giao an

- GV chia nhoùm hs vaø ñeà nghò caùc nhoùm tröôûng baùo caùo vieäc chuaån bò ñoà duøng - GV yeâu caàu hs ñoïc muïc Thöïc haønh trang 63 SGK ñeå bieát caùch laøm. - GV ñi tôùi caùc nhoù[r]

TuÇn 15

Thứ ngày tháng 12 năm 2010 (Dạy thứ hai tuần 15) Tập đọc

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.MỤC tiªu: gióp hs

Biết đọc văn với giọng vui , hồn nhiên Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời đợc câu hỏi SGK )

II.ĐỒ DÙNG:

- Tranh sgk

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

1.KTBài cũ: Chú Đất Nung (tt) 2.Bài mới:

Giới thiệu bài

GV yêu cầu HS xem tranh minh

hoạ,nêu hình ảnh có tranh, giới thiệu

a)Hướng dẫn luyện đọc

GV giúp HS chia đoạn tập đọc GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2lượt)

- Lượt đọc thứ 1: GV ý khen HS

đọc kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp

- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc

thầm phần thích từ cuối đọc GV yêu cầu HS đặt câu với từ huyền ảo

- GV đọc diễn cảm b)Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Tác giả chọn chi tiết

để tả cánh diều?

- Troø chơi thả diều đem lại cho trẻ em

những niềm vui lớn nào?

- HS xem tranh minh hoạ đọc, nêu

+ Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: phần lại

+ Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc

+ HS nhận xét cách đọc bạn

+ HS giaỷi nghĩa số từ, đặt câu

- HS nghe

- Cánh diều mềm mại cánh bướm, cánh diều có nhiều loại sáo, sáo đơn, sáo kép, sáo bè

- Các bạn hò hét thả diều thi, vui

- Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em

những ước mơ đẹp nào?

- Qua câu mở bài, kết bài, tác giả

muốn nói lên điều cánh diều tuổi thơ?

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm

Hướng dẫn HS đọc đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối

đoạn

- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS tìm

đúng giọng đọc văn, thể diễn cảm

Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn

cần đọc diễn cảm (Tuổi thơ chúng tơi … sớm)

- GV đọc mẫu

- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho em 3.Củng cố

- Em nêu nội dung văn?

*Dặn dò:

- Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp

như thảm nhung khổng lồ bạn nhỏ thấy lòng cháy lên…

- HS nêu ý ý

ý 2: Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ

- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự

đoạn

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc

cho phù hợp

- Theo dõi để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo

caëp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn,

bài) trước lớp - HS nêu

Tốn

CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0

I.MỤC tiªu:

-HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số Thái độ:

-Có ý thức tính tốn cẩn thận, xác - Bài tập cần làm , 2a , 3a

GV HS 1.KTBài cũ:

- GV yêu cầu HS nhắc lại số nội

dung sau đây:

+ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000… + Quy tắc chia số cho tích 2.Bài mới:

a)Giới thiệu trường hợp số bị chia vµ số chia có chữ số tận cùng. - GV ghi bảng: 320 : 40

- Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc chia số cho tích

- Yêu cầu HS nêu nhận xét kÕt qu¶:

320 : 40 vµ 32 :

- GV kết luận: Có thể xố chữ số tận số chia vµ số bị chia để

được phép chia 32 : 4, chia thường (32 : = 8)

- Yêu cầu HS đặt tính

+ Cùng xố chữ số số chia & số bị chia

+ Thực phép chia: 32 :

b)Giới thiệu trường hợp số chữ số ở tận số bị chia nhiều số chia.

- GV ghi bảng: 32000 : 400

- Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc số chia tích

- Yêu cầu HS nêu nhận xét: 32000 : 400 = 320 :

- GV kết luận: Có thể xố chữ số tận số chia & số bị chia để phép chia 320 : 4, chia thường (320 : = 80)

- Yêu cầu HS đặt tính + Đặt tính

- HS ơn lại kiến thức

- HS tính

320: 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : = 32 : =

- HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 :

- HS nhắc lại

- HS đặt tính, tÝnh

- HS tính

32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 :

= 320 : = 80

- HS nêu nhận xét - HS nhắc lại

+ Cùng xoá hai chữ số số chia vµ số bị

chia

+ Thực phép chia: 320 : = 80 Kết luận chung:

c)Thực hành Bài tập 1:

Yêu cầu HS làm vào nháp Bài tập 2a:

- GV phát phiếu lớn cho vài em làm trình bày

Bài 2b dành cho HSKG Bài tập 3a:

- GV yêu cầu HS đọc kĩ tự làm vào

- Goïi em lên bảng làm - GV theo dõi nhận xét Bài 3b dành cho HSKG 3.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số

