TUẦN 25

Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C TUẦN 25 Thứ hai ngày 15 tháng 03năm 2021 HĐTN: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ I MỤC TIÊU - Biết truyền tải thơng điệp “u thương gia đình – Q trọng phụ nữ” Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho HS: + Năng lực giao tiếp: thể qua việc HS viết lời yêu thương với người thân người phụ nữ em yêu quý, chia sẻ với người thông điệp yêu thương gia đình + Vận dụng vào thực tiễn: Giúp đỡ bố mẹ làm công việc nhà + Năng lực thẩm mỹ: Trang trí cắt thẻ để treo lên yêu thương lớp II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: SGK, SGV Học sinh: Thông điệp nhắn nhủ yêu thương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động khởi động - Gv cho HS xem clip hát “Ba nến lung linh” - HS hát vận động theo nhạc - Trong hát nhắc đến thành viên gia đình? - HS trả lời - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: Truyền thông điệp “Yêu thương gia đình” - Y/c HS lấy thơng điệp hồn thành từ tuần trước - HS thực - Gv y/c HS trao đổi thông điệp với bạn nhóm Chia sẻ với bạn nhóm thơng điệp muốn truyền tải có nội dung gì? - HS chia sẻ nhóm - Y/c HS chia sẻ trước lớp, giới thiệu cho bạn biết thơng điệp - HS chia sẻ trước lớp GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - GV nhận xét, khuyến khích, tuyên dương - Y/c HS chia sẻ, truyền tải thông điệp tới anh chị bạn lớp khác (Dưới hướng dẫn GV tiết chào cờ đàu tuần) - HS thực - GV tuyên dương Hoạt động 3: Giáo dục địa phương: ********************************************** ƠN TỐN: ********************************************** Tiếng Việt: TẬP ĐỌC MẶT TRĂNG TÌM BẠN I MỤC TIÊU Sau học, HS: - Đọc rõ ràng Mặt trăng tìm bạn - Hiểu niềm vui có bạn; tìm chi tiết nói cảm xúc mặt trăng; nhận biết lời nhân vật; nói đáp lời chào hỏi, viết câu giới thiệu bạn thân - Hình thành tình cảm yêu quý bạn bè, trân trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một mũ có hình cú, mũ có hình mặt trăng để HS đóng vai III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TIẾT 1.Khởi động - HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - GV: “Em đoán xem tâm trạng mặt trăng cụ thể nào?” (vui, hạnh phúc, sung sướng, tò - GV: “Các em quan sát tốt Mặt trăng cú kết bạn với nào, tâm trạng đọc Mặt trăng tìm bạn để biết GV ghi tên lên bảng Hoạt động Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS đọc nhẩm đọc - GV đọc mẫu toàn Giọng đọc toàn chậm rãi; phân biệt giọng người dẫn chuyện, mặt trăng cú Giọng mặt trăng lúc đầu thể cảm xúc buồn, ngạc nhiên Giọng cú vui vẻ, thân thiện - Hs đọc thầm theo - GV chọn ghi – từ ngữ khó lên bảng.Ví dụ: MB: lên tiếng, làm bạn, luôn GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C MN: bật khóc, vang lên - HS đọc từ ngữ khó đọc (nếu có) - GV yêu cầu HS đọc từ - GV cho HS đọc câu: “Mặt trăng thầm.” hỏi HS: “Từ cho thấy mặt trăng nói nhỏ?” + thầm: nói nhỏ, đủ cho hai người nghe thấy - HS đọc: thầm, + giá mà: giống nghĩa từ “giá như”, “ước gì” “Giá mà tìm thấy người bạn” có nghĩa là: Mặt trăng mong ước có người bạn, mặt trăng chưa có HS đọc: “ Mặt trăng thầm.” - GV hướng dẫn HS đọc câu + GV chọn vài câu cho HS luyện đọc GV hướng dẫn: “Cần ý ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ dài rõ ràng chỗ sau dấu gạch ngang; chỗ dấu chấm xuống dòng, trước gạch đầu dòng Phần trước dấu gạch ngang lời mặt trăng (hoặc cũ), cần đọc giọng khác với lời dẫn chuyện.” - HS nghe GV hướng dẫn cách đọc câu văn + GV đọc mẫu cho HS thấy khác biệt - HS đọc lại : + Giá mà tìm người bạn.// – Mặt trăng thầm.// + Cậu tìm bạn nhanh thơi.// – Một âm thanh/ vang lên.// - Đọc nối tiếp câu - HS lớp đọc tiếp nối câu văn (theo hàng dọc theo hàng ngang, theo tổ nhóm), HS đọc câu - Thi đọc trước lớp GV phân vai hướng dẫn: HS đọc lời dẫn chuyện; HS đọc lời mặt trăng, HS đọc lời cú HS chưa phân biệt rõ lời dẫn lời thoại nên chưa biết đến lượt GV nhắc cho HS biết - HS thi đọc theo hình thức : Đọc đóng vai, nhóm HS - Cả lớp nhận xét, góp ý - GV nhận xét, đánh giá TIẾT Hoạt động 2: Đọc – hiểu Trả lời câu hỏi/ Thực tập 1 Câu cho thấy mặt trăng mong ước có người bạn? - GV hướng dẫn: Các em cần tìm câu nói mặt trăng - HS hoạt động theo cặp, đọc thầm đọc để trả lời câu hỏi - GV cho HS – giỏi đọc diễn cảm câu văn trên, thể niềm mong ước tha thiết mặt trăng - HS đọc Khi có bạn, mặt trăng cảm thấy nào? - Một số HS trả lời câu hỏi: Mặt trăng vui GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - GV chốt, chuyển hoạt động Hoạt động 3: Nói nghe - GV chọn HS tham gia với chọn cặp HS – giỏi đóng vai mặt trăng cú để làm mẫu - HS đọc yêu cầu hoạt động: Đóng vai mặt trăng cú chào hỏi Cả lớp quan sát, học tập cách giao tiếp - GV: Ngồi cách chào hỏi SGK, em chào đáp lời chào linh hoạt theo cách nói riêng Cú: Chào bạn, tớ cú Mặt trăng: Chào cú, tớ mặt trăng Hoặc: Mặt trăng: Ai nói đó? Cú: Tớ cú Tớ bạn cậu Mặt trăng: Chào cú Tớ mặt trăng Tớ cảm thấy vui gặp cậu - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Viết - GV hướng dẫn + Ở câu 1, em cần điền tên người bạn thân em vào chỗ trống Nhớ viết hoa tên bạn Ví dụ: Bạn thân em Mai Lan +Ở câu 2, em cần điền việc mà em bạn thường làm Các em xem tranh gợi ý SGK tự viết theo ý riêng Ví dụ: Em bạn thường chơi búp bê - GV nhận xét làm cặp HS bảng lớp (Ở câu 1, tên người viết hoa chưa; câu có dấu châm kết thúc câu chưa?) - GV giúp HS sửa lỗi 3.Củng cố, mở rộng, đánh giá - GV nhận xét, khen ngợi HS tích cực - GV: Bài học hơm cho hiểu ý nghĩa tình bạn Có bạn vui, khơng có bạn buồn Các em trân trọng người bạn tốt ********************************************** Tiếng Việt: : TẬP ĐỌC MẶT TRĂNG TÌM BẠN I MỤC TIÊU Sau học, HS: - Đọc rõ ràng Mặt trăng tìm bạn - Hiểu niềm vui có bạn; tìm chi tiết nói cảm xúc mặt trăng; nhận biết lời nhân vật; nói đáp lời chào hỏi, viết câu giới thiệu bạn thân - Hình thành tình cảm yêu quý bạn bè, trân trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một mũ có hình cú, mũ có hình mặt trăng để HS đóng vai GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TIẾT 1.Khởi động - HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - GV: “Em đoán xem tâm trạng mặt trăng cụ thể nào?” (vui, hạnh phúc, sung sướng, tò mò, ) - GV: “Các em quan sát tốt Mặt trăng cú kết bạn với nào, tâm trạng hai bạn sao, đọc Mặt trăng tìm bạn để biết GV ghi tên lên bảng Hoạt động Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS đọc nhẩm đọc - GV đọc mẫu toàn Giọng đọc toàn chậm rãi; phân biệt giọng người dẫn chuyện, mặt trăng cú Giọng mặt trăng lúc đầu thể cảm xúc buồn, ngạc nhiên Giọng cú vui vẻ, thân thiện - Hs đọc thầm theo - GV chọn ghi – từ ngữ khó lên bảng.Ví dụ: MB: lên tiếng, làm bạn, ln ln MN: bật khóc, vang lên - HS đọc từ ngữ khó đọc (nếu có) - GV yêu cầu HS đọc từ - GV cho HS đọc câu: “Mặt trăng thầm.” hỏi HS: “Từ cho thấy mặt trăng nói nhỏ?” + thầm: nói nhỏ, đủ cho hai người nghe thấy + giá mà: giống nghĩa từ “giá như”, “ước gì” “Giá mà tìm thấy người bạn” có nghĩa là: Mặt trăng mong ước có người bạn, mặt trăng chưa có - GV hướng dẫn HS đọc câu + GV chọn vài câu cho HS luyện đọc GV hướng dẫn: “Cần ý ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ dài rõ ràng chỗ sau dấu gạch ngang; chỗ dấu chấm xuống dòng, trước gạch đầu dòng Phần trước dấu gạch ngang lời mặt trăng (hoặc cũ), cần đọc giọng khác với lời dẫn chuyện.” + GV đọc mẫu cho HS thấy khác biệt - Đọc nối tiếp câu - Thi đọc trước lớp GV phân vai hướng dẫn: HS đọc lời dẫn chuyện; HS đọc lời mặt trăng, HS đọc lời cú HS chưa phân biệt rõ lời dẫn lời thoại nên chưa biết đến lượt GV nhắc cho HS biết - GV nhận xét, đánh giá TIẾT Hoạt động 2: Đọc – hiểu Trả lời câu hỏi/ Thực tập 1 Câu cho thấy mặt trăng mong ước có người bạn? - GV hướng dẫn: Các em cần tìm câu nói mặt trăng GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - GV cho HS – giỏi đọc diễn cảm câu văn trên, thể niềm mong ước tha thiết mặt trăng Khi có bạn, mặt trăng cảm thấy nào? - GV chốt, chuyển hoạt động Hoạt động 3: Nói nghe - GV chọn HS tham gia với chọn cặp HS – giỏi đóng vai mặt trăng cú để làm mẫu - GV: Ngoài cách chào hỏi SGK, em chào đáp lời chào linh hoạt theo cách nói riêng Cú: Chào bạn, tớ cú Mặt trăng: Chào cú, tớ mặt trăng Hoặc: Mặt trăng: Ai nói đó? Cú: Tớ cú Tớ bạn cậu Mặt trăng: Chào cú Tớ mặt trăng Tớ cảm thấy vui gặp cậu - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Viết - GV hướng dẫn + Ở câu 1, em cần điền tên người bạn thân em vào chỗ trống Nhớ viết hoa tên bạn Ví dụ: Bạn thân em Mai Lan +Ở câu 2, em cần điền việc mà em bạn thường làm Các em xem tranh gợi ý SGK tự viết theo ý riêng Ví dụ: Em bạn thường chơi búp bê - GV nhận xét làm cặp HS bảng lớp (Ở câu 1, tên người viết hoa chưa; câu có dấu châm kết thúc câu chưa?) - GV giúp HS sửa lỗi 3.Củng cố, mở rộng, đánh giá - GV nhận xét, khen ngợi HS tích cực - GV: Bài học hôm cho hiểu ý nghĩa tình bạn Có bạn vui, khơng có bạn buồn Các em trân trọng người bạn tốt ********************************************** Tiếng Việt: CHÍNH TẢ ( NHÌN- VIẾT) I MỤC TIÊU Sau học, HS: - Viết đoạn văn tả - Điền c/k, iêu/ iêt II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - SGK Tiếng Việt 1/2, VBT Tiếng Việt 1/2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Khởi động GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Gv cho HS hát - Gv giới thiệu Hoạt động Hoạt động Nhìn - viết - GV lưu ý HS chữ dễ viết sai tả: - GV hướng dẫn HS cách trình bày vào + Đoạn tả gồm câu? Sau câu có dấu gì? + Sau dấu chấm phải viết nào? + Câu đầu phải viết nào? - GV kiểm tra nhận xét số HS, hướng dẫn HS sửa lỗi (nếu có) Hoạt động 2: Bài tập Bài 2: Đọc yêu cầu - Gv cho HS làm - Chia sẻ kết - Nêu viết c/ k Bài Đọc yêu cầu - Cho HS làm Củng cố, đánh giá - Nhắc lại cách viết c/k - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị sau ********************************************** TỐN : SO SÁNH CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - So sánh số có hai chữ số vận dụng vào sống - Xác định số lớn nhất, số bé nhóm số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Toán lớp 1, Vở tập Tốn 1, bảng phụ - Các bó que tính ( bó chục) que tính rời đồ dùng dạy học - Máy chiếu vật thể (nếu có) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ1: Khởi động: - Tổ chức trò chơi " Truyền điện" - Học sinh chơi Truyền điện + Đọc số theo thứ tự tiếp theo: Người chơi đứng chỗ , đọc số có hai GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C chữ số, chẳng hạn, số 32 gọi tên bạn lớp, bạn có tên đứng chỗ đọc số theo thứ tự ( số 33) Nếu đọc gọi tên người bạn lớp ( đọc sai bị loại khỏi chơi ), bạn gọi tên đứng chỗ đọc số theo thứ tự ( số 34) đọc tên bạn lớp, chơi tiếp tục diễn - HS thực - GV nhận xét chung chơi HĐ2: So sánh số có hai chữ số * So sánh 85 48 - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học ( dùng que tính thực hành ) dựa vào hình ảnh trực quan để nhận ra: 85 có chục đơn vị, 48 có chục đơn vị; 85 48 có số chục khác : chục lớn chục (80>40) nên 85>48 Có thể, cho học sinh tự giải thích, ví dụ: 85 48 có chục, 85 cịn có thêm chục đơn vị, tức có thêm 45 đơn vị, mà 48 có thêm đơn vị Ta có 45>8 nên 85>48 - Tập cho HS nhận biết: 85>48 4848 48