KHDH TUẦN27

- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ, nhận biết một số tiếng củng vần với nhau, củng [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 27: Từ ngày: 29 /3/2021 đến 2/4/2021 Cách ngôn: Trọng thầy làm thầy Thứ Buổi Môn Tên dạy

Hai 29/3

Sáng

HĐTN Sinh hoạt cờ: Em làm kế hoạch nhỏ Tiếng Việt Kiến chim bồ câu (T1)

Tiếng Việt Kiến chim bồ câu (T2)

LTV Ôn luyện tuần 27

Chiều

Tốn Phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số (T1)

TV Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T1) Âm nhạc Hát: Cây gia đình Đọc nhạc: Hát Đô-rê -mi

-pha- son

Ba 30/3

Sáng

GDTC Kiểm tra GKII

Tiếng Việt Kiến chim bồ câu (T3) Tiếng Việt Kiến chim bồ câu (T4)

Chiều

HĐTN Em tham gia hoạt động xã hôi (T1) TNXH Ăn, uống ngày (Tiết 1)

Luyện Toán Ôn luyện tuần 27 (T1)

TNXH Ăn, uống ngày (Tiết 2) Tư

31/3 Sáng

Toán Phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số (T2)

Tiếng Việt Câu chuyện rễ (T1) Tiếng Việt Câu chuyện rễ (T2) Luyện Tốn Ơn luyện tuần 27 (T2)

Năm 1/4

Sáng

GDTC Làm quen với bóng (T3) Tiếng Việt Câu hỏi sói (T1) Tiếng Việt Câu hỏi sói (T2)

Tốn Phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số (T2)

Chiều

GDKNS Tự tin

ATGT Ôn tập

Tiếng Việt Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T2)

Sáu 2/4

Sáng

Tiếng Việt Câu hỏi sói (T3) Tiếng Việt Câu hỏi sói (T4) HĐTN Sinh hoạt lớp

Chiều

Anh Unit 9: Lesson Anh Unit 9: Lesson

(2)

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2021 Tiếng Việt: KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU (4 TIẾT)

I Mục tiêu:

Năng lực: Giúp HS:

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rủ ràng câu chuyện ngắn đơn giản, có lời thoại: hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát

- Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại cầu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn

- Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh

2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung: ý thức giúp đỡ lẫn hoạn nạn, khả làm việc nhóm, khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi

*GD ĐP: GDHS biết giúp đỡ bạn (HĐ7)

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa nội dung học. - HS: SGK, tập viết BT

III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

- Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm hành động người tranh

H: Những người tranh làm gì? - Đưa gợi ý để trả lời câu hỏi - Thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào đọc Kiến chim bồ câu

2 Đọc:

- Đọc mẫu toàn VB - Gọi HS đọc câu nối tiếp

+ Kết hợp luyện đọc từ khó: vùng vẫy, nhanh trí, giật

+ Kết hợp hướng dẫn đọc câu dài - Đọc đoạn: Chia thành đoạn

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp

+ Kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ bài: vùng vẫy, nhanh trí, thợ săn + Đọc đoạn theo nhóm,

- Gọi đọc nhóm trước lớp - Gọi cá nhân đọc

- Quan sát tranh trao đổi nhóm hành động người tranh

- Trả lời

- Theo dõi

- Đọc câu nối tiếp ( lượt) - Đánh vần, đọc trơn - Luyện đọc câu dài - Theo dõi

- Đọc đoạn nối tiếp (2-3 lượt)

- Luyện đọc nhóm - 2-3 nhóm đọc trước lớp - Nhận xét

(3)

TIẾT 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi

a Bồ câu làm để cứu kiến? b Kiến làm để cứu bồ câu?

c Em học điều từ câu chuyện này?

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét, tuyên dương

- Làm việc nhóm trả lời câu hỏi

a Bồ câu nhanh trí nhặt thả xuống nước để cứu kiến b Kiến bò đến cắn vào chân người thợ săn

c Câu trả lời mở, VD: Trong sống cần giúp đỡ nhau, người khác gặp hoạn nạn,…

- Trả lời, nhận xét 4 Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b mục

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi b - Hướng dẫn HS viết câu trả lời vào - Lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm, dấu phẩy vị trí

- Kiểm tra nhận xét số HS

- 2-3 em nhắc lại

- Viết câu trả lời vào vở: ( Kiến bò đến chỗ người thợ săn cắn vào chân người thợ săn

TIẾT 3

5 Chọn từ ngữ để hoàn thiện cầu viết câu vào vở - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ

ngữ phủ hoàn thiện câu

- u cầu đại diện số nhóm trình bày kết

- Yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào - Kiểm tra nhận xét số HS

- Làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu

- Trình bày

a Nam nhanh trí nghĩ lời giải cho câu đố

b Ông kể cho em nghe câu chuyện cảm động

6 Kể lại câu chuyện Kiến chim bồ câu - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK Gợi ý cho chia nội dung câu chuyện Kiến chim bồ thành đoạn nhỏ ( tương ứng với tranh ) dựa vào để kể lại toàn câu chuyện:

+ Kiến gặp nạn

+ Bồ câu cứu kiến thoát nạn

+ Người thợ săn ngắm bắn chim bồ câu kiến cứu chim bồ câu thoát nạn

+ Hai bạn cảm ơn

- Yêu cầu nhóm xây dựng nội

- Quan sát tranh SGK

(4)

dung câu chuyện bạn nhóm kể lại cho nhóm nghe câu chuyện

-Yêu cầu đại diện số nhóm kể câu chuyện trước lớp

- Nhắc lại học câu chuyện Kiến chim bồ câu để kết thúc buổi học: cần giúp đỡ người khác họ gặp hoạn nạn

Các nhóm xây dựng nội dung câu chuyện bạn nhóm kể lại cho nhóm nghe câu chuyện

- Đại diện nhóm kể - Nhận xét, bổ sung

TIẾT 4

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 7 Nghe viết

- Đọc đoạn viết

- Lưu ý số vần đề tả đoạn văn

+ Viết hoa chữ đầu cầu , kết thúc câu có dấu chấm

+ HD viết từ Đọc viết tả:

- Đọc lại lần tồn đoạn văn u cầu rà sốt lỗi

+ Kiểm tra nhận xét số HS *GD ĐP: GDHS biết giúp đỡ bạn

- Theo dõi, 2-3 em đọc lại - Lắng nghe

- Viết bảng con: nhặt, xuống nước,

kêu cứu

- Nghe- viết: Nghe tiếng kêu cứu kiến, bồ câu nhanh trí nhặt thả xuống nước Kiển bám vào leo lên bờ + Đổi cho để rà soát lỗi 8 Tìm ngồi đọc Kiến chim bồ câu từ ngữ có tiếng chứa vẫn ăn, ăng, oat, oăt.

- Nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cần tìm có loài bải

- Gọi HS nêu - viết từ ngữ lên bảng

- Nhận xét

- Làm việc nhóm đơi để tìm đọc thành tiếng từ ngữ Có tiếng chứa vần ăn, ăng, oat, oăt - Cá nhân nêu

- Đọc lại từ bảng

9 Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói: Việc làm người thợ săn hay sai? Vì sao?

- Giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh

- Gợi ý:

Em nhìn thấy tranh?

Em nghĩ hành động người thợ săn? Vì em nghĩ vậy?

- Gọi số HS trình bày kết nói theo

- Quan sát

(5)

tranh Các nội dung nói theo tranh :

+ Em nghĩ hành động người thợ săn

+ Vì em nghĩ vậy?

( Chim hót đánh thức em vào buổi sằng ; Chim bạn trẻ em ; Chim ăn sâu bọ phá hại mùa màng )

nhận xét

- Trình bày:

- Khơng u lồi vật: phá hoại mơi trường thiên nhiên

- Chim hót đánh thức em vào buổi sáng; Chim bạn trẻ em; Chim ăn sâu bọ phá hại mùa màng

10 Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Tóm tắt lại nội dung -Tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học

- Nhận xét, khen ngợi, động viên

- Nêu ý kiến học ( hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động )

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2021 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 27

I Mục tiêu:

(6)

- Củng cố nâng cao số kiến thức, kĩ học tuần 27 với “Kiến chim bồ câu"

Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung: ý thức giúp đỡ lẫn nhau; khả làm việc nhóm

II Chuẩn bị: - HS: SGK, tập viết BT III Các hoạt động dạy học:

- Hát

- Dẫn vào nội dung ôn tập 2 Luyện tập:

1 Bài tập bắt buộc: trang 37

- Yêu cầu HS mở Bài tập Tiếng Việt - Gọi HS đọc yêu cầu tập bắt buộc - Nêu nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm

- Gọi nhóm chia sẻ kết thảo luận - GV HS thống phương án

a Kiến chim bồ câu cảm ơn b.Kiến chim bồ câu câu chuyện hay

- Yêu cầu HS viết vào câu - Nhận xét

2 Bài tập tự chọn:

Bài 1/ 37: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc sau chọn vần thích hợp để điền vào chỗ trống

- Làm việc cá nhân - Cho HS đọc lại câu - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/37: Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhận xét câu có điểm khác - Vì chọn câu câu đúng, câu cịn lại sai

- Đọc lại câu Bài 4/ 38

- Nêu yêu cầu

3 Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Hát nhún nhảy theo

- Mở - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Làm

- Điền vào chỗ trống - Lắng nghe thực - Làm vào

- Đọc lại câu

Đánh dấu x vào chỗ trống trước câu viết

- Nêu nhận xét - Trả lời

- Nhận xét bạn

Viết câu phù hợp với tranh - Quan sát

- Nêu: Gà dẫn kiến nhà - làm

- Nhận xét

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2021 Tốn: PHÉP TRỪ SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(3 TIẾT) I Mục tiêu:

(7)

- Nắm ý nghĩa thực tế phép trừ (qua toán thực tế để hình thành phép trừ cần tính)

- Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số - Tính nhẩm trường hợp đơn giản

- Giải tốn tình thực tế liên quan tới phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số

- Rèn luyện tư duy, khả diễn đạt giải tốn vui, trị chơi, toán thực tế,…

2 Phẩm chất:

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học

II Chuẩn bị:

- GV: Que tính, mơ hình, phiếu tập - HS: Đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học:

TIẾT (Thứ hai 29/ 3/ 2021)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Khởi động: - Trò chơi – Bắn tên

- Thực nhanh phép tính gọi tới tên

70 + 20 = 73 + 11= 34 + 26 = 13+ 22 = - Nhận xét dẫn dắt vào 2.Khám phá:

- Quan sát tranh có 76 que tính, lấy que tính

- u cầu HS lấy bó que tính chục que tính rời

- Nêu: Nếu ta lấy que tính cịn que tính Các em thao tác que tính vừa lấy - Nêu: Có bó que tính chục giữ nguyên, lấy que tính lẻ tức trừ que Coi bó que tính bó thành chục hàng chục, que tính lẻ hàng đơn vị Vậy trừ hàng đơn vị 5, cịn hàng chục khơng cần trừ

- Hướng dẫn HS đặt phép tính trừ 76 - theo hàng dọc thực phép tính - Nêu: Viết 76 viết 76 cho chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị, viết dấu - , kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái

- Quản trị lên tổ chức cho lớp chơi

- Nhận xét Đúng sai

- Thao tác với que tính

- Lấy que tính theo hướng dẫn GV

- Lắng nghe

- Quan sát đặt tính theo cột dọc 76 * trừ 1, viết - * trừ 7, viết

(8)

- Yêu cầu HS đếm lại số que tính sau lấy que để kiểm tra kết phép tính trừ * Tương tự cho VD với táo

3 Thực hành – luyện tập Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Nhận xét bảng

- Đổi kiểm tra kết lẫn - Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Lưu ý HS lại cách đặt tính - Nhận xét chiếu bảng - Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Tìm chỗ đỗ cho xe ơto:

- Yêu cầu HS tính nhẩm đặt tính, viết kết giấy nháp

- Dùng bút chì nối kết (chỗ đỗ cho xe ơtơ)

- Gọi 3-4 HS đọc kết - Nhận xét

Bài 4: Giải tập: - Nêu yêu cầu

- Muốn biết xe buýt lại hành khách em làm phép tính gì? - Viết phép tính kết

- Kiểm tra số HS - Chốt đáp án

4.Vận dụng KT, kĩ vào thực tiễn - Trị chơi: Tìm kết nhanh *Ví dụ: Nêu phép tính, Hs cài kết vào bảng cài

- Kết luận

- Nhận xét chung học

- Dặn dò: nhà ôn lại cách trừ số có hai chữ số cho số có chữ số

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

71

- 2HS nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng thực phép tính, lớp HS thực vào

- Nêu u cầu

- Thảo luận nhóm đơi, viết kết lên bảng

- Đổi kiểm tra kết

- Nêu yêu cầu - Lắng nghe

- Thảo luận, viết kết - Thực

- Nhận xét

- HS đọc đề toán

- Trả lời: Chúng ta phải thực phép tính trừ

- Thực

- Tham gia chơi

- Lắng nghe, thực

TIẾT (Thứ tư 31/ 3/ 2021) 1 Khởi động

(9)

tính bảng Lớp làm bảng + HS 1: 65 –

+ HS 2: 97 –

- Nhận xét dẫn dắt vào 2 Luyện tập

Bài 1: Tìm số thích hợp theo mẫu. - Nêu yêu cầu

a) 35 – = ? (Bài mẫu)

- Hỏi: 35 – ta lấy 35 – lần? - Hướng dẫn HS thực

- Nhắc lại cách tính b) 18 – = ?

- Tương tự mẫu, để thực 18 – ta lấy 18 trừ lần?

- Nêu cách tính Gọi vài HS nhắc lại - Nhận xét

c) 16 – = ? - HS tự làm

- Nhận xét: Khi thực tính nhẩm phép tình trừ đơn giản, ta trừ dần để tìm kết

Bài 2: Đúng hay sai? - Nêu yêu cầu

- Đặt tính giải thích điền Đ, S?

- Nhận xét

Bài 3: Hai phép tính có kết quả?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Thực phép tính, tìm phép tính có kết

- Nhận xét Bài 4:

- Nêu yêu cầu toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS tóm tắt

- Để tìm số bạn thỏ, ta làm phép tính gì?

- Theo dõi

- Hai lần: 35 – = 34, 34 – = 33 - Nhắc lại

- Ba lần

- Nêu: 18 – = 17, 17 – = 16, 16 – = 15 Vậy 18 – = 15

- Thực - Làm - Theo dõi

- Nêu

- Thảo luận nhóm đơi thực - Đại diện nhóm trình bày: a) Đ

b) S (sai trừ hàng chục) c) S (sai đặt tính)

d) Đ

- Theo dõi

- Nêu

- Tự thực nối 98 – = 96 –

66 – = 65 – 77 – = 76 - - Nhận xét

+ Có 18 bạn rùa thỏ, rùa bạn + Tìm số bạn thỏ

(10)

- Gọi HS đặt lời giải

- GV nhắc lại bước (lời giải, phép tính, đáp số)

- HS tự thực vào

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - NX chung học

- Dặn dị HS nhà ơn lại cách trừ số có hai chữ số cho số có chữ số

- Xem sau

- Đặt lời giải: Số bạn thỏ có là: - HS thực

Bài giải:

Số bạn thỏ có là:

18 – = 10 (bạn thỏ) Đáp số: 10 bạn thỏ

- Thực - Theo dõi

TIẾT (Thứ năm 1/ 4/ 2021) 1 Khởi động.

-Thực tính nhẩm: + HS1: 67 –

+ HS2: 55 –

+Nhận xétdẫn dắt vào 2 Luyện tập – thực hành Bài 1: Đặt tính tính. - Nêu yêu cầu

- Nhắc HS ý đặt thẳng cột - Nhận xét

- Nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Số?

- Nêu yêu cầu

- Thực phép cộng, trừ theo sơ đồ tìm số thích hợp điền vào

- Nhận xét

Bài 3: Diều ghi phép tính có kết quả lớn 55?

- Nêu yêu cầu

- Tính nhẩm tìm kết phép tính - Gọi HS trình bày

- Diều có kết lớn 55? - Nhận xét

Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Thực

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu

- 1HS làm bảng lớp.Lớp làm bc - Nhận xét chữa

- Theo dõi

- Tìm số thích hợp điền vào trống

- Thảo luận nhóm thực - Đại diện nhóm trình bày:

- HS nêu - Thực - Trình bày:

59 – = 57, 59 – = 53 59 – = 50, 58 – = 55

- Diều màu vàng có kết lớn 55

- Theo dõi

(11)

- Nêu tốn

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Để tìm số cịn lại, ta làm phép tính gì?

- u cầu HS tính điền phép tính vào trống cho phù hợp

- Nhận xét

3 Vận dụng kiến thức vào thực tiễn Trò chơi: Lấy đồ chơi nào?

- Nêu cách chơi: Chia lớp thành đội, đội cử bạn, đến lượt, người chơi gieo xúc xắc Đếm số chấm nhận mặt xúc xắc Lấy 49 trừ số nhận Lấy đồ chơi ghi số kết phép tính Trị chơi kết thúc lấy đồ chơi

- Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét trò chơi

- Nhận xét chung học * Dặn dò:

- Về nhà ơn lại cách trừ số có hai chữ số cho số có chữ số

- Xem sau

ô trống cho phù hợp - Theo dõi

+ Cây dừa có 48 quả, hái xuống

+ Hỏi lại quả?

- Ta thực phép trừ: 48 – - Thực hiện: 48 – = 43 - Nhận xét

- Theo dõi

- Theo dõi tham gia trò chơi

RÚT KINH NGHIỆM:……… ……… ………

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2021 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG (T1)

I Mục tiêu:

- Luyện đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản, hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB

- Luyện viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn Phẩm chất:- Chăm học yêu quý bạn bè:

(12)

- HS: SGK, tập viết BT III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

- Cho lớp hát

+ Sau dẫn vào ơn bài: Kiến chim bồ câu

Đọc: * Đọc câu

+ Gọi HS đọc câu nối tiếp, đọc từ khó + Hướng dẫn HS đọc câu dài * Đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + u cầu HS đọc tồn

3 Trả lời câu hỏi

a Bồ câu làm để cứu kiến? b Kiến làm để cứu bồ câu?

c Em học điều từ câu chuyện này?

- Cùng HS nhận xét 4 Nghe - viết:

- HD HS cách viết:

- Đọc yêu cầu HS viết tả: + Đọc lại lần câu yêu cầu HS rà soát lỗi

+ Kiểm tra nhận xét 5 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

- Hát

+ Đọc nối tiếp câu lần - Luyện đọc câu dài

+ Đọc nối tiếp câu lần + Đọc nối tiếp đoạn, lượt + Đọc đoạn theo nhóm

+1 - em đọc

a Bồ câu nhanh trí nhặt thả xuống nước để cứu kiến

b Kiến bò đến cắn vào chân người thợ săn

c Câu trả lời mở, VD: Trong sống cần giúp đỡ nhau, người khác gặp hoạn nạn,…

- Cá nhân trả lời

- Đọc câu viết: Nghe tiếng kêu cứu kiến, bồ câu nhanh trí nhặt thả xuống nước Kiển bám vào leo lên bờ

- Lắng nghe

- Nghe - viết vào ô li

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 Tiếng Việt: KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU (TIẾT 3, 4)

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm: EM THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

(2 TIẾT) I Mục tiêu: HS có khả năng:

Năng lực:

- Nắm hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi

(13)

2 Phẩm chất: Tích cực tham gia số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc, hát Sức mạnh nhân đạo (sáng tác: Phạm Tuyên)

- Học sinh: - Thẻ học tập III Các hoạt động dạy – học

1 Khởi động

- Tổ chức cho HS nghe hát tập thể Sức mạnh của nhân đạo

2 Khám phá – kết nối

Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích số hoạt động xã hội xác định hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi

- Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Những hoạt động xã hội tranh đem lại lợi ích gì?

+ Ở lứa tuổi em tham gia hoạt động xã hội nào?

- Mời đại diện nhóm trình bày, đưa phương án trả lời

- Kết luận: Những hoạt động tranh giúp chia sẻ bớt khó khăn với người nhận giúp đỡ Những việc dọn vệ sinh, nhổ cỏ khu di tích, qun góp tiền để trùng tu di tích,… góp phần làm đẹp, giữ gìn khu di tích Em cảm thấy sống ý nghĩa tham gia hoạt động xã hội Ở lứa tuổi em tham gia số hoạt động xã hội như: tặng sách, truyện, quần áo cũ, quyên góp tiền để ủng hộ bạn nghèo; nhổ cỏ, nhặt rác khu di tích Hoạt động 2: Chia sẻ hoạt động xã hội em biết tham gia

 Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS chia sẻ với bạn bên cạnh theo câu hỏi:

+ Đã em giúp đỡ người khác chưa? Đó việc gì?

+ Khi em cảm thấy nào?

