TUẦN 23

Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C TUẦN 23 Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2021 HĐTN: Tuần: 23 Chủ đề 6: “Mùa xuân quê em” Tiết 1: Sinh hoạt cờ- Tết trồng I Mục tiêu: Qua học: HS - Nêu lễ hội mùa xuân quê hương - Thực việc làm giữ gìn vẻ đẹp lễ hội mùa xuân quê hương - Thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp khác - Múa hát, đọc thơ chủ đề “Mùa xuân quê em” - Năng lực giao tiếp: Biết quan sát cảnh đẹp mùa xuân chia sẻ với người cảnh đẹp mùa xuân Tết trồng quê - Phẩm chất trách nhiệm biết tham gia hoạt động Tết trồng điều chỉnh cảm xúc thân II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh SKK (phóng to)… - Tranh ảnh tuyên truyền “Mùa xuân quê em” (sinh hoạt cờ) Học sinh: - Một số hát theo chủ đề - Sưu tầm số cảnh đẹp mùa xuân quê hương III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo hứng khởi cho HS vào b Cách thức thực hiện: Cho HS hát số hát mùa xuân: Xúc xắc xúc xẻ nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện - Bước 1: GV cho hs đứng chỗ ổn định - Bước 2: GV mở nhạc cho hs nghe yêu cầu hát hs thực theo hành động Hai hs gần vừa hát vừa tương tác với - GV hỏi: Các em thấy có mùa xuất hát? - GV nhận xét chốt ý giới thiệu vào bài: Mùa xuân có nhiều cảnh đẹp quê hương em Vậy cảnh đẹp mùa xuân đẹp em tìm hiểu qua hôm - Gv ghi tên Hoạt động 2: Khám phá: Tham gia Tết trồng a Mục tiêu: - GV giải thích: “Mùa xuân quê em” - GV tổ chức cho HS tham gia Tết trồng theo kế hoạch trường - GV hướng dẫn tổ chức cho HS trồng chăm sóc hưởng ứng tháng hành động (tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ,… ) - Gv gọi nhóm khác trình bày cách làm nêu kết hoạt GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C động tham gia Tết trồng - GV nhận xét tổng kết hoạt động Khen ngợi động viên, khích lệ HS tích cực tham gia vào hoạt động nhận xét chuyển tiếp nhiệm vụ Hoạt động 3: Vận dụng - Bài học hơm em biết thêm điều gì? - Hướng dẫn HS nhà tìm hiểu quan sát trồng để chia sẻ kết với bạn - Dặn dò chuẩn bị sau ********************************************** ƠN TỐN: ********************************************** TẬP ĐỌC: BÉ VÀO LỚP MỘT I - MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Đọc rõ ràng Bé vào lớp Một, biết ngắt nhịp thơ bốn chữ  -Hiểu niềm vui bạn nhỏ đến trường, tìm từ ngữ hành động thể niềm vui nhân vật  - MRVT có chứa tiếng vui; biết viết hoa chữ đầu câu dùng dấu chấm kết thúc câu  - Đặt trả lời câu hỏi niềm vui bạn nhỏ đến trường  - Viết tiếp câu trả lời cảm xúc ngày đến trường  - Cảm nhận niềm vui đến trường, yêu trường lớp, thích học  II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  - Tranh minh hoạ đọc SGK tr.48  - VBT1/2 Phiếu tập - Bảng phụ viết sẵn: câu thơ, khổ thơ hướng dẫn hs đọc - Bài hát: Niềm vui em nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: TẬP ĐỌC 1.Khởi động: - Y.c quan sát tranh SGK + Bạn nhỏ tranh cảm thấy nào? + Vì bạn nhỏ cảm thấy vui thế? Chúng ta đọc thơ Bé vào lớp Một để biết - GV ghi tên lên bảng GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C Các hoạt động chính: 2.1 Đọc thành tiếng: - Lưu ý: Trong HS đọc nhẩm, GV kiểm sốt lớp, u cầu HS vào tiếng mà HS đọc nhẩm Khi gặp từ khó đọc, HS nhờ bạn bên cạnh đọc (giải thích) cho giơ tay tín hiệu để GV đến tận nơi hỗ trợ  - GV đọc mẫu tồn  GV phát âm rõ ràng, xác, nghỉ sau dòng thơ Giọng đọc nhẹ nhàng, vui tươi  - GV chọn ghi từ ngữ khó lên bảng: nắng, lớp Một   - Hành động cho thấy bạn nhỏ vui?” - Đọc nối tiếp câu: - GV nhận xét sửa sai( có) - Đọc nối tiếp khổ thơ, HS đọc khổ GV hướng dẫn HS cách ngắt nhịp thơ bốn chữ - ngắt sau câu thơ: Đồng hồ bảo thức// Reng reng kêu vang// Bé sàn sàng// Mặc quần mặc áo.// - GV nhận xét, sửa sai ( có) - Hs đọc khổ nhóm - HS đọc - HS thi đọc - HS GV nhận xét Lưu ý: GV hướng dẫn, khuyến khích HS nhận xét cách đọc bạn đọc đúng, đọc rõ ràng, đọc lưu loát, biết ngắt chỗ, ; tránh nhận xét chung chung, không làm rõ yêu cầu cách đọc TIẾT ĐỌC HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE, KIẾN THỨC 2.2.Trả lời câu hỏi/ Thực tập a Tìm từ có tiếng vui – Tổ chức trị chơi: Thi tìm từ – GV phổ biến luật chơi:Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nêu từ có chứa tiếng vui (vui vẻ, vui mừmg, vui sướng, vui chơi, vui đùa, vui lịng, vui nhộn, vui thích, niềm vui, tin vui, ) Nhóm tìm nhiều từ thắng GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C b Hành động cho thấy bạn nhỏ vui? - YC - HS trả lời trước lớp - HS GV nx, đánh giá kết GV khen ngợi HS hồn thành tốt tập 2.3 Nói nghe - Vì trường bạn cảm thấy vui? - YC - HS đại diện nhóm trả lời trước lớp 2.4 Viết Hoàn thành câu trả lời cho câu hỏi: Ngày học em cảm thấy nào? - GV hướng dẫn: Em cần điền từ cảm xúc “vui, buồn, lo lắng, hồi hộp, sợ, ” vào chỗ trống câu “Em cảm thấy ” Kết thúc câu, em cần sử dụng dấu chấm - Viết xong, HS đọc lại, đổi cho bạn bên cạnh để soát sửa lỗi - GV hỏi: Ngày học, em cảm thấy nào? Củng cố, đánh giá, mở rộng - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc rõ ràng, hiểu bài, nhắc nhở học sinh cịn thiếu sót (phát âm chưa xác, thái độ học tập chưa tích cực, ) - HS chơi trò chơi Phỏng vấn Câu hỏi vấn: Ngày học, bạn cảm thấy nào? Một HS hỏi, tự chọn bạn trả lời vấn - GV (nếu thời gian): Mỗi ngày, giống bạn nhỏ thơ Bé vào lớp Một, bạn nhỏ khắp miền đất nước đến trường với bao niềm vui mơ ước Mời em nghe hát Niềm vui em nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng để cảm nhận ********************************************** CHÍNH TẢ I - MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Viết (chính tả nhìn - viết) khổ thơ đầu Bé vào lớp Một, điền c/k, an/ at vào chỗ trống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chứa nội dung BT2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Tổ chức cho hs hát - Giới thiệu vào viết Các hoạt động chính: a Nhìn – viết: Bé vào lớp Một (khổ thơ đầu) - HS nhìn SGK tr.48, đọc đoạn thơ: Đồng hồ báo thức Reng reng kêu vang Bé sẵn sàng Mặc quần mặc áo - GV lưu ý HS chữ dễ viết sai tả: reng, sẵn sàng, cười - GV hướng dẫn HS cách trình bày vào - Hs nhìn - viết vào Chính tả - u cầu hs sốt - GV kiểm tra nhận xét số HS, hướng dẫn HS sửa lỗi (nếu có) b Bài tập: Bài 2: Chọn c hay k? - Y c đọc đề - Gv treo bảng phụ chứa nội dung bt - YC hs lên thi điền nhanh - HS Gv nhận xét Bài 3:Chọn an hay at? - YC HS quan sát tranh SGK tr.50 - YC HS TLN2 để tìm câu trả lời - HS, GV nhận xét Củng cố: - Chốt nội dung học - Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau ********************************************** TỐN : BÀI 66: CÁC SỐ TRỊN CHỤC I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhận biết số tròn chục - Nhận biết thứ tự số tròn chục phạm vi 100 Kĩ năng: - đọc viết số tròn chục 3.Thái độ - u thích hứng thú với mơn học GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C II/ Hình thức, phương pháp phương tiện dạy học - Hình thức: cá nhân, nhóm - Phương pháp: hỏi đáp,thực hành, luyện tập - Phương tiện: + HS: Tranh sgk, BT, đồ dùng tốn +GV: Máy tính, máy chiếu, đồ dùng toán GV III/ Nhiệm vụ học tập hs - Cá nhân HS tự tìm hiểu trước học IV/ Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động 1: Khởi động - Cho HS ôn số 10, nêu loại đồ vật thường gộp lại thành nhóm 10 - GV nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Hình thành kiến thức a/ Giới thiệu b/ Giới thiệu số tròn chục -  Số tròn chục từ chục đến chục Gv giơ bó 10 que tính nói 10 que tính goị là1 chục que tính Gv hỏi: 10 gọi gì? Gv trình chiếu số 10 Gv hs lấy bó que tính, bó chục que tính Hỏi: có chục que tính? Hai chục cịn gọi bao nhiêu? Gv trình chiếu :20 Tương tự với bó 30 que tính - Gv nêu ba chục gọi 30 - Gv trình chiếu 30 - Hướng dẫn hs tương tự để HS tự nhận số lượng, đọc, viết số tròn chục từ 40 đến 90 - Gv giới thiệu: số tròn chục từ 10 đến 90 số có chữ số  Số 100 ( HS làm việc theo nhóm đơi ) GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Yêu cầu HS lấy chín chục que tính sau lấy thêm chục que tính để thành bó lớn - Hỏi: có chục que tính? - Mười chục gọi bao nhiêu? - Gv chốt: mười bó chục bó thành bó lớn hơn, ta gọi trăm Một trăm viết 100 HĐ 3: Thực hành- luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu tập - Gv làm mẫu chục viết 10, đọc Mười - Yêu cầu HS làm tiếp ý cịn lại vào BT Tốn - Nhận xét Bài 2: - Hs nêu yêu cầu - Gv nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu Gọi HS lên bảng Em chia sẻ cách làm để tìm số thích hợp thay cho dấu ? Nhận xét chốt kết HĐ 4: Vận dụng Bài - Nêu yêu cầu tập - Nhận xét V/ Kiểm tra đánh giá - Một chục, trăm, số tròn chục - Nêu ví dụ đồ vật sống thường bó , đóng gói thành chục VI/ Định hướng học tập - VN: Ôn lại - Chuẩn bị sau: Luyện tập GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C ********************************************** TCTV: BÀI 23: EM YÊU MẸ (T1) I.Mục tiêu -Nói số từ tình cảm thân tình cảm người gia đình - Sử dụng mẫu câu:Em yêu mẹ Cả nhà yêu thương để thực hỏi đáp với bạn tình cảm người gia đình - Nghe từ – câu ngắn, đơn giản hiểu nhiệm vụ cần làm - Hỏi trả lời câu hỏi đơn giản tình cảm người gia đình - Luyện nghe phát âm tương đối xác để phân biệt số tiếng có âm đệm o khác âm cuối II.