lop ghep 45

Neân keát thuùc baøi(tình caûm thaân thieát giöõa caùc ñoà vaät trong nhaø vôùi baïn nhoû). 1c)Caùc phaàn môû baøi vaø keát baøi ñoù gioáng vôùi nhöõng caùch môû baøi,k[r]

TUẦN 14

Thứ hai ngày 22/11/2010

Tập đọc Toán

Chú Đất Nung T 134 Chia số tự nhiên cho số

tự nhiên mà thương tìm là số thập phân T 67

Lớp 4 Lớp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết đọc văn với giọng chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm, bé Đất )

- Hiểu ND : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người mạnh khoẻ, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ- Tự giác học tập

II./ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh hoạ đọc SGK III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Gọi HS đọc nối tiếp văn hay chữ tốt Nêu ý nghĩa

2 Bài :

GV: Giới thiệu ghi bảng

HS đọc toàn bài, Chia đoạn : đoạn Đ1 bốn dong đầu Đ sáu dòng tiếp Đoạn phần lại

- đọc nối tiếp, rút từ khó GV hướng dẫn em phát âm

Đọc nhóm

GV: Đọc mẫu, HD tìm hiểu

HS: C/hỏi 1(Có đồ chơi chàng kị sỉ cưởi ngựa bảnh nàng công chúa ngồi lầu son , bé đất

Ý :giới thiệu đồ chơi Cu Chắt C/hỏi 2: Chú bé đất nhớ quê, cánh đồng… gặp trời đổ mưa Chú bị ngấm nước, rét run

+ Nội dung đoạn ? C/hỏi 3: Vì sợ ơng Hịn Rấm chê

Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- BT 1a,

GV: Nêu tốn ví dụ 1: 27 : =?m - HD giải SGK

- Nêu ví dụ 2: 43 : 52 = ? - HD SGK

HS: Nhắc lai quy tắc Thực hành

BT 1a Đọc yêu cầu, làm nháp 12 : = 2,4

23 ; = 5,75 882 ; 36 = 24,5

GV: Chữa bài - HD HS: TT + giải

25 hết : 70 m hết: …m?

Bài giải

Số vải để may quần áo là: 70 ; 25 = 2,8 (m)

Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m)

nhaùt )

C/hỏi: Gian khổ mà thử thách mà người vượt qua để trở nen cứng rắn hữu ích

GV: Ghi ý đoạn

+ Câu chuyện nói lên điều ?( nd) C Đọc diễn cảm

HS đọc theo vai

( người dẫn truyện , bè đất , chàng kị sĩ , ông Hòn Rấm )

- Tổ chức cho HS đọc theo vai đạon tồn truyện

Nhân xét cho điểm HS

GV: Củng cố , dặn dò :

- Hỏi : + câu chuyện muốn nói với điều ?

Dặn học sinh nhà học đọc trước Chú Đất Nung ( TT

GV: Nhận xét, chấm chữa

- Dặn dị

Tốn Tập đọc

Chia tổng cho số T 76 Chuỗi ngọc lam T 134

Lớp 4 Lớp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết chia tổng cho số

- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Tự giác học tập.BT 1,2

II./ CHUẨN BỊ : ĐDHT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS: So sánh giá trị biểu thức

GV viết lên bảng hai biểu thức: (35+21):7 35:7 +21 :7

Cho HS tính giá trị biểu thức (35+21):7 =56 : =8

35:7 +21 :7 = +3 =

- Giá trị hai biểu thức so với ?

-GV neâu : Vậy ta viết: (35+21):7 = 35:7 +21 :

Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- hiểu: ca ngợi nhơngx người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

- Tranh minh họa SGK

GV: Giới thiệu chủ điểm, học

HS: Khá đọc , chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, tìm từ khó

- chia đoạn: đ1đến yêu quý : đối thoại pi – e bé

Đ2cịn lại: Cuộc đối thoại pi – e chị cô bé

- Đọc nhóm

HS: Rút kết luận tổng chia cho số

+ Biểu thức (35+7) : có dạng nào?

- Hãy nhận xét dạng biểu thức 35:7+21:7 ?

-Nêu thương biểu thức -35 21 biểu thức (35+21):7 ?

-Cịn biểu thức (35+21):7 ?

GV: KL

Baøi 1a: Đọc u cầu Bài tập A, c1(15 + 35) : = 50 : = 10 C2 15 : + 35 : = + = 10 C1 ( 80 + 4) : = 84 : = 21 C2 80 : + ; = 20 + = 21 B, c2 12 : + 20 : = + = C1 ( 12 + 20) : =

C1 18 : + 24 : = + = C2 ( 18 + 24) : = 42 ; = C1 60 : + : = 20 + = 23 C2 ( 60 + 9) : = 69 : = 23 GV: Chữa bài, giao BT Baøi 2: Đọc yêu cầu, làm M: SGK

a C1 ( 27 – 18) : = : = C2 ( 27 ; – 18 ; = – = b C1 ( 64 – 32) :8 = 32 : = C2 64 : – 32 ; = – =

GV nhận xét , chữa -CỦNG CỐ , DẶN DÒ

-? Khi thực chia tổng cho số ta làm nào?

- dặn dò HS nhà học , chuẩn bị sau

GV: Đọc mẫu, HD tìm hiểu

HS C/hỏi 1: Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị nhân ngày lễ nơ- en Đó người chị thay mẹ nuôi cô mẹ mất, cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc, cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm đồng xu nói tiền cô đập lợn đất Chú Pi – e trầm ngâm nhìn cơ, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền

- C/hỏi 2: Để hỏi có cô bé mua chuỗi tiệm Pi – e khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? Pi – e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền bao nhiêu?

C/hỏi 3; Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền dành dụm

- C/hỏi 4; Các nhân vật chuyện người tốt/…

- Đọc phân vai nhân vật - Đọc diễn cảm văn - Nêu nội dung câu chuyện

- Nhận xét dặn dò

Kể chuyện Lịch sử

Búp bê ai? T138 Thu – đơng 1947 Việt Bắc «mồ

Chôn giặc Pháp T30

Lớp 4 Lớp 5

- Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoa (BT1) Bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3)

Hiểu: Phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi - Biết giữ gìn bảo quản đồ chơi II./ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ truyện SGK III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

a) GV kể chuyện :

GV kể chuyện lần : ý giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng Lời búp bê lúc đầu : tủi thân , sau sung sướng Lời lật đật : oán trách Lời Nga : Hỏi ầm lên , đỏng đảnh Lời cô bé : dịu dàng ân cần

GV kể chuyện lần : vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

b) Hướng dẫn tìm lời thuyết minh , thảo luận

Tranh : búp bê bị bỏ quên nóc tủ đồ chơi khác

Tranh : muøa đông , váy mặc , búp bê bị lạnh cóng , tủi thân khóc

Tranh : Đêm tối , búp bê bỏ cô chủ , phố

Tranh : bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm đống khô

Tranh : cô bé may váy áo cho búp bê

Tranh : búp bê sơng hạnh phúc trong tình u thương cô chủ

HS kể lại chuyện nhóm - kể tồn truyện trước lớp

- Nhận xét HS kể chuyện c)Kể chuyện lời búp bê

GV:+ kể toàn chuyện lời búp bê ?

- Khi kể chuyện phải xưng hô

chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đơng 1947

HS: §äc SGK trả lời câu hỏi: Sau ỏnh chim Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?( Một cơng với qui mô lớn lên Việt Bắc.)

+ Vì chúng tâm thực âm mưu đó?( Vì nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta.)

+ Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng phủ ta có chủ trương gì?( Phải phá tan công mùa đông địch.)

+ Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường.( đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch

+ Chia làm đường)

+ Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào?( Quân ta đánh địch đường công chúng.)

+ Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào? ( Quân địch bị sa lầy Việt Bắc chúng buộc phải rút quân Đường rút quân chúng bị ta đánh chặn dội.)

+ Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao?( Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm xe giới…)

- Treo lược đồ …

naøo ?

- Gọi HS giỏi kể chuyện trước lớp Tôi búp bê yêu - Lúc đầu ỏ nhà chị Nga - Chị Nga ham chơi chóng chán Dạo hè , chị thích tơi , địi mẹ mua tơi Nhưng lâu sau , chị bỏ mặc tơi tủ đồ chơi khác Chúng cu6ng bị bụi bặm bám đầy người , bẩn HS thi kể chuyện trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể

- Nhận xét chung , bình chọn bạn nhập vai giõi , kể hay

c) Kể phần kết truyện tạo tình HS đọc theo yêu cầù BT3 VD: SGV(T285)

GV: C/ch muốn nói với em điều gì? (phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi) - Nhận xét- dặn dò

Việt Bắc kết hợp lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 )

+ Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp ?( Phá tan âm mưu địch.) + Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến Việt Bắc nào?( Được bảo vệ vững chắc.)

+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân dân ta?( Sức mạnh đoàn kết tinh thấn đấu tranh kiên cường nhân dân) + Thắng lợi tác tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nước?(Cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ta.) - GV kết luận: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực của ta, bảo vệ địa kháng chiến.

Cđng cè: nói Việt Bắc thu-đông 1947 “mồ chôn giặc Pháp”?

Lịch sử Đạo đức

Nhà Trần thành lập T37 Tôn trọng phụ nữ T22

Lớp 4 Lớp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt :

+ Đến cuối kỉ thứ XII nhà Lý ngày suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhừơng ngơi cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần thành lập

+ Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt - Nêu lý nhà Trần thành lập

1/KT : Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

2/ KN : Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

3/ TĐ : Tôn trong, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

- Tự giác học tập II./ CHUẨN BỊ : VBT

1.Hoàn cảnh đời nhà Trần

HS đọc đoạn “ Đến đầu kỉ XII… Nhà Trần thành lập”

+ Hoàn cảnh nước ta cuối thể kỉ XII nào?( - Cuối thể kỉ XII , nhà Lý suy yếu, nội lục đục , đời sống nhân dân khổ cực Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Vua Lý phải dựa vào lực Nhà Trần để giữ ngai vàng.) - Trong hoàn cảnh nhà Trần thay nhà Lý nào?( - Vua Lý Huệ Tơng khơng có trai nên truyền ngơi cho gái Lý Chiêu Hồng lấy Trần Cảnh, nhường cho chồng Nhà Trần thành lâp.)

GV kết luận : Khi nhà Lý suy yếu , tình hình đất nước khó khăn , nhà Lý khơng cịn gánh vác việc nước nên thay nhà Lý bắng nhá Trần tất yếu Chúng ta gùng tìm hiểi tiếp để biết nhà Trần làm để xây dựng bảo vệ đất nước

2, Nhà trần xây dựng đất nước HS laøm VBT

GV:Củng cố:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối - Dặn dị:

-Chuẩn bị nhà Trần việc đăp1 đê

- GV : + Bảng phụ

+ Phiếu học tập

GV: Cho đọc tìm hiểu thơng tin nội dung ảnh SGK

- Phát phiếu học tập

- Kết luận: Phụ nữ vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước

- Em kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết ?( - Trong gia đình: Nấu nướng, giặt giũ, chăm sóc cái,

- Trong xã hội: giáo viên, bác sĩ, ) -Tại phụ nữ người đáng tơn trọng ?( - Vì phụ nữ phải làm nhiều việc gia đình việc xã hội,

- HS đọc phần ghi nhớ

Làm tập 1, SGK đọc yờu cầu - Cỏc việc làm biểu tụn trọng phụ nữ : a,b

- Các việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ: c,d

- GV kết luận Bày tỏ thái độ : - GV Kết luận:

Tán thành với ý kiến : a,b Không tán thành với ý kiến : b, c, đ * Hoạt động tiếp nối

- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi phụ nữ

- Nhận xét tiết học

Đạo đức Địa lý

Biết ơn thầy giáo cô giáo T20 Giao thông vận tải T96

Lớp 4 Lớp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Biết công lao thầy giáo, cô giáo

- Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo

Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta:

+ Nhiều loại đường phương tiện giao thông

- Lế phép lời thầy giáo, cô giáo

II./ CHUẨN BỊ : SGK Đạo đức III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

HS đọc tình thảo luận:

- Hãy đoán xem bạn nhỏ tình làm nghe Vân nĩi? - Nếu em bạn , em làm ?

GV: Các thầy giáo,cơ giáo dạy dỗ em em biết nhiều điều hay, điều tốt Do em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

HS: BT 1: Trả lời

GV: tranh 1,2,4 thể thái độ kings trọng, biết ơn thầy giáo cô giáo

HS: BT 2: Lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, giáo tìm thêm việc làm biểu lịng biết ơn thầy giáo giáo

GV: Có nhiều cách thể lịng biết ơn thầy giáo cô giáo Các việc làm a,b,d, đ, e, g việc làm thể lòng … giáo

- Các thầy, giáo có cơng gì?

- Để biết ơn thầy, giáo em cần làm gì?

HS: Nêu ghi nhớ

GV: Nhận xết- dặn dò

- Chỉ số đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thơng vận tải

- TĐ: Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông

- Bản đồ Giao thông Việt Nam Các loại hình giao thơng vận tải

GV: Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết ?( + Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: đường tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không.) HS: Quan sát H1, cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố ?( +Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách.) GV: Kể tên phương tiện giao thông thường sử dụng ?( + Đường ô tô: phương tiện loại ô tô, xe máy, + Đường sắt: tàu hoả, Đường sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè + Đường biển: tàu biển

+ Đường hàng không: máy bay.) Phân bố số loại hình giao thơng

HS: quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố toả khắp đất nước hay tập trung số nơi Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc – Nam hay theo chiều Đông – Tây ?( + Nước ta có mạng lưới giao thơng toả khắp đất nước Các tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc – Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc- nam Quốc lộ A, đường sắt Bắc – Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước Các sân bay quốc tế là: Nội Bài ( Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh), Đà Nẵng

Thø ba ngµy 23/11/2010

ThĨ dơc

Bài 27: Động tác: điều hồ – Trị chơi: §ua ngùa I.Mục tiêu:

-Ôn tập động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

-Học động tác thăng thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

-Trị chơi: "Dẫn bóng” u cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động

II Địa điểm phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường - kẻ sân chơi

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Tự chọn

-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100-200m

- Xoay khớp

-Gọi HS lên thực động tác học

B.Phần

1)Ơn tập động tác học -GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

2) Học động tác: điều hoà

GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

       

tác sau cho HS tập tiếp

-HS: tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

-Tập lại động tác học 2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: §ua ngùa

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

       

To¸n Khoa häc

Chia cho sè cã mét ch÷ sè T 77 Gốm xây dựng : gạch, ngói T56

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Thực hành phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư )

- Thực thành thạo phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Tự giác học tập

II./ CHUẨN BỊ :

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a- Giới thiệu : Chia cho số có chữ số

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia

-GV viết lên bảng phép chia 128472 :6 yêu cầu HS đọc đề

HS đặt tính để thực phép chia Kết bước thực

1/KT, KN :

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng

- Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói

2/ TĐ : Giữ gìn, bảo vệ số đồ dùng gia đình

SGK

-HS nêu õ bước chia

-?Pheùp chia 128472 :6 phép chia hết hay có dư?

 Phép chia 230859 :5

-GV viết lên bảng phép chia 230859 :5

HS đặt tính thực phép chia -Kết bước thực SGK

- ? : Phép chia 230859:5 phép chia hết hay có dư

-Với phép chia có dư phải ý điều ?

GV: Hoạt động 2: Luyện tập , thưc hành

HS: Baứi 1:Đọc yêu cầu, tính a.278 157 : = 92 719 304 968 :4 = 76 242 408 909 : = 81 618 b 158 735 : = 52 911d 475 908 : = 95 181 d 301 849 : = 43 121 d

-GV nhận xét ghi điểm cho HS Bài : HS đọc yêu cầu - tự tóm tắt tốn làm Bài giải

Số lít xăng có bể là: 128610 :6 =21435(L)

Đáp số : 21435 L xăng

GV: CUÛNG CỐ, DẶN DÒ

- ? Muốn chia cho số có nhiều chữ số ta làm nào?

-GV tổng kết học, dặn dò HS học chuẩn bị sau

-Tất loại đồ gốm làm từ gì?(Tất loại đồ gốm làm đất sét.)

quan sát tranh minh họa trang 56, 57 SGK trả lời câu hỏi: - Loại gạch dùng để xây tường? - Loại gạch dùng để lát sàn nhà, lát sân vỉa hè, ốp tường?

- Loại ngói dùng để lợp mái nhà h5?

- Trong khu nhà em có mái nhà lợp ngói khơng? Mái lợp loại ngói gì?

GV cầm mảnh ngói tay hỏi: Nếu cố buông tay khỏi mảnh ngói chuyện xảy ra? Tại lại vậy? - Hướng dẫn làm thí nghiệm: Thả mảnh gạch ngói vào bát nước Quan sát xem có tượng xảy ra? Giải thích tượng

- Củng cố

- Đồ gốm gồm đồ dùng nào? - Gạch, ngói có tính chất gì?

- Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết

Khoa häc To¸n

Mét sè c¸ch làm n ớc T56 Luyện tập T 68

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nêu số cách làm nước :

lọc, khử trùng, đun sôi, …

- Biết phải diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc cịn tồn nước - Biết đun sơi nước trước uống - Tự giác học tập

II./ CHUẨN BỊ :

- Hình trang 56, SGK

- Mơ hình dụng cụ lọc nước đơn giản III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV: Gia đình địa phương em sử dụng cách để làm nước?

+ Những cách làm đem lại hiệu nào?(… làm cho nước , loại bỏ số vi khuẩn gây bệnh cho người.)

HS làm thí nghiệm, quan sát tượng trả lời câu hỏi sau:

1/ Em có nhận xét nước trước sau lọc?( - Nước trước lọc có màu đục , có nhiều tạp chất đất , cát,…, Nước sau lọc suốt , khơng có chất tạp.)

2/ Nước sau lọc uống chưa sao? (- Nước sau lọc chưa uống nước tạp chất , vi khuẩn khác…)

GV nhận xét

HS: 1/ Tiến hành lọc nước đơn giản cần có gì?( Cần phải có than bột, cát hay sỏi)

2/ Than bột có tác dụng gì?( Than bột có tác dụng khử mùi màu nước Cát hay sỏi có tác dụng loại bỏ chất không tan nước.)

Vậy cát sỏi có tác dụng ?

GV: Nước sản xuất từ nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn : khử sắt , loại bỏ chất không tan

- Và vận dụng giải tốn có lời văn 2/ TĐ : HS u thích mơn Tốn

- HS:SGK,VBT

HS: Bài 1- HS lên bảng a) (kết 16,01)

b) (kết 1,89) c) (kết 1,67) d) (kt qu 4,38)

GV: Chữa bài, giao BT

HS: Bài 3: Đọc đề

Bài giải:

Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x

5

2 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật

(24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn

24 x 9,6 = 230,4 (m2)

nước sát trùng

+Nước làm cách lọc đơn giản hay nhà máy sản xuất uống đước chưa? Vì cần phải đun sôi nước trước uống ? + Để thực vệ inh dùng nước em cần làm gì?(Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung nguồn nước gia đình Khơng để nước bẩn lẫn nước sạch.)

- Em nêu cách bảo vệ nguồn nước? -Em bảo vệ tiết kiệm nước chưa ?

kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung nguồn nước gia đình Khơng để nước bẩn lẫn nước

4/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Học chuẩn bị mi

GV: Chữa nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- dặn HS nhà chuẩn bị cho học sau

Địa lý Luyện từ câu

Hoạt động sản xuất ngời dân Ôn tập từ loại T137 đồng Bắc Bộ T103

Líp Líp

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU :

- Nêu số hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ : + Trồng lúa, vựa lúa lớn thứ hai nước

+ Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cầm -Nhận xét nhiệt độ Hà Nội : Tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ 20 oC, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh

-Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt chăn nuôi - Biết tôn trọng , bảo vệ thành lao động người dân

II./ CHUẨN BỊ :

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/KT, KN: Nhận biết DTC, danh từ riêng đoạn văn BT1

- Nhận biết DTC, DTR đoạn văn BT1 ; nêu dược quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2) ; tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3 ; thực yêu càu BT4 (a, b, c)

2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV

GV: Treo đồ ĐBBB đồ

và trở thành vựa lúa lớn thứ hai cảc nước ( sau đồng Nam Bộ)

HS đọc mục trả lời câu hỏi

- Tìm nguồn lực giúp ĐBBB trở thành vụ lúa lớn thứ hai nước ta?( TL nh KL)

GV kết luận: Nhờ có đất phù sa màu mỡ nguồn nước dồi , người dân ĐBBB biết trồng lúa nước từ xa xưa có nhiều kinh nghiệm trồng lúa nước nên ĐBBB trở thành vụ lúa thứ hai nước

GV: 2, Kể tên loại câytrồng vật nuôi thường gặp ĐBBB

HS: Kể tên loại câytrồng vật nuôi thường gặp ĐBBB

Cây trồng Vật ni Ngơ , khoai Trâu bị, lợn

Lạc , đỗ Vịt gà

Cây ăn Nuôi , đánh bắt cá

- Ơû có điều kiện thuận lợi để phát triển chăn ni lợn?

Mùa đông lạnh ĐBBB kéo dài tháng

- Vào mùa Đông nhiệt độ thường giảm nhanh nào?( Khi có đợt mùa gió mùa đơng Bắc thổi về.)

- Thời tiết mùa đông ĐBBB Thích hợp trồng loại gì?( Thời tiết mùa đơng lạnh ĐBBB thích hợp trồng loại rau xứ lạnh)

- kể tên số loại rau

- kể số biện pháp bảo vệ trồng vaọt nuoõi

HS Bi 1: Đọc yêu cầu, lµm VBT - Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn

- 1HS đọc lại phn ghi nh DTC tên loại vËt

DTR tên riêng vật.DTR luôn đợc viết hoa

Lời giải : DTR : Nguyên, DTC đoạn ; giọng,chị gái,hàng, nớc mắt,vệt má, chị, tay,má, mặt, phía, ánh đèn, màu,tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm - từ chị, chị gái sau danh từ, từ chị, em đợc in nghiêng đại từ x-ng hô

GV : NhËn xÐt, HD BT HS : Bài tập 2:

- Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng +GV lưu ý trường hợp viết hoa danh từ riêng tên người nước VD :Pa-ri ; An-pơ

+ Bài 3- HS đọc BT3 Lêi gi¶i

: chị, em, tôi, + Bài đọc BT 4(a,b,c) tự làm vào

a.Nguyªn( danh tõ) quay sang tôi, giọng nghẹn ngào

- Tụi( i từ) nhìn em cời hai hàng nớc mắt kéo vệt má

b Một năm mới( cụm danh từ) bắt đầu c Chị ( đại từ gốc danh từ) chị gái em

- Nhận xét tiết học

GV: Củng cố, daởn doứ:

HS c ghi nh

Âm nhạc

Ôn tập hai hát: Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm mÃi vai em( L4) Ôn bài: hoa ca, Ước mơ ( L 5)

I MỤC TIÊU:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Những bơng hoa những ca, Ước mơ vµ bµi líp Tập trình bày hai hát cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca

- HS nghe hát Ca ngợi Tổ quốc, sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc Ca ngợi Tổ quốc - Nhạc cụ gõ (song loan, phách)

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ Giáo viên Học sinh

1 Ơn tập hát Những bơng hoa những bài ca

A Kiểm tra cũ:

+ GV đàn giai điệu, yêu cầu nhóm HS trình bày hát Ước mơ + Một nhóm đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách TĐN số

- Nhận xét B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS hát Những hoa ca cách hát đối đáp

- GV sửa lại chỗ HS hát sai

- Yêu cầu HS hát Những hoa ca cách hát nối tiếp

+ nhóm HS thực

- HS nghe

- HS hát Những hoa những ca cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách:

+ Nhóm 1: Cùng … + Nhóm 2: Lời hát … đường phố + Nhóm 1: Ngàn hoa … mặt trời + Nhóm 2: Náo nức … yêu đời + Đồng ca: Những đóa hoa… các cơ

HĐ Giáo viên Học sinh

2 Ơn tập hát Ước mơ

3 Nghe nhạc: Ca ngợi Tổ quốc

- Yêu cầu HS hát kết hợp vận động theo nhạc

- Trình bày hát theo nhóm

- Hướng dẫn HS hát Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi

- Hướng dẫn HS hát Ước mơ cách hát có lĩnh xướng, đồng ca, kết hợp gõ đệm

- Hướng dẫn HS hát Ước mơ kết hợp vận động theo nhạc

- GV giới thiệu: Nhạc sĩ Hoàng vân sáng tác nhiều hát hay cho tuổi thiếu nhi, Em yêu trường em, Con chim vành khuyên, Mùa hoa phượng nở, Ca ngợi Tổ quốc… Hôm em nghe hát Ca ngợi Tổ quốc số 50 ca khúc thiếu nhi hay kỉ 20

- GV mở băng đĩa nhạc cho HS nghe - GV cho HS nghe lần

đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách:

+ Nhóm 1: Cùng … + Nhóm 2: Lời hát … đường phố + Nhóm 1: Ngàn hoa … mặt trời + Nhóm2: Náo nức … u đời + Đồng ca: Những đóa hoa… các cơ

- HS hát, vận động

- HS trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc - HS hát Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi (gõ phách mạnh mạnh vừa nhịp 4/4)

- HS thực

+ Lĩnh xướng 1: Gió vờn … dạo chơi

+ Lĩnh xướng 2: Trên cành … mong chờ

+ Đồng ca: Em khao khát … muôn nhà

- HS hát, vận động

- Cả lớp tập hát kết hợp vận động

- Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

- HS nghe hát

+ Nói cảm nhận hát + Nói hình ảnh đẹp hát

- HS diễn tả lại nét nhạc (huýt sáo đọc nguyên âm La)

- HS nghe lần kết hợp hát hòa theo, vận động theo nhạc đu đưa, lắc lư, nhún nhảy, múa, gõ nhịp…

HĐ Giáo viên Học sinh Chuẩn bị bài: Ôn tập : tđn số 3, số - Kể chuyện âm nhạc

Thø t ngµy 24/11/2010

Tập đọc Tốn

Chó §Êt Nung ( tiÕp) T 138 Chia mét sè tù nhiªn cho mét

Sè thËp ph©n T 69

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung)

- Hiểu ND : Chú Đất Nung nhờ nung lửa trở thành người hữu ích, cứu sống người khác

- Tự giác học tập II./ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ học SGK III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV: HD luyện đọc tìm hiểu

HS: Khá đọc, Chia đoạn: Đoạn 1: … tìm cơng chúa Đoạn 2:…Chạy trốn Đoạn 3:…cho se bột lại Đoạn 4: lại - Đọc tieỏp noỏi ( lửùot HS ủóc )

- Tìm từ khó đọc - ủóc phần chuự giaỷi

GV đọc mẫu Chú ý cách đọc -HD Tìm hiểu

HS: C/hái 1:( Hai người bột sống

lọ thuỷ tinh buồn chán ……… hai tay bị ngâm nước , nhũn chân tay ) + Đoạn kể lại chuyện ?

C/hái 2: + Khi hai người bột gặp nạn , liền nhảy xuông , vớt học lên bờ phơi nắng

C/hỏi 3: Câu nói có ý xem thờng ngời sống sung sớng không chịu đựng khó khăn/ …

C/hỏi 4:VD Ai chịu rèn luyện, ngời trở thành ngời có ích/ Hãy tơi luyện lửa đỏ/

+ Đoạn cuối kể chuyện ? + Nội dung ?

1/ KT, KN : Biết :

- Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng giải tốn có lời văn 2/ TĐ : u thích mơn tốn

- GV:SGK, SGV - HS:SGK,VBT

GV: HD HS thực phép chia số tự nhiên cho số thp phõn :

HS: Tính giá trị biểu thức phần a, 25 :4 = 6,25 (25 x 5) = 6,25

4,2 : = 0,6 vµ( 4,2 x 10) : ( x 10) = 0,6 37,8 : = 4,2 vµ (37,8 x 100) ; x 10)= 4,2

- Nªu nhËn xÐt: Giá trị biểu thức nh

- Rót KL: SGK b, VD 1: §äc VD

GV: HD 57 : 9,5 = ?(m)

HD ghi nh SGK …57 : 9,5 = 6(m) c,VD2: 99 : 8,25 = ?

GV: Đọc diễn cảm :

-Gọi HS đọc truyện theo vai - luyn c đoạn

HS thi c on văn toàn truyện -Nhận xét giọng đọc cho điểm HS GV Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện muốn nói với điều: ?

-Dặn dò nhà học khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

HS: Tự nêu quy tắc BT : Đọc vµ tÝnh

- Kết phép tính là: a 2; b 97,5;

c 2, d.0,16 GV : Chữa bài, HD 3

Bài 3: HS làm chữa 1m sắt có cân nặng

16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng

20x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6kg

- dặn dị : nhà chuẩn bị cho học sau

Toán Tập đọc

Luyện tập T78 Hạt gạo làng ta T139

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng ( hiệu) cho số Ghi BT cần làm: Bài ; Bài a; Bài4a;

- Tự giác học tập II./ CHUẨN BỊ : -ĐDHT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GV :-Hướng dẫn luyện tập

HS : Bài : §äc yêu cầu , làm bài - HS nêu phép chia hết, phép chia có dư

a- 67494 : 7=9642(chia hết) b- 359361:9= 39929(chia hết)

42789 : = 8557(dư 4) 238057 :8 = 29757(dö 1)

GV nhận xét ghi điểm cho HS HS: Bài 2: đọc yêu cầu toán

1/ KT, KN :

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Hạt gạo làm nên từ nhiều cơng sức nhiều người, lịng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời đươc câu hỏi SGK, thuộc lòng – khổ thơ.)

2/ TĐ : Biết ơn người dân lao động - Tranh SGK

HS: đọc thơ, đọc nối tiếp khổ thơ phần giải

- Luyện đọc từ khó - HS luyện đọc theo cặp - đọc tồn

- nêu cách tìm số bé, số lớn tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

caàu HS laứm baứi ự

a.Hai lần số bé là: 42506 - 18472 =24034 Sè bÐ lµ: 24034 : = 12017

Sè lín lµ: 12017 + 18472 = 30489 Đáp số; Số bé: 12072

Số lín: 30489

-GV nhận xét ghi điểm cho HS

HS: Baứi 4: Đọc tự làm

Caùch

a/ (33164+28528) :4

(33164+28528) :4 =61692 :4 =15423

GV: Chữa

CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Nêu nội dung luyện tập

-GV tổng kết học, dặn dò HS vê ø học chuẩn bị sau

= 8291 + 7132 =15423

-HD Tìm hiểu

Hạt gạo làm nên từ gì?( * Vị phù sa, hương sen thơm, lời mẹ hát,)

- Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân?( * Bão tháng bảy, mưa tháng ba, giọt mồ hôi sa, trưa tháng sáu trời nắng chết cá cờ mà mẹ lại xuống cấy.)

- Tuổi nhỏ góp cơng sức nào để làm hạt gạo?( * Tát nước, bắt sâu, gánh phân, …)

- Vỡ tỏc giả gọi hạt gạo “ hạt vàng”?( Vì hạt gạo quý Hạt gạo đợc làm nên từ đất, nhờ nớc, nhờ mồ hơi, bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc

GV: : Đọc diễn cảm HTL thơ: HS luyện đọc diễn cảm khổ 1

- đọc nối tiếp khổ thơ - Nhẩm thuộc 2-3 khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng diễn cảm HS nhắc lại ý nghĩa thơ - Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS HTL thơ i vi HSKG

Mĩ thuật Luyện từ câu

vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật T34 Ơn tập từ loại (tiếp)T142

Líp 4 Líp 5

I.Mơc tiªu

- Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai mẫu

- BiÕt c¸ch vÏ hai vËt mÉu

- Vẽ đợc hai đồ vật gần với mẫu

II ChuÈn bÞ - SGK,SGV

III Các hoạt động dạy học

HS : NhËn xÐt h×nh

GV: Mẫu có đồ vật? Gồm đồ vật gì?

- Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đạm nhạt đồ vật nh nào?

- Vị trí đồ vật trớc, sau? - Các mẫu có che khuất không? - Khoảng cách hai mẫu vật nào? - KL nhìn mẫu hớng khác nhau, vị trí vật mẫu thay đổi khác Mỗi ngời cần vẽ theo vị trí quan sát

1/ KT, KN :

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu

2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV -VBT

GV: HD làm BT

HS:*Bi 1: Đọc yờu cu

Động từ: từ hoạt động, trạng thái vật

mÉu cđa m×nh

- HD cách vẽ : So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để phác khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu H2a

- Vẽ nét trớc, sau vẽ chi tiết sữa hình cho giống mẫu Nét vẽ có đậm có nhạt H 2c, d

- vÏ mµu

HS: thực hành - nhận xét đánh giá + Bố cục

+ Hình vẽ( rõ đặc im, gn ging mu)

GV: KL - Dặn dò

- Quan hệ từ từ nối từ ngữ câu với nhau, nhằm thể quan hệ từ ngữ câu

- Kết quả: Động từ: Trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

+ TÝnh tõ: xa, vêi vỵi, lín + Quan hƯ tõ: qua, ë, víi

GV: NhËn xÐt + HD bµi

HS: BT đọc yêu cầu

VD: Tra tháng nắng nh đỏ lửa Nớc ruộng nong nh có nấu lên Lũ cá cờ chết lềnh bềnh mặt ruộng Cịn lũ cua nóng không chịu đợc, ngoi lên bờ Thế mà, trời nắng chang chang, mẹ em lội xuống cấy lúa, mồ hôi mẹ ớt đẫm áo cánh nâu…Mỗi hạt gạo làm chứa mồ hôi, bao nỗi vất vả mẹ

- Động từ: Đổ , nấu, chết, nổi, chịu, ngoi, lội, cấy, đội, cúi, phơi, chứa

- Tính từ; Nóng, lềnh bềnh, nắng, chang chang, đỏ bừng, ớt đẫm, vất vả

- Quan hÖ từ: ở, nh, trên, còn, mà, giữa, dới, mà,

- Củng cố - dặn dò

Tập làm văn Mĩ thuật

Th no l miờu tả? T140 Vẽ trang trí Trang trí đờng diềm đồ vật T45

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Hiểu miêu tả (ND ghi nhớ )

- Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích thơ Mưa

- Nắm loại văn miêu tả - Tự giác học tập

II./ CHUẨN BỊ : -VBT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV : Bài tập 1:HD HS laøm

HS đọc y/c bàiû lớp đọc thầm lại

- Hiểu cách trang trí đờng diềm đồ vật - Biết cách vẽ đờng diềm vào đồ vật - Vẽ đợc đờng diềm vào đồ vật

- SGV, SGK

HS : QS nhËn xÐt

thảo luận

Tìm tên vật miêu tả đoạn văn, bày

GV kết luận:Các vật là:

cây sịi – cơm nguội – lạch nước Bài tập 2:HD HS làm, giải thích cách thực yêu cầu theo ví dụ (M)trong SGK

- kết luận:

TT Tên

vật Hìnhdán g

Màu sắc M.1 Cây sòi Cao

lớn Lá đỏchói lọi Cây cơm

nguội Lá vàngrực rỡ

3 Laïch

nước

Chuyển động Tiếng

động Lá rập rình lay động

những đốm lửa đỏ rập rình

Lá rập rình lay động đốm lửa vàng

Trườn tảng đá,luồn

Dưới gốc ẩm mục

Róc rách (chảy)

HS: Bài tập 3: Để tả h/dáng sòi,màu sắc sòi cơm nguội,T/giả phải quan sát giác quan nào?( b»ng m¾t,)

-Để tả chuyển động dịng nước

,T/giả phải quan sát giác quan nào?( b»ng tai)

GV: Muốn miêu tả vật người viết phải làm gì?

HS : đọc Phaàn ghi nhụự:

- Khi đợc trang trí đờng diềm, hình dáng đồ vật nh ?

- Cã thÓ dùng họa tiết ?

- Ha tit giống thờng đợc xếp nh ?

HS : Nêu cách trang trí

- Tỡm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm đồ vật kích thớc đờng diềm, kẻ hai đ-ờng thẳng hai đđ-ờng cong cách - Chia khoảng cách để vẽ họa tiết - Tìm hình mảng vẽ họa tiết

-VÏ mµu theo ý thÝch - Thùc hµnh

- Nhận xét đánh giá

Baứi 1: Đọc chuyện đất nung tìm câu văn miêu tả

GV nhận xét, lời giải :Chuyện đát nung có câu miêu tả phần 1:Đó chàng kị sĩ bảnh,cưỡi ngựa tía,,dây cương vàng nàmg cơng chúa mặt trắng,ngồi mái lầu

HS: BT 2: §äc tìm hiểu hình ảnh thích

VD: Em thích hình ảnh sấm ghé xuống sân khanh khách cời hình ảnh này: Sấm rền vang nhiên “ đùng đùng, đoàng đoàng” làm ngời giật nảy mình, tởng nh sấm ngồi sân, cất tiếng cời khanh khách

- Viết 1,2 câu tả hình ảnh - Đọc lại ghi nhớ

GV : nhà QS cảnh vật đờng tới tr-ờng

Vẽ màu( có đậm, có nhật) - Nhận xét

- dặn dò

Thứ năm ngày 25/11/2010

Toán Tập làm văn

Chia số cho tích T 78 Làm biên họp T140

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Thực phép chia số cho tích

- Thực thành thạo, xác BT 1,2

- Tự giác học tập II./ CHUẨN BỊ : - ĐDHT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV : Giới thiệu bài: “chia số cho tích”

HS tính giá trị biểu thức 24 : (3 x 2) = 24 : = 24 : : = : = 24 : : =12 : =

- so sánh giá trị ba biểu thức - Vậy ta có

24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : - Tính chất số chia cho tích GV : HD lµm BT

1/ KT, KN :

- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ).

- Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

2/ TĐ : Thái độ nghiêm túc họp

- Bảng phụ ghi BT2 *: Phần nhận xét

HS đọc biên đại hội chi đội SGK - HS đọc BT2

- Hãy trao đổi theo cặp để trả lời BT2 ? /…để lưu lại toàn nội dung Đại hội chi đội

b/…giống:có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm

c/…khỏc: cú tờn đơn vị, đoàn thể tổ chức họp, có th kí9 chủ tịch th kí) khơng có lời cảm ơn nh đơn

d, Thời gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ tọa, th kí, nội dung

HS : Bài 1: §äc yêu , tÝnh a 50 : (2x 5) = 50 ; 10 =

50 : : = 25 : = 50 ; : = 10 : = b 72 : ( x 8) = 72 : 72 =

72 : : = : = 72 : : = : = c 28 : ( x 2) = 28 : 14 =

28 : : = : = 28 ; : = 14 : =

GV : Chữa bài, HD bµi

HS: BT2 đọc yêu cầu Mẫu SGK

a 80 : 40 = 80 : ( 10 x 4)

= 80 : 10 : = : = Hc 80 : 40 = 80 : (8 x 5)

= 80 : : = 10 : = b 150 : 50 = 150 :( 10 x )

= 150 : 10 ; = 15 ; = c 80 : 16 = 80 : ( x 2)

= 80 : ; = 10 ; = Hc 80 : 16 = 80 : ( x 4)

= 80 : : = 20 ; =

GV : Chữa

- CUNG CO, DẶN DÒ

- ? Khi thực chia số cho tích ta làm nào?

- dặn dò HS học , chuẩn bị sau

của họp) chữ kí chủ tịch vµ th kÝ

GV: NhËn xÐt

- Cho HS đọc ghi nhớ - HD làm BT luyện tập

a Cần ghi lại ý kiến, chơng trình, cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực

C, Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng e,g, Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng

* Trờng hợp không cần ghi biên b Đây việc phổ biến kế hoạch để ngời thực ngay, khơng có điều cần ghi lại để làm chứng

d Đây sinh hoạt vui, khơng có điều cần ghi lại để làm chứng BT VD: Biên đại hội chi đội, Biên bàn giao tài sản …

- NhËn xÐt - DỈn dò

Tập làm văn Chính tả( Nghe - viết)

Cấu tạo văn miêu tả đồ vật T143 Chuỗi ngọc lam T136

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trường (mục III ) - Tự giác học tập

II./ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh hoạ cối xay SGK III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài tập 1: HS đọc nối tiếp văn

1/ KT, KN :

- Nghe - viết CT, trình bày đoạn văn xi

- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mảu tin yêu cầu BT3 ; làm (BT2)

2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV V BT (2,3)

coái taân

-Cho HS trả lời miệng câu a,b,c;trả lời viết câu hỏi d

GV nhận xét chốt lại lời giải 1a)Bài văn tả gì?

1b)Các phần mở kết bài”cái cối tân”.Mối phần nói lên điều gì?

Giới thiệu cối (đồ vật miêu tả)

Nên kết thúc bài(tình cảm thân thiết đồ vật nhà với bạn nhỏ) 1c)Các phần mở kết giống với cách mở bài,kết học?

+Phần mở bài:Giới thiệu ngayđồ vật tả

Các phần mở bài, kết giống với kiểu mở trực tiếp,kết mở rộng Trong văn kể chuyện

+Phần mở bài:Giới thiệu ngayđồ vật tả cối tân (mở trực tiếp) +Phần kết bài:bình luận thêm(kết mở rộng)

1d)Phần thân tả cối theo trình tự nào?

+Tả H/dáng theo trình tự từ phận lớn đến phận nhỏ,

Câu a)Câu văn tả bao quát trống Câu b)Tên bộp hận trống đươc miêu tả

Câu c)Những từ ngữ tả Hình dáng,âm rắn trống Câu d)Cho HS làm BT câu d

GV lưu ý HS:như (SGV) - nêu ví dụ :như (SGV

-HS làm BT câu d – viết thêm phần mở bài,kết cho đoạn thân tả trống để đoạn văn trở thành văn hồn chỉnh

GV: Củng cố,dặn dò:

- Theo em , đoạn văn nói gì?

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó : Pi-e, lúi húi, Gioan, rạng rỡ, chuỗi

HS viết tả - rà sốt lỗi

- đổi theo cặp , chữa lỗi

GV: ChÊm ch÷a

- H DHS làm tập tả: HS: BT 2a:

- Tranh - chanh; trung – chung Trúng – chúng; trèo – chèo + BT3:

- Gv lưu ý : chữ số có vần ao hay au; chữ số có âm đầu tr hay ch

- HS làm vào vở, em làm bảng lớp + Ô số 1: đảo, háo, dạo , tàu, vào, + Ô số 2: trọng, trước , trường, chở, trả - Gv chốt lại từ cần điền

- Nhận xét tiết học

-Em chưa viết hoàn chỉnh nhà viết lại đoạn mở bài,kết bài(cho văn tả trống trường) vào

ï

Tìm thêm từ ngữ bắt đầu tr/ ch

Luyện từ câu Toán

Luyện tập c©u hái T137 Lun tËp T 70

Líp 4 Líp5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1) ; nhận biết số từ nghi vấn đặt CH với từ nghi vấn; bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5)

- Hồn thành tập, trình bày rõ ràng, đẹp

- Tự giác học tập II./ CHUẨN BỊ : VBT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV :HD luyện tập

HS : Bài tập : Đọc làm VBT - Nhận xét

-GV chốt lại lời giải

a, Hăng hái khoẻ bác cần trục.( Hăng hái khoẻ ai?)

b,Trước học học,chúng em thường rủ ôn cũ.( Trước học học,chúng em thường làm gì?) c,Bến cảng lúc đơng vui ( Bến cảng ntn?)

d,Bọn tre xóm em hay thả diều ngồi chân đê,( Bọn tre xóm em hay thả diều đâu?)

HS: Bài tập 2: đọc y/c lµm VBT GV: nhận xét, kết luận

HS: Bài tập 3: 2-3 em lên bảng, làm vë – gạch từ nghi vấn câu hỏi

GV nhận xét , chốt lại lời giải : a, Có phải bé Đất trở thành

1/ KT, KN : Biết :

- Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

2/ TĐ : u thích mơn tốn

- GV:SGV,SGK , HS:SGK,VBT HS: Bài 1: - HS lên bảng thực phép tính:

5 : 0,5 (= 10) : 0,2 ( = 1,5) x (= 10) x ( = 15) 52 : 0,5 = 104 52 x = 104 18 : 0,25 = 72 18 x = 72

GV nhận xét chữa bảng rút quy tắc nhẩm chia cho 0,5; 0,2 0,25 là:

Đất nung không ?

b, Chú bé Đất trở thành Đất nung , phải không?

c,Chú bé Đất trở thành Đất nung à?

- Bài tập 4: HS đocï y/c Mõi em đặt câu hỏi với mối từ cặp từ nghi vấn ( có phải- khơng? / phải khơng? / à?) vừa tìm BT GV nhận xét

HS: Bài tập 5: Y/c HS tìm câu khơng phải câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi

Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải số câu cho , có:

 câu câu hỏi

a) Bạn có thích chơi diều không? d) Ai dạy bạn làm đèn ông đấy?  câu câu hỏi,

không dùng dấu chấm hỏi: b) Tôi không biét bạn có thích chơi

diều không

c) Hãy cho biết bạn thích chơi trò chơi

Thử xem khéo tay

GV: Cuûng cố – Dặn dò:

- Về nhà viết vào câu có dùng từ nghi vấn khơng phải câu hỏi không dùng dấu chấàm hỏi

+ Ta nhân số với + Ta nhân số với

Bài 2:HS lên bảng làm chữa a) x 8,6 = 387 b) 9,5 x = 399

x = 387 : 8,6 x = 399 : 9,5 x = 45 x = 42

Bài 3: GV ghi tóm tắt, giải , nhận xét Bài giải:

Số dầu hai thùng 21 + 15 = 36 (l)

Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu

- Củng cố dặn dị : dặn HS nhà chuẩn bị cho học sau

KÜ thuËt Khoa häc

Thªu mãc xÝch T Xi măng T58

Lớp 4 Lớp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết cách thêu móc xích

- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm

- Thêu thành thạo va ND - Hứng thú học tập

1/ KT, KN :

- Nhận biết số tính chất xi măng

- Nêu số cách để bảo quản xi măng

- Quan sát, nhận biết xi măng

2/ TĐ : Bảo vệ cơng trình xây dựng

II./ CHUẨN BỊ :

GV :-Tranh quy trình thêu móc xích -Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản HS: -Các dụng cụ :vải có kích thước 20mx30cm, len, kim, thêu ,phấn…

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV: Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị hs

- Giíi thiƯu

HS nhắc lại phần ghi nhớ thực bước thêu móc xích (thêu 2-3mũi) -GV nhận xét củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo bước :

+Bước Vạch dấu đường thêu +Bước Thêu móc xích theo đường vạch dấu

HS thực hành thêu móc xích

GV quan sát ,chỉ dẫn uốn nắn cho HS lúng túng thực thao tacù chưa kĩ thuật

Với HS khéo tay :+ Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành SP đơn giản

HS trưng bày sản phẩm thực hành GV đánh giá kết thực hành HS -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+ Thêu kĩ thuật

+ Các vòng mũi thêu móc nối vào

như chuỗi mắt xích tương đối

+ Đường thêu phẳng, khơng bị dúm + Hồn thành sản phẩm thời gian quy định

–GV nhận xét đánh gía kết học tập hs

- Các câu hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu

HS:Công dụng xi măng (Đọc SGK)

GV: Xi măng dùng để làm gì? HS: Xi măng dùng để trồn vữa xây nhà để xây nhà

+ Hãy kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà em biết?( - Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên, )

GV:Tính chất xi măng, cơng dụng của bê tông

HS đọc bảng thông tin trang 59 SGK + dựa vào thơng tin điều biết để tự hỏi đáp cơng dụng, tính chất xi măng:

1 Xi măng làm từ vật liệu nào?

2 Xi măng có tính chất gì?

3 Xi măng dùng để làm gì?

4 Vữa xi măng nguyên vật liệu tạo thành?

5 Vữa xi măng có tính chất gì? Vữa xi măng dùng để làm gì?

7 Bê tơng vật liệu tạo thành? Bê tơng có ứng dụng gì?

9 Bê tơng cốt thép gì?

10 Bê tơng cốt thép dùng để làm gì? 11 Cần lưu ý điều sử dụng vữa xi măng?

12 Cần phải bảo quản xi măng nào? Tại sao?

Kết luận:

GV: Củng cố : Cho hs đọc lại phần ghi nhớ

- Dặn dò: Hướng dẫn hs đọc trước chuẩn bị vật liệu , dụng cụ cho sau

hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện,

- HS nhắc lại nội dung học

- Dặn HS nhà ghi nhớ thông tin xi măng tìm hiểu thủy tinh

ChÝnh tả nghe - viết Kĩ thuật

Chiếc áo búp bê T113 Cắt khâu thêu tự chọn( tiếp) Tiết 3

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nghe -viết CT ; trình bày văn ngắn

- Làm BT (2) a/b

- Viết nhanh, đẹp xác, hồn thành tập

- Tự giác học tập II./ CHUẨN BỊ : VBT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV đọc toàn

- Bạn nhỏ khâu cho búp bê â áo đẹp ? ( Cổ cao, tà loè, mép áo màu xanh , khuy bấm hạt cườm)

- Bạn nhỏ búp bê ? ( Bạn nhỏ yêu thương búp bê)

HS: viết tõ ng÷ dƠ viÕt sai (phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu)

GV đọc – HS viết

- đọc lại tồn tả lượt HS soát lại HS tự sửa lỗi viết sai

HS: Các em đổi vơ,û soát lỗi cho nhau, em đối chiếu SGK sửa chữ viết sai bên lề trang

- GV chấm

- nhận xét chung viết HS BT2 : a/ Tìm tính từ :

HS đọc yêu cầu BT2 + đoạn văn

- Vân dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích

- Một số sản phẩm khâu , thêu học

HS: Hoạt động : Thực hành làm sản phẩm tự chọn

- HS thực hành nội dung tự chọn

GV quan sát , hướng dẫn nhắc nhở HS lúng túng

H/ động 2:Đánh giá kết thực hành

- Các em làm vào VBT

2a xinh, xãm, xÝt,xanh; s¸o, sĩng, sê, sỵ BT : a/ Tính từ có âm đầu s/x:

- Sung sng, xu , sâu, siêng năng, sảng khoái, s¸ng ngêi, s¸t tính từ có âm đầu s/x tiếng, 2tiếng…

GV: Củng cố – Dặn dò :

- Các em xem trước tả nghe- viết Cánh diều tuổi thơ, ý âm tr/ch dấu hỏi/ dấu ngã

- Gv nhận xét tiết học

Hoạt động : Củng cố

- Chuẩn bị : “Lợi ích việc nuôi gà - Nhận xét tiết học

Thø sáu ngày 26/11/2010

Thể dục

Baứi 28: Baứi phát triển chung Trò chơi: Thăng bằng. I.Mục tiêu:

- Ôn tập thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hoàn động tác

-Ơn trị chơi: Thăng u cầu tham gia chơi chủ động an tồn

II Địa điểm phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Cịi số dụng cụ khác

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung x nhịp

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ B.Phần

1)Ôn tập động tác học -GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa

2’ 2- 3’ – laàn

10 – 15’

       

sai sót tổ cá nhân -Tập lại động tác học 2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Thăng

HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống

Nhận xét học

-Giao tập nhà cho HS

8’

5’ – 3’

1’ 1’

       

       

Luyện từ câu Toán

Dựng cõu hi vo mục đích khác T142 Chia số thập phân cho một

Mét sè thËp ph©n T 71

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU :

- Biết số tác dụng phụ câu hỏi ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết tác dụng câu hỏi ( BT1); bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể - Hồn thành tốt tập, trình bày rõ ràng, đẹp

- Tự giác học tập II./ CHUẨN BỊ : VBT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS: Bài tập 1: thảo luận nhóm trả lời - lớp nhận xét

GV kết luận Cả lớp đọc thầm lại,tìm câu hỏi đoạn văn.(sao mày nhát thế?/Nung âý a.?/Chứ sao?) Bài tập 2: HS nêu Y/c

a,Phân tích câu hỏi 1:( -Câu hỏi khơng dùng để hỏi điều chưa biết,vì ơng Hịn Rấm biết cu Đất nhát,

1/ KT, KN : Biết chia số tự thập phân cho số thập phân, vận dụng giải tốn có lời văn

2/ TĐ : u thích mơn toán

- GV:SGK, SGV, HS:SGK,VBT GV: Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

a Ví dụ 1: GV nêu tốn ví dụ

-Để chê Cu Đất.)

b, câu hỏi 2:Câu “ Chứ sao?”của ơng Hịn Rấm có dùng để hỏi khơng? -Vậy câu hỏi có tác dụng gì? -Câu hỏi khơng dùng để hỏi

-Câu hỏi câu khẳng định:đất nung lửa)

Bài tập 3:Gọi HS đọc đề

GV nhận xét,chốt lại lời giải “Các cháu nói nhỏ hỏn khơng?”( -Câu hỏi khơng dùng để hỏi mà để Y/c: cháu nói nhỏ hơn.)

HS: Phần ghi nhớ: -Bài tập 1:

-GV chốt lại lời giải

Caõu a)C/hỏi đợc mẹ dùng bảo nín khóc( thể u cầu)

Cãu b)C/hỏi caực bán thể ý chê traựch Cãu c)C/hỏi đợc chũ dùng để chê em vẽ ngựa không giống

Cãu d, đợc Baứ cú nhờ cậy giúp đỡ Baứi taọp2: HS ủóc Y/c a,b,c,d, làm VBT a.Bạn chờ đến sinh hoạt , nói chuyện đợc khơng? b.Sao nhà bạn , ngăn nắp thế? c.bài tốn khơng khó nhng đặt phép nhân sai, mà lại lú lẫn nhỉ? d.Chơi diều thích chứ?

Bài 3:Gọi HS đọc đề

a.Em g¸i häc MG chiỊu qua mang vÒ phiÕu bÐ ngoan Em bÐ khen “ Sao bÐ ngoan thÕ nhØ”?

- Tèi qua, bÐ rÊt nghÞch, bôi mỡ bẩn hết sách em Em tức kêu lên: Sao em h nhỉ? Anh không chơi với em nữa.

b.Một bạn thích ăn táo Em nói với bạn: Ăn mận hay chứ.

- Bạn em thấy bĩu môi: Ăn mận cho hỏng à? ý c,

GV: Củng cố,dặn dò:

- HS chuyển phép chia

23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) thực phép chia 235,6 : 62 (như SGK)

HS phát biểu thao tác thực phép chia 23,56 : 6,2

GV cần nhấn mạnh thao tác đòi hỏi xác định số chữ số phần thập phân số chia (chứ số bị chia)

b Ví dụ - Tương tự VD 1

HS: Đọc quy tắc.

Bài a, b, c: Kết phép tính là: a) 3,4 b) 1,58

c) 51,52 d) 12

GV: Chữa bài, giao BT Bài 2: HS đọc đề bài, gi¶i vë 1l dầu hoả cân nặng

To¸n TËp làm văn

Chia tích cho số T79 Luyện tập làm biên cuộc Họp T 143

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Thực phép chia tích cho số

- Thực nhanh, xác, trình bày rõ ràng, đẹp.( Ghi BT cần làm: Bài ; Bài 2)

- Tự giác học tập

II./ CHUẨN BỊ : ÑDHT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV: Giới thiệu :

*Ví dụ GV viết lên bảng ba biểu thức sau:

(9x15) :3 9x(15:3) (9 :2)x15

HS tính giá trị biểu thức (9 x15) :3 = 135 : 3=45 9x(15:3) = 9x5 =45 (9 :2)x15 = x 15 =45 - so sánh giá trị ba biểu thức

-Vậy ta có: (9 x15) :3 = 9x(15:3) =(9 : 2)x15

*Ví dụ : GV viết lên bảng hai biểu thức sau: (7x15):3 ; 7x(15:3)

HS tính giá trị biểu thức - so sánh giá trị biểu thức -Vậy ta có: (7 x15) :3 = 7x(15:3)

-Khi thực tính giá trị biểu thức em làm nào?

-? cách tính khác mà tìm giá trị của(9x15):3?

- ? 15 biểu thức (9 x15):3 ?

-GV hỏi HS: Với biểu thức (7x15):3 khơng tính (7 :3) x15? HS :Luyện tập, thực hành

Bài 1: HS nêu đề bài, tự làm bài

1/ KT, KN : Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK 2/ TĐ : Thái độ nghiêm túc làm

- Bảng lớp viết đề bài, HS làm tập đọc BT

GV ghi đề : Ghi lại biên một họp tổ, lớp hay chi đội em

HS đọc đề phần gợi ý

-GV kiểm tra phần chuẩn bị HS: Em chọn viết biên họp nào? Cuộc họp bàn vấn đề gì?

- Gv dán tờ phiếu ghi nội dung gợi ý

HS đọc

(8 x 23) : = 46

(8 x 23) : = (8 : 4) x 23 = x 23 = 46

(15 x 24 ) : = 360 : = 60 (15 x 24 ) : = 15 x (24 : 6) = 15 x = 60

Bài : HS tính theo cách thơng thường, HS tính theo cách thuận tiện HS1 : ( 25 x 36) : = 900 : = 100 HS2 : ( 25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100

GV: CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Muốn chia tích cho số ta làm nào?

- GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà học chuẩn bị sau

-Lớp nhận xét

-GV chấm điểm biên viết tốt

Củng cố, dặn dò :

-Dặn HS nhà quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em u mến

Khoa häc KĨ chun

B¶o vƯ nguồn nớc T 56 Pa xơ em bé T138

Líp 4 Líp 5

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước :

+ Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lí nước thải, bảo vệ hệ thống thoát nước thải, …

- Thực bảo vệ nguồn nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước

- Có ý thức bảo vêï nguồn nước II./ CHUẨN BỊ :

- Hình trang 58,59 SGK

- Giấy A0 đủ cho nhóm,bút màu đủ cho HS

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS :Làm việc theo cặp

- quan sát hình trả lời câu hỏi -HD HS thực

- HS quay lại với vào hình vẽ,nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước

1/ KT, KN :

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi ý ngĩa câu chuyện 2/ TĐ : Biết ơn danh nhân khoa học Lu-I pa-xtơ

- Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to , ảnh Pa-xtơ

GV kể câu chuyện kết hợp viết tên nhân vât

 Bác sĩ Lu-I pa-xtơ  Cậu bé Giô-dep  Thuốc văc-xin Ngày 6-7-1885: 7-7-1885

- trình bày kết làm việc

GV: -Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước

- Những việc khơng nên làm để bảo vệ nguồn nước

Kết luận : SGK

Cho nhóm thảo luận

Hỏi : Theo em cần làm để không làm ô nhiễm nguồn nước ? - GV kết luận

- Củng cố – Dặn dò :

- Về nhà học bài,áp dụng học,chuẩn bị baøi sau

-HS dựa vào lời kể cuả GV tranh minh hoạ , kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm

GV: Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt trước tiêm văc-xin cho em bé ?

Câu chuyện muốn nói lên điều ?

-Đaị diện nhóm lên kể chuyện (mỗi em đoạn nối tiếp )

- HSG kể toàn câu chuyện. -2 em kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay

-Nhận xét tiết học