giao anlo

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở?. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗ[r]

(1)

TUẦN 33

Thứ hai ngày16 tháng năm 2012 Tập đọc;

CÂY BÀNG

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít.

-Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu

Hiểu nội dung bài:Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

Trả lời c©u hỏi 1, (SGK)

2.Kỹ năng: - Rèn cho HS kĩ đọc đúng, đọc nhanh.

Kó luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy.Kỹ trả lời câu hỏi.

3.Thái độ :GD BV MT(gián tiếp):Qua nét đẹp bàng,GVgiáo dục ý thức BVMT:chăm sóc bảo vệ cối(tìm hiểu bài),qua trồng sân trường,GV liên hệ ý:thức bảo vệ môi trường:Thêm yêu quý trường lớp(luyện nói)

Trọng tâm:

Học sinh đọc trơn Hiểu nội dung bài:Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV:-Tranh minh hoạ đọc SGK Ảnh số loại trồng sân trường HS:Sách Tiếng Việt Tập 2, bảng con,phấn,giẻ lau

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

28’

1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Sau mưa” trả lời câu hỏi SGK

Nhận xét KTBC 2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu rútđề

ghi bảng

Hoạy động 1:Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ chỗ) Tóm tắt nội dung bài:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

1 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK

Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

(2)

2’

30’

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết

+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)

+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp

+ Đọc

Luyện tập:

 Hoạy động2: Ôn vần oang, oac

Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần oang ? Bài tập 2:

Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết

Hoạy động3.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

1 Cây bàng thay đổi ?

+ Vào mùa đông ?

+ Vào mùa xuân ?

+ Vào mùa hè ?

+ Vào mùa thu ?

? + Theo em, bàng đẹp vào mùa

nào? Để có bàng đẹp vào mùa thu, nó phải nuôi dưỡng bảo vệ những mùa nào?

5, em đọc từ khó bảng

Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên

Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm

2 em, lớp đồng Khoảng

Học sinh đọc câu mẫu SGK

Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khốc ba lơ vai

Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng

2 em

Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầu mây…

 Cây bàng khẳng khiu trụi

 Cành cành chi chít lộc

non

 Tán xanh um che mát

khoảng sân

 Từng chùm chín vàng

kẽ

 Mùa xuân, mùa thu

(3)

4’

1’

GV kết hợp giáo dục HS ý thức bảo vệ cây cối, BVMT thiên nhiên.

- GV giới thiệu tranh minh họa Cây bàng Hoạy động4: Luyện nĩi:

Đ

ề tài : Kể tên trồng sân trường em Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh trao đổi kể cho nghe trồng sân trường em Sau cử người trình bày trước lớp Tun dương nhóm hoạt động tốt

4.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

+ GV liên hệ ý thức BVMT, giúp HS thêm yêu quý trường lớp.

5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: phượng, tràm, bạch đàn, bàng lăng, …

Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại

Thực hành nhà

Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:Biết cộng phạm vi10,tìm thành phần chưa biết phép cộng,phép trừ dựa vào bảng cộng trừ’biết nối điểm đểcó hình vng hình tam giác

2.Kỹ năng:Rèn cho HS kỹ tính cộng trừ,trừ nhanh xác

3.Thái độ: GD học sinh tích cực, chủ động học tập u thích học Tốn Trọng tâm:

Biết cộng phạm vi10, tìm thành phần chưa biết phép cộng,phép trừ dựa vào bảng cộng trừ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:SGK toán

HS: -Thước kẻ,phấn bảng con,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động GV

5’

27’

1.KTBC:

Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa H

ớng dẫn học sinh luyện tập

Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, Nhắc tựa

(4)

3’

Hoạt động1.Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính kết nối tiếp em đọc phép tính

Hoạt động2:Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh thực hành VBT (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng qua ví dụ: + = + = 8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện)

Cho học sinh thực hành VBT chữa bảng lớp

Tổ chức cho em thi đua theo nhóm bảng từ

4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

2 + = 3, + = 4, + = 5,

2 + = 6, đọc nối tiếp cho hết số Cột a:

6 + = , + = 10 , + = + = , + = 10 , + =

Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ số phép cộng kết phép cộng khơng thay đổi

Cột b:

Thực từ trái sang phải

7 + + = + = 10 Các phép tính cịn lại làm tương tự

3 + = , – = , + = + = 10, – = , – = + = , + = , – = Học sinh nối điểm để thành hình vng:

Học sinh dùng thước kẻ nối điểm để thành hình vuơng hình tam giác

Nhắc tênbài Thực hành nhà

(5)

Tập đọc

CÂY BÀNG

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít.

-Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu

Hiểu nội dung bài:Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

Trả lời c©u hỏi 1, (SGK)

2.Kỹ năng: - Rèn cho HS kĩ đọc đúng, đọc nhanh.

Kó luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy.Kỹ trả lời câu hỏi. 3.Thái độ :GD BV MT(gián tiếp):Qua nét đẹp bàng,GVgiáo dục ý thức BVMT:chăm sóc bảo vệ cối(tìm hiểu bài),qua trồng sân trường,GV liên hệ

ý:thức bảo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: SGK, nội dung ơn - Hoïc sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A.Luyện tập

HĐ1.Luyện đọc bàng, GV cho HS đọc cá nhân,đồng HĐ2 Làm tập2:GV cho HS nêu yêu cầu bài, làm ,chữa

.Điền vào chỗ trốngcâu từ ngữ thích hợp:Lộc non mơn mởn,khẳng khiu,trụi lá,tán xanh um,chùm chín vàng

a.Mùa đơng vươn dài cành b)Xuân sang cành trên,cành chi chít Hè che mát khoảng sân trường

d0Thu đến ,từng kẽ

HĐ3 Làm tập3 GV cho HS nêu yêu cầu bài, làm ,chữa

Điền từ ngữ;áo khoác,áo chồng,khoang thuyền,nứt tốc,hoảng hốt loang lổ,nói khốc,trống hốc vào hai nhóm

a)Nhóm từ ngữ chứa tiếng có vần oang:

b) Nhóm từ ngữ chứa tiếng có vần oac B Củng cố-dặn dị: GV nhận xét học

- Dặn HS đọc lại nhiều lần trả lời câu hỏi.Chuẩn bị Đi học

Thứ ba ngày17 tháng năm 2012 Buổi sáng

(6)

I.MUÏC TIEÂU:

1.Kiến thức:: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng,

nước suối Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu cô giáo hát hay

- Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăn, ăng; tìm đọc câu thơ ứng với nội dung tranh; hát hát Đi học

2 Kỹ năng: : -Rèn kỹ đọc trơn lưu lốt,thuộc lịng thơ

-Kó luyện ngắt nghỉ sau doøng thơ Kỹ trả lời câu hỏi

3.Thái độ:GDBVMT (gián tiếp): Từ câu “Đường đến trường có cảnh gì

đẹp?” GV nhấn mạnh ý có tác dụng GDBVMT: Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn (hương rừng thơm, nước suối trong, cọ x che mát), hơn cịn gắn bó thân thiết với HS (suối thầm trị chuyện, cọ x che nắng làm râm mát đường bạn học ngày) – phần tìm hiểu bài.

Trọng tâm:

Học sinh đọc trơn

Hiểu nội dung bài:Bạn nhỏ tự đến trường.Đường từ nhà đến trường đẹp.Ngôi trường đáng u có giáo hát hay

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:- Tranh minh hoạ đọc SGK

HS:Sách Tiếng Việt Tập 2, bảng con,phấn,giẻ lau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 28’

1.KTBC: Hỏi trước

Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” trả lời câu hỏi SGK 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, rút tựa

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

Đọc mẫu thơ lần Tóm tắt nội dung

Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Học sinh nêu tên trước

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa

Laéng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm

(7)

2’ 32’

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Lên nương: (ên ¹ ênh), tới lớp: (ơp ¹

ơp), hương rừng: (ươn ¹ ương)

- Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp

- Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng

Nghỉ tiết

- Hoạy động2: Luyện tập: Ôn vần ong, oong

Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăng?

Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2

Hoạt động3:Tìm hiểu luyện nói:

Hỏi học

Hôm em tới trường với ai? Đường đến trường (trong thơ) có cảnh đẹp?

Nhận xét học sinh trả lời GV kết hợp giáo dục HS liên quan mật thiết người môi trường

Giáo viên đọc lại thơ gọi HS đọc lại

HTL thơ: Tổ chức cho em

nghĩa từ

Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc thơ

2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng

HS thực

Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm

2 em

Đi học

Hơm em đến trường với …

Đường đến trường có cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, hấp dẫn (hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô râm mát), cịn gắn bó thân

thiết với bạn HS (suối thầm trị chuyện, cọ x ô che nắng làm râm mát đường bạn học ngày) Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm

(8)

3’

thi đọc HTL theo bàn, nhóm … - Hoạt động4:Thực hành luyện hát: GV hướng dẫn HS tập hát câu theo hình thức xướng (1 HS) – xơ (cả lớp)

- Xướng câu: 1, 3, 5,

- Xướngâ câu: 2, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12

Nhận xét uốn nắn, sửa sai 4.Củng cố:

5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

vieân

HS (xướng): Hôm qua em tới trường Lớp (xô): Mẹ dắt tay bước

……

Học sinh nêu tên đọc lại em

Thực hành nhà

_ Tốn

IMỤC TIÊU

1.Kiến thức Biết cấu tạo số phạm vi 10;cộng ,trừ số phạm vi 10;biết vẽ đoạn thẳng,giải tốn có lời văn

2.Kỹ năng:Rèn cho HS nắm cấu tạo só phạm vi 10,kỹ tính tốn nhanh ,đúng

3 Thái độ: GD học sinh cĩ ý thức học u thích học Tốn

Trọng tâm : Biết cấu tạo số phạm vi 10;cộng ,trừ số phạm vi 10 II.Đ dùng dạy học :

-GV:SGK toán

HS:Bảng con,phấn,giẻ lau,vở toán III.Các hoạt đ ộng dạy học :

5’

28’

1.KTBC:

Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh

2.Bài :

Hoạt động1Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên tổ chức cho em thi đua nêu cấu tạo số phạm vi 10 cách:

3 + = , – = , + = + = 10, – = , – = + = , + = , – = Nhắc tựa

(9)

2’

Học sinh nêu : = + ? Học sinh khác trả lời : = +

Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt giải

Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn thẳng dài 10 cm nêu bước trình vẽ đoạn thẳng

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Điền số thích hợp vào chỗ trống:

Học sinh tự giải chữa bảng lớp

Tóm tắt: Có : 10 thuyền Cho em : thuyền Còn lại : ? thuyền

Giải:

Số thuyền Lan lại là: 10 – = (cái thuyền)

Đáp số : thuyền

Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm vào bảng nêu cách vẽ

M N

Nhắc tênbài Thực hành nhà

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ – Trị chơi I Mục tiêu:

1.Kiến thức Biết cách tập hợp hàng dọc,dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ;quay phải quay trái (nhận biết hướng xoay người theo)

Biết cách chuyền cầu theo nhóm hai người(số lần hạn chế)

2.Kỹ năng:Rèn cho hS cách tập hợp hàng dọc,dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ;quay phải quay trái (nhận biết hướng xoay người theo)

3.Thái độ :GD HS có ý thức tổ chức kỷ luật luyện tập Trọng tâm:

Biết cách tập hợp hàng dọc,dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ;quay phải quay trái (nhận biết hướng xoay người theo)

II Địa điểm, phơng tiện: GV:Sân trờng, còi cầu

HS trang phc gn gng

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

7’ 1 PhÇn mở đầu:

GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Xoay khớp cổ chân,

đầu gối, hông

(10)

20

8

Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu 2 Phần bản:

ễn hp hng dc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, nghỉ; quay phải, quay trỏi:

Lần GV điu khin; lần cán điu khin Chuyn cầu theo nhóm hai ngi:

HS ôn theo tổ, tổ trởng điều khiển 3 Phần kết thúc:

Đi thửờng theo nhịp

GV HS hệ thống Về nhà ơn đội hình, đội ngũ

Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiờn

Đi thửờng theo vòng tròn hít thở s©u

HS lun tËp

Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, nghỉ; quay phải, quay trái: HS thực ủi thửờng theo nhịp

Buổi chiều Luyện tập thực hành Tốn

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

IMỤC TIÊU

1.Kiến thức Biết cấu tạo số phạm vi 10;cộng ,trừ số phạm vi 10;biết vẽ đoạn thẳng,giải tốn có lời văn

2.Kỹ năng:Rèn cho HS nắm cấu tạo só phạm vi 10,kỹ tính tốn nhanh ,đúng

3 Thái độ: GD học sinh cĩ ý thức học u thích học Tốn

Trọng tâm : Biết cấu tạo số phạm vi 10;cộng ,trừ số phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáovieân: Nội dung luyện tập

- HS- HS:Bảng con,phấn,giẻ lau,vở toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A.Cho HSlàm tập sau chữa bài HĐ1.Tính

4+2= 3+5= 8+2= 9+1= 2+4= 5+3= 2+8= 1+9= 6-4= 8-3= 10-8= 10-9= HĐ2.Bài tính:

5+2+3= 3+4-2= 6-2+5= 9-3-2= 8-1+3= 10-5-5= HĐ3:Bài 3.,Số?

4+ +7 9- =5 .+1=9 6+ =8 7- =5 .-3=5 8+ =10 10- =6 .-2=2 HĐ4:Giải tốn

Có tất 10 bóng xanh bóng đỏ,trong có 5quả bóng xanh.Hỏi có bóng đỏ?

(11)

- GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau ;Ơn tập số đến 10

Thủ cơng:

CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức -Biết vận dụng kiến thức dã học để cắt, dán trang trí ngơi nhà

2.Kỹ năng:-Cắt dán trang trí ngơi nhà u thích.Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà.Đường cắt tương thẳng.Hình dán tương đối phẳng

3,Thái độ;GD HS biết giữ gìnvà vệ sinh nhà cho đẹp,tính cẩn thận,ý thức tổ chức học

Trọng tâm:

-Cắt, dán, trang trí ngơi nhà u thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV:-Bài mẫu số học sinh có trang trí

-Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán …

1’ 4’

27’

1.Ổn đ ịnh : 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt đ ộng : Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, …

Gọi học sinh nêu lại cách kẻ cắt nan giấy để dán thành hành rào

Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ cắt xé bơng hoa có có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp

Tổ chức cho em thực hành yêu cầu Hoạt đ ộng : Học sinh thực dán nhà trang trí tờ giấy

Đây chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán trang trí Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán cửa vào cửa sổ

Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp

Hát

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh nêu lại cách kẻ cắt nan giấy để dán thành hành rào, vẽ cắt xé hoa có có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp

Học sinh thực hành

(12)

3’

Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, … Xa xa dán hình tam giác làm dãy núi cho tranh thêm sinh động

Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp tổ chức trưng bày sản phẩm

4.Củng cố:

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương em kĩ cắt dán hình

Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…

để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy

Học sinh thực hành dán thành nhà trang trí cho thêm đẹp

Tổ chức cho em bình chọn sản phẩm đẹp trưng bày lớp

Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt phận, dán trang trí ngơi nhà

Thực nhà

_ Tự chọn:Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐƯỜNG VÀ CHÂN

(Nhạc: HOÀNG LONG, LỜI: THƠ XUÂN TỬU)

I YÊU CẦU:

1.Kiến thức:HS hát thuộc lời ca, giai điệu hát 2.Kỹ năng:Hát đồng đều, hoà giọng

- Biết sử dụng nhạc cụ gõ theo phách, tiết tấu hát 3.Thái độ.GD Hskhi đường chào hỏi lễ phép người

II CHUẨN BỊ:

- Hát chuẩn xác hát Đàn, nhạc cụ gõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi hát kiểm tra cũ: Không

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động H sinh

* Hoạt động 1:Ôn tập hát: Đường Chân. - GV cho HS nghe lại giai điệu hát

+: GV đàn giai điệu hát, HS hát theo đàn Chia tổ hát ôn

Hát cá nhân

- GV cho HS hát gõ đệm theo phách,,nhịp,tiết tấu hát

GV cho HS hát theo dãy,hát nối tiếp -Gọi HS hát

Hoạt động 2:GV cho HS hát kết hợp vận động phụ họa

GV cho HS hát kết hợp vận động phụ họatheo hình thức cá nhân,tam ca,tốp ca

3.Củng cố - Dặn dò:

-HS lắng nghe, ghi nhớ Lắng nghe

HS thực theo yêu cầu 1-2 HS thực

-HS tập hát -HS thực Thực cá nhân

Thực theo nhóm tam ca,tốp ca

(13)

- Gọi nhóm lên bảng trình bày hát

Liên hệ: Các em đường gặp người lớn phải làm gì?

Về nhà phải làm gì?

-Dặn dò: Về nhà hát thuộc lời ca Thực lời

chào theo em Lắng nghe, ghi nhớ

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012

Tốn

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức Biết trừ cá số phạm vi 10,trừ nhẩm ;nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ;biết giải toán có lời văn

.Kỹ năng:Rèn cho HS kỹ tính cộng trừ,trừ nhanh xác nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ;biết giải toán có lời văn

3.Thái độ: GD học sinh tích cực,hứng thú học tập u thích học Tốn Trọng tâm:

Biết trừ cá số phạm vi 10,trừ nhẩm ;nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ; II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV:SGK Toán

- HS- HS:Bảng con,phấn,giẻ lau,vở tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

27’

1.KTBC:

Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh

2.Bài :

Hoạt động1Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên tổ chức cho em thi đua nêu phép tính kết tiếp sức, học sinh nêu phép tính

Hoạt động2;Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Giải:

Số thuyền Lan lại là: 10 – = (cái thuyền)

Đáp số : thuyền Nhắc tựa

(14)

3’

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ:

5 + = 9 – = – =

Lấy kết phép cộng trừ số trong phép cộng số kia.

Cho học sinh nêu cách làm làm VBT chữa bảng

Cho học đọc đề tốn, nêu tóm tắt giải bảng lớp

5 + = , + = , + = – = , – = , – = – = , – = , – = Lấy kết phép cộng trừ số trong phép cộng số kia.

Thực từ trái sang phải: – – = – = ghi : – – = Các cột khác thực tương tự

Học sinh tự giải chữa bảng lớp

Tóm tắt: Có tất : 10 Số gà : Số vịt : ?

Giải: Số vịt là: 10 – = (con)

Đáp số : vịt Nhắc tênbài

Thực hành nhà

_ Mĩ thuật

GV môn dạy

Tập đọc:

NÓI DỐI HẠI THÂN

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng

-Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu

Hiểu nội dung bài: Hiểu lời khuyên củacâu chuyện: Không nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại tới thân

Trả lời c©u hỏi 1, (SGk)

2.Kỹ năng: Rèn cho HS kĩ đọc đúng, đọc nhanh.

(15)

3.Thái độ:GD HS khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại tới thân

Trọng tâm:

Học sinh đọc trơn

Hiểu nội dung bài: Hiểu lời khun củacâu chuyện: Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại tới thân

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV:-Tranh minh hoạ đọc SGK

HS:Sách Tiếng Việt Tập 2, bảng con,phấn,giẻ lau

5’

27’

1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút

tựa ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng

+ Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

1 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng

Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu

+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần cịn lại:

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

Nhắc tựa

Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc từ bảng

Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại

(16)

3’

30’

4’

1’

Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm

Đọc

Luyện tập: Hoạt động2:Ôn vần it, uyt: Tìm tiếng có vần it? Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt?

3 Điền miệng đọc câu ghi tranh? Nhận xét học sinh thực tập

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết

Hoạt động3.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:

1 Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, chạy tới giúp?

2 Khi sói đến thật kêu cứu có đế giúp không? Sự việc kết thúc sao?

+ Giáo viên kết luận: Câu chuyện bé chăn cừu nói dối người dẫn tớihậu quả:đàn cừu bị sói ăn thịt Câu chuyện khuyên ta khơng nói dối Nói dối có ngày hại đến thân.

Gọi học sinh đọc lại văn Hoạt động4Luyện nói:

Đ

ề tài : Nói lời khuyên bé chăn cừu. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên bé chăn cừu

Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho

Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn

Lớp theo dõi nhận xét em

Nghỉ tiết Thịt

Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần it, uyt

It: mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe bt, ht cịi, quýt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách

2 em đọc lại

Các bác nơng dân làm việc quanh chạy tới giúp bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu

Không đến cứu Kết bầy cừu bị sói ăn thịt hết

Nhắc lại

2 học sinh đọc lại văn

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với bé chăn cừu

+ Cậu khơng nên nói dối, nối dối làm lịng tin với người

+ Nói dối làm uy tín Nêu tên nội dung học

(17)

bố mẹ nghe Thực hành nhà _

Luyện tập thực hành Tiếng Việt

NÓI DỐI HẠI THÂN

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng

-Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu

Hiểu nội dung bài: Hiểu lời khuyên củacâu chuyện: Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại tới thân

Trả lời c©u hỏi 1, (SGk)

2.Kỹ năng: Rèn cho HS kĩ đọc đúng, đọc nhanh.

Kó luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy.Kỹ trả lời câu hỏi.

3.Thái độ:GD HS khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại tới thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, nội dung ơn - Học sinh: SGK

HĐ1.Luyện đọc Nói dối hại thân, GV cho HS đọc cá nhân,đồng HĐ2.Điền dấu x vào trước ý trả lời cho câu hỏi:

a )Chú bé chăn cừu nói dối lần lần

2-3 lần

Nhiều 2-3 lần

b)Vì sói đến,chú bé gào xin cứu giúp bác nông dân thản nhiên làm việc?

Vì họ nghĩ bé lại nói dối Vì họ bận làm việc

Vì họ thấy chó sói ăn thịt hết đàn cừu GV cho HS làm bài,chữa

GV cho HS làm bài,chữa

HĐ3.Điền từ ngữ:quả mít,xe bt,ht sáo,hít thở,khăng khít,lườm ngt,xt xoa,đơng nghịt vào hai nhóm

a)Nhóm tiếng có vần it b)Nhóm tiếng có vần uyt

GV cho HS làm bài,chữa B Củng cố-dặn dị

(18)

-Về nhà đọc lại Chuẩn bị tập đọcBác đưa thư

_

Thứ năm ngày19 tháng năm 2012 Chính tả (tập chép):

CÂY BÀNG

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức -Nhìn sách học bảng chép lại cho đoạn (Xuân sang …đến hết)36 chữ khoảng 15- 17 phút

Điền vần oang oac, chữ g gh vào chỗ trống tập 2, 3(SGK)

2.Kỹ năng:Rèn cho HS viết đúng,sạch 3.Thái độ:GD HS tính cẩn thận ,chăm học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV:-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2,

-Học sinh cần có VBT

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

27’

1.KTBC :

Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa

Hoạt động1.H ớng dẫn học sinh tập chép : Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng

Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

Hoạt động2:Thực hành viết (tập chép) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu

Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết

Hoạt động3;Hướng dẫn học sinh cầm bút

Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại

Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá.

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả

(19)

3’

chì để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em

Hoạt động4H ớng dẫn làm tập tả : Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập

Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho

Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT

Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Giải

Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta

Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

Tập viết:

TÔ CHỮ HOA U, Ư,V

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức - Tôđược chữ hoa U, Ư.V

-Viết vần oang, oac, từ ngữ: khoảng trời, áo khoác khăn đỏ ,măng non kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết 1,tập 2(Mỗi từ ngữ viết lần.)

2.Kỹ năng:Rèn cho HS viết mẫu chữ viết thường 3.Thái độ:GD HS tính cẩn thân,có ý thức tập viết

Trọng tâm: Viết vần oang, oac, từ ngữ: khoảng trời, áo khoác khăn đỏ ,măng non kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết 1,tập 2(Mỗi từ ngữ viết nhất lần).

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV:-Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)

(20)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

27’

2’

1’

1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh

Gọi em lên bảng viết nườm nượp lớp viết bảng từ: Hồ Gươm

Nhận xét cũ 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa U, Ư,V tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khoác khăn đỏ ,măng non

Hoạt động1:H ớng dẫn tô chữ hoa :

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ U, Ư.V Nhận xét học sinh viết bảng

Hoạt động2:H ớng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:

+ Đọc vần từ ngữ cần viết

+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh

-Viết bảng

Hoạt động3.Thực hành : Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp

4.Củng cố :

Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tô chữ U, Ư

Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem

Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra

1 học sinh viết bảng nườm nượp, lớp viết bảng từ: Hồ Gươm,

Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư bảng phụ tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu

Viết bảng

Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết

Viết bảng

Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết

Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ

Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt

(21)

GV môn dạy

Tốn

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức ;Biết đọc viết ,đếm số đến 100;biết cấu tạo số có hai chữ số;biết cộng trừ (không nhớ) số phạm vi 100

2.kỹ năng;Rèn kỹ đọc viết đếm số có hai chữ số nhanh,nắm cấu tạo số ,làm thành thạo cộng trừ (không nhớ) số phạm vi 100 xác

3.Thái độ: GD học sinh có hứng thú học ,ý thức tự học yêu thích mơn tốn Trọng tâm:

Biết đọc viết ,đếm số đến 100 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:SGK Toán

- HS- HS:Bảng con,phấn,giẻ lau,vở toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

27’

3’

1.KTBC:

Gọi học sinh chữa tập số 4(tr63) BTT tập bảng lớp

Nhận xét KTBC học sinh 2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tên H

Hoạt động1Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành VBT

Gọi học sinh đọc lại số vừa viết

Cho học sinh thực hành bảng từ theo hai tổ Gọi học sinh đọc lại số viết vạch tia số

Cho học sinh làm VBT tổ chức cho nhóm thi đua hỏi đáp tiếp sức cách:

45 gồm chục đơn vị ? 45 gồm chục đơn vị.

học sinh chữa tập số 4(tr63) BTT tập bảng lớp

Nhắc tên

Học sinh viết số :

Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, ………., 20

Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, ……… , 30

Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, ………., 54

Đọc lại số vừa viết

Câu a: 0, 1, 2, 3, ………., 10 Câu b: 90, 91, 92, ………, 100 Đọc lại số vừa viết

Làm VBT thi đua hỏi đáp nhanh 95 gồm chục đơn vị ? 95 gồm chục đơn vị

(22)

Cho học sinh thực VBT chữa bảng lớp

27 gồm chục đơn vị (tương tư cột lại)

Học sinh thực chữa bảng lớp

Nhắc tên Thực hành nhà

_ Buổi chiều Đạo đức

PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Biết tên tác hại số tệ nạn xã hội 2.Kỹ năng: - Biết cách phòng tránh tệ nạn

-3.Thái độ: Nâng cao ý thức đạo đức cho em II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV;Nội dung bài.,một số tranh tệ ạn xã hội HS: tranh tệ ạn xã hội

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động1:GV cho hoïc sinh quan sát tranh ảnh số tệ nạn xã hội

- Tranh vẽ gì? (Nghiện ma tuý, đánh bạc, say rượu, trộm cắp ) - Ngồi em cịn thấy tệ nạn nữa?

- Em biết tác hại tệ nạn đó?

- GV bổ xung: tệ nạn ma tuý dẫn đến HIV, chết, đánh bạc gia đình tan nát, bố mẹ bỏ nhau, uống rượu say tai nạn

Hoạt động2 Nêu cách phòng chống tệ nạn - Hiểu tác hại tệ nạn

- Không băt chước người mắc - Không đánh bạc ăn tiền, dù nhỏ

- Khơng ham, mê chơi trị chơi điện tử có hại - Nhắc nhở người xung quanh

3 GV tổng kết tiết học, dặn dò

Luyện tập thực hành Tiếng Việt

Chính tả(nghe viết) NĨI DỐI HẠI THÂN I.MỤC TIÊU

(23)

- Làm tập 2,3 tập củng cố kiến thức kỹ Tiếng Việt 2 Kĩ : Rèn cho HS viết chữ bàichú cơng.

3.Thái độ - GD tính cẩn thận, thẩm mó cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập

- Học sinh: Bảng con,vở ly

HĐ1.Tập chép:Nói dối hại thân GV đọc nội dung viết Cho HS đọc lại

HS nêu chữ khó

Cho HS viết bảng conchữ khó GV cho HS nhìn bảng chép

GV đọc lại cho HS soát lỗi,chữa lỗi sai HĐ2:Điền g gh vào chỗ trống: Lên thác xuống ềnh

an vang sắt ừng cay,muối mặn

HĐ3.) Điền ng ngh vào chỗ trống: ĩ nói

Thương ười thể thương thân -Ra õ gặp anh hùng

B Củng cố:

Nhận xét, khen thưởng em viết đẹp

- - Nhớ sửa lỗi tả mà em viết sai Hoạt động ngồi lên lớp CHỦĐIỂM: HỊA BÌNH HỮU NGHỊ

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012

Chính tả (Nghe viết):

ĐI HỌC

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức Nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu bài: Đi học khoảng 15-20phút

Điền đúngvần ăn ăng, chữ ng, ngh vào chỗ trống 2.Kỹ năng:Rèn cho HS viết đúng,sạch

3.Thái độ:GD HS tính cẩn thận ,chăm học Bài tập 2, 3(SGK)

.Trọng tâm;

Nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu bài: Đi học khoảng 15-20phút

(24)

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập -Học sinh cần có VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

27’

1.KTBC :

Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non

Nhận xét chung cũ học sinh

2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa “Đi học”

Hoạt động1.H ớng dẫn học sinh tập viết tả:

Học sinh đọc lại hai khổ thơ giáo viên chép bảng

Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng

Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp

Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em

Hoạt động3:.H ớng dẫn làm tập tả:

Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại

Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non

Học sinh nhắc lại

Học sinh đọc hai khổ thơ bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây.

Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc

Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho

Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh

Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Giải

Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng

(25)

3’

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

5.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

_ Kể chuyện:

CƠ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức - Kể lại đoạn câu chuyệndựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Biết lời khuyên chuyện:Ai q tình bạn,người sống độc .Kỹ năng:Rèn cho HS biết cử điệu kể theo đoạn câu chuyện

3.Thái đọ:GD HS biết quý trọng tình bạn

Trọng tâm: lại đoạn câu chuyệndựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV:-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý -HS:SGK

III.Các hoạt đ ộng dạy học :

5’

27’

1.KTBC :

Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên”

Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện

Nhận xét cũ 2.Bài :

Qua tranh giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Kể chuyện

 Hôm nay, em nghe cô kể câu

chuyện có tên “Cơ chủ khơng biết q tình bạn” Với câu chuyện em hiểu: Người khơng biết q tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, gặp chuyện khơng hay.

 Kể chuyện: Giáo viên kể lần với

giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng

4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện

Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể

(26)

3’

tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:

Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú

Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện

L

u ý : Giáo viên cần thể hiện:

 Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp

các vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác

Hoạt động 2; Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi

Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?

Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn

Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, Hoạt động Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:

Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn

Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

3.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ

Học sinh lắng nghe câu chuyện

Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện

Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể

Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm vuốt ve lơng Gà trống đứng ngồi hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu

Câu hỏi tranh: Vì bé đoỉi gà trống lấy gà mái?

Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs)

Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể

Tiếp tục kể tranh lại

Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện)

Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung

Phải biết q trọng tình bạn Ai khơng q trọng tình bạn người khơng có bạn Khơng nên có bạn thì qn bạn cũ Người thích đổi bạn sẽ khơng có bạn chơi cùng.

(27)

đoán diễn biến câu chuyện

_ Luyện tập thực hành Tốn

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức ;Biết đọc viết ,đếm số đến 100;biết cấu tạo số có hai chữ số;biết cộng trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100

2.kỹ năng;Rèn kỹ đọc viết đếm số có hai chữ số nhanh,nắm cấu tạo số ,làm thành thạo cộng trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100 xác

3.Thái độ: GD học sinh có hứng thú học ,ý thức tự học u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáovieân: Nội dung luyện tập

- HS- HS:Bảng con,phấn,giẻ lau,vở toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A.Cho HSlàm tập sau chữa bài HĐ1.Viết số thích hợp vào cácc vạch tia số HĐ2.Bàif2:Viết theo mẫu:

a):75=70+5 46= +

28= + 92= +

64= + 48= +

b)39= + 66= +

21= + 99= +

54= + 55= + HĐ3:Bài 3.Khoan vào số bé nhất: 86,57,68,75

HS làm bài,chữa B.Cuûng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết hoïc

-Chuẩn bị sau On taapjcacs số đến 100

Tù nhiªn – x· héi

Tr

ời nóng ,trời rét

I -MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:- Nhận biếtvà mô tả mức độ đơn giản tương thời tiết:nóng rét 2.Kỹ năng:Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe ngày nóng rét

3.Thái độ: :GD HS hình thành thói quen ăn mặc phù hợp với thời tiết Trọng tâm:

(28)

- Các mơ hình 33 SGK

- Một số đồ dùng phù hợp với thời tiết trời nóng , trời rét

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

27’

Kieåm tra cũ :

- Gọi HS trả lời câu hỏi sau - Dựa vào dấu hiệu để nhận biết trời có gió hay lặng gió - GV nhận xét bổ sung Bài mới :

a-Giới thiệu : Trời nóng, trời rét

- Ghi baûng

b Hoạt động : Làm việc với SGK

* Bước : Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ cảnh trời nóng ? - Tranh vẽ cảnh trời mưa ? - Vì em biết ?

- Nêu bạn cảm thấy trời nóng ? Trời rét ?

* Bước :

- Gọi số HS tranh trả lời theo câu hỏi nêu

- Dấu hiệu trời nóng có hình ảnh ?

- Dấu hiệu trời rét có hình ảnh ?

- Gọi nhiều HS khác nói

Ø GV kết luận

+ trời nóng thường thấy nóng nực , tốt mồ Ngày nóng ta thường mặc qn áo ngắn , vải mỏng + Trời rét : làm thể run lên , nỗi da gà, tay chân lạnh cống , khó

- HS trình bày theo nội dung câu hỏi - Cảm giác mát không mát

- Ngọn lung lay có gió

- Ngọn không lung lay gioù

- HS làm việc theo cặp Lần lượt lên tranh nói cho nghe theo đôi bạn

- HS lên bảng tranh nói cho lớp nghe - Đâu cảnh trời rét , đâu cảnh trời nóng - Mặt trời mọc , bạn ăn mặc quàn áo mỏng ,

- Khơng có ánh mặt trời , bạn mặc quầøn áo dài

ta, dày, đội mũ len - HS nói lại

(29)

2’

1’

viết Những ngày ta nên măc quần áodày ,đi giày,đội mũ len c Hoạt động : Thảo luận theo nhóm

* Mục đích : Biết ăn mặc thời tiết

* Cách tiến hành :

- Bước : Giao nhiệm vụ :

+ Các em thảo luận đóng vai :

- Khi trời rét Do chủ quan nên Lan ăn mặc không đủ ấm Các em đốn xem chuyện xãy Lan ?

- Bước : Kiểm tra kết hoạt động

+ Gọi nhóm lên trình bày nhận xét nhóm 4- Củng cố :

* Tổ chức trị chơi : “Trời nóng, trời rét”

* Mục đích : Hình thành thói quen ăn mặc phù hợp với thời tiết Chuẩn bị : Mũ đội nắng , mũ len đội mùa rét

- GV hướng dẫn cách chơi : Nhận xét , dặn dò : - GV tổng kết tiết học , tuyên dương cá nhân , nhóm có tinh thần học tập tốt

- Chuẩn bị hôm sau

- HS thảo luận tự đóng vai

- Từng nhỏmtình bày nhận xét

- HS lên thực trị chơi

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚPTUẦN 33 I.MỤC TIÊU:

HS thấy việc làm việc tồn tuần qua Rèn cho em có thói quen sinh hoạt tập thể

Giáo dục em có tinh thần phê tự phê

(30)

II.CHUẨN BỊ:GV chuẩn bị soá liệu theo dõi tuần :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức 2.Nội dung sinh hoạt:

*Nhận xét hoạt động tuần

a.Họctập ………

………

- Tuyên dương số em có tinh thần học tập tốt

+ Cụ thể:……… ……… Nhắc nhở số em mắc khuyết điểm

b.Vệ sinh cá nhân vệ sinh chung

c.Đạo đức:

………

3.Tích hợp nội dung giáo dục:

GV đọc cho HS nghe chuyên mục tự chọn -HS thảo luận

4.Hoạt đợng giaolưu : Cho HS văn nghệ

2 Phương hướng biện pháp tuần đến :

- Ổn định trì tốt nề nếp học tập

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua

- Tiếp tụcduy trì nề nếp hoạt động tập thể ngồi lên lớp,duy trì cơng tác vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp

-Tập trung ôn tập để kiểm tra định kỳ lầ

- Thi đua học tập rèn luyện chào mừng ngày giải phóng miền nam 30-4

giao anlo

TUẦN 33

CÂY BÀNG

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

CÂY BÀNG

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 2)

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

NÓI DỐI HẠI THÂN

NÓI DỐI HẠI THÂN

CÂY BÀNG

TÔ CHỮ HOA U, Ư,V

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

ĐI HỌC

CƠ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

Tù nhiªn – x· héi

Tr

ời nóng ,trời rét