- GV ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc vÒ tÝnh diÖn tÝch xung quanh, toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng.. HS ¸p dông lµm vë.[r]
(1)TUầN 33
Ngày soạn : 13.4.2012 Buổi sáng
Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2012 TiÕt1 Chµo cê
TËp trung díi cê Tiết2 Toán
Ôn tập tính diện tích, thể tích số hình I Mục tiêu: Gióp HS :
- Thuộc cơng thức tính diện tích, thể tích số hình học -Vận dụng tính diện tích,thể tích số hình thực tế - Giáo dục HS tính cẩn thận hc toỏn
II Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng nhóm, bút dạ. HS : SGK , nh¸p , vë
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu A Kiểm tra cũ(3 )’ .- Yêu cầu HS:
+ Tính diện tích hình thang có đáy lớn 1,2m đáy bé 0, m Chiều cao l 10dm
- GV nhận xét,cho điểm B Bài míi(32 )’ .
1 Giới thiệu: GV nêu ghi bảng. GV nêu mục đích yêu cầu 2, Nội dung:
a Cho HS «n vỊ công thức tính diện tích, thể tích hai hình hộp: Chữ nhật hình lập phơng
- GV vẽ hai hình lên bảng - Yêu cầu HS:
+ Viết lại công thức tính diện tích xung quanh toàn phần, thể tích hai hình + Nêu lại cách tính? - GV chốt lÝ thut
b Thùc hµnh:
Bài 1: Ơn hình hộp chữ nhật: + Mơ tả lại diện tích cần qt vơi? +HS đọc u cầu
+ Tự làm vào ô li.2 HS làm bảng phụ GV giúp HS yếu + Nêu cách làm? GV HS nhận xét,chữa
*Củng cố cách tính diện tích XQ, toàn phần hộp chữ nhật
Bài 2:Ôn hộp lập phơng :Yêu cầu HS đọc yêu cầu HS tự làm vở.GV giúp HS yếu
* GV chèt kiÕn thøc vỊ h×nh lập phơng
Bài 3: - GV gợi ý: Muốn tìm số nớc chảy đầy bể, ta cần tìm gì? Yêu cầu HS tự làm GV chữa vµ chèt
* HS yếu + TB làm ; HS , giỏi làm ; ; 3, Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Ơn lại cơng thức. Tiết3 Tp c
Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em I Mục tiêu:
- c ỳng , lu loát,rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ,chăm sóc giáo dục trẻ em
- Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực luật bảo vệ, chăm sóc bảo vệ trẻ em
(2)GV : Tranh minh họa đọc SGK; Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần hớng dẫn đọc
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học : A– Kiểm tra cũ(3 ):’
- GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng Những cánh buồm trả lời : + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ớc mơ ?
+ Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều ? - GV ỏnh giỏ cho im
B - Dạy míi(32 ) :’
1 Giới thiệu : GV giới thiệu học ghi đầu Hớng dẫn HS luyện đọc :
- GV đọc mẫu điều 15.- Cho HS luyện đọc nối tiếp lợt điều
+ Lợt : phát âm từ dễ đọc sai : công lập, lành mạnh, lễ phép, rèn luyện, pháp luật, + Lợt : giải nghĩa từ mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp gọi cặp đọc trớc lớp - GV đọc diễn cảm toàn Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS c v tr li cõu hi:
+ Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam ?(HS yếu) + Đặt tên cho điều luật nói ?(HS khá, giỏi)
+ Nờu nhng bổn phận trẻ em đợc quy định luật.(HS TB)
+ Em thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng để thực ?
