giao an lop 3

Keát luaän veà noäi dung töøng böùc tranh, khaúng ñònh töøng vieäc laøm cuûa nhöõng baïn nhoû trong tranh 1, 3, 4 laø quan taâm, giuùp ñôõ haøng xoùm laùng gieàng.. Coøn caùc baïn ñaù b[r]

E xvvb 0020.6+ TUẦN 14

THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI

THỨ HAI NGÀY 15-11-2010

CC TĐ-KC TOÁN

ĐĐ

14 27/14

66 14

Tuần 14

Người liên lạc nhỏ Luyện tập

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( KNS ) THỨ BA

NGÀY 16-11-2010

CT T TĐ

27 67 28

Người liên lạc nhỏ Bảng chia 9

Nhớ Việt Bắc THỨ TƯ

NGÀY 17-11-2010

LTVC T TNXH GDNGLL

14 68 27

Ôn từ đặc điểm , ôn tập câu “ “ Luyện tập

Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống ( KNS )

THỨ NĂM NGÀY18-11-2010

CT T TC

28 69 14

Nhớ Việt Bắc

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Cắt dàn chữ H , U ( tiết )

THỨ SÁU NGÀY 19-11-2010

TLV T TNXH

TV SHTT

14 70 28 14 14

NK :Ttôi bác – giới thiệu hoạt động Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Tỉnh ( TP ) nơi bạn sống ( KNS ) Ôn chữ hoa K

Tuần 14

******************************************** Thứ hai ngày 15 tháng 11.năm 2010.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : 27-14

Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu:

+ Tập Đọc :

-Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Kim Đồng người liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bào vệ cán cách mạng ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa )

+ Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

II/ Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ phóng to

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

Gọi HS lên bảng yêu cầu học sinh ( YCHS ) đọc TLCH tập đọc “Cửa Tùng”

3/ Bài mới: Treo tranh

a/ GTB: Giới thiệu anh Kim Đồng - Ghi tựa

b/Luyện đọc:

GV đọc mẫu toàn lần

Hướng dẫn HS cách đọc.(Đoạn 1: giọng thông thả, Đoạn 2: hồi hộp, …

Hướng Dẫn luyện đoc kết hợp giải nghĩa từ

-Hướng Dẫn ( HD ) đọc câu luyện phát

âm từ khó

-HD đọc đoạn – giải nghĩa từ khó YC HS nối tiếp đọc đoạn

- YC HS đọc phần giải SGK để hiểu từ khó

- YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS lớp đọc đồng đoạn

c/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi HS đọc toàn - YC HS đọc đoạn

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì?

- Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán bộ?

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?

2 HS lên bảng KTBC HS nghe GT

Theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo HD GV: Chú ý câu:

-Bé / đâu sớm thế?// (Giọng hách dịch)

- Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / vui nắng sớm.//

- Thực em đọc

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp - Đọc đồng

- HS đọc lớp theo dõi SGK - HS đọc trước lớp lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm

- “Bác cán đóng vai …… trơng bác người Hà Quảng cào cỏ lúa

- HS thảo luận cặp đơi, sau đại diện HS trả lời: Vì vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà động với người, địch tưởng bác người địa phương không nghi ngờ

- Cách đường hai bác cháu ntn?

* HS đọc đoạn

- Chuyện xảy hai bác cháu qua suối? - Bọn Tây đồn làm phát bác cán bộ?

- Em tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch? - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng?

d/ Luyện đọc lại:

Thực tiết trước  Kể chuyện :

1/ Xác định YC kể

- Gọi HS đọc YC ( yêu cầu ) phần kể

chuyeän

- Nêu câu hỏi gợi ý

VD: Tranh minh hoạ điều gì? ……

- Gọi vài HS kể nội dung tranh 2/ Kể theo nhóm:

- Chia HS thành nhóm nhỏ YC HS kể theo nhóm

3/ Kể trước lớp:

- Tuyên dương HS kể tốt

-Củng cố, dặn dò:

- Em phát biểu cảm nghĩ em anh Kim Đồng

- GDTT cho HS - Nhận xét tiết học

- Vế nhà kể lại câu chuyên chuẩn bị sau

sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Chúng kêu ầm lên

- Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo cho bác cán Khi bị địch hỏi anh bình tĩnh trả lời chúng đón thầy mo cúng thân thiện giục bác cán nhanh nhà cịn xa

Học Sinh nêu: Kim Đồng người dũng cảm, nhanh

trí, yêu nước.

- Dựa vào tranh sau, kề lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ.

- Tranh MH cảnh đường hai bác cháu - HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- Mỗi nhóm HS, HS chọn kể lại đoạn truyện mà thích HS nhóm theo dõi góp ỳ cho

- nhóm HS kể trước lớp Lớp theo dõi bình chọn nhóm kề hay

- đến HS trả lời - Lắng nghe

- Ghi nhận để thực

**************************************

TỐN:

Tiết 66: LUYỆN TẬP I/ Mc tiêu: - Biết so sánh khối lượng

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập vận dụng phép nhân giải toán , biết đếm thêm Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài

II/ Chuẩn bị:

- cân đĩa, cân đồng hồ - III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

YC HS đọc số cân nặng số vật Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ Luyện tập:

Baøi 1:

- Viết lên bảng: 744g … 474g YC HS so sánh - Vì em biết 744g > 474g?

- Vậy ss số d0o khối lượng ss với số TN

- YC HS tự làm phần lại - Chữa cho điểm HS

Bài 2:- Gọi HS đọc đề - Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm ntn?

- Số gam kẹo biết chưa? YC HS làm

Bài 3: GVHD tương tự BT

Chú ý: YC HS giải phải đổi kg = 1000g YC HS tự giải

- Chấm ghi điểm cho HS

Bài 4: Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng HS YC em thực hành cân

- 744g > 474g - Vì 744 > 474

- Làm sau đổi chéo KT - HS đọc đề SGK

- Mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh?

- Ta phải lấy số gam keo cộng với số gam bánh - Chưa biết phải tìm

Bài giải:

Số gam kẹo mẹ Hà mua la2: 130 x = 520 (g)

Số gam kẹo bánh Hà mua là: 175 + 520 = 695 ( g) Đáp số: 695 g

Bài giải: kg = 1000g

Sau làm bánh Lan cịn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g)

Số gam đường túi nhỏ là: 600 : = 200 (g)

đồ dùng học tập ghi số cân vào Vở tập

4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- YC HS nhà làm thêm BT VBT toán

*********************************************** ĐẠO ĐỨC : 14

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) ( KNS ) I/ Yêu cầu: Học sinh hiểu:

- Nêu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm cụ thể phù hợp với khả

- ( Khá , giỏi ) Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ●Các kĩ cần đạt ;

- Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến của lớp tập thể

- Kĩ trình bày suy nghĩ , ý tưởng việc lớp trường - Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm việc lớp giao

●Các phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng Thảo luận – trình bày phút – đóng vai

II/ Phương tiện dạy học :

-Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em -Vở tập đạo đức

III/ Tiến trình Lên lớp: TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

-HS nêu câu ghi nhớ tiết trước -Nhận xét tuyên dương

3/Bài mới:

A -Khám phá

Bài học hôm giúp cho em biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng GV ghi tựa

B - kết nối

Hoạt động 1: ( Thảo luận )

Phân tích truyện Chị Thuỷ em

Mục tiêu : học sinh biết biểu quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-GV kể chuyện cho HS lớp nghe

-2 HS thực

-HS nhắc lại -HS theo dõi

-HS trả lới nhiêu ý kiến

* HS đàm thoại theo câu hỏi:

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ ? +Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ? + Em biết điều qua câu chuyện trên?

+ Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc cần thơng cảm, giúp đỡ của những người xung quanh Vì vậy, khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức

Hoạt động 2: Đặt tên tranh

Mục tiêu : Học sinh hiểu ý nghĩa hành vi , việc làm hàng xóm láng giềng

Kết luận nội dung tranh, khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh 1, 3, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn bạn đá bóng tranh làm ồn, ảnh hưởng đến làng xóm láng giềng

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( Trình bày phút )

Mục tiêu : học sinh biết bày tỏ thái độ , trước ý kiến quan niệm cĩ liên quan cĩ liên quan đến việc quan tâm , giúp đỡ hàng xĩm láng giềng -GV chia nhóm YC nhóm thảo luận bày tỏ thái độ em quan niệm có liên quan đến nội dung học

a/ Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có b/ Đèn nhà ai, nhà rạng

c/ Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng biểu tình làng nghĩa xóm

d/ Trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả GV kết luận: Các ý a, c, d đúng.

Ý b sai

Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù nhỏ tuổi, em cần biết làm các việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

vận dụng

+ Vì bé Viên nhỏ mà không trông nom, …

+Làm chong chóng, dạy chữ,… +Vì Thuỷ trơng giúp bé Viên……

+Cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

+………

- Lắng nghe ghi nhớ

-HS quan saùt tranh -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến

-HS thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý kiến bổ sung

-Tán thành, giải thích -Không tán thành, giải thích -………

-………

-Lắng nghe ghi nhớ

-Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

Về nhà sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

***************************

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÁNG GIÊNG (Tiết 2).

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 4; Đánh giá hành vi: ( Thực hành ) *Mục tiêu: - HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng.

*Cách tiến hành:

-GV nêu YC: Em nhận xét hành vi, việc làm sau đây:

a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Ném gà nhà hàng xóm

d Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ Hái trộm vườn nhà hàng xóm e khơng làm ồn nghỉ trưa

g Khơng vứt rác sang nhà hàng xóm

*GV kết luận: Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các việc b, c, đ việc không nên làm.

-GV nhận xét khen em biết cư xử hàng xóm láng giềng

Hoạt động5: Xử lý tình ( đóng vai )

*Mục tiêu: - HS có kĩ định ứng xử đúng đối hàng xóm láng giềng số tình huống phổ biến.

*Cách tiến hành:

-GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm YC nhóm thảo luận, xử lí tình đóng vai

*Tình 1: Bác Hải ỡ cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ gái bác làm đồng *Tình 2: Bác Nam có việc vội từ sớm, bác nhờ em trơng nhà giúp

*Tình 3: Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ĩ bà cụ hàng xóm ốm

*Tình 4: Khách gia đình bác Hải đến

-HS lăng nghe nhắc lại

-Từng cá nhân nhóm HS lên trưng bày trước lớp

-HS lớp chất vấn bạn trưng bày sản phẩm

* HS thảo luận nhóm

*Đại diện nhóm trình bày HS lớp trao đổi, nhận xét

*HS tự liên hệ theo việc làm

-HS lắng nghe rút kinh nghieäm

chơi mà nhà vắng hết Người khách nhờ em chuyển giúp cho bác Hải thư

*GV kết luận:

-TH 1:Em nên gọi người nhà giúp bác Hải -TH 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam

-TH 3: Em nên nhắc bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm

-TH 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại

Kết luận chung:

Người xưa nói quên, Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác người thân

Vận dụng :

Hỏi lại kiến thức học Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị tiết sau

- Các nhóm thảo luận, xử lí tình chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp cách ứng xử tình

-Lắng nghe nhà thực

******************************************************************************* Thứ ba ngày 16 tháng11 năm 2010.

CHÍNH TẢ (Nghe – vieát) 27

Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn từ “Sáng hôm ấy………lững thững đằng sau “ Người liên lạc nhỏ.trình bày hình thức văn xuơi

- Làm tập tả: làm dúng tập tả 2và a - Phân biệt ay/ ây hay l/n

II/ Đồ dùng:

- Bảng viết sẵn Bài Tập tả

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước

- huýt sáo, hít thở, ngã, nghỉ ngơi,… - Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: - Ghi tựa:

b/ HD viết tả:

* Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần

- HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- ? đoạn văn có nhân vật nào? * HD cách trình bày:

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Lời nhân vật phải viết ntn?

- Có dấu câu sử dụng? * HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó phân tích

- YC HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:

- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Sốt lỗi:

* Chấm bài:

Thu - chấm nhận xét

c/ HD laøm BT: Baøi 2:

- Gọi HS đọc YC - YC HS tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: Tiến hành tương tự BT2

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, viết HS

-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả - Chuẩn bị sau

- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng ông ké

-6 câu

- Tên riêng phải viết hoa……

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

- HS: lững thững, mỉm cười, Hà Quảng, … - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào

HS tự dò chéo HS nộp

- HS đọc YC SGK

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Đọc lởi giải làm vào

- Lời giải:

a/ Trưa – nằm – nấu cơm – nát – lần b/ Tìm nước – dìm chết – chim gáy – liền – thoát hiểm ( Khá – giỏi )

****************************************

TOÁN

Tiết 67: BẢNG CHIA 9

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn ( có phép chia ) vận dụng phép nhân giải toán , biết đếm thêm Bài tập cần làm: Bài ( cột 1,2,3 ), Bài ( cột 1,2,3 ), Bài 3, Bài

- Các bìa, bìa có chấm tròn

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng nhân

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/ Lập bảng chia 9:

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi:Lấy bìa có chấm trịn Vậy lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tính tướng ứng với “9 lấy lần 9”

- Trên tất bìa có chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để nêu số bìa? - Vậy chia mấy?

- Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc

* Tướng tự GVHDHS lập phép tính 18 : = phép tính cịn lại

* Học thuộc bảng chia 9:

- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia

- Em có nhận xét SBC, SC thương baûng chia 9?

- YC HS đọc thuộc bảng chia lớp - Tổ chức cho HS thi đọc

- Lớp ĐT BC

c/ Thực hành:

Baøi 1:

- Bài tập YC làm gì? - YC HS suy nghĩ tự làm - Tự KT

- Nhaän xét – ghi điểm

Bài 2:

Xác định YC bài, sau YC HS tự làm

- HS lên bảng

- lấy lần - x =

- Có tâm bìa - : = (tấm bìa) - chia - Đọc

* HS thực theo HD GV để lập bảng chia - HS đọc ĐT

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- SBC dãy số đếm thêm -Kết số tứ đến 10

- Tự học thuộc lòng BC - Thi đọc cá nhân

Tính nhẩm

Làm theo YC cuûa GV

- YC HS nhận xét làm bạn bảng -? Khi biết x = 45, ghi KQ 45 : 45 : khơng? Vì sao?

* YC HS giải thích với phép tính cịn lại

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

YC HS laøm baøi

- Chữa cho điểm HS

Bài 4:Gọi HS đọc đề YC HS tự làm vào

- Chữa ghi điểm cho HS

4/ Củng cố – dặn dò:

Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia Về nhà học thuộc lòng bảng chia

Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

- ……… Có thể ghi được, lấy tích chia cho TS ta TS

- HS đọc SGK

- Có 45 kg gạo chia vào túi - Mỗi túi có kg gạo?

- HS lên bảng giải, lớp làm VBT Bài giải:

Số ki lô gam gạo túi có là: 45 : = ( kg)

Đáp số: kg HS đọc đề

1 HS lên bảng làm , lớp làm vào Bài giải:

Số túi gạo có là: 45 : = ( túi) Đáp số: túi **************************

TẬP ĐỌC : 30

Bài: NHỚ VIỆT BẮC

I/ Mục tiêu:

Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát

- Hiểu Nội dung Ca ngợi đất nước người việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( Trả lời CH sách giáo khoa , thuộc 10 dòng thơ đầu )

II/ Chuẩn bị:

- Bản đồ VN

- Tranh minh họa tập đọc , bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn đọc

- Bảng phụ chép sẵn thơ cần hướng dẫn đọc thuộc

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- YC HS đọc trả lời câu hỏi ND tập đọc Người liên lạc nhỏ.

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới: Treo đồ Việt Nam

a/ GTB: Ghi tựa

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp

- HS lên bảng thực YC

HS lắng nghe – nhắc lại tựa

luyện phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- YC 2HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

- YC HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- YV HS nối tiếp đọc lần trước lớp, HS đọc khổ

- YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS đọc đồng thơ

c/ HD tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc

- Trong thơ tác giả có sử dụng cách xung hơ thân thiết là: “ta” “mình” Em cho biết “ta” ai? “mình” ai? - Khi xuôi, người cán nhớ ai? -Hãy đọc thầm thơ tìm câu thơ nói lên vẻ đẹp cảnh rừng Việt Bắc - Tìm câuthơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc

* Bạn nêu ND thơ?

d/ Học thuộc lòng thơ: - Cả lớp ĐT thơtrên bảng

- Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo HD GV - HS đọc ý ngắt nhịp thơ VD: Ta về,/ có nhớ ta/

Ta / ta nhớ/ hoa người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng.// ………

- HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầm theo

-2 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ

- nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc lớp theo dopĩ SGK

-“ta” thơ tác giả, người xi, cịn “mình” người Việt Bắc người lại

- … nhớ hoa, nhớ Việt Bắc - Các câu thơ:

Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xanh mơ nở trắng rừng; Ve kên rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng dọi hịa bình - Những câu thơ là:

Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi dăng thành luỹ sắt dày; Rừng che đội,rừng vây quân thù

- Những câu thơ:

Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ em gái hái măng mình; Nhơ tiếng hát ân tình thuỷ chung

* Nội dung: Cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi.

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc cá nhân

- – HS thi đọc trước lớp

- Xoá dần thơ

-YC HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố – Dặn dò:

Tình cảm tác giả người cảnh rừng Việt Bắc ntn?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc chuẩn bị sau

- Lắng nghe ghi nhận

*********************************************************************************** Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

LUYỆN TỪ VAØ CÂU : 14

Bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

OÂN TẬP CÂU : AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu:

Tìm từ đặc điểm câu tho ( BT1)

- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2)

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ( , ) ? ? ( BT3)

II/ Đồ dùng: Bảng phụ

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm miệng tập tiết luyện từ câu hôn trước

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/ Bài tập:

Bài 1: HS đọc YC

-GV: Khi nói đến người, vật, tượng,… xung quanh nói kèm đặc điểm chúng

Ví dụ: đường ngọt, muối mặn, chanh chua,… Các từ ngọt, mặn, chua,… từ đặc điểm vật vừa nêu

-YC HS suy nghĩ gạch chân từ ĐĐ có đoạn thơ

- HS thực YC

- HS đọc YC – HS d0ọc đoạn thơ

- HS lên bảng làm bài: Lớp VBT

-Chữa cho điểm HS

Bài 2:Gọi HS đọc đề - YC HS đọc câu thơ a/

- Trong câu thơ vật SS với nhau?

- Tiếng suối SS với tiếng hát đđ nào?

- YC HS suy nghó làm phần lại -Nhận xét cho điểm HS

Bài 3: HS đọc YC đề - YC HS đọc câu a/

? Ai nhanh trí dũng cảm?

HD HS tìm phận trả lời :Ai? Cái gì? Như nào?

- Gọi vài HS đật cạu theo mẫu Ai(cái gì, gì) nào?

4/ Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học

Về nhà học bài, tìm thêm từ đđ vật, vật ,… Xung quanh em đặt câu với từ

1 HS đọc câu a/

Tiếng suối SS với tiếng hát Tiếng suối tiếng hát xa -2 HS lên bảng , lớp làm VBT b/ Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối tronh

c/ Giọt nước Xã Đoài vàng giọt mật HS đọc đề

1 HS đọc

- Anh Kim Đồng

- HS thực theo HD GV Đáp án:

a/ Anh Kim Đồng /rất nhanh trí dũng cảm (Ai?) ( nào?) b/ Những hạt sương sớm/ long lanh … pha lê (Cái gì?) ( ntn?)

c/ Chợ hoa/ đường……đơng nghịt người (cái gì?) (ntn?)

- HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe thực

********************************

TỐN:

Tiết 68: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn ( có phép chia ) vận dụng phép nhân giải toán , biết đếm thêm Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài

II/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

KT học thuộc lòng bảng chia Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/ Luyện tập:

Baøi 1:

- YC HS tự suy nghĩ tự làm phần a/ - YC HS nêu cặp phép tính - Cho HS tự làm phần b/

Bài 2:

- YC HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương làm baøi

Chữa cho điểm HS

Baøi 3:

Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn giải phép tính? - Phép tính thứ tìm gì?

- Phép tính thứ hai tìm gì? - YV HS trình bày giải - Chữa cho điểm HS

Bài 4:

Bài tập YC làm gì?

- Hình a/ có tất ô vuông? - Muốn tìm

9

số ô vuông có hình a/ ta phải làm nào?

- HD HS tô màu vào vào ô vuông hình a/

- Tiến hành tương tự với phần b/

4/ Củng cố – dặn dò: - HS đọc lại bảng chia

- Về nhà học làm thêm tập VBT

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - HS tự làm sau đổi chéo KT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- Số nhà phải xây 36 nhà - Số nhà xây 91 số nhà - Bài toán hỏi số nhà cịn phải xây? - ……

Bài giải:

Số nhà xây là: 36 : = (nhà) Số ngơi nhà cịn phải xây là:

36 – = 32 (nhà) Đáp số: 32 ngơi - Tìm 91 số vng có hình - Hình a/ có tất 18 vng

- 91 số ô vuông hình a/ là: 18 : = (ô vuông)

- Xung phong đọc

************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết :27:- 28 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( ☻ )

I Mục tiêu:

Sau học HS biết:

- Sưu tầm , tổng hợp xếp thơng tin nơi sống

● CÁC phương pháp dạy học ích cực sử dụng : Quan sát thực tế đóng vai

II Phương tiện dạy học :

- Caùc hình SGK trang 52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh

III Tiến trình lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:

2.KTBC: GV KT tuần trước:Khơng chơi trị chơi nguy hiểm

-Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới:

a- Khám phá : Ghi tựa.

b.Giảng bài:

Hoạt động 1:Trị chơi người đường thơng thạo.

- Đóng vai tình

-YC HS chia thành nhóm, YC nhóm QS tranh vẽ số SGK YC nhóm quan sát phát quan, cơng sở,…có tranh ghi lại tên quan

-Gọi HS trả

-HS nhắc lại

-HS chia thành nhóm, lấy số từ 4, sau quan sát tranh SGK Ghi lại quan, công sở, địa danh có tranh

-Hết thời gian TL, GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: GV chuẩn bị câu hỏi cho HS chơi sau:

*Tôi bắt tên kẻ trộm ngã muốn biết đường để tới đồn công an nhanh giúp

*Tôi vội phải đưa em bé tới nhà trẻ Từ nhà tơi tới đường nào? *Tơi phải thăm người ốm bệnh viện, giúp đường tới bệnh viện từ chợ -GV phân lớp thành nhóm, nhóm câu

cùng thảo luận sắm vai

-GV khen ngơi, nhận xét nhóm trả lời nhanh

+Hỏi: Ngồi nơi này, em phát tranh –ảnh tỉnh (TP) cịn quan, cơng sở khác

+GV chốt: Ở tỉnh ,TP có nhiều quan, cơng sở CQ hành nhà nước UBND, HĐND Trụ sở công an, quan y tế bệnh viện, có quan GD khu vui chơi giải trí Vậy, quan làm nhiệm vụ gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiêu

-HS làm việc theo YC cuûa GV

b- Kết nối : ( tiết 27 )

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị nhiệm vụ của quan.

_ Quan sát thực tế

-YC HS chia thành nhóm

-Phát cho cặp phiếu BT, thảo luận hoàn thành phiếu phút

-2 HS lập thành nhóm cặp đôi

-Các cặp thảo luận hồn thành phiếu

PHIẾU HỌC TẬP.

Em nối quan, cơng sở với chức nhiệm vụ tương ứng

1.Trụ sở UBND a Truyền, phát thông tin rộng rãi đến nhân dân Bệnh viện b Nơi vui chơi giải trí

3 Bưu điện c Trưng bày, cất giữ tư liệu lịch sử Công viên d Trao đổi thông tin liên lạc

5 Trường học e Sản xuất sản phẩm phục vụ cho người Đài phát g Nơi học tập HS

7 Viện bảo tàng h Khám chữa bệnh cho nhân dân Xí nghiệp i Đảm bảo, trì trật tự, an ninh

9 Trụ sở công an k Điều khiển hoạt động tỉnh, TP 10 Chợ l Trao đổi bn bán, hàng hố

-Sau thời gian phút GV chuẩn bị bảng từ ghi tên quan chức nhiệm vụ

-GV chốt: GV tuyên bố kết quaû: 1-k; 2-h; 3-d; 4-b; 5-9; 6-a; 7-c; 8-e; 9-I; 10-l.

-Hỏi cặp thảo luận có KQ bảng không tuyên dương

Liên hệ: Ở địa phương ta:

*Cơ quan giúp đảm bảo thông tin liên lạc *Cơ quan SXSP phục vụ đời sống

*Cơ Q khám chữa bệnh *Nơi vui chơi, giải trí *Nơi bn bán

-Đại diện HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

-HS tự sửa *HS trtả lời: -Bưu điện -Xí nghệp -Bệnh viện -Cơng viên -Chợ

Tiết ( 28 )

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3: Trưng bày kết điều tra. -GV chuẩn bị bảng phụ có nội dung câu phiếu điều tra treo lên bảng

-Gọi HS trả lời câu

-YC HS trả lời câu hỏi 2, nhóm 1, 2, 3,

GV ghi lại KQ vào bảng phụ (1 vài CQ đặc trưng)

-GV nhận xét tuyên dương thu lại phiếu điều tra

GV kết luận: Các em giỏi, tìm hiểu nhiều điều xã huyện Nếu có điều kiện tham quan nơi

3- Vận dụng :

Hoạt động 4: Tham quan quan, cơng sở nơi em ở.

- Nếu có thời gian GV dẫn HS đến số nơi xã, gần trường cho HS quan sát để hiểu thêm

-Học sinh nhắc lại nội dung học

-Nhận xét học

-Chuẩn bị tiết 29: hoạt động thông tin liên lạc

-HS báo cáo trước lớp

-HS lên bảng ghi vào bảng phụ -Lần lượt – HS trình bày KQ điều tra -Ở nhóm 1: UBND; ………

-Ở nhóm 2: Trạm xá, … …………

********************************************************************** Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

CHÍNH TẢ ( nghe – vieát) tiết : 28

NHỚ VIỆT BẮC

I Mục tiêu:

-Nghe - viết CT ; trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT điền tiếng có vần au / âu ( BT2)

- Làm BT(3) a

II Đồ dùng dạy- học:

-Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau:

giày dép, no nê, lo lắng.

-Nhận xét, cho điểm HSỉnh 3. Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn viết tả:

*Trao đổi nội dung viết.

-GV đọc đoạn thơ lượt

-Hỏi: Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp? -Người cán xi nhớ Việt Bắc?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn thơ có câu?

-Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? -Trình bày thể thơ nào? -Những chữ đoạn thơ phải viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

*Viết tả.(GV HD HS thực tiết trước)

*Soát lỗi.

*Chấm bài.

c Hướng dẫn làm tập tả.

Bài 2

-Gọi HS đọc u cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét, chốt lại lời giải

Baøi 3:

a) Gọi HS đọc yêu cầu -Dán băng giấy lên bảng -Cho HS tự làm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

nháp

-HS lắng nghe, nhắc lại

-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại

-Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hồ bình

-Người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc -Đoạn thơ có câu

-Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

-Dòng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết sát lề -Những chữ đầu dòng thơ tên riêng Việt Bắc. -Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ chung,

-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng (HS thực HD GV)

-Đổi chéo dò

-Thu -7 chấm điểm nhận xét -1 HS đọc yêu cầu SGK

-3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp -Đọc lại lời giải làm vào

(hoa mẫu đơn – mưa mau hạt trầu – đàn trâu

sáu điểm – sấu)

-1 HS đọc yêu cầu SGK

-Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống

-Yêu cầu HS đọc lại lời giải làm b) Làm tương tự phần a)

4.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết hoïc

-Dặn HS nhà học thuộc câu tục ngữ tập chuẩn bị sau

-Lời giải:

+Chim có tổ, người có tông +Tiên học lễ, hậu học văn +Kiến tha lâu đầy tổ -Lắng nghe, nhà thực

****************************************

TOÁN: Tiết 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư )

- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia ( tập cần làm : cột 1,2,3 2,3

II/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- KT tập giao nhà LT - Nhận xét chữa cho điểm HS

3/ Lên lớp:

a/ GTB: Ghi tựa:

a/ HD thực phép chia:

* Phép chia 72 : 3.

-Viết lên bảng phép tính: 72 : = ? YC HS đặt tính theo cột dọc

-YC HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên.( Nếu HS tính được), Nếu HS khơng tính GV nhắc lại để HS ghi nhớ, thực SGK

-Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị

-7 chia mấy? -Viết vào đâu?

-…… GV HD HS chia đến hết phép tính

-Vậy 72 chia mấy?

-Trong luợt chia cuối ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép

-3 HS laøm baøi bảng

-1 HS lên bảng đặt tinh, lớp làm bảng 72 * chia , viết 24 nhân bắng 6, trừ 12 * Hạ 2, 12; 12 chia 12 nhân 12, 12 trừ 12

-7 chia baèng

chia heát

-YC HS thực lại phép chia

* Pheùp chia 65 : 2

-Tiến hành bước với phép chia 72 : -Giới thiệu phép chia có dư

c/ Luyện tập:

Bài 1:

-Xác địmh YC sau HS tự làm -Chữa bài, HS nhận xét làm bạn bảng

-YC HS nêu rõ bước thực phép tính

-YC HS nêu phép chia hết, phép chia có dư có

-Cho HS so sánh số chia số dư

Bài 2:

Gọi HS đọc YC - YC HS nêu cách tìm

5

số tự làm

-Chũa cho điểm HS

Bài 3:-Gọi HS đọc đề

GV HD tương tự trước Chú ý: Bài tốn đố có dư

Sau HD xong Yc HS tự giải

4/ Củng cố – dặn dò: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

GV chọn bạn đại diện nhóm lên tham gia chơi

84 : ; 67 : ; 73 : ; 69 : ; Nhận xét bạn làm nhanh Nhận xét học

Về nhà luyện tập thêm phép chia

-HS nhắc lại cách thực

-4 HS lên bảng làm bài, HS làm phép tínhđầu phần a/, HS làm phép tính đầu phần b/, HS lớp làm VBT

-HS nêu theo YC GV

-1 HS đọc đề SGK -……ta lấy số chia cho

Bài giải:

Số phút 51 là: 60 : = 12 (phút)

Đáp số: 12 phút -1 HS đọc đề SGK

Bài giải:

Ta có: 31 : = 10 (dư 1)

Vậy may nhiều 10 quần áo thừa 1m vải

Đáp số:10 quần áo,thừa 1m vải

-HS nhóm chọn bạn tham gia chơi YC chơi tích cực

*********************************

THỦ CÔNG : 15

Bài: CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Kẻ, cắt, dán chữ H, U quy trình kĩ thuật , kẻ cắt dán chữ H , U nét tương đối thẳng

- HS thích cắt, dán chữ

( Khá _ giỏi ) Ke cắt dán chữ H U nét tuơng đối thẳng Chữ dán phẳng

II Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì,……

III Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC: KT đồ dùng HS - Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa

b Thực hành:

Hoạt động 1:HS thực hành cắt dán chữ H, U.

-GV YC HS nhắc lại thực bước kẻ, cắt chữ H, U

-GV nhận xét hệ thống bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy trình

-GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Trong HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm Nhắc HS dán chữ cho cân đối phẳng

-GV tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh giá nhận xét SP

-Đánh giá SP thực hành HS

4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS -Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, …… cắt dàn chữ V

-HS mang đồ dúng cho GV KT -HS nhắc

- HS nhắc lại quy trình, lớp theo dõi nhận xét bổ sung +Bước 1: Kẻ chữ H, U

+Bước 2: Cắt chữ H, U +Bước 3: Dán chữ H, U -HS thực

-HS thực dán vào theo YC GV

- Mang SP lên trưng bày

-Lắng nghe rút kinh nghiệm - Ghi vào chuẩn bị cho tiết sau

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010

TẬP LÀM VĂN : 15

Nghe kể: TÔI CŨNG NHƯ BÁC-GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

- Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác ( BT1)

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ với người khác ( BT )

II Đồ dùng dạy - học:

-Viết sẵn nội dung gợi ý tập bảng

-HS chuẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kieåm tra cũ:

-Trả nhận xét tập làm văn viết tuần 13

2 Dạy – học mới:

a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn kể chuyện -GV kể chuyện lần

-Hỏi: Vì nhà văn khơng đọc thơng báo?

-Ơng nói với người đứng cạnh? -Người trả lời sao?

-Câu trả lời có đáng buồn cười?

-u cầu HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp -Gọi số HS kể lại câu chuyện trước lớp -Nhận xét cho điểm HS

c Kể hoạt động tổ em -Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? -Em giới thiệu điều với ai? -GV hướng dẫn cách giới thiệu

-Gọi HS nói tiếp nội dung cịn lại theo gợi ý

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có

-Nghe GV nhận xét

-Nghe GV kể chuyện

-Vì nhà văn quên không mang kính

-Ơng nói: “Phiền bác đọc giúp tơi tờ thơng báo với” -Người trả lời: “Xin lỗi Tơi bác thơi, lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ”

-Câu trả lời đáng buồn cười người thấy nhà văn khơng đọc thơng báo nghĩ nhà văn mù chữ

-1 HS kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

-2 HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe -3 đến HS thực hành kể trước lớp

-1 HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề

-Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua

-Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp -2 đến HS nói lời chào mở đầu

-1 HS nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung, cần

từ – HS yêu cầu HS tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu (VD: Giới thiệu đến bạn tổ vào bạn đó, giới thiệu hoạt động tổ, hoạt động có sản phẩm mang sản phẩm trình bày trước lớp )

-Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS nhà kể lại câu chuyện Tôi cũng bác hồn thành giới thiệu tổ

-Lắng nghe nhà thực theo YC GV

TỐN

Tiết: 70: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ

CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số , cho số có chữ số ( có dư lượt chia ) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng

.- Vận dụng phép nhân giải toán , biết đếm thêm Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài

II/ Đồ dùng:

- miếng bìa hình tam giác vuông BT4

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

KT BT tiết 69 Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/ HD thực phép chia: 78 : 4

-Viết lên bảng phép tính 78 : = ? YC HS đặt tính theo cột doïc

-YCHS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, HS tính GV cho HS nêu cách tính, sau GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS thực không GV HD lại bước phép tính tiết 69 (Lưu ý đặt câu hỏi bước chia)

c/ Thực hành:

-4 HS lên bảng thực phép tính GV nêu

-1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực vào b/con 78 * chia 1, viết 1, nhân 4 19 4; trừ

38 *Hạ 8, 38; 38 chia 9, 36 viết 9, nhân 36; 38 trừ 36

Baøi 1:

-Xác định YC của bài, sau cho HS tự làm

-Chữa YC HS nhận xét bạn bảng

-YC HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực

-YC HS ngồi cạnh đổi chéo KT Bài 2:

-Gọi HS đọc đề -Lớp có HS?

-Loại bàn lớp loại bàn ntn? -YC HS tìm số bàn có HS ngồi

-Vậy sau kê 16 bàn bạn chưa có chỗ ngồi?

-Vậy phải kê thêm bàn để bạn HS có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn?

-HD HS giải tốn

Bài 4:

-Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

Tuyeân dương tổ thắng

4/ Củng cố – dặn doø:

- YC HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số -Nhận xét tiết học

77 : 2; 86 : 6; 69 : 3; 78 : 6; HS lớp làm vào VBT

- HS đọc đề SGK -Lớp học có 33 HS -……là loại bàn chỗ ngồi

-Soá bàn HS ngồi 33 : = 16 bàn (dư bạn HS) -Còn bạn chưa có chỗ ngồi

-Trong lớp có 16 + = 17 (chiếc bàn) Bài giải:

Ta coù 33 : = 16 (dư 1)

Số bàn có HS ngồi 16 bàn, HS nên cần kê thêm bàn

Vậy số bàn cần có là: 16 + = 17 (cái bàn)

Đáp số : 17 bà -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

-Lắng nghe rút kinh nghieäm ******************************************

TNXH : 28 ĐÃ SOAN Ở TIẾT 27 THỨ TƯ NGÀY 17-11 ******************************************

Bài: ÔN CHỮ HOA: K

I/ Mục tiêu:- Viết chữ hoa K , ( dòng ) kh, y, ( dòng ) Viết tên riêng YẾT KÊU ( dòng ) câu ứng dụng ( chữ cỡ nhỏ )

Khi đói chung dạ.

Khi rét chung lòng ( lần )

-YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ

II/ Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa : Y, K - Tên riêng câu ứng dụng - Vở tập viết 3/1

III/ Lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Ơng Ích Khiêm, - Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa:

* QS nêu quy trình viết chữ hoa : Y,K - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ Y, K - HS viết vào bảng chữ Y, K

c/ HD viết từ ứng dụng:

- Giải thích: Yết Kiêu tướng tài thời Trần Ơng có tài bơi lặn giỏi Ơng đục nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công KC chống giặc Nguyên - QS nhận xét từ ứng dụng

-Viết bảng

Yết Kieâu

d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

- Giải thích: Đây câu tục ngữ DT Mường khuyên người phải biết đoàn kết, giúp sống

-Nhận xét cỡ chữ

- HS nộp - HS đọc

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con

- Có chữ hoa: Y, K - HS nhắc lại

HS viết bảng con: Y, K. - HS laéng nghe

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Yết Kiêu

- HS viết bảng

e/ HD viết vào tập viết: - HS viết vào – GV chỉnh sửa - Thu chấm 5-

- Nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học chữ viết HS

-Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS viết vào tập viết theo HD GV

***********************************

SINH HOẠT LỚP

Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

-Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua -Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ

+GV nhận xét chung lớp

+Về nề nếp: tương đối tốt , trễ , hay nói chun riêng : TRÍ , THƯƠNG

+Về học tập : Một số bạn có tiến boä : LÃM , TÙNG , HÀ

Về vệ sinh : Đảm bảo , rác hành lang

Chưa thuộc bảng cửu chương: THÁI SƠN < TRÍ <, QUỐC ANH , THƠ ,

Biện pháp khắc phục: Chuẩn bị ôn tập thi học kì I

Tuyên dương:

Nhận xét chung sinh hoạt

GVCN 15-11-2010 TỔ , KHỐI