GIAO AN LOP 2 TUAN 14

-Kể trước lớp :Yêu cầu HS quan sát tranh đọc thầm từ ngữ gợi ý dưới tranh nối tiếp nhau kể trước lớp.. -Phân vai kể lại câu chuyện:Yêu cầu các nhóm phân vai kể lại câu chuyện.[r]

Phòng Giáo dục Đào tạo Tuy Phước Trường TH số Phước Quang

(22 / 11 /2010  25/ 11 /2010 )

Thứ Môn Tiết Tên dạy ĐDDH

TV TL 2

HĐTT Tập đọc

Nhạc Tập đọc

Toán

40 41 66

Sinh hoạt đầu tuần 14. Câu chuyện bó đuã. Câu chuyện bó đũa.

55- 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

3

Chính tả Thủ cơng

Toán TD Kể chuyện

25 14 67 14

(Nghe viết ) Câu chuyện bó đũa. Gấp cắt dán hình trịn (Tiết ) 65 –38, 46 –17, 57 – 28, 78 – 29 Câu chuyện bó đũa

4

Đạo đức Tập đọc

MT Toán TNXH

14 42 68 14

Giữ gìn trường lớp đẹp. Nhắn tin

Luyện tập.

Phòng tránh ngộ độc nhà. 5

Tập viết TD LTVC

Toán

14 14 69

Chữ hoa : M

Từ ngữ tình cảm gia đình Bảng trừ.

6

Chính Tả Tốn

TLV HĐTT

26 70 14

(Tập chép ) Tiếng võng kêu. Luyện tập

Quan sát tranh trả lời câu hỏi Sinh hoạt cuối tuần.

Ngày soạn : 21/11/2010

Ngày dạy: Thứ 2, ngày 22 / 11/ 2010

SINH HOẠT TẬP THỂ ĐẦU TUẦN 14 I/ Mục tiêu : Cho HS nắm được:

- GD HS theo chủ điểm :” Tôn sư trọng đạo”, giáo dục HS yêu thích trị chơi dân gian - Nhiệm vụ học tập tuần 14

- Hiểu thực tốt nhiệm vụ khác tuần 14

II/Lên lớp:

1/ Phần mở đầu : HS vỗ tay hát Chiến sĩ tí hon GV phổ biến mục tiêu sinh hoạt

2/Phần bản:

a/ Giáo dục HS theo chủ điểm:” Tôn sư trọng đạo “, HS biết kính trọng biết ơn thầy giáo, giáo dục HS u thích trò chơi dân gian

b/ Nhiệm vụ tuần 14:

-Tiếp tục ổn định nề nếp, truy 15’ đầu buổi -Trực nhật sẽ, trang trí phịng học đẹp

-Tiếp tục rèn chữ giữ

-Học làm đầy đủ trước đến lớp -Thực thi đua tổ

* Biện pháp : Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra, đôn đốc c/ Sinh hoạt văn nghệ chơi trò chơi dân gian

-HS xung phong hát cá nhân, nhóm…

-HD học sinh chơi trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”

3/ Phần kết thúc :

-HS vỗ tay hát

-GV nhận xét tiết sinh hoạt

Tập đọc :

Tiết 40 - 41 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trơn Nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

-Biết đọc phân biệt giọng kể giọng nhân vật ( người cha, bốn người con) Rèn kĩ đọc – hiểu:

-Hiểu từ ngữ : Va chạm, dâu rể, đùm bọc, đoàn kết, chia lẻ, hợp lại

-Hiểu ý nghĩa bài: Câu chuyện khuyên anh chị em gia đình phải đoàn kết, thương yêu Đoàn kết tạo sức mạnh

3 GD HS phải đoàn kết, giúp đỡ anh chị em gia đình

II/ Đồ dùng dạy học : GV:1 bó đũa Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc HS: SGK

III/ Các ho t đ ng d y h c : ạ ộ ạ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’

35’

A/Kiểm tra cũ :

-Gọi HS đọc Quà bố, trả lời câu hỏi SGK

-Quà bố câu có gì?

-Những câu cho thấy thích q bố ?

- Gọi HS nêu nội dung GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới :

1 / Giới thiệu bài : Cho HS xem chủ đề anh, chị, em Giới thiệu bài: Câu chuyện bó đũa

2/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Luyện đọc :

a/ GV đọc mẫu toàn

b/ GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

-2 HS đọc trả lời câu hỏi

-1 HS nêu nội dung -HS xem tranh

-HS lắng nghe

-HS nối tiếp đọc câu

-Đọc đoạn trước lớp

+Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn

+GV treo bảng phụ, luyện đọc câu văn dài +Gọi số HS giải từ khó;

-Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm.(Từng đoạn,

-HS phát từ khó luyện đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

-Luyện đọc câu văn dài -HS đọc giải

-HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm

Ti t 2ế

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 17’

15’ 4’

A/ Kiểm tra cũ :

-Gọi HS em đọc đoạn -GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Tìm hiểu :

-Gọi HS đọc đoạn

+Câu chuyện có nhân vật nào? (HSY)

