TUAN 23

- Kieåm tra 3 hoïc sinh ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi veà noäi dung baøi “ Baùc só Soùi “.  Yeâu caàu ñoïc töøng caâu trong baøi * Höôùng daãn phaùt aâm : luyeän ñoïc töø khoù. -[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23

Từ ngày…/ …/ ……đến ngày…/ …/……

@&?

Thứ, ngày,

tháng, năm Môn dạy Tên dạy

Thứ hai …./ …/…

Chào cờ

Đạo đức Lịch nhận gọi điện thoại ( Tiết ) Tốn Số bị chia, số chia, thương

Tập đọc Bác só Sói ( Tiết )

Tập đọc Bác só Sói ( Tiết )

Thứ ba …./ …/…

Tốn Bảng chia 3

Chính tả (Tập chép): Bác só Sói

Kể chuyện Bác só Sói

Thứ tư …./ …/…

Tốn Một phần ba

Tập đọc Nội quy đảo khỉ

Luyện từ câu TN muôn thú Đặt & trả lời câu hỏi nào? Thứ năm

…./ …/…

Tốn Luyện tập

Tập viết Chữ hoa T

TNXH Ôn tập

Thủ cơng Ôn tập

Thứ sáu …./ …/…

Tốn Tìm thừa số phép nhân

Chính tả ( Nghe- Viết): Ngày hội đua voi Tây Nguyên Tập làm văn Đáp lời khẳng định – Viết nội quy

Thứ hai ngày……… tháng………… năm 20…… Đạo đức

I Mục tiêu :

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại Ví dụ: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại

+ HS khá, giỏi: Biết: lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh

II.Chuẩn bị : Bộ đồ chơi điện thoại VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định (1’): Hát

2 Bài cũ (3’):

- Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể điều gì? Em nói lời u cầu đề nghị mượn sách bạn

- Đọc câu ca dao khun nói “Lời hay ý đẹp”

- Dán câu hỏi trắc nghiệm BT3 (VBT) -Cả lớp giơ hoa đỏ (vàng), nhận xét

3 Giới thiệu (1’):Lịch nhận gọi điện thoại

4 Phát triển hoạt động 27’: Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Hát - Hs trả lời

- GV mở cho HS nghe đoạn băng hội thoại mời HS lên đóng vai bạn nói chuyện điện thoại

- HS đóng vai:

Vinh: (nhắc máy nghe điện thoại reo)

- Aloâ, toâi xin nghe

Nam: - Alơ, Vinh à? Mình Nam

Vinh: - Vinh đây, chào bạn Nam: - Chân bạn hết đau chưa? Vinh: - Cám ơn? Chân tớ đỡ

Ngày mai tớ học

Nam: - Hay quá, chúc mừng bạn! Hẹn ngày mai gặp lại!

Vinh: - Cám ơn Nam Chào bạn! GV dán câu hỏi lên bảng yêu cầu HS thảo luận

- Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm nói gì? - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại

nào? - Đại diện nhóm trình bày

- Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại

-> GV nhận xét, kết luận:

Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn

Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại

- GV dán câu đoạn hội thoại không theo thứ tự

- Yêu cầu HS đọc to - HS đọc to - Yêu cầu HS xếp câu theo thứ tự

đúng - Lớp quan sát.- HS lên xếp lại

- Nhận xét - Nhận xét

VD: - Alô, toâi xin nghe

- Cháu chào bác ạ, cháu mai Cháu xin phép nói chuyện với bạn Ngọc

- Cháu cầm máy chờ lát nhé! - Dạ, cháu cám ơn bác

* GV coù thể hỏi thêm:

- Đoạn hội thoại diễn nào?

- Bạn nhỏ tình lịch nói chuyện điện thoại chưa? Vì sao?

- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi:

- Hãy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại?

- Các nhóm thảo luận - Lịch nhận gọi điện thoại thể

điều gì?

- Các nhóm cử đại diện trình bày - Nhận xét kết luận: Khi nhận gọi điện

thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc đặt máy nhẹ nhàng; khơng nói to, nói trống khơng

- Nhận xét

- Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng người khác tôn trọng

5 Tổng kết (1’):

- Về nhà em thực hành gọi nhận điện

thoại cách lịch học

- Xem chuẩn bị tiết sau thực hành - Nhận xét tiết

Thứ hai ngày……… tháng………… năm 20…… Tập đọc

BÁC SĨ SÓI

I Mục đích yêu cầu :

- Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, )

- HS khá, giỏi: Biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (câu hỏi 4)

II Chuẩn bị: Tranh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ :

-HS đọcø trả lời câu hỏi “ Cò Cuốc “ - Nhận xét cho điểm

2.Bài : Bác sĩ Sói  Tiết :

a) Giới thiệu : “ Bác sĩ Sói ” b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm văn ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch Giọng Sói : giả nhân giả nghĩ ; Giọng ngựa : giả vờ lễ phép bình tĩnh

- Yêu cầu đọc câu : * Hướng dẫn phát âm :

-Hd tìm đọc từ khó dễ lẫn -Tìm từ khó đọc hay nhầm lẫn -Nghe HS trả lời ghi lên bảng

* Đọc đoạn :

- Bài có đoạn đoạn phân chia ?

- GV hd HS luyện đọc lời đối thoại

-Yêu cầu HS đọc đoạn

- “ Khoan thai “ có nghóa ?

- Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ đoạn ?

- Đoạn văn lời ?

3 HS lên trả trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Chú ý đọc giọng nhân vật có giáo viên lưu ý - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu , đọc từ đầu đến hết -Rèn đọc từ : toan , mũ , khoan thai , phát , cuống lên , bình tĩnh ,, giả đị , chữa giúp , bác sĩ , chữa giúp , rên rĩ , bật ngửa , vỡ tan - Bài có đoạn

-Đoạn : Ngựa ăn cỏ phía Ngựa

-Đoạn 2: Sói đến gần phiền ơng xem giúp

-Đoạn : Phần lại

-Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đoạn

-Một em đọc đoạn vừa nêu cách ngắt giọng , HS khác nhận xét sau lớp thống cách ngắt giọng

- Khoan thai thong thả không vội vàng

- Để đọc hay em cần ý thể giọng vui vẻ tinh nghịch

- Gọi em đọc lại yêu cầu - Gọi em đọc đoạn

- Gọi HS đọc giải từ :phát , bình tĩnh , hạnh phúc

- Để đọc tốt đoạn em đặc biệt ý đọc lời nói Sói cần thể giả nhân , giả nghĩa Khi đọc giọng Ngựa phải đọc giọng lễ phép , bình tĩnh

- GV đọc mẫu hai câu -Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn

-Yêu cầu giải thích từ : cú đá trời giáng - HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối luyện đọc câu

-Gọi HS đọc lại đoạn -Gọi em nối đoạn

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm em yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS * Thi đọc: -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh:

-Yêu cầu đọc đồng đoạn Tiết

 Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH:

-Từ ngữ tả thèm thuống Sói nhìn thấy Ngựa ?

- Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói lừa Ngựa cách ? - Ngựa bình tĩnh giả đau ?

- Sói định làm giả vờ khám chân cho Ngựa ?

- Sói định lừa Ngựa cuối lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em tả

- Đoạn văn lời kể chuyện - Một em đọc lại đoạn

- Một HS đọc đoạn

- Một em đọc giải sách giáo khoa

- HS luyện đọc câu

- Lắng nghe GV đọc mẫu - Một em đọc lại đoạn - Một em đọc đoạn

- Là cú đá mạnh nhanh

- Thấy Sói cúi xuống tầm ,/ tung vó đá cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ trời , kính vỡ tan , mũ văng , //

-Một em đọc lại đoạn theo yêu cầu

- Ba HS nối tiếp đọc

- Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu

- Một em đọc đoạn -Sói thèm rỏ dãi

- Sói đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa

- Khi phát Sói đến gần, Ngựa biết cuống lên chết giả đau, lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói “ khám cho chân sau bị đau

lại cảnh Sói bị Ngựa đá ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện

- Qua câu chuyện muốn gửi đến điều ?

* Luyện đọc lại truyện : - Luyện đọc theo phân vai đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại

- Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước : “ Nội quy đảo khỉ”

- Hai em đọc câu hỏi

- “Sói Ngựa” tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “

- Khuyên bình tĩnh để đối phó với với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- em lên phân vai để đọc lại câu chuyện

- Hai em đọc lại câu chuyện

Toán

SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA – THƯƠNG

I Mục tiêu :

 - Nhận biết số bị chia – số chia – thương

 Bieát cách tìm kết phép chia

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Chuẩn bị :

- Các thẻ từ ghi sẵn nội dung học SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên làm tập lớp làm giấy nháp

-Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài mới: Số bị chia – Số chia – Thương

a) Giới thiệu bài: Học “ Số bị chia - Số chia - Thương“

b) Khai thaùc baøi :

* Giới thiệu : Số bị chia Số chia -Thương

- GV viết lên bảng phép tính : yêu cầu học sinh tính kết

- Giới thiệu: Trong phép chia : = số bị chia ; số chia ; thương.

GV vừa nói vừa ghi lên bảng

- gọi phép chia : = ? - gọi phép chia : = ? - gọi phép chia : = ? - Số bị chia số phép chia

- Số chia số phép chia?

- Thương phép chia ?

- chia , thương phép chia chia , nên : thương phép chia

- Hãy nêu thương phép chia : = 3?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép chia số phép chia

c) Luyện tập:

-Ba học sinh lên bảng tính điền dấu x < x ; 10 : < x ; 12 > 20 : 10 10 -Hai hoïc sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại tựa - chia

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn

- laø số bị chia - số chia - thương

- Một hai thành phần phép chia - Là thành phần thứ hai phép chia - Thương kết phép chia

Bài 1: -Gọi HS nêu tập

-Viết bảng : hỏi chia ?

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính chia

- Vậy ta phải viết số phép chia vào baûng ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm Bài : -Đề yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng GV nhận xét ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu tên thành phần phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- Tính điền số thích hợp vào trống - chia

- Trong pheùp chia : = số bị chia , số chia , thương

- Viết vào cột số bị chia , vào cột số chia , vào cột thương

- HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét bạn

- Tính nhẩm

- em lên làm bảng lớp , HS làm phép tính, phép tính nhân phép tính chia theo cặp

-Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép chia

-Về nhà xem “ Bảng chia 3”

Thứ ba ngày……… tháng………… năm 20…… Kể chuyện

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi: Biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị:

- tranh minh hoạ sách phóng to III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ:

- Keå lại câu chuyện “ Một trí khôn trăm trí khoân“

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài : Bác sĩ sói a) Phần giới thiệu :

- Hỏi : Trong tập đọc đầu tuần , học tập ?

- Câu chuyện khuyên em điều ? - Kể lại câu chuyện

b) Hướng dẫn kể chuyện:

a/ Treo tranh hỏi : Bức tranh minh hoạ điều gì?

-Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ?

- Bức tranh vẽ cảnh ? - Bức tranh vẽ cảnh ?

-Yêu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm

- u cầu HS kể lại đoạn trước lớp - Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá ghi điểm

b/ Phân vai dựng lại câu chuyện :

- Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn , vai ?

- Khi nhập vào vai , cần thể giọng ?

-4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí khôn trăm trí khôn “

-Được học :“ Bác sĩ Sói “

- Câu chuyện khun bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác , giả nhân , giả nghĩa

- Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa rỏ dãi

- Sói mặc áo khốc trắng , đầu đợi mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính , cổ đeo ống nghe, Sói đóng giả làm bác sĩ

- Sói mon men đến gần Ngựa , dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói -Ngựa tung vó đá cho cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng , kính vỡ tan ,

- Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

- Cần vai diễn : người dẫn chuyện , Sói Ngựa

- Chia nhóm HS yêu cầu dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Gọi em kể lại toàn câu chuyện

e) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

nghóa

-Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai

- Lần lượt nhóm lên trình diễn - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay

- Một em kể lại toàn câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Chính tả( Tập chép)

BÁC SĨ SÓI

I Mục tiêu :

II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép . III Các họct động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động Hs Kiểm tra cũ : Cò Cuốc

- Gọi hs lên bảng GV đọc HS viết - Cả lớp viết giấy nháp

- Nhận xét , đánh giá tiết kiểm tra 2.Bài mới: Bác sĩ sói

a) Giới thiệu bài:

-Tập chép bài: “Bác sĩ Sói “ b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau yêu cầu HS đọc lại

-Đoạn trích từ tập đọc ? -Đoạn trích có nội dung ? 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết ?

- Câu nói Sói Ngựa đặt dấu gì?

- Trong cịn có dấu ?

- Những chữ phải viết hoa? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :

-Hãy tìm chữ có dấu hỏi / ngã?

- Đọc HS viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/ Chép bài: -HS chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/ Soát lỗi: -Đọc lại HS dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài:

-Thu chấm chữa

c) Hướng dẫn làm tập

Baøi 1: Baøi tập yêu cầu làm ?

- Gọi hai em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương ghi điểm học sinh

- Hs viết theo yêu cầu - Nhận xét từ bạn viết

- Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Bài tập đọc “ Bác sĩ Sói “

- Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho trời giáng

- Đoạn văn có câu

- Viết lùi vào ô viết hoa chữ đầu câu

- Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép

- Dấu chấm , dấu phẩy

- Sói , Ngựa chữ đầu câu - Viết vào bảng chữ : giả vờ , chữa giúp…

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết bảng - Nhìn bảng để chép vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Chọn từ thích hợp dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Hai em lên làm bảng , lớp làm vào

Bài 2: Trị chơi thi tìm từ :

- Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm tờ giấy to bút Yêu cầu thảo luận tìm viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm từ 10 điểm , sai trừ điểm

- Trong phút đội tìm nhiều từ đội thắng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương nhóm thắng

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại chữ viết sai

b/ ước mong , khăn ướt , , lược

- Chia thành nhóm

- Các nhóm thảo luận sau phút

- Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng

-Âm l : la , lấm lét luôn , lành lạnh , lựu , lí lẽ , lưu luyến , ; Âm n : - nâng niu , nên , nấu , nếp , nia , nang , nồng nàn , nước , nóng ,

+ giằng , gieo , giải , nhỏ , ngỏ ; Vần ước : ước mơ , tước bỏ , ; Ướt : bánh mướt , lướt thướt ,

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Tốn

BẢNG CHIA 3

I Mục tiêu :

 Lập bảng chia

 Nhớ bảng chia

 Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3)

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Baøi

II Chuẩn bị : - Các bìa có chấm trịn Nội dung BT. III.Các họct động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động Hs 1.Kiểm tra cũ :

HS lên bảng tính trả lời:

-Hãy nêu tên gọi thành phần phép chia?

-Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới: Bảng chia

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu Bảng chia b) Khai thác:

* Lập bảng chia :

- Gắn lên bảng bìa lên nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn có bìa ?

- Nêu tốn : Trên bìa có tất 12 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi tất có bìa ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa tốn u cầu ?

- Viết bảng phép tính 12 : = Yêu cầu HS đọc phép tính

- GV hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia

* Học thuộc bảng chia 3:

- u cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia vừa lập

- Yêu cầu tìm điểm chung phép tính bảng chia

- Có nhận xét kết phép chia baûng chia ?

- Chỉ vào bảng yêu cầu HS đọc số

-Leân bảng làm tập:

: = ; 12 : = ;16 : =

-Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lớp quan sát em nhận xét số chấm trịn bìa - bìa có 12 chấm trịn

- x = 12

- Phân tích tốn đại diện trả lời:

- Có tất bìa - Phép tính 12 : =

- Lớp đọc đồng : 12 chia

- HS thành lập baûng chia

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- Các kết : , ,3 , , , 6, ,8 ,9 , 10

được đem chia bảng phép tính bảng chia

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Lớp đọc đồng đọc thuộc lịng c) Luyện tập:

Bài 1: -Nêu tập

-Hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : 12 : =

-Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết ý lại

-Yêu cầu học sinh nêu miệng

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : -Yêu cầu nêu đề - Tất có học sinh ?

- 24 học sinh chia thành tổ - Muốn biết tổ có bạn ta làm ?

-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bạn +Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- Tự học thuộc lòng bảng chia -Cá nhân thi đọc , tổ thi đọc , bàn thi đọc với

- Đọc đồng bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm mẫu ý

-Dựa vào bảng chia vừa học sinh điền nêu công thức bảng chia - Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia

: = ; : = ; : = , 12 : =

-Hai học sinh nhận xét bạn - Một học sinh nêu tập - Có tất 24 học sinh

- 24 học sinh chia thành tổ - Thực phép tính chia 24 : - Một em lên bảng giải

Giải

Mỗi tổ có số học sinh : 24 : = ( hoïc sinh )

Đ/ S : học sinh -Vài học sinh nhắc lại nội dung - Xem trước bài: Một phần

ÔN TẬP : XÃ HỘI

I Mục tiêu :

 Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp người dân nơi em

soáng

 So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng

nông thôn thành thị II Chuẩn bị :

- Hệ thống câu hỏi có nội dung chủ đề Xã Hội Cây cảnh treo câu hỏi III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng

-Hãy kể tên số ngành nghề nông thôn ? - Kể tên số ngành nghề thành phố ? - Em có nhận xét đặc điểm ngành nghề nơi ?

2.Bài mới: ÔN TẬP XÃ HỘI

a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm ôn tập lại kiến thức học chương Xã Hội

* Hoạt động 1:Thi hùng biện gia đình , nhà trưưịng , sống xung quanh

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm , nhoám dựa vào tranh ảnh sưu tầm kiến thức học nói chủ đề sau : - Nhóm : Hãy nói Gia Đình

- Nhóm : Hãy nói Nhà Trường

- Nhóm : Hãy nói sống xung quanh - Lắng nghe nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung ghi điểm nhóm

* Hoạt động : Làm phiếu học tập -Yêu cầu làm việc vào phiếu học tập

- Đánh dấu X vào ô trống trước câu em cho

- Nối câu cột A với câu cột B tương úng

- Hãy kể tên ngành nghề nông thôn , ngành nghề thành phố , ngành nghề địa phương bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

-Liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- HS trả lời

- Hai em nhắc lại tựa

- Các nhóm thảo luận sau cử đại diện lên để trình bày , thành viên khác nhóm bổ sung

- Lần lượt đại diện nhóm lên nói chủ đề nhóm trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho nhóm bạn

-Các nhóm nhận phiếu học tập từ giáo viên

- Thảo luận để hoàn thành yêu cầu phiếu

- Cử đại diện lên bảng trình bày làm nhóm

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ ràng, rành mạch điều nội quy

Hiểu có ý thức tuân theo nội quy (trả lời câu hỏi 1, 2) - HS khá, giỏi: Trả lời câu hỏi

II Chua å n bò:

- Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bác sĩ Sói “ 2.Bài :Nội quy đảo khỉ

a) Phần giới thiệu :Hôm tìm hiểu :“Nội quy đảo Khỉ “

b) Đọc mẫu:

* Đọc mẫu: diễn cảm giọng vui, êm ả  Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn phát âm : luyện đọc từ khó - GV nghe theo dõi lỗi ngắt giọng * Luyện đọc theo đoạn :

- Gọi em đọc giải

- Gọi 2học sinh đọc phần giới thiệu phần nội qui

- Thống cách đọc hai phần * Đọc :

- Yêu cầu đọc nối đoạn

- Chia nhóm HS nhóm có em yêu cầu đọc nhóm , theo dõi học sinh đọc theo nhóm

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Nhóm thi đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng c) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Nội qui đảo Khỉ có điều ?

- Em hiểu điều quy định nói nào?

-Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận để tìm nội dung điều nội qui

- Sau phút yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- GV lớp theo dõi nhận xét ý kiến

- Hai em đọc “Bác sĩ Sói “ trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời bạn -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp câu hết -Hs nêu từ khó

- Hs nêu

- Nội qui điều quy định mà người phải thực -2 em nối tiếp đọc Mỗi em đọc phần nội qui - Lần lượt em đọc nhóm , bạn nhóm nghe chỉnh sửa cho

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Nội qui đảo Khỉ có điều

- Điều :Mua vé tham quan trước lên đảo

Mỗi người lên đảo tham quan phải mua vé Đảo Khỉ cần có tiền để chắm sóc đàn Khỉ

nhóm

- Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại khối chí?

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi em nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước : “ Quả tim khỉ” – Trang: 50 - 51

Vì thú ni chuồng bị trêu chọc tức giận gây nguy hiểm cho người

-Điều : Không cho thú ăn thức ăn lạ Khi cho thú ăn thức ăn lạ làm cho chúng bị mắc bệnh khách tham quan khơng cho thú ăn thức ăn lạ

-Điều : Giữ vệ sinh chung đảo Khách tham quan không vứt rác , khạc nhổ , tiểu tiện bừa bãi làm ô nhiễm môi trường đảo , ảnh hưởng đến sức khoẻ bầy thú với khách tham quan

- Vì thấy Đảo Khỉ họ hàng bảo vệ chăm sóc tử tế không bị làm phiền , người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo Khỉ - Hai em nhắc lại nội dung

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Toán

MỘT PHẦN BA

I Mục tiêu :

 Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

II Chuẩn bị :

- Các hình vng , hình trịn , hình tam giác giống hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng làm tính - Lớp làm vào nháp

-Nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài mới: Một phần ba

a) Giới thiệu bài:

-Hôm em làm quen với dạng số “ Một phần ba “

b) Khai thác :

* Giới thiệu “ Một phần ba 13 ”

- Cho HS quan sát hình vng hình vẽ sách sau dùng kéo cắt hình vng thành ba phần giưới thiệu : “ Có hình vng chia thành phần , lấy phần , ta phần ba hình vng “

“ Có hình trịn chia thành phần , lấy phần , ta phần ba hình trịn“

“ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần ba hình tam giác “

Trong toán học để thể phần ba hình trịn phần ba hình vng, phần ba hình tam giác, người ta dùng số “ Một phần ba “

- Viết : 13 c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu tập

- u cầu học sinh suy nghĩ tự làm , sau gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét ghi điểm học sinh

-Ba học sinh lên bảng tính

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : HS1 HS2 HS3 : = : ; 15 : > x ; x = 30 : -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát thao tác giáo viên , phân tích tốn , sau nhắc lại - Cịn lại phần ba hình vng

- Ta có phần ba hình trịn - Ta có phần ba hình tam giác - Lắng nghe giáo viên giảng nhắc lại đọc viết số 13

- Đã tô màu 13 hình ? -Lớp thực tính vào

- Các hình tơ màu 13 hình A , C , D

Bài -Gọi em nêu đề

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ làm

-Vì em biết hình b khoanh vào phần ba số gà ?

-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù d) Củng cố - Dặn dị:

- Em hiểu Một phần ba? - GV nhận xét tuyên dương

- Dặn HS xem trước bài: Luyện tập

màu?

- Hình khoanh vào phần ba số gà ?

- Hình b khoanh vào phần hai số cá

- Vì hình b có 12 gà khoanh vào gà

- Thực

- Ơ vng chia làm ba phần nhau, ta lấy phần, gọi phần ba

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ

ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NAØO ?

I Mục đích yêu cầu :

- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào (BT2, 3)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hãy kể tên số tên loài muông thú mà em biết ?

Để giúp em mở rộng kiến thức lồi thú Hơm tìm hiểu : Luyện từ câu chủ đề này, sau thực hành đặt trả lời đặc điểm vật , đồ vật với cụm từ ?

b) Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Gọi học sinh đọc tập

- Có nhóm , nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm ?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm cá nhân - Gọi em lên bảng xếp bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bạn

Bài 2: - Yêu cầu thực hành hỏi đáp theo cặp

- Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp

- Gọi HS nhận xét chữa - Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3:-Bài tập yêu cầu ta làm ? - Treo bảng phụ : - Trâu cày khoeû

- Từng cặp thực hỏi đáp theo mẫu câu : “ Ở đâu ?”

- Nhắc lại tựa

- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp

-Có nhóm : nhóm thú nguy hiểm nhóm thú khơng nguy hiểm

- Lớp làm vào

-Một em lên xếp đọc tên lồi thú

- Nhận xét bổ sung bạn

-Lớp chia thành cặp thảo luận , hỏi đáp

- Đại diện số cặp lên trình bày a/ Thỏ chạy ?

Thỏ chạy nhanh bay / Thỏ chạy nhanh / Thỏ chạy nhanh tên bắn ,

b/ Sóc chuyền cành ? -Sóc chuyền cành sang cành khác khéo léo/ -Sóc chuyền cành sang cành khác giỏi /-Sóc chuyền cành sang cành khác nhanh thoăn

c/ Gấu ?

- Gấu chậm chạp / Gấu lặc lè /

d/ Voi kéo gỗ ?

- Voi kéo gỗ khoẻ /Voi kéo gỗ băng băng

-Trong câu từ in đậm ?

- Để đặt câu hỏi cho phận SGK dùng câu hỏi ?

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em nêu câu hỏi , em trả lời - Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp

- Yeâu cầu số em phát biểu ý kiến - Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc , lớp đọc thầm theo

- Bộ phận in đậm khoẻ - Câu hỏi : Trâu cày ? - Từng cặp thực hành hỏi đáp câu lại b/ Ngựa chạy ?

c/ Thấy Ngựa ăn cỏ Sói thèm ?

d/Đọc xong nội qui Khỉ Nâu cười

- Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Chính tả (Nghe viết )

NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu :

- Nghe – viết xác tả (SGK); trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên

- Làm BT ( 2) a/ b, BT tả phương ngữ gv soạn II Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn tả

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: Bác sĩ sói - em lên bảng viết từ:

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: Ngày hội đua voi Tây Nguyên

a) Giới thiệu

-Bài viết hôm em nghe viết “ Ngày hội đua voi Tây Nguyên “ phân biệt âm l / n vần ươc / ươt b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ viết GV đọc mẫu - Đoạn văn nói nội dung ? - Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa ?

- Những voi miêu tả nào?

- Bà dân tộc xem hội sao? c) Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn viết có câu ?

- Trong có dấu câu nào? - Các chữ đầu câu văn viết sao? - Các chữ đầu câu viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Hướng dẫn viết từ tên dân tộc

- Tìm từ có âm vần khó viết ? -Yêu cầu lớp viết bảng từ khó vừa nêu

- em lên viết bảng lớp, sau đọc lại

- Nhận xét sửa từ học sinh viết sai

* Viết tả:

- Đọc cho học sinh viết vào * Soát lỗi chấm bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c) Hướng dẫn làm tập

Bài a : - Yêu cầu em đọc đề 2a

- Hs viết bảng theo yc -Nhận xét bạn -Hai em nhắc lại tựa

-Lắng nghe GV đọc mẫu , em đọc - Đoạn văn nói ngày hội đua voi đồng bào Ê - đê , Mơ - nông - Khi mùa xuân đến

- Hàng trăm voi nục nịch kéo đến - Mặt trời chưa mọc bà nườm nượp đổ Các chị mặc váy rực rỡ , cổ đeo vòng bạc

- Đoạn văn có câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang , dấu ba chaám

- Viết hoa lùi vào ô - Viết hoa chữ đầu câu - HS nêu

- Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng

-Nghe giáo viên đọc để chép vào

- Bài yêu cầu ta làm ? - Gọi em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp tự làm vào sau đọc chữa

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2b/ Gọi em nêu yêu cầu mẫu - Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm

- Phát nhóm bảng phụ

- Yêu cầu nhóm thảo luận làm

- Gọi đại diện nhóm đọc từ tìm

- Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước : Quả tim khỉ

- Moät em lên bảng làm

- Lớp làm vào đọc chữa Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - Một em đọc phần 2b mẫu - Thảo luận làm vào tờ giấy

- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng

- đáp án : ươt : rượt - lướt - lượt - mượt - mướt - thượt - trượt

-ươc : bước - rước - lược - thước - trước

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

 Thuộc bảng chia

 Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3)

 Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2)

+ Bài tập cần laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi

II Chuẩn bị : Viết sẵn nd tập lên bảng phụ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra cuõ:

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Tìm phần ba hình tơ màu -Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm em củng cố kiến thức bảng chia Một phần ba

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu tập1 - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu HS nêu đề - Gọi em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh Bài -Gọi em nêu yêu cầu - Có tất ki lô gam gaïo ?

-Chia cho túi nghĩa chia ?

- Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm vào

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nêu cách tính phần ba số

–Dặn nhà học làm tập

-Hai học sinh lên bảng hình nêu kết

-Hai học sinh khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc đề

- em lên bảng làm Lớp làm vào vơ.û

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- em lên bảng ,mỗi em làm phép tính nhân phép tính chia theo cặp

-Lớp thực tính vào - Lớp lắng nghe nhận xét

- Có 15 ki lơ gam gạo chia cho túi.Hỏi túi có ki lơ gam gạo

- Có 15 ki lô gam gạo

- Có nghóa chia thành phần

- Một em khác lên bảng giải : Giải

Mỗi túi có số ki lô gam gạo : 15 : = ( kg )

Ñ/S : kg gạo -Hai học sinh nhắc lại cách tính phần ba số

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Tập viết

CHỮ HOA

T

I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa T (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Thẳng (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa (3 lần)

II Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ S từ Sáo -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa Tvà số từ ứng dụng có chữ hoa T

- em viết chữ S - Hai em viết từ “Sáo”

- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ T -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : -Chữ T hoa cao ô li ?

- Chữ T gồm nét nét ? - Nhắc lại qui trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

*Học sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa T vào khơng trung sau cho em viết chữ T vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- “ Thẳng ruột ngựa “ “ nghĩa ? * Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ :”Thẳng ruột ngựa “ có chữ ? Là chữ ?

- Những chữ có chiều cao với chữ T hoa cao ô li ? Các chữ lại cao ô li ?

- Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ? - Khoảng cách chữ ? * Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Thẳng vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

d) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành viết

-Học sinh quan sát - Chữ T hoa cao ô li

-Chữ T gồm nét liền kết hợp nét bản: nét cong trái nét lượn ngang

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc : Thẳng ruột ngựa

- Chỉ người thẳng thắn khơng ưa nói , không để bụng

- Gồm chữ : Thẳng , , ruột , ngựa

- Chữ h g cao ô li rưỡi , chữ t cao li rưỡi chữ lại cao ô li

- Dấu hỏi đầu âm ă , dấu nặng đặt chữ ô

-Bằng đơn vị chữ ( viết đủ âm o)

- Viết bảng : Thẳng

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Thủ công

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN

I Mục tiêu:

 Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học  Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẫm học

 Với hs khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán hai sản phẫm học Có thể gấp, cắt, dán sản phẩm có tính sáng tạo

II Chuẩn bị :

- Mẫu , , , 10 , 11, 12 để học sinh xem lại Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ôân tập chương gấp, cắt, dán hình

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

b) Ôn tâp:

-Nêu: “ Em gấp cắt, dán sản phẩm học ”

- GV dán mẫu học HS quan sát

- Yêu cầu chung để thực trongnhững sản phẩm nếp gấp, cắt, phải thẳng, dán cân đối, phẳng, quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hồ, phù hợp

- Sau HS hiểu rõ mục đích yêu cầu bài, HS thực hiện, GV quan sát, gợi ý, giúp õHS cịn lúng túng hồn thành sản phẩm

- Giáo viên thu chấm điểm c) Đánh giá: mức độ

- Hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt thẳng

+ Thực quy trình

+ Dán cân đối, phẳng - Chưa hoàn thành:+ Nếp gấp, đường cắt không thẳng + Thưc không quy trình + Chưa làm sản phẩm d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn chuẩn bị đồ dùng sau học làm đồ chơi

- Lần lượt nhắc lại tên học chương

- HS quan sát

-Lớp lắng nghe để nắm mục đích yêu cầu

- Lớp thực làm

-Nộp lên để giáo viên chấm

-Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ tiết sau học làm đồ chơi

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Tập làm văn

ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY

I Mục tiêu :

Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT1, BT2) - Đọc chép lại 2, điều nội quy trường (BT3) II Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ tập Bản nội quy nhà trường III Các hoạt đông dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

-Bài TLV hôm , em học cách đáp lời khẳng định Sau viết lại - điều nội qui nhà trường

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài -Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh

-2 em lên thực hành đáp lời xin lỗi tình học

- Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tựa

- Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé : - Cơ hơm có xiếc Hổ khơng ? Cô bán vé trả lời ?

- Lúc bạn nhỏ đáp lại lời bán vé nào?

- Theo em bạn lại nói ? Khi nói nhu bạn nhỏ thể thái độ ? - Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp bạn học sinh ?

- Gọi số em lên đóng vai thể lại tình

Bài 2:- Treo tờ giấy viết sẵn tình

- Yêu cầu em ngồi gần thể lại tình

- Gọi cặp HS lên đóng lại tình

- Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác

- Có thể cho nhiều cặp lên nói - GV nhận xét ghi điểm

- Tương tự với tình cịn lại Bài 3: -Treo bảng phụ yêu cầu em đọc

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Mời số em đọc lại - điều nội qui nhà trường trước lớp

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Cơ bán vé trả lời : Có ! - Bạn nhỏ nói : Hay !

- Bạn nhỏ thái độ lịch mức giao tiếp

- Tuyệt thật ! / Ơi thích q ! / Cơ bán cho cháu vé với

- Một số em thực đóng vai diễn lại tình Lớp theo dõi

- Một em đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo cặp

-Tình a : - HS1 : - Mẹ có phải Gà khơng ? Trơng đẹp q mẹ / Trơng dễ thương q ! / Trơng tuyệt

- Tình b :- Thế mẹ ? Nó chẳng bị ngã đâu mẹ / -Tình c : Bác cho cháu gặp bạn chút không ạ?/ Bác vui lòng cho cháu gặp Lan chút !

- Một em nêu yêu cầu tập - Thực hành tự viết vào - Một số em đọc trước lớp - Nhận xét bạn

Thứ ngày……… tháng………… năm 20…… Tốn

TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN

I Mục tiêu:

 Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số

 Biết tìm thừa số x tập dạng: X x a = b; a x X = b (với a, b số bé phép tính tìm x nhân chia phạm vi bảng tính học)

 Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3)

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

II Chuẩn bị : - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn : III Lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng làm tập: Vẽ trước số hình học u cầu HS nhận biết hình tơ màu phần ba hình

-Nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm em biết cách tìm thừa số chưa biết phép nhân qua bài:

“ Tìm thừa số chưa biết phép nhân “

b) Khai thác :

-Hướng dẫn : Tìm thừa số chưa biết phép nhân - GV gắn lên bảng bìa chấm trịn

- Nêu : Có bìa có chấm tròn Hỏi tất có chấm tròn ?

- Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm trịn bìa ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép nhân

- Gắn thẻ lên bảng để gọi tên thành phần kết phép nhân

- Dựa vào phép nhân lập phép chia tương ứng ?

- Giới thiệu : - Để lập phép chia : = ta lấy tích phép nhân x = chia cho thừa số thứ ( )

-Lớp quan sát hình

- Một em lên bảng nêu hình tô màu phần ba

-Hai học sinh khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát trả lời : - có tất chấm trịn

- Phép nhân x =

- thừa số thừa số tích x = : = : =

-Lắng nghe nêu lại cách lập phép chia : = dựa vào phép nhân x =

Tích Thừa số Thừa số

thừa số thứ hai ( )

- Giới thiệu tương tự : : =

-Vaäy phép nhân x = 6?

- Vậy ta thấy : Nếu lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ?

- Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết - Viết lên bảng : x x = yêu cầu HS đọc phép tính

- x thừa số chưa biết phép nhân x x =

- x phép nhân x x = ? - Muốn tìm thừa số x phép nhân ta làm ?

-Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x ?

- Vậy x maáy ?

- Viết tiếp lên bảng : x = sau trình bày mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại toán - Ta tìm x = để x =

- Viết bảng phép tính : x x = 15 yêu cầu suy nghó tìm x

- Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào nháp

-Nhận xét làm học sinh bảng * Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ?

-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề SGK - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em đọc làm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : -Đề yêu cầu ta làm ? - x phép tính ? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng -Tại phần b để tìm x em lại lấy 12 chia cho ?

- Là thừa số

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

- x nhân - x thừa số

- Ta lấy tích ( ) chia cho thừa số cịn lại ( )

- Neâu : x = : - x =

- Hai em đọc lại toán x x =

x = : x =

- Một em lên bảng làm , lớp làm vào nháp

x x = 15

x = 15 : x = - Nhận xét bạn

- Ta lấy tích chia cho thừa số biết -Hai em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc

- Một em đọc đề - Tự tìm hiểu đề - Thực vào

- HS đọc làm trước lớp

- Lớp nghe nhận xét làm bạn

- Đề yêu cầu tìm x

- x thừa số chưa biết phép nhân

- GV nhận xét ghi điểm d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép nhân cách tìm thành phần chưa biết phép nhân

- Nhận xét đánh giá tiết học

x x = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia cho thừa số biết