tuần 25

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Vì sao? b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng dùng dấu chấm, dấu phẩy. c)Thái độ: Có thái độ dùng câu đúng khi nói và viết. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A.. Dòng nướ[r]

TUẦN 25

Ngày soạn: 06/3/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12/3/2018 Tập đọc

Tiết 73 +74: SƠN TINH - THUỶ TINH I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván…

- Hiểu nội dung truyện : Giải thích nạn lũ lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

2 Kĩ năng: - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

3 Thái độ: GD học sinh thêm u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- Đọc Voi nhà - học sinh đọc - Qua cho em biết điều - HS trả lời B BÀI MỚI :

1 Giới thiệu : (1P)- cho hs quan sát tranh máy chiếu giới thiệu

- HS quan sát tranh

2 Luyện đọc: (30P)

2.1 GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe 2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

b Đọc đoạn trước lớp

- Giáo viên HD cách ngắt nghỉ số câu bảng phụ

- HS tiếp nối đọc đoạn

Giảng từ : Cầu hôn - Xin lấy người gái làm vợ Cựa Móng nhọn phía sau chân gà c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- Giáo viên theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc ĐT, CN, đoạn

- Nhận xét bình điểm cho nhóm e Cả lớp đọc ĐT (đoạn 1,2)

3 Tìm hiểu bài: (25P) - HS đọc yêu cầu Câu 1:

vùng nước thẳm

- Chúa miền non cao thần ? - Sơn Tinh thần núi - Thuỷ Tinh thần nước - Hùng Vương phân sử việc vị

thần cầu hôn ?

- Vua giao hẹn mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương

- Lễ vật gồm ? - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

Câu 3: - HS đọc yêu cầu

- Kể lại chiến đấu vị thần

- Giáo viên đưa bảng phụ viết câu hỏi

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách

- Thần hơ mưa gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập ruộng đồng

- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách ?

- Thần bốc đồi, dời dãy núi chống dòng nước lũ dâng dòng nước lên cao

- Cuối thắng ? Sơn Tinh thắng

- Người thua làm ? - Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt

Câu 4: - HS đọc yêu cầu

- Câu chuyện nói lên điều có thật ?

- Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường

- Mị Nương xinh đẹp - Sơn Tinh tài giỏi

4, Luyện đọc lại: (5P) - học sinh thi đọc lại truyện C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

_ Toán

Tiết 121: MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Giúp HS: Nhận biết “ Một phần năm ”, biết viết đọc b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm

1

5 số hình, vật Kĩ tính nhẩm chia

cho 5với phép tính chia bảng chia 5đã học c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa hình vng, hình ngơi sao, HCN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia HS đọc B BÀI MỚI:( (15P)

1 Giới thiệu bài: Một phần trăm

- Đưa hình vng - Học sinh quan sát - Hình vuông chia làm

phần ?

- Hình vng chia làm 5phần

- Trong có phần tơ màu - Đã tơ màu phần hình

vng ? Đã tơ mầu 5

1

hình vng

- Nêu cách viết

?

- Viết

-Viết gạch ngang

- Viết vạch ngang - Đọc : Một phần năm ? - Nhiều học sinh đọc - Cho học sinh viết bảng

-VD: đua vài hình khác cho

HS quan sát nhận biết - Cả lớp viết bảng

2 Thực Hành :

Bài 1:( p) Đã tô màu 1/5 hình ? Đọc yc tập Tự làm

- Gọi HS lên bảng làm - NX nêu làm C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (5P)

- Muốn tìm phần năm ta làm thế nào?

- Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn tiếp nhà

Ngày soạn: 07/3/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13/3/2018

Toán

Tiết 122: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Giúp HS: Củng cố bảng chia 5, vận dụng giải toán có phép tính phép chia có kèm đơn vị đo

b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm

5 số Kĩ tính nhẩm chia cho với

phép tính chia bảng chia học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia - học sinh đọc B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm(5P)

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết vào

- Nhận xét chữa

- Cả lớp làm

10 : = 20 : = 30 : = 35 : = 15 : = 25 : = 45 : = 50 : = 10 Bài 2: Số ? (5P)

Y/c hs làm vào vbt nêu mối quan hệ phép nhân phép chia

GV nhận xét chữa

Cả lớp làm vào vbt

Bài 3: (6P) - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết ? Tóm tắt: :1 hàng 20 : hàng ? - Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu học sinh nêu miệng tóm tắt giải

Bài giải:

Số hàng dừa trồng là: 20 : = (hàng )

Đáp sô: hàng Bài 4: (7P) - HS đọc đề tốn

Tóm tắt: - Giáo viên hướng dẫn học sinh

phân tích đề tốn giải

5 hàng : 20 chuối Mỗi hàng : …cây?

Bài giải:

Mỗi hàng có số chuối : 20 : = (cây )

Đ/S : Bài : Số ? (5P)

Y/c hs làm vào vbt

GV nhận xét chữa

Cả lớp làm vào vbt C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

Nhận xét tiết học

Về nhà học thuộc lòng bảng chia

Kể chuyện

Tiết 25: SƠN TINH – THUỶ TINH I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức

- Biết xếp lại tranh theo thứ tự theo tranh - Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đọan truyện - Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm

- Tập trung theo dõi bạn kể; nhận xét ý kiến bạn, kể tiếp lời bạn

b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn. c)Thái độ: Có thái độ yêu quý thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại câu chuyện ''Quả tim Khỉ'' - HS kể - Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25P)

Bài 1: (5P) - HS đọc yêu cầu

- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh nhớ lại nội dung qua tranh

- Nêu nội dung tranh ? Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thuỷ Tinh

Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đón Mị Nương núi

Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Thứ tự tranh là: 3, 2,

Bài 2: (20P) - HS đọc yêu cầu - Kể lại đoạn câu chuyện

theo tranh máy chiếu

- HS kể đoạn nhóm - GV theo dõi nhóm kể

+ Thi kể trước nhóm - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét nhóm thi kể

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Kể toàn câu chuyện - Mỗi nhóm đại diện thi kể - Cả lớp giáo viên bình chọn

nhóm kể hay

nói lên điều ? có thật ?

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (5P)

- Câu chuyện nói lên điều có thật?

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

_- _ Chính tả (Tập chép )

Tiết 49 : SƠN TINH – THUỶ TINH I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức

- Chép lại xác, đoạn chích Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lần : ch/tr

b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr

c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng con, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

- Đọc cho học sinh viết bảng - Cả lớp viết bảng

- Sản xuất, chim sẻ - Nhận xét tiết học

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép:(20P) 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chép

- Tìm viết bảng tên riêng có tả

- Viết bảng Hùng Vương Mị Nương 2.2 Học sinh chép vào

- Thu 5-7 nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:(8P)

Bài 1: a (4P) - HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống tr/ch a trú mưa, truyền tim

Chú ý, truyền cành trở hàng, trở

Bài 2: a (4P) - HS đọc yêu cầu

Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu ch(hoặc tr)

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2P)

GV dặn HS nhà viết lại chữ viết sai tìm từ phân biệt Ch/tr

_ Đạo đức

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt được rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình khác Hs biết cần phải làm nhận gọi điện thoại

2 Kĩ : - Hs trả lại rơi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai nhận gọi điện thoại

3 Thái độ:- Hs q trọng người thật thà, khơng tham rơi.Q trọng người biết nói lời u cầu, phù hợp.Tơn trọng, từ tốn, lễ phép trọng nói chuyện điện thoại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu thảo luận, tình – Điện thoại

III CÁC HO T Đ NG D Y H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

A KTBC:

- Lịch nhận gọi điện thoại Nêu việc cần làm không nên làm để thể lịch gọi điện thoại

-GV nhận xét B BÀI MỚI:

Giới thiệu: ghi tên Hoạt động 1:

-Gv chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tình

Tình : Em làm trực nhật lớp nhặt sách bạn đó để quên ngăn bàn Em …

Tình : Em biết bạn nhặt được rơi khơng chịu trả lại em …

- Gv đánh giá nhận xét. Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tình

Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày lễ

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm đóng vai -Các nhóm lên đóng vai

- HS nxét, bình chọn

-Hs thảo luận nhóm đóng vai theo cặp trước lớp

Tình 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ sách

-Gv kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác em cần có lời nói cử hành động phù hợp.

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận đóng vai theo cặp

Tình 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

Tình 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam

- Gv kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch sự. C CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

Gv Hs hệ thống

-Yêu cầu Hs thực hành điều học

- Xem trước bài: Lịch đến nhà người khác

-Hs thảo luận nhận xét lời nói cử hành động

-Hs thảo luận nhóm đóng vai theo cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai -Lớp nhận xét

- HS nghe

- Nxét tiết học

Ngày soạn: 08/3/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14/3/2018 Toán

Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Giúp rèn luyện kỹ : Thực phép tính (từ trái sang phải biểu thức có phép tính nhân chia )

- Nhận biết phần - Giải tốn có phép nhân

2 Kĩ năng: - Biết tìm số hạng tổng,tìm thừa số

3 Thái độ: - Rèn HS lòng u thích mơn tốn, có ý thức tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT, bảng cong

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia - HS đọc - Nhận xét

1 Giới thiệu (1P)

Bài : Tính (theo mẫu) (5P)

M : x : = 12 : - HS lên bảng =

- HD HS tính theo mẫu x : = 12 : = : x = x = 12

10: x = x = 14 Bài : Tìm x (7P) - Cả lớp làm bảng - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

như ?s

x + = + x = 12 x = – x = 12 - x = x = x X =

x = : Muốn tìm thừa số ta làm

nào

x = - HS nêu

Bài Tô màu (7P) - HS đọc yêu cầu Muốn tô màu 1/3 số ô vuông

thì ta phải làm ntn ?

Đém số vuông Y?c hs tô màu

GV nhận xét chữa

Bài : Số ? (7P) - HS đọc yêu cầu Y/c hs làm vào vbt / nêu mối quan hệ

giữa phép nhân phép chia GV nhận xét ,chữa - Nhận xét chữa

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Trong biểu thức có phép “x”, “:”, “+”, “-“ ta làm nào?

- Nhận xét học

_ Tập đọc

Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Đọc trơi chảy tồn

- Biết đọc thơ với giọng hồn nhiên - Hiểu nghĩa từ: Cịng, sóng biển

- Hiểu thơ: Bé yêu biển , bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh trẻ 2 Kĩ năng: - Học thuộc lịng thơ Bé nhìn biển.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ thơ

- Bản đồ Việt Nam tranh ảnh biển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Nói dự báo thời tiết mà em nghe

- Dự báo thời tiết có lợi ? - Biết ngày mưa ngày nắng B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P) 2 Luyện đọc: (15P)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc dòng thơ hết

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học sinh

b Đọc khổ thơ nhóm - Giải nghĩa số từ

+ Còng Giống cua nhỏ sống ven biển + Sóng lừng : Sóng lớn ngồi khơi xa c Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm

+ Thu lu - Thu nhỏ lại

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV quan sát theo dõi nhóm

đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10P)

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ?

- Tưởng biển nhỏ mà to trời - Như sóng lớn có bờ - Biển to lớn

Câu 2:

Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ ?

với sóng/ chơi trị kéo co

- Nghìn sóng khoẻ /lon ta lon ton - Biển to lớn vần trẻ

Câu 3:

Em thích khổ thơ ? - HS suy nghĩ lựa chọn * QTE : Trẻ em có quyền vui

chơi nghỉ ngơi giải trí

- Nhiều HS đọc khổ thơ thích

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Em có thích biển khơng? Vì Sao?

- GV nhận xét học

Tập viết

Tiết 25: CHỮ HOA V I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Biết viết chữ hoa Vcỡ vừa nhỏ

- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Vượt suối băng rừng ” theo cỡ nhỏ, chữ

viết mẫu, nét nối chữ quy định

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ Vhoa theo cỡ vừa nhỏ.

3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Cả lớp viết chữ hoa U, Ư - Cả lớp viết bảng

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng HS nêu lại : Ươm gây rừng - Cả lớp viết : Ươm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P) - GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn viết chữ hoa (5P)

2.1 HD học sinh quan sát nhận xét - HS quan sát nhận xét - GV đưa chữ mẫu

- Chữ có độ cao li ? - li gồm nét, nét nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang, nét nét lượn dọc, nét nét móc xi phải

- GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết

2.2 Hướng dẫn cách viết bảng - HS tập viết bảng - GV nhận xét sửa sai cho HS

3 HD viết cụm từ ứng dụng: (5P)

- Đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc : Vượt suối băng rừng - Em hiểu cụm từ ntn ? - Vượt qua nhiều đoạn đường khơng

quản ngại khó khăn, gian khổ 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- Chữ có độ cao 1,25 li ? - Chữ r,s - Các chữ lại cao li ? - Cao li

- Cách đặt dấu ? - Dấu sắc đặt ô

- Khoảng cách chữ ? Bằng khoảng cách viết chữ o 3.3 Hướng dẫn HS viết chữ Vượt

trên bảng

4 Hướng dẫn viết vở: (15P) - HS viết theo yêu cầu GV - GV quan sát theo dõi HS viết

5 Nhận xét, chữa bài: (2P) - nhận xét 5-7 bài,

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Chữ hoa V gồm nét nào?

- Tìm số cụm từ có chữ hoa V - GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị sau

_ _

Tự nhiên xã hội

Tiết 25: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN ? I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau học học sinh biết nêu tên nêu lợi ích số sống cạn

2 Kĩ năng: Hình thành kí quan sát, nhận xét, mơ tả.

3 Thái độ: GD học sinh biết yêu thiên nhiên, cối biết chăm sóc bảo vệ cây. * KNS:- Kĩ quan sát: Tìm kiếm xử lí thơng tin lồi sống cạn

- Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ cối - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

- Phát triển ki hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Hình vẽ SGK Các có sân trường, vườn trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: (3-5P) - Cây sống đâu ?

- Thi kể loài sống cạn mà em biết

- Bài học hôm giúp em biết thêm số sống cạn ích

- Cây sống khắp nơi cạn nước

lợi chúng

B BÀI MỚI: *HĐ (15p)

-Làm việc với sách giáo khoa

1 HS đọc yêu cầu Bước 1 :Quan sát tranh sách từ

hình đến hình 7,

- Thảo luận theo cặp (3p)

- Nêu tên ích lợi ?

- HS quan sát

- 1-2 HS lên bảng nêu tên có hình

- Nhận xét

- Làm việc theo cặp

VD: bạn cho biết gì? chúng có ích lợi nào?

Bước :Làm việc lớp - Trình bày kết :

Đại diện nhóm lên trình bày nhóm trình bày –Nhóm khác nhận xét bổ xung thêm

Giáo viên nhận xét bổ xung ?Trong tất em vừa nêu,cây thuộc:

1.Loại ăn quả? -Mít, đu đủ,thanh long

2.Loại lương, thực phẩm? - Cây ngô, lạc

3.Loại cho Bóng mát? 4.Loại lấy gỗ?

5 Cây vừa làm thuốc vừa làm gia vị ?

?Các vừa tìm hiểu sống trên cạn hay nước?

-?Trên cạn thường sống nơi nào?

-Cây mít -Cây xả

-Trên cạn thường sống ruộng khô, đồi, núi, sa mạc nơi nước khơ có độ ẩm

*HĐ : Làm việc vật thật (10P) Thảo luận nhóm (5p)

Các nhóm sưu tầm lên trình bày tên ích lợi chúng

chúng cịn có nhiều ích lợi khác C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P)

?Để bảo vệ cối trường, nơi sống ,các em nên làm khơng nên làm ?

- HS: Chăm sóc loại cho bóng mát trái ngon vườn;

- Thường xuyên tưới để xanh tốt

- Bắt sâu bệnh cho trồng

- Không hái hoa, bẻ cành làm tổn thương đến cây……

-VN QS cối xung quanh khu vực em sống nêu tên nêu ích lợi chúng? Báo cáo kết vào sau

Nhận xét tiết học

_ _

Ngày soạn: 09/3/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 15/3/2018 Toán

Tiết 124: GIỜ, PHÚT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết có 60 phút cách xem đồng hồ kim phút số

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian phút

2 Kĩ năng:- Biết thực tính đơn giản với số đo thời gian

- Củng có biểu tượng (T) thời điểm khoảng (T)15 phút 30 phút việc sử dụng (T)trong đời sống hàng ngày

3.Thái độ: - HS biết xem biết quý trọng thời gian. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mơ hình đồng hồ

- Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- HS làm bảng Cả lớp làm bảng x x = 20

- Nhận xét làm HS B BÀI MỚI:

1 GTB, học mới: ( 15’)

- Các em học đv đo (T) Học đv đo thời gian - Hôm học thêm đơn

vị đo thời gian khác phút

- Một có phút ? Một có 60 phút Viết = 60 phút - Sử dụng mơ hình đồng hồ kim

đồng hồ vào giờ? Đồng hồ

Đồng hồ

- Quay tiếp kim đồng hồ cho kim phút vào số nói, đồng hồ 15 phút

- Viết 15 phút

- Tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút vào số Lúc đồng hồ phút?

- 30 phút hay rưỡi - Viết 30 phút - Gọi HS lên bảng làm lại - HS lên bảng

- HS tự làm mơ hình đồng hồ - GV đặt đồng hồ 10 10

15' , 10 30

2 Thực hành: (10P)

Bài 1: Viết vào chỗ chấm(5P) - Đồng hồ ?

- HS quan sát kim kim phút để trả lời

- Đồng hồ A h

- Đồng hồ B 15 phút - Đồng hồ C 10giờ 30 phút - Đồng hồ D 11 Bài 2: Nối tranh với đồng

hồ tương ứng(5P)

- Mỗi tranh ứng với đồng hồ ?

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - Tương tự với phần cịn lại

Bài 3: Tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu + = - Cả lớp làm vào

5 + = giờ + = 10 giờ + = 15 giờ – = - Nhận xét chữa 12 - =

16 – 10 = C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P)

- phút ? - Nhận xét tiết học

Chính tả: (Nghe – viết) Tiết 50: BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức

- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ Bé nhìn biển - Làm tập phân biệt tiếng âm, vần dễ lẫn ch/tr ngã

b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có ch/tr. c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh loài cá : chim, chép, chày, chạch, chuồn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Viết theo lời GV

- Cọp chịu để bác nơng trói vào gốc

- Cả lớp viết bảng chịu, trói

- Nhận xét viết HS B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P) - GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: (22P) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc khổ thơ đầu Bé nhìn biển

- HS đọc lại - Bài cho em biết bạn nhỏ thấy biển

ntn ?

- Biển to lớn có hành động giống người

Mỗi dịng thơ có tiếng ? - tiếng - Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô

nào ? - Nên viết từ ô thứ hay thứ tư từ lề 2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi

- Đổi chéo kiểm tra 2.3 Nhận xét chữa

- nhận xét số Hướng dẫn làm tập

Bài : (4P) - HS đọc u cầu - Tìm tên lồi cá ?

- HS thực trò chơi

a Bắt đầu ch ? - Cá chim, chép, chuối, chày b Bắt đầu tr ? - trắm, trơi, tre, trích

nghĩa sau :

+ Em trai bố ? - Chú + Nơi êm đến học hàng ngày ? - Trường + Bộ phận thể người dùng để ? - Chân

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét

- nhà viết lại cho chữ viết sai

_ Luyện từ câu

Tiết 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐĂT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức

- Mở rộng vốn từ sông biển

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Vì sao? b)Kỹ năng: Rèn kĩ dùng dấu chấm, dấu phẩy. c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra cũ - Thẻ từ làm bìa cứng

- số tờ giấy khổ A4 làm bt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Làm bt - HS lên bảng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P) - GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài (7P) - Đọc yêu cầu đọc mẫu

- Các từ tàu biển, biển , có tiếng ?