+Thấy không yêu thương nhau, ông cụ làm ? (HSK) GV cho HS xem tranh

-Gọi HS đọc đoạn

+Tại người khơng bẻ gãy bó đũa? (HSKG)

Câu 3: Người cha bẻ gãy bó đũa nào? (HSTB)

Câu 4: Một đũa ngầm so sánh với gì? (HSKG)

-Cả bó đũa ngầm so sánh với gì? (HSKG)

-Người cha muốn khuyên điều ? GV : Người cha muốn dùng câu chuyện dễ hiểu bó đũa để khuyên bảo con, giúp thấm thía tác hại cuả chia rẽ, sức mạnh đoàn kết

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

HS đọc truyện theo vai

3/ Củng cố, dặn dò :

-Nêu ý nghiã câu chuyện -Đặt tên khác cho truyện

- Tìm câu nói tình cảm anh em -GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau: Nhắn tin

-3 HS đọc -1 HS đọc đoạn -HS trả lời

-HS trả lời

-1 HS đọc đoạn -HS trả lời

-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS phát biểu -HS nghe

-HS đọc theo vai

-HS thi đọc câu chuyện -HS trả lời

-HS đặt tên -HS nêu -HS nghe Rút kinh nghiệm:

-

Toán:

Tiết 66 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 - 9 I/ Mục tiêu : Giúp HS

-Biết thực phép trừ có nhớ dạng 55-8 ; 56 –7; 37 –7; 68 –9

Biết giải tốn có liên quan

-Rèn kĩ tìm số hạng chưa biết tổng -GDHS tính cẩn thận xác làm tập

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ

HS : Que tính, bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 7’

10’ 15’

3’

A/ Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng, đặt tính tính: 15 -7 ; 27 -8 ; 17- ; 45-

-GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

2/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Phép trừ 55-8.

- GV nêu đề tốn : Có 55 que tính bớt que tính, cịn que tính?

Muốn biết cịn lại que tính em làm nào? (HSY)

Gọi HS lên bảng đặt tính tính

Hoạt động 2: Phép trừ 56-8; 37-8; 68-9

Gọi HS lên đặt tính

Hoạt động 3: Luyện tập thực hành Bài 1: ( cột 1, 2, 3)

-Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS lên bảng chữa

Bài 2: ( a, b) Tìm x

GV ghi phép tính lên bảng

3/ Củng cố, dặn dò :

-Gọi HS nêu lại cách đặt tính Nêu cách thực phép tính

-GV nhận xét học

-Về nhà làm 1( cột 4, 5) ; 2c; -Chuẩn bị sau 65-38 ;46 – 17 , 57-28 ; 78 -29

-2 HS lên bảng, lớp làm bảng

- Lấy 55 –

-1HS thực hiện, lớp làm bảng -3 HS lên bảng đặt tính Lớp làm vào bảng

-HS nêu cách trừ -HS tự làm vào -3 HS lên bảng chữa

-Hai HS ngồi cạnh đổi kiểm tra

- HS nêu - HS nghe

Rút kinh nghiệm:

-

Ngày soạn: 21/11/2010

Ngày dạy: Thứ 3, ngày 23 / 11 / 2010 Chính tả :

Tiết 27 Nghe viết CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu:

-Nghe viết lại xác đoạn từ :Người cha liền bảo… hết Làm tập tả phân biệt i/ iê, ac / ăc

-Rèn kĩ viết tả

-GD HS tính cẩn thận, chăm trình bày đẹp

II/ Đồ dùng dạy học :GV Bảng phụ ghi nội dung tả HS: tả, bút chì, bảng con, phấn

III/ Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ạ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 8’

17’

7’

3’

A/ Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng viết: câu chuyện, yên lặng, dung dăng, dung dẻ

B/ Bài cũ:

1 / Giới thiệu : “ Câu chuyện bó đũa ”và làm số tập

2/ Các hạot động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả -GV đọc mẫu :

Hỏi : Đây lời nói ? (HSTB) Người cha nói với con? -Hướng dẫn HS nhận xét

Lời người cha ghi sau dấu câu ? (HSY)

-Viết bảng

-Goị HS lên bảng viết tiếng khó

Hoạt động 2: Viết :

-GV đọc câu -GV đọc toàn

-Yêu cầu HS đổi chấm chữa lỗi- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS chấm -GV thu chấm nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2: ( chọn tập b)

-Gọi HS lên bảng Bài 3: ( chọn 3b)

-GV nêu câu hỏi: Trái nghĩa với

Chỉ người tốt có phép lạ truyện cổ tích Có nghĩa (quả, thức ăn đến độ ăn được)

3/ Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học

-Về nhà tìm thêm tiếng có âm: i, iê -Chuẩn bị sau: Tập chép: Tiếng võng kêu

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

-HS nghe -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời

-1HS lên bảng viết tiếng khó Cả lớp viết vào bảng

-HS viết vào -HS rà soát lỗi

-HS đổi chấm chữa lỗi -HS nộp

2b ) Điền i hay iê

Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng HS chữa

-HS đọc yêu cầu -HS làm

-HS trả lời

-HS nghe

Rút kinh nghiệm:

-

Thủ công :

Tiết 14 GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (tiếp theo)

I / Mục tiêu :

- HS biết gấp, cắt, dán hình trịn

- Rèn kĩ thực hành: Gấp, cắt, dán hình trịn -HS có hứng thú với thủ công

II / Đồ dùng học tập :

GV: Mẫu hình trịn dán hình vng Quy trình gấp cắt dán hình trịn

Giấy thủ cơng, giấy màu, kéo hồ HS : giấy màu, kéo, hồ

III/ Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

5’

18’

5’ 3’

A/ Kiểm tra cũ :

-Gọi 2HS nêu bước gấp hình trịn

B/ Bài cũ:

1/Giới thiệu bài: Tiết học hôm em thực hành: “Gấp, cắt, dán hình trịn ”.

2/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

-GV cho HS xem lại hình trịn, hướng dẫn cắt gấp cắt dán

-Gọi HS nêu cách gấp hình trịn

Hoạt động 2: Thực hành :

-GV cho lớp gấp, cắt, dán hình trịn

-GV đến bàn, theo dõi hướng dẫn thêm em cách gấp, cắt, dán

- Trình bày sản phẩm theo nhóm

Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm -Hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm

3/ Củng cố , dặn dò :

-Gọi HS nêu bước gấp hình trịn -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau: giấy thủ công, kéo, hồ biển báo giao thông

-2HS nêu bước gấp -HS nghe

-HS theo dõi GV hướng dẫn -HS nêu cách bước gấp

-HS thực hành gấp, cắt, cắt dán hình trịn

-Trình bày sản phẩm -HS tự đánh giá -2 HS nêu bước -HS nghe

Rút kinh nghiệm:

-

Toán

Tiết 62: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 - 29

I/ Mục tiêu:

-HS thực phép trừ có nhớ có số bị trừ có hai chữ số

- Kĩ năng: Rèn thực phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số giải tốn có lời văn) -GD HS tính cẩn thận, xác làm tập

II/ Đồ dùng dạy học : GV: SGK HS:Bảng con, tập III/ Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ạ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 14’

A/ Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng đặt tính thực phép tính: 55 -8 ; 66-

-GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : 65-38 ; 46-17; 57-28 ; 78-29

2/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Phép trừ 65-38

- GV nêu tốn : Có 65 que tính, bớt 38 que tính, cịn lại que tính? Muốn biết cịn

-2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

-HS lắng nghe

18’

3’

lại que tính, ta làm nào? -Gọi HS lên bảng đặt tính tính -Cho HS nêu cách tính

-GV cho HS nhắc lại cách đặt tính tính -GV viết phép tính lên bảng

-Gọi HS lên bảng

-Yêu cầu HS tính nêu cách tính

Hoạt động 2: Luyện tập :

Bài : ( cột 1, 2, 3) Gọi HS đọc yêu cầu -GV viết phép tính lên bảng

-GV yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS lên bảng chữa

Bài 2 : ( cột 1)Gọi HS đọc yêu cầu

-GV ghi đề lên bảng chia lớp làm nhóm, nhóm em chơi trị chơi

-Giải tốn tiếp sức

-GV tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng

Bài 3 : Gọi HS đọc đề

-GV yêu cầu HS tóm tắt tốn giải -Gọi HS lên bảng chữa

3/ Củng cố, dặn dò :

-Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính: 65 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 – 29

- GV nhận xét tiết học

-Về nhà làm lại học thuộc bảng 15 , 16 , 17 , 18 trừ số .Chuẩn bị sau : Luyện tập

65-38

-1 (HSKG) lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào bảng

- HS nêu cách tính -Vài HS nhắc lại -3 HS lên bảng -HS thực

-HS đọc

- HS làm vào -3 HS lên bảng chữa HS nhận xét

- Điền số

-3 nhóm, nhóm em chơi trị chơi

-Giải tốn tiếp sức -HS nghe

-HS đọc đề

-1 HS lên bảng tóm tắt giải Cả lớp làm vào

-1 HS giỏi lên bảng chữa -HS nêu

-HS nghe

Rút kinh nghiệm:

-

Kể chuyện

Tiết 14 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu:

1.Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên

Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.GD HS anh em phải biết đoàn kết, thương yêu

II/ Đồ dùng dạy học:GV : tranh minh hoạ nội dung câu chuyện HS : Xem trước câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy học:

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’

A/ Kiểm tra cũ: Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện: Bông hoa Niềm Vui

GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm em kể

- HS kể chuyện

-HS nghe

32’

3’

lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

2/ Các hoạt động:

Hoạt động : Hướng dẫn câu chuyện :

-Kể đoạn theo tranh GV treo tranh minh họa

-Gọi HS kể mẫu theo tranh

-Kể nhóm: Yêu cầu HS kể nhóm -Kể trước lớp :Yêu cầu HS quan sát tranh đọc thầm từ ngữ gợi ý tranh nối tiếp kể trước lớp

-Phân vai kể lại câu chuyện:Yêu cầu nhóm phân vai kể lại câu chuyện

-Sau lần kể lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay

3 / Củng cố , dặn dị :

-Câu chuyện khun em điều ?(KG)

-GV tuyên dương HS giỏi kể tốt Chuẩn bị tiết sau: Kể chuyện Hai anh em

-1 HS đọc yêu cầu, lớp quan sát tranh, 1HS nói vắn tắt nội dung tranh

-1 HS kể mẫu theo tranh -HS kể nhóm

-HS kể trước lớp

-HS phân vai kể tồn câu chuyện -Cả lớp lắng nghe, bình chọn cá nhân kể hay

-HS nêu -HS nghe Rút kinh nghiệm:

-

Ngày soạn: 21/11/2010

Ngày dạy: Thứ 4, 24 /11 /2010 Đạo đức

Tiết 14 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( Tiết ) I/ Mục tiêu:

-HS biết: Một số tượng cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp Lý cần phải giữ gìn trường lớp đẹp

- HS biết làm số cơng việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp

-HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp

II/ Đồ dùng dạy học : GV:Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen.HS : Bài hát Em yêu trường em III/ Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’ 10’

A/ Kiểm tra cũ : Quan tâm giúp đỡ bạn -Vì em cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

-Em làm việc thể hiên quan tâm giúp đỡ bạn ?

B/ Bài :

1/ Giới thiệu : Giữ gìn trường lớp đẹp

2/ Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng đáng khen + Mục tiêu : Giúp HS biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp

+ Cách tiến hành : GV mời1 số HS đóng tiểu phẩm

GV nêu nội dung kịch : ( xem trang 50) – GV tổ chức HS thảo luận đóng vai

Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình? -Hãy đốn xem bạn Hùng làm vậy? GV kết luận : Vứt giấy rác vào nơi qui định

-HS trả lời

HS đóng vai

-HS nghe

10’

8’

3’

là góp phần gìn giữ trường lớp đẹp

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

+ Mục tiêu : HS bày tỏ thái độ phù hợp với việc làm khơng việc giữ gìn trường lớp đẹp

+ Cách tiến hành :Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, thảo luận nhóm câu hỏi Thời gian thảo luận 3’

-Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng ? Vì ?

-Nếu bạn tranh em làm ? Đại diện nhóm lên báo cáo kết Hỏi lớp :

-Em cần làm để gìn giữ trường lớp đẹp ? -Trong việc đo, việc làm em được, việc chưa làm

GV kết luận: Để giữ gìn trường lớp đẹp, nên làm trực nhật ngày ……

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

+ Mục tiêu: HS nhận thức bổn phận người HS biết gìn giữ trường lớp đẹp + Cách tiến hành :

GV hướng dẫn HS làm việc tập a, Trường lớp đẹp có lợi cho sức khoẻ HS

b, Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt c, Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS

d, Giữ gìn trường lớp đẹp thể lòng yêu trường , yêu lớp

đ,Vệ sinh trường lớp trách nhiệm bác lao cơng

-GV cho HS trình bày ý kiến giải thích lí

GV kết luận

3/ Củng cố dặn dò :

-Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm ?

-Em làm để giữ gìn trường lớp đẹp? -Liên hệ lớp xem đẹp chưa ?

-GDHS : Mỗi em phải tự giác có ý thức giữ vệ sinh trường lớp

-GV nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau “ Giữ gìn trường lớp đẹp ( T2 )

HS quan sát tranh, thảo luận HS nêu nội dung tranh

Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

-HS trả lời -HS kể

-HS làm tập Đánh dấu cộng trước ý kiến em đồng ý

HS trình bày ý kiến giải thích lí

-HS nhắc lại kết luận -HS trả lời

-HS trả lời -HS tự liên hệ -HS nghe

Rút kinh nghiệm:

-

Tập đọc :

Tiết 42 NHẮN TIN I/ Mục tiêu :

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng : Đọc trơn hai mẫu nhắn tin, ngắt nghỉ chỗ, đọc giọng thân mật

2.Rèn kĩ đọc- hiểu Hiểu nội dung mẫu nhắn tin Nắm cách viết nhắn tin (ngắn gọn, đủ ý)

3 GDHS biết viết nhắn tin cần thiết

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Một số mẫu nhắn tin, mẫu giấy nhỏ để viết mẫu nhắn tin HS : Xem trước III/ Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 10’

10’

8’ 3’

A/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS nối tiếp đọc

-Vì người khơng bẻ bó đũa? - Câu chuyện khuyên em điều ?

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu : Nhắn tin

2/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Luyện đọc :

1/ GV đọc mẫu toàn bài, giọng nhắn nhủ thân mật

2/GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a/ Đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó b/ Đọc mẫu nhắn tin trước lớp

Luyện HS đọc câu khó

c/ Đọc mẫu nhắn tin nhóm d/ Thi đọc đại diện nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu :

Câu 1: Ai nhắn tin cho Linh ? (HSY) Nhắn tin cách nào? (HSTB)

Câu 2: Vì chị Nga Hà nhắn tin cho Linh? (HSK)

Câu 3: Chị Nga nhắn Linh ? Câu 4: Hà nhắn Linh ?

Câu 5: GV giúp HS nắm tình viết Em viết nhắn tin cho ai? Vì phải viết nhắn tin Nội dung viết nhắn tin ?

-Cho HS viết nhắn tin vào

Gọi nhiều HS nối tiếp đọc nhắn tin

Hoạt động 3: Luyện đọc lại Yêu cầu số HS đọc

GV khen HS viết ngắn, đủ ý gọn lời

3 / Củng cố , dặn dị :

-Bài học hơm giúp em hiểu biết cách viết nhắn tin?

-GV nhận xét tiết học.Về nhà thực hành viết nhắn tin

Đọc trước “ Tiếng võng kêu ”

-2HS đọc trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS nối tiếp đọc câu

-HS đọc tiếng khó: chuyền, quyển, quét nhà

-HS đọc mẫu nhắn tin trước lớp -HS luyện đọc

-HS luyện đọc nhóm -HS thi đọc

-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS nghe

-HS viết nhắn tin vào

-HS nối tiếp đọc nhắn tin -1 số HS đọc

-HS nêu -HS nghe Rút kinh nghiệm:

-

Toán

Tiết 68 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố

- Các phép tính trừ có nhớ học tiết 64, 65, 66 -Rèn kĩ tính nhẩm tính viết, tốn -GDHS tính cẩn thận, tự tin hứng thú học tập

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : mảnh giâý bìa hình tam giác tập HS : Vở tập hình tam giác

III/ Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 32’

3’

A/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng đặt tính: 96 – 48 ; 98 – 19 ; 76 – 28

GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : Luyện tập

2/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Bài tập lớp

Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào tập

Gọi HS nối tiếp đọc kết

Bài 2: ( cột1, 2) Gọi HS đọc yêu cầu đề GV viết phép tính lên bảng

Yêu cầu HS so sánh kết quả: 15-5-1 15-6

Bài : Gọi HS đọc đề

-Gọi HS lên bảng, lớp làm vào bảng a) 35 –7 72 –36

b) 81-9 50 -17

Bài 4: Gọi HS đọc đề -Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

u cầu HS tự tóm tắt giải tốn

3/ Củng cố, dặn dò :

-GV gọi số HS thi đọc thuộc bảng 13, 14, 15, 16 trừ số

-Về nhà làm tập1 ( cột 4) , 2( cột 2, 3) -GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng trừ

-3 HS lên bảng tính

-HS nhẩm ghi kết

-HS nối tiếp đọc kết Mỗi HS nêu kết phép tính

-HS đọc đề : Tính nhẩm

-HS nhẩm ghi kết vào bảng -Bằng

Đặt tính tính

-2 HS lên bảng, lớp làm vào bảng

-HS đọc đề

- Bài tốn nhiều

-1HS lên bảng, lớp làm vào tập

-HS thi đọc thuộc bảng trừ -HS nghe

Rút kinh nghiệm:

-

Tự nhiên xã hội

Tiết 14 PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I/ Mục tiêu: Sau học HS

-Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc

- Phát số lí khiến ta bị ngộ độc qua đường ăn uống -GDHS biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc

II/ Đồ dùng dạy học: GV : SGK

HS: Xem xét nhà có thức ăn, nước uống để gần chất dễ bị ngộ độc

III/ Các hoạt động dạy học

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4'

1’ 10’

10’

8’

3’

A/ Kiểm tra cũ :

-Em làm để mơi trường xung quanh -Giữ vệ sinh xung quanh nhà có lợi ?

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài :Hơm em học phịng tránh ngộ độc nhà

2/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Bước 1: Các nhóm thảo luận

-Yêu cầu nhóm kể thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống

* Bước 2: Thảo luận nội dung hình vẽ SGK Hình vẽ ?

-Nếu bạn hình ăn bắp điều xảy ra? Hình :Trên bàn có ?

-Nếu em bé lấy lọ thuốc ăn điều xảy -Hình 3: Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu, tưởng nước mắm nấu ăn điều xảy ra? * Bước :Làm việc lớp

GV kết luận

Hoạt động : Cần làm để tránh ngộ độc

Bước :Làm việc theo nhóm

Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 SGK nói người làm ? Nêu tác dụng

Bước2: Làm việc lớp -GV kết luận

Hoạt động :Đóng vai

-Xử lí tình thân người nhà bị ngộ độc

GV giao nhiệm vụ: Các nhóm đưa tình tập ứng xử thân người nhà bị ngộ độc

-GV kết luận

3/ Củng cố , dặn dị :

-Cần làm để tránh ngộ độc?(TB)

-GD HS có ý thức phịng tránh ngộ độc cho thân cho gia đình Khi bị ngộ độc cần biết cách xử lí

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau: Trường học

-HS trả lời -HS trả lời

-HS quan sát hình vẽ kể thứ gây ngộ độc cho người

-Các nhóm thảo luận nội dung hình vẽ

Đại diện nhóm báo cáo kết

-HS nghe

-HS quan sát hình vẽ, thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết -Các nhóm thảo luận, đưa tình tập ứng xử đóng vai

-HS nghe -HS trả lời

-HS nghe Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: 17/11/2010

Ngày dạy: Thứ 5, /11/ 2010 Tập viết :

Tiết 14 CHỮ HOA M

I/ Mục tiêu : rèn luyện kĩ viết chữ

- Biết viết chữ M hoa cỡ vừa cỡ nhỏ, viết mẫu nét Biết viết cụm từ ứng dụng: “ Miệng nói tay làm” hiểu câu ứng dụng, biết nối chữ qui định

-Rèn viết đẹp, mẫu

-GD HS tính cẩn thận, kiên trì, thẫm mĩ

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : Mẫu chữ M hoa, đặt khung chữ SGK Viết trước Miệng Miệng nói tay làm vào bảng phụ HS : Vở tập viết, bảng

III/ Các ho t đ ng d y h c ộ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 8’

5’

19’

A/ Kiểm tra cũ.

-Gọi HS lên bảng viết chữ L HS viết chữ Lá

Cả lớp viết vào bảng -GV nhận xét

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : Tiết học hôm em học viết: M hoa

2/ Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa -GV treo chữ mẫu

-Chữ M cao ly ? -Gồm nét ?

-GV viết mẫu lên bảng nêu cách viết

+ Nét 1: ĐB ĐK2, viết nét móc từ lên , lượn sang phải, DB ĐK6

+Nét 2: Từ điểm DB nét1, đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK1

+Nét 3: Từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên (hơi lượn đầu) lên ĐK6

+ Nét 4: Từ điểm DB nét 3, đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải, DB ĐK2

Viết bảng con : Gọi HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng câu ứng dụng.

-GV treo chữ hoa: Miệng

-Hướng dẫn HS cách viết chữ Miệng: độ cao chữ, cách nối nét

- Gọi HS lên bảng viết – lớp viết vào bảng -GV treo câu ứng dụng: Miệng nói tay làm cho HS tìm hiểu nghĩa

Chữ cao 2,5li? Chữ cao 1,5 li ? Chữ cao li ?

Hướng dẫn HS cách nối đánh dấu

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành -GV nêu yêu cầu viết

GV theo dõi giúp đỡ HS viết

-HS lên bảng viết chữ L -1HS viết chữ Lá

-Cả lớp viết vào bảng

-HS quan sát chữ mẫu trả lời

-HS nghe

-1 HS lên bảng viết -Cả lớp viết vào bảng

-1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

-HS đọc câu ứng dụng trả lời

-HS trả lời -HS trả lời -HS nghe

-HS nghe, viết vào

3’

Chấm chữa

3/ Củng cố, dặn dò :

-Chữ M viết hoa trường hợp ? -1HS nêu qui trình viết chữ M

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà chuẩn bị nhà, tiết sau viết chữ N

-HS trả lời -HS nêu -HS nghe Rút kinh nghiệm:

-

Luyện từ câu

Tiết 15 TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu :

-Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi -GD HS yêu thương người gia đình

II/ Đồ dùng dạy học :GV:Bảng phụ chép nội dung tập ;HS :Vở tập III)Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 10’

10’

12’

3’

A/ Kiểm tra cũ : Gọi HS làm tập 1,

Gọi HS đặt câu theo mẫu Ai làm ? GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : Từ ngữ gia đình

2/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1 (miệng) Gọi HS đọc yêu cầu -HS làm vào nháp

-Gọi HS trả lời -GV ghi từ lên bảng

Bài 2 :(miệng ) Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm vào nháp

Gọi HS trả lời GV tổng kết ý

Bài 3 :(Viết )

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV treo bảng phụ chép nội dung đoạn văn -Yêu cầu HS làm vào

-Gọi HS lên bảng chữa -Truyện buồn cười chỗ nào? -GV thu chấm điểm

3/ Củng cố , dặn dò :

-Khi em dùng dấu chấm ? -Khi em dùng dấu hỏi ?

-Tìm từ nói tình cảm gia đình ? -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài: Từ đặc điểm

-2 HS làm tập 1,

-1 HS đặt câu theo mẫu Ai làm ? -HS lắng nghe

-HS nêu

-HS làm vào nháp -HS trả lời

-HS nêu HS làm

HS đọc câu mẫu: Chị em giúp đỡ

HS nối tiếp đọc câu -HS đọc yêu cầu đề -HS làm vào -1 HS lên bảng chữa -HS nêu

-HS nộp

-Khi viết hết câu

-Khi hỏi người khác điều ? -HS trả lời

-HS nghe Rút kinh nghiệm:

-

Toán

Tiết 69 BẢNG TRỪ I/ Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố bảng trừ có nhớ 11,12,13,14, 15,16, 17,18 trừ số -Vận dụng bảng cộng trừ để làm tính cộng trừ liên tiếp

-GDHS tính cẩn thận, xác làm tập

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi; HS :Vở tập III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 30’

5’

A/ Kiểm tra cũ:

-Gọi 3HS lên bảng thực phép tính 56- 29 ; 87- 39 ; 77- 38

-Gọi HS lên bảng tính nhẩm 15 - -1 =

15 -6 =

-Kiểm tra tập HS -GV nhận xét

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Bảng trừ

2/ Hoạt động: Bài tập

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu Trò chơi Thi lập bảng trừ

Chuẩn bị: bảng nhóm, bút Trong thời gian 5’ đội lập bảng trừ

Đội :Bảng 11 trừ số Đội : 12 ,18 trừ số Đội : 13,17 trừ số Đội : 14,15,16 trừ số

Đội lập xong dán lên bảng trình bày kết

GV tổng kết tuyên dương đội thắng Gọi số HS đọc thuộc bảng trừ

Bài 2: (cột 1) Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm vào

Gọi HS lên bảng chữa

3/ Củng cố , dặn dò :

GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Xì điện “ Cách chơi : GV châm ngịi ( nêu phép tính bảng trừ, em trả lời kết quả, đúng, em nêu phép tính khác, em khác trả lời Nếu sai em đứng lên Cứ tiếp tục đến hết thời gian chơi

GV tổng kết nhóm nhiều em trả lời nhóm thắng

GV nhận xét tiết học

Về nhà làm 2( cột2, 3); bài3 Chuẩn bị Luyện tập

-3 HS lên bảng tính

-1HS tính nhẩm -HS nộp

-Tính nhẩm

-HS thi lập bảng trừ

-Lớp chia làm nhóm Mỗi nhóm nhận giấy bút làm Đại diện nhóm trình bày kết

-HS học thuộc bảng trừ -Tính

HS làm vào HS lên bảng chữa -HS theo dõi

-HS chia làm nhóm, chơi trị chơi: Xì điện

Cả lớp theo dõi nhận xét -HS nghe

Rút kinh nghiệm:

-

Ngày soạn :18/11/2010

Ngày dạy: Thứ 6, ngày / 11 / 2010 Chính tả

Tiết 28 Tập chép TIẾNG VÕNG KÊU I/ Mục tiêu:

-Nhìn bảng chép lại xác khơng mắc lỗi khổ thơ Tiếng võng kêu; Làm tập tả

-Rèn kĩ viết tả, phân biệt iê / I, ăc /ăt - GDHS tính cẩn thận, kiên trì, trình bày đẹp

II/Đồ dùng dạy học: GV: chép trước tả vào bảng lớp, bảng phụ chép tập HS :Vở tả, bảng con, bút chì

III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’ 1’ 8’

17’

7’

3’

A/ Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng viết: mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : Tiếng võng kêu

2/ Các hoạt động :

Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép

-GV đọc mẫu

-Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm Hỏi :Bài thơ cho ta biết điều gì? Chữ đầu dòng viết nào? -Gọi HS lên bảng viết tiếng khó

Hoạt động 2:Tập chép :

-GV yêu cầu HS chép vào -Chấm chữa lỗi

-GV chấm số vơ, nhận xét

Hoạt động 3:Bài tập.

Bài (Chọn 2c) Gọi HS đọc yêu cầu -GV treo bảng phụ

-Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

3/ Củng cố ,dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại Chuẩn bị tiết sau viết tả bài: Hai anh em

-2HS lên bảng viết, lớp viết bảng

-HS lắng nghe

-2HS đọc bài, lớp đọc thầm -HS trả lời

-1 HS lên bảng viết tiếng khó, lớp viết vào bảng con: kẽo cà kẽo kẹt, nụ cười, lặn lội, giấc mơ, mênh mơng.

-HS nhìn bảng chép vào -HS đổi chấm chữa lỗi -HS đọc đề

-2 HS lên bảng, lớp làm vào -HS nghe

Rút kinh nghiệm:

-

Toán

Tiết 70 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :Giúp HS

-Củng cố bảng trừ có nhớ ( Tính nhẩm tính viết ) vận dụng để làm tính giải tốn Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ

Tiếp tục làm quen với ước lượng độ dài đoạn thẳng

-Rèn kĩ thuộc bảng trừ, tính nhanh kết xác -GDHS tính cẩn thận, xác làm tập

II/ Đồ dùng dạy học: GV :SGK ; HS :Vở tập, bảng

III/ Các ho t động d y h c : ạ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 32’

3’

A/ Kiểm tra cũ :

-Goi HS đọc thuộc bảng 11, 12 trừ số

-GV hỏi số phép tính khơng theo thứ tự -Gọi HS lên bảng tính:

5 + – = ; + – = -GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : Luyện tập

2/ Hoạt động : Luyện tập. Bài 1: Tính nhẩm:

-GV ghi phép tính lên bảng, yêu cầu HS nhẩm ghi kết quảvào

-Gọi HS nối tiếp đọc kết GV ghi kết lên bảng

Bài ( cột 1, 3) Đặt tính tính: -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS lên bảng chữa

Bài : (b) Tìm x GV viết đề lên bảng

Yêu cầu HS làm vào bảng +Muốn tìm số hạng ta làm ? +Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

Bài 4: Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào -Gọi HS lên bảng chữa

3/ Củng cố ,dặn dò:

-GV hỏi số phép tính trừ bảng -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau: 100 trừ số

-HS đọc thuộc bảng trừ -2 HS lên bảng tính

-HS đọc yêu cầu

-HS nhẩm kết ghi vào -HS nối tiếp đọc kết -HS đọc yêu cầu

-Làm vào

-2 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

-HS đọc đề

-HS làm vào bảng -Lấy tổng trừ số hạng -Lấy hiệu cộng với số trừ

-HS tóm tắt đề tốn, giải vào -1HS lên bảng chữa

-HS trả lời -HS nghe Rút kinh nghiệm:

-Tập làm văn

Tiet 14 QUAN SÁT TRANH-TRẢ LỜI CÂU HỎI –VIẾT NHẮN TIN I/ Mục tiêu :

1 Rèn kĩ nghe nói: Quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh Rèn kĩ viết :Viết mẫu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý

3 GD HS kính u ơng bà, chăm sóc ơng bà

II/ Đồ dùng dạy học: GV:Tranh minh hoạ tập HS :Vở tập làm văn

III/ Các ho t động d y h c.ạ ọ

Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’

A/ Kiểm tra cũ :

-Gọi HS kể gia đình em -GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : Quan sát tranh trả lời câu hỏi- Viết nhắn tin

-2 HS kể gia đình em

32’

3’

2/ Các hoạt động : Hướng dẫn làm tập:

Bài 1 (miệng) Gọi HS đọc yêu cầu

-GV treo tranh, khuyến khích em nói theo cách nghĩ

Câu hỏi gợi ý

-Bạn nhỏ làm ? (HSY)

-Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê ? (TB) -Tóc bạn nhỏ ? HSK)

-Bạn mặc áo màu ? (HSY)

Bài 2 (viết ) Gọi HS đọc yêu cầu

-Nhắc HS nhớ lại tình để viết lại lời nhắn ngắn gọn, đủ ý

-Yêu cầu HS làm vào -GV thu chấm điểm, nhận xét

3/ Củng cố , dặn dò :

-GV nhắc lại HS viết nhắn tin phải viết ngắn gọn, người nghe hiểu nội dung em cần nhắn lại điều

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà nhớ thực hành: viết nhắn tin

-Quan sát tranh, trả lời câu hỏi -Nhiều HS trả lời

-Bà đến nhà, đón bé chơi Hãy viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết -HS làm vào

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

-

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I/ Mục tiêu :

-Giáo dục HS chủ điểm “Tôn sư trọng đạo “, giáo dục HS u thích trị chơi dân gian

-Kỹ năng:Tiếp tục ổn định nề nếp, truy 15’ đầu buổi Trực nhật sẽ, trang trí phịng học đẹp -Tiếp tục rèn chữ giữ Học làm đầy đủ trước đến lớp Thực thi đua tổ

II/ Nội dung:

1/ Sinh hoạt : Học sinh vỗ tay hát “Thât hay”

2/ Đánh giá việc làm tồn :

a/ GV tổng kết nhận xét tuần qua * Ưu điểm:

-Thực nề nếp vào lớp - Trang phục gọn gàng,

- Nền nếp học tương đối tốt, có phát biểu ý kiến xây dựng -Truy 15’ đầu buổi có tập trung

-Những em giỏi kèm em yếu -Thực tốt an tồn giao thơng

*Khuyết điểm:

-Một số em chưa mang đầy đủ dụng cụ học tập -Một số em cịn nói chuyện lớp

-Chưa có ý thức tự quản

*Nhắc nhở: Phát huy mặt mạnh tuần, khắc phục khuyết điểm nêu

3/ Tổ chức trò chơi dân gian : Cho HS chơi trò chơi mà HS thích

4/ Tổng kết, nhận xét :

-GV tổng kết tuyên dương HS hoạt động tốt, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt - Tiếp tục thực chủ điểm tháng 11: Thầy cô giáo

-GV nhận xét tiết sinh hoạt

-

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 14 I/ Mục tiêu :

- Tổng kết công tác hoạt động lớp tuần 14 Phổ biến công tác tuần 15

3 Ca múa hát tập thể

III / Các hoạt động dạy học

1/ Tổng kết công tác tuần 14

- * Ưu điểm : Nề nếp ổn định , đồ dùng học tập đầy đủ Vệ sinh cá nhân , trường lớp , sinh hoạt 15 phút đầu buổi trì

- Đa số HS ý nghe giảng , làm tập trước đến lớp Tham gia tốt buổi học bồi dưỡng

- HS thực tốt an tồn giao thơng Đi vệ sinh nơi quy định

Tuyên dương HS thực tốt

* Tồn tại :Một số HS chưa thuộc ,còn quên dụng cụ học tập - Truy 15’ đầu buổi chưa tập trung

b/ Công tác tuần 15.

* Đạo đức :Tiếp tục ổn định nề nếp vào lớp GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn ,kính trọng biết ơn thầy cô giáo

- Thực tốt nội quy nhà trường , bảo vệ tài sản công

- Thực tốt ATGT ,khơng chơi ngồi nước lụt ,bão có bão lụt - Vệ sinh trường , lớp cá nhân sẽ, vệ sinh nơi quy định

* Học tập :Học chương trình tuần 15

- Thực tốt truy 15’ đầu buổi, làm học đầy đủ trước đến lớp - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

- Rèn toán , tiếng việt cho Hs yếu Nhắc nhở HS giỏi giúp đỡ HS yếu - Rèn chữ viết đẹp ,cẩn thận

Sinh hoạt văn nghệ

Hát tập thể ,chơi trò chơi mà em thích