Đồ dùng day học -Sách em nói Tiếng Việt - Tranh ảnh, hình minh họa tình cảm gia đình III Tiến trình 1.Khởi động Hoạt động 1: Hát bài “Cả nhà thương nhau” 2.Khám phá Hoạt động 2: học nói từ và mẫu câu A,Học nói từ -GV đặt câu hỏi “Ở nhà, em yêu ai?” HS kể người gia đình mà em yêu quý - HS nối tiếp nói người mà em yêu quý gia đình B,Học nói mẫu câu -GV vào tranh nói mẫu câu “Em yêu mẹ Cả nhà yêu thương nhau” -Hướng dẫn HS nói mẫu câu tương tự Đánh giá: * PP: PP quan sát, vấn đáp *KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, ghi chép ngắn * Tiêu chí : + HS nói mẫu câu tương tự theo hình thức nối tiếp + HS nói mẫu câu theo cặp, bạn hình, bạn nói ngược lại 4.Vận dụng -GV dặn dị HS nhà thực hành hỏi, đáp với người thân ********************************************** Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 20221 TẬP ĐỌC: BÉ MAI I - MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Đọc rõ ràng Bé Mai, biết ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu chấm kết thúc câu GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Biết việc nhà phù hợp lứa tuổi; tìm việc nhà mà bạn nhỏ làm để xem người lớn; MRVT việc nhà; đặt trả lời câu hỏi việc nhà làm để xem người lớn; viết câu việc nhà làm - Hình thành ý thức tự giác làm việc nhà, thể trách nhiệm với gia đình  II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ dùng cho hoạt động SGK t.52 - Bảng phụ viết sẵn: Câu mẫu: “Em rửa bát.” - Ba bơng hoa có ghi số thứ tự 1, 2, dùng cho trị chơi Bơng hoa may mắn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: TẬP ĐỌC 1.Khởi động: -Thi tìm từ GV quản trị Cách chơi: Mỗi nhóm tìm nói nhanh từ ngữ việc nhà Nhóm sau khơng lặp lại từ nhóm trước Nhóm tìm nhiều từ thắng - Tổ chức chơi: - GV: Các em làm nhiều việc nhà Còn bạn Mai làm việc gì, đọc Bé Mai - GV ghi tên bài lên bảng: Bé Mai Các hoạt động chính: 2.1 Đọc thành tiếng: - YCHS đọc nhẩm đọc - GV đọc mẫu toàn GV ý phát âm rõ ràng, xác; Ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu chấm kết thúc câu Giọng đọc cần phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Giọng nói bố mẹ thể ngạc nhiên - Lưu ý: GV nhắc HS để ý chỗ ngắt - YCHS đọc từ ngữ khó đọc (nếu có) - YCHS đọc từ mới: loay hoay (thử thử lại hết cách đến cách khác để cố làm cho việc đó), ngạc nhiên (rất lấy làm lạ) - GV cho HS đọc câu: “Bé Mai loay hoay tìm cách để làm người lớn.” - Từ ngữ cho thấy bé Mai thử tìm hết cách đến cách khác để làm người lớn? - Hãy đặt câu với từ ngạc nhiên - YCHS lớp đọc tiếp nối câu văn đoạn - Lưu ý: Khi HS đọc, GV lắng nghe, chỉnh sửa phát âm cho HS - YCHS đọc tiếp nối đoạn trước lớp, HS đọc đoạn - GV theo dõi HS đọc, kết hợp cho HS luyện đọc câu dài - Lưu ý: GV chọn (một số) câu dài viết sẵn bảng phụ cho HS lớp luyện đọc; hướng dẫn HS cách.ngắt hơi, nghi ngơi chỗ có dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm xuống dòng, dấu hai chấm, GV hướng dẫn HS bước đầu biết ngắt sau cụm từ câu dài mà khơng có dấu câu để tách ý GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - GV đọc mẫu bảng phụ dấu hướng dẫn ngắt Ví dụ: + Bé Mai/ loav hoay tìm cách/ để làm người lớn.// + Khi bé Mai/ rửa bát/ bố mẹ/ lấy làm lạ.// Với HS - giỏi, GV lưu ý em bước đầu đọc câu thể ngữ điêu, sắc thái tình cảm phù hợp Ví dụ: + Ồ! gái mẹ/ thành người lớn sao?// (Giọng ngạc nhiên) + Lạ thật!/Bé Mai thành người lớn/ từ lúc nào!// (Giọng ngạc nhiên) - YCHS đọc đoạn nhóm, HS nhóm, HS đọc đoạn tiếp nối đến hết - YCHS thi đọc nhóm cách tham gia trị chơi Bông hoa may mắn: + Lượt 1: HS tồ chức thành nhóm Mỗi nhóm HS, HS bốc thăm thứ tự đoạn cần đọc hoa HS đọc tiếp nối đoạn nhóm Cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt, nêu lí bình chọn + Lượt 2: Đại diện cho nhóm bốc thăm thứ tự đoạn cần đọc hoa GV tổ chức cho đại diện đọc tiếp nối tùng đoạn (đọc cá nhân) Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất, nêu lí bình chọn Lưu ý: GV chọn hình thức tố chức phù hợp cho HS thi đọc nhóm số nhiều hình thức thi khác nhau, ví dụ: thi đọc đoạn nhóm, thi đọc tiếp sức bài, thi đọc truyền điện, thi đọc theo vai, để đảm bảo tạo điều kiện cho nhiều HS thi đọc Sau phần thi nhóm, GV hướng dẫn, khuyến khích HS lớp nhận xét cách đọc bạn - YCHS đọc TIẾT ĐỌC HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE, KIẾN THỨC 2.2.Trả lời câu hỏi/ Thực tập a.Những từ ngữ việc làm? - YC HS quan sát tranh SGK T52 Nêu YC BT1 - YC HS thảo luận theo nhóm, đọc kĩ từ cho trước để chọn từ ngữ phù hợp - HS, GV nhận xét b Những việc làm khiến Mai xem người lớn? - YC HS hoạt động theo nhóm, quan sát tranh minh hoạ tập SGK tr.52 - GV treo tranh lên bảng - HS đọc thầm đoạn 3, thảo luận để chọn tranh đáp án nêu nội dung 2.3 Nói nghe Bạn làm để xem người lớn? GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Bảng phụ viết sẵn: Câu mẫu: “Em rửa bát.” - Ba bơng hoa có ghi số thứ tự 1, 2, dùng cho trò chơi Bông hoa may mắn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: TẬP ĐỌC 1.Khởi động: -Thi tìm từ GV quản trị Cách chơi: Mỗi nhóm tìm nói nhanh từ ngữ việc nhà Nhóm sau khơng lặp lại từ nhóm trước Nhóm tìm nhiều từ thắng - Tổ chức chơi: - GV: Các em làm nhiều việc nhà Còn bạn Mai làm việc gì, đọc Bé Mai - GV ghi tên bài lên bảng: Bé Mai Các hoạt động chính: 2.1 Đọc thành tiếng: - YCHS đọc nhẩm đọc - GV đọc mẫu tồn GV ý phát âm rõ ràng, xác; Ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu chấm kết thúc câu Giọng đọc cần phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Giọng nói bố mẹ thể ngạc nhiên - Lưu ý: GV nhắc HS để ý chỗ ngắt - YCHS đọc từ ngữ khó đọc (nếu có) - YCHS đọc từ mới: loay hoay (thử thử lại hết cách đến cách khác để cố làm cho việc đó), ngạc nhiên (rất lấy làm lạ) - GV cho HS đọc câu: “Bé Mai loay hoay tìm cách để làm người lớn.” - Từ ngữ cho thấy bé Mai thử tìm hết cách đến cách khác để làm người lớn? - Hãy đặt câu với từ ngạc nhiên - YCHS lớp đọc tiếp nối câu văn đoạn - Lưu ý: Khi HS đọc, GV lắng nghe, chỉnh sửa phát âm cho HS - YCHS đọc tiếp nối đoạn trước lớp, HS đọc đoạn - GV theo dõi HS đọc, kết hợp cho HS luyện đọc câu dài - Lưu ý: GV chọn (một số) câu dài viết sẵn bảng phụ cho HS lớp luyện đọc; hướng dẫn HS cách.ngắt hơi, nghi ngơi chỗ có dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm xuống dòng, dấu hai chấm, GV hướng dẫn HS bước đầu biết ngắt sau cụm từ câu dài mà khơng có dấu câu để tách ý - GV đọc mẫu bảng phụ dấu hướng dẫn ngắt Ví dụ: + Bé Mai/ loav hoay tìm cách/ để làm người lớn.// + Khi bé Mai/ rửa bát/ bố mẹ/ lấy làm lạ.// Với HS - giỏi, GV lưu ý em bước đầu đọc câu thể ngữ điêu, sắc thái tình cảm phù hợp Ví dụ: + Ồ! gái mẹ/ thành người lớn sao?// (Giọng ngạc nhiên) GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C + Lạ thật!/Bé Mai thành người lớn/ từ lúc nào!// (Giọng ngạc nhiên) - YCHS đọc đoạn nhóm, HS nhóm, HS đọc đoạn tiếp nối đến hết - YCHS thi đọc nhóm cách tham gia trị chơi Bơng hoa may mắn: + Lượt 1: HS tồ chức thành nhóm Mỗi nhóm HS, HS bốc thăm thứ tự đoạn cần đọc bơng hoa HS đọc tiếp nối đoạn nhóm Cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt, nêu lí bình chọn + Lượt 2: Đại diện cho nhóm bốc thăm thứ tự đoạn cần đọc hoa GV tổ chức cho đại diện đọc tiếp nối tùng đoạn (đọc cá nhân) Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất, nêu lí bình chọn Lưu ý: GV chọn hình thức tố chức phù hợp cho HS thi đọc nhóm số nhiều hình thức thi khác nhau, ví dụ: thi đọc đoạn nhóm, thi đọc tiếp sức bài, thi đọc truyền điện, thi đọc theo vai, để đảm bảo tạo điều kiện cho nhiều HS thi đọc Sau phần thi nhóm, GV hướng dẫn, khuyến khích HS lớp nhận xét cách đọc bạn - YCHS đọc TIẾT ĐỌC HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE, KIẾN THỨC 2.2.Trả lời câu hỏi/ Thực tập a.Những từ ngữ việc làm? - YC HS quan sát tranh SGK T52 Nêu YC BT1 - YC HS thảo luận theo nhóm, đọc kĩ từ cho trước để chọn từ ngữ phù hợp - HS, GV nhận xét b Những việc làm khiến Mai xem người lớn? - YC HS hoạt động theo nhóm, quan sát tranh minh hoạ tập SGK tr.52 - GV treo tranh lên bảng - HS đọc thầm đoạn 3, thảo luận để chọn tranh đáp án nêu nội dung 2.3 Nói nghe Bạn làm để xem người lớn? - GV theo dõi cặp HS thực hành hỏi - đáp, nhận xét, hướng dẫn HStrả lời câu đầy đủ, khơng rút gọn - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Phỏng vấn HS đóng vai người dẫn chương trình, đứng lên trước lớp, mời số bạn lớp trả lời - Người dẫn chương trình nói: Xin chào bạn! Hơm nay, vấn sốbạn lớp Mời bạn - Câu hỏi vấn: Bạn làm để xem người lớn? - GV nhận xét GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C 2.4 Viết Viết câu việc nhà em làm - HS GV phân tích câu mẫu “Em rửa bát ” bảng - Bộ phận câu cho biết “Ai rửa bát?” - Bộ phận câu cho em biết: Em làm gì? - GV gạch chân: Em rửa bát - GV: Cả hai phận ghép với tạo thành cầu đầy đủ Em cần viết hoa chữ đầu câu dùng dấu chấm kết thúc câu - HS GV nx câu HS viết bảng - Nhận xét Củng cố, đánh giá, mở rộng - GV đánh giá tiết học, khen ngợi HS - Em trở thành người lớn giống bé Mai chưa? Vì sao? - Muốn xem người lớn bè Mai em nên tự giác làm việc nhà phù hợp tuổi Các em quét nhà, nhặt rau, tưới cây, dọn nhà, dọn bàn ăn, Sau buổi học hôm nay, nhà, em làm việc nhà giúp bố mẹ ********************************************** ƠN TỐN: ********************************************** TẬP VIẾT I - MỤC TIÊU: Sau học, HS: HS tô, viết chữ D,Đ hoa từ: Diễn Châu, Bình Định  II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ: D, Đ từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: TẬP ĐỌC 1.Khởi động: - Tổ chức cho hs hát - Giới thiệu vào viết: Hôm nay, học tô chữ D, Đ hoa Các hoạt động chính: 2.1:Hướng dẫn tơ chữ D, Đ hoa và từ ngữ ứng dụng - GV cho HS quan sát mẫu chữ D, Đ hoa cỡ vừa - GV mô tả: Chữ D hoa gồm nét kết hợp hai nét bản: nét lượn hai đầu GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C (dọc) nét cong phải nối liền, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ Chữ Đ có cấu tạo chữ D, khác có thêm nét thẳng ngang - GV nêu quy trình tơ chữ D, Đ hoa cỡ vừa (vừa nói vừa dùng que chỉ, nét chữ theo chiều mũi tên, không yêu cầu HS nhắc lại lời nói mình) - YC HS tơ khơng trung - GV cho HS quan sát mẫu chữ D, Đ hoa cỡ nhỏ - GV giải thích: Diễn Châu tên riêng huyện thuộc tỉnh Nghệ An, Việt Nam; Bình Định tên riêng tỉnh thuộc vùng duyên hải Nam Trung Bộ, Việt Nam - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ từ Diễn Châu, Bình Định, cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ cái, 2.2 Viết vào Tập viết - GV quan sát, hỗ trợ cho HS gặp khó khăn tơ, viết tơ, viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS 3.Củng cố: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau ********************************************** TẬP ĐỌC: NĂM NGƯỜI BẠN I - MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Đọc rõ ràng Năm người bạn - Hiểu giác quan giúp người cảm nhận giới; kể tên năm giác quan; MRVT năm giác quan; đặt trả lời câu hỏi tác dụng năm giác quan; viết tiếp câu miêu tả âm - Có ý thức yêu quý, trân trọng thân, tự chăm sóc thể  II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh: mắt, mũi,lưỡi, tai, tay thẻ ghi từ: sờ, nhìn, ngửi, nghe, nếm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: TẬP ĐỌC 1.Khởi động: - GV quản trò Cách chơi: Mỗi nhóm tìm nói nhanh từ ngữ phận thể có âm đầu m (mặt, mắt, mũi, miệng, mồm, mép, môi, má, mi mắt, (lơng) mày, móng, mơng, mình, ) Nhóm sau khơng lặp lại từ nhóm trước Nhóm tìm nhiều từ thắng - GV: Các em kể tên nhiều phận thể người, phận quan trọng Hôm nay, đọc Năm người bạn đế biết năm phận thể giống GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C năm người bạn chủng ta GV ghi tên bài lên bảng: Năm người bạn Các hoạt động chính: 2.1 Đọc thành tiếng: - GV đọc mẫu tồn GV ý phát âm rõ ràng, xác, ngắt rõ cụm từ, sau kết thúc câu, dòng - Yc HS đọc từ khó: lời, lưỡi, nếm, vị lịm, lơng - Yc HS đọc từ mới: nhận biết (nhận mà biết giới, vật xq) - GV hướng dẫn cách đọc câu văn: + Mắt,/ tai,/ mũi,/ lưỡi/ đôi tay/ năm người bạn/ giúp ta nhận biết giới.// + Lưỡi giúp ta nếm được/ vị lịm/ miếng kem/ tan miệng.// -YC HS đọc nối tiếp câu - YCHS đọc nối tiếp đoạn - YCHS đọc đoạn nhóm - YCHS thi đọc nhóm - YCHS đọc - HS & GV nhận xét TIẾT ĐỌC HIỂU, VIẾT, NÓI VÀ NGHE, KIẾN THỨC 2.2.Trả lời câu hỏi/ Thực tập a.Kể tên năm người bạn giúp em nhận biết giới - GV cho HS thi kể nhanh tên năm người bạn Nhóm kể đúng, đủ nhanh thắng b Em nhìn thấy gì? - Một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp: - Vì khơng chọn “tiếng đàn”? - Chúng ta cịn nhìn thấy lớp học? 2.3 Nói nghe M: Mắt -> để nhìn - Tổ chức chơi trị chơi: Tìm bạn - Khi GV hơ “Tìm bạn!”, HS có thẻ hình HS có thẻ chữ phải kết đơi thật nhanh Cả lớp làm trọng tài Cặp ghép chiến thắng - GV mời cặp HS trả lời câu hỏi: Mắt/ Tai/Mũi/Tay/Lưỡi để làm gì? - Nhận xét, khen ngợi 2.4 Viết - Hoàn thành câu (theo mẫu): M: Gà gáy ị ó o - HS GV phân tích từ ngữ in đậm câu : Gà gáy Ị ó o - “ị ó o” âm gì? - GV hướng dẫn: Em cần điền từ âm vào chỗ trống cuối câu nhớ GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C dùng dấu chấm - HS GV nhận xét - GV nx chữa số làm cho HS Củng cố, đánh giá, mở rộng - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi HS - GV chọn câu đố phận thể để đố HS Ví dụ: Nhơ cao mặt mình/ Hít thở thật giỏi lại tinh ngửi mùi? (Là phận nào?) Lắng nghe tiếng mẹ, tiếng cô/Âm thanh, tiếng động nhỏ to quanh mình? (Là phận nào?) Đáp án: Cái mũi, Cái tai - GV: Năm giác quan giúp nhận điều hay giới Em giữ vệ sinh sẽ, bảo vệ năm giác quan nhé! ***************************************** Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2021 TOÁN: BÀI 67: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhận biết số tròn chục Kĩ năng: - Đếm, đọc viết số tròn chục 3.Thái độ - u thích hứng thú với mơn học II/ Hình thức, phương pháp phương tiện dạy học - Hình thức: cá nhân - Phương pháp: hỏi đáp,thực hành, luyện tập - Phương tiện: + HS: Tranh sgk, BT Toán, đồ dùng toán 1, BT Toán +GV: Máy tính, máy chiếu, đồ dùng tốn GV III/ Nhiệm vụ học tập hs - Cá nhân HS tự tìm hiểu trước học IV/ Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động 1: Khởi động - Cho HS nêu ví dụ đồ vật sống thường bó, đóng gói thành chục - GV nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Thực hành- luyện tập Bài 1: GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Nêu yêu cầu tập - Gv làm mẫu chục viết 30, đọc Ba mươi - Yêu cầu HS làm tiếp ý lại vào BT Toán - Nhận xét Bài 2: - Hs nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn HS quan sát trả lời: + Mỗi khay có chục trứng? + Có khay trứng? + Tất có chục trứng? + chục cịn gọi gì? - Gv hướng dẫn HS chọn số 40 - Yêu cầu HS tự làm với tranh lại - Gv nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm - Tổ chức trò chơi: Tiếp sức Gồm đội chơi, đội bạn Luật chơi: đội chơi xếp thành hàng dọc Khi hiệu lệnh bắt đầu bạn đội lên nối( bạn nối lượt) Đội xong trước kết đội dành chiến thắng - Tuyên dương đội chiến thắng Bài - Hs nêu đề - Nhận xét chốt kết HĐ 3: Vận dụng Bài - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm vào BT, hs lên bảng khoanh bảng phụ - Nhận xét V/ Kiểm tra đánh giá GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Đọc viết số tròn chục VI/ Định hướng học tập - VN: Ôn lại - Chuẩn bị sau: Các số có hai chữ số ********************************************** CHÍNH TẢ I - MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Nghe - viết xác Năm người bạn (Từ Mắt giúp ta ngắm đến Bố mẹ ngày) - Điền g hay gh, n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã vào ô trống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chứa nội dung BT2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - Tổ chức cho hs hát - Giới thiệu vào viết Các hoạt động chính: a Nghe – viết: Năm người bạn (Từ Mắt giúp ta ngắm đến Bố mẹ ngày) - GV đọc to lần hai câu: Mắt giúp ta ngắm mây bay bồng bềnh trời cao Tai giúp ta nghe lời yêu thương bố mẹ ngày - YCHS luyện viết chữ dễ viết sai tả: giúp, yêu thương - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - GV hd HS cách trình bày vào - YCHS nghe - viết vào Chính tả - GV đọc chậm cho HS soát - YCHS đổi vở, rà sốt lỗi cho nhau, nhắc bạn sửa lỗi (nếu có) - GV kiểm tra nhận xét số HS, hướng dẫn HS sửa lỗi (nếu có) b Bài tập Bài 2: Điền g hay gh? - GV YC HS đọc đề - YCHS quan sát tranh SGK trang 55 - Thảo luận nhóm 2, điền âm đầu - Đại diện nhóm báo cáo kết - Gv lưu ý luật tả âm gờ Bài 3: a Điền n hay l? b Dấu hỏi hay dấu ngã chữ in nghiêng Thực tương tự GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Nhận xét Củng cố: - Chốt nội dung học - Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau ********************************************** ÔN TV: ********************************************** TCTV: BÀI 23: EM YÊU MẸ (T2) I.Mục tiêu -Nói số từ tình cảm thân tình cảm người gia đình - Sử dụng mẫu câu:Em yêu mẹ Cả nhà yêu thương để thực hỏi đáp với bạn tình cảm người gia đình - Nghe từ – câu ngắn, đơn giản hiểu nhiệm vụ cần làm - Hỏi trả lời câu hỏi đơn giản tình cảm người gia đình - Luyện nghe phát âm tương đối xác để phân biệt số tiếng có âm đệm o khác âm cuối II.