặn dò1-2’)
Hằng ngày phẳi ăn đủ thức ăn có chất đạm chất béo
Các nhóm thi tiếp sức đánh dấu nhân vào bảng
Nhận xét
Vài HS đọc ghi nhớ
Bổ sung Tập làm văn
KỂ LẠI LỜI NÓI –Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I.Mục tiêu:
- Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách (trực tiếp gián tiếp)
II.Đồ dùng dạy học:
-GV Bảng phụ viết cách dẫn lời nói trực tiếp,gián tiếp- phiếu kẻ bảng -HS SGK
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1 Bài cũ : (3-5’)
Khi tả ngoại hình nhân vật cân ý tả ?
2.Bài :
Giới thiệu :(1-2’)
HĐ1:Nhận xét (8-10’) BT 1,2
Tìm câu ghi lại lời nói ý nghĩ cậu bé câu chuyện người ăn xin
Lời nói ý nghĩ cậu bé nói lên điều ? BT3
Lời nói, ý nghĩ ơng lão hai cách kể có khác ?
3em
-Đọc yêu cầu tập 1, HS nêu miệng
Đọc yêu cầu
(13)HĐ 2:Ghi nhớ (SGK) -Lưu ý:khi chuyển lời dẫn gián
tiếp thành lời dẫn trực tiếp phải đổi từ xưng hô (sử dụng dấu ngoặc kép , dấu hai chấm )
HĐ3:Luyện tập
Bài 1: Đọc đoạn văn
-Lời cậu bé thứ kể theo cách gián tiếp -Lời cậu bé thứ 2,3 kể theo cách trực tiếp
Bài 2:
Nêu yêu cầu
3 Củng cố ,dặn dò: (2-3’) Tiếp tục làm tập
văn lời ông lão
Cách2:Tácgiả thuật lại gián tiếp lời ông lão
- em đọc phần ghi nhớ
- Đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày
- Đọc yêu cầu, em làm miệng
Bổ sung
Thứ năm ngày tháng năm 2011
Toán DÃY SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu :
- Bước đầu nhận biết số tự nhiên dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên
- Biết viết dãy số tự nhiên theo yêu cầu - GDHS: ham hiểu biết, u thích mơn Tốn
II Đồ dùng dạy học
-GV bảng phụ kẻ sẵn tia số -HS SGK
III Các hoạt động dạy học :
HĐ GV HĐ HS
1 Bài cũ:(3-5’)
2 Bài :(25-27’) - Giới thiệu (1-2’)
HĐ1 Giới thiệu số tự nhiên dãy số tự nhiên (7-8’)
-GVgợi ý số 0,5,10,18, 256là số tự nhiên - Y/C HS viết số tự nhiên từ bé đến lớn - GV ghi bảng
3HS
- HS nêu vai trò số học Viết bảng
,1,2,3,4,5,6,7,,8,9
(14)-0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 …
- GV đính bảng phụ vẽ
HĐ2Giới thiệu số đặc điểm số tự nhiên (5-6’)
Nêu đặc điểm số tự nhiên
Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp thì đơn vị
HĐ3:Luỵện tập (9-10’) Bài :Nêu yêu cầu Bài 2: Nêu yêu cầu Bài 3: Nêu yêucầu
Bài 4:HD học sinh nêu nhận xét đặc điểm dãy số
3 Củng cố:Trò chơi (2-3’) Nêu cách chơi
4 Dặn dị:(1-2’) Làm tập
-Khơng phải dãy số tự nhiên thiếu … biểu thị số tự nhiên lớn Quan sát nêu nhận xét
Trên tia số số dãy số tự nhiên ứng với điểm cuả tia số
Khơng có số tự nhiên liền trước số nên số tự nhiên bé
Thêm vào số
số tự nhiên liền sau , khơng có số tự nhiên lớn Tiếp nối lên bảng
HS làm vào 3em lên bảng làm
HS chơi theo HD GV
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT
I.Mục tiêu :
- Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt)thuộc chủ điểm Nhân hậu- Đoàn kết (BT2,BT3, BT4)
- Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác(BT1) - GDHS :
II.Đồ dùng dạy học :
- GV :bảng phụ kẻ sẵn tập - HS : SGK ,vở
III.Các hoạt động dạy học :
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ:(3-5’)
Tiếng dùng để làm ? cho ví dụ Từ dùng để làm ? cho ví dụ
Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (26-27’) - Giới thiệu :(1-2’)
HĐ 1: Làm tập (24-25’) Bài 1:Tìm từ
- Nhận xét
2 HS
(15)-Chứa tiếng hiền: hiền đức,hiền lành, hiền hậu , hiền dịu