 Bước 2: Làm việc chung lớp

- Lấy tinh thần xung phong cặp HS chia sẻ kết thảo luận

- Tham gia

- Làm việc nhóm, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe

- Làm việc nhóm đơi

(14)

- HS trả lời, GV nhận xét, khen ngợi HS 3 Củng cố - dặn dò:

- Dặn dò chuẩn bị sau

- Lắng nghe

TIẾT 2

- Tổ chức cho HS nghe hát tập thể Sức mạnh của nhân đạo

2 Thực hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành 4-6 nhóm Phân cơng nhóm 1,3,5 xử lí tình 1; nhóm 2,4,6 xử lí tình SGK

- Các nhóm thảo luận cách xử lí tình phân cơng bạn sắm vai xử lí tình phân cơng

Bước 2: Làm việc chung toàn lớp

- Yêu cầu đại diện nhóm lên sắm vai thể cách xử lí tình mà nhóm đảm nhận

- Yêu cầu lớp quan sát để đưa nhận xét, bổ sung cách xử lí tình

- Khuyến khích HS phát biểu ý kiến ghi nhận tất ý kiến phù hợp HS

Tổng kết:

- Yêu cầu HS chia sẻ điều thu hoạch/ học được/ rút sau tham gia hoạt động - Đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Em tham gia hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi để thể ý thức, trách nhiệm với cộng đồng; biết yêu thương, chia sẻ với mọi người

3 Vận dụng

Hoạt động 4: Lập kế hoạch giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn

- HD HS tìm hiểu xem lớp, trường có bạn có hồn cảnh khó khăn để tìm biện pháp giúp đỡ

- Yêu cầu HS nhà chia sẻ với người thân nội dung hoạt động xã hội Từ người thân hướng dẫn giúp em tham gia hoạt động xã hội

- Dặn dị HS ln tích cực tham gia hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi

- Tham gia

- Làm việc nhóm, sắm vai

- Đại diện nhóm sắm vai, lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe - Nêu

- Chia sẻ

- Nhắc lại

- Theo dõi

(15)

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị sau

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 Tự nhiên xã hội: ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY (2 TIẾT)

I Mục tiêu: 1 Năng lực

- Nói tên bữa ăn ngày; nêu tên số thức ăn, đồ uống có lợi cho sức khỏe, biết lựa chọn thực phẩm cho bữa ăn đảm bảo cho sức khỏe

- Nêu lợi ích việc ăn, uống đầy đủ Nói số biện pháp đảm bảo vệ sinh ăn, uống, nhận biết cần thiết việc thực vệ sinh ăn, uống sức khỏe

2 Phẩm chất: Có ý thức tự giác thực việc ăn, uống đầy đủ, sẽ, an tồn, có lợi cho sức khỏe, có kĩ ăn, uống đầy đủ an tồn

II Chuẩn bị: GV: Hình SGK phóng to (nếu ), giỏ chợ, mơ hình loại thức ăn, rau củ, (bằng nhựa),…

(16)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘’Ai nhanh? Ai đúng?’’ để vừa khởi động vừa ôn lại kiến thức trước: việc nên làm, không nên làm để bảo vệ giác quan

- nhận xét, vào 2 Hoạt động khám phá

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nêu nội dung hình

- Từ rút kết luận: ngày cần ăn đủ bữa (lưu ý thêm bữa phụ vào buổi sáng đầu bữa chiều) 3 Hoạt động thực hành

- YC HS bày tỏ ý kiến, thái độ nội dung thể hình SGK

- Cho HS thảo luận nhóm, dán tranh theo nhóm, lên trình bày

- Nhận xét, góp ý

- Nhấn mạnh thói quen ăn, uống tốt có lợi cho sức khỏe; ăn đủ chất, ăn nhiều loại thực phẩm, ăn đủ no, ăn giờ, uống đủ nước giữ gìn vệ sinh ăn uống để HS nhớ có ý thức tự giác thực

4 Hoạt động vận dụng

- Cho HS chơi trò chơi chọn thực đơn cho ba bữa ngày

- Là người quan sát có kết luận cần thiết sau phần trình bày nhóm

5.Đánh giá

- Yêu cầu HS kể tên bữa ăn ngày, nêu tên số thức ăn, đồ uống có lợi cho sức khỏe, biết lên thực đơn bữa ăn đảm bảo cho sức khỏe

6.Hướng dẫn nhà

- Yêu cầu HS tự lên thực đơn bữa ăn ngày

7 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Quan sát hình SGK - Thảo luận nhóm

- Lắng nghe

- Bày tỏ ý kiến, thái độ

- Thảo luận nhóm - Lắng nghe - Lắng nghe

- Tham gia trò chơi - Chơi theo nhóm

- Các nhóm theo dõi nhóm bạn - lắng nghe kết luận GV

- Lớp kể

- Lắng nghe

(17)

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

Tiết 2 1 Khởi động

- Cho HS chơi trò chơi truyền tin Các câu hỏi hộp tin có nội dung liên quan đến kiến thức học tiết 2. Hoạt động khám phá

Hoạt động 1

- Quan sát hình SGK, thảo luận nhóm để nêu nội dung hình từ rút lợi ích việc, ăn uống đầy đủ - nhận xét nhóm

- Kết luận Hoạt động 2

- Tổ chức cho HS quan sát tranh trao đổi để tìm lí khiến Minh bị đau bụng từ rút kết luận: ‘’Ăn, uống an giàn giúp khỏe mạnh phòng tránh bệnh tật’’