Đồ dùng day học -Sách em nói Tiếng Việt - Tranh ảnh, hình minh họa tình cảm gia đình III Tiến trình 3.Luyện tập Hoạt động 3: Luyện nghe -GV nói cơng việc tranh – câu ngắn Nhắc lại cho HS nghe – lần HS nghe nói số tương ứng tranh Hoạt động 4: Hỏi và đáp - GV đặt câu hỏi HS trả lời Đánh giá: * PP: vấn đáp *KT: Đặt câu hỏi * Tiêu chí : + Biết hỏi đáp với bạn “Trong gia đình, bạn yêu ai?”, “Tình cảm người gia đình bạn nào?” Hoạt động 5: Nói tiếng Việt - GV giúp HS phân biệt tiếng có khơng có âm đệm o mà số học sinh vùng dân tộc thiểu số hay sai Đánh giá: * PP: PP quan sát, vấn đáp *KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, ghi chép ngắn * Tiêu chí : +HS xem tranh, nói vật: khóa, khoai tây, khoan, khoang tàu + HS nói tương đối xác cặp từ: khan/ khoang tàu, hịa/hồi… 4.Vận dụng GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C -GV dặn dò HS nhà thực hành hỏi, đáp với người thân ********************************************** Thứ năm ngày 04 tháng 03 năm 2021 ĐỌC MỞ RỘNG I - MỤC TIÊU: Sau tiết học, HS biết: - Tìm đọc “Giúp mẹ thật vui” – SGK TV1/2 trang - Tự tìm luyện đọc từ khó - Hiểu nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK TV1/2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1.Khởi động: - Cho hs nghe hát theo hát : Giúp mẹ - Nhật Lan Vy - GTB đọc mở rộng Các hoạt động chính: 2.1 Tìm kiếm nguồn Đọc mở rộng - GV hướng dẫn hs tìm đọc “Giúp mẹ” SGK TV1/2 trang 87 - GV nhận xét, sửa sai( có) 2.2 Trình bày kết Đọc mở rộng - Văn viết cách làm việc gì? a Cách nấu ăn b Cách dọn dẹp bàn ăn - Khi dọn dẹp bàn ăn cần thực theo bước nào? - GV nhận xét - Những bạn giúp mẹ dọn bàn ăn? - Khen hs biết giúp mẹ Nhắc nhở hs nhà thực dọn dẹp bàn ăn ngày giúp mẹ Củng cố: - Nhận xét học - Dặn dị chuẩn bị sau ********************************************** NĨI VÀ NGHE (KỂ CHUYỆN) GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C KIẾN CON ĐI XE BUÝT I - MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Kể câu chuyện ngắn Kiến xe buýt - câu; có ý thức ứng xử văn minh, Lịch nơi công cộng, bước đầu hình thành trách nhiệm với cộng đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa câu chuyện: Kiến xe buýt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - Gv chia lớp nhóm, chơi trị chơi: Kể tên nhanh đủ nhân vật tranh (Dề, lợn, khỉ, chó, kiến gấu) Nhóm kể đủ nhanh nhân vật thắng - GV nhận xét - GV: Dê con, lợn con, khỉ con, chó con, kiến bác gấu nhân vật xuất câu chuyện nghe – kể hơm Để biết chuyện xảy nào, em nghe câu chuyện Các hoạt động chính: a Nghe GV kể: - GV kể - lần câu chuyện Kiến xe buýt - GV lưu ý kĩ thuật kể chuyện: Đoạn kể chậm rãi; đoạn kể giọng băn khoăn; đoạn kể giọng vui, hóm hỉnh Lời kiến lễ phép, lịch b Kể đoạn truyện theo tranh - GV treo tranh YCHS quan sát tranh 1và trả lời câu hỏi: + Khi kiến lên xe buýt, xe chỗ ngồi? - GV treo bức tranh + Bác gấu nói bạn nhường chỗ? - GV treo tranh + Kiến làm gì? - Tương tự với bức tranh + Kết thúc câu chuyện có bất ngờ? c Kể tồn câu chuyện * Kể tiếp nối câu chuyện nhóm - Gv nhận xét * Kể toàn câu chuyện nhóm - GV YC HS kể nhóm GV lưu ý hướng dẫn để HS dùng thêm từ để liên kết câu Ví dụ: + Khi kiến lên xe buýt, xe chỗ ngồi Khi thấy bác gấu bước lên xe, tất bạn đímg lên nhường chỗ cho bác Bác nói: “Bác cảm ơn cháu bác không muốn cháu phải đứng” Kiến nói với bác: “Cháu mời bác ngồi Cháu có cách rồi!” Sau đó, kiến tìm chỗ ngồi vai bác gấu (5 câu) GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C + Chuyến xe hơm đơng q! Dê con, chó con, khỉ con, lợn ngồi sẵn ghế Kiến lên xe, vui mừng ngồi vào chỗ ngồi lại Đến bến tiếp theo, bác gấu già bước lên xe Bác loay hoay tìm chỗ ngồi Ngay lập tức, tất bạn đứng lên nhường chỗ cho bác Bác gấu nói: “Cảm ơn cháu, bác khơng muốn cháu phải đímg” Lúc đó, kiến bước đến mời bác: “Cháu mời bác ngồi Bác đừng lo Cháu có cách rồi!” Bác gấu vừa ngồi vào ghế khơng thấy kiến đâu Hố kiến nhanh chóng tìm chơ ngồi vai bác gấu Khi phát điều đó, người cảm thấy ngạc nhiên vui vẻ (11 câu) * Kể toàn câu chuyện trước lớp - GV mời số HS lên bảng vừa vào tranh vừa kể chuyện - Nhận xét, khen ngợi hs * Mở rộng: Kiến có đáng yêu? V ới HS - giỏi trao đỗi thêm: Các bạn nhỏ truyện có đảng yêu? Củng cố: - Tống kết học, tuyên dương ý thức học tập em học tốt, động viên lớp cố gắng để kể câu chuyện hay - Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau ********************************************** Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2021 TỐN: BÀI 68: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhận biết cấu tạo số có hai chữ số Kĩ năng: - đọc viết số có hai chữ số có hàng đơn vị khác 1,4,5 3.Thái độ - Yêu thích hứng thú với mơn học II/ Hình thức, phương pháp phương tiện dạy học - Hình thức: cá nhân, nhóm - Phương pháp: hỏi đáp,thực hành, luyện tập - Phương tiện: + HS: Tranh sgk, BT, đồ dùng tốn +GV: Máy tính, máy chiếu, đồ dùng toán GV III/ Nhiệm vụ học tập hs - Cá nhân HS tự tìm hiểu trước học IV/ Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động 1: Khởi đaộng GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C - Cho HS chơi trò chơi: “Truyền điện” đếm số từ đến 20 ngược lại - GV nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Hình thành kiến thức a/ Giới thiệu b/ Đọc viết số có hai chữ số có hàng đơn vị khác 1,4,5 - GV trình chiếu phần SGK lên hình - Gv tay trái cần bó chục que tính, tay phải cầm que tính Hỏi + Tay trái có que tính? + Tay phải có que tính? + Cả tay có que tính? - Gv hướng dẫn : Viết 27 Đọc hai mươi bảy 27 gồm chục đơn vị - Gv cho hs thao tác: Tay trái HS cầm bó chục que tính, tay phải cầm que tính nhận xét để chốt lại cách đọc, viết số cấu tạo số 38 - Gv cho HS thao tác tương tự với số lại bảng HĐ 3: Thực hành- luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu tập Cho hs thảo luận nhóm đơi làm vào BT tốn Gv trình chiếu Nhận xét Bài 2: - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs làm vào BT toán hs lên bảng làm phần a,b,c - Gv nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu Yêu cầu hs làm Tổ chức trò chơi: Tiếp sức( đội câu) Gv treo bảng phụ BT GV: Hồ Minh Tường Trường: PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C Mỗi đội gồm HS Luật chơi: đội chơi xếp thành hàng dọc Khi hiệu lệnh bắt đầu bạn đội lên nối( bạn điền số) Đội xong trước kết đội dành chiến thắng Tuyên dương đội chiến thắng HĐ 4: Vận dụng Bài - Nêu yêu cầu tập - Gv cho hs đếm số bạn lớp trả lời - Nhận xét V/ Kiểm tra đánh giá - Tổ chức trò chơi Truyền điện đếm phạm vi 100( tùy chọn số xuất phát) VI/ Định hướng học tập - VN: Ôn lại - Chuẩn bị sau: Luyện tập ********************************************** SINH HOẠT: Tuần: 23 Chủ đề 6: “Mùa xuân quê em” Tiết 3: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Thực việc làm giữ gìn vẻ đẹp lễ hội mùa xuân quê hương - Thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp khác - Cho HS thấy trị chơi dân gian bổ ích em học sinh - HS chơi trò chơi dân gian như: Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê, kéo cưa lừa xẻ, ô ăn quan, nhảy dây, đá cầu, kéo co - Giáo dục HS ý thức đảm bảo an toàn tuyệt đối tham gia trị chơi - Năng lực thích ứng với trò chơi tham gia chơi - Phẩm chất trách nhiệm thể qua việc tham gia trò chơi điều chỉnh cảm xúc thân tham gia chơi II Chuẩn bị: Giáo viên: - Dây nhảy, khăn, cầu… Học sinh: - Dây nhảy, khăn, cầu… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo hứng khởi cho HS vào GV: Hồ Minh Tường ... VN: Ôn lại - Chuẩn bị sau: Luyện tập ********************************************** SINH HOẠT: Tuần: 23 Chủ đề 6: “Mùa xuân quê em” Tiết 3: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Thực việc làm giữ gìn vẻ đẹp... ********************************************** ÔN TV: ********************************************** TCTV: BÀI 23: EM YÊU MẸ (T2) I.Mục tiêu -Nói số từ tình cảm thân tình cảm người gia đình - Sử dụng mẫu câu:Em... PTDTBT TH & THCS Ngân Thủy Giáo án lớp 1C ********************************************** TCTV: BÀI 23: EM YÊU MẸ (T1) I.Mục tiêu -Nói số từ tình cảm thân tình cảm người gia đình - Sử dụng mẫu câu:Em