- Có tiếng : Tàu + biển biển + - Trong từ tiếng biển đứng

trước hay đứng sau ?

- Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau, từ biển tiếng biển đứng trước

- Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng

- Gọi HS lên bảng Biển Biển - Cả lớp làm vào nháp sau đọc Biển cả, biển

khơi, biển xanh, biển lớn

rong biển bào biển vùng biển - Nhận xét chữa

Bài tập (Miệng) (7P)

Tìm từ ngoặc đơn thích hợp với nghĩa sau

- Cả lớp làm bảng a Dòng nước chảy tương đối lớn

đò thuyền bè lại

a sơng b Dịng nước chảy tự nhiên đồi gọi

là ?

b Suối c Nơi đất trũng chứa nước tương đối

rộng sâu đất liền gọi ?

c hồ

Bài 3: (Miệng) (7P) - HS đọc yêu cầu Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu

sau :

- Không bơi đoạn sơng có nước xốy

- Vì không bơi đoạn sông ?

Bài 4: (Viết) (7P) - HS đọc yêu cầu - Dựa theo cách giải thích

truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời câu hỏi

a.Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương - Sơn Tinh lấy Mị Nương đem lễ vật đến trước

b Vì Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ?

- Thuỷ Tinh đánh Sơn tinh ghen tức muốn cướp Mị Nương

c Vì nước ta có nạn lụt - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Đặt câu hỏi có Vì sao? trả lời - Nhận xét tiết học

- Dặn tìm hiểu thêm từ ngữ sông biển

Ngày soạn: 10/3/2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16/3/2018 Toán

Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU:

- Củng cố nhận biết đơn vị đo (T) giờ, phút, phát triển biểu tượng khoảng (T) 15 phút, 30 phút

2 Kĩ năng: - Biết xem hơn.

3 Thái độ: GD học sinh lịng u thích mơn học biết q trọng thời gian. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mơ hình đồng hồ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) Gọi HS lên bảng kèm theo mơ hình đồng hồ cá nhân

- GV yêu cầu đặt đồng hồ 10 rưỡi , 11 gìơ 30'

- HS thực - Nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P) 2 Bài tập:

Bài 1: Đồng hồ ? (8P) - HS đọc yêu cầu - Xem tranh vẽ

đồng hồ ?

- HS quan sát tranh trả lời - Đồng hồ A ? - Đồng hồ A 30 - '' '' B '' '' ? - Đồng hồ B 9h 15 - '' '' C '' '' ? - Đồng hồ C 12giờ - '' '' D '' '' ? - Đồng hồ D 30' Bài : Vẽ thêm kim đồng hồ

thời gian tương ứng(8P)

Y/c hs vẽ vào vbt Cả lớp làm vào VBT GV quan sát chữa

Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng(8P)

Chuông đồng hồ reo vào lúc ?

6 rưỡi C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P)

- Kim đồng hồ vào số ta đọc

15 phút?

- Kim đồng hồ vào số ta đọc phút?

- Nhận xét học

- Về nhà thực hành xem đồng hồ

Tập làm văn

QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức

- Biết đáp lời đồng ýtrong giao tiếp thơng thường

- Luyện nói, viết xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí

b)Kỹ năng:- Quan sát tranh cảnh biển trả lời câu hỏi cảnh biển tranh

c)Thái độ: Có thái độ nghiêm túc giao tiếp trả lời câu hỏi. * QTE : Quyền tham gia đáp lời đồng ý

* GDBVMTBĐ: HS hiểu thêm biển, yêu quí biển. * KNS: Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ cảnh biển - Bảng phụ viết câu hỏi bt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - 2-3 cặp đứng chỗ đối thoại, em câu phủ định, em đáp câu phủ định

- HS1 : Cậu nhìn thấy voi chưa

- HS2 : Chưa HS1: Thật đáng tiếc B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: (Miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu - Đọc lời đối thoại nhắc lại lời

bạn Hà bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng

- Hà cần nói với thái độ ntn ? - Lời Hà lễ phép

Bố Dũng nói với thái độ ntn ? - Lời bố Dũng niềm nở - Yêu cầu cặp HS đóng vai

thực hành đối đáp - HS thực hành - Nhắc lại lời Hà bố

Dũng mời vào nhà gặp Dũng ?

* QTE : Là trẻ em gặp người lớn tuổi phải lễ phép đáp lời ntn ?

- Cháu cảm ơn bác - Cháu xin phép bác

Bài (miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu - Nói lời đáp đoạn đối

thoại sau ?

- HS thực hành đóng vai đáp lời đồng ý theo nhiều cách sau :

a Hương cho tớ mượn cục tẩy

- - Cảm ơn bạn/ cảm ơn bạn

của anh Vâng

* QTE : Trẻ em có quyền đáp lời đồng ý

- Em ngoan !

Bài (Miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh trả

lời câu hỏi

- HS quan sát tranh

- Đọc kĩ câu hỏi viết nháp - HS tiếp nối trả lời

a Tranh vẽ cảnh ? a Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời mọc

b Sóng biển ntn ? b Sóng biển nhấp nhơ

c Trên mặt biển có ? c cánh buồm lướt sóng, hải âu trao lượn

d Trên bầu trời có ?

* MTBĐ: Con biết biển? cần làm để bảo vệ biển?

d Mặt trời dâng lên đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi, đám hải âu bay phía chân trời

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P) - GV HS hệ thống lại - Nhận xét học

- Dặn HS nhà thực hành lời đáp đồng ý

-Giáo dục đạo đức Bác Hồ

BÀI 4: CÂY BỤT MỌC (Tiết 2)

1 Tài liệu: Sách “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 2”, tr.13

2 Thời gian: 40 phút Địa điểm: Lớp học

Chuẩn bị: Bút mực, bút chì, giấy A4, hát “Tiếng chim vườn Bác” (Sáng tác: Hàn Ngọc Bích)

Các bước tiến hành

Hoạt động1 : Khởi động (5 phút)

– GV cho HS nghe hát “Tiếng chim vườn Bác”

– GV giới thiệu học “Cây bụt mọc”

– Hoạt động 2: Thực hành – ứng dụng (35 phút)

Hoạt động cá nhân:

– GV yêu cầu HS thực câu hỏi 1, 2, (tr.15)

Gợi ý trả lời:

1 Khơng khí lành, mát mẻ, dễ chịu,

3 Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, hái hoa,

Hoạt động nhóm:

Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.15) Tổ chức thảo luận:

– Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc Từng HS ghi ngắn gọn ý

kiến cá nhân vào giấy ghi nhớ Thảo luận, thống nhất, sau thư kí dán câu trả lời nhóm vào bảng nhóm

– Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung nhận xét

– GV đánh giá, nhận xét nêu ý nghĩa việc làm bảo vệ

xanh

Gợi ý trả lời:

Phân công tưới nước cho cây, nhặt vàng, bắt sâu, rào xung quanh non; tuyên truyền bạn xung quanh bảo vệ cây,

Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá (5 phút) Tổng kết:

– GV đặt tình huống: Trong chơi nhiều bạn HS lớp khác

ra chơi vườn ngắt hoa, bẻ cành Nếu em, em nói với bạn?

– GV gọi HS trả lời

Đánh giá:

– GV nhận xét làm việc nhóm

– GV khen ngợi số cá nhân HS tích cực, trả lời đúng, chuẩn bị

tốt

6 Gợi ý cho người sử dụng

– GV sử dụng trị chơi hình thức khởi động khác phù hợp với nội

dung học điều kiện nhà trường

– Trước học tuần, GV phát cho HS vài hạt đỗ xanh (đỗ