+Qua điều “Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em”, em hiểu đợc điều ? Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời HS nối tiếp đọc lại
- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc bài.GV treo bảng phụ - Tổ chức cho HS luyện thi đọc diễn cảm điều 21
5- Cđng cè, dỈn dò:- HS nêu số điều luật mà em biết?- NhËn xÐt giê häc
- Dặn dị: HS ln có ý thức để thực tốt quyền bổn phận trẻ em gia đình xã hội
TiÕt4 ChÝnh t¶( Nghe – viÕt ) Trong lời mẹ hát I Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng, trình bày tả Trong lời mẹ hát. - Luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức
- Gi¸o dơc: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ II Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng nhóm,bút HS : SGK, vở, bút
III Các hoạt động dạy học : A– Kiểm trả cũ(3 ) ’ :
- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết vào bảng lớp, lớp viết vào nháp tên quan, đơn vị 2, trang 137, 138, SGK
- GV nhận xét cho điểm B Dạy míi(32 ) :’
1 Giíi thiƯu bµi : GV giới thiệu ghi đầu 2 Hớng dẫn HS nghe viết :
a) Tìm hiểu viÕt :
- GV đọc tả lợt gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi :
(3)+ Lêi ru cđa mĐ cã ý nghÜa g× ? b) Lun viÕt :
- GV đọc cho HS viết từ dễ viết sai : ngào, chịng chành, nơn nao, cịng, lời ru, lớn ri,
- GV sửa lỗi sai (nếu cã)
- GV nhận xét yêu cầu HS đọc lại c) Viết tả :
- Yêu cầu HS gấp SGK đọc cho HS viết - GV quan sát uốn nắn t ngồi viết cho HS - GV đọc cho HS soát lỗi lần
- GV chÊm vµ nhËn xÐt 10 bµi
3 Híng dÉn HS làm tập tả : Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hái : + Đoạn văn nói điều ?
+ Khi viết tên quan, tổ chức, đơn vị ta viết nh ? - Yêu cầu HS tự làm bài: HS làm bảng phụ
+ Đọc kĩ đoạn văn
+ Viết lại tên quan, tổ chức
+ Dựng du gạch chéo phân cách phận tên - GV chữa bảng phụ
- Yªu cầu HS giải thích cách viết hoa tên quan, tổ chức - GV nhận xét lu ý HS từ về, quan hệ từ
4- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét häc Bi chiỊu
TiÕt KĨ chun
Kể chuyện nghe đọc I/ Mục tiêu:
-Rèn kĩ nói:
-Bit k t nhiờn, bng lời câu chuyện nghe, đọc việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội
-Hiểu câu chuyện ;trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Rèn kĩ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bn
II/ Đồ dùng dạy học:
-Một số truyện, sách, báo liên quan
-Bng ph ghi tiờu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học:
A-KiĨm tra bµi cị(3 ): ’
HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện B-Bài mới(32 ):’
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2-Hớng dẫn HS kể chuyện:
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề
-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -GV giúp HS xác định hớng kể chuyện:
+KC gia đình, nhà trờng, XH chăm sóc GD trẻ em
+KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng, XH -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK
(4)-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
-Cho HS k chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -Cho HS thi kể chuyện trớc lp:
+Đại diện nhóm lên thi kể ( HS yếu kể đoạn)
+Mi HS thi k xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bỡnh chn:
+Bạn có câu chuyện hay
+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất.Bạn đặt câu hỏi thú vị 3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe Tiết2 Khoa học
Tác động ngời đến môi trờng rừng I Mục tiêu: Giúp HS biết
- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng
- Gi¸o dơc HS có ý thức bảo vệ rừng II Đồ dùng d¹y häc:
GV :- Hình trang 134, 135 SGK ; - Su tầm t liệu thông tin rừng địa phơng bị tàn phá tác hại rừng bị tàn phá
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu. A – Kiểm tra cũ(3 ): ’
- Gäi HS tr¶ lêi :
+ Môi trờng tự nhiên cho ngời ?
+ Môi trờng tự nhiên nhận lại từ hoạt động sống sản xuất ngời ?
+ Điều xảy ngời khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trờng nhiều chất độc hại ?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm B - Bµi míi(32 ):’
1- Giíi thiƯu bµi: Ghi tên lên bảng. 2- Tìm hiểu bài:
a) Hoạt động 1:Quan sát thảo luận
- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4: quan sát hình SGK để trả lời
+ Con ngời khai thác gỗ phá rừng để làm ? Hãy nêu việc làm tơng ứng với hình minh ho SGK.(HS yu)
+ Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá ? (HS TB) - Gọi nhóm trình bày kết làm việc nhóm
- Yêu cầu lớp thảo luận : Rừng bị tàn phá nguyên nhân ?
