Sù liªn kÕt vÒ ý thÓ hiÖn ë chç néi dung cña mçi c©u cïng híng vÒ, nãi vÒ mét ®èi tîng .Sù liªn kÕt vÒ lêi thÓ hiÖn ë c¸c phÐp liªn kÕt c©u( phÐp lÆp, phÐp thÕ, phÐp... Trªn mét diÖn tÝ[r]
(1)Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Chµo cê
Néi dung nhµ trêng tỉ chøc
_ Tập đọc
Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất
i mục đích yêu cầu- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi
- Hiểu nội dung : Ca ngợi Ma- gien -lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mênh lịc sử : Khẳng đinh trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dơng vùng đất
- Ham hiểu biết , thích khám phá giới ii đồ dùng dạy học
- ảnh chân dung Ma- gien -lăng iii hoạt động dạy học
A.KiÓm trabµi cị:
- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung ''Trăng từ đâu đến ?''
B Bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi. GV giíi thiƯu bµi vµ cho HS xem tranh SGK
2 Hớng dẫn luyện đọc :
- Đọc bài, nêu cách chia đoạn
- Gi đọc nối tiếp lần kết hợp giúp HS luyện đọc từ khó: Xê- vi - la, Ma- gien- lăng, Nam Mĩ, ninh nhừ giày, Ma- tan,
- HD tìm hiểu nghĩa số từ cuối bài: Ma- tan, sø m¹ng
- Luyện đọc nối tiếp lần nhóm -Thi đọc trớc lớp
- GV đọc din cm ton bi
3 Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc thầm toàn lần lợt trả lời câu hỏi SGK
- GV chốt lại lời giải rút ý đoạn
ý 1: Mục đích thám hiểm Ma- gien -lăng ý 2: ( đoạn 2,3,4,5 ) Những khó khăn đờng đi thám hiểm
ý 3: Kết thám hiểm Ma- gien - lăng
- Y/c trao i rỳt ND chớnh ca bi.( GV ghi bng )
4.Đọc diễn cảm
- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn nêu cách đọc
- GV treo bảng phụ HD luyện đọc diễn cảm đoạn : “ Vợt Đại Tây Dơng ổn định đợc tinh thần "
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
5.Củng cố bài
- Đọc toàn , nêu ND
- Em thích đoạn văn ? Vì sao?
-2 HS c v tr li cõu hi
- Cả lớp quan sát tranh minh ho¹
-1 HS đọc – nêu cách chia đoạn ( 3đoạn )
- HS nối tiếp đọc đoạn
-HS yếu luyện đọc từ khó tìm hiểu nghĩa số từ mục giải
-HS luyện đọc theo nhóm đơi
-2 nhóm thi đọc nối tiếp 1-2 HS đọc
- HS thảo luận theo cặp đôi để trả lời câu hỏi
-3 HS khá, giỏi nêu ý đoạn
- HS đọc nêu ND
-6 HS đọc nối tiếp đoạn nêu cách đọc diễn cảm đoạn
-HS nghe xác định giọng đọc
-HS thi đọc diễn cảm -1 HS c
- 2,3 HS nêu ý kiến
TO¸N
(2)- Thực đợc phép tính phân số Biết tìm phân số số
- Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng hoăch hiệu tỉ số hai số
- Tính diện tích hình bình hành
- Hoàn thành 1,2,3,4
- Rèn kĩ giải toán thuộc dạng II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi
iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A KiĨm tra bµi cị : - KT vë bµi tËp cđa HS
B Bµi míi
1 Giíi thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi bảng
2 Luyện tập
Bài Đọc x/đ y/c
- GV hớng dẫn hs thực theo yêu cầu tập
- GV hỏi HS ôn lại cách tính cộng, trừ , nhân chia phân số
- GVchữa củng cố cách cộng, trừ , nhân chia phân số, cách tính giá trị biểu thức
Bi 2:Cho HS nờu yêu cầu tập , x/đ dạng toán - Y/c Hs tự làm sau chữa
- GV củng cố cách tính diện tích HBH
Bài 3, 4: Cho HS nêu yêu cầu
GV đặt câu hỏi để hớng dẫn HS xáca định dạng tốn cách giải
- GV cđng cố cách giải toán tổng ( hiệu ) tỉ sè cđa sè
- Y/c so s¸nh sù giống khác dạng toán Bài :Dành cho HS giỏi
- GV treo bảng phụ HD x/đ y/c
- Gọi HS lên viết p/s tơng ứng giải thích sao?
3 Cđng cè bµi:
- Giải đáp thắc mắc HS kiến thức p/s
- HS nêu yêu cầu của
- HS tự làm chữa
-HS nờu yờu cầu - HS làm vào - HS đọc đề phân tích nêu dạng tốn, cỏch gii
- HS lên bảng làm , líp lµm bµi vµo vë
- HS giỏi nêu - 1HS đọc đề - 1HS lên bảng làm
- HS nªu ý kiÕn _
Buổi chiều : Đồng chí
Mạc Thị Hơng
- lªn líp
Thø ba ngày 29 tháng3 năm 2011
Buổi sáng Đồng chí
Mạc Thị Hơng
lên lớp
chiều Dạy phân loại đối tợng
Học sinh giỏi khối 4 Môn Tiếng việt
Luyện tập cách viết đoạn giàu sức gợi tả, gợi cảm , sinh động hấp dẫn hơn
Hoạt động 1: GV cung cấp lý thuyết để HS nắm vững
1.Ghi nhí:
*Đoạn văn phận văn Một văn hoàn chỉnh phải có đoạn: Mở bài(MB), thân bài(TB) kết bài(KB).Phần MBvà KB ngời ta thờng trình bày thành đoạn Riêng phần TB, ta tách thành 23 đoạn, tuỳ theo yêu cầu đề
(3)nối, phép liên tởng, ) Đoạn khơng bảo đảm đợc liên kết đoạn văn trở lên lộn xộn, thiếu mạch lc
* Các đoạn văn văn lại liên kết với thành văn hoàn chỉnh Liên kết đoạn văn làm cho nội dung văn( văn bản) chặt chẽ liền mạch Cách liên kết đoạn tơng tự nh liên kết câu Ta dùng từ ngữ có tác dụng nối, dùng câu nối, liên kết theo không gian thời gian
VD liên kết theo thời gian :
- Đầu hè năm ngoái, Sáng nào, hôm sau, Chẳng bao lâu, (Liên kết theo thêi gian - ¸ng chõng)
- Xuân về, Hè tới, Thu sang, Khi trời chuyển sang đơng, (Liên kết theo thời gian - Mùa).
- Míi s¸ng tinh mơ, Khi mặt trời lên, Đến tra, Tới chiều tà, Khi hoàng hôn buông xuống, (liên kết theo thời gian ngày)
VD liên kết theo kh«ng gian :
- Nhìn từ xa, Lại gần, Trên cành, Dới tán lá, (Liên kết theo không gian : từ xa đến gần).
- Hiện trớc mắt Dới mặt đất, Trên cao , Phóng tầm mắt ra, xa, (Liên kết theo khơng gian: từ gần đến xa)
*Đoạn văn tiêu biểu thờng có mở đoạn câu khái quát,câu chủ đề,
nêu ý đoạn, câu diễn giải nhằm làm sáng tỏ lời nhận định câu mở đoạn
VD:
Cái đẹp Hạ Long trớc hết kì vĩ thiên nhiên Trên diện tích hẹp mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhơ khuất khúc nh rồng chầu phợng múa Đảo có chỗ sừng sững chạy dài nh tờng thành vững chãi, ngăn khơi với lộng, nối mặt biển với chân trời Có chỗ đảo dàn tha thớt, với biệt lập, xa trông nh quân cờ bày chon von mặt biển Tuỳ theo phân bố đảo, mặt vịnh Hạ Long lúc toả mênh mông, lúc thu hẹp lại thành ao, thành vũng, lúc bị kẹp hai triền đảo nh dòng suối, lúc uốn quanh chân đảo nh dải lụa xanh
(Theo Thi Sảnh) *Ta diễn giải, liệt kê chi tiết trớc kết đoạn câu khái quát , nhằm tóm lại điều diễn gii trờn
VD, với đoạn văn :
“Biển trời hơm có trăng đẹp q! Trăng lên cao.Mặt nớc sáng loá Bầu trời sáng Cả vùng nớc sóng sánh,vàng chói lọi”
Ta xếp lại nh sau :
“ Trăng lên cao.Mặt nớc sáng loá Bầu trời sáng Cả vùng nớc sóng sánh,vàng chói lọi Biển trời hơm có trăng đẹp q! ”
*L u ý :
Cái hay đoạn văn thể rõ nét ý ý mẻ, sâu sắc, độc đáo đoạn văn có sức thuyết phục ý phải diễn đạt thành lời. ý hay mà cách diễn đạt lời văn trở nên sáo rỗng Lời văn lời văn chân thành, sáng, giản dị, có hình ảnh, có âm thanh, có nhạc điệu, có cách xếp(bố cục) chặt chẽ.
2.Bµi tËp thùc hµnh (TËp trung vµo thĨ loại miêu tả):
Bài 1:
Da vo cỏc câu thơ sau đây, em viết thành đoạn văn tả cảnh đẹp quê h-ơng:
Xóm làng, đồng ruộng, rừng cây, Non cao gió dựng, sơng đầy nắng chang Sum sê xoi bic,cam vng,
Dừa nghiêng, cau thẳng hàng hàng nắng soi (Việt Nam Lê Anh Xuân) *Đáp án :
(4)chan hồ ánh nắng Mỗi có gió nhẹ thổi qua , gợn sóng lăn tăn lại sáng lố lên, tởng chừng nh có trăm nghìn viên ngọc trai đợc dát xuống mặt sông Lẩn khuất mái nhà cao thấp nằm nép bên rặng dừa xanh mát, với trái xoài đung đa vịm trái cam mọng nớc thấp thống vờn
Hãy tởng tợng trởng thành viết đoạn văn nói gặp gỡ với cô giáo cũ, dựa vào câu văn sau:
Một ngày hè, thăm cô giáo cũ Gặp lại cô, xúc động Lúc chia tay, trị bịn rịn khơng rứt.
*Đáp án 1: (Thể tình cảm chân thành niềm vui trò sau gặp lại cô giáo cị)
Vào ngày hè, tơi trở thăm cô giáo cũ Ngôi nhà nh xa Cô giáo già nhiều Gặp lại cô, lặng ngời xúc động Cơ kể cho tơi nghe bao biến đổi ngày xa cách Tôi kể cho cô nghe bớc trởng thành Cô hỏi bạn bè lớp, cơng việc, gia đình tơi,
Thống chốc hết ngày Mây tím lợn lờ trơi trời Cơ trị tơi chia tay, bao lu luyn
*Đáp án 2: (Thể băn khoăn, day dứt, ân hận học trò sau gặp lại cô giáo )
Vo mt buổi chiều tháng năm, trở thăm lại cô giáo cũ Vẫn sân rộng dới bóng lờ mờ đào già ngày xa, khiến tơi có cảm giác nh ngợc lại với thời gian
Cô nhận không chút ngỡ ngàng Cơ trị tơi thoả sức trị chuyện Câu chuyện th-ờng xoay quanh chuyện vui buồn lớp Tôi định kể cho cô nghe công việc Nhng hầu nh cô biết Cô bảo tôi: “Em biết không, bạn viết th cho nhiều lắm” Cịn chuyện cơ, gia đình cô hầu nh mẻ với tôi.Qua th bạn bè viết cho cô, biết thêm sống ngời Những dòng chữ thân quen, tình cảm chân tình bạn làm tơi thật xúc động Trong cảnh sống quạnh quẽ cô bây giờ, bớc bạn bè tơi d-ờng nh khơng tách rời Cịn tơi, tơi nhận thấy thời gian kí ức tơi ó cú nhng ch t quóng
Môn toán
- Củng cố mở rộng kiến thức học phân số cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- HS làm đợc toán dạng nâng cao - GD ý thức tự giác tích cực học tập
A KiĨm tra bµi cũ :
- Nêu cách tìm hai số biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè
B Bài mới :
1 Giới thiệu :Nêu yêu cầu tiết học ghi bảng
2 HD làm bµi tËp
Bµi 1:TÝnh a) 2004
60
+ 334
333
b) 2004
2005
- 3
1
c) 4
7
: 3
4
x 5
1
d) 15
3
:
2
-
5
Bài 2: Tổng số lẻ liên tiếp 1024 Hãy tìm số
Bài 3: Hiện anh em tuổi Cách năm tuổi anh
2
tuổi em Tính tuổi ngời?
Bi 4: Tìm số có chữ số biết viết thêm chữ số vào trớc số đợc số có chữ số gấp lần chữ số phải tìm ,
3 Cđng cè bµi
- GV chấm số bài, chữa - GV giải đáp thắc mắc HS
- HS nªu ,
- HS đọc xác định y/c , làm vào
- HS lên chữa - HS tự làm bµi
- HS trao đổi cặp đơi phân tích tốn, tìm cách giải
- HS lµm bµi
- HS lên giải - HS lên giải
- HS nêu ý kiÕn
_
(5)CHÝNH T¶(Nhí - viÕt)
Đờng Sa Pa
i mục đích yêu cầu- Nhớ - viết xác, trình bày đoạn văn trích Đờng Sa Pa - Viết tên riêng
- Làm tập tả phân biệt r/d/gi v/d/gi - Rèn chữ đẹp , giữ sạch.
ii đồ dùng học tập
HS chuẩn bị Bài tập Tiếng Việt Bảng phụ ghi BT iii hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc HS viết bảng: A- rập, trai tráng, chai dầu, châu chấu
B Bµi míi
1 Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu học cần đạt.
2 Híng dÉn HS nhí-viÕt
GV gọi HS đọc thuộc đoạn nhớ viết nêu ND đoạn viết
- HD HS luyÖn viÕt mét sè tõ khã bµi - Y/c HS tù nhí vµ viÕt bµi vµo vë
- Y/c HS đọc sốt lỗi
- GV thu chÊm mét sè bµi nhận xét
3 Hớng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2 (lựa chọn)
- GV nêu yêu cầu tập ,chọn phần a HS lên bảng làm , lớp làm vë bµi tËp
Gv nhận xét kết luận lời giải HD phân biệt r/d/gi
Bµi tËp 3 : GV tỉ chøc cho HS lµm tơng tự - HS làm việc cá nhân
- HS khác nhận xét , sửa chữa - Nhận xét , kết luận lời giải
4 Cđng cè bµi:
- Tỉ chức cho HS chơi trò chơi tìm từ có chứa tiÕng ra/ da/ gia
- HS viÕt b¶ng , líp viÕt vë nh¸p
- HS đọc, HS khác đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ
- HS đọc tìm từ khó viết tự luyện vit
- HS gấp sách lại , nhớ lại đoạn văn , tự viết
- HS tự soát lỗi
- HS nêu yêu cầu tập ,chọn phần a
HS lên bảng làm , lớp làm tập
-HS tự hồn thành tập và trình bày đáp án
- HS tham gia _
Tập đọc
dịng sơng mặc áo
I Mục đích, yêu cầu- Bớc đâud biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm -Hiểu từ ngữ khó
-Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi vẻ đẹp cảu dịng sơng q hơng - Học thuộc lịng th
II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ
III Cỏc hot ng dy - học
A KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS nối tiếp đọc “ Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất " trả lời câu hỏi nội dung
B Bµi míi
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu ghi b¶ng
2 Hớng dẫn luyện đọc :
- Đọc thơ
- Gi c ni tip lần kết hợp giúp HS luyện đọc từ khó: lụa đào,rèm, nền, la đà
- HD t×m hiĨu nghĩa số từ cuối bài: điệu, hây hây,
-2 HS nối tiếp đọc
- Hs quan sát nêu ND tranh - 1, Hs đọc toàn thơ - Nhiều HS luyện đọc đoạn
(6)ráng vàng
- Luyn c ni tiếp lần nhóm -Thi đọc trớc lớp
- GV đọc diễn cảm tồn
3 T×m hiĨu bµi
- Cho HS đọc thầm tồn lần lợt trả lời câu hỏi SGK
- GV chốt lại lời giải rút ý đoạn - Y/c trao đổi rút ND bài.( GV ghi bảng
4.§äc diƠn c¶m
- Gọi HS nêu cách đọc
- GV treo bảng phụ HD luyện đọc diễn cảm thơ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng thơ
5.Củng cố bài
- Đọc toàn , nêu ND
- Em thích đoạn thơ ? Vì sao?
thêm từ khó hiểu
- HS luyện đọc nối tiếp nhóm
- nhóm đọc nối tiếp, HS đọc tồn
- HS nghe xác định giọng đọc
- Hs kết hợp đọc trả lời câu hỏi, dới điều khiển 1, Hs giỏi
-2 HS nêu ý nghĩa
- HS giỏi đọc
Cả lớp theo dõi luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm -nhiều HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp khổ thơ thơ
- 2,3 HS đọc nêu ý kiến _
To¸n
ứng dụng tỉ lệ đồ
i mục tiêu-Bớc đầu biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ
- Rèn kĩ giải loại toán liên quan đến đồ Hoàn thành 1,2
- u thích mơn học ii đồ dùng dạy học
- Bảng lớp vẽ sẵn toán 1, tập Tr 157 iii hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- Nêu cách tính độ dài thực tề dựa vào tỉ lệ đồ
- tỉ lệ đồ 1: 20000 đoạn dờng AB đo đợc dm Tính độ dài đoạn AB thực tế
B Bµi mới
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu – ghi b¶ng
2 Hớng dẫn tìm hiểu ứng dụng tỉ lệ đồ Bài toán 1
- GV giới thiệu toán, y/c HS đọc lại x/đ y/c toán
- GV giíi thiƯu c¸ch tÝnh chiỊu réng thËt cđa cỉng dùa vào cách tính trớc
- GV cng c cách tính nêu ứng dụng tỉ lệ vo thc t
- Bài toán
- GV nêu toán y/c HS dựa vào cách tính để tìm độ dài thật qng dờng HN- HP
- GV cđng cè c¸ch tÝnh
3 Lun tËp
Bµi : Đọc x/đ y/c
- Gọi HS lên HS làm cột bảng , HS khác làm SGK
-Yờu cu HS tớnh c độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ , viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 2:Bài : Đọc x/đ y/c bµi
- Y/c HS tù lµm vµo vë theo HD cách làm nh BT1 BT2 - GV thu mét sè bµi - chÊm , NhËn xÐt
4 Cđng cè bµi:
- GVhƯ thèng néi dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc
-1 HS tr¶ lêi
- HS lên bảng làm
- HS đọc, nêu y/c - HS tính đợc độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ
- HS liên hệ
-HS làm tơng tự - HS lên giải
- HS đọc, nêu y/c - HS lên bảng làm
(7)ĐịA Lí
Thành phố Đà Nẵng
I.Mục tiêuHọc xong nay, HS biÕt:
-Dựa vào đồ VN xác định nêu đợc vị trí Đà Nẵng
-Giải thích đợc Đà Nẵng vừa TP cảng vừ TP du lịch II.Chuẩn bị
-Bản đồ hành VN -Một số ảnh TP Đà Nẵng III.Hoạt động lớp
1.ổn định 2.KTBC
+Vì Huế đợc gọi TP du lịch +Nêu học
GV nhận xét, ghi điểm
3.Bài
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bµi
-GV đề nghị HS quan sát lợc đồ hình 24 nêu tên TP phía nam đèo Hải Vân
1.Đà Nẵng- TP cảng
-GV yờu cu HS quan sát lợc đồ nêu:
+Đà Nẵng nằm vị trí nào?
+Giải thích Đà Nẵng đầu mối giao thông lớn duyên hải miền Trung?
-GV yờu cầu HS quan sát hình để nêu đầu mối giao thơng có Đà Nẵng?
-GV nhận xét rút kết luận: Đà Nẵng đầu mối giao thông lớn duyên hải miền Trung TP là nơi đến nơi xuất phát nhiều tuyến đờng giao thông: đờng sắt, bộ, thy, hng khụng.
2.Đà Nẵng- Trung tâm công nghiƯp
-GV cho nhóm dựa vào bảng kê tên mặt hàng chuyên chở đờng biển để trả lời câu hỏi sau:
+Em kể tên số loại hàng hóa đợc đa đến Đà Nẵng hàng từ Đà Nẵng đa nơi khác tàu biển
-GV giải thích: Hàng từ nơi khác đợc đa đến ĐN chủ yếu sản phẩm ngành công nghiệp hàng ĐN làm đợc chở địa phơng nớc xuất nớc chủ yếu nguyên vật liệu, chế biến thủy hải sn
3.Đà Nẵng- Dịa điểm du lịch
-Cho HS đọc đoạn văn SGK để bổ sung thêm số địa điểm du lịch khác nh Ngũ hành sơn, Bảo tàng Chăm Đề nghị HS kể thêm địa điểm khác mà HS biết
- GV nói ĐN nằm bờ biển có cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi Do ĐN đầu mối giao thông thuận tiện cho việc lại du khách có Bảo tàng Chăm, nơi du khách đến tham quan, tìm hiểu đời sống văn hóa ngời Chăm
4.Cđng cè
-Hs h¸t -HS tr¶ lêi
-C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
-Cả lớp quan sát , trả lời
-Hs Hoạt động nhóm quan sát trả lời
+ở phía nam đèo Hải Vân, bên sơng Hàn vịnh ĐN +Đà Nẵng có cảng biển Sa Tiên , cảng sông Hàn gần
-HS quan sát nêu
- Hot ng nhúm
-HS c¶ líp
-Hoạt động cá nhân -HS tìm
(8)- HS đọc khung
-Cho HS lên vị trí TP ĐN đồ nhắc lại vị trí ny
-Giải thích lí ĐN vừa TP cảng, vừa TP du lịch
-HS tìm trả lời
-Cả lớp _
Khoa häc
nhu cầu chất khoáng thực vật
i.Mục tiêu- Biết loài thực vật giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chÊt kho¸ng kh¸c
- Kể vai trị chất khoáng đời sống thực vật
- Trình bày nhu cầu chất khống thực vật ứng dụng thực tế kiến thức đố trồng trọt
- BiÕt c¸ch chăm sóc Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng ii Đồ dùng dạy học
H×nh trang 114, 115 SGK PhiÕu BT
iii Các Hoạt động dạy – học
A KiĨm tra bµi cị:
- Nêu vai trị nớc đời sống thực vật
- LÊy ví dụ chứng tỏ thời kì cần nhu cầu nớc khác
B Bài :
1 Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu ghi bảng
2.Tỡm hiu vai trũ ca chất khoáng thực vật
- GV yêu cầu HS quan sát hình cà chua SGK thảo luận
+ Các cà chua hình b, c, d thiếu chất khoáng ? Kết ?
+ Trong số cà chau a, b, c, d phát triển tốt ? giải thích ?Điều giúp em rút kết luận ?
+ Cây cà chua phát triển , tới mức không hoa , kết đợc ? Tại ? Điều giúp em rút kết luận ?
- GV nhËn xÐt gióp HS nªu kÕt ln
3.Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật
- Y/c HS nªu mét sè VD vỊ loại khác , hoặc giai đoạn phát triển khác cần lợng khoáng khác - Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng - GV củng cố KL nhu cầu chất khoáng TV. 3 Củng cố bài:
- Đọc lại mục " Bạn cần biết "
- HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm Quan sát cà chua thảo luận theo câu hỏi GV đa
- Đại diện nhóm báo cáo kết
- HS nhắc lại
- HS làm việc theo nhóm với phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc cảu nhóm - HS nhắc lại lấy VD minh hoạ
- HS đọc
_ Toán (TH)
Luyện tập giải toán tổng tỉ - hiƯu tØ
I.Mơc tiªu- TiÕp tơc giúp học sinh rèn luỷện kĩ phân tích nhận diện dạng lựa chọn phơng án giải
(9)- Hệ thống ôn tập
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động :Tổ chức cho học sinh nhắc lại quy trình giải tốn biết tổng hiệu số, dạng tốntìm số biết tổng (hiệu ) tỉ số hai số - GV củng cố ghi bớc giải công thức tính lên bảng
Hoạt động 2:Tổ chức cho học sinh tự hoàn thiện bài tập VBT
Hoạt động : Bài tập cho HS giỏi
Bµi 1 : Ti Hång b»ng 1/ ti Hoa , tuæi Hoa b»ng 1/ tuæi bè Sè tuổi bố nhiều số tuổi Hoa 15 tuổi Hỏi ngời tuổi ?
Bµi 2 :Dịng cã sè bi b»ng 1/3 sè bi Hùng Nếu Hùng cho Dũng viên bi sè bi cđa hai b¹n sÏ b»ng Hái số bi bạn ?
Bài 3: Tổng số số chẵn lớn có chữ số Hiệu số số chẵn nhỏ có chữ số chia hết cho 3, Tìm hai số
Hoạt động 4:Củng cố bài
- GV ch ữa giải đáp thắc mắc HS
- HS nhắc lại cách giải dạng toán học
- HS nhắc lại cho nhớ - HS TB yếu tự xem làm lại cha hiÓu vë BTT
- HS trao đổi cặp đơi nêu cách giải sau sđó tự giải vào
- HS nªu ý kiÕn
TiÕng ViÖt(TH)
Luyện viết : 30
I.Mục tiêu- Tiếp tục nâng cao chất luợng chữ viết kiểu chữ đứng , nét
-Viết kích cỡ , hình nét kiểu dáng chữ theo hớng dẫn mẫu - Có thái độ tích cực rèn viết chữ đẹp giữ
II.Lªn líp
Hoạt động 1 : GV nêu MĐYC tiết học
Hoạt động 2 : GV cho hs đọc viết tìm hiểu nhanh nội dung viết
Hoạt động 3 : Tổ chức cho HS nêu tợng cần lu ý viết
- GV phân tích nhắc lại cho HS nắm vững kĩ thuật trình bày viết nh mẫu , nhắc lại tợng tả có
- Luyện viết vào nháp từ ngữ khó viết ( Những chữ viết hoa , phụ âm dƠ lÉn , vÇn khã…)
Hoạt động 4 : GV tổ chức cho HS hoàn thành viết
-GV theo dõi giúp đỡ em yếu viết chậm Hoạt động : GV chấm số nhận xét trớc lớp
_
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Tập làm văn
Luyện tập quan sát vËt
I Mục đích yêu cầu:
- Nêu đợc nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở( BT1; BT2) ; bớc đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật đó( BT3; BT4)
- GD HS yêu quý bảo vệ vật có Ých II- §å dïng:
III- Các hoạt động dạy học:
1- KiĨm tra:
- H«m tríc em học gì? Nêu cấu tạo văn miêu tả vật?
2- Dạy mới:
a- Giới thiệu bài: ghi tên bài b- Híng dÉn thùc hµnh
A KiĨm tra bµi cị :
- Nêu cấu tạo văn miêu tả vật?
B Bài :
1 Giới thiệu bài : Ghi bảng nêu yêu cầu tiÕt
(10)häc
2.HD luyÖn tËp
Bµi 1/119
- Cho HS đọc yêu cầu
-> Đây văn miêu tả đàn ngan mi n Bi2/ 119
- Bài yêu cầu gì?
- GV hớng dẫn nhận xÐt
-> Tác giả ý quan sát đặc điểm bật đàn ngan
Bµi 3/ 119
- GV nhận xét trình bày
-> Chốt: Khi miêu tả hình dáng bên ngồi vật cần ý đặc điểm bật để làm rõ nét riêng biệt vật
Bµi 4/119:
- Cho HS lµm vë - GV thu chÊm
-> Những hoạt động bật chó mèo
3 Cđng cè bµi:
- Nêu ý miêu tả hình dáng hoạt động vật?
- HS đọc to - Nêu nội dung - HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi nhóm đơi làm VBT
- HS trình bày trớc lớp, HS khác nhận xét
- HS đọc lại hình ảnh miêu tả mà em thích - HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi nhóm đơi viết vào nháp
- HS trình bày trớc lớp
- HS c yêu cầu - HS làm
- HS nhắc lại cách quan sát miêu tả vật
_ TO¸N
ứng dụng đồ ( Tiếp )
i mục tiêu- Biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ Từ đồ dài thật tỉ lệ đò cho tr-ớc , biết cách tính độ dài thu nhở đồ
- Rèn kĩ giải loại toán liên quan đến đồ Hoàn thành 1,2
- u thích mơn học ii đồ dùng dạy học Vở tập
iii hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
GV kiĨm tra VBT cđa HS
B Bµi míi
1 Giới thiệu bài : GV Nêu MĐYC tiết học
2 Giới thiệu toán
- GV cho HS tự tìm hiểu đệ toán ? Độ dài thật m ? ? Trên đồ có tỉ lệ ?
? Phải tính độ dài ? Theo đơn vị ? - GVgọi HS lên giải toán
3 Giới thiệu toán
GV hớng dẫn HS tơng tự toán GV lu ý HS đổi 41 km = 41 000000 mm
Khi thùc hiÖn phÐp chia 41 000 000 : 000 000 chia nhẩm xoá bỏ sáu chữ số
4 Thực hành
Bµi :
u cầu HS tính đợc độ dài thu nhỏ đồ theo độ dài thật tỉ lệ đồ cho viết kết vào ô trống tơng ứng
- HS më vë BTT kiÓm tra chÐo
- HS tự tìm hiểu đề tốn -Trả lời nhng câu hỏi phân tích mà GV đa
-C¶ lớp nêu phơng án giải ; HS lên giải -HS tham gia phân tích nh toán
HS đổi 41 km = 41 000000 mm
(11)L
u ý : Phải đổi số đo độ dài thật số đo đơn vị đo độ dài dồ tơng ứng , tính nhẩm ra kết > điền kết vào chỗ chấm
Bµi 2: GV híng dÉn hs thùc hiƯn theo yêu cầu tập
- GV nhận xét , chữa
Bài : Dành cho HS giái
Yêu cầu HS tính đợc độ dài thu nhỏ đồ chiều dài , chiều rộng hình chữ nhật
- Yêu cầu HS vẽ đồ mảnh đất hình chữ nhật - GV nhận xét , chữa
3 Cđng cè bµi
- Nhắc lại cách tính độ dài thật, độ dài thu nhỏ đồ
råi viÕt kÕt qu¶ vào ô trống tơng ứng
- HS t tìm hiểu đề tốn - Một HS lên bảng làm bi
- HS làm theo gợi ý GV
- HS lên bảng chũa
- HS nhắc lại _
LÞch sư
Những sách kinh tế , văn hoá vua Quang Trung
I mục đích u cầu- Nêu đợc cơng lao Quang Trung việc xây dựng đất nớc:
+ Đã nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: " Chiếu khuyến nông", đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã nhiều sách nhằm phát triển văn hố, giáo dục : " Chiếu lập học" đề cao chữ Nơm,… Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hố, giáo dục phát triển
- Tự hào lịch sử dân tộc II đồ dùng học tập
- Th Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp III hoạt động dạy học
A- KiĨm tra bµi cò:
- Nêu nguyên nhân Quang Trung tiến Bắc đại phá quân Thanh?
- Trình bày diễn biến trận đáng đồn Ngọc Hồi, Đống Đa?
B - Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi : GV Nêu MĐYC tiết học
2 Tìm hiểu s¸ch nh»m ph¸t triĨn kinh tÕ
- GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nớc tronh thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : ruộng đát bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển
- GV yêu cầu nhóm dựa vào SGK đoạn " Quang Trung ban bố chiếu khuyến nông…buôn bán"thảo luận : Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nôi dung tác dụng sách ?
- GV kÕt ln : " Chiếu khuyến nông", đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp Các sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển.
- GV giới thiệu thêm chiếu khuyến nông sách kinh tế QT
3 Tìm hiểu sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục.
- Y/c HS c SGK đoạn: Về văn hoá… sớm" thảo luận câu hỏi SGK:
? Tại vau quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? ? Em hiểu câu : " Xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu " nh ?
- GV cđng cè KL: SGK
- GV giíi thiƯu thªm chiếu lập học chữ
- HS trả lời
- HS giỏi trình bày
-HS nắm bắt tình hình kinh tế đất nớc tronh thời Trịnh -Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển
- Các nhóm thảo luận cử th kí ghi lại kq
- Đại diện nhóm báo cáo kết
- HS nhắc lại
- HS nghe - HĐ cặp đơi
- HS thùc hiƯn y/c GV - HS giỏi trả lời, HS khác bổ sung
(12)Nôm
5 Cđng cè bµi.
- Y/c HS đọc ghi nh SGK
- Thi đua trả lời câu hái cuèi bµi SGK
- HS TB đọc lại - HS thi đua trả lời
LUYệN Từ Và CÂU
câu cảm
I Mục đích yêu cầu:
- Nắm đợc cấu tạo tác dụng câu cảm( ND ghi nhớ)
- Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm( BT1); bớc đầu đặt đợc câu cảm theo tình cho trớc( BT2), nêu đợc cảm xúc bộc lộ qua câu cảm( BT3)
II §å dïng: VBT
III Các hoạt động dạy học:
A- KiÓm tra bµi cị:
-Nêu số từ ngữ thuộc ch Du lch
Thám hiểm?Đặt câu?
B - Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi : GV Nêu MĐYC tiết học
2 Hình thành kiÕn thøc
* NhËn xÐt: Bµi 1/120
- Cho HS làm VBT
-> Chốt: Các câu gọi câu cảm Bài 2/120
-> Cuối câu cảm có dấu chấm cảm Bài 3/121
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi
-> GV nhận xét, chốt: Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc
-> Ghi nhí/ 121
3- Híng dÉn lun tËp:
Bµi 1/121
-> Muốn chuyển câu kể thành câu cảm ta thêm từ ngữ nào?
Bài 2/ 121
-> Cần phải sử dụng câu cảm văn cảnh Bài 3/121
- GV nhận xét, chốt: Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc vui buồn
3 Củng cố bài:
- Đọc ghi nhớ ?
- GV nêu số tình cho tríc tỉ chøc cho c¸c nhãm thi béc lé c¶m xóc
- HS lên bảng đặt câu, HS khác nêu miệng
- HS đọc yêu cầu - HS làmVBT - HS trả lời
- HS đọc yêu cầu - HS trả lời miệng - HS đọc u cầu - HS trao đổi nhóm đơi - HS trình bày
- HS đọc
- HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu câu - HS trao đổi nhóm đơi làm VBT
- HS trình bày - HS đọc yêu cầu - HS đặt câu vào VBT - HS đọc câu - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đơi - HS trả lời miệng - HS đọc lại ghi nhớ - tổ tổ HS tham gia chơi
To¸n(TH)
Luyện tập ứng dụng tỉ lệ đồ
i mục tiêuHS biết tính từ độ dài thu nhỏ tỉ lệ đồ cho trớc , biết cách tính đọ dài thật mặt đất
Rèn kĩ giải loại tốn liên quan đến đồ u thích mơn học
(13)Vë bµi tËp
iii hoạt động dạy học
A KiÓm tra bµi cị :
- Nhắc lại cách tính độ dài thu nhỏ độ dài thực tế đồ
B Bµi míi :
1 Giíi thiệu : nêu yêu cầu tiết học.
2 Híng dÉn HS lun tËp
- HD häc sinh làm BTT tiết 148; 149
3 Bµi tËp më réng cho HS giái
Bài 1: Một sân chơi hình chữ nhật có chiều dài 40m, chiều rộng 20m đợc vẽ đồ tỉ lệ 1: 1000 Em vẽ hình chữ nhật thu nhỏ tính chu vi diện tích hình chữ nhật thu nhỏ vừa vẽ
4 Cđng cè bµi :
-GV giải đáp thắc mắc ca HS
- HS nhắc lại
- HS tự làm, HS TB yếu GV HD giải tõng bµi
- HS giỏi trao đổi cặp đơi làm vào Tốn (TH) sau chữa - HS nêu ý kiến
Hoạt động tập thể
Tổ chức Hội vui học tập
I.Muc đích- giúp họ sinh hiểu đợc em hiểu thêm quê hơng ngời hải Dơmg lễ hội truyền thơng
II Lªn líp
Hoạt động 1: GV nêu MĐYC tiết học
Hoạt động 2: GV cho HS trng bày thuyết minh tranh su tầm đợc
Hoạt động 3: GV tổ chức cho HS tham gia TLCH
C©u 1
Thành phố Hải Dơng đợc giải phóng vào ngày 30-10-1950 Đúng hay Sai ?
Thành phố Hải Dơng đợc giải phóng vào ngày 30-10-1954 Câu 2
Tên gọi Hải Dơng có nghĩa ánh sáng từ miền duyên hải chiếu về Đúng hay Sai?
Câu 3
Hải Dơng gồm 13 huyện thành phố Đúng hay Sai? Hải Dơng gồm 12 huyện thành phố.
Cõu 4: Ai đợc mệnh danh Lỡng quốc Trạng nguyên ? ( Mạc Đĩnh Chi) Câu : Đền thờ ông đợc đặt đâu? ( Long Động - NAm Tân - Nam Sách) Câu 6: Muốn thăm làng gốm cổ truyền Chu Đậu, bạn đến:
A X· Hng Đạo huyện Tứ Kỳ B XÃ Thống Nhất huyện Gia Lộc
C XÃ Thái Tân hun Nam S¸ch
Câu 7: xã thuọc huyện Nam Sách đợc vinh dự đón Bác Hồ thăm? (Nam Chớnh)
Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn
in vo giy t in sẵn
i mục đích yêu cầu- Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn - Phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng ( BT1)
- Hiểu đợc tác dụng việc khai báo tạm vắng, tạm trú ( BT2) - GD HS có ý thức tơn trọng pháp luật thực theo pháp luật ii đồ dùng dạy học
- bảng phụ ghi phiếu tạm trú Vở BTTV iii hoạt động dạy hc
A.Kiểm tra cũ :
-Nêu bớc cần tiến hành quan sát vật
B Bµi míi
1.Giới thiệu bài :GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2, HD lµm bµi tËp
(14)Bµi 1: Đọc x/đ y/c
- GV treo bảng phụ ghi phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng y/c HS làm vào BTTV theo sù HD cđa GV ( GV HD tõng mơc cần điền phiếu )
- Gi HS c điền - nhận xét sửa chữa
Bµi : Đọc x/đ y/c
- GV y/c HS đóng vai thảo luận cặp đơi câu hỏi BT2 - Gọi cặp đóng vai giải tình
- GV cïng HS nhËn xÐt thống câu trả lời
3 Củng cố bµi :
- Vì phải khai khai báo tạm trú , tạm vắng? Diều có tác dụng gỡ?
- Khi khai khai báo tạm trú , tạm vắng em cần ý điều gì?
- HS đọc đề nêu y/c - HS tự làm theo HD GV
- HS đọc đề nêu y/c - HS làm việc cặp đôi : HS1 vai m HS2 vai
- 3,4 cặp lên bs¶ng thĨ hiƯn
- HS giá tr¶ lêi
Toán
Thực hành
i mục tiêu- Củng cố kiến thức liên quan đến đồ
- Biết cách đo độ dài đoạn thẳng thực tế thớc dây
- Biết cách xác định ba điểm thẳng hàng mặt đất Hồn thành BT1
-u thích mơn học ii đồ dùng dạy học - Thớc dây, Cọc tiêu iii hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
GV kiĨm tra VBT cđa HS
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi : GV Nêu MĐYC tiết học
2.Hớng dẫn học sinh thực hành lớp
- GV hớng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng cách xác định điểm thẳng hàng mặt đất nh SGK
3 Thùc hµnh ngoµi líp
GV chia lớp thành nhóm nhỏ
Giao nhiệm vụ cho nhóm , cố gắng để nhóm thực hành hoạt động khác
4 Lun tËp -Thùc hµnh
Bµi : Yêu cầu HS dựa vào cách đo Giao việc : Nhóm đo chiều dài lớp học Nhóm đo chiỊu réng líp häc
Nhóm đo khoảng cách hai sân trờng Ghi kết đo đợc theo nội dung học
Bài 2: Tập ớc lợng độ dài
GV hớng dẫn Hs thực nh SGK , HS ớc lợng 10 bớc chân em đợc khoảng mét , dùng thớc đo kiểm tra lại
5.Cđng cè bµi :
- HD tập ứơc lợng đo độ dài sân nhà em ghi lại kq
-2 HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cách xác định điểm thẳng hàng mặt đất nh SGK
- Các nhóm tiến hành đo theo phân cơng HD GV.Ghi kết đo đợc theo nội dung học
- HS thực nh SGK , HS ớc lợng 10 bớc chân em đợc khoảng mét , dùng thớc đo kiểm tra lại
- HS vỊ nhµ thùc hiÖn _
Khoa häc
Nhu cÇu không khí thực vật
I Mục tiêu :- Nhận biết đợc chất khí mà thực vật cần q tình hơ hấp quang hợp - - - Biết tác dụng loại chất khí với thực vật
(15)Tranh SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A KiĨm tra bµi cị :
- Nêu vai trị chất khống trồng
- H·y lÊy vÝ dô chứng tỏ giai đoạn phát triển loài lại có nhu cầu chất khoáng khác
B Bài :
1 Giới thiệu bài : Nêu MĐ yc tiết học
2 Các hoạt động
Hoạt động :Tìm hiểu chất khí mà thực vật lất vào thải q tình hơ hấp
- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi: quan sát hình SGK trả lời câu hỏi
+ Chất khí TV lấy vào trình hô hấp? + Chất khí TV thải trình hô hấp? - GV cho nhóm nªu …
- GV chèt cho HS rót KL ( SGK )
Hoạt động 2 : Tìm hiểu chất khí mà thực vật lất vào thải trình quang hợp.
- Y/c HS quan sát tranh SGk trả lời câu hỏi:
+ ChÊt khÝ nµo TV lÊy vµo trình quang hợp? + Chất khí TV thải trình quang hợp? - GV cho nhãm nªu …
- GV chèt cho HS rót KL ( SGK )
3: Cñng cè bµi :
Gv cho hs thùc hµnh lµm tập VBT khoa học
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
- HS ngồi bàn thảo luận :
- đại diện số cặp phát biểu ý kiến
- HS đọc SGK
- Cho HS tiÕp tôc qs tranh SGK
- HS nªu …
- HS nhóm thảo luận
- Đại diẹn nhãm b¸o c¸o kq
- HS đọc SGK - HS tự làm
TiÕng ViƯt(TH)
Lun tËp: c©u khiÕn, c©u cảm
Câu khiến :
A) Ghi nhí :
- Câu khiến ( câu cầu khiến, câu mệnh lệnh) dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn , ngời nói, ngời viết với ngời khác
- Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than dấu chấm - Muốn đặt câu khiến, dùng cách sau :
+ Thêm từ hãyhoặc đừng, chớ, nên, phải, vào trớc ĐT + Thêm từ lên đi, thôi, nào, vào cuối câu
+ Thêm từ đề nghị xin, mong, vào đầu câu - Dùng giọng điệu phù hợp với câu khiến
*Lu ý : Khi nêu yêu cầu, đề nghị, phải giữ phép lịch Muốn vậy, cần có cách xng hơ cho phù hợp thêm vào trớc sau ĐT từ Làm ơn, giùm, giúp,
- Ta dùng câu hỏi để nêu yêu cầu, đề nghị
Bài tập thực hành:
Bài 1
Đặt câu khiến theo yêu cậu dới đây:
a) Cõu khiến có từ đừng (hoặc chớ, nên , phải ) trớc ĐT làm VN b) Câu khiến có từ lên (hoặc đi, thôi ) cuối câu
c) Câu khiến có từ đề nghị đầu câu
*Đáp án : VD : Con đừng ngồi lâu trớc máy vi tính
Bµi 2
a) Đặt câu khiến có từ Làm ơn đứng trớc ĐT b) Đặt câu khiến có từ giúp ( giùm ) đứng sau T
.Câu cảm:
A) Ghi nhớ:
(16)- Trong câu cảm, thờng có từ : Ôi ,chao, chà, quá, ,thật, Khi viết, cuối câu cảm thờng có dấu chấm than
Bµi tËp thùc hµnh:
Bµi 1:
Đặt câu cảm , có :
a) Một từ : Ôi, ồ, chà đứng trớc b) Một từ lắm , quá, thật đứng cuối *Đáp án : VD: Ôi, biển đẹp !
Bµi 3:
Hãy diễn đạt cảm xúc tình sau câu cảm
a) Đợc đọc truyện hay b) Đợc tặng quà hấp dẫn
c) Bất ngờ gặp lại ngời bạn thân xa lâu d) Làm hỏng việc
e) Gặp phải rủi ro *ỏp ỏn :
VD: e) Ôi, thật xui xỴo !
_ Sinh ho¹t líp
I Mơc tiªu:
- HS thấy đợc u, khuyết điểm lớp tuần; đề phơng hớng tuần tới
II Néi dung:
1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 30
- Ban cán lớp lần lợt trình bày theo phân cấp kết theo dõi thi đua trrong tuần -Lớp trởng lên báo cáo tổng hợp hoạt động tun ca lp
- ý kiến thành viên lớp
+
u điểm:
+ Tồn tại:
2- Phổ biến công tác thi đua tuần 31
-Nề nếp : -Học tập : -TDVS :
-Các hoạt trọng tâm : Củng cố ôn tập hệ thống hoá kiến thức
(17)