UBND HUYỆN CAI LẬY TRƯỜNG THCS MỸ THÀNH NAM ĐỀ ĐỀ XUẤT (Đề thi gồm 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC: 2020 – 2021 MƠN: NGỮ VĂN – LỚP Ngày kiểm tra: 26/4/2021 Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu bên dưới: Người trai đưa cha già vào nhà hàng ăn tối Người cha già nua yếu ớt ăn cứ làm rơi vãi đồ ăn lên quần áo Khách các bàn ăn chung quanh cũng liếc nhìn ông ta không giấu vẻ ghê tởm, chàng trai vẫn điềm tĩnh bình thường Ăn xong, anh trai không một chút lúng túng, lặng lẽ đưa cha mình vào phòng vệ sinh, lau sạch các mẩu đồ ăn, các vết dơ, chải lại mái tóc bạc cho cha, sửa lại cặp kính lão cho ngắn sống mũi cha Khi họ trở ra, cả nhà hàng im phăng phắc nhìn hai cha họ, không hiểu lại có người có thể làm cho tất cả mọi người đều ngượng nghịu chung thế Người trai trả tiền bữa ăn xong rồi dìu cha về Lúc ấy, một người đàn ông lớn tuổi số các thực khách buột miệng gọi với theo người con, ông ta hỏi: “Anh bạn trẻ này, anh có nghĩ là anh để quên lại cái gì ở không vậy ?” Chàng trai liếc nhanh chỗ ngồi ban nãy rồi trả lời: “Không, thưa ông cháu đâu có để quên gì ở đâu ạ ” Người đàn ông nhẹ nhàng bảo:“Có, anh có quên, anh đã để quên lại nơi một bài học cho tất cả những làm và để lại niềm hi vọng cho tất cả những làm cha” Nhà hàng chìm vào im lặng (Từ Facebook, nguồn http//Vietnamnet.vn/giaoduc 30-10-2015) Câu 1: (0,5 điểm) Tìm từ ngữ miêu tả người cha thái độ người khách đoạn văn thứ ? Câu 2: (0,5 điểm) Người trai làm sau người cha ăn xong ? Những hành động nói lên điều ? Câu 3: (1.0 điểm) Các từ ngữ: ghê tởm, ngượng nghịu, im lặng thể hiện thái độ đoạn trích ? Theo em họ có thái độ ? Câu 4: (1.0 điểm) Em hiểu điều qua câu nói người đàn ơng: “Có, anh có quên, anh đã để quên lại nơi một bài học cho tất cả những làm và để lại niềm hi vọng cho tất cả những làm cha” ? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Từ nội dung câu chuyện trên, viết đoạn văn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ lòng hiếu thảo cha mẹ xã hội hiện Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích hai khổ thơ sau: Ta làm chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là tóc bạc (Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập 2) ……………………………………HẾT………………………………………… Họ tên thí sinh: SBD: UBND HUYỆN CAI LẬY TRƯỜNG THCS MỸ THÀNH NAM HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: NGỮ VĂN – Lớp (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần I II Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Người cha: già nua yếu ớt ăn làm rơi vãi đồ ăn lên quần áo Những người khách: liếc nhìn, khơng giấu vẻ ghê tởm Người trai: lặng lẽ đưa cha vào phịng vệ sinh, lau mẩu đồ ăn, vết dơ, chải lại mái tóc bạc cho cha, sửa lại cặp kính lão cho ngắn sống mũi cha; trả tiền bữa ăn dìu cha Nói lên lòng hiếu thảo người trai Chỉ thái độ người khách nhà hàng - Họ có thái độ: ghê tởm thấy người cha già nua, yếu ớt làm rơi vãi đồ ăn lên quần áo; ngượng nghịu im lặng xấu hổ trước sự chăm sóc ân cần người trai dành cho cha Người trai để lại học lịng hiếu thảo người cha Những người làm cha sẽ hãnh diện, tự hào có người biết quan tâm, chăm sóc hiếu thảo (đó điều mà bậc làm cha cũng hy vọng, mong mỏi ) * Lưu ý: Các câu 3,4 học sinh diễn đạt, trình bày khác lý lẽ hợp lý, thuyết phục giám khảo ghi điểm khơng đạt mức tối đa LÀM VĂN Nghị luận xã hội a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận b Xác định vấn đề cần nghị luận vấn đề xã hội: lòng hiếu thảo cha mẹ xã hội hiện c Triển khai thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận: - Giải thích: + Lòng hiếu thảo ? + Biểu hiện lịng hiếu thảo: biết lời, lễ phép, quan tâm, lo lắng, yêu thương, chăm sóc phụng dưỡng cha mẹ, Điểm 3.0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 7.0 2.0 0,25 0,25 lúc già yếu - Bàn luận lòng hiếu thảo: + Hiếu thảo truyền thống tốt đẹp dân tộc ta phẩm chất đáng quý người; + Lòng hiếu thảo giúp ta cảm thấy vui sướng, thản tâm hồn thành công sống; + Người có lịng hiếu thảo mọi người u mến, quý trọng; + Lòng hiếu thảo thể hiện sự biết ơn với cha mẹ; + Con có lịng hiếu thảo sẽ làm cho cha mẹ sống vui, sống khỏe tăng tuổi thọ; + Lên án kẻ bất hiếu, ngược đãi, đối xử tệ bạc với cha mẹ; sống vô tâm, vô cảm - Bài học rút ra, liên hệ thân, đưa lời khuyên d Sáng tạo: Lập luận mẻ, sáng tạo, ý nghĩa sâu sắc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, chuẩn ngữ pháp Nghị luận văn học a Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học: có đủ ba phần mở bài, thân kết b Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm (hoàn cảnh sáng tác, ); - Xác định vấn đề cần nghị luận: Ước nguyện nhà thơ c Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể hiện sự cảm nhận sâu sắc, vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Cụ thể: * Khổ thơ thứ nhất: Ước nguyện được cống hiến cho mùa xuân đất nước - Điệp từ ta, điệp ngữ ta làm: Ước nguyện tha thiết, chân thành nhà thơ; - Hình ảnh liệt kê chim, cành hoa, nốt trầm: Muốn hóa thân vào sự vật thiên nhiên để tô điểm cho mùa xuân đất nước * Khổ thơ thứ hai: Khẳng định quyết tâm cống hiến trọn đời cho đất nước - Từ láy nho nhỏ, lặng lẽ: Sự dâng hiến nhỏ nhoi, khiêm nhường; - Điệp ngữ dù là: Sự tâm cống hiến; - Hình ảnh đối lập t̉i hai mươi >< tóc bạc: Sự dâng hiến suốt đời d Kết bài: Khẳng định lại nội dung, nghệ thuật đoạn thơ 1,0 0,25 0,25 5.0 0,25 0,25 0,25 3,0 0,75 e Sáng tạo: Lập luận mẻ, sáng tạo, ý nghĩa sâu sắc g Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, chuẩn ngữ pháp 0,25 0,25 * Lưu ý: Phần LÀM VĂN tùy vào cách lập luận, khả vận dụng lý lẽ lực học sinh mà giám khảo nhận xét, đánh giá điểm cho phù hợp –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– HẾT–––––––––––––––––––––––––––––––