- Nhận xét, đánh giá - Kết luận

3. Hoạt động thực hành

- Tổ chức hoạt động nhằm giúp HS củng cố, tập hợp lại việc làm, thói quen đảm bảo việc ăn, uống đầy đủ, an tồn

- Ở hình HS rửa hoa quả, GV đưa tình huống: gọi HS lớp lên, đưa cho em táo nói: “Con ăn đi’’

- Nhận xét, kết luận 4 Hoạt động vận dụng

- Đưa tình huống: gói bánh cịn hạn sử dụng, cam bị mốc, bắp ngơ có ruồi đậu, yêu cầu HS lựa chọn loại thức ăn, đồ uống an tồn theo ý giải thích lại lựa chọn khơng lựa chọn loại thức ăn, đồ uống

- Nói với bạn cách người thân làm để lựa chọn thức ăn, đồ uống, thảo luận

- Nhận xét, góp ý

- Nhấn mạnh: để đảm bảo an toàn ăn uống, trước ăn thức ăn, đồ

- Chơi trò chơi

- Quan sát hình SGK - Thảo luận trình bày - Lắng nghe

- Quan sát tranh trao đổi - Trả lời

- Nhận xét - Lắng nghe

- Thực hành theo yêu cầu SGK GV

- Xử lý hình - Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Theo dõi

- Lựa chọn chia sẻ với bạn

(18)

uống cần ý quan sát, kiểm tra đánh giá độ an toàn chúng qua màu sắc, đồ uống cần ý quan sát, kiểm tra đánh giá độ an toàn chúng qua màu sắc, mùi vị,… cần tập thành thói quen

5 Đánh giá

- HS nêu lợi ích việc ăn, uống đầy đủ, nêu số biện pháp đảm bảo vệ sinh ăn uống, có ý thức tự giác thực việc ăn, uống an tồn có lợi cho sức khỏe

- Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV cho HS quan sát hình tổng kết cuối thảo luận để trả lời câu hỏi:

kết luận

6.Hướng dẫn nhà

- Yêu cầu HS xem trước Vận động nghỉ ngơi

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Nêu lắng nghe

- Quan sát hình tổng kết cuối thảo luận để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 Luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 27 (T1)

I.Mục tiêu: Giúp HS 1 Năng lực:

- Nắm ý nghĩa thực tế phép trừ (hình thành phép trừ qua toán thực tế)

- Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số

- Giải tốn thực tế có liên quan đến phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số

2 Phẩm chất: Rèn luyện tư duy, khả diễn đạt giao tiếp giải tốn vui, trị chơi, tốn thực tế,

GV: Tranh, ảnh; bảng phụ, phiếu BT, đồ dùng Toán HS: Bộ đồ dùng Toán

III.Hoạt động dạy học:

(19)

- Giảng giải, dẫn dắt vào học 2.Luyện tập:

Bài 1/53: a.Tính

- Cho HS làm vào vở. - Quan sát, hỗ trợ em - Tổ chức nhận xét, chữa - Khi tính cần lưu ý điều gi? b.Tính nhẩm.

- Yêu cầu HS làm vào - Nêu làm - Nhận xét

- Để tính nhẩm cần lưu ý gì?

Bài 2/53: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS làm HS làm bảng phụ

- Mời HS lên bảng chia sẻ làm cách đặt tính

- Nhận xét

Bài 3/52:Nối (theo mẫu)

- Hướng dẫn học sinh đặt tính nháp tìm kết phép tính xe, sau làm

- Cùng HS nhận xét

Bài 4/4:Viết số thích hợp vào trống: - Nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn điền vào ô trống ta cần làm nào?

- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dị:

- Nhắc nhở, dặn dị HS hồn thành tập VBT

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Nhắc lại tên - Nêu yêu cầu đề - Làm vào

- Gọi HS lên bảng làm - Lắng nghe

- Nhắc lại

- Nêu yêu cầu đề

- Lên bảng Lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- Trả lời - Nêu làm

- Lên bảng chia sẻ làm cách đặt tính

- Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng, lớplàm vào

- Lắng nghe - Nêu miệng

- Làm vào BT - Nhận xét bạn

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 Tự nhiên xã hội: ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY (TIẾT 2)

(Đã soạn trên)

Thứ tư ngày 31 tháng năm 2021 Toán: PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 2)

(20)

Thứ tư ngày 31 tháng năm 2021 Tiếng Việt : CÂU CHUYỆN CỦA RỄ (2 TIẾT)

I Mục tiêu:

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ, hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ, nhận biết số tiếng củng vần với nhau, củng cố kiến thức văn; thuộc lòng số khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ, quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát

- Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh

2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung: đức tinh khiêm nhường, khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi

(21)

1 Ôn khởi động:

Ơn: Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần: ăn, ăng, oat, oăt

- Khởi động

+ Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

a Cây có phận nào?

b Bộ phận khó nhìn thấy? Vì sao?

+ Sau dẫn vào thơ Câu chuyện rễ 2 Đọc:

- Đọc mẫu toàn thơ - Đọc dòng thơ

+ Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ

+ Kết hợp HD đọc từ khó: sắc thắm, trĩu cành, khiêm nhường, lặng lẽ

+ Kết hợp HD ngắt nghỉ dòng thơ, nhịp thơ

- Đọc khổ thơ

+ Kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ thơ ( sắc thắm, trĩu, chồi, khiêm nhường)

- Yêu cầu HS đọc nhóm + Gọi nhóm đọc - Nhận xét

+ Đọc thơ

- Tìm đọc

- Quan sát tranh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- Theo dõi

- Đọc dòng thơ ( lượt)

- Đọc khổ thơ nối tiếp 2-3 lượt

- Luyện đọc nhóm

- 2-3 nhóm đọc trước lớp - Nhận xét

+ 1- đọc thơ, ĐT

3 Tìm cuối dòng thơ tiếng vần với - Hướng dẫn làm việc nhóm, đọc lại

thơ tìm tiếng củng vân với cuối dịng thơ, viết tiếng tìm vào

- Yêu cầu số trình bày kết - Nhận xét, đánh giá

- Làm việc nhóm theo yêu cầu, viết tiếng tìm vào - cành - xanh; lời - đời; bé – lẽ

TIẾT 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4 Trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu thơ trả lời câu hỏi

a Nhờ có rễ tmà hoa, quả, nào? b Cây khơng có rễ?

c Những từ ngữ thể đáng quý rễ?

- Làm việc nhóm trả lời câu hỏi

a Rễ chìm đất hoa nở đẹp trĩu cành, biếc xanh b Nếu khơng có rễ chẳng đâm chồi, chẳng trái ngọt, chẳng nở hoa tươi

(22)

- Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét, bổ sung 5 Học thuộc lịng

- Trình chiếu hai khổ thơ đầu

- Một HS đọc thành tiếng hại khổ thơ đầu - Hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ đầu

- Gọi HS đọc thuộc cá nhân trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu theo GV hướng dẫn

- Cá nhân học thuộc 6 Nói đức tính em cho đáng quý

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, nêu ý kiến

- Gọi HS nói trước lớp

- Cùng HS nhận xét, đánh giá.( Cần tạo không khí cởi mở, tơn trọng ý kiến riêng cá nhân.)

- Thảo luận nhóm , HS nêu ý kiến

7 Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Tóm tắt lại nội dung - Tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học

- Nhận xét, khen ngợi, động viên

Thứ tư ngày 31 tháng năm 2021 Luyện tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 27 (T2)

I.Mục tiêu: Giúp HS 1 Năng lực:

- Nắm ý nghĩa thực tế phép trừ (hình thành phép trừ qua tốn thực tế)

- Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số

- Giải tốn thực tế có liên quan đến phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số

2 Phẩm chất: Rèn luyện tư duy, khả diễn đạt giao tiếp giải toán vui, trị chơi, tốn thực tế,

GV: Tranh VBT , phiếu BT, đồ dùng Toán HS: Bộ đồ dùng Toán

III.Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: - Hát

- Dẫn dắt vào học

(23)

2.Luyện tập:

Bài 1/55: Đúng ghi Đ sai ghi S - Gọi Hs đọc đề bài.

- Yêu cầu HS đặt tính lại kết phép tính nháp

- Yêu cầu HS so sánh đáp án vừa tìm với kết phép tính

- Gọi HS chia sẻ làm - Nhận xét

Bài 2/55: Nối

- Nêu yêu cầu

- Để nối mèo với cá có kết ta làm nào?

-Giới thiệu tranh

- Mời HS lên bảng chia sẻ làm - Nhận xét

Bài 3/55:Viết số thích hợp vào trống - Nêu yêu cầu

- Cho HS làm

- Mời HS lên bảng chia sẻ - Nhận xét

Bài 4/55:Viết số thích hợp vào trống: - Nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Nhận xét

- Bài học hơm biết thêm điều gì? - Nhắc nhở, dặn dị HS hồn thành tập VBT

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Đọc đề - Tính nháp

- Làm vào VBT - Nêu miệng

- Nhận xét, chữa - Lắng nghe

- Để nối mèo với cá cần tìm kết phép tính

- Chia sẻ - Nhận xét

- Lắng nghe - Làm vào

- HS lên bảng chữa - Nhận xét làm bạn - Lắng nghe

- Trong tủ lạnh có 25 hộp sữa chua Đã ăn hết hộp

- Trong tủ lạnh hộp sữa chua?

(24)

Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tiếng Việt: CÂU HỎI CỦA SÓI (4 TIẾT)

I Mục tiêu:

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản, có lời thoại: hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sá - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn

- Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh

2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung : yêu quý người quan tâm , cảm thông người người sống , khả làm việc nhóm nhận vần để đơn giản đặt câu hỏi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn khởi động:

Ôn: Gọi HS đọc thuộc hai khổ thơ cuối bài: Câu chuyện rễ

(25)

Khởi động:

+ Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

a Các vật tranh làm gì? b Em thấy vật nào? - Chốt câu trả lời

sau dẫn vào đọc Câu hỏi sói

- Quan sát tranh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

Đọc:

- Đọc mẫu toàn VB - Gọi HS đọc câu nối tiếp

+ Kết hợp luyện đọc từ khó: trượt chân, ngái ngủ, buồn bực, suốt ngày

+ Kết hợp hướng dẫn đọc câu dài - Đọc đoạn: Chia thành đoạn

( đoạn1: từ đầu đến nói, đoạn 2: phần cịn lại )

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp

+ Kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ bài: ngái ngủ, van nài, nhảy tót, gây gổ + Đọc đoạn theo nhóm,

- Gọi đọc nhóm trước lớp - Gọi cá nhân đọc

- Theo dõi

- Đọc câu nối tiếp ( lượt)

- Luyện đọc câu dài - Theo dõi

- Đọc đoạn nối tiếp (2-3 lượt) - Theo dõi

- Luyện đọc nhóm - 2-3 nhóm đọc trước lớp - Nhận xét

- Đọc bài: CN, ĐT TIẾT 2

3 Trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi

a Chuyện xảy khỉ sóc chuyền cảnh cây?

b Sói hỏi sóc điều gì?

c Vì sỏi lúc cảm thấy buồn bực?