- Chứa tiếng ác:ác ôn , ác độc, ác nghiệt, ác cảm,ác nhân, ác quỷ
Bài 2:
- Đính bảng kẻ sẵn - Chia nhóm
- Giao nhiệm vụ chọn từ cho trước để xếp vào hai cột cho
- Nhận xét chốt lời giải Bài 3:
-Chọn từ ngoặc đơn để điền
Bài 4: Muốn hiểu nghĩa thành ngữ em phải tìm nghĩa đen trước, đến nghĩa bóng Nhận xét, tuyên dương nhóm
3 Củng cố , dặn dò:(2-3’)
- Nhận xét tiết học Học thuộc lòng thành ngữ tục ngữ
Tiếp nối thi làm
Đọc yêu cầu tập
- Làm theo nhóm trình Lớp nhận xét
Đọc yêu cầu tập đọc ý a ,b ,c, d
- Làm vào
Đọc u cầu Thảo luận nhóm đơi -trình bày
Mơi hở lạnh Máu chảy ruột mềm
Một ngựa đau tàu bỏ cỏ
Bổ sung Địa lý
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I Mục tiêu :
- Nêu số dân tộc người HLS: Thái, Dao, Mơng,… - Biết Hồng Liên Sơn nơi dân cư thưa thớt
- Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc HLS :
+ Trang phục : dân tộc có cách ăn mặc riêng, trang phục may, thêu trang trí cơng phu thường có màu sắc sặc sỡ
+ Nhà sàn: làm vật liệu tự nhiên :gỗ, tre, nứa
*Giải thích người dân HLS thường làm nhà sàn để ở: tránh ẩm thấp& thú - Hiêủ biết dân tộc Việt Nam
II Đồ dùng dạy học
- GV Bản đồ địa lý Việt Nam - HS SGK
III Các hoạt động dạy học :
HĐ GV HĐ HS
1.Kiểm tra :(3-5’)
Nêu vị trí Hồng Liên Sơn Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: (25-27’)
(16)* Giới thiệu (1-2’)
HĐ1:Hoàng Liên Sơn nơi cư trú số dân tộc người (8-10’)
Dân cư Hồng Liên Sơn dơng đúc hay thưa thớt ?
HĐ2 : Bản làng với nhà sàn (6-8’)
- Kể dân tộc Hồng Liên Sơn ?
HĐ3:Chợ phiên, lễ hội, trang phục (4-5’) - Chia nhóm giao nhiệm vụ
Ghi hoạt động chợ phiên kể số lễ hội ?
*Giải thích người dân HLS thường làm nhà sàn để ?
3 Củng cố :(2-3’)
Nêu số câu hỏi để HS trả lời
4.Dặn dò: (1-2’)
Tìm hiểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn
Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm đơi Dân cư thưa thớt
Dân tộc giao Mông,Thái
Đọc số liệu địa bàn cư trú số dân tộc Hoàng Liên Sơn
Nêu nhận xét
Thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày
Chợ phiên họp vào ngày định Lễ hội theo mùa
*Giải thích người dân HLS thường làm nhà sàn để : tránh ẩm thấp & thú
HS trả lời, vài em đọc ghi nhớ
Bổ sung
Chính tả
CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ
I Mục tiêu :
- HS Nghe- viết trình bày tả sẽ; biết cách trình bày dòng thơ lục bát khổ thơ
- Làm BT 2a/b
- Có thói quen viết , sạch, đẹp thơ lục bát
II Đồ dùng dạy học
- GV Bảng phụ có ghi câu thơ lục bát - HS SGK ,vở , bảng
III Các hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1.Kiểm tra:(3-5’)
Gọi HS viết bảng
2 Bài mới (26-28’) - Giới thiệu (1-2’)
(17)HĐ1: Nghe- viết (5-6’) -Đọc đoạn thơ
Nội dung thơ nói lên diều ? HD HS viết từ ngữ viết sai Trình bày thơ lục bát ? Nhắc HS cách cầm bút , đặt , tư ngồi học
HĐ2: Viết bài (12-15’)
Đọccho HS viết đọc lại toàn Chấm chữa
Nhận xét
HĐ 3: Luyện tập (4-5’) Đính bảng phụ viết sẵn
Nhận xét chốt lời giải
Củng cố, dặn dò :(2-3’) -Chữa lại từ bị sai
- HS đọc viết ,
Bài thơ nói tình cảm u thương bà bạn nhỏ
-Viết bảng con: rưng rưng , dẫn ,bỗng lạc
Dịng chữ viết cách lề 2ơ Dịng chữ viết cách lề 1ơ
- HS viết vào - Soát lỗi - sửa sai
- Đọc yêu cầu - 1em lên bảng điền
Lớp nhận xét
- Triển lãm, bão,vẽ cảnh, vẽ, chẳng
Bổ sung
Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán
VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN
I Mục tiêu :
- Biết sử dụng 10 ký hiệu ( 10 chữ số ) để viết số hệ thập phân - Biết giá trị chữ số thuộc vào vị trí số - BDHS tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy học
SGK,bảng
III Các hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :(3-5’)
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm
(18)-Nhận xét
2.Bài :(25-27’) - Giới thiệu (1-2’)
HĐ1:Đặc điểm hệ thập phân (4-5’) Giáo viên viết bảng, HS điền kết
Trong hệ thập phân 10 đơn vị hàng tạo thành 1đơn vị hàng liên tiếp Ta gọi hệ phập phân
HĐ2: Cách viết số hệ thập phân
(4-5’)
- Hệ thập có chữ số ?
-Sử dụng 10 chữ số để viết số Với 10 chữ số ta viết số tự nhiên
-Nêu giá trị chữ số số 999 Cùng chữ số đứng vị trí khác có giá trị khác
HĐ 3: Luyện tập (13-15’) Bài1: Nêu yêu cầu
Bài2:Viết thành tổng
Yêu cầu HS viết thành tổng Bài3
Yêu cầu làm ?
(Viết giá trị chữ số hai số) Chấm nhận xét
3.Củng cố,dặndò:(2-3’) Xem lại
-10987 , … , … , 10989
- HS lên bảng điền kết 10 đơn vị = …chục
10 chục = …trăm 10 trăm = …nghìn 10nghìn = … chục nghìn 10chục nghìn … = trăm nghìn Lớp nhận xét
- Có 10 chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Chữ số hàng đơn vị đơn vị Chữ số hàng chục chục Chữ số hàng trăm trăm
-Nêu yêu cầu HS đọc mẫu làm vào
- Viết thành tổng 387= 300+80 +7
Ghi giá trị chữ số số - HS làm vào
Bổ sung Tập Làm văn
VIẾT THƯ I Mục tiêu :
- HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư
- Vận dụng kiến thức học để biết viết thư thăm hỏi , trao đổi thông tin với bạn
- GDHS: tinh thần tương thân tương
II KNS:
(19)- Tìm kiếm xử lí thơng tin - Tư sáng tạo
III Đồ dùng daỵ học :
-GV bảng phụ ghi tóm tắt nội dung học - HS :
IV Các hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ củaHS
1.Bài cũ : (3-5’)
- Có cách kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật ?
2.Bài :(25-27’) - Giới thiệu (1-2’)
HĐ1:Nhận xét (4-5’)
Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm ?
Người ta viết thư để làm ?
Một thư thường mở đầu kết thúc ?
HĐ2 : Ghi nhớ (3-5’)
Đề yêu cầu em viết thư cho ? Mục đích viết thư để làm gì?
Viết thư cho bạn cần xưng hô ?
Cần thăm hỏi bạn ? Cần kể cho bạn nghe gì? Em nên chúc bạn hứa hẹn điều ? Rút ghi nhớ
HĐ3:Thực hành viết (14-15’) Chấm vài bàn, nêu nhận xét
3.Củng cố dặn dò : (1-2’)
Viết hoàn chỉnh thư gởi cho bạn
- Em trả lời - Nhận xét
- để chia buồn Hồng gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương mát
- Thăm hỏi-Chúc mừng-Động viên - Phát biểu, lớp nhận xét
- trả lời nối tiếp - Xưng tôi,bạn - Học tập - Sức khoẻ
- Cần kể cho bạn nghe trường lớp
- Phát biểu
- Vài em đọc ghi nhớ - Làm bài, nộp chấm
Khoa học
VAI TRÒ CỦA VITAMIN CHẤT KHOÁNG
VÀ CHẤT XƠ I Mục tiêu :
- Kể tên thức ăn có vi- ta- (cà rốt, lịng đỏ trứng, loại rau,…), chất khoáng (thịt, cá, trứng, loại rau có màu xanh thẫm,…), chất xơ (các loại rau) - Nêu vai trò thức ăn có chứa chất :
Vi- ta- cần cho thể, thiếu thể bị bệnh
Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy điều khiển hoạt
(20) Chất xơ khơng có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình
thường máy tiêu hố
- Biết vận dụng kiến thức học vào đời sống
II Đồ dùng dạy học :
-GV tranh minh hoạ SGK - Vật thật chuối, trứng- Phiếu học tập - HS ;vở, SGK
III Các hoạt động dạy học :
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ:(3-5’)
Kể thức ăn có chứa nhiều đạm vai trị chúng ?
Chất béo có vai trị ? Kể tên số thức ăn có chứa nhiều chất béo ?
Nhận xét
2.Bài :(25-27’) - Giới thiệu (1-2’)
HĐ1:Trò chơi (2-3’)
Thi kể tên loại thức ăn chứa nhiều vi ta chất khoáng chất xơ
HĐ2: Vai trị vi- ta -min chất khống, chất xơ (7-8’)
Chia nhóm phát phiếu tập Kết luận (SGK)
HĐ3: Nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi ta min; chất khoáng, chất xơ (9-10’)
… Các thức ăn có nguồn gốc từ đâu ?
3.Củng cố :(2-3’)
Nêu câu hỏi củng cố - rút ghi nhớ
4.Dặn dò : (1-2’)
Thực mục bạn cần biết
HS lên bảng
HS lắng nghe
Thi đua kể nối tiếp: Sữa trứng, xúc xích, cam ,ngơ, gạo ,
-
- Nhóm em thảo luận Đai diện nhóm trình bày - Nhận xét-bổ sung - Vài HS đọc
-Có nguồn gốc từ động vật thực vật
-Nhiều emđọc ghi nhớ
SINH HOẠT TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu
- Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Nêu kế hoạch tuần đến
- Giáo dục HS có tinh thần tập thể
II Các bước tiến hành
H Đ GV H Đ HS
(21)2.Nhận xét tuần qua
Nhân xét mặt ưu khuyết tuần qua
3.Kế hoạch tuần đến
-Sách đồ dùng học tập đầy đủ -Truy đầu
-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học
-Học tốt, thực kế hoạch nhà trường đề
4.Dặn dò :
Thực tốt kế hoạch tuần đến
SH văn nghệ
Hát
Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ
Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc Lắng nghe
Có ý kiến bổ sung
Cá nhân – Tập thể
An toàn giao thông
BÀI 2
VẠCH KẺ ĐƯỜNG CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I Mục tiêu :
- HS nắm vạch kẻ đường , cọc tiêu rào chắn
- Biết tác dụng vạch kẻ đường cọc tiêu rào chắn
II Đồ dùng dạy học :
-GV Các hình vẽ SGK
(22)HĐ GV HĐ HS 1 Bài cũ :(3-5’)
Kiểm tra nhận biết loại biển báo hiệu giao thông đường
Nhận xét
2 Bài mới:(25-27’) Giới thiệu (1-2’)
HĐ1: Tìm hiểu nội dung biển báo mới (12-13’)
- Đính tranh
- Vạch kẻ đường có loại
-Nêu đặc điểm cọc tiêu ?
- Có loại hàng rào chắn ?
-Nêu tác dụng vạch kẻ đường cọc tiêu rào chắn
HĐ2: Trò chơi biển báo (10-12’) HĐ nhóm : chia nhóm- nêu cách chơi
3 Củng cố dặn dò : (2-3’)
Nhắc lại ghi nhớ - đường thực theo biển báo
cả lớp quan sát biển báo hiệu trả lời
Quan sát tranh, thảo luận, phát biểu - Vạch kẻ mặt đường
- Vạch kẻ đường ngả gồm vạch qua đường
- - Vạch dừng xe -vạch phần xe
- Vạch sọc ngang báo hiệu xe ô tô xe máy chậm lại
- Mũi tên hướng
- Cọc tiêu có tiết diện trung bình,sơn trắng , phần sơn đỏ
-2 loại:
- Rào chắn cố định - Rào chắn di chuyển
Góp phần bảo vệ an tồn giao thơng
5 nhóm chơi theo hướng dẫn GV