Bộ đề thi học sinh giỏi môn lịch sử lớp 8 cấp huyện

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ LỚP CẤP HUYỆN MỤC LỤC Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp cấp huyện năm 2020-2021 - Phòng GD&ĐT Nghi Lộc Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp cấp huyện năm 2020-2021 - Phòng GD&ĐT Thọ Xuân Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp cấp huyện năm 2019-2020 - Phòng GD&ĐT Thanh Thủy Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp cấp huyện năm 2019-2020 có đáp án Phịng GD&ĐT Cẩm Giàng Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp cấp huyện năm 2019-2020 - Phịng GD&ĐT Lục Ngạn PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHI LỘC ĐỀ KĐCL HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (7,0 điểm) Bằng kiến thức học chương trình Lịch sử lớp cách mạng tư sản Em hãy: a) Nêu hình thức ý nghĩa cách mạng tư sản tiêu biểu từ kỉ XVI đến cuối kỉ XVIII b) Vì cách mạng tư sản Pháp cuối thể kỉ XVIII coi “đại cách mạng”? c) Theo em, nước ta không theo đường cách mạng tư sản để thiết lập chế độ tư chủ nghĩa nhiều nước khác giới? Câu (6,0 điểm) Thông qua việc trình bày kết cục hai chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945) Phát biểu suy nghĩ em vê hai chiến tranh rút học cho đấu tranh bảo vệ hịa bình Câu (7,0 điểm) Khởi nghĩa nông dân Yên Thế (1884 - 1913): a) Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa Yên Thế? b) Em có nhận xét khác biệt khởi nghĩa Yên Thế so với khởi nghĩa phong trào Cần Vương? c) Ý nghĩa khởi nghĩa Yên Thế? PHÒNG GD&ĐT THỌ XUÂN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7, LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn thi: LỊCH SỬ LỚP Ngày thi: 04/4/2021 Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 06 câu, gồm 01 trang) Câu (3,0 điểm) Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi có ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam? Câu (3,0 điểm) Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai (1939 1945)? Điểm giống khác nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) chiến tranh giới thứ hai Câu (4,0 điểm) Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam năm 1858 Vì Pháp chọn Đà Nẵng nơi công đầu tiên? Kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh Pháp có thực khơng? Vì sao? Câu (3,0 điểm) Phong trào Cần Vương đời hồn cảnh nào? Tóm tắt diễn biến phong trào Cần Vương Sự thất bại phong trào Cần Vương để lại học cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc sau này? Câu (5,0 điểm) Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam xuất giai cấp, tầng lớp mới, em cho biết: Đó giai cấp, tầng lớp nào? Hoàn cảnh đời, đặc điểm giai cấp, tầng lớp Câu (2,0 điểm) Quá trình thành lập Đảng cộng sản tỉnh Thanh Hóa? Ý nghĩa? PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THỦY ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP THCS NĂM HỌC 2019- 2020 MÔN: LỊCH SỬ Thời gian 150 phút không kể thời gian giao đề Đề thi có: trang Đề thức Câu (4 điểm): Trình bày chuyển biến kinh tế, trị đối ngoại nước Anh cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX? Nhận xét phát triển kinh tế nước đế quốc cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX? Câu (6 điểm): Tại phủ Nga đề thực sách kinh tế mới? Nêu nội dung sách kinh tế tác dụng nước Nga? Câu (3 điểm): Nêu nội dung hiệp ước Nhâm Tuất? Nội dung hiệp ước Nhâm Tuất phản ánh điều gì? Câu (3 điểm): Lập niên biểu khởi nghĩa phong trào chống Pháp nhân dân ta từ năm 1858 đến đầu kỉ XX? Nhận xét phong trào vũ trang chống Pháp nhân dân ta từ 1858- cuối kỉ XIX? Câu (4 điểm): Nêu tóm tắt nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt Nam Đơng Dương? Mục đích chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp? Hết Họ tên thí sinh: .SBD Cán coi thi không giải thích thêm ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2019- 2020 MƠN: LỊCH SỬ Câu Nội dung cần có Điểm Câu Những chuyển biến kinh tế, trị đối ngoại nước Anh cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX: * Kinh tế: Trước 1870, Anh đứng đầu giới sản xuất công nghiệp 0,25 Từ sau 1870 Anh dần vị trí tụt xuống hàng thứ ba 0,25 giới sau Mĩ Đức Tuy vai trò bá chủ giới công nghiệp Anh 0,5 đứng đầu xuất tư bản, thương mại thuộc địa Nhiều cơng ty độc quyền cơng nghiệp tài đời chi 0,5 phối toàn kinh tế * Chính trị: Anh nước quân chủ lập hiến, hai đảng Tự Bảo thủ thay 0,5 cầm quyền bảo vệ lợi ích cho giai cấp tư sản * Đối ngoại: Anh ưu tiên đẩy mạnh sách xâm lựơc thuộc địa 0,25 1914 thuộc địa Anh trải rộng khắp giới với 33 triệu km2 0,5 400 triệu dân, gấp 50 lần diện tích dân số Anh lúc giờ, gấp 12 lần thuộc địa Đức Lê nin gọi CNĐQ Anh ''chủ nghĩa đế quốc thực dân'' 0,25 * Nhận xét: Nền kinh tế nước đế quốc phát triển không 1,0 Đây nguyên nhân dẫn đến bùng nổ chiến tranh giới thứ Câu Tại phủ Nga đề thực sách kinh tế mới? Nêu nội dung sách kinh tế tác dụng nước Nga? * Hồn cảnh: Sau chiến thắng ngoại xâm nội phản, nước Nga lên xây 0,25 dựng đất nước hoàn cảnh khó khăn: Kinh tế bị chiến tranh tàn phá nặng nề: sản lượng nông nghiệp 0,5 1/2 so với trước chiến tranh (1920) Công nghiệp giảm lần, nhiều vùng lâm vào dịch bệnh, nạn đói trầm trọng Bọn phản cách mạng điên cuồng chống phá, bị nước đế quốc 0,25 bao vây kinh tế, trị Chính sách cộng sản thời chiến khơng cịn phù hợp 0,25 Trong bối cảnh đó, 3/1921 nước Nga Xơ viết thực 0,5 sách Kinh tế Lê-nin đề xướng * Nội dung: Nội dung chủ yếu sách Kinh tế bãi bỏ trưng thu 0,75 lương thực thừa, thay thu thuế lương thực Thuế lương thực nộp vật Sau nộp đủ thuế lương thực quy định, nơng dân tồn quyền sử dụng số nơng phẩm cịn lại Tập chung khơi phục cơng nghiệp nặng,cho phép tư nhân mở xí ngiệp nhỏ khuyến khích tư nước ngồi đầu tư, kinh doanh Nga Chấn chỉnh sản xuất, hạch toán kinh tế Thực tự buôn bán, mở lại chợ, cải cách tiền tệ * Tác dụng: Nông nghiệp ngành kinh tế khác khôi phục phát triển nhanh chóng: 1925 sản xuất cơng- nơng nghiệp đạt mức trước chiến tranh Đời sống nhân dân cải thiện, khối liên minh công- nông củng cố vững 12/ 1922 Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xơ Viết (Liên Xơ) đời sở bình đẳng tự nguyện dân tộc, nhầm củng cố giúp đỡ lẫn nước cộng hịa cơng bảo vệ phát triển Liên bang Xô viết Câu Nội dung hiệp ước Nhâm Tuất: 5/6/1862 Triều đình Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Nhâm Tuất gồm nội dung sau: Triều đình thừa nhận quyền cai quản Pháp ba tỉnh miền Đơng Nam Kì Gia Định, Định Tường, Biên Hịa đảo Cơn Lôn Mở cửa biển: Đà Nẵng, Ba Lạt, Quảng Yên cho Pháp vào buôn bán Cho phép người Pháp Tây Ban Nha tự truyền đạo Gia Tô, bãi bỏ lệnh cấm đạo trước Bồi thường cho Pháp khoản chiến phí tương đương 280 vạn lạng bạc Pháp trả lại thành Vĩnh Long cho triều đình chừng triều đình buộc dân chúng ngừng kháng chiến * Nội dung hiệp ước thể bất bình đẳng thực dân Pháp triều Nguyễn với điều khoản vô lý, vi phạm sâu sắc chủ quyền quốc gia Nó thể hành vi xâm lược trắng trợn thực dân Pháp với nước ta nhu nhược, hèn nhát triều Nguyễn Câu Lập niên biểu Niên biểu khởi nghĩa phong trào chống Pháp nhân dân ta từ năm 1858 đến đầu kỉ XX STT Thời gian Tên khởi nghĩa (phong trào) 1861 Khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực 1863- 1864 Khởi nghĩa Trương Định 1885- 1896 Phong trào Cần Vương 0,5 0,75 0,5 0,5 0,25 1,0 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 0,5 0,75 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Khởi nghĩa Hương Khê Khởi nghĩa Yên Thế Phong trào Đông Du Đông Kinh Nghĩa Thục Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì * Nhận xét phong trào chống Pháp từ 1858 đến cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp diễn sôi nổi, quy mô rộng nước, thu hút đông đảo nhân dân tham gia Hình thức đấu tranh chủ yếu đấu tranh vũ trang Các khởi nghĩa mang tính tự phát bị dập tắt Góp phần làm chậm trình xâm lược bình định thực dân Pháp Câu * Tóm tắt nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp: Nông nghiệp: đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất, lập đồn điền Công nghiệp: Pháp tập chung khai thác than kim loại Ngoài Pháp đầu tư vào số ngành khác: xi măng, điện, chế biến gỗ Giao thông vận tải: thực dân Pháp xây dựng hệ thống giao thông vận tải đường bộ, đường sắt để tăng cường bóc lột kinh tế phục vụ mục đích quân Thương nghiệp:Pháp độc chiếm thị trường Việt Nam, hàng hóa Pháp nhập vào Việt Nam bị đánh thuế nhẹ miễn thuế, đánh thuế cao hàng hóa nước khác Tài chính: đề thuế bên cạnh thuế cũ, nặng thuế muối, gạo, thuốc phiện Chính trị: thực sách chia để trị, triệt để sử dụng máy tay sai người Việt Văn hóa: tuyên truyền cho sách thực dân, mở số sở văn hóa, y tế Gíao dục: trì chế độ giáo dục phong kiến, sau mở số trường đào tạo người sứ phục vụ cho việc cai trị * Mục đích: Nhằm vơ vét tối đa sức người sức của nhân dân Đông Dương để làm giàu cho tư Pháp, khiến kinh tế Việt Nam Đông Dương phát triển què quặt, phụ thuộc vào Pháp Chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc Ngu dân giáo dục đầu độc văn hóa để phục vụ cho sách bóc lột kinh tế đảm bảo thống trị lâu dài thực dân Pháp Việt Nam 1885- 1896 1884- 1913 1905- 1909 1907 1908 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CẨM GIÀNG ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC: 2019 - 2020 MÔN: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 150 phút Đề gồm có 01 trang Câu (2,0 điểm) Phân tích ngun nhân thất bại kháng chiến chống Pháp nhân dân ta từ năm 1858-1884? Từ rút học kinh nghiệm cho Việt Nam trình đấu tranh giành độc lập Câu (2,0 điểm) Bằng kiến thức lịch sử học chương trình lịch sử Việt Nam lớp 8, em trình bày nét khởi nghĩa nơng dân n Thế? So với phong trào Cần vương, khởi nghĩa Yên Thế có điểm khác biệt bản? Câu (2,0 điểm) Phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp cuối kỷ XIX có đặc điểm gì? Đặc điểm hạn chế lớn phong trào đấu tranh thời kỳ này? Vì sao? Câu (2,0 điểm) Trên sở trình bày ngắn gọn hoạt động cứu nước Phan Bội Châu, rút nhận xét cống hiến ông đấu tranh giành độc lập đất nước thời kì này? Câu (2,0 điểm) Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước? Trình bày hoạt động chủ yếu Nguyễn Tất Thành từ năm 1911-1917? Hướng hoạt động Người thời gian có so với nhà u nước chống Pháp đầu kỉ XX? Hết Họ tên học sinh :………………………… …………Số báo danh :………… Họ tên Giám thị giao đề :………………….……………Chữ ký :…………… PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CẨM GIÀNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC: 2019 - 2020 MÔN: LỊCH SỬ LỚP Thời gian làm bài: 150 phút Hướng dẫn chấm gồm có 04 trang Câu (2,0 điểm) Phân tích nguyên nhân thất bại kháng chiến chống Pháp nhân dân ta từ năm 1858-1884? Từ rút học kinh nghiệm cho Việt Nam trình đấu tranh giành độc lập Nội dung Điểm * Nguyên nhân thất bại: - Khách quan: Thực dân Pháp có lực lượng quân đội mạnh, vũ khí đại 0,25 tâm xâm lược Việt Nam làm thuộc địa - Chủ quan: + Đường lối kháng chiến triều đình nhà Nguyễn khơng đắn (chiến đấu 0,25 dự, nhượng bộ, cầu hòa, bỏ lỡ nhiều hội…) + Lực lượng quân đội khơng bổ sung, vũ khí khơng cải tiến nên hiệu 0,25 chiến đấu chưa cao… + Không tập hợp, đoàn kết tổ chức, lãnh đạo nhân dân đứng lên chống 0,25 Pháp + Do tư tưởng thủ cựu nên nhà Nguyễn không tiếp nhận để tân đất 0,25 nước tạo nên sức mạnh chống ngoại xâm + Cuộc kháng chiến nhân dân ta điều kiện diễn sôi 0,25 thiếu lãnh đạo chung, khơng có đường lối, chủ trương thống nhất… nên dễ bị thực dân Pháp đánh bại * Bài học: 0,5 - Phải đề đường lối kháng chiến đắn, phù hợp, linh hoạt, biết chớp thời cơ… - Phát động chiến tranh nhân dân để phát huy sức mạnh đoàn kết dân tộc - Có đạo thống liên kết phong trào đấu tranh nhân dân - Luôn tiếp thu để phù hợp với xu chung phù hợp với quy luật phát triển lịch sử Câu (2,0 điểm) Bằng kiến thức lịch sử học chương trình lịch sử Việt Nam lớp 8, em trình bày tóm tắt khởi nghĩa nơng dân n Thế? So với phong trào Cần vương, khởi nghĩa n Thế có điểm khác biệt bản? Nội dung Điểm - Căn cứ: Yên Thế vùng đất đồi địa hình hiểm trở thuộc tỉnh Bắc Giang nơi 0,25 định cư, sinh sống sản xuất nhân dân Bắc Kì - Diễn biến: Cuộc khởi nghĩa chia làm giai đoạn: + 1884-1892: nghĩa quân hoạt động riêng rẽ chưa có huy thống nhất, thủ lĩnh có uy tín Đề Nắm 0,25 + 1893-1908: thời kì nghĩa quân vừa chiến đấu vừa xây dựng sở huy Đề Thám Nghĩa quân lần chủ động xin giảng hoà với Pháp để củng cố 0,25 lực lượng, tích luỹ lương thực, xây dựng đồn điền Phồn Xương vững chắc… + 1909-1913: Khi phát thấy dinh líu Đề Thám vụ đầu độc lính 0,25 Pháp Hà Nội, thực dân Pháp tập trung lực lượng công lên Yên Thế, lực lượng nghĩa quân hao mòn dần Đến 2/1913 thủ lĩnh Đề Thám bị sát hại, phong trào tan rã * Khác biệt bản: - Mục tiêu: + Khởi nghĩa Yên Thế: Đánh đuổi giặc ngoại xâm, chống lại cơng bình 0,25 định Pháp, bảo vệ mảnh đất Yên Thế, bảo vệ quyền lợi nông dân, dân tộc… + Cần vương: Khôi phục chế độ phong kiến, bảo vệ vua 0,25 - Thành phần lãnh đạo: + Phong trào Cần vương: Văn thân, sĩ phu yêu nước + Phong trào Yên Thế: Lãnh đạo xuất phát từ nơng dân, chịu ảnh hưởng tư tưởng phong kiến, khơng có gắn bó chặt với hiệu Cần vương… 0,25 - Lực lượng nghĩa quân: + Cần vương: Văn thân, sĩ phu yêu nước nông dân + Phong trào Yên Thế: Lực lượng khởi nghĩa Yên Thế nông dân, cần cù, chất phác, yêu sống tự 0,25 - Thời gian tồn tại: Khởi nghĩa Yên Thế tồn lâu dài khởi nghĩa phong trào Cần vương (khởi nghĩa Yên Thế: 30 năm; phong trào Cần vương: 10 năm) Câu (2,0 điểm) Phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp cuối kỷ XIX có đặc điểm gì? Đặc điểm hạn chế lớn phong trào đấu tranh thời kỳ này? Vì sao? Nội dung Điểm * Phong trào đấu tranh chống Pháp cuối kỷ XIX có đặc điểm sau: - Lực lượng lãnh đạo: Cuối XIX, lực lượng lãnh đạo văn thân, sĩ phu (các 0,25 nhà nho yêu nước) với hệ tư tưởng trung quân- quốc (tư tưởng phong kiến) - Hình thức đấu tranh: Cuối kỷ XIX, hình thức đấu tranh phong trào thiên khởi nghĩa vũ trang 0,25 - Lực lượng tham gia: Phong trào cuối kỷ XIX, lực lượng tham gia chủ yếu nông dân diễn phạm vi toàn quốc giai cấp phong kiến lãnh đạo 0,25 - Tính chất: Phong trào đấu tranh cuối kỷ XIX mang tính chất dân tộc, dân chủ, nhân dân 0,25 - Mục tiêu: Phong trào đấu tranh cuối kỷ XIX nhằm mục tiêu đánh Pháp giành độc lập dân tộc để thiết lập chế độ cũ- chế độ phong kiến 0,25 - Về tổ chức: Phong trào yêu nước cuối kỉ XIX theo lề lối phong kiến địa bàn có điều kiện thuận lợi cho xây dưng 0,25 * Hạn chế lớn nhất: Giai cấp lãnh đạo giai cấp phong kiến với hệ tư tưởng 0,25 “trung quân, quốc” * Giải thích: Giai cấp phong kiến hệ tư tưởng phong kiến trở nên lỗi thời, 0,25 lạc hậu Khẩu hiệu “Đánh Pháp giành độc lập dân tộc để thiết lập chế độ cũchế độ phong kiến” đáp ứng phần nhỏ, trước mắt yêu cầu dân tộc cịn thực chất phong trào khơng đáp ứng triệt để yêu cầu khách quan phát triển xã hội nguyện vọng sâu sắc nhân dân muốn khỏi bóc lột giai cấp phong kiến, tiến lên xã hội tốt đẹp hơn, tồn thể dân tộc, chủ yếu nông dân tự do, no ấm Câu (2,0 điểm) Trên sở trình bày ngắn gọn hoạt động cứu nước Phan Bội Châu, rút nhận xét cống hiến ông đấu tranh giành độc lập đất nước thời kì này? Nội dung Điểm * Sơ lược tiểu sử Phan Bội Châu - Phan Bội Châu (1867 - 1940), hiệu Sào Nam Ông sinh Nam Đàn – Nghệ An vùng đất có truyền thống cách mạng, từ nhỏ ơng tỏ rõ 0,25 người có chí hướng u nước…từ năm 1902, ông vào Nam, Bắc để tìm cách liên lạc với người chí hướng… * Những hoạt động cách mạng tiêu biểu - Năm 1904, Quảng Nam Ơng với đồng chí thành lập 0,25 Hội Duy Tân, Hội chủ trương đánh đuổi giặc Pháp, giành độc lập thiết lập Việt Nam thể Quân chủ lập hiến…Hội Duy Tân chủ trương tổ chức phong trào Đông Du… thất bại, có ảnh hưởng quan trọng tới phong trào đấu tranh thời kỳ này… - Viết nhiều sách, báo cổ động tinh thần yêu nước thiếu niên 0,25 nhân dân, đồng thời tố cáo tội ác giặc Pháp… Ông tiến hành hoạt động mở rộng giao du: Gặp gỡ với Hoàng Hoa Thám, Phan Châu Trinh, tiếp xúc với Tôn Trung Sơn… - Do ảnh hưởng cách mạng Tân Hợi Trung Quốc năm 1912, Phan Bội Châu tuyên bố giải tán Duy tân hội thành lập Việt Nam Quang phục hội 0,25 (6/1912)…với chủ trương “đánh đuổi giặc Pháp, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Cộng hòa Dân quốc Việt Nam”… - Việt Nam Quang phục hội chủ trương hoạt động hình thức bạo động, khủng bố, ám sát cá nhân…nhưng không đạt mục tiêu… * Nhận xét - Các hoạt động yêu nước Phan Bội Châu theo xu hướng bạo động song 0,5 cuối thất bại thể bế tắc đường lối biện pháp cứu nước điều kiện hoàn cảnh lúc đó, chưa nhận thức rõ nhiệm vụ, đối tượng cách mạng… - Những hoạt động yêu nước Phan Bội Châu có ảnh hưởng mạnh mẽ tới 0,5 phong trào đấu tranh giành độc lập nước ta lúc đó…, khích lệ tinh thần đấu tranh nhân dân…,đồng thời tiền đề làm xuất tư tưởng cứu nước giai đoạn sau… Câu (2,0 điểm) Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước? Trình bày hoạt động chủ yếu Nguyễn Tất Thành từ năm 1911-1917? Hướng hoạt động Người thời gian có so với nhà u nước chống Pháp đầu kỉ XX? Nội dung Điểm * Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vì: - Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/5/1890, gia đình nhà nho yêu nước Quê xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An- nơi có truyền thống đấu 0,25 tranh bất khuất chống xâm lược - Người sinh lớn lên đất nước bị thực dân Pháp xâm lược đô hộ, nhân dân sống cực khổ - Chứng kiến tất phong trào yêu nước nhân dân nổ bị thất bại -> đất nước khủng hoảng, bế tắc đường lối giải phóng dân tơc - Khơng tán thành với đường lối hoạt động bậc tiền bối Năm 1911, Người tìm đường cứu nước * Những hoạt động Nguyễn Tất Thành từ 1911-1917 - Ngày 5/6/1911, Nguyễn Tất Thành rời bến cảng nhà Rồng tìm đường cứu nước Người vòng quanh giới, qua nhiều nước châu Phi, châu Mĩ, châu Âu - Cuối năm 1917, Người trở lại Pháp, làm nhiều nghề, học tập, rèn luyện quần chúng lao động giai cấp công nhân Pháp - Tham gia hoạt động hội người Việt Nam yêu nước, viết báo, truyền đơn…, tiếp nhận ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga, tư tưởng người có nhiều chuyển biến * Hướng hoạt động Người có điểm mới: - Người khơng sang phương Đông mà hướng đường cứu nước sang phương Tây xem họ làm giúp đồng bào - Người qua nhiều nước , thâm nhập sống người lao động…, sống hoạt động phong trào công nhân, tiếp nhận ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga…Đó điều kiện quan trọng để Người xác định đường cứu nước đắn cho dân tộc - Người xác định bạn thù chỗ không hay khác màu da (Mà chủ nghĩa đế quốc) Đồng thời người cịn xác định muốn cách mạng thắng lợi khơng dừng lại đồn kết dân tộc mà cần có tinh thần đoàn kết quốc tế Chú ý: Học sinh giải theo cách khác cho kết cho điểm tối đa Hết 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ... LỤC Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp cấp huyện năm 2020-2021 - Phòng GD&ĐT Nghi Lộc Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp cấp huyện năm 2020-2021 - Phòng GD&ĐT Thọ Xuân Đề thi học sinh giỏi môn. .. môn Lịch sử lớp cấp huyện năm 2019-2020 - Phòng GD&ĐT Thanh Thủy Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp cấp huyện năm 2019-2020 có đáp án Phòng GD&ĐT Cẩm Giàng Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp. .. GD&ĐT THỌ XUÂN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7, LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn thi: LỊCH SỬ LỚP Ngày thi: 04/4/2021 Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 06 câu, gồm