- Làm việc nhóm trao đổi tranh minh hoa câu trả lời cho câu hỏi

a Khi chuyền cành cây, sóc trượt chân rơi trúng đầu lão sói

b Sói hỏi sóc họ nhà sóc nhảy nhót vui đùa suốt ngày, cịn sói lúc thấy buồn bực

c Sỏi lúc cảm thấy buồn bực sói khơng có bạn bè - Nhận xét, bổ sung

4 Viết vào câu trả lời cho câu hỏi c mục 3 - Gọi HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi c

- Hướng dẫn HS viết câu trả lời vào - Lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu

- 2-3 em nhắc lại

(26)

chấm vị trí

- Kiểm tra nhận xét số HS

sói khơng có bạn bè

TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phủ hồn thiện câu

- Yêu cầu đại diện số nhóm trình bày kết

- u cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào - Kiểm tra nhận xét số HS

- Làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hồn thiện câu

a.Mấy chim sẻ nhảy nhót cành cây.

b Người hay gây gổ khơng có bạn bè

- Viết vào

6 Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh - Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh

và trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ dã gợi ý gọi số HS trình bày kết nói theo tranh

- Làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ dã gợi ý, trình bày kết nói theo tranh

- Nhận xét, bổ sung TIẾT 4

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 7 Nghe viết

- Đọc đoạn viết

- Lưu ý số vần đề tả đoạn văn

+ Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm

+ HD viết từ Đọc viết tả:

- Đọc lại lần toàn đoạn văn yêu cầu rà soát lỗi

+ Kiểm tra nhận xét số HS

- Theo dõi, 2-3 em đọc lại - Lắng nghe

- Viết bảng con: buồn bưc, - Nghe- viết vào vở: Sói ln thấy buồn bực sói khơng có bạn bè Cịn sóc lúc vui vẻ sóc có nhiều bạn tốt

+ Đổi cho để rà soát lỗi

8 Chọn dấu phù hợp thay cho lá - Treo bảng phụ để hướng dẫn thực yêu cầu

- Nêu nhiệm vụ Làm việc nhóm đơi để tìm dấu phù hợp

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm làm

(27)

9 Giải chữ Đi tìm nhân vật - Hướng dẫn HS giải đố

- Tên nhân vật cần tìm xuất cột dọc SÓC

C H I M S Â U

C H Ó

C Ú M È O

- Đọc câu đố

- Viết kết giải đố vào

10 Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học

- Tóm tắt lại nội dung - Nhận xét, khen ngợi

- Giao nhiệm vụ cho tìm đọc sách viết điều em cần biết sống ngày

Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tốn: PHÉP TRỪ SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(TIẾT 3)

( Đã soạn thứ 2)

Thứ năm ngày tháng năm 2021 ATGT: ÔN TẬP

Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG (T2)

I Mục tiêu:

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ

Phẩm chất: Chăm học ham tìm tịi điều thú vị qua đọc II Chuẩn bị:- GV: Tranh minh họa nội dung học.

- HS: SGK, tập viết BT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động- Hát

- Dẫn dắt giới thiệu vào ôn 2 Đọc

(28)

- Đọc mẫu toàn bài:

- Hướng dẫn HS luyện phát âm số từ ngữ khó

* Đọc câu:

+ HD HS đọc nối tiếp dòng thơ

+ Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần hướng dẫn HS đọc câu dài * Đọc đoạn

+ Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

+ Giải thích nghĩa số từ ngữ bài: ( sắc thắm, trĩu cành, khiêm nhường)

+ Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm - Gọi HS đọc thuộc khổ cuối - Tuyên dương

+ Gọi HS đọc lại toàn VB 3 Trả lời câu hỏi:

a Nhờ có rễ mà hoa, quả, nào? b Cây khơng có rễ?

c Những từ ngữ thể đáng quý rễ?

- Nhận xét, đánh giá - Chốt câu trả lời 4 Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Theo dõi

+ Tìm tiếng chữa vần mới: dỗ dành, dịu dàng

- Đánh vần, đọc trơn, ĐT

- Đọc nối tiếp dòng thơ lần - Đọc nối tiếp dòng thơ lần

- Đọc nối tiếp khổ thơ( lượt ) Giải nghĩa từ: nương, thầm

- Luyện đọc nhóm - Cá nhân đọc thuộc - Nhận xét

+ 1- HS đọc thành tiếng toàn VB -Trả lời, bổ sung

a Rễ chìm đất hoa nở đẹp trĩu cành, biếc xanh b Nếu khơng có rễ chẳng đâm chồi, chẳng trái ngọt, chẳng nở hoa tươi

c khiêm nhường, lặng lẽ

3 em đọc lại

Thứ sáu ngày tháng năm 2021 Tiếng Việt: CÂU HỎI CỦA SÓI (TIẾT 3, 4)

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	81,66 KB