tuan 15

1.Bieát keå caâu chuyeän (ñoaïn truyeän ) ñaõ nghe, ñaõ ñoïc veà ñoà chôi cuûa treû em hoaëc nhöõng con vaät gaàn guõi vôùi treû em.Hieåu truyeän, trao ñoåi ñöôïc vôùi caùc baïn veà tính[r]

(1)

Tuần 15

LỊCH BÁO GIẢNG

(Bắt đầu dạy từ ngày 05.12 đến ngày 10.12.2011.)

Thứ

Ngày Môn

Tiết

Đề giảng Giảm tải

Thứ hai 05.12.2011

Đạo đức 15 Biết ơn thầy giáo cô giáo.(T2)

Tập đọc 29 Cánh diều tuổi thơ

Lịch sử 15 Nhà Trần việc đắp đê Toán 71 Chia cho số có tận chữ số

Khoa học 29 Tiết kiệm nước Không yêu cầu

Thứ ba 06.12.2011

Tốn 72 Chia cho số có hai chữ số

Ltvà câu 29 Mở rộng vốn từ:Đồ chơi-Trò chơi

Aâm nhạc 15 Học hát tự chọn

Kể chuyện 15 Kể chuyện nghe,đã đọc Chính tả 15 Nghe-viết:Cánh diều tuổi thơ

Thứ tư 07.12.2011

Tập đọc 30 Tuổi Ngựa

Toán 73 Chia cho số có hai chữ số.tt Kĩ thuật 15 Cắt ,khâu thêu sản phẩm tự chọn

Thể dục 29 Dạy chuyên

Tập làm văn 29 Luyện tập miêu tả đồ vật

Thứ năm 08.12.2011

Toán 74 Luyện tập

Địa lí 15 Hoạt động sản xuất người dân ĐBBB

Tin hoïc 29 Chuyeân

Lt câu 30 Giữ phép lịch đặt câu hỏi

Mó thuật 15 Vẽ tranh:Vẽ chân dung Tập vẽ tranh chân dung

Thứ sáu 09.12.2011

Thể dục 30 Dạy chuyên

Tốn 75 Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo )

Tập làm văn 30 Quan sát đồ vật

Khoa học 30 Làm để biết có khơng khí

HĐNG 15 Tuần 15

Thứ bảy 10.12.2011

(2)

Tiết 15: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tt) I.Mục tiêu:

1 Biết cơng lao thầy giáo, cô giáo

2 Nêu việc cần làmthể biết ơn thầy giáo, cô giáo Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

II Hoạt động sư phạm

-Vì phải kính trọng,biết ơn thầy cô giáo?

+Nêu việc làm thể kính trọng, biết ơn thầy cô giáo? -Nhận xét,ghi điểm

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2,3 HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2,3 HĐLC: Q.sát HTTC: Cá nhân

+ Yêu cầu nhóm viết lại câu thơ, ca dao, tục ngữ công lao thầy cô giáo

- Giải thích số câu khó hiểu - Kết luận: Các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta điều gì?

+ Lần lượt HS kể cho bạn nghe câu chuyện mà sưu tầm kỉ niệm + u cầu nhóm lên kể chuyện Em thích câu chuyện nào? Vì sao?

-Kết luận: Dù …Chúng ta phải biết yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy cô

- GV nêu yêu cầu làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo

- HS làm việc theo nhóm4

- Đại diện nhóm lên bảng dán kết

-HS đọc toàn câu ca dao, tục ngữ

-Các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta phải biết kính trọng, u q thầy cơ, thầy dạy điều hay lẽ phải, giúp ta nên người - HS làm việc theo nhóm

+ HS nhóm thi kể câu chuyện

-Các HS khác nhận xét, bày tỏ cảm nhận câu chuyện

-HS làm việc cá nhân

-Trình bày sản phẩm

IV: Hoạt động nối tiếp:

-1HS đọc ghi nhớ

-GV nhận xét tiết học.Dặn dò

V.Đồ dùng dạy học:

Tập đọc

(3)

-Đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

-Hiểu nội dung : Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời.(trả lời câu hỏi SGK)

-Gọi đọc Chú Đất Nung (tt), trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét,ghi điểm

HĐ1: Luyện đọc

HÑ2: Tìm hiểu

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Gọi HS đọc toàn -Chia đoạn

-Luyện đọc nối tiếp đoạn

Kết hợp luyện đọc từ khó:bãi thả,ngửa cổ,…

-Luyện đọc nối tiếp

Giải nghĩa từ: Mục đồng: -Luyện đọc cặp

-GV đọc diễn cảm

*Yêu cầu hs đọc thầm trả lời câu hỏi + Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều?

+Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em mơ ước đẹp nào?

+Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn nào?

+Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? -Chốt nội dung

-Đọc lại

-Hướng dẫn giọng đọc toàn -Treo bảng phụ hd luyện đọc đoạn -Nhận xét,tuyên dương

- 1HS

-HS nối tiếp đọc 2-3 lần -Hs luyện đọc

-1-2 Hs đọc -Trẻ chăn trâu bò…

+Cánh diều mềm mại cánh bướm

+ Các bạn hò hét thả diều, vui sướng …

+Suốt thời lớn, bạn ngửa cổ …Bay !

+Cánh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuổi thơ

- 2-3 HS đọc toàn

- Cả lớp theo dõi , tìm giọng -Một vài học sinh luyện đọc

-Trò chơi thả diều mang lại cho tuổi thơ gì? - Nhận xét tiết học.Dặn dò nhà

V.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ

Lịch sử

Tiết 15: Nhà Trần việc đắp đê I.Mục tiêu:

(4)

-Nhà Trần làm để củng cố xây dựng đất nước? -Nhận xét,ghi điểm

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: Trả lời HTTC: Cá nhân

HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm

HĐ3: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: Trả lời HTTC: Cá nhân

-GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời +Nghề nhân dân ta thời Trần nghề ?

+ Sơng ngịi nước ta ? Chỉ đồ nêu tên số sơng? +Sơng ngịi tạo thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp đời sống nhân dân ?

-Kể lại cảnh lũ lụt mà em biết? -GV kết luận :…

-GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi : -Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt ?

- Những việc nhà Trần làm để đắp đê phòng chống lụt bão.?

-GV kết luận : …

-Nhà Trần thu kết công đắp đê ?

-Hệ thống đê điều giúp cho sản xuất đời sống nhân dân ta ?

GV kết luận : Dưới thời Trần, hệ thống đê điều hình thành làm cho nhân dân ta thêm đồn kết

Giáo viên tổng kết

+Dưới thời Trần nhân dân ta làm nghề nông nghiệp chủ yếu

+Hệ thống sông ngịi nước ta chằng chịt, …

+ Sơng ngịi chằng chịt nguồn cung cấp nước cho việc cấy trồng thường xuyên tạo lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa màng sản xuất sống nhân dân -Thảo luận phút,báo cáo

-Các nhóm lại nhận xét, bổ sung

-Hệ thống đê điều hình thành dọc theo sơng Hồng … -Hệ thống đê điều góp phần làm cho nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm no ấm, thiên tai lụt lội giảm nhẹ

-Địa phương em làm để phịng chống lũ? -Nhận xét tiết học Dặn dò

V.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK .Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Tốn

Tiết 71: Chia hai số có tận chữ số 0 I . Mục tiêu :

1.Thực phép chia hai số có tận chữ số 2.Vận dụng giải tốn có lời văn

(5)

-Gọi HS làm 1/79 -Nhận xét, ghi điểm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:

-Nhằm đạt MT số -Hđ lựa chọn:QS,T.hành -Ht tổ chức:Cả lớp,C.nhân

Hoạt động 2: (Bài 1) -Nhằm đạt Mt số -Hđ lựa chọn:T.hành -Ht tổ chức:Cá nhân Hoạt động 3: (Bài 2a) -Nhằm đạt Mt số -Ht tổ chức:T.hành -Ht tổ chức: Nhóm Hoạt động 4: (Bài 3) -Nhằm đạt Mt số -Hđ lựa chọn:T.hành -Ht tổ chức:Cá nhân

-GV viết lên bảng phép chia 320 : 40 , 32000 : 400

-Hd chuyển thành dạng số chia cho tích tính

-Yêu cầu hs nhận xét kq tính -Em có nhận xét kết 320 : 40 vaø 32 : :32000 : 400 vaø 320:

- Vậy … nào?

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Gọi Hs làm tính, Theo dõi,giúp đỡ Hs

-Nhận xét,chốt KQ -Nêu yêu cầu bài?

-Hướng dẫn lại cách tìm x

-Nhận xét,chốt ý -Hướng dẫn hs tìm hiểu đề -Hướng dẫn cách giải *Học sinh yếu làm tính: 180 :20 180 :30

-2 hs làm tính - HS thực tính

-Hai phép chia có kết

-Nếucùng xoá chữ số tận 320 40 ta 32

- HS nhắc lại kết luận - 4Hs thực phép tính -Hs làm theo dãy vào

-Các nhóm làm phiếu -Báo cáo kết -Nhận xét ,bổ sung *Hs yếu tính:25600 :40 37800 : 90

-1 hs đọc yêu cầu

-1 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào

Đáp số: a) toa xe ; b) toa xe

V: Hoạt động nối tiếp:

-Nhắc lại cách chia hai số có tận chữ số O - BTVN:

VI: Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng con,bảng phiếu nhóm

Khoa học

Tiết 29: Tiết kiệm nước

I.Mục tiêu:

1.Kể việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nước

2.Ln có ý thức tiết kiệm nước vận động, tuyên truyền người thực

(6)

-Nhận xét cho điểm

III.Các hoạt động dạy – học

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số

HĐLC: Q.sát HTTC: Cá nhân

HĐ2:Nhằm đạt mục tiêu số

HĐLC: Vẽ HTTC: Nhóm

-Tổ chức hoạt động nhóm theo định hướng

+Em nhìn thấy hình vẽ?

+Theo em việc làm nên hay khơng nên làm?Vì sao?

KL: Nước khơng phải tự nhiên mà có …

-u cầu quan sát hình vẽ 7, SGK trả lời câu hỏi:

-Em có nhận xét hình vẽ b hai hình?

-Bạn nam hình a nên làmgì?Vì sao?

-Nhận xét câu trả lời HS -Vì cần phải tiết kiệm nước?

KL: Nước …

-Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm -Yêu cầu vẽ tranh có nội dung tuyên truyền cổ động tiết kiệm nước -Yêu cầu nhóm thi giới thiệu tuyên truyền

-Nhận xét tuyên dương

-Hình thành nhóm thảo luận -Báo cáo,bổ sung

+H1:Vẽ người khóa van vòi nước …

+H2:Vẽmột vòi nước chảy H3:Vẽ em bé

Hình 4,5,6:… -Nghe

-Quan sát hình suy nghó phát biểu ý kiến

-Bạn trai ngồi đợi mà khơng có nước nhà bên xả vòi nước to hết cỡ …

-Bạn phải tiết kiệm nước vì: +Tiết kiệm nước để người khác có nước dùng

-Chúng ta cần phải tiết kiệm nước

-Hình thành nhóm tiến hành vẽ tranh trình bày trước nhóm +Thảo luận đề tài.Vẽ tranh +Thảo luận trình bày nhóm lời giới thiệu

-Các nhóm trình bày giới thiệu ý tưởng

-2HS giỏi trình bày theo yêu cầu HS khác nhận xét

-Nêu việc nên làm để tiết kiệm nước? -Nhận xét tiết học.Dặn dò

V.Đồ dùng dạy học:Các hình minh họa SGK trang 60, 61

Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011. Tốn

Tiết 72: Chia cho số có hai chữ số I Mục tiêu:

1.Biết cách đặt tính vàthực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số 2.Aùp dụng chia cho số có hai chữ số để làm tính giải tốn liên quan

II Hoạt động sư phạm:

(7)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: -Nhằm đạt Mt số -Hoạt đ lựa chọn: Qs -Ht tổ chức: Cả lớp

Hoạt động 2: (Bài 1) -Nhằm đạt Mt số -Hđ lựa chọn:T.hành -Ht tổ chức:Cá nhân Hoạt động 3:( Bài 2) -Nhằm đạt Mt số -Hđlựa chọn:T.hành -Ht tổ chức:Cá nhân Hoạt động 4: (Bài 3) -Nhằm đạt Mt số -Hđ lựa chọn: T.hành -Ht tổ chức:Nhóm

- GV viết phép chia 672 : 21 -Yêu cầu HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết phép chia

-Yêu cầu đặt tính 672 : 21 -GV hướng dẫn chia SGK -Phép chia779:18 tiến hành tương tự ,

-Với phép chia có dư ý điều gì? *Tập ước lượng thương: 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 ;

-Hd cách ước lượng thương:lấy hàng chục chia cho hàng chục, làm tròn số phép chia -Nêu yêu cầu

- Nhận xét,chốt kq -Hướng dẫn hs phân tích đề -Hướng dẫn cách giải

*Học sinh yếu làm tính:240 :15 -Chữa bài, nhận xét

-Nhắclại cách tìm thừasố,số chia -Yêu cầu hs làm nhóm

*Hs yếu cho làm tính chia 741 : 34 846 : 18

672 : 21 = 672 : (3 × 7) = (672 : 3) : = 224 : = 32 -Hs theo doõi

-Theo dõi thực theo yêu cầu GV

- Số dư nhỏ số chia + HS nhẩm tìm thương sau kiểm tra lại

- HS lớp theo dõi nhận xét

-4 HS lên bảng làm , lớp làm -Nhận xét,bổ sung

-1 em đọc đề

-1 Hs làm bảng.lớp làm -1Hs yếu lên bảng làm -Các nhóm làm phút, báo cáo

-Lớp nhận xét,bổ sung

V: Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại cách chia cho số có hai chữ số

V: Chuẩn bị ĐDDH:Bảng con,phiếu nhóm

Luyện từ câu

Tiết 29: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi I.Mục tiêu:

1 HS biết tên số đồ chơi, trò chơi

2 Phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại

3 Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi

-Đặt câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn -Nhận xét,ghi điểm

(8)

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: Q.sát HTTC: Cá nhân HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm

HĐ3: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm HĐ4: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: L.tập HTTC: Cá nhân

Bài 1:Nói tên đồ chơi ,trò chơi tranh

-Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS quan sát nói đồ chơi trò chơi tranh

-Nhận xét kết luận tranh

Bài 2:Tìm từ đồ chơi,trò chơi -Nhận xét kết luận từ Trò chơi: đá bóng – đá cầu – đấu kiếm – cờ tướng – đu quay –nhảy lò cò – đánh đáo – cưỡi ngựa – cắm trại – chơi ô ăn quan – ném vòng vào cổ chai – trồng nụ trồng hoa -

Bài 3:Trò chơi có ích,trò chơi có hại.Trò chơi bạn trai thích,trò chơi bạn gái thích

- Kết luận lời giải

Bài 4:Tìm từ miêu tả thái độ,tình cảm chơi

Em đặt câu thể thái độ người tham gia trò chơi

-Quan sát tranh, HS ngồi bàn trao đổi thảo luận

- Lên bảng vào tranh giới thiệu

-1 HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm

-Các nhóm báo cáo,bổ sung Đồ chơi: bóng – cầu – kiếm – quân cờ – đu – cầu trượt – đồ hàng – viên sỏi – que chuyền – mảnh sành – bi – viên đá – lỗ tròn – đồ dựng lều – chai – vòng – tàu hoả

- HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm -Phát biểu

-1 HS đọc yêu cầu

- HS ngồi bàn trao đổi trả lời câu hỏi

- Các từ ngữ: say mê, hăng hái, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa,

- HS nối tiếp đặt câu

- Nhận xét tiết học.Dặn dò

V.Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa trò chơi trang 147, 148 SGK

Tiết 15 : m nhạc Bài : GV Chuyên

-Kể chuyện

Tiết 15: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu :

1.Biết kể câu chuyện (đoạn truyện ) nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em.Hiểu truyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện

2.Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn truyện) kể

(9)

-1 HS kể phần kết truyện với tình huống: chủ cũ gặp búp bê tay cô chủ - Nhận xét cho điểm

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân

- GV dùng phấn màu gạch chân từ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc tên truyện

- Em biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em?

- Em giới thiệu câu chuyện kể cho bạn nghe

b Kể chuyện nhóm:

+Kể câu chuyện SGK cộng điểm

+ Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng

+ Nói với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện

c Kể trước lớp:

- Nhận xét cho điểm học sinh

- Học sinh đọc đề - HS phân tích đề

- Chú lính chì dũng cảm – An – đéc – xen

- Võ sĩ bọ ngựa – Tơ Hồi

- Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên

- Truyeän lính …-HS nêu

- – HS giỏi giới thiệu mẫu

-2 HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện

- – HS thi keå

- HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

- Nhắc lại

- Nhận xét tiết học.Dặn doø

V.Đồ dùng dạy học :Một số truyện viết đồ chơi trẻ em

Chính tả(nghe –viết)

Tiết 15: Cánh diều tuổi thơ I.Mục tiêu:

1.Nghe - viết lại tả, trình bày :Cánh diều tuổi thơ

2.Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ch ; hỏi/ ngã

- Gọi Hs viết từ:Sảng khoái,xum xuê,ngất ngưởng,tất tả,sung sướng -Nhận xét,ghi điểm

III.Hoạt động dạy học:

(10)

mục tiêu số HĐLC: Viết HTTC: Cá nhân

HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: Luyện tập HTTC: Nhóm

-Nêu nội dung đoạn văn

- Hướng dẫn HS viết từ dễ viết sai

- Nhắc HS cách trình bày viết - GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại tồn tả lượt - Chấm chữa

- GV nhận xét viết HS

Bài 2 : a.Tìm tên đồ chơi,trị chơi chứa tiếng bắt đầu âm tr / ch - GV phát cho nhóm giấy khổ lớn để làm

- GVnhận xét chốt ý

Baøi :

-Nêu yêu cầu : Miêu tả đồ chơi hoăïc trị chơi nói - GV nhận xét

-1Hs

-2-3 Hs lên viết từ:mềm mại,vui sướng,phát dại,trầm bổng…Lớp viết bảng

-Hs viết tả -Hs sốt lỗi

- hs đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm -Thảo luận theo nhóm

-Báo cáo kết quả,bổ sung

+ Đồ chơi :

 Chong chóng, que chuyền, chó bơng, chó xe đạp,

 Trống ếch, trống cơm, cầu trượt, +Trò chơi :

 Chọi dế, thả chim, chơi chuyền, chọi gà, chọi cá,

 Đánh trống, trốn tìm, cắm trại, cầu trượt,

- HS miêu tả

- Nhắc HS viết sai lỗi viết nhà viết lại lỗi dòng - Về nhà tiếp tục miêu tả đồ chơi trò chơi

- GV nhận xét tiết học Dặn dò

V.Đồ dùng dạy học:Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung tập

Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011. Tập đọc

Tiết 30: Tuổi Ngựa I.Mục tiêu:

1 Đọc nhịp thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng; bu7ớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ

2.Hiểu nội dung thơ : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ.( Trả lời câu hỏi SGK)

(11)

HĐ1: Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc mẫu

-Luyện đọc nối tiếp đoạn.Kết hợp sửa lỗi phát âm

-Luyện đọc theo cặp -Luyện đọc cá nhân Giải nghĩa từ:Tuổi ngựa: -GV đọc diễn cảm

Yêu cầu hs đọc thầm trả lời câu hỏi -Bạn nhỏ tuổi gì?

- Mẹ bảo tuổi tính nết nào? -“Ngựa con”theo gió rong chơi đâu?

- Điều hấp dẫn “ngựa con” cánh đồng hoa?

-Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì?

-Nếu vẽ tranh minh hoạ thơ này, em vẽ nào?

- Yêu cầu HS đọc

GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc -Treo bảng phụ hd luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc

- 1HS

-4 HS nối tiếp đọc khổ thơ.Đọc 2-3 lượt

-Đọc phút.Báo cáo -1-2 Hs đọc

-Sinh năm Ngựa -Tuổi Ngựa

-Tuổi không chịu yên chỗ, tuổi thích

-“Ngựa con” rong chơi qua miền trung du …

+ Màu sắc trắng loá hoa mơ, hương

+ Tuổi tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sông biển, nhớ đường tìm với mẹ

- HS nối tiếp đọc thơ - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhẩm thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng

- Nêu nội dung thơ? - Nhận xét,dặn dò

V.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ nội dung tập đọc SGK.Bảng phụ

Tốn

Tiết 73: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) I Mục tiêu:

1.Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số 2.Vận dung giải tốn liên quan

II Hoạt động sư phạm:

-Goïi Hs làm tính : 1855 : 35; 9146 : 72 -Nhận xét, ghi điểm

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: -Nhằm đạt Mt số -Hđ lựa chọn:QS,TH

-GV viết lên bảng phép chia 8192 : 64

-GV ý hướng dẫn HS cách

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp

(12)

-Ht tổ chức:Cả lớp

Hoạt động 2: (Bài 1) -Nhằm đạt Mt số -Hđ lựa chọn:T.hành -Ht tổ chức:Cá nhân Hoạt động 3: (Bài 2) -Nhằm đạt Mt số 3a -Hđ lựa chọn:T.hành -Ht tổ chức:Nhóm

Hoạt động 4: (Bài 3) -Nhằm đạt MT số 3b -Hđlựa chọn:T.hành -Ht tổ chức:Cặp đôi

ước lượng thương lần chia

* Pheùp chia 1154 : 62

- GV tiến hành tương tự phép chia 672 : 21 lưu ý phép chia có dư

- Với phép chia có dư phải ý điều gì?

Đặt tính tính

-u cầu HS tự đặt tính tính -Nhận xét,chốt kq

-Gọi hs đọc đề

-Hướng dẫn phân tích đề

Tóm tắt 12 bút : tá

3500 bút : tá thừa cái? -Hướng dẫn cách giải

-Nhận xét,chốt lời giải -Nêu yêu cầu

-Nhận xét,chốt kq

- Là phép chia heát

- Theo dõi thực theo u cầu GV

- Số dư nhỏ số chia

-4 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào

-Nhận xét,bổ sung - 1HS đọc đề

-1 Hs làm bảng,lớp làm

Đápsố:291 tá; thừa8chiếc bút

-Hs làm nhóm đôi

a) x = 24 b) x = 53

VI: Hoạt động nối tiếp:

-Nhắc lại cách chia? -BTVN:

V: Chuẩn bị ĐDDH:Bảng con,bảng nhóm

Kó thuật

Tiết 15: Cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn I Mục tiêu.

1 Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản

-Kiểm tra đồ dùng -Nhận xét chung

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

HĐLC: Q.sát

-Treo quy trình thực làm

sản phẩm học -Tự kiểm tra đồ dùng học tập

(13)

HTTC: Cá nhaân

HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân

-Nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố lại kiến thức học

-Yêu cầu HS chon tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn

-Theo dõi giúp đỡ số HS yếu -Gợi ý cách nhận xét

-Nhận xét tuyên dương

thực hiện:

+Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột, thêu lướt vặn; thêu móc xích

-Các HS khác nhận xét bổ sung -Thực hành cá nhân theo yêu cầu -Trưng bày sản phẩm theo bàn, -Bình chọn sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp

-Thực nhìn quy trình nhắc lại kiến thức học

-Yêu cầu 1-2 HS nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau

V.Chuẩn bị.

Tranh quy trình khâu , thêu.Một số sản phẩm HS

-Tiết 29: Thể dục

Bài : GV chuyên

Tập làm văn

Tiết 29: Luyện tập miêu tả đồ vật I.Mục tiêu :

1.Nắm vững cấu tạo phần văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; hiểu vai trị quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả lời kể

2 Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp

II Hoạt động sư phạm -Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho đoạn thân tả trống -Nhận xét,ghi điểm

(14)

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân

Baøi 1:

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

-GV đánh giá nhận xét chốt lại ý

Baøi 2:

- Gợi ý: + Lập dàn ý tả áo mà em mặc hôm khơng phải mà em thích

1 Mở bài:Giới thiệu áo em mặc đến lớp hôm nay: áo sơ mi cũ hay mới, mặc

2.Thân bài:

-Tả bao quát áo( dáng, kiểu, rộng, hẹp, vải, màu, … )

+ o màu gì?Chất liệu vải gì? Chất liệu vải nào?

+ Dáng áo trơng nào?( rộng, hẹp, bó,… ) -Tả phận( Thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo,…)

+ Thân áo liền hay xẻ tà?Cổ mềm hay cứng, hình gì?Túi áo có nắp hay khơng? Hình gì? Hàng khuy màu gì? Đơm gì?

3.Kết bài: - Tình cảm em với áo:Em thể tình cảm với áo mình? Em có cảm giác lần mặc áo?

- HS đọc yêu cầu

- HS ngồi bàn trao đổi Báo cáo kq

-Tác giảquansát xe đạp bằng:

+ Mắt nhìn,tai nghe -1 HS đọc yêu cầu tập - Tự làm

- 3-5 HS đọc

-Đọc, bổ sung vào dàn ý chi tiết cịn thiếu phù hợp thực tế

+ Chúng ta cần quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, cảm nhận

+ Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp lời kể với cảm người với đồ vật -Trả lời

Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011. Tốn

Tiết 74: Luyện tập I.Mục tiêu:

1.Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số 2.Biết giải tốn liên quan đến chia cho số có hai chữ số

II Hoạt động sư phạm:

-Gọi Hs làm tính: 3568 : 57 ; 9548 :46 -Nhận xét, ghi ñieåm

(15)

Hoạt động 1:(Bài 1) -Nhằm đạt MT số -HĐ lựa chọn:T.hành -Ht tổ chức: Cá nhân Hoạt động 2: (Bài 2b) -Nhằm đạt MT số -HĐ lựa chọn:T.hành -Ht tổ chức:Nhóm

Hoạt động 3: (Bài 3) -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn:T.hành -Ht tổ chức: Cá nhân

Đặt tính tính

-u cầu HS tự đặt tính tính -Chốt kq

Tính giá trị biểu thức

-Khi thực tính giá trị biểu thức có dấu tính nhân, chia, cộng, trừ làm theo thứ tự nào?

-Nhận xét,chốt kq -Gọi hs đọc đề

-Hướng dẫn hs phân tích đề,tóm tắt

Tóm tắt: bánh:1 xe

36 nan hoa: bánh 5260 nan hoa:? xe?bánh -Hướng dẫn cách giải * Hs yếu làm tính 5260 : 72 -Nhận xét,chốt lời giải

-4 HS lên bảng làm tính,lớp làm

-4 nhóm làm phiếu phút

- HS đọc đề

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Số nan hoa cần để lắp xe là:

36 × = 72 (nan hoa) Ta có 5260 : 72 = 73 (dư 4) Vậy 5260 nan hoa lắp nhiều 73 xe đạp thưà nan hoa

Đáp số : 73 xe đạp, thừa nan hoa

VI: Hoạt động nối tiếp:

-Nhắc lại nội dung bài? -BTVN: Bài

V: Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu nhóm

Địa lí

Tiết 15: Hoạt động sản xuất ngưởi dân đb Bắc Bộ I Mục tiêu:

1.Biết đb Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống Biết quy trình sản xuất đồ gốm 2.Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên

- Kể tên trồng vật ni vùng ĐBBB

- Nhờ điều kiện mà ĐBBB sản xuất nhiều lúa gạo? + Nhận xét,ghi đểm

(16)

- Theá miêu tả?

- Muốn có văn miêu tả chi tiết, hay cần ý điều gì? - Nhận xét tiết học.Dặn dò

V Đồ dùng dạy học: Hình 9, 10, 11, 12, 13, 14 SGK Bản đồ, lượt đồ VN ĐBBB

Luyện từ câu

Tiết 30: Giữ phép lịch đặt câu hỏi I.Mục tiêu:

1.Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp; tránh câu hỏi tị mị làm phiền lòng nguời khác

2.Nhận biết quan hệ nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp

- Kể trò chơi, đồ chơi mà em biết -Nhận xét,ghi điểm

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: HTTC:

- GV treo hình số tranh ảnh - Yêu cầu HS: Thế nghề thủ công?

+Theo em nghề thủ cơng ĐBBB có từ lâu chưa?

- GV kết luận

- HS quan sát tranh ,trả lời

(17)

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: Khám phá

HTTC: Cá nhân

Baøi 1:

-Gv:Khi muốn hỏi chuyện người khác cần phải giữ phép lịch cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa, dạ,

Bài 2:Đặt câu hỏi sở thích người

-GV sửa lỗi dùng từ, cách diễn đặt

Baøi 3:

- Theo em để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi có nội dung nào? -Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác cần ý gì? Chốt ý

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ

Bài 1:Cách hỏi đáp thể quan hệ tính cách nhân vật ntn?

- Nhận xét kết luận lời giải

Bài 2:So sánh câu hỏi?Câu hỏi en nhỏ có phù hợp khơng ?

- Yêu cầu HS tìm hỏi truyện Chốt lời giải

-1 HS đọc yêu cầu nội dung - HS trao đổi,báo cáo

- Lời gọi: mẹ

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS nối tiếp đặt câu:

- Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn chán

-Để giữ lịch hỏi chuyện người khác cần:Thưa gửi, xưng hô …

- HS trao đổi, trả lời câu hỏi + Qua cách hỏi – đáp ta biết tính cách, mối quan hệ nhân vật

-1 HS đọc yêu cầu nội dung -Hs đọc câu hỏi

- HS thaûo luận cặp đôi.Báo cáo

-Làm để giữ phép lịch nói chuyện người khác? - Nhận xét tiết học.dặn dị

V.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn tập phần nhận xét

Tiết : Tin học Bài : GV Chuyên

-Mó thuật

Tiết 15: Vẽ tranh:Vẽ chân dung. I.Mục tieâu:

1 Giúp hs nhận biết số đặc điểm số khuôn mặt người Biết cách vẽ chân dung

3 Vẽ tranh chân dung đơn giản

(18)

III.Các hoạt đông dạy học:

1 KTBC Bai moi HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2

HĐLC: Q.sát HTTC: Cả lớp

HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2

HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân

3 Củng cố:

- Nhận xét tiết trước * gioi thieu bai

-Đưa số ảnh chân dung,yêu cầu hs quan sát,nhận xét khuôn mặt qua hình

-Giáo viên tóm tắt

-Giáo viên gợi ý cách vẽ hình thao tác mẫu

-Lưu ý hs số điểm vẽ hình chân dung

-u cầu hs vẽ chân dung bạn người thân em

-Theo dõi,hướng dẫn thêm cho hs yếu

-Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm -Gợi ý cách đánh giá:Bố cục,cách vẽ,chi tiết,màu sắc

-Nhận xét hs

-Nhắc lại cách vẽ ảnh chân dung -Nhận xét tiết học

-Dặn dò nhà

-Quan sát,thảo luận cặp đôi -báo cáo kết quan sát -Láng nghe

-Theo dõi -Láng nghe

-Hs thực hành cá nhân 20 -25 phút

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét bạn

Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2011. Thể dục

( GV dạy chuyên)

-Tốn

Tiết 75: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) I.Mục tiêu:

1.Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số 2.Aùp dụng để giải tốn có liên quan

II.Hoạt động sư phạm

(19)

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1:

-Nhằm đạt MT số -H đ lựa chọn:Qs,T.h -Ht tổ chức:Cả lớp

Hoạt động 2: (Bài 1) -Nhằm đạt Mt số -H đ lựa chọn: T.hành -Ht tổ chức: Cá nhân Hoạt động 3: (Bài 2) -Nhằm đạt MT số -H đ lựa chọn:T.hành -H t tổ chức: Nhóm

* Phép chia 10105 : 43 -GV viết lên bảng phép chia 10105 : 43 yêu cầu HS thực đặt tính tính

-GV theo dõi HS laøm baøi

-GV ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia 179 : 64 ước lượng 17 : = (dư 5)

+ 512 : 64 ước lượng 51 : = (dư 3)

* Phép chia 1154 : 62 - GV tiến hành tương tự

-Với phép chia có dư phải ý điều gì?

Đặt tính tính.

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính -Nhận xét,chốt kq

-Hướng dẫn phân tích đề,tóm tắt -Hướng dẫn cách giải

-Chốt lời giải

*Học sinh yếu làm tính: 1800:75

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp - HS nêu cách tính

-Theo dõi thực theo yêu cầu GV

- Số dư nhỏ số chia -4 hs làm bảng,lớp làm - Nhận xét ,sửa

-1 HS đọc đề -Nhóm làm vào phiếu Đáp số: 512 mét

VI: Hoạt động nối tiếp: -Nhắc lại cách chia…? - BTVN: Bài

V: Chuẩn bị ĐDDH:Phiếu nhóm

Tập làm văn

Tiết 30: Quan sát đồ vật I.Mục tiêu :

1.Biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác Phát đặc điểm riêng, độc đáo đồ vật để phân biệt với đồ vật khác loại

2.Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý tả đồ chơi quen thuộc

- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em -Nhận xét ghi điểm

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: T.hành

Baøi 1:

-Nêu yêu cầu

-Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt

(20)

HTTC: Cá nhân HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân

cho HS ( có)

Bài 2:

- Theo em, quan sát đồ vật cần ý gì?

-Giáo viên chốt ý

Khi quan sát đồ vật … phải sử dụng nhiều giác quan để tìm nhiều đặc điểm độc đáo, riêng biệt mà đồ vật có Các em cần tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo, khác biệt đó, khơng cần q chi tiết, tỉ mỉ, lan man

-Gọi hs đọc ghi nhớ

Lập dàn ý tả đồ chơi mà em thích - GV viết đề bảng lớp

- GV sửa lỗi dùng từ ,diễn đạt cho HS

-HSgiớithiệuđồchơi - học sinh trình bày

-Khi quan sát đồ vật cần ý đến:…

-Laùng nghe

- HS đọc ghi nhớ -1 HS đọc yêu cầu - Tự làm vào - 3-5 HS trình bày dàn ý

V: Hoạt động nối tiếp:- Khi quan sát đồ vật cần ý gì?

- Dặn học sinh nhà hoàn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trị chơi, lễ hội quê em

V.Đồ dùng dạy học :Đồ chơi

Khoa hoïc

Tiết 30: Làm để biết có khơng khí ? I.Mục tiêu:

1.Giúp hs biết làm thí nghiệm chứng tỏ khơng khí có quanh vật chỗ rỗng trọng vật 2.Phát biểu định nghĩa khí

-Vì phải tiết kiệm nước? -Nhận xét – ghi điểm

III.Các hoạt độâng dạy – học

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: Q.sát HTTC: Cả lớp

-Cho 3-5 HS cầm túi chạy theo hàng dọc, hàng ngang sau lấy giây thun buộc lại

-Yêu cầu qs túi trả lời câu hỏi

(21)

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1,2 HĐLC: T.luận HTTC: Nhóm

+Nhận xét túi này? +Cái làm túi ni lơng căng phồng? +Điều chứng tỏ xung quanh ta có gì? KL: Chứng tỏ khơng khí …

-Tổ chức hoạt động theo nhóm -Phân cơng nội dung cho nhóm -Tntrên cho em biết điều gì?

KL:Xung quanh vật bên vật chỗ rỗng có khơng khí -Treo hình minh hoạ SGK

-Khơng khí bao quanh trái đất gọi gì?

+Nhận xét thí nghiệm nhóm

-Nhận xét tuyên dương.Kết luận

+Những túi ni lơng căng phồng lên đựng

-Không khí tràn vào miệng túi buộc lại chúng căng lên -Xung quanh ta có không khí -Nghe

-Hình thành nhóm thảo luận -Tiến hành làm thí nghiệm trình bày trước lớp

-Đại diện nhóm trình bày -Nghe

-Quan sát lắng nghe -Khí

-Hình thành nhóm 6, Các bạn nhóm kể cho nghe thí nghiệm theo yêu cầu -Nhận xét bổ sung

2HS đọc phần bạn cần biết

-Khí gì?

-Nhận xét tiết học.Dặn dò nhà.

V.Đồ dùng dạy – học.Các hình SGK.Phiếu học tập

………

Sinh hoạt tập thể

Tiết 15: Tìm hiểu kể chuyện lịch sử I Mục tiêu:

-Đánh giá tuần 15

-Đưa công việc tuần tới

-Sinh hoạt tập thể: Tìm hiểu kể chuyện lịch sử

II Các hoạt động

1 Đánh giá

2 Công việc tuần 16.

Giáo viên kết luận:Chuyên cần , Đi học giờ, học sinh quên vở, chưa bọc vở, chưa học làm

- Vệ sinh cá nhân sạch… -Làm tốt công tác trực tuần

-Từng bàn kiểm điểm

(22)

3.Sinh hoạt tập thể

-Học làm đầy đủ

-Đi học chuyên cần,không nghỉ học ,bỏ học vô lí

-Tích cực học tập,hăng hái giơ tay xây dựng bài…

-Khơng nói chuyện riêng lớp… -Vệ sinh cá nhân, trường lớp

-Kể chuyện lịch sử -Thảo luận

Luyện tập toán.

Tiết 15: Luyện tập phép chia I.Mục tiêu:

Giúp hs rèn kĩ chia cho số có hai chữ số

II.Các tập:

Bài 1:Đặt tính tính

(23)

Hoạt động ngồi giờ

Tiết 15: Giáo dục môi trường. I.Mục tiêu.

-Nêu tác hại rác thải người

-Biết làm việc để tránh ô nhiễm rác thải với môi trường xung quanh.Biết số cách sử lí rác thải hợp vệ sinh

-Giữ vệ sinh trường lớp

II.Chuẩn bị:

-Một số tranh ảnh vệ sinh môi trường

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động. Giáo viên Học sinh

1.Ổ định giới thiệu

2.Báo cáo tuần 14

3 Giáo dục môi trường.

-Giới thiệu mục tiêu tiết học

-Yêu cầu họp tổ báo cáo hoạt động tuần vừa qua

-Nhận xét đưa phương hướng hoạt động tuần tới

Tổ chức thảo luận:

-Rác thải có tác hại cho người? -Những vật sống nơi rác thải gì? Chúng có hại sức khoẻ người?

-Nêu vài bệnh sinh vật gây ra? -Tại khơng nên vứt rác bừa bãi nơi công cộng?

-Nhà em sử lí rác thải nào? -Nêu việc nên làm không nên làm để giữ môi trường ln ln đẹp?

-Nhận xét chốt ý

-Các em thực vệ sinh môi trường

-nghe

-Tổ trưởng điều khiển bạn tổ họp tổ

-Tổ trưởng báo cáo trước lớp -Lớp trưởng nhận xét

-Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu

-Gây bệnh cho người… -Ruồi nhặng, muỗi, …

-Đường trung gian gây bệnh -tả, lị,…

-Vì làm làm vệ sinh nơi công cộng

-Nêu: -Nêu:

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(24)

4.Củng cố dặn dò:

như nào? -Nhận xét tiết học

-Dặn dị hs thực hành bảo vệ môi trường trường học,lớp học

…

Thực theo học

AÂm nhaïc

Tiết 15: Học hát tự chọn I.Mục tiêu:

1 Biết hát theo giai điệu lời ca hát: “ Khăn quàng thắm vai em”

-Yêu cầu HS hát lại hát: Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm vai em, Cò lả. -Nhận xét,ghi điểm

III.Hoạt động dạy học :

Noäi dung Giáo viên Học sinh

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: T.hành HTTC: Cá nhân, nhóm

Giới thiệu bài: học hát Khăn quàng thắp sáng bình minh Dạy hát

- Hát mẫu câu Hoạt động 2: Luyện tập - Tổ chức cho HS luyện hát

Hát kết hợp hoạt động.

Hát kết hợp gõ đệm.

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

Tập biểu diễn hát.

- Tổ chức cho lớp biểu diễn hát

- Nghe GV hát mẫu - Học hát câu

- Luyện tạp theo dãy bàn, theo nhoùm

- Luyện hát cá nhân - Cảø lớp hát vỗ đệm theo phách

- Cả lớp

- Từng nhóm luyện hát vỗ đệm

- dãy bàn đứng hát nhún chân theo nhịp

- nhóm biểu diễn

- Về nhà ôn luyện hát, tập hát thuộc lời ca - Nhận xét tiết học.dặn dị

V: Chuẩn bị ĐDDH

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	61,57 KB