CÁC CHỨ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY GIẢI BÀI TẬP VẬT
LÍ PHỔ THÔNG
1.1. Khái niệm về bài tập vật lí
1.2. Vai trò, tác dụng của bài tập vật lí. [11, tr 7-11]
1.3. Phân loại bài tập vật lí. [11, tr.12]
1.3.1. Phân loại bài tập theo nội dung
1.3.2. Phân loại theo phương thức cho điều kiện và phương thức giải
1.3.3. Phân loại theo yêu cầu luyện tập kĩ năng, phát triển tư duy trong quá trình
dạy học.[10, tr.35 ]
1.4. Tư duy trong giải bài tập vật lí
1.5. Phương pháp giải bài tập vật lí
1.6. Hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí
1.6.1. Hướng dẫn theo mẫu (hướng dẫn Angorit)
1.6.2. Hướng dẫn tìm tòi. (Hướng dẫn Ơrixtic)
1.6.3. Định hướng khái quát chương trình hóa
1.7. Lựa chọn và sử dụng bài tập vật lí
1.7.1. Lựa chọn các bài tập Vật lí
1.7.2. Sử dụng hệ thống bài tập
1.8. Phát triển tính tích cực, tự chủ và năng lực sáng tạo của học sinh
1.8.1. Tính tích cực và tự chủ
1.8.2. Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
1.9. Thực trạng hoạt động dạy giải bài tập vật lí ở một số trường Trung học phổ thông hiện nay
1.9.1. Đối tượng và phương pháp điều tra
1.9.2. Kết quả điều tra
Chương 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ
2.1. Vị trí chương Hạt nhân nguyên tử lớp 12 Trung học phổ thông
2.2. Nội dung kiến thức chương Hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT
2.2.1. Các kiến thức về cấu tạo hạt nhân nguyên tử
2.2.2. Các kiến thức về phản ứng hạt nhân
2.2.3. Các kiến thức về phóng xạ
2.3. Mục tiêu dạy học chương Hạt nhân nguyên tử
2.4. Những kĩ năng học sinh cần đạt được
2.5. Phân loại bài tập chương Hạt nhân nguyên tử
2.6. Hệ thống bài tập chương Hạt nhân nguyên tử. .Dạng 1. Năng lượng liên kết
2.7. Sử dụng hệ thống bài tập chương Hạt nhân nguyên tử
2.8. Hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Hạt nhân nguyên tử
2.8.1. Dạng 1: Cấu tạo hạt nhân nguyên tử
2.8.2. Dạng 2: Phản ứng hạt nhân
2.8.3.Dạng 3: Phóng xạ
Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm (TNSP)
3.2. Đối tượng thực nghiệm
3.3. Tiến trình thực nghiệm sư phạm
3.4. Phân tích và đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
3.4.1. Đánh giá định tính về việc nắm vững kiến thức, phát huy tính tích cực tự
chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
3.4.2. Phân tích, đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm bằng phương pháp
thống kê toán
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC