Tuan 18 lop 5 KNSGT

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật được trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn và gợi ý cho học sinh thấy chúng có sự giống và khác nhau của ba dạng trang?. - Học sinh quan sát[r]

TUẦN 18

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

Tiết 2: Tập đọc

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I + KNS

(Tiết 1)

I Mục đích u cầu

- Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu tập

- Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3

* GDKNS: kĩ thu thập xử lí thơng tin (lập bảng thống kê theo u cầu cụ thể); Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê.

II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc để HS bốc thăm Bảng phụ III Các ho t đ ng d y- h cạ ộ ọ

1, Kiểm tra cũ

- GV nhận xét, cho điểm 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài. 2.2, Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc

- Y/c HS đọc bốc thăm trả lời 1, câu hỏi nội dung

- Y/c HS nhận xét đọc bạn - Nhận xét- cho điểm

2.3, Hướng dẫn làm tập Bài 2:

+ Cần lập bảng thống kê tập đọc theo nội dung nào?

+ Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm: Giữ lấy màu xanh?

+ Như cần lập bảng thống kê có cột dọc, hàng ngang?

- Hs làm việc theo nhóm báo cáo kết

- HS đọc nêu nội dung ca dao lao động sản xuất

- HS bốc thăm chỗ chuẩn bị sau tiếp nối lên bảng đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung

- HS đọc yêu cầu tập

+ Cần lập bảng thống kê tập đọc theo nội dung: Tên – tác giả - thể loại

+ Các tập đọc thuộc chủ điểm: Giữ lấy màu xanh: Chuyện khu vườn, Tiếng vọng, Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong, Người gác rừng tí hon., Trồng rừng ngập mặn

quả hàng ngang

- HS trao đổi theo nhóm báo cáo kết trước lớp

Thứ tự Tên bài Tác giả Thể loại

1

- Chuyện khu vườn nhỏ - Tiếng vọng

- Mùa thảo

- Hành trình bầy ong - Người gác rừng tí hon - Trồng rừng ngập mặn

Vân Long

Nguyễn Quang Thiều Ma Văn Kháng

Nguyễn Đức Mậu Nguyễn T Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng

Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn Bài 3:

- GV nhắc HS: Cần nói bạn nhỏ - người gác rừng - kể người bạn lớp nhận xét khách quan nhân vật truyện - Nhận xét- cho điểm

3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc y/c nội dung tập - HS tự làm vào

- HS tiếp nối đọc VD: Bạn em có ba làm nghề gác rừng Có lẽ sống rừng từ nhỏ nên bạn yêu rừng Một lần ba vắng, bạn phát có nhóm người xấu chật trộm gỗ, định mang khỏi rừng Mặc dù trời tối, bọn người xấu rừng, bạn chạy băng rừng gọi điện báo cơng an Nhờ có tin báo bạn mà việc xấu ngăn chặn, bọn trộm bị bắt Bạn em không yêu rừng mà cịn thơng minh gan

-o0o -Tiết 3: Tốn

TIẾT 86: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu

- HS biết tính diện tích hình tam giác

- Làm tập 1; HS khá, giỏi làm hết tập II Chuẩn bị

- Bộ dạy- học toán

III Các ho t đ ng d y- h cạ ộ ọ 1, Kiểm tra cũ

- GV nhận xét, cho điểm 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài.

2.2, Cắt ghép hình tam giác thành hình chữ nhật

- GV hướng dẫn HS:

+ Lấy hình tam giác

+ Kẻ đường cao hình tam giác

- HS nêu đặc điểm hình tam giác, đặc điểm đường cao

- HS quan sát, thực theo

+ Cắt theo đường cao, hai mảnh hình tam giác

+ Ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại để thành hình chữ nhật ABCD

2.3, So sánh, đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép.

- Hướng dẫn HS nhận xét

2.4, Hình thành quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác - Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC  AD = DC  EH

Vậy diện tíc hình tam giác EDC là:

DC EH

+ Muốn tính diện tích tam giác ta làm nào?

+ Nếu kí hiệu độ dài đáy a, chiều cao h, em xây dựng cơng thức tính diện tích tam giác?

2.5, Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

- Nhận xét- cho điểm

Bài 2: HS khá, giỏi làm thêm.

3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

- HS nêu nhận xét:

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều dài độ dài đáy DC hình tam giác EDC

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng AD chiều cao EH hình tam giác EDC

+ Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích hình tam giác EDC

+ Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho

S =

h a

- HS nhắc lại quy tắc công thức tính diện tích tam giác

- HS áp dụng quy tắc làm - Hs làm bảng lớp

- Hs lớp làm vào a S =

6 8

= 24 (cm2)

b S = 2 , , 

= 1,38 (dm2)

- Y/c HS áp dụng quy tắc làm a S =

24 50

= 600 (dm2)

b S = 2 , 5 , 42 

= 110,5 (m2)

Tiết 18:

Thức ăn nuôi gà (Tiết 2)

I – Mục tiêu:

- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương (nếu có)

II – Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu - Một số mẫu thức ăn (lúa, ngô, )

- Phiếu học tập

III – Các hoạt động dạy học : A.Bài mới:

Hoạt động 4.Trình bày tác dụng ảư dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp.

- G theo dõi NX

- G nêu tóm tắt tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo ND Sgk tr 57 liên hệ thực tiễn -? Nêu khái niệm tác dụng thức ăn hỗn hợp - G kết luận HĐ

-H nhắc lại ND học tiết

- Lần lượt nhóm cịn lại lên trình bày kết thảo luận nhóm NX

-H đọc sgk tr 60 để trả lời câu hỏi -H đọc ghi nhớ sgk tr 60

Ho t đ ng5: ánh giá k t qu h c t pạ ộ Đ ế ả ọ ậ

-? Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để ni gà

-? Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to nhiều - G sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập

-H liên hệ thực tế+ q/s H1 sgk để trả lời

Phiếu học tập:

Hãy điền chữ Đ( đúng) S( sai) cho Tác dụng thức ăn gà là:

- Cung cấp lượng cho HĐ gà - Cung cấp nhiệt độ, khơng khí cho gà

- Cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho gà

HS làm tập, GV đưa đáp án, HS tự đánh giá kết làm tập IV/Nhận xét-dặn dị:

- G nhận xét tinh thần thái độ học tập nhóm cá nhân H

- H/d HS chuẩn bị loại thức ăn gà để thực hành " phân loại thức ăn nuôi gà"

TIẾT 18: THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học

GDKNS: Hợp tác, Tìm kiếm xử lí thơng tin, thể cảm thông II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập cho hoạt động III Các ho t đ ng d y- h c ộ ọ

1, Kiểm tra cũ - GV nhận xét 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài. 2.2, Các hoạt động

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1:

Hãy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột đây:

Nên làm Không nên làm

…… ………

- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

*Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có trách nhiệm em? - HS làm nháp

- Mời số HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét

Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

*Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân?

- GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét Hoạt động tiếp nối

- GV nhận xét học, dặn HS tích cực thực hành nội dung học

- HS nêu phần ghi nhớ

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV

- HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS làm nháp - HS trình bày

- HS khác nhận xét

- HS làm trao đổi với bạn

- HS trình bày trước lớp

TIẾT 87: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

HS biết:

- Tính diện tích hình tam giác

- Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng - Làm tập 1, 2, 3; HS khá, giỏi làm hết tập II,Đồ dùng: Bảng phụ

III,Các ho t đ ng d y- h cạ ộ ọ 1, Kiểm tra cũ

+ Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác?

- GV nhận xét, cho điểm 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài.

2.2, Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy a chiều cao h:

- Nhận xét- cho điểm Bài 2:

- Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi

- Nhận xét- cho điểm

Bài 3:

- Nhận xét- cho điểm

Bài 4: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm thêm.

- HS trả lời

- HS nêu yêu cầu bài, cách thực - Hs làm bảng lớp, lớp làm vào a S =

12 , 30 

= 183 (dm2)

b 16dm = 1,6m S =

3 , , 

= 4,24 (m2)

- HS nêu yêu cầu

- HS ngồi bàn trao đổi, trả lời:

+ Hình tam giác ABC: coi AC đáy đường cao BA Còn coi BA đáy đường cao tam giác AC

+ Hình tam giác DEG: coi DE đáy đường cao DG Con coi DG đáy đường cao tam giác DE

- HS nêu yêu cầu

- Hs làm bảng lớp, lớp làm vào Bài giải:

a Diện tích hình tam giác vuông ABC là: (4  3) : = (cm2)

b Diện tích hình tam giác vng DEG là: (5  3) : = 7,5 (cm2)

a) Độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD là: AB = DC = cm

AD = BC = cm

Diện tíc hình tam giác ABC là: (4  3) : = (cm 2)

3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

MNPQ cạnh ME:

MN = PQ = cm; MQ = NP = cm ME = 1cm ; EN = cm

Diện tích hình tam giác MQE là: (3  1) : = 1,5 (cm2) Diện tích hình tam giác NEP là: (3  3) : = 4,5 (cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MQE NEP là: 1,5 + 4,5 = (cm2)

Diện tích hình tam giác EQP là: 12 – = (cm2)

Đáp số: a, 6cm2

b, 6cm2; 6cm2

Cách 2:

Diện tích hình chữ nhật MNQP là:  = 12 (cm2)

Diện tích hình tam giác EQP là: 3 : = (cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MQE NEP là: 12 – = (cm2)

-o0o -TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I + KNS

(Tiết 2)

I Mục đích u cầu

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu tập

- Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 *KNS: -Thu thập xử lí thông tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể). -Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê

II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc để HS bốc thăm III Các ho t đ ng d y- h c ộ ọ

1, Kiểm tra cũ

- GV nhận xét, cho điểm 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài. 2.2, Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Y/c HS đọc bốc thăm trả lời 1, câu hỏi nội dung

- Y/c HS nhận xét đọc bạn - Nhận xét- cho điểm

2.3, Hướng dẫn làm tập Bài 2:

+ Cần lập bảng thống kê tập đọc theo nội dung nào?

+ Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc người?

+ Như cần lập bảng thống kê có cột dọc, hàng ngang?

- Nhận xét- cho điểm

- HS bốc thăm chỗ chuẩn bị sau tiếp nối lên bảng đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung

- HS đọc y/c

+ Cần lập bảng thống kê tập đọc theo nội dung: Tên – tác giả - thể loại

+ Các tập đọc thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc người: Chuỗi ngọc lam, Hạt gạo làng ta, Bn Chư Lênh đón giáo, Về ngơi nhà xây, Thầy thuốc mẹ hiền, Thầy cúng viện + Như cần lập bảng thống kê có cột dọc: Tên – tên tác giả - thể loại hàng ngang - HS làm theo nhóm 4, số nhóm báo cáo Thứ

tự

Tên bài Tác giả Thể loại

1 - Chuỗi ngọc lam Phun- tơn O- xlơ Văn

2 - Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa Thơ

3 - Bn Chư Lênh đón giáo

Hà Đình Cẩn Văn

4 - Về ngơi nhà xây Đồng Xuân Lan Thơ

5 - Thầy thuốc mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn

6 - Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng Văn

Bài 3:

- Y/c HS tự làm - Nhận xét- cho điểm 3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc y/c nội dung tập - HS tự làm vào

- HS tiếp nối đọc

-o0o -TIẾT 3: LỊCH SỬ

TIẾT 18: KIỂM TRA CUỐI KÌ 1

ĐỀ BÀI

Phần 1: Câu hỏi trắc nghiệm

1/ Phan Bội Châu hội Duy Tân cử nước để: a Tuyên truyền cho phong trào Đông Du

b Cổ động cho phong trào Đơng Du c Tìm kiếm giúp đỡ

d Vận động niên sang Nhật học 2/ Nguyễn Tất Thành tìm đường để:

a Cứu nước b Cứu dân

c Giải phóng đồng bào d Cứu dân, cứu nước

3/ Đảng Bác Hồ lệnh toàn dân khởi nghĩa vào lúc nào: a Tháng năm 1945

b Giữa tháng tám năm 1945 c Ngày 19 tháng năm 1945

4/ Buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập diễn vào: a Sáng 19 tháng năm 1945

b 14 ngày thág năm 1945 c Ngày tháng năm 1945

5/ Mục đích cuối thực dân Pháp công Việt Bắc là: a Tiêu diệt quan đầu não kháng chiến

b Kết thúc chiến tranh c Tiêu diệt chủ lực ta

d Tiêu diệt chủ lực quan đầu não kháng chiến ta Phần 2: Tự luận

1.Vì phải hợp tác3 đảng thành đảng lấy tên gì? Thời gian địa điểm đời? 2.Nêu ý nghĩa thắng lợi ta chiến dịch Biên giới thu đông năm 1950

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM - Lịch sử 5(HKI) Phần 1: (5 đ) Khoanh vào câu cho điểm

1-c 2-d 3- b 4-b 5-d Phần 2: Tự luận (5 đ)

Câu 1(3đ)

Từ năm 1929, nước ta đời tổ chức cộng sản Các tổ chức cộng sản đẵ lãnh đạo phong trào đấu tranh chống Pháp, tổ chức bãi công, biểu tình Để tăng thêm sức mạnh cách mạng, cần phải hợp đảng lấy tên là: Đảng cộng sản Việt Nam, đời ngày tháng năm 1930 Hồng Công

Câu 2(2đ)

Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta diệt bắt sống 8000 tên địch, giải phóng số thị xã, thị trấn, làm chủ 750 km giải biên giới Việt Trung Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng

-o0o -Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011

Tiết 1: Toán

HS biết:

- Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Làm phép tính với số thập phân

- Viết số đo đại lượng dạng số thập phân

- Làm tập Phần 1; Phần 2(bài 1, 2); HS khá, giỏi làm hết tập II Các hoạt động dạy- học

1, Kiểm tra cũ

+ Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác?

- GV nhận xét, cho điểm 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài.

2.2, Hướng dẫn HS làm tập * Phần 1:

Bài 1: Chữ số số thập phân 72,364 có giá trị là:

- Nhận xét, sửa sai Bài 2:

- Nhận xét- sửa sai Bài 3:

- Nhận xét- sửa sai * Phần 2:

Bài 1: Đặt tính tính.

- Nhận xét- sửa sai

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Nhận xét- sửa sai

Bài 3: HS khá, giỏi làm thêm

- Nhận xét- sửa sai

- HS trả lời

- Hs làm bảng * Khoanh vào B:

3 10

- HS làm nháp nêu kết quả: C 80 %

- HS viết kết vào bảng con: C 2,8 kg

- HS làm vào bảng con, bảng lớp: a

+39,72

46,1

85,9

b

-95,64

27, 35 78, 29

c, 

31,05 2,6 18 63 62 80,7

77,5 2,5 31

- HS làm nháp nêu kết quả: a 8m dm = 8,5 m

b m2 dm2 = 8,05 m2

- HS làm vào vở, em lên bảng: Bài giải:

Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm - Y/c HS làm

- Nhận xét- sửa sai 3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

15 + 25 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhật là: 2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích hình tam giác MDC là: (60  25) : = 750 (cm2) Đáp số: 750 cm2

- HS làm nêu kết quả: 3,9 < x < 4,1

x = ; x = 3,91;

-o0o -Tiết 2: Kể chuyện

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

(Tiết 3)

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- HS khá, giỏi nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ, văn

- Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc để HS bốc thăm III Các ho t đ ng d y- h c ộ ọ

1, Kiểm tra cũ 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài. 2.2, Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Y/c HS đọc gắp thăm trả lời 1, câu hỏi nội dung

- Y/c HS nhận xét đọc bạn - Nhận xét- cho điểm

2.3, Hướng dẫn HS làm tập Bài 2:

- GV nhận xét, kết luận

- HS gắp thăm chỗ chuẩn bị sau tiếp nối lên bảng đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung

- HS đọc y/c

- HS làm theo nhóm trình bày kết

Sinh

(Môi trường động vật thực vật)

Thuỷ (Môi trường nước)

không khí)

Các vật mơi trường

Rừng; người, thú (hổ, báo, cáo, chồn, ); chim (cò, vạc, bồ nông, ); lâu năm (lim, gụ, sến, táu, ); rau (rau muống, cải bắp, ); ăn (cam quýt, mận, ổi, ); cỏ;…

Sông, suối, ao hồ, biển, đại dương, khe, thác, kêng, mương, ngịi, rạch, lạch…

Bầu trời, vũ trụ, mây, khơng kí, âm thanh, ánh sáng khí hậu

Những hành động bảo vệ môi trường

Trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nương, trồng rừng ngập mặn, chống đánh bắt cá mìn, điện, chống săn bắn thú rừng, chống buôn bán động vật hoang dã

Giữ nguồn nước; xây dựng nhà máy nước; lọc nước thải cơng nghiệp,…

Lọc khói cơng nghiệp; xử lí rác thải; chống nhiễm bầu khơng khí 3, Củng cố, dặn dị

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

-o0o -Tiết 3: Tập đọc

Ơn tập cuối học kì I

(Tiết 4)

I – Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ đọc khoảng 110 tiếng/ phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc lòng – thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Nghe – viết tả, viết tên riêng phiên âm tiếng nước ngồi từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút.II – Đồ dùng dạy học :

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1)

- Anh minh hoạ người Ta- sken trang phục dân tộc chợ Ta- sken (nếu có) III – Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ 3- Dạy học mới

Hoạt động : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động : Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Kiểm tra 1/3 lớp)

* Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ đọc – hiểu

* Tiến hành:

- Gọi HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng 1- phút)

- HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng 1- phút)

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - HS đọc xong trả lời câu hỏi - GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo

dục tiểu học

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Nghe – viết tả, viết tên riêng phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc Chợ Ta- sken - HS đọc Chợ Ta- sken. - GV hướng dẫn HS viết tả tiết

chính tả GV ý nhắc nhở từ ngữ khó

- HS viết tả vào

Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà hoàn chỉnh tập

- VỀ xem lại văn viết thư để chuẩn bị tiết ôn tập thứ

- GV nhận xét tiết học

-o0o -Tiết 4:

Khoa học

Bài 35:

Sự chuyển thể chất

I M c tiêu: ụ

Sau h c, HS bi t:ọ ế

- Nêu đ c ví d v m t s ch t th r n, th l ng th khí.ượ ụ ề ộ ố ấ ể ắ ể ỏ ể

- Giáo d c HS ý th c u khao h c thích tìm tịi nghiên c u khoa h c.ụ ứ ọ ứ ọ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- B phi u ghi tên m t s ch t, m i phi u ghi tên m t ch t.ộ ế ộ ố ấ ỗ ế ộ ấ

- nh h ng ph ng pháp, hình th c t ch c d y h c: àm tho i, g i m , th o lu n Đị ướ ươ ứ ổ ứ ọ Đ ợ ả ậ

nhms, cá nhân

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Ho t động c a th yủ ầ Ho t động c a tròủ

A Ki m tra c : ể ũ + Phân bi t t s i t nhiên t s i nhân ệ ợ ự ợ

t o.ạ

B Bài m iớ :

1 Gi i thi u bài: ớ ệ

- GV gi i thi u bài, ghi đ u lên b ng ệ ầ ả

2 Vào

a Ho t động 1: Trò ch i ti p s c: “Phân ế ứ

bi t th c a ch t”ệ ể ủ ấ

*M c tiêu: HS bi t phân bi t th c a ụ ế ệ ể ủ

ch t.ấ

*Cách ti n hành:ế

- GV k s n hai b ng “Ba th c a ch t”ẻ ẵ ả ể ủ ấ

- GV chia l p thành đ i, m i đ i HS.ớ ộ ỗ ộ

- GV phát cho m i đ i m t h p đ ng ỗ ộ ộ ộ ự

phi u.ế

- HD: Khi GV hô b t đ u l n l t ắ ầ ầ ượ

t ng HS m i đ i l y phi u lên dán vàoừ ỗ ộ ấ ế

ô t ng ng ươ ứ Đội dán xong đ i ộ

th ng cu c.ắ ộ

- GV t ch c cho HS ch i.ổ ứ

- GV HS khác nh n xét, ki m tra, k t ậ ể ế

lu n nhóm th ng cu c.ậ ắ ộ

- HS chia thành đ i.ộ

Th r nể ắ Thể

l ngỏ

Th khíể

Cát tr ngắ C n Ni - tơ

ng

Đườ N cướ Ô - xi

Nhôm X ngă H i n ướ

S tắ D uầ Các - bon

G oạ D u nầ ă

- HS ch i theo h ng d n c a GV.ơ ướ ẫ ủ

- HS Ki m tra, đánh giá.ể

b Ho t động 2:

Trò ch i “Ai nhanh, đúng”ơ

*Cách ti n hành:ế

- GV chia l p thành nhóm.ớ

- GV đ c câu h i Các nhóm th o lu n r i ọ ỏ ả ậ

ghi đáp án vào b ng Nhóm xong ả

tr c gi tay tr c đ c tr l i N u ướ ướ ượ ả ế

tr l i th ng cu c.ả ắ ộ

- GV nh n xét, k t lu n nhóm th ng cu c.ậ ế ậ ắ ộ

- HS ch i theo h ng d n c a GV.ơ ướ ẫ ủ

* áp án: – b ; – c ; – a Đ

c Ho t động 3: Quan sát th o lu nả ậ

*M c tiêu: HS nêu đ c m t s VD v s chuy n th c a ch t đ i s ng h ng ụ ượ ộ ố ề ự ể ể ủ ấ ố ằ

ngày

*Cách ti n hành: ế

- Yêu c u HS quan sát hình trang 73 SGK nói v s chuy n th c a n c.ầ ề ự ể ể ủ ướ

- D a vào g i ý qua hình v , GV cho HS t tìm thên VD khác.ự ợ ẽ ự

- Cho HS đ c VD m c B n c n bi t SGK-73.ọ ụ ầ ế

d Ho t động 4: Trò ch i “Ai nhanh, đúng”ơ

- K đ c tên s ch t th r n, l ng, khí s ch t có th chuy n t d ng ể ượ ố ấ ể ắ ỏ ố ấ ể ể

sang d ng khác.ạ

*Cách ti n hành: ế

- GV chia l p thành nhóm phát cho m i nhóm m t s phi u b ng nhau.ớ ỗ ộ ố ế ằ

- Trong m t th i gian, nhóm vi t đ c nhi u tên ch t theo yêu c u th ng.ộ ế ượ ề ấ ầ ắ

- C l p GV nh n xét, k t lu n nhóm th ng cu c.ả ậ ế ậ ắ ộ

3 C ng c , d n dò: ủ ố ặ

- Cho HS đ c ph n b n c n bi t.ọ ầ ầ ế

- GV nh n xét gi h c ậ ọ

-o0o -Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011

TIẾT 1: ĐỊA LÍ

TIẾT 18: KIỂM TRA CUỐI KÌ 1

ĐỀ BÀI

PHẦN I:(4điểm)

Câu 1:(3đ) Hoàn thành b ng sau:ả

Yếu tố tự nhiên Đặc điểm chính

Địa hình ………

Khí hậu ………

Sơng ngịi ………

Đất ………

Rừng ………

Câu 2:(1đ) Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng:

a Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng núi cao nguyên b Ở nước ta, ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu vùng núi trung du c Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

d Đường quốc lộ 14 đường dài nước PHẦN II:(6điểm)

Câu 1:(3điểm) Hãy nêu hậu dân số đông tăng nhanh ? Câu 2:(3điểm)

a (1,5điểm) Nêu vai trị rừng đới sống sản xuất ? b.(1,5điểm) Vì phải khai thác sử dụng đất rừng cách hợp lý ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM - Địa lý 5(HKI)

Phần I:(4đ) Câu 1:(3đ)

- Trên phần đất liền nước ta /4 diện tích đồi núi, 1/4 diện tích đồng

- Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc sơng lớn, sơng có lượng nước thay đổi theo mùa phù sa

- Nước ta có hai loại đất chính: Phe-ra-lít màu đỏ vàng tập trung vùng núi, đất phù sa màu mỡ tập trung đồng

- Nước ta có nhiều loại rừng, chủ yếu loại rừng chính: Rừng rậm nhiệt đới vùng núi rừng ngập mặn vùng ven biển

Câu 2:(1đ) - ý C Phần 2: (6đ) Câu 1:(3đ)

Dân số đông tăng nhanh gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu sống người dân

Câu 2:(3đ)

A, Rừng cho ta nhiều sản vật gỗ có tác dụng điều hồ khí hậu, che phủ, hạn chế nước mưa tràn từ đồng đột ngột gây mưa lũ

B, Rừng vô hạn, ta phải biết sử dụng hợp lý khỏi cạn kiệt xói mịn

-o0o -Tiết 2: Tốn

Tiết 89: Kiểm tra học kì 1

(Đề thi PGD ra)

Tiết 3: Tập làm văn

Ơn tập cuối học kì I + KNS

(Tiết 5)

I – Mục tiêu:

- Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ ba phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết

* KNS: Kĩ thể thông cảm Đặt mục tiêu II – Đồ dùng dạy học : Giấy viết thư

III – Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ 3- Dạy học mới

Hoạt động : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu viết thư

* Mục tiêu: Nắm vững yêu cầu đề * Tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- GV lưu ý HS cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em HKI vừa qua, thể tình cảm người thân

Hoạt động : HS viết thư

* Mục tiêu: Củng cố kỹ viết thư: Biết viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em HKI * Tiến hành:

- Yêu cầu HS viết thư giấy chuẩn bị

sẵn - HS làm cá nhân

- Gọi HS tiếp nối đọc thư - Nhiều HS tiếp nối đọc thư. - GV HS nhận xét GV chấm điểm - Cả lớp nhận xét

Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà xem lại kiến thức từ nhiều nghĩa - GV nhận xét tiết học

-o0o -TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

KIỂM TRA CUỐI KÌ 1

ĐỀ THI CUỐI KÌ I- NĂM HỌC 2011-2012 - MÔN : TIẾNG VIỆT-KHỐI 5 A ĐỌC:(10 điểm)

Phần 1: Đọc thành tiếng TLCH: Bốc thăm đọc đoạn tập đọc, HTL học từ tuần 10 đến tuần 17 trả lời 1-2 câu hỏi nội dung

Phần 2: Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: 1/ Nhiệm vụ phần đầu thư là:

a Nêu địa chỉ, thời gian viết thư, chào hỏi người nhận thư

b Nêu mục đích, lí viết thư, thăm hỏi tình hình người nhận thư c Nêu lời chúc, cảm ơn hứa hẹn

2/ Nhiệm vụ phần thư là:

a Nêu địa điểm, thời gian viết thư, chào hỏi người nhận thư

b Nêu mục đích, lí viết thư, thăm hỏi tình hình người nhận thư, thơng báo tình hình người viết thư

c Nêu lời chúc, lời cảm ơn, lời hứa hẹn, người viết ký tên ghi rõ họ tên 3/ Thơng báo tình hình người nhận thư thuộc:

a Phần thư c.Phần cuối thư b Phần mở đầu thư

4/ Từ “ biên cương” đồng nghĩa với từ “biên giới” hay sai ? a Đúng b Sai

Như quê ta núi Như trời đất biên cương”

Các từ “đầu” “ngọn” dùng với nghĩa gốc hay sai ? a Đúng b Sai

6/ Câu: “Còn buồm căng phồng ngực người khổng lồ đẩy thuyền đến chốn đến nơi, miền, cần cù nhẫn nại, suốt năm suốt tháng, ngày đêm” Tả: a Cánh buồm căng gió c Cánh buồm chờ gió

b Cánh buồm vật lộn với bão gió d Cánh buồm tả tơi sau bão 7/ Xác định nội dung ca dao sau:

Ruộng để cỏ mọc đầy

Bỏ hoang chả cấy, chả cày uổng chưa? a Thể tâm lao động sản xuất b Nhắc nhở người ta nhớ ơn người làm hạt gạo c Khuyên người nông dân nên chăm cấy cày d Chê người lười lao động

8/ Thầy thuốc mẹ hiền là:

a Bài văn tả cảnh d Bài văn tả đồ vật b Bài văn tả người c Bài văn tả cối 9/ Tiếng “tiền” có âm đệm khơng ?

a Có b Sai

10/ Âm tiếng “tuyến” nguyên âm đôi: a.Đúng b Sai

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM- T.VIỆT 5(Cuối kì 1) A ĐỌC :(10 điểm)

PHẦN I : (5 điểm) Đọc to, rõ ràng trả lời câu hỏi cho điểm PHẦN II : (5đ )

Đúng câu cho 0,5 điểm

1-a 2-b 3-a 4- a 5-b -a 7-d 8-b 9-b 10-a

-o0o -Tiết 5: Khoa học

TIẾT 36: HỖN HỢP + LỒNG GHÉP KNS

I Mục tiêu:

Sau học, HS:

- Nêu số ví dụ hỗn hợp

- Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng, )

- Giáo dục HS ý thức yêu khoa học

*GDKNS:+ Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất ra khỏi hỗn hợp)

+ Kĩ lựa chọn phương án thích hợp.

+ Kĩ bình luận đánh giá phương án thực hiện. II Đồ dùng dạy học:

- Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước - Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng bị hồ tan nước

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Thực hành, hỏi đáp, gợi mở; nhóm, cá nhân

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ:

- Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng thể khí?

- GV nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2 Vào bài:

a Hoạt động 1:

Thực hành “Tạo hỗn hợp gia vị” *Cách tiến hành:

- GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung:

- Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào?

- Hỗn hợp gì?

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Muốn tạo thành hỗn hợp phải có hai chất chộn lẫn với nhau…

- HS trả lời câu hỏi

- HS thực hành thảo luận theo nhóm + Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính, hạt tiêu, cơng thức pha nhóm định:

+ Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp

- Hỗn hợp hai hay nhiều chất chộn lẫn với

b.Hoạt động 2: Thảo luận. *Cách tiến hành

- Cho HS thảo luận theo cặp nội dung: Theo bạn khơng khí chất hỗn hợp?

Kể tên số hỗn hợp khác? - Đại diện số nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận:

- Khơng khí hỗn hợp

- VD : gạo lẫn chấu, cát lẫn đường …

c Hoạt động 3: Trò chơi “Tách chất ra khỏi hỗn hợp

*Cách tiến hành: - GV tổ chức hướng dẫn học sinh chơi theo tổ

- GV đọc câu hỏi, nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng ,sau giơ tay để trả lời

- GV kết luận nhóm thắng ( Đáp án:

- HS thực hành yêu cầu SGK - HS trình bày

H.1- Làm lắng ; H.2- Sảy ; H.3- Lọc )

d.Hoạt động 4: Thực hành *Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm theo mục thực hành SGK - Bước 2: thảo luận lớp

+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận:

*

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

-o0o -Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011

TIẾT 1: MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ:TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu

- HS hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn

- HS biết cách trang trí trang trí hình chữ nhật

- HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật hình chữ nhật có trang trí II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số trang trí hình chữ nhật , hình vng , hình trịn để so sánh; số đồ vật hình ảnh hình chữ nhật có trang trí

- HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định lớp

- Cho học sinh hát Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

- Kiểm tra số học sinh chưa hoàn thành tuần trước - GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề

- Giáo viên cho học sinh xem số đồ vật

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu số đồ vật trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình trịn gợi ý cho học sinh thấy chúng có giống khác ba dạng trang

- Học sinh quan sát nghe giảng

trí

- Giống

+ Hình ảnh vẽ to, hoạ tiết, màu sắc thường xếp theo trục + Trang trí hình chữ nhật khơng khác nhiều so với trang trí hình vng, hình trịn

+ Màu sắc có đậm, có nhạt làm rõ nội dung

Hoạt động 2: Cách trang trí.

- Giáo viên vẽ hoạ tiết mẫu bảng để học sinh nhận bước trang trí

- Tìm vị trí để trang trí đồ vật - Vẽ hình chữ nhật cân tờ giấy - Kẻ trục tìm mảng, xếp hình mảng to, mảng nhỏ vẽ hoạ tiết

Tìm màu theo ý thích, có màu đậm màu nhạt thay đổi hoạ tiết hình - Giáo viên cho học sinh xem hình gợi ý - Chọn màu thích hợp, chọn màu, hoạ tiết giống chọn màu ngược lại

Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên chọn số vẽ nhanh cho học sinh nhận xét

H Bạn xếp bố cục nào?

- Giáo viên dựa học sinh, giáo viên nhận xét thêm để củng cố cho điểm

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi động viên số học sinh cố gắng có vẽ đẹp

- Đồ vật trang trí hình chữ nhật làm cho đồ vật đẹp

- Dùng hoạ tiết hoa, lá, vật hay hoa văn dân tộc

- Sắp xếp xen kẽ, nhắc lại, đối xứng,

- Màu vàng, màu tím, màu xanh, - Học sinh nghe

- Tìm hiểu cách vẽ trang trí

- Học sinh quan sát

- Màu sáng màu đỏ, màu vàng, màu hồng

- Học sinh vẽ vào vẽ - Tìm hình

-Học sinh nhận xét vẽ

- Hoạ tiết cân đối rõ hình ảnh phụ

- Hình cân đối, đều,

- Các màu nóng màu lạnh xen kẽ màu xanh, màu đỏ, màu tím,

- Học sinh chọn vẽ đẹp

- Học sinh nghe

- Học sinh chuẩn bị sau * Dặn dò:

- Quan sát đồ vật có trang trí hình chữ nhật - Sưu tầm tranh ảnh ngày tết, lễ hội, mùa xuân

-o0o -TIẾT 2: CHÍNH TẢ

ƠN TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI HỌC KÌ I

(tiết 6)

- - Đọc trơi chảy, lưu lốt, rành mạch tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Đọc thơ trả lời câu hỏ tập II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, Thảo luận, nhóm, cá nhân

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng : -Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- HS nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3 Bài tập 2:

- Mời HS đọc thơ - Mời HS đọc yêu cầu

- GV yêu cấu HS làm vào tập - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải tuyên dương nhóm thảo luận tốt

- HS đọc thơ - HS đọc yêu cầu - HS làm *Lời giải:

a.Từ đồng nghĩa với biên cương biên giới.

b Trong khổ thơ 1, từ đầu dùng với nghĩa chuyển

c Những đại từ xưng hô dùng thơ: em ta

d Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn sóng ruộng bậc thang

4 Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung

- GV nhận xét học

-o0o -Tiết 3: Tốn

TIẾT 90: HÌNH THANG

I Mục tiêu

- Nhận biết đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học

- Nhận biết hình thang vng

- Làm tập 1, 2, 4; HS khá, giỏi làm hết tập II Chuẩn bị

- Bộ dạy- học toán Bảng phụ II Các ho t đ ng d y- h c ộ ọ 1, Kiểm tra cũ

- GV nhận xét, cho điểm 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài.

2.2, Hình thành biểu tượng hình thang

- GV giới thiệu hình thang, cho HS quan sát hình thang đồ dùng học toán

- GV vẽ hình thang ABCD B C

A H D

* Nhận biết số đặc điểm hình thang: + Hình thang có cạnh?

+ Có hai cạnh song song với nhau?

- GV giới thiệu: Hình thang ABCD có cạnh đáy AB, CD đối diện song song với nhau; AD, BC hai cạnh bên

- Cho HS quan sát đường cao AH

2.3, Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Trong hình đây, hình hình thang

- Nhận xét – bổ sung Bài 2:

- Y/c HS làm

- HS nêu đặc điểm hình tam giác, đặc điểm đường cao tam giác - em nêu cách tính diện tích tam giác

- HS quan sát

- HS đọc tên hình thang

- HS q/sát hình thang trả lời câu hỏi

+ Hình thang có cạnh

+ Có hai cạnh AB CD song song với

- HS quan sát nhận diện đường cao AH: Đường cao AH kẻ từ đỉnh A vuông góc với đáy DC

- HS làm theo nhóm đơi + Hình 1, 2, 4, 5, hình thang

- HS làm cá nhân, số em trả lời trước lớp

- Nhận xét – bổ sung + Em nêu tên hình? Bài 3:

- Y/c HS dùng bút chì vẽ thêm đoạn thẳng vào hình để hình thang

- GV theo dõi, giúp đỡ Bài 4:

- Y/c HS trao đổi theo nhóm đơi

- GV giới thiệu: Hình thang có cạnh bên vng góc với đáy gọi hình thang vng 3, Củng cố, dặn dị

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

song song

+ Hình có cặp cạnh đối diện song song

+ Hình có góc vng

+ Hình 1: hình chữ nhật; hình 2: hình bình hành; hình 3: hình thang

- HS thực hành vẽ

+ Hình thang ABCD có góc A, D góc vng

+ Cạnh bên AD vng góc với hai đáy

-o0o -TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA HỌC KÌ 1

B VIẾT:(10 điểm)

1/ Chính tả(Nghe-viết)

Bài viêt: Bn Chư Lênh đón giáo (Sách TV tập 1- trang114) (từ Y Hoa lấy gùi ra……đến hết)

2/ Tập làm văn : Tả bạn học em

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM- T.VIỆT 5(Cuối kì 1) VIẾT (10 đ)

1/ Chính tả (5đ)

Sai lỗi âm vần trừ 1đ Sai lỗi dấu trừ 1đ 2/ Tập làm văn (5đ)

Mở :1đ; Thân : 3đ; Kết :1đ

-o0o -Tiết 5: Sinh hoạt

KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 18

I Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua

- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau

- Giáo dục học sinh thi đua học tập 1 Ổn định tổ chức.

- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến

- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua

-> xếp loại tổ 3 GV nhận xét chung: * Ưu điểm:

* Nhược điểm:

* - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng 4 Phương hướng tuần19:

- Nhắc nhở HS phát huy nề nếp tốt; hạn chế , khắc phục nhược điểm - Phổ biến cơng việc tuần 19

- Thực tốt công việc tuần 19