- 2-3 HS nhắc lại

- HS laứm baứi

- HS làm vào PHT - HS sửa

- HS làm vào

Bài giải

a) Nếu toa xe cần 20 hàng cần số toa xe là:

180 : 20 = 9(toa) -HSKG làm

Chính tả(Nghe – Viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.MỤC tiªu:

- Nghe viết baứi tả, trình bày đoạn vaờn - Làm tập (2) a/b, BTCT phơng ngữ

*GDMT:Giáo dục ý thức yêu thích đẹp thiên nhiên quý trọng kỷ niêm đẹp tuổi thơ (khai th¸c trùc tiÕp néi dung bµi)

II.ĐỒ DÙNG:

- HS: Vài đồ chơi như: chong chóng, chó lái xe, tàu thủy …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

1.KTBài cũ: 2.Bài mới:

a)Hướng dẫn HS nghe - viết tả

- GV đọc đoạn văn cần viết tả

lượt

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn

cần viết & cho biết từ ngữ cần phải

-HS theo doõi SGK

chú ý viết

GV viết bảng từ HS dễ viết sai &

hướng dẫn HS nhận xét, yêu cầu HS viết vào nháp

- GV đọc câu, cụm từ lượt

cho HS viết

- GV đọc tồn tả lượt

- GV chấm số HS & yêu cầu

cặp HS đổi sốt lỗi cho

- GV nhận xét chung

b) Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2a:

-GV mời HS đọc yêu cầu tập 2a -GV lưu ý hs: tìm tên đồ chơi & trò chơi

- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời

nhóm HS lên bảng làm thi tiếp sức

GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải

GDMT: Thiên nhiên Việt Nam đẹp chúng ta cần phải bảo vệ cảnh đẹp và quý trọng kỷ niêm đẹp tuổi thơ.

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

cuûa HS

- Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ

để không viết sai từ học

- Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Kéo co

- HS nêu tượng dễ

viết sai: mềm mại, phát dại, trầm bổng

- HS nhận xét

- HS luyện viết vào nháp

- HS nghe – viết - HS soát lại

- HS đổi cho để soát lỗi

tả

- HS đọc u cầu tập

- nhóm HS lên bảng làm vào phiếu

(tiếp sức)

- HS cuối thay mặt nhóm đọc kết

quả

- Cả lớp nhận xét kết làm - HS viết vào tên số đồ chơi,

troø chôi

Khoa học TIẾT KIỆM NƯỚC I.MỤC tiªu:

- Thực tiết kiệm nước

*Lång ghÐp GDBVMT ( Nguồn nước khơng phải vơ tận vy bảo v ngun nc, cách thức làm nớc s¹ch, tiÕt kiƯm nước bổn phận tất chúng ta).

- KNS : Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước. II.ĐỒ DÙNG:

- Hình trang 60, 61 SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

1.KTBài cũ: Bảo vệ nguồn nước 2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu phải để tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 60,61 SGK

- Yêu cầu em thảo luận lí cần phải tiết kiệm nước

Bước 2: Làm việc lớp

- GV gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp

- GV u cầu HS liên hệ thực tế việc sử dụng nước cá nhân, gia đình người dân địa phương nơi HS sinh sống với câu hỏi gợi ý:

+ Gia đình, trường học địa phương em có đủ nước dùng khơng?

+ Gia đình nhân dân địa phương có ý thức tiết kiệm chưa?

Kết luận GV, GDMT

*Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước

GV chia nhóm giao nhiệm vụ

- Xây dựng cam kết tiết kiệm nước - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người tiết

- Hai HS quay lại với nhau, vào hình vẽ nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước - HS trình bày kết làm việc

- HS trả lời câu hỏi

- HS nghe

kiệm nước

- GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ - HS Trình bày đánh giá

- GV đánh giá nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

cuûa HS

- Chuẩn bị bài: Làm để biết có

không khí?

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm

- HS nghe

Thứ ngày tháng 12 năm 2010(Dạy thư ba) Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRÒ CHƠI – ĐỒ CHƠI I.MỤC tiªu:

- HS biết số tên đồ chơi, trị chơi (BT1,BT2);phãn bieọt ủửụùc đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại (BT3)

- Nêu đợc vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chụi (BT4)

II.ĐỒ DÙNG:

- Tranh sgk

- Giấy khổ to viết tên trò chơi, đồ chơi (lời giải BT2)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

- 1.KTBài cũ

2.Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

- GV gäi HS đọc yêu cầu tập

- GV chØ tranh minh hoạ

- GV gäi HS lên bảng, tranh minh

hoạ, nói tên đồ chơi ứng với trị chơi

- GV nhận xét, bổ sung

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc em ý kể tên trò

chơi dân gian, đại Có thể nói lại tên đồ chơi, trị chơi biết qua tiết tả trước

- GV nhận xét & dán lên bảng tờ giấy

- HS đọc yêu cầu tập

- Cả lớp quan sát kĩ tranh, nói

đúng, nói đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh

- HS làm mẫu

- HS lên bảng thực

Cả lớp nhận xét, sửa theo lời giải

- HS đọc yêu cầu tập

- Cả lớp suy nghĩ, tìm thêm từ

ngữ đồ chơi trò chơi bổ sung cho BT1, phát biểu ý kiến

viết tên đồ chơi, trò chơi

- GV dán kèm tờ giấy ghi lời giải

BT2 viết tên đồ chơi có tiếng bắt đầu tr / ch (tiết tả trước)

Bài tập 3: GV gäi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS trả lời đầy đủ ý

bài tập, nói rõ đồ chơi có ích, có hại nào? Chơi đồ chơi có lợi, có hại?

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Baøi taäp 4:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: say

mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng ……

- GV yêu cầu HS đặt câu với

từ vừa tìm 3.Củng cố, dặn dị:

- GV nêu lại nội dung

- Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch đặt

câu hỏi

- HS viết vào số từ ngữ

đồ chơi, trị chơi lạ với

- HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày, kèm lời

thuyết minh

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập, suy

nghĩ, trả lời câu hỏi

- HS đặt câu, HS nối tiếp

nêu

- HS nghe

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MỤC tiªu:

- HS biết kể laùi ủửụùc câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể

II.ĐỒ DÙNG:

HS: Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em GV: Bảng lớp viết đề

B¶ng phơ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

- 1 KTBài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu

a)Hướng dẫn HS kể chuyện

Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch chữ sau đề giúp HS xác định yêu cầu, tránh

HS đọc đề

kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em hoặc những vật gần gũi với trẻ em

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK & kể truyện với chủ điểm

- Truyện có nhân vật đồ

chơi em?

- GV nhắc HS: Trong câu chuyện

nêu làm ví dụ, có chuyện Chú Đất Nung có SGK, truyện SGK, em phải tự tìm đọc Em kể chuyện học (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Chim sơn ca & cúc trắng, Voi nhà, Chú sẻ & hoa lăng ………).

- GV ®a dàn kể chuyện

-HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV mời HS xung phong lên trước lớp kể chuyện

- GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện em để lớp nhớ nhận xét, bình chọn 3.Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu

chuyện cho người thân

- Chuẩn bị bài: Kể chuyện chứng

kieán, tham gia

- HS quan sát tranh minh hoạ & kể

truyện với chủ điểm

- Truyeän có nhân vật vật gần

gũi với trẻ em: Chú lính chì dũng cảm (An- đéc-xen), Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) – nhân vật đồ chơi trẻ em; Võ sĩ Bọ Ngựa (Tô Hoài) – nhân vật vật gần gũi với trẻ em

-HS tiếp nối giới thiệu -Cả lớp đọc thầm lại gợi ý

- HS nghe

- HS kể chuyện theo cặp

- Sau kể xong, HS bạn trao

đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS xung phong thi kể trước lớp

- HS cuøng GV bình chọn bạn kể

chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện

- HS nghe

Tốn

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I.MỤC tiªu:

-Bài tập cần làm 1,2 * HSKG làm tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

- 1.KTBài cũ:

2.Bài mới:

a)Hướng dẫn HS trường hợp chia hết GV ghi bảng : 672 : 21 = ?

Hướng dẫn HS đặt tính tính từ trái sang phải

GV giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia

67 : 21 3; lấy : 42 : 21 2; lấy : b)Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư GV ghi bảng : 779 : 18 = ?

Hướng dẫn HS đặt tính tính từ trái sang phải

GV giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia

77 : 18 = ? vaø 59 : 18 = ?

Có thể làm tròn sau: 80 : 20 = 60 : 20 = Lưu ý HS:

- Số dư phải luôn nhỏ số chia. Bài tập 1:Đặt tính tính.

- GV theo dõi giúp đỡ số em yếu

Bài tập 2:

- u cầu HS tự đọc làm vào

Goïi em lên bảng làm

- GV nhận xét , chốt lại kết

* Bài HSKG : GV hướng dẫn HS làm 3.Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số

- HS đặt tính làm nháp theo hướng

dẫn GV 672 21 63 32 42 42

1 – HS nhắc lại cách chia

- HS làm nháp theo hướng dẫn

GV

779 18 72 43 59 54

1 – HS nhaéc lại cách chia

- HS làm vào giấy nhaùp

- em làm bảng lớp - HS làm vào

Số bàn ghế xếp vào phòng là: 240 : 15 = 16 (bộ)

Đáp số :16 (bộ) - HS làm chữa

(tt)

Thứ ngày tháng 12 năm 2010 (Dạy thứ tư) Tập đọc

TUỔI NGỰA I.MỤC TIªu:giĩp hs

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc nhịp thơ Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ

- Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng tìm với mẹ (traỷ lụứi ủửụùc caực cãu hoỷi 1,2,3,4;)

- Häc thc kho¶ng dòng thơ baứi

* HSKG tr li c câu hỏi II.ĐỒ DÙNG:

- Tranh sgk

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

- 1.KTBài cũ:

2.Bài mới:

a)Hướng dẫn luyện đọc

GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các khổ thơ (đọc 2, lượt)

- Lượt đọc thứ 1: GV ý khen HS đọc

đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp

- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc

thầm, gi¶i nghÜa từ cuối đọc

Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài

b)Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1

- Bạn nhỏ tuổi gì?

- Mẹ bảo bạn tính nết nào? - GV nhận xét & chốt ý

GV u cầu HS đọc thầm khổ thơ

- “Ngựa con” theo gió rong chơi

những đâu?

+ Mỗi HS đọc khổ thơ

+ HS nhận xét cách đọc bạn

- HS đọc lại toàn - HS nghe

+ HS đọc thầm khổ thơ

- Tuổi Ngựa

- Tuổi không chịu yên chỗ,

là tuổi thích

+ HS đọc khổ thơ

- “Ngựa con” rong chơi qua miền

- GV nhận xét & chốt yù

GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ

- Điều hấp dẫn “ngựa con”

cánh đồng hoa?

- GV nhận xét & chốt ý

GV u cầu HS đọc thầm khổ thơ

- Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ

điều với mẹ?

*GV yêu cầu HSKG đọc câu hỏi 5

- Nếu vẽ tranh minh hoạ thơ em vẽ ?

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm

Hướng dẫn HS đọc đoạn văn

- GV mời HS tiếp nối đọc thơ - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc &

thể nội dung khổ thơ Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc

diễn cảm ( Mẹ ơi, phi … gió của trăm miền)

- GV đọc mẫu

- GV trao đổi, thảo luận với HS cách

đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho em

3.Củng cố, dặn doø:

- Nêu nội dung thơ? - GV nhận xét học

cho mẹ gió trăm miền + HS đọc thầm khổ thơ

- Màu sắc trắng loá hoa mơ,

hương thơm ngào ngạt hoa huệ, gió & nắng xôn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

+ HS đọc khổ thơ

- Tuổi tuổi mẹ đừng

buồn, dù xa cách núi rừng, cách sông biển, nhớ đường tìm với mẹ

*HS đọc

- HSKG phát biểu

- Mỗi HS đọc khổ thơ

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc

cho phù hợp

-Theo dõi để tìm cách đọc phù hợp

-HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

(khổ thơ, bài) trước lớp

- HS nêu

Tốn

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.MỤC tiªu:

GV HS

- 1.KTBài cuõ:

2.Bài mới:

a)Hướng dẫn HS trường hợp chia hết - GV ghi bảng phép tính 8192 : 64 = ? - Gọi em lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào nháp

- GV giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia

81 : 64 ủửụùc 1; coự theồ laỏy : ủửụùc 179 : 64 ủửụùc 2; coự theồ laỏy 17 : ủửụùc 512 : 64 đợc 8; lấy 51 : đợc

- Gọi vài em trình bày lại cách nhân

b)Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 1154 : 62

Tiến hành tương tự ví dụ c)Thực hành

Bài tập 1:

- Đặt tính tính

* Bài HSKG làm Bài tập a:

- GV cho em trỡnh baứy - Nhắc lớp làm vµo vë

- Theo dõi HS làm nhận xét, sửa sai * 3b HSKG làm

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

*Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS đặt tính tính

8192 64 64 128 179

128 512 512 - HS tÝnh

- HS làm vào giấy nháp, hs lªn bảng

- 1HS, nhắc lại cách tìm thừa số cha biÕt

- HS laøm

- hs làm bảng:

a) 75 x x = 1800 x = 1800 : 75 x = 24 HS nghe

Taäp làm văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I.MỤC tiªu: HS

- Nắm vững cấu tạo phần(MB, TB, KB) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời taỷ với lời kể (BT1)

- Luyện tập lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp (BT2)

- Phiếu khổ to viết ý BT1b, để khoảng trống cho HS nhóm làm & tờ giấy viết lời giải BT1

- Phiếu để HS lập dàn ý cho văn tả áo (BT2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

1.KTBài cũ:

2.Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV phát phiếu kẻ bảng để HS trả lời

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV viết đề bài, nhắc HS lưu ý:

+ Tả áo em mặc đến lớp hôm + Lập dàn ý cho văn dựa theo nội dung ghi nhớ tiết TLV trước & văn mẫu: Chiếc cối tân, Chiếc xe đạp chú Tư, đoạn thân tả trống trường

- GV nhận xét đến dàn ý chung cho

cả lớp tham khảo (không bắt buộc) 3.Củng cố, dặn dò:

- GV mời HS nhắc lại nội dung cần củng cố

qua học

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

HS

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý

văn tả áo Có thể dựa theo dàn ý viết thành văn

- HS tiếp nối đọc yêu cầu

tập Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm văn Chiếc xe đạp

của Tư, suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến, trả lời câu

hoûi

- Vài HS đọc lại lời giải - HS đọc yêu cầu tập

- HS làm cá nhân vào - Vài HS làm phiếu lớn - Một số HS đọc dàn ý

- Những HS làm giấy dán

bài làm bảng lớp, trình bày

- HS nhắc lại nội dung cần củng cố qua học

Địa lí

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BC B I.MC tiêu:Gip hs biết

- Đồng Bắc Bộ có hàng trăm ngh th công ngh truyn thống: Dệt lụa ,sản xuất đồ

gốm,chiếu cói,chạm bạc,đồ gỗ

- Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên - HS kh¸, giái:

+ Biết làng trở thành làng nghề + Biết quy trình sản xuất đồ gốm

* BVMT: hs liên hệ “Mối quan hệ việc dõn số đông, phỏt triển sản suất với việc khai thác bảo vệ môi trờng.”

II.ĐỒ DÙNG:

- Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

- 1.KTBài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động1: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống

- Em biết nghề thủ cơng người

dân đồng Bắc Bộ ?

- Khi làng trở thành làng nghề?

Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết?

- Thế nghệ nhân nghề thủ công? - GV nói thêm số làng nghề & sản

phẩm thủ cơng tiếng đồng Bắc Bộ

- ? Quan sát hình sản xuất gốm

Bát Tràng, nêu cơng việc q trình tạo sản phẩm gốm người dân Bát Tràng?

- GV nói thêm cơng đoạn quan trọng

trong trình sản xuất gốm tráng men cho gốm Tất sản phẩm gốm có độ bóng đẹp nhờ việc tráng men

- GV yêu cầu HS nói công việc

một nghề thủ công điển hình địa phương nơi HS sinh soáng

*Hoạt động 2: Chợ phiên

- HS nhóm dựa vào tranh ảnh,

SGK, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý GV

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

thảo luận trước lớp

- HS quan sát hình sản xuất

gốm Bát Tràng & trả lời câu hỏi

- Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc

điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hoá bán chợ)

- Mô tả chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều

người hay người? Trong chợ có loại hàng hố nào? Loại hàng hố có nhiều? Vì sao?

GV: BVMT :Mối quan hệ dân số, phát triển sản suất

- Ngoài sản phẩm sản xuất địa

phương, chợ cịn có mặt hàng được mang từ nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất người dân quần áo, giày dép, cày cuốc…dođó chúng ta cần phải gìn giữ làng nghề truyền thống,bản sắc văn hoá.

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần

trình bày

3.Củng cố, dặn dò:

- GV yeõu cau HS nhắc lại học sgk

- Chuẩn bị bài: Thủ đô Hà Nội

- HS dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn

hiểu biết để thảo luận trả lời câu hỏi

- HS trình bày kết trước lớp

- HS nghe

- hs

Thứ ngày tháng 12 năm 2010(Dạy thứ 5) Luyện từ câu

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I.MỤC tiªu: HS

- Nắm đợc phép lịch hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ ngời đợc hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác ( ND ghi nhụ ự)

- Nhận biết đợc quan hệ giửừa caực nhaõn vaọt tính cách cuỷa nhân vật qua lời đối đáp (BT1,BT2 muùc III)

* KNS : Thể lịch giao tiếp II.ĐỒ DÙNG:

- Phiếu khổ to viết yêu cầu BT2 (phần nhận xét)

- tờ giấy khổ to kẻ bảng trả lời để HS làm BT1 (phần luyện tập)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

- 1.KTBaøi cuõ:

2.Bài mới:

Bài tập 1

- u cầu HS đọc u cầu bài, suy nghĩ làm cá nhân, phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài tập 2

- GV phát riêng bút & phiếu cho vài HS - GV nhận xét cách đặt câu hỏi

lịch chưa, phù hợp với quan hệ & người hỏi chưa?

- GV nhận xét

Bài tập 3

- GV nhắc em cố gắng nêu ví dụ

minh hoạ cho ý kiến

- GV kết luận ý kiến đúng: để giữ lịch sự, cần

tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng, phật ý người khác

b) Ghi nhớ

Yêu cầu HS đọc ghi nhớ c)Luyện tập

Bài tập 1:

- GV phát phiếu cho vài nhóm HS viết vắn tắt

câu trả lời

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 2:

- GV mời HS tìm đọc câu hỏi đoạn

trích truyện Các em nhỏ & cụ già

- GV giải thích thêm yêu cầu GV

nhận xét, dán bảng so sánh lên bảng, chốt lại lời giải

3.Củng cố, dặn dò:

- u cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - GV nhận xét

HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ viết vào nháp

- HS tiếp nối đọc câu hỏi

mình – với giáo, với bạn

- Cả lớp nhận xét

- Những HS làm phiếu dán

bài làm bảng lớp, đọc câu hỏi mà đặt

- HS sửa câu hỏi viết

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ,

trả lời câu hỏi

- HS phaùt bieåu

- 2- HS đọc to phần ghi

nhớ SGK

- HS đọc yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn,

trao đổi nhóm đơi

- Những HS làm phiếu trình

bày baøi laøm

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu tập - HS nêu

- HS đọc lại câu hỏi, suy nghĩ,

trả lời

Toán LUYỆN TẬP I.MỤC tiªu: HS

- Thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba,bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết ,chia có dư )

- Bài tập cần làm 1, 2b

*HSKG làm thêm 2a, bài3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

1.KTBài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt)

- GV yêu cầu HS làm lại - GV nhận xét

2.Bài mới: Bài tập 1:

Đặt tính tính

GV theo dõi HS làm nhận xét,sửa chữa Bài tập b:

GV cho hs làm vµo vë trình bày

*HSKG làm 2a

GV theo dõi hs làm, giúp đỡ số em yếu Bài tập HSKG (nÕu cßn thêi gian)

- Gọi em đọc yâu cầu

- Cho HS tự tóm tắt giải tốn vào - Gọi HS lên giải

- GV chấm số

- Nhận xét làm HS

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - VN: bµi 2a,

- Chuẩn bị bài:Chia cho số có hai chữ số (t)

- em lên bảng làm, lớp làm nháp - HS nhận xét

- HS làm vào giấy nháp - Vài em làm bảng lớp

- HS laứm bảng phuù leõn trỡnh

baứy

b)46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14

= 601759 – 142 = 601617

Bài giải

Mỗi xe đạp cần số nan hoa là: 36 x = 72(cái)

Thực phép chia ta có: 5260 : 72 = 73 (dư 4)

Vậy lắp 73 xe đạp thừa nan hoa

Chöa

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập làm văn

TiÕt 30: QUAN SÁT ĐỒ VẬT

I.MỤC tiªu:

- HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khaực nhau; phát đợc đặc điểm phân biệt đồ vật naứy với đồ vật khác (ND ghi nhụự)

- Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc ( muùc III)

II.ĐỒ DÙNG:

GV:- Tranh số đồ chơi SGK

- Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi

HS:- số đồ chơi thật: gấu bông, thỏ bông, ô tô, búp bê, … để quan sát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

1.KTBài cũ

- GV gäi HS đọc dàn ý văn tả

áo đọc văn tả áo

- GV nhận xét & chấm điểm

2.Bài mới:

GV kiểm tra xem HS mang đồ chơi đến lớp

a)Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1

- Yêu cầu HS giới thiệu đồ chơi mang

đến lớp để học quan sát

- GV nhận xét, góp ý giúp HS chọn chi tiết quan sát xác, khơng lan man theo tiêu chí: trình tự quan sát hợp lí / giác quan sử dụng quan sát / khả phát đặc điểm riêng.

Bài tập 2

- GV nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ vật

cần ý gì?

- HS đọc dàn ý văn tả áo

hoặc đọc văn tả áo

- HS để đồ chơi, GV kiểm tra

- HS đọc yêu cầu

- HS tiếp nối giới thiệu với

bạn đồ chơi mang đến lớp để học quan sát

- HS đọc thầm lại yêu cầu &

gợi ý SGK, quan sát đồ chơi chọn, viết kết quan sát vào VBT theo cách gạch đầu dòng

- HS tiếp nối trình bày - Cả lớp nhận xét

+ Phải quan sát theo trình tự hợp lí – từ bao quát đến phận

+ Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay …

- GV: Phải sử dụng nhiều giác quan

quan sát để tìm nhiều đặc điểm độc đáo

b) Ghi nhớ

- u cầu HS đọc

c)Luyện tập

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét, bình chọn bạn lập

dàn ý tốt (tỉ mỉ, cụ thể nhất) 3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn

chỉnh dàn ý văn tả đồ chơi

- Chuẩn bị bài: Luyện tập giới thiệu địa

phương (chọn trò chơi, lễ hội quê em để giới thiệu với bạn)

biệt đồ vật với đồ vật khác đồ vật loại

- HS đọc to phần ghi nhớ SGK

- HS làm việc cá nhân vào - HS tiếp nối đọc dàn ý lập

- HS nghe

Toán

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)

I.MỤC tiªu:

- HS biÕt thùc hiƯn phép chia số có năm chữ số cho số có hai ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d )

II.ĐỒ DÙNG: HS: sgk, b¶ng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

1.KTBài cũ: Luyện tậpGV yêu cầu HS làm 1a

- GV nhận xét

2.Bài mới:

a)Hướng dẫn HS trường hợp chia hết GV ghi bảng phép tính 10105 : 43 = ? Hướng dẫn HS đặt tính tính theo thứ tự từ trái sang phải

GV giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia

101 :43=? ước lượng10:4=2(dư2) 150:43=?có thể ước lượng15:4 = 3(dư3) 215 : 43 = ? ước lượng 20 : =

- HS lên bảng làm, em làm

một câu

- HS nhận xét

- HS làm nháp theo hướng dẫn

cuûa GV

10105 43 150 235 215

00

b)Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 26 345 : 35 = ?

Tiến hành tương tự c)Thực hành

Bài tập 1:

Đặt tính tính

GV theo dõi HS làm, giúp đỡ số em yếu

Bài tập 2 (nÕu cßn thêi gian)

- Yêu cầu HS đọc tự làm vào

- em trình bày

- GV theo dõi nhận xét chốt lại kết

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- VN: bµi

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS làm vào bảng - Một số HS làm bảng lớp

Bài giải

1 15 phút = 75 phút 38km 400m = 38400m

Trung bình phút người là:

38400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512m

Khoa học

Bµi 30: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ

I.MUẽC tiêu: giúp hs

- Làm thí nghim nhn bit xung quanh vật chỗ rỗng vật u cú không khí

* GDMT :Biết quan hƯ gi÷a ngêi víi MT: nhu cầu v không khí ca ngi núi riờng, ng thực vật nói chung cần thiết.

II.ĐỒ DÙNG:

- Hình trang 62, 63 SGK

- HS: Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: túi ni lơng to, dây thun, kim khâu, chậu bình thuỷ tinh, chai không, miếng bọt biển, viên gạch hay cục đất khô

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

1.KTBài cũ: Tiết kiệm nước - Vì ta ph¶i tiết kiệm nước?

- GV nhận xét, chấm điểm 2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật

- GV chia nhóm hs đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng

- HS trả lời - HS nhận xét

- GV yêu cầu em đọc mục Thực hành trang 62 SGK để biết cách làm - GV tới nhóm để giúp đỡ

- Gv yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết giải thích cách nhận biết khơng khí có xung quanh ta

*Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng của mọi vật

- GV chia nhóm hs đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng - GV yêu cầu hs đọc mục Thực hành trang 63 SGK để biết cách làm

- GV tới nhóm giúp đỡ

- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo giải thích bọt khí lại lên thí nghiệm

GV Kết luận HĐ 2:Xung quanh mọi vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

*Hoạt động 3: Làm vic lớp

GV ln lt nờu câu hỏi

-Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất gọi gì?

- Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí có xung quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật

GDMT :Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất gọi cần thiết cho tất sinh vật sống trái đất vì vậy phải t¹o cho mơi trường trong để khơng khí khơng bị ơ nhiễm.

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét

- Chuẩn bị bài: Khơng khí có tính

chất gì?

- HS đọc

- HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Cả nhóm thảo luận làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Nhóm trưởng báo cáo - HS đọc

- HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Cả nhóm thảo luận làm thí nghiệm gợi ý sgk, rút kết luận - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS nghe

- Gọi khí - số HS nêu VD - HS nghe

- HS nghe

Lịch sử

I.MỤC tiªu:

-Nêu đợc vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp:

Nhà Trần quan tâm tới việc đắp dê phòng lụt: Lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất ngời phải tham gia đắp đê; vua Trần có tự trơng coi việc đắp đê

- Lồng ghép GDBVMT theo phơng thức tích hợp: liªn hƯ

II.ĐỒ DÙNG:

- Tranh cảnh đắp đê thời Trần: sgk

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

1.KTBài cũ: Nhà Trần thành lập

- Nhà Trần thành lập hồn cảnh

nào?

- Dưới thời nhà Trần, nơng nghiệp, quân

đội trọng nào?

- GV nhận xét

2.Bài mới:

*Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

- Sơng ngịi thuận lợi cho sản xuất nông

nghiệp gây khó khăn gì?

- Em kể tóm tắt cảnh lụt lội

mà em chứng kiến xem qua phương tiện thơng tin đại chúng?

- GV kết luận

*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Nhà Trần có chủ trương tích cực để

phòng chống lũ lụt?

- Thời nhà Trần xây dựng hệ

thống đê nào?

- Tác dụng hệ thống đê

khối đại đoàn kết toàn dân?

- Nhà Trần thu kết

như công đắp đê?

- GV nhận xét

*Hoạt động 3: Hoạt động lớp

- Em tìm kiện nói lên

sự quan tâm đến đê điều nhà Trần?

- HS trả lời

- HS nhận xét

- Gây lũ lụt, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp

- Một số học sinh tiếp nối kể - Cả lớp nhận xét

- HS hoạt động theo nhóm, sau cử

đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhà Trần đặt lệ người

- Nhà Trần thu kết

naøo công đắp đê?

- BVMT: GV giáo dục tư tưởng “Ngày

nay việc đắp đê cần phải làm để chống lũ lụt?”

Củng cố

- Nhà Trần làm để phát triển kinh tế

nông nghiệp?

- GV tổng kết: Nhà Trần quan tâm & có

những sách cụ thể việc đắp đê phịng chống lũ lụt, xây dựng cơng trình thủy lợi chứng tỏ sáng suốt vua nhà Trần Đó sách tăng cường sức mạnh tồn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn cho triều đại nhà Trần Dặn dò:

- Chuẩn bị ôn tập: Buổi đầu độc lập & nước Đại Việt thời nhà Lý

- Hệ thống đê dọc theo sơng

chính xây đắp, nơng nghiệp phát triển

- Trồng rừng, chống phá rừng, xây

dựng trạm bơm nước…

Đạo đức

Bµi 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO(T2)

I.MỤC tiªu:nh tiÕt

II.ĐỒ DÙNG: - HS: SGK

- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán - Lấy cc 3- nx4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

1.KTBài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo(tiết 1)

- u cầu HS nêu ghi nhớ - GV nhận xét

2.Bài mới:

*Hoạt động1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm

- GV nhận xét

*Hoạt động 2: sắm vai xử lí tình huống

- GV đưa tình yêu cầu

nhóm sắm vai xử lí

- Tình 1: Cơ giáo lớp em

giảng bị mệt tiếp tục

- Em làm gì?

- Em bạn đường học

gặp giáo học Nam liền nói: A, cô giáo Lan Hôm qua cô mắng oan tớ Hôm tớ phải trêu bé cho bâ

tức Trước tình em xử lí nào?

3.Củng cố -Dặn dò: GV kết luận chung

- Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo,

cô giáo

- Chăm ngoan, học tập tốt biểu

của lòng biết ơn

- Thực việc làm để thể

lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- HS nêu - HS nhận xét

- HS trình bày, giới thiệu - Lớp nhận xét, bình luận

- HS làm việc theo nhóm, sau đólên

bảng đóng vai

- Sẽ bảo bạn giữ trật tự, cử bạn

xuống báo với cô y tế, bạn báo với cô hiệu trưởng, số bạn xoa dầu gió cần

- Khuyên bạn Nam không làm thế,

như không kính trọng cô giáo, bắt nạt em bé Và khuyên bạn đưa em bé nhà

Kó thuật

CẮT ,KHÂU ,THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (t1) I.MỤC tiªu: HS

- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt ,khẩu, thêu để tạo thành sản phẩm tự đơn giản.Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt ,kh©u, thờu

ó hc

- Không bắt buộc hs nam thªu

II.ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh quy trình chương

Mu thẽu ủaừ hóc - HS: hộp đồ dùng môn - Lấy cc 1, 2, – nx

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GV HS

1.KTBài cũ: Kiểm tra chuẩn bị của hs

- GV nhận xét

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập chương I.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại mũi khâu thêu học

- Yêu cầu nhắc lại cách cắt vải theo đường vạch dấu

- Nhận xét sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức học

*Hoạt động 2: Thực hành

- Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ nhóm

- Nêu u cầu đánh giá sản phẩm

Đánh giá, nhận xét kết thực hành học sinh

3.Củng cố

- Nhận xét học

+ Dặn dò:

- Nhóm trưởng báo cáo

- hs nhắc lại cách khâu thường, khâu đột thưa, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột, thêu móc xích

- Hồn thành sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho