GA CN 7HKIT3 5doc

- GV : Phaân boùn taùc ñoäng ñeán NS ,chaát löôïng noâng saûn giaùn tieáp thoâng qua taùc ñoäng ñeán ñoä phì nhieâu cuûa ñaát , nhôø phaân boùn ñaát phì nhieâu hôn coù nhieàu[r]

(1)

Tuaàn: 4

BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO

VAØ BẢO VỆ ĐẤT.

NS:

29/08/09

Tiết : 4

ND:

3,5/09/09

I./Mục tiêu

1/

Kiến thức

2/

Kỹ năng

3

/ Thái độ

II/ Chuẩn bị :

1/

Giáo viên

- Tài liệu đánh giá : trạng sử dụng đất toàn quốc - Tranh ảnh có liên quan

2/

Học sinh

III./ Tiến trình giảng dạy

1 Ổn định:

(1 phút)

2 Bài cũ:

(5 phút) HS Báo cáo kết phần thực hành nhà

3 Bài mới:

Phương pháp dạy học Phần ghi bảng Hoạt động Thầy Hoạt động trị

Hoạt động (15 phút)

Tìm hiểu phải sử dụng đất hợp lý ?

lyù?

2.Có bp sử dụng đất ?

3.Điền mục đích bp sử dụng đất vào bảng sgk ?

4.Thâm canh tăng vụ đơn vị S có tác dụng ?

5.Tại không bỏ đất hoang?

6.Tại phải chọn trồng phù hợp với đất ?

7.Tại phải vừa sử dụng đất vừa cải tạo đất ?

Gv : Biện pháp thường áp dụng vùng đất khai hoang or lấn biển , vùng chờ tới cải tạo xong sử dụng mà phải sử dụng để sớm có thu hoạch , mặt khác qua sử dụng đất cải tạo nhờ làm đất , tưới nước , bón phân …

HS thảo luận nhóm hồn thành nội dung câu hỏi GV đưa HS đại diện nhóm phát biểu

HS nhóm khác hồn thành

I/ Vì phải sử dụng đất hợp lý ?

(2)

Hoạt Động (17 phút)

Một số biện pháp cải tạo & bảo vệ đất

đất ?

9 Có loại đất cần cải tạo nước ta ?

10 Quan sát hình 3,4,5 sgk cho biết có biện pháp cải tạo đất ? 11 Nêu mục đích biện pháp cải tạo ?

12 Thế cầy nông ? (k0 xới lớp đất phèn tầng lên)

13 Thế bừa sục ?(hoà tan chất phèn đất)

14 Tại phải giữ nước liên tục ? (tạo mt yếm khí làm cho h.c chứa S khơng bị ơxi hố tạo thành H2SO4) 15 Tại phải thay nước thường

xuyên ? (để tháo nước có hồ tan phèn thay nước ngọt)

Vd : sau khai hoang lấn biển xong đất mặn nhân dân ta thường trồng cói sau vài năm trồng giống lúa chịu mặn tiếp tục rửa mặn  trồng giống

- Đất xám bạc màu : nghèo d2 tầng đất mặt mỏng , đất thường chua

- Đất mặn : có nồng độ muối cao , sống trừ chịu mặn sú , vẹt , cói , đước - Đất phèn : chứa nhiều muối phèn (sun phát sắt , nhôm …) gây độc hại cho

Tăng độ phì nhiêu đất suất trồng

II/ Biện pháp cải tạo bảo vệ đất

Kẻ bảng /15 sgk

4

Củng cố : (5 phút)

? Vì phải sử dụng đất hợp lí ?

Có biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ đất ? 5

Nhận xét , dặn dò : (1 phút)

a

Nhận xét

(3)

Tuaàn: 5

TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG

TRỒNG TRỌT

NS: 08/09/09

Tieát : 5

ND: 10,12/09/09

I./Mục tiêu :

1- Kiến thức : - Học sinh biết loại phân bón thường dùng tác dụng phân bón đất , trồng

2- Kỹ : - Giải thích vai trị phân bón đất trồng với suất chất lượng sản phẩm

3- Thái độ : - Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ ( thân , cành , ) hoang dại để làm phân bón

II / Chuẩn bị :

1- Giáo viên :

- Nghiên cứu SGK

- Giáo trình phân bón cách bón phân

- Tranh vẽ phóng to : hình / 17 SGK

- Sơ đồ / 16 SGK

2- Hoïc sinh :

- Nghiên cứu SGK

- Thông tin thực tế III / Các hoạt động dạy học :

1- Ổ n định : (1 phuùt)

2- Bài cũ : (5 phút) - Vì phải cải tạo đất ?

- Người ta dùng biện pháp đẻ cải tạo đất ?

3- Bài mới

:

Phương pháp dạy học Phần ghi bảng

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

Hoạt động (15 phút) Tìm hiểu khái niệm phân bón 1.Phân bón ?

2.Các chất dinh dưỡng phân bón gồm ?

3.Phân bón chia thành nhóm ? 4.Nhóm phân hữu gồm loại ? 5.Nhóm phân hố học bao gồm loại nào?

6.Nhóm phân vi sinh bao gồm loại ?

7.Dựa vào sơ đồ xếp loại phân vào nhóm phân tương ứng ? 8.Để cải tạo đất chua người ta thường làm ?

9 Nêu mục đích việc bón phân vào đất hay phun ? (nâng cao độ phì nhiêu đất , suất chất lượng nông sản , yếu tố tăng suất trồng )

-GV : tăng lượng phân bón  tăng suất trồng , tăng tỷ lệ với lượng phân bón đến giới hạn định , vượt

HS thảo luận nhóm hồn thành nội dung câu hỏi GV đưa HS đại diện nhóm phát biểu

I / Phân bón ?

(4)

q giới hạn NSCT khơng khơng tăng mà cịn giảm

Hoạt Động (18 phút) Tìm hiểu tác dụng phân bón 10.Quan sát hình / 17 SGK

11.Phân bón có ảnh hưởng đến đất , NSCT , chất lượng nông sản ? - GV : Phân bón tác động đến NS ,chất lượng nông sản gián tiếp thông qua tác động đến độ phì nhiêu đất , nhờ phân bón đất phì nhiêu có nhiều dinh dưỡng nên trồng ST–PT tốt cho NS cao chất lượng tốt

12.Khi bón phân cần ý điều ?

 bón nhiều đạm lúa dễ

bị lốp, đổ, cho nhiều hạt lép nên NS thấp

 khơng bón trực tiếp phân đạm

vào rễ

khơng bón “ phân tươi “ trực tiếp vào rễ cây…

HS thảo luận nhóm hoàn thành nội dung câu hỏi GV đưa HS đại diện nhóm phát biểu

II / Tác dụng phân bón

- Tăng độ phì nhiêu đất, tăng suất trồng tăng chất lượng nông sản

Củng cố : (5 phút) - HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi SGK

- Đọc phần em chưa biết Nhận xét – dặn dò : (2 phút) a Nhận xét : đánh giá tiết học b Dặn dò : - Học

(5)

Tuần: 4

Thực hành

: Bài + 5

XÁC ĐỊNH THAØNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT

BẰNG PHƯƠNG PHÁP VÊ TAY

XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP

SO MÀU.

NS: 1/ 9/2008

Tiết : 4

ND: 3,4/ 9/2008

I/ Mục tiêu học :

Kiến thức : Biết cách xác định thành phần giới đất phương pháp vê tay Biết cách xác định độ PH đất phương pháp so màu

Kỹ : Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh thực hành Thái độ : Có ý thức đảm bảo an tồn lao động, bảo vệ mơi trường II/ Chuẩn bị :

1 Giáo viên : * Chất thị màu tổng hợp Thang màu PH * Dụng cụ : Pipep, muỗng sứ

2 Học sinh : Đọc trước thực hành, đất III/ Các hoạt động dạy &học :

1 Ổn định : (2 phút) Trật tự , điểm danh

2 Bài cũ : (5 phút) Phân bón ? tác dụng phân bón ? Bài : (34 phút) Giới thiệu bài:

Phương pháp dạy học Nội dung kiến thức

Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động :tìm hiểu mục tiêu thực hành

1.Mục tiêu thực hành ?

2.Trong thực hành cần đảm bảo yêu cầu ?

- GV yêu cầu vệ sinh, trật tự, an toàn … Hoạt động : Tìm hiểu vật liệu dụng cụ Chúng ta cần vật liệu dụng cụ ? - GV chia nhóm , phân chia khu vực cho HS thực hành

Hoạt động : Tìm hiểu quy trình thực hành -Gv hướng dẫn cách làm

-QTTH gồm bước ?

-Công đoạn , , người ta làm ? Hoạt động 4: tổ chức thực hành

Gv phát mẫu vật cho nhóm Hoạt động : thực quy trình

- Gv thao tác mẫu



Hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm



Theo dõi nhắc nhở sửa sai cho nhóm Hoạt động : đánh giá kết

Gv nhắc nhở hs thu dọn mẫu vật

Hs trả lời I/ Mục tiêu :

- Biết cách xác định thành phần giới đất phương pháp vê tay

Biết cách xác định độ PH đất phương pháp so màu

-Đảm bảo an toàn lao động, vệ sinh môi trường

II/ Vật liệu dụng cụ : -Chất thị màu tổng hợp Thang màu PH

Pipep, muỗng sứ Đất

HS để dụng cụ lên bàn phân chia công việc HS quan sát

HS tiến hành thực hành

I/ Quy trình thực hành (sgk)

(6)

Từng nhóm báo cáo kết

GV đưa Barem điểm, HS tự chấm điểm cho nhóm => GV đánh giá …

HS tự chấm diểm theo thang điểm GV + Chuẩn bị : điểm + Vệ sinh : điểm + Thực hiện: điểm + Kết : điểm

- HS ghi keát nhận biết số dạng thuốc

4 Củng cố : (3 phút) Thu dọn vệ sinh Nhận xét , dặn dò : (1 phút)