- GV kết luận ghi bảng: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá : đốt rừng làm nơng rẫy; lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng; phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng,
b) Hoạt động 2: Thảo luận
- Yêu cầu HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi : Việc phá rừng dẫn đến hậu gì ? Liên hệ đến thực tế địa phơng bạn (khí hậu, thời tiết có thay đổi, thiên tai, - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
- GV kết luận: Hậu việc phá rừng khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy thờng xun, đất bị xói mịn trở nên bạc mầu, động vật thực vật quý giảm dần,
(5)c) Hoạt động 3: Chia sẻ thông tin
- Tổ chức cho HS đọc báo nói tranh ảnh su tầm đợc nạn phá rừng hậu việc phá rừng
3 -Cñng cè Dặn dò:
- Gi HS c li mc Bạn cần biết - Nhận xét học
TiÕt3 Ôn Toán
Ôn tập hình học I Mơc tiªu:
Gióp HS :
- Củng cố kĩ tính chu vi, diện tích số hình học - Giáo dục HS tính cẩn thn toỏn
II Đồ dùng dạy học: GV: BTTN To¸n tËp HS: BTTN To¸n tËp
III Các hoạt động dạy –học chủ yếu A Kiểm tra cũ(3 )’ .
- Yêu cầu HS:
+ Nêu cách tính diện tích hình thoi, hình bình hành - GV nhận xét, ghi ®iĨm
B Bµi míi(32 )’ 1 Giíi thiệu
GV nêu ghi bảng
GV nêu mục đích yêu cầu 2, Nội dung:
Bµi BTTN trang 53:
+ Yêu cu HS c yờu cu bi
+ Yêu cầu HS tự làm HS làm bảng phụ.GV chữa * Củng cốvề cách tính diện tích hình bình hµnh
Bµi BTTN trang 53:
+ Yêu cầu HS đọc yêu cầu
+ Yªu cầu HS tự làm vở.1 HS làm bảng phụ GV chữa * Củng cốvề cách tính diện tích hình bình hành
Bi BTTN trang 53: (HS yếu) + Yêu cầu HS đọc yêu cầu
+ Yêu cầu HS tự làm HS nêu miệng GV chữa * Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Bài BTTN trang 54:
+ Yêu cầu HS đọc yêu cầu bi
+ Yêu cầu HS tự làm GV chữa * Củng cố cách tính diện tích hình vuông. Bài BTTN trang 54:
+ Yờu cu HS c yờu cu bi
+ Yêu cầu HS tự làm GV chữa * Củng cố cách tính chu vi hình vuông 3, Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét học Ngày soạn : 14/4/2012 Buổi sáng
(6)Tiết1 Ngoại ngữ GV chuyên dạy Tiết2 Toán
Luyện tập I Mơc tiªu:
Gióp HS :
- Củng cố kĩ tính diện tích thể tích số hình học - Rèn kĩ giải tốn đúng, nhanh
- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thận toán II Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng nhóm, bút HS: Vở, SGK
III Các hoạt động dạy –học chủ yếu A Kiểm tra bi c(3 ) .
- Yêu cầu HS:
+ Viết công thức tính diện tích xung quanh toàn phần, thể tích hộp chữ nhất, lập phơng
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài (32 )’
1 Giíi thiƯu
GV nêu ghi bảng
GV nờu mc ớch yêu cầu 2, Nội dung:
Bµi 1:
+ Yêu cầu HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS tự làm
- GV chữa chốt kiến thức tính diện tích xung quanh, toàn phần hình hộp chữ nhật hình lập phơng
Bài 2:
- GV gợi ý: Từ công thức tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, ta suy công thức tính chiều cao HS áp dụng làm HS làm bảng phụ GV chữa chốt kiến thức cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật
- Bµi 3:
Yêu cầu HS đọc đầu
+ Muốn tìm diện tích xung quanh khối gỗ hình lập phơng có cạnh gấp đơi diện tích tồn phần gấp bao nhiêu, ta làm nh th no?
( Tính diện tích toàn phần khối gỗ to Tính diện tích toàn phần khối gỗ nhỏ
Tìm tỉ số diện tích toàn phần khối gỗ to nhỏ.) + Tự làm vở.1 HS làm bảng phụ GV chấm số - GV chữa chốt kiến thức
* HS yÕu + TB lµm bµi : ; * HS ; giỏi làm : ; ;
3, Củng cố- Dặn dò:Nhận xét học Về ôn lại tính chất phép céng, trõ
TiÕt3 Khoa häc
Tác động ngời đến môi trờng đất I Mục tiêu: Giúp HS biết
(7)II §å dùng dạy học:
GV : Tranh ảnh SGK trang 136, 137
HS : Su tầm thông tin gia tăng dân số địa phơng mục đích sử dụng đất trồng trớc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu. A – Kiểm tra cũ(3 ): ’
- Gäi HS tr¶ lêi :
+ Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá ? + Việc phá rừng dẫn đến hậu ?
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm B - Bµi míi (32 ):’
1- Giíi thiƯu bµi: Ghi tên lên bảng. 2- Tìm hiểu bài:
a) Hoạt động : Quan sát thảo lun
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4: quan sát hình 1, SGK thảo luận câu hỏi:
+ Hỡnh v cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc ? (HS yếu) + Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng ? (HS TB) - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khỏc b sung
- Yêu cầu HS liên hệ thực tế trả lời:
+ a phng em, nhu cầu sử dụng đất thay đổi ntn ? (HS khá, giỏi) + Nguyên nhân dẫn đến thay đổi ?
- GV kết luận, ghi bảng: Nguyên nhân dẫn đến diện tích đất trồng ngày bị thu hẹp dân số tăng nhanh, ngời cần nhiều diện tích đất .
b) Hoạt động : Thảo luận
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp: quan sát hình 3, SGK trang 137 trả lời câu hỏi: + Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu môi trờng
đất ?
+ Nêu tác hại rác thải môi trờng đất ?
+ Em biết nguyên nhân làm cho mơi trờng đất bị suy thối ? - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- GV kết luận, ghi bảng: Bón phân hố học, sử dụng thuốc trừ sâu sử lí rác thải không hợp vệ sinh làm cho môi trờng đất bị nhiễm suy thối.
c) Hoạt động 3: Chia sẻ thông tin
- Tổ chức cho HS đọc báo nói tranh ảnh su tầm đợc tác động ngời đến mơi trờng đất hậu
3-Củng cố Dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn nhà chuẩn bị sau
Tiết4 Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : Trẻ em I Mục tiêu:
- Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em
- Tìm đợc hình ảnh so sánh đẹp trẻ em; hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ BT
- Sử dụng từ thuộc chủ đề Trẻ em để đặt câu II Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ, bút HS : Vở, SGK
III Các hoạt động dạy học : A– Kiểm tra cũ(3 ) :’
(8)- Gäi HS dới lớp trả lời : Dấu hai chấm có tác dơng g× ?
- u cầu HS đặt câu nói ý nghĩa dấu hai chấm câu đặt - GV nhận xét, cho điểm
B – Dạy mới(32 ) :
1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm theo cặp: khoanh tròn vào chữ đặt trớc ý giải thích nghĩa từ trẻ em
- Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶
- GV nhận xét chốt lời giải đúng: đáp án c) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tìm từ đồng nghĩa với Tr em
- Gọi nhóm làm bảng nhóm báo cáo kết quả, yêu cầu nhóm khác theo dâi vµ bỉ sung
- Gọi HS đọc từ bảng
- Gọi HS đặt câu với từ
- Yêu cầu HS viết từ đồng nghĩa với trẻ em vào câu với từ
Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Gợi ý : Tìm câu nói có sử dụng hình ảnh so sánh để làm bật lên hình dáng, tính tình, tâm hồn vai trị trẻ em
- Yêu cầu HS tự làm
- Gi HS đọc hình ảnh so sánh tìm đợc - u cầu HS viết hình ảnh so sánh vào Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cu ca bi
- Yêu cầu HS làm viƯc theo cỈp
- GV chữa bảng kết luận lời giải
* Lu ý ; HS yếu + TB cần tìm đợc từ , đặt đợc câu HS , giỏi tìm đợc – từ , đặt đợc – câu
3- Cñng cè, dặn dò: - Nhận xét học Buổi chiều
Tit1 Tp c
Sang năm lên bảy I Mục tiêu:
- c ỳng , lu lốt, diễn cảm thơ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: lớn lên giã từ giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dng lờn
- Học thuộc lòng thơ II §å dïng d¹y häc :
GV:Tranh minh họa đọc SGK HS : SGK
III Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra cũ(3 ) :’
- GV gọi HS lên bảng đọc điều luật Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trả lời :
+ Em thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng để thực ?
+ Qua điều “Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em”, em hiểu đợc điều ? - GV đánh giá cho điểm
(9)1 Giới thiệu : GV giới thiệu học ghi đầu Hớng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi HS đọc toàn
- Cho HS luyện đọc nối tiếp lợt phần
+ Lợt : phát âm từ dễ đọc sai : sang năm, lon ton, lớn khôn, giành ly, muụn loi,
+ Lợt : giải nghĩa từ mục Chú giải
- Yờu cầu HS đọc theo cặp gọi cặp đọc trớc lớp - GV đọc diễn cảm toàn
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Yờu cu HS đọc trả lời câu hỏi:
+ Những câu thơ cho thấy tuổi thơ vui đẹp ?( HS yếu) + Thế giới tuổi thơ thay đổi nh ta lớn lên ?( HS TB) + Từ giã tuổi thơ ngời tìm thấy hạnh phúc đâu ?( HS khá, giỏi) + Bài thơ lời với ?
+ Qua thơ ngời cha muốn nói với ? - GV chốt sau ý trả lời HS
4 Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời HS đọc nối tiếp
- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm thi đọc khổ 1, - Tổ chức cho HS học thuộc lịng
5- Cđng cè, dỈn dò:
- Hỏi : Bài thơ cho em biết ®iỊu g× ? - NhËn xÐt giê häc
- Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng chuẩn bị sau Tiết2 Ôn Tiếng Việt
Ôn tập dấu câu ( dấu hai chấm) I Mục tiêu:
Ôn tập kiến thức dấu hai chấm, tác dụng dấu hai chấm Thực hành sử dụng dấu hai chấm
II Đồ dùng dạy học :
GV : BTTN TV5 Tập 2; Bảng phụ HS : BTTN TV5 Tập 2; Nháp , III Các hoạt động dạy học :
I – KiĨm tra bµi cị :
- Gọi HS lên bảng, HS đặt câu có dấu hai chấm nêu tác dụng dấu hai chấm
- GV KL cho ®iĨm II Dạy :
1 Giới thiệu GV giới thiệu ghi đầu 2 Hớng dÉn HS «n tËp:
Bài 11 BTTN Trang 56: - Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện vui - Yêu cầu HS thảo luận cặp làm vào
- Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét câu trả lời HS Bài 12 BTTN Trang 57 : - Gọi HS đọc yờu cu ca bi
- Yêu cầu HS tự làm vào +bảng phụ.GV giúp HS yếu
- GV chữa bảng nhóm - GV nhận xét kết luận lời giải - Gọi HS giải thích em lại đặt dấu hai chấm vào vị trí câu - GV nhận xét, khen ngợi HS giải thích đúng, hiểu
(10)3- Củng cố, dặn dò:
- Hỏi : Dấu hai chấm có tác dụng ? Nếu dùng sai dấu câu có tác hại ? - Nhận xét học
- Dặn dò : Học thuộc lòng tác dụng dấu hai chấm TiÕt3 ThĨ dơc
M«n thĨ thao tù chọn Trò chơi: Dẫn bóng. I Mục tiêu.
- Ôn tâng phát cầu mu bàn chân, yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Chơi trị chơi: Dẫn bóng Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao
II Địa điểm, phơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi , bóng , em cầu
III Nội dung phơng pháp lên lớp.
Nội dung ĐL Phơng pháp
1/ Phần mở đầu
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
2/ Phần
a/ Môn thể thao tự chọn
* GV cho HS ôn tâng cầu mu bàn chân
- GV n cỏc nhúm quan sát uốn nắn
* Thi phát cầu mu bàn chân - GV làm mẫu lại động tỏc
- Đánh giá, ghi điểm b/Trò chơi:Dẫn bãng”
Nêu tên trò chơi, HD luật chơi , cách chơi , tổ chức điều khiển chơi, tổng kết đánh giá chơi
-3/ PhÇn kÕt thóc
- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học
5 - 7’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khp
- Chạy chỗ
- Chi trũ chơi khởi động
* Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác
- Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá nhóm
* HS quan sát, tập luyện theo đội hình hàng ngang
- Thi tổ
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- Chơi thử 1-2 lần
- Các đội chơi thức
* Th¶ lỏng, hồi tĩnh
- Nêu lại nội dung học Ngày soạn : 15/4/2012
Buổi chiều
Thứ t, ngày 18 tháng năm 2012 Tiết1 Toán
(11)Gióp HS :
- Ôn tập, củng cố kiến thức kĩ tính diện tích thể tích số hình học
- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn toán II Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng nhóm, bút HS :SGK,vở, nháp
III Cỏc hot động dạy – học chủ yếu A Kiểm tra c(3 ) .
- Yêu cầu HS:
+ Viết công thức tính diện tích xung quanh toàn phần hình hộp chữ nhật, thể tích công thức tính chiều cao hình hộp chữ nhật
- GV nhận xét,cho điểm B Bài mới(32 ) .
1 Giới thiệu GV nêu ghi bảng. GV nêu mục đích yêu cầu 2, Nội dung:
Bài 1:
- Yêu cầu HS: + Đọc đầu
+ Mun tớnh c số kg rau thu hoạch đợc, ta làm nh nào? + để tìm diện tích hình chữ nhật này,ta cần biết yếu tố nào? + Tự làm vào v 1HS lm bng ph
- GV chữa chốt cách làm
* Củng cố tính diện tích hình chữ nhật. Bài 2:
- HS làm Gọi em lên bảng chữa.GV chữa chốt cách làm * Củng cố cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật.
Bài 3:
+ Đọc đầu
+ Mun tớnh c chu vi diện tích thực hình này, ta cần tính gì? + HS tự làm GV chữa chốt cách làm
( GV lu ý: hình HS kẻ hình thành hai hình: Chữ nhật tam giác tính chu vi, HS dễ nhầm tính đờng kẻ nên GV cần nhắc nhở HS)
* Cđng cè vỊ tÝnh diƯn tích hình chữ nhật tam giác. * HS yếu + TB lµm bµi ;
* HS , giỏi làm : ; ; 3, Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét học,
- Về ôn lại công thức tính
Tiết2 Tập làm văn
Ôn tập tả ngời I Mục tiêu:
- Ôn tập kĩ lập dàn ý cho văn tả ngời.
- Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả ngời: trình bày rõ ràng, rành mạch, tự tin, tự nhiên
II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ, bút HS : SGK
(12)A – KiÓm tra bµi cị(3 ):’
- Gọi HS đọc đoạn văn viết lại văn tả vật - GV nhận xét cho điểm
B – D¹y bµi míi(32 ) :’
1 Giíi thiƯu bµi : GV giới thiệu ghi đầu Hớng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề SGK - Gọi HS nêu đề chọn tả
- Yêu cầu HS đọc gợi ý
- Yêu cầu HS tự lập dàn ý: Hãy nhớ lại đặc điểm tiêu biểu ngoại hình ngời đó, chọn từ ngữ, hình ảnh cho ngời đọc hình dung đợc ngời thật, gần gũi để lại ấn tợng sâu sắc với em
- Gọi HS làm bảng nhóm trình bày - GV sửa chữa cho HS cách dùng tõ
- Gọi HS dới lớp đọc làm
- GV nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4: Chọn đoạn em trình bày, sau từ ý nêu dàn ý, em nói thành câu, câu có liên kết ý
- Gäi HS tr×nh bày trớc lớp
- GV nhận xét, cho điểm HS trình bày rõ ràng, lu loát, tự nhiên 3- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn dị : Về nhà hồn chỉnh dàn ý văn tả ngời để chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết Tiết3 Giáo dục lên lp
Đ/C Trung dạy Ngày soạn : 17/4/2012
Buổi chiều
Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2012 Tiết1 tập làm văn
Tả ngời (kiểm tra viÕt) I Mơc tiªu:
- Thực hành viết đợc văn tả ngời theo đề gợi ý SGK -Bài viết rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả ngời học II Đồ dùng dạy học :
- GiÊy kiÓm tra hc vë.
- Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn III Các hoạt động dạy học :
1 Giíi thiƯu bµi :
(13)2 Hớng dẫn HS làm kiểm tra : - Gọi HS đọc đề SGK - Nhắc HS :
Các em học cấu tạo văn tả ngời học kì I, lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời đề Từ kết đó, em viết thành văn hồn chỉnh
- Gọi số HS cho biết em chọn đề - GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có) 3 HS làm kiểm tra
4 Củng cố, dặn dò: - Thu vỊ chÊm ®iĨm - NhËn xÐt giê häc
- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị ôn tập học kì Tiết2 Ôn Tiếng Việt
Tập làm văn: Ôn tập tả ngời I Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả ngời.
- Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả ngời: trình bày rõ ràng, rành mạch, tự tin, tự nhiªn
II Đồ dùng dạy học : GV: BTTN TV5 Tập HS : BTTN TV5 Tập III Các hoạt động dạy học : A – Kiểm tra bi c(3 ):
- Gọi HS nêu cấu tạo văn tả ngời - GV nhận xét cho điểm
B Dạy mới(32 ) :
1 Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi ghi đầu Hớng dẫn HS làm tËp:
Bµi 11 BTTN trang 60 :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề BTTN - Gọi HS nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu HS đọc gợi ý
- Yêu cầu HS tự lập dàn ý: Hãy nhớ lại đặc điểm tiêu biểu ngoại hình ngời đó, chọn từ ngữ, hình ảnh cho ngời đọc hình dung đợc ngời thật, gần gũi để lại ấn tợng sâu sắc với em
- Gọi HS trình bày kết
- GV sửa chữa cho HS cách dùng từ
- GV nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu 3- Củng cố, dặn dò:
(14)- Dặn dị : Về nhà hồn chỉnh dàn ý văn tả ngời để chuẩn bị cho tiết kiểm tra vit
Tiết3 Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm tuần 33. I/ Mục tiêu.
1/ ỏnh giỏ cỏc hoạt động lớp tuần 33
2/ §Ị nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần 34 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp
II/ Chuẩn bị.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu
III/ Tiến trình sinh ho¹t.
1/ Đánh giá hoạt động lớp tun qua 25
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ
- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm
- Lp trng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp
- Báo cáo giáo viên kết đạt c tun qua
- Đánh giá xếp loại tổ Tổ 1: Ba; Tổ 2: Nhì ; Tæ 3: NhÊt
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp
- VỊ häc tËp: §· cã ý thøc häc tËp nhng kÕt qu¶ cha cao
- Về đạo đức:Ngoan, lễ phép
- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ:tơng đối tốt
- Về hoạt động khác.Tham gia đầy đủ
2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuÇn 34 7’
- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc
- Kh¾c phơc khó khăn, trì tốt nề nếp lớp
- Thi đua học tập chào mừng ngày 30/4
- Ôn tập chuẩn bị thi định kì