văn học gánh gánh gồng gồng

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON PHÚ ĐÔNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài : Đồng dao: “Gánh gánh gồng gồng” Thể loại : Đa số trẻ biết Lứa tuổi : Mẫu giáo nhỡ Thời gian : 25 - 30 phút Số lượng : Cả lớp Giáo viên : Trần Thị Mai Năm học: 2020 – 2021 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài : Đồng dao: “Gánh gánh gồng gồng” Thể loại : Đa số trẻ biết Lứa tuổi : Mẫu giáo nhỡ Thời gian : 25 - 30 phút Số lượng : Cả lớp Giáo viên : Trần Thị Mai I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ nhớ tên bài, thuộc thể nhịp điệu đồng dao (đọc ngắt nhịp 2/2) - Trẻ trả lời số câu hỏi đơn giản nội dung đồng dao Kỹ : - Rèn kỹ đọc diễn cảm, biết kết hợp động tác, đạo cụ - Rèn khả ghi nhớ, sang tạo trẻ - Phát triển khả tham gia hoạt cảnh - Trẻ chăm nghe cô hát hưởng ứng cô Thái độ : - Trẻ biết giúp đỡ gia đình cơng việc nhỏ, qua đồng dao giáo dục tình cảm gia đình, lịng u thương, quan tâm đến người thân gia đình - Trẻ hứng thú với tiết học, ham thích đọc đồng dao II Chuẩn bị: Đồ dùng cô - Sân khấu hội thi “ Khúc hát đồng dao” - Máy tính - Trang phục phù hợp - Nhạc: Vũ khúc đồng dao, Gánh gánh gồng gồng, nhạc đệm Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng - Một số dụng cụ như:phách tre, sắc xô, quang gánh, mẹt tre III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức (2-3 phút) - Trẻ đọc loa: -Trẻ ý Loa loa loa loa Này bạn nhỏ Bốn tuổi b2 Mau mau thức Dậy dự hội nào… -Trẻ đáp: -Trẻ đáp lời Hội hội gì? Mà vui nhỉ? -Trẻ đáp: Hội thi “ khúc hát đồng dao” đấy…… -Trẻ vỗ tay - Cô giới thiệu hội thi: Hân hoan chào mừng bé dự -Trẻ chào khách hội thi “ Khúc hát đồng dao” Phương pháp hình thức tổ chức (20-22 phút) *Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao đàm thoại với trẻ Các bé thân mến lần đến với hội thi đến với kho tàng văn học dân gian Việt nam, Với biết -Trẻ lắng nghe bao ca dao đồng dao truyền miệng từ đời sang đời khác Và hôm hội thi mang đến cho bé đồng dao hay bé có muốn biết đồng dao khơng? -Trẻ trả lời -Cô phụ gánh quang gánh Các bé nhìn đóan xem vật dụng liên quan đến đồng dao mà nghe nhỉ? - Cô đọc lần cho trẻ nghe kết hợp vơi sa bàn Sau đọc cô hỏi lại trẻ tên đồng dao -Trẻ ý Giải thích: cách đọc đồng dao "Gánh gánh gồng gồng”có nhịp 2.2 câu có nhịp , đọc ý nghỉ nhịp cho đọc gánh gánh/ gồng gồng - Cô đọc lần kết hợp với phách tre vận động mịnh họa cô phụ * Đàm thoại: - Các vừa đọc đồng dao gì? ( Gánh gánh gồng gồng) - Trẻ trả lời - Trong đồng dao bạn nhỏ gánh gì? - Gánh để làm gì? - Bạn nhỏ chia cơm cho ai?( bố, mẹ, bà anh chị) - Trẻ trả lời - Các thấy tình cảm em bé người thân nào? (Em bé yêu thương quan tâm đến người thân gia đình) - Thế cịn lớp sao? Đối với ơng, bà, bố mẹ, anh, chị - Trẻ trả lời em cần phải làm gì?( Trẻ trả lời theo suy nghĩ mình) - Cơ khái qt kết hợp giáo dục trẻ: Các bạn lớp -Trẻ ý ngoan em bé đồng dao Trong gia đình, phải biết quan tâm, yêu thương người thân gia đình *Hoạt động 2: Trẻ đọc đồng dao - Cô nhắc trẻ đọc rõ lời, ngắt nhịp theo nhịp 2.2 - Trẻ đọc - Trong q trình trẻ đọc theo dõi, nhấn mạnh, động viên, sửa sai cho trẻ - Cả lớp đọc: 1-2 lần, đọc nối tiếp, đọc to nhỏ theo hiệu lệnh cô - Tổ đọc thơ: tổ - Nhóm bạn nam nhóm bạn nữ đọc - Cá nhân đọc: * Hoạt động 3: Biểu diễn Gánh gánh gồng gồng - Cơ giới thiệu đồng dao cịn phổ nhạc thành hát, mời lắng nghe minh họa múa diễn viên nhí đến từ lớp B2 mời bé lên sân khấu -Trẻ tham gia biểu diễn Kết thúc (1 - phút) -Nhận xét , tuyên dương trẻ -Cảm ơn khách mời dự chương trình - Trẻ chào khách ... trẻ tên đồng dao -Trẻ ý Giải thích: cách đọc đồng dao "Gánh gánh gồng gồng”có nhịp 2.2 câu có nhịp , đọc ý nghỉ nhịp cho đọc gánh gánh/ gồng gồng - Cô đọc lần kết hợp với phách tre vận động mịnh...LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài : Đồng dao: ? ?Gánh gánh gồng gồng” Thể loại : Đa số trẻ biết Lứa tuổi : Mẫu giáo nhỡ Thời gian : 25 - 30... động mịnh họa cô phụ * Đàm thoại: - Các vừa đọc đồng dao gì? ( Gánh gánh gồng gồng) - Trẻ trả lời - Trong đồng dao bạn nhỏ gánh gì? - Gánh để làm gì? - Bạn nhỏ chia cơm cho ai?( bố, mẹ, bà anh chị)