Giao an 19

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen HS hiÓu bµi, thùc hµnh cã kÕt qu¶) - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT.. kiÓm tra:- HS nh¾c l¹i ghi nhí tiÕt tríc..[r]

(1)

Tuần 19

Ngày soạn: Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Ngày day: Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011

T

p c

Đ 37 Bốn anh tài I Mơc tiªu

- HS đọc lu lốt trơi chảy “Bốn anh tài”

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cu

- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em CÈu Kh©y

* HS trả lời câu hỏi nội dung Nhận thức, xác định đợc giá trị cá nhân Biết hợp tác, sống đoàn kt vi bn bố

II Đồ dùng dạy – häc

- GV:Tranh minh hoạ đọc SGK Lựa chọn câu văn dài luyện đọc III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: Không

3 Bài mới: a, GTB: GV giới thiệu tên chủ điểm, tên dựa vào tranh SGK

b, Các hoạt động dạy- học

hoạt động thầy trò nội dung

- HS đọc Lớp đọc thầm H: Theo em chia làm đoạn? + Đ1: Từ đầu đến diệt trừ yêu tinh + Đ2: Còn lại

* HS nối tiếp đọc đoạn

- GV sửa sai cách phát âm cho HS luyện đọc từ khó GVHD giọng đọc đoạn cho HS

- HS đọc lại đoạn kết hợp nhắc lại nghĩa từ phần giải

- HS tìm câu văn dài LĐ ngắt, nghØ h¬i => GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS

* GV đọc mẫu * HS đọc lớt Đ1

H: Sức khoẻ tài Cẩu Khây có đặc biệt?

H: Chuyện xảy với quê hơng Cẩu Khây? (Yêu tinh xuất bắt ngời súc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi khơng cịn sống sót) H: Em đặt tên cho Đ1 gì?

* HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm

H: Cẩu Khây lên đờng trừ diệt yêu tinh với ai?

H: Mỗi ngời bạn có tài gì?

H: Bốn anh em Cẩu Khây có điiểm chung đáng ca ngợi?

- HS thảo luận nhóm đôi nêu nội dung Đ2 * HS đọc Lớp đọc thầm

H: Néi dung bµi ca ngợi điều gì?

- HS nờu ND, GV nhn xét, bổ sung, ghi bảng * HS luyện đọc diễn cảm

- GVHDHS luyện đọc diễn cảm Đ1 giọng điệu (nh phần rèn đọc)

- HS đọc diễn cảm Đ1 => Lớp chọn giọng đọc tốt

I Luyện đọc - Cẩu Khây

- tinh thông võ nghệ - Nắm Tay Đóng Cọc - Lấy Tai Tát Nớc - Móng Tay Đục Máng - Ngày xa, kia/ ngời/ xôi

- n cn, úng cọc/ vào ruộng - Họ ngạc nhiên/ nớc suối/ mái nhà II Tìm hiểu

1 Søc kh tài Cẩu Khây

- Sức khoẻ: ¨n chÝn châ x«i, 10 ti b»ng trai 18 - Tài năng: 15 tuổi tinh thông võ nghệ, thơng dân, diệt trừ ác

2 Bốn anh em Cẩu Khây làm việc nghĩa cứu dân lành

- úng cc, tát nớc, làm máng

* ND: Nh phÇn I.2

4 Củng cố- dặn dò

(2)

- GV nhận xét tiết học Vè nhà luyện đọc Đọc, tìm hiểu “Chuyện cổ tích lồi ngời”

Đạo đức

Đ19 Kính trọng, biết ơn ngời lao động (T1) I Mục tiêu

- HS biết cần phải kính trọng biết ơn ngời lao động

- Bớc đầu biết c xử lễ phép với ngời lao động biết trân trọng, gìn giữ thành lao động họ

- Biết tôn trọng, lễ phép với ngời lao động II Đồ dùng dạy- học

- SGK đạo đức Tranh vẽ truyện kể: “Buổi học đầu tiên”, tranh III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định Kiểm tra:

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt ng

HĐ1: Thảo luận truyện: Buổi học đầu tiªn

- GV đọc truyện “Buổi học đầu tiên” => HS đọc lại H: Buổi đầu làm quen với lớp 4A, giáo u cầu gì? H: Các bạn giới thiệu thân gia đình ntn? - HS thảo luận cặp đôi câu hỏi 1, SGK

- Các nhóm báo kết GV nhận xét, bổ sung H: Vì em khơng đồng tình với bạn lớp? H: Vì phải kính trọng, biết ơn ngời lao động? - HS nêu ghi nhớ SGK (28)

H: Em kể vài việc làm thể lòng yêu lao động?

 HĐ2: Thảo luận cặp đôi BT1

- HS đọc yêu cầu B1 HS thảo luận cặp đôi y/c trả lời

*KL:+ Nông dân, bác sĩ, ngời giúp việc, lái xe ôm, thợ xây, giám đốc công ty nhà thơ ngời lao động (trí óc họăc chân tay)

+ Ngời ăn xin, kẻ buôn ma tuý, buôn bán phụ nữ khơng phải ngời lao động việc làm khơng mang lại lợi ích, thầm chí cịn có hi cho XH

HĐ3: Thảo luận B2 (29)

- HS nêu yêu cầu B2 Nhóm quan sát tranh thảo luận y/c B2 + N1: Quan s¸t tranh 1, + N3: Quan s¸t tranh 5, + N2: Quan s¸t tranh 3,

H: Sáu nghề nghiệp có chung điểm gì? (Đều mang lại lợi ích cho thân, gia đình XH)

H: Em mơ ớc nghề nghề trên?

HĐ4: HS làm việc cá nhân B3

- HS làm B3 GV HS kết hợp nêu ý kiến => HS bày tỏ ý kiến * KL: + Việc làm đúng: a, d, đ, e, g

+ ViƯc lµm sai; b, h

- HS nờu li ghi nhớ SGK GV nhận xét tiết học GD em tham gia lao động với gia đình Chuẩn bị 5, SGK

T o¸n

Đ 91 Ki- lô- mét- vuông I Mục tiêu

* HS c¶ líp:

- Biết đợc ki- lơ- mét đơn vị đo diện tích

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị km2

- BiÕt km2 = 000 000 m2

- Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngợc lại

(3)

II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: ? Kể tên đơn vị đo diện tích học? Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

b, Các hoạt động dạy – học

* HĐ1: Giới thiệu ki- lô- mét- vuông - GV: Để DT cánh đồng, xã, tỉnh hay thành phố ngời ta sử dụng đơn vị đo nào? (kilô mét)

- GV giới thiệu cách đọc, viết km2

- HS đọc, viết km2: km2, 19 km2,

86750 km2.

- GV giíi thiƯu km2 = 000 000 m2 và

ngợc lại

* HĐ2: Thực hành

- Bi 1, 2: HS đọc câu tự làm Sau đó, nêu kết nhận xét GV chữa kt lun chung

- HS khá, giỏi làm thêm B3, 4a HS chữa GV nhận xét, bổ sung

1 Ki- l«- mÐt- vu«ng

- Ki- l«- mét- vuông diện tích hình vuông có cạnh dài ki l« mÐt

- Ki- l«- mÐt- vu«ng viết tắt là: km2

km2 = 000 000 m2

2 Bµi tËp:

* Bµi 1: Viết chữ số thích hợp vào ô trống

* Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

* Bài : Giải

Diện tích khu rừng hình chữ nhật là:

x2 = ( km2 )

Đáp số : km2

* Bài 4: Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét giê häc VỊ nhµ lun bµi VBT Lµm tríc Luyện tập L

ịch sử

Đ 19 Nớc ta cuối thời Trần I Mục tiêu

* HS c¶ líp:

- Nắm đợc số kiện suy yếu nhà Trần:

+ Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chÐm tªn quan coi thêng phÐp níc

+ Nơng dân nơ tì dậy đấu tranh

- Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nớc Đại Ngu

* HS kh¸, giái:

+ Nắm đợc nội dung số cải cách Hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nơ tì phục vụ gia đình q tộc

+ Biết lí dẫn tới kháng chiến chống quân Minh Hồ Q Ly thất bại: khơng đồn kết đợc tồn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lợng quân đội

II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- học

* Hoạt động 1: Làm việc lớp - HS đọc P1 Từ đầu đến từ quan

H: Vua quan nhà Trần sống nh nào? Kẻ có quyền đối xử với nhân dân sao?

H:Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? * Hoạt động : Thảo luận cặp đôi

- HS đọc thầm P2 => GV đa câu hỏi = HS thảo luận cặp đơi

1 T×nh h×nh níc ta ci thêi Trần

- vua quan ăn chơi sa đoạ

- dân khổ cực bị áp bóc lột => dậy đấu tranh

(4)

H: Hồ Q Ly ngời ntn? Ơng làm gì?

H: Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lịng dân khơng?

- C¸c nhãm b¸o cáo kết thảo luận GV bổ sung, chốt lại néi dung P2

- GV hệ thống nội dung nh học - HS đọc học SGK

Trần

- Năm 1406 quân Minh sang xâm lỵc n-íc ta

- Hồ Q Ly khơng đồn kết đợc dân nên thất

3 Bµi häc: SGK Củng cố, dặn dò

- GV nhận xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lun bµi VBT Chn bị 16

Ngày soạn: Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2012

T oán

Đ 92 Luyện tập I Mục tiêu

* HS c¶ líp:

- HS rèn KN chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Đọc đợc thông tin biểu đồ cột

- Làm tập 1, 3b, * HS giỏi: làm hết tập II Đồ dùng dạy – học

- SGK Toán 4, chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiĨm tra: GV kiĨm tra bµi HS lun VBT Bài mới: a, GTB:- Ghi đầu

b, Các hoạt động

* HS đọc yêu cu bi

H: B1 yêu cầu gì? HS làm vào HS lên bảng làm cét

=> GV kÌm cỈp HS

- HS nối tiếp trình bày kết * B2: HS đọc y/c

H: Víi sè ®o ë ý b Khi tính diện tích em cần lu ý gì?

- HS làm vào => HS lên bảng làm ý

- GV nhận xét sửa sai bµi lµm cđa HS

* B4: HS tự đọc đề nêu y/c b-ớc giải Tự làm so sánh kết

* B5: HS quan sát biểu đồ Hoàn thành B5 vào => HS chữa

* Bµi 1: ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm 530 dm2 = 53 000 cm2

13 dm2 29cm2 = 1329 cm2

84600 cm2 = 846 dm2

300 dm2 = m2

10 km2 = 10 000 000m2

9 000 000 = km2

* Bµi 2: a, 20 (km2)

b, Đổi 000 m = km Diện tích khu đất hình chữ nhật: x = 16 (km2)

* Bµi 3: HS lµm miƯng

* Bài 4: Giải tốn Các bớc giải : - Tính chiều rộng khu đất HCN - Tính diện tích khu đất

* Bài : Đọc trả lời câu hỏi biu

- GV nhận xét, đánh giá ý thức làm bài, kết luyện tập HS - Về nhà luyện VBT Chuẩn bị bài: “Hình bình hành”

K

Ĩ chun

Đ 19 Bác đánh cá gã thần I Mục tiêu

(5)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ truyện đọc SGK III Các hoạt động dạy- học

1 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Các hoạt động * HĐ1: HS nghe GV kể chuyện nhớ ND

- GV kể chuyện lần => Giải nghĩa từ khó (ngày tận số, thần, vĩnh viễn) - GV kĨ lÇn 2, võa kĨ võa chØ tranh

* HĐ2: HDHS thực yêu câu tập - HS nêu y/c B1

- GV gắn tranh nh SGK HS t×m lêi thuyÕt minh cho tõng tranh =>GV ghi nhanh lêi thuyÕt minh díi tranh

+ HS tập kể đoạn, câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nêu y/c B2,

- HS kĨ chun nhãm; HS kể đoạn nhóm - HS kể đoạn tríc líp => GV nhËn xÐt, sưa sai

- HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể ND chuyện => Nhóm khác đối thoại bạn CH H: Nhờ đâu mà bác đánh cá nghĩ mu kế khôn ngoan để lừa quỷ?

H: Vì quỷ lại chui trở lại bình? H: Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- GV khắc sâu ND câu chuyện nh P.I Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện Chuẩn bị tuần 20 L

uyện từ câu

37 Ch ngữ câu kể Ai làm ? I Mục ớch, yờu cu

- HS hiểu cấu tạo ý nghÜa cđa bé phËn CN c©u kĨ Ai làm ? (ND ghi nhớ)

- Nhn bit đợc câu kể Ai làm ? xác định đợc phận CN câu (B, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (B2, B3) II Đồ dùng dạy – học

- Vở tập Tiếng Việt 4- tập Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Các hoạt động

- HS đọc đoạn văn phần nhận xét => Lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc y/c B1, 2, Thảo luận cặp đôi tập => Trả lời

- GV ghi b¶ng

H: CN câu kể thờng gì? H: Loại từ ngữ tạo thành CN? - GV khắc sâu phần nhận xÐt nh phÇn ghi nhí (T7 SGK)

* HS nªughi nhí

H: Nêu VD câu kể Ai làm có chủ ngữ cối (đồ vật) đợc nhân hố?

* HDHS lµm bµi tËp

* HS nêu y/c B1 làm vào => HS nối tiếp trình bày

I Nhận xét * Chủ ngữ:

- Hùng, Thắng, TiÕn, Em => chØ ngêi => danh tõ

- Một đàn ngỗng, đàn ngỗng => vật => cụm danh từ

II Ghi nhí: SGK (7) III Lun tËp

* Bµi (7)

+ Trong rõng, chim chãc/ hãt vÐo von + Thanh niªn/ lªn rÉy

+ Phụ nữ/ giặt giếng nớc + Em nhỏ/ đùa vui nhà sàn + Các cụ già/ chụm rợu cần * Bài (7)

(6)

lµm

- GV nhËn xÐt, bỉ sung

* HS nêu y/c B2 HS đặt câu vào Từng cặp HS trao đổi chữa lỗi bạn

- HS trình bày làm trớc lớp - GV nhận xét, sửa câu văn cho HS * HS đọc đề B3

H: B3 y/c gì? HS quan sát hình vẽ H: Kể tên hoạt động tranh?

- HS đặt câu, viết đoạn văn vào trình bày

- GV khen ngợi HS viết đoạn văn hay

b, Mẹ em dậy sớm lo bữa sáng cho nhà

c,Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xa thẳm

* Bài (7)

Bài làm

Buổi sáng, bà nông dân đồng gặt lúa Trên đờng làng quen thuộc, bạn học sinh tung tăng cắp sách tới trờng

Xa xa, công nhân cày vạm vỡ ruộng vừa gặt xong Thấy động, lũ chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm

- HS nêu ghi nhí SGK GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhà luyện lại VBT Chuẩn bị sau

Kĩ thuật

Đ 19 Lợi ích viƯc trång rau, hoa I Mơc tiªu

- HS biÕt lỵi Ých cđa viƯc trång rau, hoa

- HS biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa II Đồ dùng dạy- học

- GV:Tranh, ảnh số loài rau, hoa Tranh vẽ SGK - HS : SGK KÜ thuËt

III Các hoạt động dạy- học ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

* HĐ1: Tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - HS đọc P1 SGK kết hợp quan sát H1

H: Kể tên loài rau mà em biết? H: trồng rau có lợi gì?

H: Gia đình em sử dụng loại rau nào? Rau dợc sử dụng ntn?

H: Ngoài rau trồng để ăn rau cịn dùng làm gì? - HS quan sát H2 SGK

H: Kể tên số loài hoa mà em biết? H: Trồng hoa có lợi gì?

* HĐ2: Tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa

- HS đọc P2 Lớp đọc thầm

H: V× níc ta cã thĨ trång rau, hoa quanh năm khắp nơi?

H: trng rau, hoa đạt suất cao cần yếu tố nào? - HS nêu học

1 Ých lỵi cđa viƯc trång rau, hoa - Rau lµ thùc phÈm giµu chất dinh dỡng vi- ta-

- Rau thức ăn cho vật nuôi

- Trng hoa để bán xuất

2 Làm để trồng rau hoa đạt kết tốt

- Có kĩ thuật trồng, chăm sóc

3 Bài học: SGK Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học nhà tham gia trồng rau, hoa gia đình - Chuẩn bị sau: Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa

Ngày soạn: Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ t ngày tháng 01 năm 2012

Tp c

(7)

I Mơc tiªu

- HS đọc trơi chảy, lu lốt tồn Phát âm từ khó

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu đọc diễn cảm đoạn thơ

- Hiểu ND: Mọi vật trái đất đợc sinh ngời, trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp

* HS trả lời câu hỏi nội dung II Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ đọc SGK Khổ thơ LĐ III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: HS nối tiếp đọc đoạn bài: “Bốn anh tài” trả lời câu hỏi ND đoạn GV nhận xét, ghi điểm:

3 Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh minh hoạ nh SGK b, Các hoạt động

* HS đọc thơ

H: BT có khổ thơ? (7 khổ) - HS tiếp nối đọc khổ thơ

=> GV nhận xét, cho HS luyện đọc từ khó - HS đọc lại khổ thơ

- GV nêu câu thơ LĐ HS luyện đọc câu thơ, nhấn giọng từ, ngắt nhịp thơ

- HS luyện đọc theo cặp * GV đọc diễn cảm văn * HS đọc thầm K1

H: Trong “ Câu chuyện cổ tích này” , ngời đợc sinh đầu tiên?

* HS đọc to K2, K3

H:Khi trỴ em sinh ra, cần có mặt trời? - Sau trẻ sinh ra, cần có mặt trời?

H: Sau trẻ em sinh ra, cần có ngời mẹ? ( Trẻ cần tình yêu, lời ru cần bế bồng, chăm sóc)

* HS đọc K4, K5, K6, K7

H: Bố giúp trẻ gì? Thầy giáo giúp trẻ gì? * HS đọc

H: Néi dung thơ nói lên điều gì?

- HS thoả luận nhóm đơi nêu ND => GV Nhận xét, bổ sung ghi bảng

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm khổ đầu

- HS nhẩm thuộc lòng thơ thi đọc thuộc lòng

I Luyện đọc - trụi trần Nhng cịn trẻ Tình u lời ru Cho nên Để bế bồng chăm sóc

Thầy viết chữ thật to

Chuyện ng ời / trớc

II Tìm hiểu - trời

- trẻ em

- mẹ: bế bồng, chăm sãc

- bè: d¹y ngoan, d¹y nghÜ

- thầy giáo: dạy chữ

* ND: Nh phần I.2

- GV nhn xét học Về nhà HTL thơ - Về đọc tìm hiểu “Bốn anh tài” (Tiếp)

T oán

Đ 93 Hình bình hành I Mục tiêu

* HS lớp:

- HS nhận biết đợc hình bình hành số đặc điểm Vận dụng để làm 1,

* HS khá, giỏi: Tìm đợc điểm giống khác hình bình hành hình chữ nhật, hình vng Làm hết tập

II Đồ dùng dạy - học

- B ĐD Toán GV; HS Bảng đa dụng III Các hoạt động dạy- học

(8)

2 KiÓm tra: Kh«ng

hoạt động thầy trị nội dung

* H§1: Hình thành biểu tợng HBH - GV lấy HBH giới thiệu trớc lớp: Đây HBH

- HS chän HBH B§D

H: HBH có cạnh? Có cạnh đối diện?

- HS vào hình cạnh đối diện => HS lên bảng

* HĐ2: Nhận biết đặc điểm HBH - GV vẽ HBH lên bảng HS quan sát

H: HBH có cạnh song song với nhau?

- HS lên bảng đo cạnh đối diện

+ GV chốt lại ý nh phần in đậm SGK - HS nªu KL

H: Nêu VD đồ vật có dạng HBH?

H: H×nh bình hành có điểm giống khác hình chữ nhật, hình vuông?

* HĐ3: Thực hành

- HS luyện tập: Từ B1,B2 vào - HS lên bảng chữa => GV nhận xét, bổ sung

- HS kkhá, giỏi làm thêm B3 GV chữa làm HS

1 Hình bình hành

- Hình bình hành ABCD có: + AB DC; AD BC cạnh đối diện

+ AB song song DC + AD song song víi BC + AB = DC; AD = BC

A B

D C

* Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song Luyện tập

* Bµi (102) * Bµi (102) * Bài (103) Củng cố- dặn dò

- HS tham gia TC ghép HBH rời thành HBH liền (1 HS lên bảng ghép) => GV khen ngợi HS ghép hình nhanh,

- VỊ nhµ lun bµi VBT Chuẩn bị bài: Diện tích HBH T

hể dục

Đ37 Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi : Chạy theo hình tam giác I Mục tiêu

- Ôn vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực xác

- Yêu cầu biết cách chơi chơi thành thạo Trò chơi Chạy theo hình tam giác II Địa điểm - Phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho luyện tập III Nội dung phơng pháp lên lớp

hot ng thầy trị Đội Hình

1 PhÇn më đầu

- Lớp trởng điều hành lớp tập hợp sân thể dục Lớp trởng điểm số, báo cáo

- GV nhận lớp Lớp trởng điều hành lớp chào GV - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học (nh trên) - HS khởi động xoay khớp: cổ tay, vai, gối, cổ chân Tập động tác vơn thở, tay, chân, lờn

- Chạy chậm theo đội hình vịng trịn Phần * Bài tập RLTTCB

- HS ôn lại động tác vợt chớng ngại vật thấp, GV lu ý HS giữ cự li 10 -15 m, HS cách HS m - Các tổ tự tập luyện, thi đua trình diễn trớc lớp GV khen ngợi HS

x x x x x x x

x x x x x x x x

(9)

* TC: Ch¹y theo hình tam giác - GV điều hành trò chơi nh tiÕt 35

3 PhÇn kÕt thóc

- HS tập trung thực động tác hồi tĩnh: vơn ngời lên cao, cúi lắc tay,

- GV nhận xét ý thức tập luyện tham gia TC HS Về nhà tích cực tập luyện TD để tăng cờng sức khoẻ

A C

T

ập làm văn

37 Luyện tập xD mở văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu

- HS nắm vững hai kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (B1)

- Viết đợc đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học II Đồ dùng dạy hc

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ - Các kiểu mở cho BT2

2 KiÓm tra:

3 Bài mới: a, GTB: GV nêu MĐ, YC tiết học b, Các hoạt động

- HS nối tiếp đọc y/c B1 - HS đọc thầm đoạn MB, trao đổi với bạn, so sánh tìm điểm giống, khác đoạn MB

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn GV nhËn xÐt, HS hoµn thµnh bµi vµo vë

* HS đọc đề

H: B2 có y/c? Đó y/c gì? - HS làm vào => nối tiếp trình bµy kiĨu MB

- GV nhËn xÐt, ghi điểm làm tốt

* Bài 1: So sánh hai cách mở + Giống nhau:

- Các đoạn MB có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách

+Kh¸c nhau:

- Đoạn a, b MB trực tiếp: GT đồ vật cần tả

- Đoạn c: MB gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào GT đồ vật định tả

* Bµi : ViÕt më bµi:

VD: a, Chiếc bàn học sinh ngời bạn trờng thân thiết với gần hai mơi năm b, Tơi u gia đình tơi đó, tơi có bố mẹ em trai thân thơng, có đồ vật, đồ chơi thân quen góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập bàn học xinh xắn

- GV nhận xét tiết học Khen, ngợi HS hiểu bài, làm có kết - Về nhà luyện thêm VBT Chuẩn bị sau

K

hoa học

Đ 37 Tại có gió ? I Mục tiêu

- HS biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích đợc ngun nhân gây gió

II §å dïng d¹y – häc

- Hình trang 74,75 SGK , chong chóng - Hộp đối lu, nến, hơng, bật lửa

2 kiĨm tra: Kh«ng

(10)

- HS quan s¸t H1, H2 SGK (74)

H: Nhờ đâu lay động, diều bay đợc?

 Hoạt động : Chơi chong chóng

* MT: HS làm TN chứng minh KK chuyển động tạo thành giú * Cỏch tin hnh:

- HS lên bảng tham gia TC “Chong chãng” - GV tæ chøc cho cá nhóm chơi chong chóng

H: Khi chong chóng quay? Khi chong chóng không quay? H: Khi nµo chong chãng quay nhanh, quay chËm?

- HS nối tiếp giải thích nguyên nhân gây giã

 Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió * MT: HS giải thích đợc cú giú

* Cách tiến hành:

- GV giíi thiƯu dơng cơu TN nh H4 (74) tríc häc sinh

- GVHDHS lµm TN => HS lên bảng làm TN => Lớp quan sát, trả lời câu hỏi

H: Phần hộp có KK nóng? Phần hộp có KK lạnh? H: Quan sát hơng khói Khói bay từ hớng nào?

- HS giải thích tợng TN * GVKL: Nh SGV (T138)

 Hoạt động 3: Tìm hiểu ngun nhân gây chuyển động khơng khí thiên nhiên

* MT: HS giải thích đợc ban ngày gió từ biển thổi vào đát liền ban đêm gió từ đát liền thổi bin

- HS lm viềc theo cặp: HS quan sát H6,7 Đọc mục BCB (T75) trả lời câu hỏi H: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển?

- HS báo cáo kết thảo luận * KL: Nh SGV (T139)

4 Củng cố - dặn dò

H: Trong đời sống ngời lợi dụng sức gió để làm gì?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Về nhà luyện VBT Chuẩn bị 39 Ngày soạn: Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010

Ngày dạy: Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2011

Toán

Đ 94 Diện tích hình bình hành I Mục tiêu

* HS c¶ líp:

- Biết cách tính diện tích hình bình hành HS làm 1, 3b * HS khá, giỏi: Làm hết tập

II Đồ dùng dạy học - GV: Bộ ĐDDH to¸n

- HS: Bộ ĐDT, thớc kẻ, ê ke, kéo III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm HBH? Bài mới: a, GTB: Ghi đâu b, Các hoạt ng

(11)

HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành

- GV vẽ HBH ABCD lên bảng giới thiệu đáy chiều cao HBH => HS nhắc lại

- HS thực hành tách hình tam giác ADH ghép tạo thành HCN => HS lên bảng ghép hình H: So sáng diện tích HBH ABCD diện tích HCN ABIH?

H: So sánh chiều rộng HCN với chiều cao HBH? Chiều dài HCN với cạnh đáy HBH?

- GV: Độ dài cạnh đáy HBH chiều dài HCN, đờng cao HBH chiều rộng HCN

- GV: Tính diện tích HCN cách tính diện tích HBH

+ HS nêu quy tắc SGK GV chốt lại công thức, thành phần công thức

HĐ2: Thực hành

* HS làm vào => nêu kq - HS lên lµm ý

* HS lµm bµi 3b

* B2: HS khá, giỏi đọc đề B2 H: Em nhận xét hình? So sánh DT hình?

* B3a : HS khá, giỏi đọc đề, nêu bớc giải Tự giải vào nêu kq

- GV chữa làm HS

1 VÝ dô

A B

D C H - Hình bình hành ABCD có: + DC đáy

+ AH đờng cao vng góc với đáy DC

A B

D C

A B

H I C

- Diện tích HBH ABCD DT hình chữ nhật ABHI

- DiƯn tÝch HBH ABCD lµ a x h * Quy tắc: SGK

* Công thức: S = a x h

(S: DT; a: độ dài cạnh đáy; h: chiều cao) Bài tập

* Bµi : 45 cm2; 56 cm2; 63 cm2

* Bµi : TÝnh diƯn tÝch HCN vµ HBH so sánh

* Bài : b, 520 dm2 a, 1360 cm2

3 Cñng cố, dặn dò

- HS lên bảng: HS nêu quy tắc tính DT HBH; HS viết c«ng thøc - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen HS hiểu bài, thực hành có kết quả) - Về nhà luyện VBT Chuẩn bị bài: Luyện tập

Luyện từ câu

Đ38 Mở rộng vốn từ : Tài năng I Mục tiêu

- Bit thờm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài ngời; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (B1, B2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí ngời (B3, B4)

II §å dïng d¹y – häc

- HS: Vở tập Tiếng Việt 4- tập III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

(12)

*1 HS đọc y/c B1 H: B1 yêu cầu ?

- HS đọc từ phân loại từ theo cột - HS lên lên bảng làm

- HS lớp làm chữa - HS đọc lại từ => GV giảng số từ

* B2 :HS lựa chọn từ đạt câu.HS nối tiếp trình bày

- GV nhận xét, sửa câu cho HS * B3: HS đọc yêu cầu - Thảo luận cặp đôi y/c B3 trả lời

- HS nêu ý thích câu tục ngữ B3 giải thích

- GV khắc sâu nghĩa bóng câu tục ngữ

* Bài : Phân loại từ theo nghĩa tiếng tài

a, Từ có nghĩa có khả ngời bình thờng

- ti hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài

b, Tµi cã nghÜa lµ “tiỊn cđa” - tµi nguyên - tài trợ - tài sản * Bài : Đặt câu

- tài hoa: Bùi Xuân Phái hoạ sĩ tài hoa

- ti nguyờn: Đồn địa chất thăm dị tài ngun vùng núi phía Bắc * Bài : Tìm câu ca ngợi tài trí ngời

4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS cã bµi thùc hµnh tèt) - VỊ lun bµi VBT Chuẩn bị Tuần 20

C

hÝnh t¶

Đ19 N- V: Kim tự tháp Ai Cập I Mục đích, yêu cầu

- HS nghe, viết trình bày văn xi “Kim tự tháp Ai Cập”

- Làm tập phân biệt từ ngữ có âm đầu dễ lẫn s/x ; iêc / iêt II Đồ dùng dạy – học

- Vở tập Tiếng Việt 4- tập Vở tả III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

- GV đọc “Kim tự tháp Ai Cập” => Cả lớp đọc thầm

H: Đoạn văn nói lên điều gì? (Ca ngợi Kim tự tháp Ai Cập cơng trình kiến trúc vĩ đại ngời Ai Cập)

- GV lu ý từ khó: lăng mộ, kiến trúc, nhằng nhịt, chuyên chở - HS luyện viết từ khó vào nháp GV nhận xét, sửa sai

* HS viÕt bµi vµo vë

- GV nhắc t viết đúng, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng mẫu - GV đọc cho HS viết vào

- HS viết xong nghe GV đọc soát lỗi viết

* GV chấm viết => Chữa lỗi tả, cách trình bày * HS làm tập 2, (a) (T6) VBT

- HS nèi tiÕp ch÷a bµi lµm GV nhËn xÐt, bỉ sung Cđng cè- dặn dò

- GVnhận xét ý thức luyện chữ HS, KN trình bày viết - Về nhà hoàn thành VBT Chuẩn bị sau

Địa lí

Đ19 thành phố hải phòng I Mơc tiªu

(13)

- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phịng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sơng Cấm

+ Thành phố cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,…… - Chỉ đợc Hải Phòng đồ (lợc đồ)

* HS kh¸, giái:

- Kể tên số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển, trung tâm du lịch lớn nớc ta (Hải phòng nằm ven biển, bên cờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu tàu thuyền, nơi có nhiều cầu tàu,… ; có bãI biển Đồ Sơn, Cát Bà vi nhiu cnh p)

II Đồ dùng dạy- học

- SGK, chuẩn KTKN, tranh minh hoạ SGK Bản đồ hành III Các hoạt động dạy- học

1 n nh

2 Kỉêm tra: Không

hoạt động thầy trò ni dung bi

HĐ1: Làm việc nhóm

- GV treo đồ hành => HS lên xác định vị trí thành phố Hải Phịng

- Cả lớp đọc thầm P1, HS đọc ? Thành phố Hải Phòng nằm đâu? - HS thảo luận cặp đôi câu hỏi + Câu hỏi SGK

+ Hải Phịng có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trở thành cảng biển?

+ Mơ tả hoạt động cảng Hải Phịng? - Các nhóm nối tiếp trình bày kết thảo luận GV nhận xét, bổ sung câu tra lời

HĐ2: Làm việc lớp

- HS c P2 nêu câu hỏi trao đổi bạn H: Kể tên số ngành cơng nghiệp Hải Phịng? H: Các sản phẩm ngành đóng tàu gì?

* GV: Các nhà máy đóng tàu HảI Phịng đóng đợc tàu biển lớn khơng phục vụ nhu cầu nớc mà xuất H3 SGK thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng ang h thu

HĐ3: Làm việc nhóm

- Cả lớp đọc P3, kết hợp hiểu biết thêm thảo luận cặp đơi câu hỏi

H: Hải Phịng có điều kiện để phát triển ngành du lịch?

- Các nhóm trình bày kết

* GV: Đến Hải Phịng tham gia đợc nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát, tắm biển, tham quan danh lam thắng cảnh, lễ hội, vờn quốc gia Cát Bà, vờn quốc gia Cát Bà đợc UNESCO công nhận khu dự trữ sinh th gii

* HS nêu học

1 Hải Phòng- thành phố cảng

- V trớ: nm đông bắc đồng Bắc Bộ, bên bờ sông Cm

- Có cầu tàu lớn, nơi neo đậu tàu

2 Đóng tàu nghành công nghiệp quan trọng Hải Phòng

- Nhiu ngnh cụng nghiệp: đóng tàu, khí Hải Phịng trung tâm du lịch

- Bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà

- Nhiều di tích lịch sử hệ thống khách sạn, nhà nghỉ đại

4 Bài học: SGK (115)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Khen, nh¾c nhë HS

- Về nhà tìm hiểu thêm thành phố Hải Phòng Chuẩn bị sau

Ngày soạn: Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 06 tháng 01 năm 2012

To¸n

(14)

* HS c¶ líp:

- HS nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính đợc chu vi, diện tích hình bình hành - HS làm 1, 2, 3a

* HS khá, giỏi: Làm hết tập II Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiÓm tra: ? Muèn tÝnh diện tích HBH ta làm ntn? => HS lên bảng viÕt c«ng thøc tÝnh

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Các hoạt động

* B1: HS đọc y/c B1 => HS quan sát hình, nhận dạng hình, đọc tên cạnh đối diện hoàn thành vào

* B2: HS đọc đề H: B2 y/c gì?

- HS làm vào nháp

- HS lên bảng tính DTHBH cột

* B3 a: HS quan sát hình vẽ B3 kết hợp đọc đề B3 (HS khá, giỏi làm thêm B3b)

H: Cạnh AB có độ dài bao nhiêu? Cạnh BC có độ dài bao nhiêu?

- GV h×nh thành công thức tính chu vi HBH - HS nhìn công thức phát biểu quy tắc

H: So sánh CT tính chu vi HBH công thức tính chu vi HCN?

- HS vận dụng công thức làm ý a, b nêu kết

* B4: HS khá, giỏi tự đọc đề nêu y/c đề Hoàn thành giải vào => GV chữa làm HS

* Bµi (104) * Bµi (105)

Độ dài đáy 14 dm 23 m

ChiÒu cao 13 dm 16 m

DTHBH 182 dm2 368m2

* Bµi 3(105) P = (a + b) x a, 22cm2

b, 30 cm2

* Bài (105) 100 dm2

4 Củng cố- dặn dß

- GV nhận xét, đánh giá kết làm HS

- VỊ nhµ lun bµi VBT Chuẩn bị Phân số

Tập làm văn

38 Luyn Xõy Dng kt bi trong văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu

- HS nắm đợc kiểu kết (MR, KMR) văn tả đồ vật (B1) - HS viết đợc kết MR cho văn miêu t vt (B2)

II Đồ dùng dạy häc

- HS: Vở tập Tiếng Việt 4- tập III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: HS đọc mở gián tiếp cho văn miêu tả bàn học mới: a, GTB: Ghi đầu

b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung * HS đọc nội dung B1 Lớp theo dõi SGK

H: Có kiểu MB? - HS nhắc lại kiểu MB - HS đọc thầm bài: “Cái nón”

H: Xác định đoạn MB? Kết theo cách nào? * HS đọc đề HS suy nghĩ chọn đè - HS làm vào GV chấm làm HS

- GV chữa lỗi dùng từ, đặt câu => GV đọc làm đạt kết cao

* Bài 1(11) a, Đoạn kết bài:

Mẹ bảo: Có lâu bền dễ bị méo vành b, Đó kết mở rộng: dặn mẹ; ý thức giữ gìn nón bạn nhỏ * Bµi (12)

(15)

- GVđọc vài cách kết mở rộng hay su tầm

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lun bµi VBT Chuẩn bị Tuần 20

Khoa học

Đ38 gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bÃo I Mơc tiªu

- Nêu đợc số tác hại bão: thiệt hại ngời - Nêu cách phịng chống:

+ Theo dâi b¶n tin thêi tiết

+ Cắt điện Tàu thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn

II Đồ dùng dạy- học

- Hình vẽ SGK T76, 77 thỴ ghi cÊp giã

- Hình ảnh cấp gió, thiệt hại dơng, bão gây rqa III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: ? Tại có gió? Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Cỏc hot ng

HĐ1: Tìm hiểu sè cÊp giã

- HS đọc mục BCB (T76)

H: Gió đợc chia làm cấp? Nêu đặc điểmgió cấp? - HS quan sát H1 => H4 SGK, đọc thơng tin cấp gió - GV nêu tác động cấp gió => HS nêu cấp gió

HĐ2: Thảo luận thiệt hại bÃo, cách phßng chèng b·o

* MT: HS nêu đợc thiệt hại bão, dơng gây ra, cách phịng chống bão * Cách tiến hành:

- HS quan s¸t H5, SGK Đọc mục bạn cần biết thảo luận câu hỏi H: BÃo gây tác hại gì? Nêu cách phòng chống bÃo?

- HS quan sát tranh tàn phá bÃo gây nên

HĐ3: TC: Ghép chữ vào hình

* MT: Củng cố hiểu biết HS cấp độ gió; gió nhẹ; gió mạnh, gió to, gió d

- GV gắn bảng tranh vẽ T76 Phát cho HS thẻ ghi cấp gió => HS lên bảng gắn cấp gió vào hình tơng ứng

- Lớp nhận xét khen ngợi bạn gắn Củng cố- dặn dò

- GVnhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngợi HS học có kết tốt)

- Về nhà luyện VBT Tìm hiểu 39: Không khí bị ô nhiễm M

ĩ thuật

Đ19 Thờng thức mĩ thuật I Mục tiêu

* HS lớp:

- Hiểu vài nét nguồn gốc giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung hình thức

* HS khá, giỏi: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà thích II Đồ dùng dạy- häc

- SGK, SGV Tập tranh Đông Hồ tranh Hàng Trống III Các hoạt động- dạy học

1 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động * HĐ1: GT sơ lợc tranh dân gian

(16)

+ Vào dịp Tết , xuân nhân dan thờng treo tranh dân gian nên gọi tranh Tết

+ Cách làm tranh: Nghệ nhân khắc hình lên gỗ qýet màu sơn in lên giấy gió, quét điệp màu in khắc Nghẹ nhân Hàng trống khắc nét gỗ in nét viền đen, sau vẽ màu

+ Đề tài phong phú: Lao động sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi vị anh hùng,

+ Tranh dân gian đợc nớc quốc tế đánh giá cao giá trị nghệ/th - GV cho HS xem tranh Đơng Hồ, Tranh Hàng Trống

H: Ngoµi dòng tranh dân gian em biết dòng tranh khác? Tranh làng Sình (Huế), Kim Hoàng (Hà Tây)

- HS quan sát lại tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống H: ND tranh thể cảnh gì? Bố cụ, màu sắc ntn? H: Các tranh thể điều gì?

* HĐ2: Xem tranh: Cá chép trông trăng (Hàng Trống), Cá chép Tranh Đông Hồ - HS quan sát tranh Cá chép trông trăng

H: Tranh có hình ảnh nào? Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? - HS quan sát tranh Cá chép trả lời câu hỏi

H: Hai tranh có điểm giống khác nhau? - HS so sánh, GV chốt lại ý nh SGV (66)

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS quan sát nhận xét tranh xác - Về nhà su tầm, tìm hiểu thêm tranh dân gian Chuẩn bị 20

Sinh hoạt

ã H1: Hc gơng đạo đức Hồ Chí Minh

Truyện kể: Bác thăm lại Pác Bó ã HĐ2: NhËn xÐt tn 19

* Líp phã nhËn xÐt tuÇn

* Lớp trởng nhận xét mặt hoạt động Tuần 19 * ý kiến thành viên lớp

ã Giáo viên nhận xét tuần 19

ã HĐ2: Kế hoạch Tuần 20

(17)