Hiểu được khi chuyển động nhiệt của các phân tử cấu tạo nên vật thay đổi thì đại lượng nào của vật thay đổi... Trắc Nghiệm (3đ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu mà em cho [r]
(1)Ngày soạn: Tiết 26 Ngày giảng:
KIỂM TRA GIỮA KÌ I Mục đích đề kiểm tra
a Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 20 đến tiết thứ 27 theo PPCT (sau học xong Nhiệt năng)
b Mục đích: - Kiến thức:
+ Nhận biết dạng
+ Hiểu động vật có tính tương đối
+ Nắm cấu tạo chất, tượng chuyển động nhiệt phân tử cấu tạo nên vật
+ Hiểu chuyển động nhiệt phân tử cấu tạo nên vật thay đổi đại lượng vật thay đổi
- Kỹ năng:
+ Vận dụng cơng thức tính cơng, cơng suất vào giải tập
+ Biến đổi công thức tính cơng, cơng suất cơng thức có liên quan vào giải tập
+ Giải thích tượng khuếch tán - Thái độ:
+ Nghiêm túc, trung thực, yêu môn học 4 Định hướng phát triển lực:
+ Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát
+ Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn II Hình thức đề kiểm tra
Kết hợp TNKQ Tự luận (40% TNKQ, 60% TL) III Ma trận đề kiểm tra.
1 Phần bổ trợ cho bước thiết lập ma trận đề kiểm tra:
(2)Nội dung Tổng số tiết
Lí
thuyết (CấpLT độ 1, 2)
VD (Cấp độ 3,
4)
LT (Cấp độ
1, 2)
VD (Cấp độ 3, 4) Công học ,Công
suất,
4 2,1 1,9 26,3 23,8
2 Các chất Cấu tạo ntn, Nguyên tử, phân tử, Nhiệt
4 2,1 1,9 26,3 23,8
Tổng 4,2 3,8 52,5 47,5
b Tính số câu hỏi điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ Cấp độ
Nội dung (chủ đề) Trọng số
Số lượng câu (chuẩn
cần kt) Điểm
số
T.số TN TL
Cấp độ 1,2 (lí thuyết)
1 Công học ,Công suất,
26,3
3 (1) (2)
2 Các chất Cấu tạo ntn, nguyên tử, phân tử, nhiệt
26,3
2
1 (0,5) (2) 2,5
Cấp độ 3,4 (Vận dụng)
1 Công học ,Công suất,
23,8
3 2(1) (2)
2 Các chất Cấu tạo ntn, Nguyên tử, phân tử, Nhiệt
23,8
2
1 (0,5) 1(1) 1,5
Tổng 100 10 (3) (7) 10
Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao
(3)Q Q 1 Công
suất, công cơ học
4 tiết
1 Nhận biết dạng
2 Sự chuyển hoá dạng
3 Hiểu động vật có tính tương đối
4 Vận dụng công thức tính cơng, cơng suất vào giải tập
5 Biến đổi cơng thức tính cơng, cơng suất cơng thức có liên quan vào giải tập Số câu hỏi 2 C1.1,2 1 C3.8 1 C4.9 1 C5.10 4
Số điểm 1 1 3 2 7
2 Cấu tạo phân tử, truyền nhiệt 3 tiết
6 Nắm cấu tạo chất, tượng chuyển động nhiệt phân tử cấu tạo nên vật
7 Giải thích tượng khuếch tán
8 Hiểu chuyển động nhiệt phân tử cấu tạo nên vật thay đổi đại lượng vật thay đổi Số câu hỏi 3 C6.3,4, 6 1 C7.5 1 C8.7 5
Số điểm 1,5 0,5 1 3
TS câu
hỏi 5 3 2 10
TS
điểm 2,5 2,5 5
(4)A Trắc Nghiệm (3đ) Khoanh tròn chữ đứng trước câu mà em cho đúng Câu Trong vật sau đây, vật khơng năng? (0,5đ)
A. Hòn bi lăn mặt đất B Lò xo bị ép đặt mặt đất C Viên đạn bay D Lò xo để tự nhiên độ cao so với mặt đất
Câu Quả bóng rơi xuống đất nảy lên Trong thời gian nảy lên, động thay đổi nào? Chọn phương án trả lời phương án sau: (0,5đ)
A Động tăng giảm B Động giảm tăng C Động tăng D Động giảm
Câu Một viên đạn bay cao viên đạn có dạng lượng sau đây? (0,5đ) A Động nhiệt B Thế nhiệt
C Động D Động
Cõu Một lực thực cơng A qng đường s Độ lớn lực tính cơng thức ? (0,5đ)
A F s
A
B F A
s
C F = A.s D F = A – s
Câu Phát biểu sau nói cấu tạo chất ? ( 0,5đ) A Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt, nhỏ bé gọi phân tử nguyên tử
B Các phân tử nguyên tử chuyển động hỗn độn không ngừng C Giữa phân tử ngun tử ln có khoảng cách
D Các phát biểu A, B, C đúng
Câu Đổ 150 cm3 nước vào 150 cm3 rượu , thể tích hỗn hợp rượu nước thu được
có thể nhận giá trị sau đây? (0,5đ)
A Nhỏ 300 cm3 B 300 cm3 C 250 cm3 D Lớn 300 cm3
B. TỰ LUẬN (7đ)
(5)Bài (1,0 đ) Một Ngựa kéo xe với vận tốc 9km/h Lực kéo ngựa 200N Tính cơng suất ngựa?
Bài (2,0 đ) Nhiệt vật gì? Có cách làm thay đổi nhiệt vật, lấy ví dụ cho cách
Bài (2,0 đ) Khi cho miếng kim loại nóng vào cốc nước lạnh nhiệt kim loại cốc nước thay đổi nào?