DAN GHI TA CUA LORCA

2 3 0
DAN GHI TA CUA LORCA

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

- Hình tượng Lorca được nhà thơ phác họa bằng những nét vẽ mang dấu ấn của thơ siêu thực: “tiếng đàn bọt nước”,”áo choàng đỏ gắt”, “ vầng trăng chếnh choáng”, “yên ngựa mỏi mòn”… - Mượ[r]

(1)

Giáo án tuần:14 Ngày soạn: 10/11/2010 ĐÀN GHI TA CỦA LOR -CA

(Thanh Thảo) Tiết theo phân phối chương trình: 40 Đọc văn

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức:

- Hình tượng đẹp đẽ, cao nhà thơ – chiến sĩ Lorca - Hình thức biểu đạt mang phong cách đại Thanh Thảo

2 Kĩ năng:

- Đọc hiểu tác phẩm thơ trữ tình, bồi dưỡng lực cảm thụ thơ - Làm quen với cách biểu đạt mang đậm dấu ấn trường phái siêu thực

3 Tư tưởng, tình cảm: sự đồng cảm, chia sẻ với người nghệ sĩ

II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 ỔN ĐỊNH LỚP:P:……… K:……… 2 KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

Kiểm tra soạn HS

3 BÀI MỚI:

* Giới thiệu mới: Cái chết oan khuất Lorca kiện gây chấn động lớn không TBN mà cịn với tồn tg, khơng lúc mà vang tới nhiều năm sau Thanh Thảo muốn

* Phương pháp: vấn đáp, thảo luận, bình giảng

* Phương tiện: SGK, SGV, Sách tham khảo, chân dung tg, tài liệu chuẩn

TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHẦN GHI BẢNG

Hoạt động 1: hướng dẫn tìm hiểu tác giả TP

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiểu dẫn

Học sinh đọc

CH1: Nêu nét tác giả Thanh Thảo? Đặc điểm phong cách thơ ông? Gv cho HS xem chân dung tác giả

CH2: Em nêu đề tài bố cục thơ CH3: em hiểu Lorca?

*Trình bày mạch cảm xúc thơ, về hình tượng Lorca, cách thể cảm xúc của tác giả.

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu VB CH4: Cảm nhận chung em thơ?

* Phân tích , so sánh, bình luận vẻ đẹp của hình tượng Lorca, cách thể cảm xúc tác giả

* Phân tích vẻ đẹp từ ngữ, hình ảnh, nhạc điệu, cấu tứ…trong khổ thơ và thơ.

CH5: Hãy giải mã hình ảnh: tiếng đàn bọt nướcáo chồng đỏ gắtvầng trăng chếnh chốngn ngựa mỏi mịn …?Em có suy nghĩ hình ảnh ấy?

CH6: Cái chết Lor-ca khắc hoạ qua hình ảnh nào?

CH6: Em có nhận xét hiệu sử NT thủ pháp NT sử dụng đoạn thơ thứ 2?

I Tìm hiểu chung: 1 Tác giả:

- Thanh Thảo gương mặt tiêu biểu cho hệ nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Ngòi bút hướng nội giàu suy tư, trăn trở sống nhân dân, đất nước thời đại; ln tìm tịi hình thức biểu đạt

2 Tác phẩm

a. Xuất xứ: Rút tập" Khối vng ru bích" (1985), sang tác tiêu biểu cho kiểu tư thơ tượng trưng

b Lorca (1898- 1936) : nhà thơ thiên tài Tây Ban Nha, người có khát vọng tự khát vọng cách tân nghệ thuật mãnh liệt, bị quyền phản động thân phát xít bắt giam giết hại

II Đọc hiểu:

I Hình ảnh Lorca, người tự do, nghệ sĩ cách tân trong khung cảnh trị NT TBN

- Hình tượng Lorca nhà thơ phác họa nét vẽ mang dấu ấn thơ siêu thực: “tiếng đàn bọt nước”,”áo choàng đỏ gắt”, “ vầng trăng chếnh chống”, “n ngựa mỏi mịn”… - Mượn h/a chiến võ sĩ đấu bị tót để nói đấu trường liệt, nơi người nghệ sĩ Lorca đương đầu với lực bạo tàn NT TBN già nua

- Lorca lên thật mạnh mẽ song thật lẻ loi đường gânhj ghềnh, xa thẳm

II Tái chết Lorca

"Tây Ban Nha /hát ngêu ngao > <bỗng kinh hoàng / áo choàng bê bết đỏ"

- Ẩn dụ, đối lập  chết bi thảm, phũ phàng, đến nhanh

giữa lúc Lorca không ngờ tới

- Điệp từ “tiếng ghi ta” , tượng trưng, từ ngữ chuyển đổi cảm giác (nâu, xanh), từ ngữ hình khối (trịn), dịng máu chảy (rịng rịng)

 Bằng hệ thống hình ảnh vừa mang nghĩa thực vừa mang nghĩa

ẩn dụ, tượng trưng, tác giả tái chết bi thảm, dội Lorca

- “Tiếng đàn cỏ mọc hoang”

(2)

CH7: Em có cảm nhận đoạn thơ "Khơng ai chơn cất tiếng đàn…"

CH8: Vì chết Lo-rca miêu tả liền với "hình ảnh đàn"?

CH9: Em có suy nghĩ hình ảnh: đường tay đứt, dịng sơng vơ cùngLor-ca bơi sang ngang ?

CH10:Hình tượng tiếng đàn thơ mang ý nghĩa ẩn dụ gì?

(Học sinh liệt kê cách hiểu khác - Giáo viên người nhận xét khuyến khích học sinh - không nên áp đặt cách hiểu mà nên đưa nhận định)

CH11: Đặc sắc NT thơ?

Hoạt động 3: hướng dẫn tổng kết CH12: ý nghĩa văn bản?

CH13: nhận xét giá trị nội dung nghệ thuật thơ?

Hoạt động 4: hướng dẫn làm BT GV hướng dẫn cho HS làm BT

sống.Trong tiếng đàn , nỗi đau tình yêu, chết hòa quyện vào nhau…

- Lorca không muốn tên tuổi sáng tạo ông trở thành tường án ngữ cách tân NT người đến sau

Lời thơ di chúc Lorca nhắc lại, hàm ẩn tình yêu đất

nước, tình yêu nghệ thuật khát vọng cách tân nghệ thuật mãnh liệt

3 Suy tư chết Lorca:

- Tác giả nói chết Lorca từ góc độ tướng số học (một định mệnh báo trước đường rãnh bàn tay)

- Hình tượng Lorca “bơi sang ngang- ghita màu bạc” thật nhẹ nhàng, thản

- Quyết định từ biệt giới, mở đường cho cách tân NT người đến sau, Lorca hành động dứt khoát : ném bùa, ném trái tim

 Cái chết tiêu diệt tâm hồn sáng tạo

nghệ thuật Lorca Nhà cách tân vĩ đại đất nước TBN trở thành từ giã

4.Nghệ thuật:

Sử dụng thành công thủ pháp tiêu biểu thơ siêu thực, đặc biệt chuỗi hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng Ngôn ngữ thơ hàm súc, giàu sức gợi

III.Tổng kết:

1.Ý nghĩa văn bản: ngợi ca vẻ đẹp nhân cách, tâm hồn, tài Lorca- nhà thơ, njà cách tân vĩ đại văn học TBN giới kỉ XX

2 Nội dung: Hình tượng đẹp đẽ, cao nhà thơ – chiến sĩ Lorca

3 Nghệ thuật: Hình thức biểu đạt mang phong cách đại Thanh Thảo

IV Luyện tập:

Gợi ý: đọc kĩ lời đề từ thơ

- Là nỗi xót thương chết thiên tài

- Là nỗi xót tiếc hành trình cách tân NT dang dở khơng với thân Lorca mà cịn với VC TBN Bởi lẽ, nhà cách tân Lorca chết, NT thiếu vắng người dẫn đường, NT thành thứ “cỏ mọc hoang”

4 CỦNG CỐ: Cảm nhận chung em học xong này? Tự nhận thức tinh thần bất khuất người anh dân tộc, qua tự rút học cho thân.

5 DẶN DÒ:

* Học cũ: Nắm bài, học bài, làm tập * Chuẩn bị mới: Soạn “Bác ơi” “Tự do”

- Đọc SGK trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu tác giả

- Nỗi đau xót lớn lao Bác qua đời? - Hình tượng Bác Hồ miêu tả ntn?

- Cảm nghĩ người VN trước Bác? - Phân tích cách sử dụng đại từ “em” thơ “Tự do” - Chủ đề thơ “Tự do”

Ngày đăng: 15/05/2021, 08:16

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan