TUAN 24

- Goïi HS khaùc nhaän xeùt. - Caû lôùp ñoïc thaàm laïi 2 caâu vaên ôû baøi taäp 1 vaø suy nghó, traû lôøi caâu hoûi.. -Goïi HS phaùt bieåu.[r]

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 Tiết1:

Giáo dục tập thể: CHAØO CỜ –SINH HOẠT ĐẦU TUẦN (Tiết 24 ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Học sinh chuẩn bị trang phục để làm lễ chào cờ Tiến hành chào cờ: Học sinh hát quốc ca-đội ca

Nội dung; G V tổng kết lại hoạt động tuần qua GVphổ biến công tác tuần đến

 Học sinh thuộc hát ùt múa cách thành thạo Học sinh yêu thích b hát

II :øù.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TT Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

14’

16’

4’

1- Ổn định tổ chức; 2) Chào cờ:

- GV trực tuần chủ trì tiến hành làm lễ chào cờ

a Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - Về đạo đức tác phong

- Về học tập Về lạo động, vệ sinh - hoạt động khác

B, Phương hướng nhiệm vụ tuần đến: - Khắc phục tồn GV trực đưa nhiệm vụ tuần đến

3 Sinh hoạt lớp đầu tuần

Giáo viên hướng dẫn lớp điều khiển lớp tập hợp hàng dọc

- Tập đội hình đội ngũ

- lớp ôn lại múa hát học -Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác 4- Củng cố, dặn dò::

- Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt

-Dặn học sinh nhà ôn lại động tác đội hình đội ngũ,

- Cả lớp ổn định chuẩn bị chào cờ - HS chào cờ

Theo doõi GV nhận xét

Theo dõi thực

-Cả lớp tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cự li rộng, cự li hẹp, điểm số báo cáo

- Nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, đội hình chữ u, vòng tròn Tập trống…

-Lớp trưởng tổ trưởng hướng dẫn bạn tập múa

Hoïc sinh theo dõi

Rút kinh nghiệm:

Tiết2:Tập đọc:

Bài:

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ

( Tiết 47 )

Theo Ngô Đức Thịnh- Chu Thái Sơn I -MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Kĩ : Đọc lưu lốt tồn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

-Kiến thức : Hiểu ý nghĩa : Người Ê-đê từ xưa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sông yên lành bn làng Từ luật tục người Ê-đê, HS tìm hiểu: xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo luật pháp

-Thái độ : HS quý trọng phong tục dân tộc anh em đất nước Việt Nam II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh minh hoạ học -Bảng phụ ghi luật nước ta III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

4’

1’

10’

10’

1- Ổn định lớp: 2-Kiểm tra :

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét + ghi điểm

3-Bài : a-Giới thiệu bài :

-Hôm tìm hiểu số luật lệ xưa dân tộc Ê - Đê

b-Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài : * Luyện đọc :

- Gọi HS giỏi đọc toàn

-GV Hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn -Chia đoạn :3 đoạn

 Đoạn : Về cách xử phạt

 Đoạn : Về tang chứng nhân chứng  Đoạn 3:Về tội

- Luyện đọc tiến khó đọc đoạn - Gọi HS đọc giải giải nghĩa số từ

-Cho HS luyện đọc theo cặp Gọi HS đogj toàn bài: -Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài : *Đoạn :

+Người xưa đặt luật tục để làm ? -Giải nghĩa từ : luật tục

* Đoạn 3:

Lớp hát

-2HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần, trả lời câu hỏi bài

-Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

-3HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Luyện đọc tiếng khó đọc theo hướng dẫn giáo viên

Đọc giải + Giải nghĩa từ : Luyện đọc theo cặp

1HS đọc - Lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

10’

4’

+Kể việc mà người Ê -Đê cho có tội ?

+Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê -đê quy định xử phạt công ?

+Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết ?

-Giải nghĩa từ : công *Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm nói tiếp - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " - Tội khơng hỏi mẹ cha……là có tội " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 3- Củng cố , dặn dò :

-Hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị cho tiết sau : Hộp thư mật

+Tội khơng hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ; Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địch đến đánh làng

+Chuyện nhỏ xử nhẹ (phạt tiền song); chuyện lớn xử phạt nặng (phạt tiền co) Người phạm tội người bà xử .Tang chứng phải chắn

-HS thaûo luận nhóm nêu luật

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

+Những luật tục người Ê - Đê -HS lắng nghe

*

Ruùt kinh nghiệm:

……… ……… ……

Tiết3:Tốn :

Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG

( tiết 116 ) IMỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Hệ thống hóa, củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập

phương

-Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với yêu

cầu tổng hợp

II-CÁC :HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG Định hướng cuae giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’

1- Ổn định lớp : 2- Kiểm tra cũ :

- Gọi HS nêu quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật.

- Nhận xét, sửa chữa 3 - Bài :

a- Giới thiệu : Luyện tập chung

Lớp hát.

- 2HS lên bảng nêu viết công thức.

29’

3’ 2’

b – Hoạt động : *Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.

- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở.

- Quan sát, kiểm tra đối tượng HS yếu. - Chữa bài: Gọi HS nhận xét bạn. - Nhận xét chung.

*Baøi 2:

-Gọi HS đọc đề bài.

- Kẻ bảng SGK, gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở.

- Gọi HS nhận xét. - Nhận xét, đánh giá. *Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ (như SGK trang 123).

- Thảo luận nhóm tìm cách giải. - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét.

-Đánh giá, kết luận. 4- Củng cố :

- Gọi Hs nêu cơng thức tính thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật. 5- Nhận xét – dặn dị :

- Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung.

*Bài 1

-HS đọc, tóm tắt: a= 2,5cm

S1 maët= ?, Stp= ?, V= ? -HS làm bài

-HS nhận xét. *Bài 2

-Viết số đo thích hợp vào trống. - HS quan sát làm bài.

a 11cm 0, 4m

2dm

b 10cm 0, 25m

3dm

h 6cm 0, 9m

3dm

Sm đáy 110cm2 0, 1m2 1

6dm2

Sxq 252cm2 0,17m2 10

9 dm2

V 660cm3 0,09m3 1

9dm3 -HS nhận xét.

*Bài 3

-HS thực yêu cầu. -2 HS thảo luận. -HS làm bài.

-HS nhận xét. - HS neâu. - HS nghe

*

Rút kinh nghiệm:

Tiết4:Lịch sử:

Bài:

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN (Tiết 24 )

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Học xong này, HS biết :

-Đường Trường Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đường để miền Bắc chi viện sức người , vũ khí , lương thực … cho chiến trường , góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta

II– ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ Hành Việt Nam (để phạm vi tuyến đường Trường Sơn )

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 25’

1 – Ổn định lớp :

2 – Kiểm tra cũ : “ Nhà máy đại đầu tiên nước ta “

+ Tại Đảng & Chính phủ định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?

+Nhà máy khí Hà Nội có đóng góp vào công xây dựng & bảo vệ đất nước ?

Nhận xét 3 – Bài :

a – Giới thiệu : “ Đường Trường Sơn “

b – Hoạt động :

HĐ : Làm việc lớp

- GV kể kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS kể lại

HĐ : Làm việc theo nhoùm

+ N.1 : Xác định phạm vi hệ thống đường Trường Sơn ( đồ )

-Nhấn mạnh : đường Trường Sơn hệ thống tuyến đường , bao gồm rất nhiều đường hai tuyến: Đông Trường Sơn , Tây Trường Sơn

+ N.2 :Mục đích mở đường trường Sơn?

+ N.3 :Tầm quan trọng tuyến đường Trường Sơn nghiệp thống nhất đất nước ?

HĐ : Làm việc lớp

Lớp hát. -2 HS trả lời

- HS nghe - Lắng nghe. - HS kể laïi

+ N.1 : HS đồ vị trí đường Trường Sơn : Từ hữu ngạn sơng Mã – Thanh Hố qua miền tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ

+ N.2 : Chi viện cho miền Nam , thực hiện nhiệm vụ thống đất nước

+ N.3 : Đó đường chiến lược , là mạch máu giao thông nối liền chi viện sức người, sức từ miền bắc vào chiến trường miền Nam

3’

1’

+ Hãy kể số gương chiến đấu dũng cảm chiến sĩ đường Trường Sơn ?

+ Yêu cầu HS kể thêm đội lái xe , thanh niên xung phong …

– Củng cố :

+ Nêu ý nghĩa tuyến đường Trường Sơn ?

5– Nhaän xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau “ Sấm xét đêm giao thừa “

- HS keå

+ Đây đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

- HS lắng nghe

*

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tiết5:Đạo đức:

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết )

T.g Định hướng GV Hoạt động HS

1’ 4’ 1’ 9’

1 – Ổn định lớp : 2 – Kiểm tra cũ:

Gọi Hv trư lời nội dung ghi nhớ. 3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: b- Giảng bài:

HĐ1: Làm tập 1, SGK

*Mục tiêu : Củng cố kiến thức đất nước VN

*Cách tiến hành: -Giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Giới thiệu kiện, bài hát, thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian một dịa danh VN nêu tập 1. -Cho đại diện nhóm trình bày mốc thời gian địa danh

-Các nhóm khác bổ sung yù kieán

-Kết luận : +Ngày / 9/1945 ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử , khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

Lớp hát. 2 HS trả lời.

-Từng nhóm thảo luận HS nghẹ

9’

9’

2’

.Từ , ngày 2/ lấy làm ngày Quốc khánh nước ta

+Ngaøy / /1954 laø ngày chiến thắng Điện Biên Phủ

+Ngày 30 / 04/ 1975 ngày giải phóng miền Nam Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập , nguỵ quyền Sài Gịn tun bố đầu hàng

+Sơng Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên .

+Bến Nhà Rồng nằm sơng Sài Gịn, nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước +Cây đa Tân Trào : Nơi xuất phát một đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945.

HĐ 2: Đóng vai (bài tập ,SGK)

*Mục tiêu :HS biết thể tình yêu quê hương , đất nước vai hướng dẫn viên du lịch

*Cách tiến hành :-Yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với du khách (các HS khác lớp đóng)về một chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người VN, trẻ em VN, thực Quyền trẻ em ở VN ,….

-Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu

-Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến. -GV nhận xét, khen nhóm giới thiệu tốt

HĐ 3: Triển lãm nhỏ (Bài tập 4, SGK ) *Mục tiêu :HS thể hiểu biết tình yêu quê hương , đất nước qua tranh vẽ

*Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm

-HS lớp xem tranh trao đổi -Nhận xét tranh vẽ HS

-Cho HS hát, đọc thơ,…về chủ đề Em yêu Tổ quốc VN

4- Củng cố – dặn dò:

- HS đóng vai theo nhóm.

-Một số nhóm lên đóng vai. -Các nhóm khác nhận xét….

- HS trưng bày tranh vẽ. - Cả lớp xem tranh, trao đổi - HS lắng nghe.

HĐ nối tiếp :Xem trước Em yêu hồ bình Về xem trước tập số 1,2 ,3 trang 39 SGK

*

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2012 Tiết1:Tập làm văn:

Bài:

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT ( Tiết 47 )

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Củng cố kiến thức văn tả đồ vật : Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh nhân hoá sử dụng miêu tả đồ vật

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật III - HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T g Định hướng GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’

15 ‘

1 Ổn định lớp:

2-Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra đoạn văn viết lại tiết trả số học sinh

3-Bài : a- Giới thiệu :

-Tiết học tiết học sau em sẽ ôn tập để củng cố khắc sâu kiến thức loại văn tả đò vật, sau viết 1 bài văn hồn chỉnh tả đồ vật

b-Hướng dẫn làm tập : * Bài tập 1:

-Cho HS đọc nội dung tập bài văn tả áo ba , từ ngữ được chú giải, câu hỏi sau

-Nói thêm nội dung văn - Nhắc nhở:

+Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của văn

+Tìm hình ảnh so sánh nhân hố văn

-Cho HS làm trình bày kết quả. (Nhắc HS ý nói rõ văn mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp , kết

Lớp hát. -3 HS nộp -HS lắng nghe.

* Bài tập 1

-2 HS nối tiếp đọc -Lớp đọc thầm SGK

13’

4’

bài mở rộng hay không mở rộng.) -Nhận xét chốt lại lời giải -Treo bảng phụ có ghi sẵn kiến thức cần nhớ văn tả đồ vật *Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu -Nhắc lại yêu cầu đề

-Cho HS nói tên đồ vật em chọn miêu tả

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày làm

-Nhận xét khen HS viết đoạn văn u cầu, viết hay.

3- Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại

-Quan sát, chuẩn bị lập dàn ý miêu tả một đồ vật tiết tập làm văn tới

-2 HS đọc

-Lớp theo dõi , ghi nhớ * Bài tập 2

-1 HS đọc – lớp đọc thầm SGK -HS nêu

-HS laøm baøi

-Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét

-HS ý lắng nghe.

*

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tiết 2:Tốn :

Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 117 )

I -MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Củng cố tính tỉ số phần trăm, ứng dụng tính nhẩm giải tốn. -Củng cố rèn kĩ tính diện tích tồn phần thể tích khối hộp.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, hình sgk

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 29’

1- Ổn định lớp : 2- Kiểm tra cũ : - Gọi HS làm tập 3. - Nhận xét, sửa chữa 3 - Bài :

a- Giới thiệu : Luyện tập chung b– Hoạt động :

Bài 1: Gọi HS đọc tính nhẩm bạn Dung.

- Y/ c HS thảo luận cách làm bạn Dung.

Lớp hát.

- 2HS lên bảng làm. - HS nghe

Bài 1:2 HS đọc

-Thảo luận: Tính 10% =

1

3’ 1’

a)- Gọi HS đọc đề bài.

- Thảo luận nhóm tách 17, 5% thành tổng mà số hạng nhẩm được (tách thành số hạng: 10 + + 2,5).

- Gọi nhóm nêu kết tách. - Gọi HS nhận xét.

- Nhận xét chung. b) Gọi HS đọc đề bài.

-Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính - Gọi 2HS lên bảng làm bài.

- Nêu cách tính nhẩm ? - Gọi HS nhận xét. -Nhận xét, chữa bài. Bài 2:

-Gọi HS đọc đề bài.

a)-Y/ c HS thảo luận nhóm tìm cách giải.

b) - Gọi HS bảng, lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét.

- Nhận xét, đánh giá. Bài 3:

- Y/ c HS thảo luận nhóm nêu cách làm.

- Gọi HS lên bảng làm bài. b) Tương tự phần a)

-Tìm cách chia hình.

+ Phần sơn hình bên tính bằng cách ?

- Gọi HS lên bảng giải HS lớp làm bài vào vở.

- Goïi HS nhận xét. - Nhận xét

4- Củng cố :

- Gọi Hs nêu cách tính tỉ số phần trăm. 5- Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

nhẩm 12 (bằng cách chia 120 cho 10); tính 5%

1

2 10% lại dễ dàng

nhẩm từ kq bước (12: 2) Cuối cùng cộng nhẩm Như bạn muốn tính 15% đã tách hai bước giải đơn giản.

-HS đọc.

2 HS thảo luận.

- HS đại diện nhóm nêu kq tách. HS nhận xét.

-Hãy tính 35% 520 nêu cách tính. -2 HS thảo luận.

-2 HS làm bảng, lớp làm vào vở. -1 HS nêu.

-HS nhận xét. Bài 2

-HS đọc.

-HS thảo luận -HS làm baøi.

-HS nhận xét, chữa bài.

-Baøi 3

-HS nêu cách làm.

-2 HS lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở.

-HS nhận xét.

- Thực tương tự phần a. -Hsnêu.

- Làm bài.

- Nhận xét làm bạn. - HS nghe

- Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau : Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu.

*

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tiết3:

ÂM NHẠC

( Giaod viên chun đảm nhiệm )

Tiết4:Chính tả (Nghe – viết) :

Bài:

NÚI NON HÙNG VĨ ( Tiết 24 )

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nghe – viết , trình bày tả trích đoạn Núi non hùng vĩ

-Nắm cách viết danh từ riêng (DTR) tên người , tên địa lý Việt Nam (Chú ý nhóm tên người tên địa vùng dân tộc thiểu số

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Tg Định hướng GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’

20’

1- Ổn định lớp: 2 -Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng viết : Hai Ngàn , Ngã ba, Pù Mo , Pù – Xai

- Nhận xét chung. 3-Bài :

a-Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, viết tả trích đoạn Núi non hùng vĩ Biết tìm và viết danh từ riêng tên người, tên địa lý Việt Nam, vùng dân tộc thiểu số.

b- Hướng dẫn HS nghe – viết :

-Đọc trích đoạn tả “Núi non hùng vĩ “

+ Đoạn văn miêu tả ?

Lớp hát.

- HS lên bảng ( lớp viết nháp )

-HS laéng nghe.

-HS theo dõi SGK lắng nghe.

+ Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc tổ quốc ta , nơi giáp giới nước ta và Trung Quốc

10’

4’

-Đọc tả lần trước viết. -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai: tày đình , hiểm trở , lồ lộ , Hoàng Liên Sơn , Phan – xi – păng , Ô quy Hồ , Sa Pa , Lào Cai

-Đọc cho HS viết

-Đọc toàn cho HS soát lỗi -Chấm chữa : +Chọn chấm bài +Cho HS đổi chéo để chấm .

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

c-Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập :

-1 HS đọc nội dung tập -Cho HS làm việc cá nhân

-Gọi số HS trình bày kết

-Kết luận cách viết lại tên riêng

* Bài tập :

-1 HS nêu nội dung tập 3.

-Treo bảng phụ viết sẵn thơ có đánh số thứ tự 1, 2, 3, 4, 5.

-GV cho HS đọc lại câu đố thơ -GV cho HS trao đổi nhóm , giải đố , viết thứ tự tên các nhân vật lịch sử

-Cho đại diện nhóm lên trình bày kết quả

-Chữa bài, nhận xét 4- Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học.

-Về nhà viết lại tên vừa, học thuộc lòng câu đố BT , đố lại người thân -Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai thuỷ tổ loài người “

-HS viết từ khó giấy nháp.

-HS viết tả. - HS sốt lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm.

-HS lắng nghe. * Bài tập 2

-1 HS nêu yêu cầu , lớp đọc thầm SGK -HS làm vào

-HS nêu miệng tên riêng cách viết hoa.

-HS theo dõi bảng * Bài tập 3

-1 HS nêu nội dung , lớp đọc thầm SGK -HS theo dõi bảng phụ

- HS đọc lại câu đố thơ

-HS trao đổi nhóm , giải đố , viết lần lượt thứ tự tên nhân vật lịch sử - đại diện nhóm lên trình bày kết -HS lắng nghe.

-HS lắng nghe.

*

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tieát5: MĨ THUẬT

Thứ tư, ngày 15 tháng 02 năm 2012 Tiết1:Tập đọc:

Bài:

HỘP THƯ MẬT ( Tiết 48 )

Hữu Mai I-MỤC ĐÍCH U CẦU :

*Kó năng:

+ Đọc trơi chảy tồn :

-Đọc từ khó (chữ V , bu - gi , cần khởi động máy …).

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện linh hoạt , phù hợp với diễn biến câu chuyện hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng; tồn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

*Kiến thức :

-Hiểu nội dung ý nghĩa văn : Ca ngợi ông Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc

-Thái độ : HS cảm phục chiến sĩ tình báo II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ học. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’

10’

1- Ổn định lớp: 2-Kiểm tra :

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài Luật tục xưa người Ê-đê.

-Nhận xét +ghi điểm 3-Bài :

a-Giới thiệu : Các chiến sĩ tình báo nói chung người hoạt động thầm lặng trong lịng địch nói riêng góp phần to lớn vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Hôm các em tìm hiểu vấn đề

b-Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

-Gọi HS giỏi đọc toàn bài. -Chia đoạn : 4đoạn

 Đoạn : Từ đầu ……đến đáp lại

 Đoạn : Từ Anh dừng … đến bước chân  Đoạn 3: Từ Hai Long …chỗ cũ

 Đoạn : Còn lại

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn.

-Gọi HS đọc giải, HS giải nghĩa từ -Luyện đọc từ khó.

Lớp hát.

2 HS đọc Luật tục xưa người Ê -đê , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc giải + Giải nghĩa từ :

10’

10’

4’

-Cho HS luyện đọc theo cặp. Gọi HS giỏi đọc toàn bài. -Đọc mẫu tồn

* Tìm hiểu :

 Đoạn : Gọi 1HS đọc đoạn + câu hỏi +Chú Hai Long Phú Lâm làm ?

+Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo ?

-Giải nghĩa từ : Hộp thư mật Ý 1:Tình cảm người gửi thư.  Đoạn : Cho HS đọc thầm.

+Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gởi Hai Long điều ? -Giải nghĩa từ : tình yêu Tổ quốc

Ý 2:Việc tìm kiếm hộp thư mật  Đoạn 3: Gọi HS đọc to.

+Nêu cách lấy thư gửi báo cáo chú Hai Long Vì làm ?

-Giải nghĩa từ : đánh lạc hướng Ý 3: Cách lấy thư Hai Long *Đoạn : Cho HS đọc thầm.

+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

*Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "Hai Long phóng xe …… đáp lại "

-Cho HS đọc diễn cảm theo cặp. -Cho HS thi đọc diễn cảm 3- Củng cố , dặn dò :

-Gợi ý cho HS nêu nội dung + ghi bảng -Nhận xét tiết học.

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần bài, tìm hiểu thêm chiến sĩ tình báo

-Chuẩn bị tiếtsau :Phong cảnh đền Hùng

- Luyện đọc theo cặp. -1HS đọc toàn -HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

+Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo

+Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà bị ý nhất… .

-1HS đọc lướt + câu hỏi

+Tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

-HS thảo luận cặp tự nêu cách lấy

+Chú làm để đánh lạc hướng chú ý người khác

-Đọc thầm.

+Góp phần to lớn vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Ca ngợi ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch. -HS lắng nghe

*

Rút kinh nghiệm:

Tiết 2:Toán :

Bài:

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU ( Tiết

upload.123doc.net )

I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS :

-Hình thành biểu tượng hình trụ, hình cầu. -Nhận dạng hình trụ, hình cầu.

-Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu, Hình vẽ SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 28’

1- Ổn định lớp : 2- Kiểm tra cũ : - Gọi HS làm tập 3. - Nhận xét, sửa chữa 3 - Bài :

a- Giới thiệu : Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu.

b– Hoạt động : * Giới thiệu hình trụ

- Đưa hộp sữa, hộp chè,…

+ Các hình có phải hình lập phương hay hộp chữ nhật không ?

+ Có phải hình dạng quen thuộc không ? Có tên ?

+ Các hộp có dạng hình trụ -Gọi HS nhắc lại.

- Treo tranh hình trụ, vào đáy và hỏi:

+ Hình trụ có mặt đáy hai hình ? Có khơng?

- Chỉ giới thiệu mặt xung quanh.

-Đưa vài hình vẽ khơng có dạng hình trụ để HS nhận dạng.

- Kết luận.

* Giới thiệu hình cầu

- Đưa vài đồ vật hình cầu: quả bóng chuyền, địa cầu… giới thiệu: Quả bóng có dạng hình cầu.

- Đưa hình vẽ hình cầu, vật hình cầu: bóng bàn đồng thời đưa một số vật khơng phải hình cầu: trứng, quả lê, táo…

- Yêu cầu HS ra, lấy vật hình

Lớp hát.

- 2HS lên bảng làm - HS nghe

-HS quan sát, trả lời.

+Khơng phải hình lập phương; khơng phải hình hộp chữ nhật

+Hình dạng quen thuộc, chưa biết gọi là gì.

+Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ.

-HS quan sát, trả lời: + hình trịn nhau. - HS nghe

- HS nhận dạng trả lời.

- Laéng nghe.

- HS quan sát nhắc lại

3’ 1’

cầu vật hình cầu. * Thực hành :

Bài 1:

- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm hình trụ. - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận. - Gọi HS nhận xét.

- GV đánh giá Bài 2

- Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm những đồ vật có dạng hình cầu.

- Gọi HS trình bày kết thảo luận. - Gọi HS nhận xét.

- Đánh giá 4- Củng cố :

- Tổ chức trò chơi: đội thi đua viết tên các đồ vật có dạng hình trụ hình cầu. 5- Nhận xét – dặn dị :

- Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau : Luyện tập chung.

Bài 1

- HS thảo luận.

- Vài nhóm trình bày kết quả: Hình A, hình E hình tụ

- HS nhận xét. Bài 2

- HS thảo luận.

+ Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu.

- Nhận xét.

- đội tiến hành chơi. - Lắng nghe.

*

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Tieát 3: THỂ DỤC

( Giáo viên chun đảm nhiệm ) Tiết 4: Khoa học :

Bài: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( Tiết ) ( Tiết 47 ) I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Sau học , HS biết :

- Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện

- Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bóng đèn điện hỏng có tháo ( nhìn thấy rõ hai đầu dây ) -Hình trang 94, 95, 97 SGK.

- HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc nhựa , bóng đèn pin , số đồ vạt kim loại & số đồ vật khác nhựa , cao su , sứ

III– CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1 – Ổn định lớp :

2 – Kiểm tra cũ : “ Sử dụng lượng

1’ 26’

điện “

+ Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng điện ?

+ Nêu tác dụng dòng điện ? - Nhận xét.

3 – Bài :

a – Giới thiệu : “ Lắp mạch điện đơn giản “

b – Hoạt động :

HĐ : - Thực hành lắp mạch điện

@Mục tiêu: HS lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm viêïc theo nhóm

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn ở SGK

Bước 2: Làm việc lớp

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết qủa. + Phải lắp mạch đèn mới sáng

Bước 3: Làm việc theo cặp

- Cho cặp đọc mục Bạn cần biết ở trang 94 , 95 SGK & cho bạn xem : Cực dương ( + ) , cực âm (-) pin ; hai đầu của dây tóc bóng đèn & nơi hai đầu này được đưa ngồi

Bước : HS làm thí nghiệm theo nhóm - Cho HS quan sát hình trang 95 SGK & dự đốn mạch điện hình thì đèn sáng Giải thích ?

+ Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết dự đoán ban đầu Giải thích kết thí nghiệm

b) HĐ :.Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện , vật cách điện

@Mục tiêu: HS làm thí nghiệm trên mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện

@Cách tiến hành:

- HS trả lời

- HS nghe

- Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hành trang 94 SGK - HS lắp mạch để đèn sáng & vẽ lại cách mắc vào giấy

- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mạch điện nhóm

+ Dịng điện chạy qua mạch kín từ cực dương pin , qua bóng đèn đến cực âm pin đèn sáng

- HS đọc mục Bạn cần biết trang 94 , 95 SGK & cho bạn xem : Cực dương ( + ) , cực âm (_) pin ; hai đầu của dây tóc bóng đèn & nơi hai đầu này được đưa ngồi

- HS mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình trang 95 SGK)

-H.a ; H.d - Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực dương pin , qua bóng đèn đến cực âm pin đèn sáng

3’

1’

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Gọi HS nêu kết sau làm thí nghiệm

Kết luận: + Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành mạch kín , đèn sáng

+ Các vật cao su , sứ , nhựa : Khơng cho dịng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở đèn khơng sáng

Bước 2: Làm việc theo lớp

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi ? + Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua ?

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là ?

+ Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua ?

HĐ : Quan sát & thảo luận @Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức mạch điện , mạch hở ; dẫn điện , cách điện - HS hiểu vai trò ngắt điện. @Cách tiến hành:

_ GV cho HS & quan sát cái ngắt điện HS thảo luận vai trò cái ngắt điện

4 – Củng cố :

+Vật cho dòng điện chạy qua gọi ? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là ?

5 – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau “ An tồn & tránh lãng phí sử dụng điện “

- Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hành trang 96 SGK + Khi dùng sô vật kim loại chèn vào chỗ hở mạch điện–bóng đèn pin phát sáng

+ Khi dùng số vật cao su , sứ, nhựa chèn vào chỗ hở mạch điện-bóng đèn pin khơng phát sanùg

+ Gọi vật dẫn điện + Đờng , nhơm , sắt + Vật cách điện + Gỗ , sứ , cao su

- HS quan sát ngắt điện Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện cần thiết

- Vật dẫn điện - Vật cách điện - HS nghe *

Rút kinh nghiệm:

Ti

ế t : Kĩ thuật:

Bài

:

L

ắ

p xe ben

( Tiết 24 )

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* HS cần phải

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben

- Lắp xe ben kĩ thuật, qui trình.

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu xe ben lắp sẵn.

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Định hướng GV Hoạt động HS

1’ 4’’ 26’ 1’

1- Ổn định lớp:

2- Bài cũ :

+ Kiểm tra đồ dùng học sinh.

3- Bài :

1) Giới thiệu :

- Giới thiệu, nêu mục đích học, tác dụng

thực tế xe ben

Lớp hát.

+ Để đồ dùng bàn.

+ Lắng nghe 2) Hoạt động

a) Hoạt động :Quan sát, nhận xét mẫu

- Giới thiệu vật mẫu hướng dẫn học

sinh quan sát phận

* G ợ i ý : + Đê lắp xe ben ta cần mấy

bộ phận ?(Kể tên phận)

+ tập trung quan sát

+ lắng nghe, trả lời, nhận xét b) Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

* Hướng dẫn chọn chi tiết

- Dùng lắp ghép + nhận xét, bổ sung * Lắp từng bộ phận - L ắ p khung sàn giá ỡđ

+ Gợi ý : Để lắp khung sàn xe giá đỡ,

em cần phải chọn chi tiết ?

- L ắ p giá đ ỡ

+ Nêu thứ tự lắp giá đỡ ?

+ HS lên bảng chon thứ

tự phận.

+ Quan sát thực hành theo hình 2 SGK.

+ thẳng 11 lỗ; thanh thẳng lỗ; thẳng lỗ; 2 chữ L dài; chữ U dài

TG Định hướng GV Hoạt động HS

- L ắ p sàn ca bin đ ỡ hình 3- SGK

+ Để lắp sàn ca bin đỡ,

ngoài chi tiết hình 2, em cần chọn thêm những chi tiết ?

+ Nhận xét, làm mẫu

- L ắ p h ệ th ố ng giá đ ỡ , tr ụ c bánh xe sau

( Hình – SGK)

- L ắ p tr ụ c bánh xe trư c (Hình 5a- SGK)

- L

ắ p ca bin (Hình 5b – SGK)

cuối thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài

+ 2-3 HS trả lời + Thực hành

+ Quan sát hình trả

lời câu hỏi SGK. + Thực hành, nhận xét + Lên bảng lắp. * lắp ráp xe ben (Hình 1_SGK)

- Yêu cầu trả lời câu hỏi trong

SGK

* Kiểm tra sản phẩm

+ Đánh giá sản phẩm-Tuyên dương

* Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn

vào hộp

+ trả lời - thực hành

từng bước

+ đổi sản phẩm để kiểm tra, đánh giá sản phẩm lẫn nhau

+ Tháo rời xếp vào hộp gọn gàng

4’ II/ Củng cố, dặn dò

- Củng cố thao tác kĩ thuật

- Nhận xét tiết học, tuyên dương-nhắc nhở

- Chuẩn bị chu đáo tiết sau

+ Trả lời + lắng nghe

* Rút kinh nghiệ m :

………

Thứ năm, ngày16 tháng năm 2012 Ti

ế t1: Luyện từ câu :

Bài:

Mở rộng vốn từ :TRẬT TỰ - AN NINH ( Ti

ết 47 ) I -MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

II -Từ điển

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 30’

1- Ổn định lớp:

2-Kiểm tra :

-Gọi HS trình bày tập 3. -Nhận xét + ghi điểm

3-Bài : a-Giới thiệu :

-Hôm HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ trật tự , an ninh b- Hướng dẫn HS làm tập : *Bài :

-Gọi HS đọc tập 1.

-Lưu ý em đọc kĩ nội dung dịng để tìm nghĩa từ an ninh

-Nhận xét chốt ý : an ninh : yên ổn trị trật tự xã hội

*Baøi :

-Gọi HS đọc tập.

-Phát phiếu cho nhóm làm BT

-Nhận xét, chốt ý

* Danh từ kết hợp với từ an ninh : quan an ninh , lực lượng an ninh …… .

* Động từ kết hợp với từ an ninh: bảo vệ an ninh , thiết lập an ninh…

*Baøi :

-Gọi HS đọc tập. -Hướng dẫn HS làm BT 3.

-Yêu cầu nhóm làm tập vào vở. -Nhận xét , chốt ý đúng.

+Từ ngữ người, quan, tổ chức thực hiện công việc bảo vệ trật tự, an ninh: cơng an, đồn biên phịng, tồ án, quan an ninh, thẩm phán.

+Từ ngữ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự, an ninh: xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật.

Lớp hát.

-2HS trình bày. -Lớp nhận xét -HS lắng nghe *Bài 1

-1HS đọc to Lớp đọc thầm -Thảo luận cặp để làm -Nhận xét ý bổ sung. *Bài 2

-1HS đọc tập Lớp đọc thầm. -HS trao đổi nhóm để làm

-Các nhóm làm xong lên bảng dán phiếu của nhóm , tiến hành báo cáo , thống kê số lượng từ

*Baøi 3

-1HS đọc to Lớp đọc thầm -HS trao đổi nhóm để làm

4’

*Bài tập :

-Gọi HS đọc yêu cầu tập. -Kẻ bảng phân loại lên bảng.

- Gọi HS lên bảng làm bài; lớp làm bài vào vởû.

-Nhận xét chốt ý

+ Từ ngữ việc làm: nhớ số điện thoại của bố mẹ; kêu người lớn xung quanh biết; không mở cửa cho người lạ; +Từ ngữ quan, tổ chức: nhà hàng; cửa hiệu; đồ công an;

+Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có cha mẹ bên: ơng bà; chú bác; người thân; hàng xóm;

3- Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học.

-u cầu HS nhà tiếp tục hoàn thiện các tập

- Xem cho tiết sau.

*Bài tập

-1HS đọc.Lớp đọc thầm -HS làm tập.

- Nhận xét bạn

-HS lắng nghe

* Rút kinh nghiệ m :

………

Thứ năm, ngày17 tháng năm 2012 Tiết3:Luyện từ câu:

Bài:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HƠ ỨNG ( Tiết48 )

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng. -Biết tạo câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 12’

1- Ổn định lớp: 12 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS làm tập tiết Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Trật tự- An ninh.

-Nhận xét. 23-Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Nối vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.

b- Phần nhận xét: *Bài tập 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu (đọc cả

Lớp hát.

-2 HS lên bảng trình bày.

-Lắng nghe. *Bài tập 1

hai câu ghép)

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại hai câu ghép; phân tích cấu tạo: xác định vế câu câu, phận C – V của mỗi vế câu.

-Gọi HS lên bảng phân tích cấu tạo của hai câu ghép.

- Gọi HS khác nhận xét. -Chốt lại lời giải đúng: + Câu ghép 1:

*Vế 1:Buổi chiều, nắng vừa nhạt.

*Vế 2: sương buông nhanh xuống mặt biển.

+ Câu ghép 2:

*Vế 1: Chúng đến đâu,

*Vế 2: rừng rào rào chuyển động đến đấy.

*Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Cả lớp đọc thầm lại câu văn tập 1 suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

-Gọi HS phát biểu.

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng: +Ý a: Các từ: vừa , trong 2 câu ghép dùng để nối vế câu với vế câu 2.

+Ý b: Nếu lược bỏ từ: vừa , đâu đấy, thì:

+Quan hệ vế câu khơng cịn chặt chẽ trước.

+Câu văn trở thành khơng hồn chỉnh – câu b.

+Khi dùng cặp từ hô ứng để nối các vế câu ghép phải dùng hai từ, khơng thể đảo trật tự vế câu cũng vị trí cặp từ hơ ứng ấy. *Bài tập :

-Gọi HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ phát biểu ý kiến.

- Gọi HS trả lời.

- Chốt lại lời giải đúng:

+Với câu a: chưa đã, càng :

-Buổi chiều, nắng nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển.

- Cả lớp đọc thầm lại hai câu ghép; phân tích cấu tạo: xác định vế câu câu, phận C – V của

-2 HS phân tích cấu tạo hai câu ghép. - Nhận xét.

-Lắng nghe.

*Bài tập 2

-1 HS đọc yêu cầu tập.

- Cả lớp đọc thầm lại câu văn tập 1 và suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

-Phaùt biểu. -Lắng nghe.

*Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ và phát biểu ý kiến.

5’

13’

4’

- Buổi chiều, nắng chưa nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển.

- Buổi chiều, nắng nhạt, sương càng buông nhanh xuống mặt biển. +Với câu b: chỗ chỗ ấy.

-Chúng đến chỗ nào, rừng rào rào chuyển động đến chỗ ấy.

c- Phần ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Cho vài HS xung phong nhắc lại phần ghi nhớ không cần nhìn sách.

d- Luyện tập: Bài tập 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập. -Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. - Gọi HS trình bày kết làm bài. -Chốt lại ý đúng:

a) chưa, đã b) vừa, đã c) càng, càng Bài tập 2:

-Hướng dẫn HS thực tương tự như bài 1.

-Chốt lại kết đúng: a) càng

b) đã chưa đã vừa đã

c) nhiêu 5- Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Học thuộc bài.

-Xem cho tiết sau.

-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK.

- HS xung phong nhắc lại phần ghi nhớ khơng cần nhìn sách.

Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu tập. - HS làm cá nhân vào vở. - HS trình bày kết làm bài. - Lắng nghe.

Bài tập 2

-HS làm trình bày kết quả. - Lắng nghe chữa bài.

- Laéng nghe.

* Rút kinh nghiệ m :

……… Ti

ế t2:Tốn :

Bài:

LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết119 )

I– MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Giúp HS ôn tập rèn kó tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn vận dụng vào tình đơn giản

II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

1- Ổn định lớp : 2- Kiểm tra cũ :

1’ 29’

3’ 2’

+ Nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn ? - Nhận xét, sửa chữa

3 - Bài :

a- Giới thiệu : Luyện tập chung b– Hoạt động :

*Baøi 1:

-Gọi HS đọc đề bài.

- Cho HS vẽ hình ghi số liệu đã cho vào hình vẽ.

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.

- Gọi HS nhận xét. - Chữa bài.

*Baøi 2:

- Cho HS vẽ hình vào vở, tự làm bài. - Gọi HS lên bảng làm bài.

*Baøi 3:

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở.

4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình học.

5- Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau :Luyện tập

-4 HS nêu miệng

- HS nghe *Baøi 1

- HS đọc vẽ hình theo yêu cầu. Bài giải

a) Diện tích tam giác ABD là: 4x3:2=6(cm2)

Diện tích tam giác BDC là:

5x3:2=7,5(cm2) b) Tỉ số phần trăm diện tích hình tam giác ABD diện tích hình tam giác BDC là

6: 7,5= 0,8 = 80%

Đáp số: a) cm2 và7,5 cm2 b) 80%

*Baøi 2

-HS thực u cầu. -Bài giải

Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2)

Diện tích tam giác KPQ là: 12 x : = 36 (cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là:

72 – 36 = 36 ( cm2)

Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP

*Bài 3

- HS làm bài. - 2HS nêu. - Laéng nghe.

………. .

Tiết 4: Địa lí:

Bài: ÔN TẬP ( Tiết 24 ) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Học xong này, HS:

- Xác định mơ tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á, châu Âu. - Biết hệ thống hoá kiến thức học châu Á, châu Âu

- Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy khác biệt hai châu lục

- Điền tên, vị trí (hoặc đọc tên vị trí) dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ lược đồ khung (hoặc Bản đồ Tự nhiên Thế giới).

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Tự nhiên Thế giới

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 26’

1- Ổn định lớp :

2 - Kiểm tra cũ : “ Một số nước ở châu Âu”

+ Em nêu nét vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, sản phẩm chính Liên bang Nga ?

+ Vì Pháp sản xuất nhiều nông sản ?

- Nhận xét. 3- Bài :

a - Giới thiệu : “Ôn tập” b- Hoạt động :

HĐ :(làm việc lớp) -Bước 1: Gọi số HS lên bảng: +Chỉ mơ tả vị trí địa lý, giới hạn của châu Á, châu Âu đồ.

+Chỉ số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ đồ. -Bước 2: GV sữa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày.

HĐ2: (tổ chức trò chơi: “ Ai nhanh, ai “)

-Bước1:

- Chia lớp thành nhóm

- Phát cho nhóm cịi dùng để báo nhóm có câu trả lời.

-Bước 2: Tiến hành chơi :

-Khi GV đọc câu hỏi, ví dụ diện tích có ý :

+ Ý : Rộng 10 triệu km2

Lớp hát. -2HS trả lời

-HS nghe. - HS nghe

- HS lên bảng đồ.

- HS theo dõi.

- HS làm việc theo nóm.

3’

+ Ý : Rộng 44 triệu km2 , lớn nhất trong châu lục.

-Nhóm rung chng trước được trả lời Ví dụ, ý diện tích châu Âu, ý diện tích châu Á Nhóm nào trả lời điểm Nếu nhóm nào trả lời sai bị trừ điểm quyền trả lời thuộc nhóm rung chng thứ hai,…

-Trị chơi tiếp tục GV hỏi hết câu hỏi SGK.

- Cho HS tiến hành chơi.

- Bước 3: Cho HS nhận xét, đánh giá. Nhóm có tổng số điểm cao thì nhóm thắng

4 - Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Châu Phi “

- HS tiến hành chơi theo hướng dẫn của GV.

- HS nhận xét, đánh giá.

-HS nghe

* Rút kinh nghiệ m :

………. .

Ti

ế t : Kĩ thuật:

Bài

:

Lắp xe ben

( Tiết 24 )

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * HS cần phải

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật, qui trình.

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tắc lắp, tháo chi tiết xe ben. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu xe ben lắp sẵn.

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Định hướng GV Hoạt động HS 1’

4’’ 26’ 1’

1- Ổn định lớp: 2- Bài cũ :

+ Kiểm tra đồ dùng học sinh. 3- Bài :

1) Giới thiệu :

- Giới thiệu, nêu mục đích học, tác dụng thực tế xe ben

Lớp hát.

+ Để đồ dùng bàn. + Lắng nghe

2) Hoạt động

TG Định hướng GV Hoạt động HS - Giới thiệu vật mẫu hướng dẫn học sinh

quan sat phận

* Gợi ý : + Đê lắp xe ben ta cần mấy

bộ phận ?(Kể tên phận) + lắng nghe, trả lời, nhận xet b) Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

* Hướng dẫn chọn chi tiết

- Dùng lắp ghép + nhận xét, bổ sung * Lắp phận

- Lắp khung sàn giá đỡ

+ Gợi ý : Để lắp khung sàn xe giá đỡ, em cần phải chọn chi tiết ?

- Lắp giá đỡ.

+ Nêu thứ tự lắp giá đỡ ?

- Lắp sàn ca bin đỡ hình 3-SGK

+ Để lắp sàn ca bin đỡ, ngồi chi tiết hình 2, em cần chọn thêm chi tiết ?

+ Nhận xét, làm mẫu

- Lắp hệ thống giá đỡ, trục bánh xe sau ( Hình – SGK)

- Lắp trục bánh xe trước (Hình 5a- SGK) - Lắp ca bin (Hình 5b – SGK)

+ HS lên bảng chon thứ tự phận.

+ Quan sát thực hành theo hình SGK.

+ thẳng 11 lỗ; thanh thẳng lỗ; thẳng lỗ; 2 thanh chữ L dài; chữ U dài

+ Thực hành lắp theo nhóm. + Lắp hai chữ L dài vào 2 thanh thẳng lỗ  lắp vào lỗ cuối thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài

+ 2-3 HS trả lời + Thực hành

+ Quan sát hình trả lời câu hỏi SGK.

+ Thực hành, nhận xét + Lên bảng lắp.

* lắp ráp xe ben (Hình 1_SGK)

- Yêu cầu trả lời câu hỏi trong SGK

* Kiểm tra sản phẩm

+ Đánh giá sản phẩm-Tuyên dương

* Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

+ trả lời - thực hành từng bước

+ đổi sản phẩm để kiểm tra, đánh giá sản phẩm lẫn nhau

+ Tháo rời xếp vào hộp gọn gàng

4’ II/ Củng cố, dặn dò

- Củng cố thao tác kĩ thuật

- Nhận xét tiết học, tuyên dương-nhắc nhở - Chuẩn bị chu đáo tiết sau

+ Trả lời + lắng nghe

……… …

Tieát4:Khoa học :

Bài:AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI DÙNG ĐIỆN ( Tiết48 ) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Sau học , HS biết :

- Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật ; tránh gây hỏng đồ điện ; đề phòng điện mạnh gây chập & cháy đường dây , cháy nhà

- Giải thích phải tiết kiệm lượng điện & trình bày biện pháp tiết kiệm điện

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Cầu chì

- Hình & thông tin trang 98, 99 SGK

-Máy móc sử dụng pin đèn pin , đồng hồ … III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 26’

1 – Ổn định lớp :

2 – Kiểm tra cũ : “Lắp mạch điện đơn giản “

+Vật cho dòng điện chạy qua gọi ? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là ?

- Nhận xét 3 – Bài :

1- Giới thiệu : “ An tồn & tránh lãng phí sử dụng điện “

b – Hoạt động :

HĐ : - Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật

@Mục tiêu: HS nêu số biện pháp phịng tránh bị điện giật.

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Cho HS liên hệ thực tế : Khi nhà & ở trường , bạn cần làm để tránh nguy hiểm điện cho thân & cho những người khác ?

*Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày kết

Lớp hát. - 1HS trả lời

- HS nghe

- HS thảo luận tình để dẫn đến bị điện giật & biện pháp đề phòng điện giật

-HS tự liên hệ trả lời

+Các tình dẫn đến bị điện giật: Thả diều mắc dây điện , dùng tay sờ vào ổ cắm

2’ 1’

*Bổ sung : Cầm phít cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện bị giật * HĐ : Thực hành

@Mục tiêu: HS nêu số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện & đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn , nêu được vai trị cơng tơ điện

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Cho HS thực hành theo nhóm: Đọc thônh tin trả lời câu hỏi trang 99 SGK *Bước 2: Làm việc lớp

-Cho nhóm trình bày kết quả.

-Cho HS quan sát vài dụng cụ , thiết bị điện ( có ghi số Vôn ).

-Cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu: +Khi dây chì bị chảy , phải mở cầu giao điện , tìm xem có chỗ bị chập , sửa chỗ chập thay cầu chì khác Tuyệt đối khơng thay dây chì dây sắt hay dây đồng

HĐ : Thảo luận việc tiết kiệm điện. @Mục tiêu: HS giải thích lí do phải tiết kiệm lượng điện & trình bày biện pháp tiết kiệm điện.

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo cặp -Cho HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại ta phải sử dụng điện tết kiệm ?

+ Nêu biện pháp để tránh lãng phí năng lương điện ?

*Bước 2: Làm việc lớp

-Cho số HS trình bày việc sử dụng điện an tồn & tránh lãng phí

-Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà

4 – Củng cố :

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 99 SGK

5 – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

không chạm tay vào ổ điện

- HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin & trả lời câu hỏi trang 99 SGK - Từng nhóm trình bày kết

- HS quan sát vài dụng cụ , thiết bị điện

-Quan sát lắng nghe.

+ Khi sử dụng đồng thời nhiều dụng cụ dùng điện , dây bị nóng làm bốc cháy lớp vỏ nhựa & gây cháy nhà ; giảm bớt số tiền điện phải trả

+ Chỉ dùng điện cần thiết , khỏi nhà nhớ tắc đèn, quạt, ti vi,

-HS trình bày việc sử dụng diện an tồn & tránh lãng phí

-HS liên hệ việc sử dụng điện nhà -HS đọc.

- Bài sau : OĐn : Vt chaẫt & nng lượng

* Rút kinh nghi mệ : ………

………

Ti t5: ế Kể chuyện :

Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ( Tiết 24 ) Đề bài: Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm, phố phường mà

em biết tham gia I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

1/ Rèn kó nói :

-HS tìm câu chuyện người có việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an tồn nơi làng xóm mà em biết

-Biết xếp việc thành câu chuyện có đầu có cuối Lời kể tự nhiên , chân thực , có kết hợp lời nói với cử , điệu Biết trao đổi bạn nội dung , ý nghiõa câu chuyện

2 / Rèn kó nghe :

- Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

T.g Định hướng GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’

1- n nh l p:Ổ đị ớ 2-Kiểm tra cũ :

- Gọi HS kể câu chuyện nghe hoặc đọc người góp phần bảo vệ trật tự , an toàn nơi làng xóm - Nhận xét.

3-Bài :

a- Giới thiệu : Kể câu chuyện mình biết đời thực việc làm tốt một người việc làm em góp phần bảo vệ trật tự , an ninh

L p hát.ớ

-2 HS kểå

10’

20’

4’

b- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: -Cho HS đọc yêu cầu đề -Mời em phân tích đề

-Gạch chân từ ngữ quan trọng : Kể 1 việc làm tốt , bả vệ trật tự , an ninh , làng xóm , phố phường

-Nhắc HS lưu ý : Câu chuyện em kể phải là những việc làm tốt mà em biết trong đời thực; câu chuyện em thấy ti – vi

-Cho HS tiếp nối đọc gợi ý trong SGK

-Cho HS nói đề tài kể ; cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể c- Hướng dẫn thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo cặp. -Giúp đỡ só HS yếu.

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét bình chọn HS kể tốt 3- Củng cố dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân.

-Chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện Vì mn dân tuần 25 ( đọc u cầu của chuyện , xem tranh minh hoạ )

-HS nêu yêu cầu đề bài. -HS phân tích đề

-HS ý theo dõi bảng -HS lắng nghe.

-Lần lượt HS đọc gợi ý

-HS nêu đề tài kể , làm dàn ý.

-HS kể theo caëp

-Thi kể trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện

-HS nhaän xét bình chọn bạn kể tốt -HS lắng nghe.

* Rút kinh nghi mệ : ………

Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2010 Tiết1:Tập làm văn:

Bài:

ÔN TẬTP VỀ TẢ ĐỒ VẬT ( Tiết48 )

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 - Ôn luyện , củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật

2-Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật , trình bày rõ ràng , rành mạch tự nhiên , tự tin.

II - HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T g Định hướng GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’

1- Ổn định lớp:

2-Kiểm tra cũ :

-Gọi2 HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng số đồ vật gần gũi tiết TLV trước

3-Bài :

Lớp hát.

20’

10’

4’

a-Giới thiệu :

-Tiết TLV hôm , em tiếp tục ôn tập văn tả đồ vật ; củng cố kĩ năng lập dàn ý cho văn tả đồ vật ; trình bày miệng dàn ý văn

b-Hướng dẫn làm tập : * Bài tập 1:

-Cho HS đọc nội dung tập +Nhắc nhở HS:

-HS đọc kỹ đề -Chọn đề -Lập dàn ý cho đề chọn

-Cho HS lập dàn ý, hát giấy cho HS (chọn em lập dàn ý cho đề khác ). -Cho HS trình bày kết

- Gọi số HS nhận xét.

-Nhận xét bổ sung cho dàn ý bảng *Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu tập gợi ý 2 -Cho HS dựa vào dàn ý lập , trình bày miệng văn tả đồ vật của mình nhóm

-Giúp đỡ, uốn nắn cho HS

-GV cho HS đại diện nhóm thi trình bày văn trước lớp

- Cho HS nhận xét bạn. -Nhận xét tuyên dương HS 3- Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Những HS viết dàn ý chưa đạt nhà viết lại

-Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết TLV tới

-HS lắng nghe.

* Bài tập 1

-2 HS đọc , lớp đọc thầm SGK -Nghe.

-HS đọc gợi ý SGK để lập dàn ý vào nháp.

-5 HS làm giấy

-HS đọc dàn ý HS dán tờ giấy làm lên bảng

-Lớp nhận xét

-HS tự sửa dàn ý viết * Bài tập 2

-1 HS đọc , lớp đọc thần SGK

-HS trình bày miệng văn miêu tả trước nhóm.

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp trao đổi , nhận xét , bình chọn -HS ý lắng nghe.

* Rút kinh nghi mệ : ………

Tiết2:Toán :

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Củng cố rèn kĩ tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương.

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 29’

1- Ổn định lớp : 2- Kiểm tra cũ :

+ Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương.

- Nhận xét, sửa chữa 3 - Bài :

a- Giới thiệu : Luyện tập chung b– Hoạt động :

* Baøi 1:

-Gọi HS đọc đề bài.

a) Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.

- Gọi HS nhận xét. - Nhận xét , chữa bài.

b) Tương tự: Gọi HS làm bài c) Gọi HS lên bảng trình bày.

*Baøi 2:

- Cho HS đọc đề bài, tóm tắt.

- Gọi HS lên bảng làm HS lớp làm vào đổi kiểm tra chéo. - Gọi HS nhận xét bạn.

- Nhận xét chữa bài. *Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài.

- Gợi ý cách giải cho HS tự làm vào vở.

Lớp hát.

-4 HS nêu miệng

- HS nghe * Baøi 1:

- HS đọc đề, tìm hiểu tốn. Bài giải

Đổi: 1m = 10 dm; 50 cm = 5dm; 60 cm = 6dm.

a) Chu vi đáy bể cá là: (10 + 5) x 2= 30 (dm)

Diện tích xung quanh bể cá là: 30 x = 180 (dm2)

Diện tích mặt đáy bể cá là: 10 x = 50 (dm2)

Diện tích kính dùng làm bể cá laø: 180 + 50 = 230 (dm2)

Đáp số: 230 dm2

b) Thể tích bể cá là: 10 x x = 300 (dm2) Đáp số : 300 dm2

c) Thể tích nước bể là: 300 x

3

4= 225 (dm2) Đáp số: 225 dm2

* Baøi 2:

- HS đọc đề bài, tóm tắt. - HS làm bài.

Kết quả: a) 9m2 b) 813,5m2 c) 33,375m3 * Baøi 3:

-Đọc đề bài.

3’ 1’

- Gọi số HS trình bày giải giải thích kết quả.

- Nhận xét chữa bài. 4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình học.

5- Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau : Kiểm tra viết.

+Hình N là: a x a x 6.

+Hình M là: (a x3) x (a x 3) x = (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x 9.

Vậy diện tích tồn phần hình M gấp 9 lần diện tích tồn phần hình N

b) Thể tích của: Hình N là: a x a x a.

Hình M là:(a x 3) x (a x 3) x (a x 3) = (a x a x a) x (3 x x 3) = (a x a x a) x 27.

Vậy thể tích hình M gấp 27 lần thể tích hình N

- HS thực yêu cầu. - Lắng nghe.

* Rút kinh nghi ệ m : ………

Tiết3:Luyện từ câu :

Bài:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG ( Tiết48 )

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng. -Biết tạo câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 12’

1- Ổn định lớp: 12 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS làm tập tiết Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Trật tự- An ninh.

-Nhận xét. 23-Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Nối vế câu ghép bằng cặp từ hơ ứng.

b- Phần nhận xét: *Bài tập 1:

-Gọi HS đọc u cầu (đọc cả hai câu ghép)

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại hai câu ghép; phân tích cấu tạo: xác định vế câu câu, phận C – V của

Lớp hát.

-2 HS lên bảng trình bày.

-Lắng nghe. *Bài tập 1

-1 HS đọc u cầu bài

mỗi vế câu.

-Gọi HS lên bảng phân tích cấu tạo của hai câu ghép.

- Gọi HS khác nhận xét. -Chốt lại lời giải đúng: + Câu ghép 1:

*Vế 1:Buổi chiều, nắng vừa nhạt.

*Vế 2: sương bng nhanh xuống mặt biển.

+ Câu ghép 2:

*Vế 1: Chúng tơi đến đâu,

*Vế 2: rừng rào rào chuyển động đến đấy.

*Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Cả lớp đọc thầm lại câu văn tập 1 suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

-Gọi HS phát biểu.

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng: +Ý a: Các từ: vừa , trong 2 câu ghép dùng để nối vế câu với vế câu 2.

+Ý b: Nếu lược bỏ từ: vừa , đâu đấy, thì:

+Quan hệ vế câu khơng cịn chặt chẽ trước.

+Câu văn trở thành khơng hồn chỉnh – câu b.

+Khi dùng cặp từ hô ứng để nối các vế câu ghép phải dùng hai từ, đảo trật tự vế câu cũng vị trí cặp từ hô ứng ấy. *Bài tập :

-Gọi HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ phát biểu ý kiến.

- Gọi HS trả lời.

- Chốt lại lời giải đúng:

+Với câu a: chưa đã, càng :

-Buổi chiều, nắng nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển.

- Buổi chiều, nắng chưa nhạt, sương đã bng nhanh xuống mặt biển.

- Buổi chiều, nắng nhạt, sương càng buông nhanh xuống mặt biển.

-2 HS phân tích cấu tạo hai câu ghép. - Nhận xét.

-Lắng nghe.

*Bài tập 2

-1 HS đọc yêu cầu tập.

- Cả lớp đọc thầm lại câu văn tập 1 và suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

-Phát biểu. -Lắng nghe.

*Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ và phát biểu ý kiến.

5’

13’

4’

+Với câu b: chỗ chỗ ấy.

-Chúng đến chỗ nào, rừng rào rào chuyển động đến chỗ ấy.

c- Phần ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Cho vài HS xung phong nhắc lại phần ghi nhớ khơng cần nhìn sách.

d- Luyện tập: Bài tập 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập. -Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. - Gọi HS trình bày kết làm bài. -Chốt lại ý đúng:

a) chưa, đã b) vừa, đã c) càng, càng Bài tập 2:

-Hướng dẫn HS thực tương tự như bài 1.

-Chốt lại kết đúng: a) càng

b) đã chưa đã vừa đã

c) nhiêu 5- Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Học thuộc bài.

-Xem cho tiết sau.

-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK.

- HS xung phong nhắc lại phần ghi nhớ khơng cần nhìn sách.

Bài tập 1

- HS đọc u cầu tập. - HS làm cá nhân vào vở. - HS trình bày kết làm bài. - Lắng nghe.

Bài tập 2

-HS làm trình bày kết quả. - Lắng nghe chữa bài.

- Laéng nghe.

* Rút kinh nghi ệ m : ………

Tiết4:Khoa học :

Bài:AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI DÙNG ĐIỆN ( Tiết48 ) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Sau học , HS biết :

- Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật ; tránh gây hỏng đồ điện ; đề phòng điện mạnh gây chập & cháy đường dây , cháy nhà

- Giải thích phải tiết kiệm lượng điện & trình bày biện pháp tiết kiệm điện

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Cầu chì

- Hình & thông tin trang 98, 99 SGK

-Máy móc sử dụng pin đèn pin , đồng hồ … III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1’ 4’

1’ 26’

1 – Ổn định lớp :

2 – Kiểm tra cũ : “Lắp mạch điện đơn giản “

+Vật cho dòng điện chạy qua gọi ? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là ?

- Nhận xét 3 – Bài :

1- Giới thiệu : “ An tồn & tránh lãng phí sử dụng điện “

b – Hoạt động :

HĐ : - Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật

@Mục tiêu: HS nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật.

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Cho HS liên hệ thực tế : Khi nhà & ở trường , bạn cần làm để tránh nguy hiểm điện cho thân & cho những người khác ?

*Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày kết

*Bổ sung : Cầm phít cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện bị giật * HĐ : Thực hành

@Mục tiêu: HS nêu số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện & đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn , nêu được vai trị cơng tơ điện

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Cho HS thực hành theo nhóm: Đọc thơnh tin trả lời câu hỏi trang 99 SGK *Bước 2: Làm việc lớp

-Cho nhóm trình bày kết quả.

-Cho HS quan sát vài dụng cụ , thiết bị điện ( có ghi số Vôn ).

-Cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu:

Lớp hát. - 1HS trả lời

- HS nghe

- HS thảo luận tình để dẫn đến bị điện giật & biện pháp đề phòng điện giật

-HS tự liên hệ trả lời

+Các tình dẫn đến bị điện giật: Thả diều mắc dây điện , dùng tay sờ vào ổ cắm

+ Các biện pháp đề phòng điện giật Tuyệt đối khơng thả diều nơi có cột điện , không chạm tay vào ổ điện

- HS thực hành theo nhóm : Đọc thơng tin & trả lời câu hỏi trang 99 SGK - Từng nhóm trình bày kết

- HS quan sát vài dụng cụ , thiết bị điện

2’ 1’

+Khi dây chì bị chảy , phải mở cầu giao điện , tìm xem có chỗ bị chập , sửa chỗ chập thay cầu chì khác Tuyệt đối khơng thay dây chì dây sắt hay dây đồng

HĐ : Thảo luận việc tiết kiệm điện. @Mục tiêu: HS giải thích lí do phải tiết kiệm lượng điện & trình bày biện pháp tiết kiệm điện.

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm việc theo cặp -Cho HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại ta phải sử dụng điện tết kiệm ?

+ Nêu biện pháp để tránh lãng phí năng lương điện ?

*Bước 2: Làm việc lớp

-Cho số HS trình bày việc sử dụng điện an toàn & tránh lãng phí

-Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà

4 – Củng cố :

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 99 SGK

5 – Nhaän xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau : OĐn : Vt chaẫt & nng lượng

+ Khi sử dụng đồng thời nhiều dụng cụ dùng điện , dây bị nóng làm bốc cháy lớp vỏ nhựa & gây cháy nhà ; giảm bớt số tiền điện phải trả

+ Chỉ dùng điện cần thiết , khỏi nhà nhớ tắc đèn, quạt, ti vi,

-HS trình bày việc sử dụng diện an tồn & tránh lãng phí

-HS liên hệ việc sử dụng điện nhà -HS đọc.

-HS nghe

* Rút kinh nghi ệ m : ………

Tiết5:Giáo dục tập thể : SINH HOẠT CUỐI TUẦN ( Tiết 24)

I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Qua học giúp HS thấy ưu khuyết điểm tuần mặt hoạt động, khắc phục đưa lớp lên.

II) LÊN LỚP:

Tg Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

29’

5’

2)Noäi dung :

Lớp trưởng điều khiển lớp nhận xét vài, ưu ,khuyết điểm tuần qua mặt hoạt động

-Từng tổ trưởng nhận xét tổ viên của mặt tuần 3/Nhận xét chung:

a/Ưu điểm:

-Đi học giờ, chuyên cần, sinh hoạt đầu tốt.

-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng bài sơi nổi.

-Đồn kết, giúp đỡ học tập. -Tác phong gọn gàng, qui định. -Trồng chăm sóc bồn hoa qui định.

b/Khuyết điểm:

-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng học

-Chưa hòa nhã với bạn bè (Sĩ)

- Chưa giữ vệ sinh trường lớp, trật tự vào đầu giờ.

*Tuyên dương:

-Tun dương em nhiều điểm 10 trong tuần

-Đi lao động đầy đủ nhiệt tình *Phê bình: Hậu, Tường.

c/ Nhiệm vụ tuần đến:

-Chấp hành tốt nội qui lớp học.

-Ôn cũ, xem cho tuần đến (tuần 25)

-Chăm sóc bồn hoa chu đáo. -Giữ vệ sinh chung.

- Để xe qui định.

-Tác phong gọn gàng, tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ vào thứ tư

-Khắc phục tồn tuần trước.

3/ Văn nghệ.Cho lớp hát.

-Lớp trưởng điều khiển lớp.

-Từng tổ trình bày ưu, khuyết điểm mặt tuần.

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh nghe thực hiện

Hoïc sinh lắng nghe

-Học sinh háh lắng

Lớp Hát

* Rút kinh nghiệm:

Thứ Môn Tên dạy

2

HĐTT Chào cờ

TĐ Luật tục xưa người Ê- đê T Luyện tập chung

TD

CT (Ng-v) Núi non hùng vó

3

T Luyện taäp chung

LT&C MRVT: Trật tự- An ninh

KC Kể chuyện chứng kiến tham gia KH Lắp mạch điện đơn giản

ĐĐ Em yêu Tổ quốc Việt Nam

4

A.N

TĐ Hộp thư mật

T Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu TLV Ơn tập tả đồ vật

LS Đường Trường Sơn

5

T Luyện tập chung

LT&C Nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng

ĐL Ôn tập

TD

KH An tồn tránh lãng phí sử dụng điện

6

T Luyện tập chung MT

TLV Ơn tập tả đồ vật KT Chăm sóc gà