tuần 31 đủ

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh[r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn: 16/4/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2021 Buổi sáng

TỐN

Tiết 151: NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ không hai lần nhớ không liên tiếp)

2 Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép nhân, vận dụng để giải tốn có liên quan

3 Thái độ: HS có ý thức học, u thích mơn tốn

*HS Tâm: Nắm học. II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi em lên bảng làm lại tập

- Chấm tổ

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài (30')

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân 14273 ¿ 3

- GV viết lên bảng phép tính: 14273 ¿ = ?

- GV gọi HS lên bảng đặt tính tính

- GV hướng dẫn học sinh cách tính

- GV gọi HS nêu lại cách tính

3 Thực hành Bài 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu cho HS làm

- GV gọi HS nêu lại cách tính - HS nêu làm

- Lớp nhận xét

Hoạt động HS

- Một em lên bảng chữa tập số

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu

* nhân 9, viết

* nhân 21, viết nhớ * nhân 6, thêm 8, viết

* nhân 12, viết nhớ * nhân 3, thêm 4, viết

Vậy 14273 nhân 42819 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm 21526

HS Tâm

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi

- HS theo dõi

¿

(2)

- Học sinh nêu - GV Nhận xét

Bài 2: Số?

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm

- GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

- GV gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt

- HS làm

- Giáo viên nhận xét

C Củng cố, dặn dò (3’)

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị học sau

729 17092 15180

¿

3

¿

2

¿

4

¿

64578 81458

68368 75900

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - HS lên bảng làm

- HS lên bảng tóm tắt, làm Tóm tắt

Bài giải

Số thóc chuyển vào kho lần sau là:

27 150 = 54 300 (kg) Số thóc hai lần chuyển vào kho là:

27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đáp số: 81 450kg thóc

- HS lắng nghe

- HS theo dõi hoàn thành

- HS theo dõi

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 91 + 92: BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y – éc- xanh nói lên gắn bó Y-éc- xanh với mảnh đất Nha Trang Việt Nam nói chung

2 Kĩ năng Thừa

số

19091 13 070 10709 Thừa

số

5

Tích 9545 5

78420 74963

Lần đầu Lần sau

27150kg

?kg thóc

(3)

- HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch - Kể lại câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Rèn kỹ kể nội dung, tự nhiên biết phối hợp cử chỉ, nét mặt; biết nghe nhận xét bạn kể

3 Thái độ: u thích mơn TV

*HS Tâm: Nhắc lại vài từ khó. II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện SGK

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể

-Kiểm tra HS - Nhận xét

B Bài (30')

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc

* Đọc mẫu diễn cảm toàn

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Gọi HS đọc nối tiếp câu - Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn HS rèn đọc

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Cho HS ngắt câu dài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Cho HS thi đọc đoạn trước lớp

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Gọi HS đọc toàn

- Đọc thuộc lòng bài: Một mái nhà chung trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu

- Nối tiếp đọc đoạn câu chuyện

- HS ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần giải)

- HS đọc đoạn nhóm

- HS thi đọc trước lớp

- HS bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc

HS Tâm

- HS theo dõi - HS theo dõi

- HS theo dõi

(4)

2.2 Tìm hiểu bài

? Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

? Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh người Trong thực tế, vị bác sĩ có khác so với trí tưởng tượng bà?

? Vì bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp? ? Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-éc-xanh?

? Bác sĩ Y-éc-xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì sao?

2.3 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn - Cho HS đọc theo vai - Vài HS thi đọc đoạn - GV nhận xét, khen ngợi

Kể chuyện

- HS nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện lời bà khách

- Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp

- 4HS thi kể nối tiếp

- Vì ngưỡng mộ, tị mị muốn biết bác sĩ Y-éc-xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người khách tàu ngồi toa hạng ba – toa tàu dành cho người tiền Chỉ có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm bà ý

- Vì bà thấy Y-éc-xanh khơng có ý định trở Pháp

- “Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp Người ta sống mà khơng có Tổ quốc.”

- Ơng muốn lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực lẽ sống mình: để u thương giúp đỡ đồng loại./ Ơng nghiên cứu bệnh nhiệt đới, Nha Trang ông có thực tế để nghiên cứu./ Ơng u mến phong cảnh đất nước Việt Nam - HS lắng nghe

- HS phân vai thi đọc nhóm

- HS thi đọc đoạn trước lớp

- HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp

- HS thi kể nối tiếp

- HS theo dõi

(5)

trước lớp

- HS kể câu chuyện - GV nhận xét, khen

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc xem lại Hãy kể câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị “Bài hát trồng cây”

trước lớp

- HS kể câu chuyện - HS lắng nghe

- HS theo dõi

-Buổi chiều

ĐẠO ĐỨC

Tiết 25: BÀI 14: CHĂM SĨC CÂY TRỒNG, VẬT NI (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:Kể số lợi ích trồng, vật ni sống người

2 Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp Biết cần phải chăm sóc trồng vật ni với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật ni Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học

*HS Tâm: Nắm học.

* QTE: Quyền cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng sống môi trường cân sinh thái Quyền tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni

* GD Biển đảo

- Cây trồng, vật nuôi nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo - Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường biển, đảo

* TKNL: Chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kính chất khí thải gây ra, tiết kiệm lượng

* BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ mơi trường

II GD KNS bản

- Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn

- Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường - Kĩ thu thập xử kí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật ni nhà trường

- Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật nuôi nhà

(6)

III Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

IV Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ (5 phút)

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Các hoạt động * Hoạt động 1: Đóng vai (14 phút)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm chọn vật ni trồng yêu thích để lập trang trại sản xuất

- GV + HS bình chọn nhóm có dự án khả thi

* QTE: Quyền cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng sống môi trường cân sinh thái Quyền tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni

b Hoạt động : Xử lí tình huống(13 phút)

- u cầu nhóm tiếp tục thảo luận xử lí tình sau:

+ Tình 1: Lan Đào thăm vườn rau Thấy rau có sâu, Đào ngắt có sâu vứt xung quanh

Nếu Lan, em nói gì? + Tình 2: Đàn gà nhà Minh lăn chết hàng loạt Mẹ đem chôn hết gà không cho biết gà bị dịch cúm Là Minh, em nói

- em thực - HS nhận xét bạn - Nhắc lại tên học

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt - Từng nhóm trình bày dự án sản xuất

- Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận giải tình phân vai thể

Chẳng hạn:

+ Trường hợp 1: Nói Đào gom sâu lại đem nhà giết Nếu để lung tung, sâu bò sang vườn nhà khác Sau nói bố mẹ phun thuốc

+ Trường hợp 2: Nói mẹ làm chuồng, cho gà uống thuốc phịng bệnh, chơn kĩ gà chết, báo cho nhân viên thú y để có

HS Tâm

- HS theo dõi

(7)

gì với mẹ?

- Theo dõi, nhận xét cách xử lí nhóm

* GD biển đảo: Cho học sinh biết trồng, vật nuôi nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường biển, đảo

3 Củng cố, dặn dò (3 phút) * BVMT, QTE, TKNL: Em làm để bảo vệ trồng, vật nuôi?

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

cách phịng dịch

- Một vài nhóm sắm vai thể tình

huống

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp HS có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời - Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời

2 Kĩ năng: Xác định vị trí trái đất hành tinh hệ mặt trời 3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ cho Trái Đất ln xanh, đẹp

*HS Tâm: Nắm học.

* GDMT: Giáo dục HS có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, đẹp

II Giáo dục kĩ sống

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động giữ cho trái đất xanh, đẹp: giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ xanh

II Đồ dùng dạy hoc

- Các hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng trả lời

- Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó

- HS lên bảng

HS Tâm

(8)

chuyển động ?

- Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30')

2 Dạy mới

a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

- Giáo viên giảng cho học sinh biết: Hành tinh thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời - Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK trang 116 trả lời với bạn câu hỏi sau:

+ Quan sát hình 1, em mơ tả em thấy hệ Mặt Trời? Trong hệ Mặt Trời có hành tinh?

+ Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy?

+ Hành tinh gần Mặt Trời hành tinh xa Mặt Trời nhất?

+ Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời?

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học sinh quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi sau:

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? Nêu ví dụ

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

+ Quan sát hình em thấy hệ Mặt Trời có hành tinh Đó là: Thuỷ, Kim, Trái Đất, Hoả, Thổ, Mộc, Thiên Vương, Hải Vương

+ Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ + Hành tinh gần Mặt Trời Thuỷ hành tinh xa Mặt Trời Hải Vương

+ Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời

Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động khơng ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống Trái Đất

- HS theo dõi

(9)

+ Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp?

- GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

-GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị 62: Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất

Ví dụ: quan sát hình ta thấy sống có mặt hầu hết khắp nơi Trái Đất Ở biển có lồi cá, tơm sinh sống; đất liền có loài hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu,… sinh sống Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá có gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống

+ Giữ vệ sinh môi trường chung; không xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ môi trường …

Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp, phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh; vứt rác, đổ rác nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh…

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-Ngày soạn: 17/4/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 152: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số; giải tốn có lời văn phép tính

2 Kĩ năng: Rèn kỹ thực hành phép nhân số có chữ số với số có chữ số, giải tốn, tính nhẩm

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê mơn tốn

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

(10)

A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà

- Chấm hai bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

B Bài (30')

2 Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính - HS nêu cách đặt tính tính

- Học sinh làm

- Cho học sinh làm bảng

- GV nhận xét

- GV gọi HS đọc đề - Lớp nhận xét

- Học đọc đề

- HS tóm tắt giải

- HD HS phân tích đề giải

Bài 3: Tính giá trị biểu thức:

- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu

- Cho học sinh làm - GV nhận xét

Bài 4: Tính nhẩm (theo mẫu)

- Yêu cầu học sinh làm - HS nêu kết

- GV nhận xét

- GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị học sau

- Hai em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

21718 12198 18061 10670

¿

4

¿

4

¿

5

¿

6 86872 48792 90305 64020

Bài giải

Số lít dầu người ta lấy khỏi kho là: 10715 = 32 145 (l)

Số lít dầu cịn kho là: 63 150 – 32 145 = 31 005 (l) Đáp số: 31 005 l dầu - HS đọc yêu cầu

b.26742+ 4031 = 26742 + 20155 = 46897

81025 –12071 = 81025 – 72426 = 153451

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, nêu kết - HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS theo dõi hoàn thành

- HS theo dõi hồn thành

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)



(11)

Tiết 61: BÁC SĨ Y- ÉC - XANH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nghe viết đoạn cuối đoạn bài: Bác sỹ Y - éc - xanh; làm tập

2 Kĩ năng: Rèn kỹ nghe viết đúng, đẹp, tốc độ

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức luyện viết

*HS Tâm: Chép tả. II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp chép tập 2a

- Gọi HS viết bảng: trong trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng.

- Nhận xét đánh giá. B Bài (30')

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết (15’)

* Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại

- Vì bác sỹ người Pháp mà lại Nha Trang ?.

- Đoạn văn có câu ? - Gọi HS nêu cách trình bày đoạn viết

- Tìm chữ viết hoa, tên riêng người nước viết thế nào ?

- HD viết từ khó

- Gọi HS tìm từ khó, dễ lẫn viết

VD : sống chung, trái đất, rời khỏi, Nha Trang, nơi nào, rộng mở….

- GV sửa lại cho HS - GV đọc cho HS viết - GV thu chấm, nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm tập (10’)

* Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống r, d, gi? Giải câu đố

- HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đọc lại

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- Có câu

- HS nêu, HS khác nhận xét

- HS suy nghĩ trả lời - HS tìm viết nháp - HS lắng nghe

HS Tâm

- HS theo dõi

(12)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV chữa

- Gọi HS đọc lại

* Bài tập 3: Viết lời giải câu đố em vừa tìm tập - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm nháp - GV nhận xét

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS đọc đầu - HS làm nháp, HS lên chữa

- HS đọc lại

Lời giải : a)dáng hình –

rừng xanh – rung mành - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm bài; HS chữa Lời giải : a) gió

b) giọt mưa - HS lắng nghe

- HS theo dõi

-THỂ DỤC

BÀI 61 : ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN TRỊ CHƠI “AI KÉO KHOẺ”

I Mục tiêu

- Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay)

- Chơi trị chơi “Ai kéo khoẻ” Yêu cầu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

*HS Tâm: Nắm học. II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: cịi, bóng tập tung bắt bóng, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học

Nội dung Phương pháp tổ chức dạy học HS Tâm

1 Phần mở đầu (8’)

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

Đội hình x x x x x x x x x x x x

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu

(13)

b) Khởi động

- Khởi động xoay khớp

- Giậm chân chỗ

Đội hình

x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ khớp

- HS theo dõi thực theo

2 Phần (22’)

a) Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân

Đội hình

x x x x x x x x x x ∆ GV

- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS tập luyện

- HS tập luyện tích cực theo hướng dẫn GV

- GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS

b) Chia tổ tập theo khu vực sân

Tập động tác tung bắt bóng cá nhân

Đội hình

x x x x (t1) x(t2) x

∆ GV x x x x x x x(t3) x - GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện theo tổ theo hướng dẫn GV

- GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa tư động tác sai cho HS tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện tổ

c) Chơi trị chơi “Ai kéo khoẻ”

Đội hình

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho HS chơi trò chơi

- HS thực theo tổ chức GV

- GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực

(14)

và đảm bảo an toàn

3 Phần kết thúc (5’)

a)Thả lỏng

- Lớp tập số động tác thả lỏng

Đội hình

x x x x x x x x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực

b) GV HS hệ thống lại

c) GV nhận xét học giao tập nhà:

∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học

- GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp HS trình bày mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng - Rèn kỹ HS biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất, vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất

2 Kĩ năng: Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

3 Thái độ: u thích mơn học

*HS Tâm: Nói tên học. II Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK - Quả địa cầu

III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra cũ (5’)

- Trái Đất hành tinh hệ Mặt trời

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh?

- Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời? - Nhận xét

B Bài (30')

- HS lên bảng trả lời

HS Tâm

(15)

2 Dạy mới

a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học sinh quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý:

+ Hãy hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

+ Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều)

+ Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

b Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất - Giáo viên giảng cho học sinh biết: Vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh - Giáo viên hỏi:

+ Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất?

- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất cịn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ

- Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình SGK trang 119 vào đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

- GV cho học sinh trao đổi nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi theo sách giáo khoa

Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần.

- HS lắng nghe

+ Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông

- Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất.

- HS theo dõi

(16)

C Củng cố, dặn dò (3’) -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS theo dõi

-Ngày soạn: 18/4/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 153: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

2 Kĩ năng: Rèn kỹ thực hành phép chia vận dụng làm toán liên quan

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn

- HS chuẩn bị đồ dung học tốn có hình tam giác

- GV cho HS làm bảng - 18006 ¿ 5; 12198 ¿

- Nhận xét đánh giá

B Bài (30')

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 37648 :

- GV viết lên bảng phép tính: 37648 : = ?

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính tính

- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 37648 : = 9412 phép chia hết

- Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

- Hai em lên bảng chữa - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS lắng nghe

37648 16

04 08

0 9412

* 37 chia 9, viết 9 nhân 36; 37 trừ 36

* Hạ 16; 16 chia 4, viết nhân 16; 16 trừ 16 * Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 4; trừ

HS Tâm

- HS theo dõi

(17)

2.1 Thực hành Bài 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét

- GV gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt

- Yêu cầu HS làm - HS nhận xét

Bài 3: Tính giá trị biểu thức: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm - GV nhận xét

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị học sau

* Hạ 8; chia 22, viết 2 nhân 8; trừ

- HS làm cá nhân, nêu miệng kết

- HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

Số xi măng bán là: 36 550 : = 7310 (kg) Số xi măng cửa hàng lại

là:

36 500 – 310 = 29 190 (kg) Đáp số:29190kg xi măng - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm a 69218 – 26736 : = 60306 30507 + 27876 : = 39799 b (35281 + 51645) : 2= 43463

(45405 – 8221) : 4= 9296 - HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS theo dõi thực

- HS theo dõi

-TẬP ĐỌC

Tiết 93: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu từ ngữ, hiểu nội dung

- ND: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng

2 Kĩ năng

- HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, trơi chảy tồn - Phát âm số từ ngữ: lay lay, nắng, mau lớn lên,

(18)

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức trồng chăm sóc xanh mang lại niềm hạnh phúc cho người

*HS Tâm: Nhắc tên tập đọc. * QTE:

- Quyền sống môi trường lành, tham gia việc làm để bảo vệ môi trường

- Bổn phận phải bảo vệ môi trường, hăng hái trồng cây, bảo vệ xanh

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép thơ nội dung luyện đọc

- GV kiểm tra học sinh - Nhận xét

B Bài (30')

2 Dạy mới 2.1 Đọc mẫu

a Đọc mẫu ý đọc đúng diễn cảm thơ.

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc

( giọng vui tươi, đầy tình cảm thân )

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ

- GV cho HS đọc từ khó

- GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ

- Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp

- Cho HS ngắt câu thơ dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Cho HS đọc giải SGK

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm

- Cho nhóm thi đọc trước lớp

- HS đọc Bác sĩ Y-éc-xanh trả lời câu hỏi nội dung

- HS lắng nghe

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc dòng thơ - HS đọc từ khó, dễ lẫn

- HS đọc nối tiếp dòng thơ

- HS đọc khổ thơ trước lớp

- Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dòng khổ thơ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc giải

- Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

- Các nhóm thi đọc

HS Tâm

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi

(19)

- Nhóm khác nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

2.2 Tìm hiểu bài

+ Cây xanh mang lại cho người?

+ Hạnh phúc người trồng gì?

+ Tìm từ ngữ lặp lặp lại thơ Nêu tác dụng chúng

2.3 Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ ghi sẵn thơ

- GV HD HS luyện học thuộc lòng

- Cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét, khen ngợi

- Nhận xét tiết học

- Về tiếp tục học thuộc lòng thơ chuẩn bị “Người săn vượn”

- HS bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng thơ

- Cây xanh mang lại: Tiếng hót mê say lồi chim vịm cây/Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá/Bóng mát vịm làm người quên nắng xa, đường dài/Hạnh phúc mong chờ lớn lên ngày

- Hạnh phúc người trồng mong chờ lớn, chứng kiến lớn lên ngày

- Các từ ngữ lặp lặp lại thơ Ai trồng / Người có … Em trồng Việc lặp lặp lại từ ngữ giống điệp khúc hát làm cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng

- HS quan sát

- HS học thuộc lòng

- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ trước lớp

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-Ngày soạn: 19/4/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

(20)

1 Kiến thức: Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

2 Kĩ năng: Biết vận dụng để thực phép chia, giải toán có liên quan đến phép chia

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập

- Vở BT, bảng phụ, phấn mầu

- Gọi HS lên bảng sửa tập - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30')

2 Luyện tập (28’)

2.1 Hướng dẫn học sinh thực phép chia 12485 : 3

- GV viết lên bảng phép tính: 12485 : = ?

và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính

- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 12485 : = 4161 phép chia có dư

- GV gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

2.2 Thực hành Bài 1: Tính

- Cá nhân - HS làm - GV nhận xét

- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS lắng nghe

* Lớp theo dõi giới thiệu 12485 04 18 05 4161

* 12 chia 4, viết 4 nhân 12; 12 trừ 12

* Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ

* Hạ 18; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18

* Hạ 5; chia dược 1, viết 1nhân 3; trừ

Bài : Tính 14729 07 12 09 7364 1653 15 03 08 5512 2529 12 09 15 6323 HS Tâm

- HS theo dõi

(21)

- GV gọi HS đọc đề - Học sinh đọc

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- Yêu cầu HS làm - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Số?

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

- GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị học sau

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Ta có: 10 250 : = 3416 (dư 2) Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa 2m vải

Đáp số: 3416 quần áo thừa 2m - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

- HS theo dõi

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 31: ÔN TỪ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kể tên vài nước mà em biết - Viết tên nước vừa kể

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu

2 Kĩ năng: Viết tên nước ngoài, sử dụng dấu phẩy 3 Thái độ: Yêu thích mơn học

- Bảng phụ chép tập 1,

- GV cho HS làm lại tập 1,

- Giáo viên nhận xét - Nhận xét cũ

B Bài (30')

2 Dạy mới

Bài 1: Kể tên vài nước mà

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

HS Tâm

- HS theo dõi

- HS theo dõi Số bị

chia

Số chia

Thươn g

Số dư

15 725 3 5241 2

(22)

em biết Hãy vị trí nước đồ

- GV cho học sinh nêu yêu cầu BT

- GV treo đồ giới đặt địa cầu bàn

- Gọi học sinh quan sát đồ giới tìm tên nước đồ

- Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên gọi học sinh đọc làm:

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: - Gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên gọi học sinh đọc làm:

- GV nhận xét

- Cho học sinh thi đua nêu tên nước thuộc khu vực Đông Nam Á

- GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm

- HS quan sát đồ, làm tập - Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đơ-nê-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Xin-ga-po, Bru-nây, Anh, Pháp, Ai Cập, Nam Phi

- HS làm bài, nêu miệng kết a) Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé leo lên đỉnh cột

b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn tong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c) Bằng cố gắng phi thường, Nen-li hoàn thành thể dục

- Học sinh nêu tên nước - HS lắng nghe

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi thực

- HS theo dõi - HS theo dõi thực

- HS theo dõi

-TẬP VIẾT

Tiết 31: ÔN CHỮ HOA V I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết tên riêng Văn Lang (1 dòng) câu ứng dụng: “Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người.” (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng

(23)

3 Thái độ: u thích mơn TV

*HS Tâm: Tập viết chữ hoa V. II Đồ dùng dạy học

- Giáo án, mẫu chữ hoa V

- GV kiểm tra tập viết HS

- Kiểm tra HS - Nhận xét

B Bài (30')

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn viết trên bảng con.

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết V, L, B

- Cho HS nhắc lại cách viết - Cho HS viết vào bảng chữ: V

Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng, thời kì nước Việt Nam

- Cho HS viết vào bảng con: Văn Lang

- GV nhận xét

- Gọi HS câu ứng dụng - Giảng giải câu ứng dụng - Cho HS viết bảng con: Vỗ tay

- GV nhận xét

2.2.Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu viết - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút

- Chấm, nhận xét viết HS

- HS lên bảng viết ng Bí

- HS lắng nghe

- Các chữ hoa có : V, L, B

- HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng - HS đọc: Văn Lang - HS lắng nghe

- HS viết bảng - HS lắng nghe

- HS đọc: Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người - HS viết bảng con: Vỗ tay

Chữ V: dòng chữ nhỏ Chữ L, B: dòng chữ nhỏ Tên riêng Văn Lang: dòng chữ nhỏ

Câu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ

HS Tâm

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi

(24)

- Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành viết tiếp phần luyện viết

- HS lắng nghe - HS theo dõi

-Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THAM GIA NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH VIỆT NAM

(Theo kế hoạch Đội)

-Ngày soạn: 20/4/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 155: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số Giải tốn hai phép tính

2 Kĩ năng: Củng cố giải tốn hai phép tính tốn rút đơn vị 3 Thái độ: u thích môn học

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà

- Chấm hai bàn tổ - Nhận xét, đánh giá

B Bài (30')

2 Luyện tập (28’) Bài 1: Tính

- Học sinh làm

- GV gọi HS nêu lại cách thực

- GV nhận xét

- HS lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS lắng nghe

12760 07 16

00

2 6380

1875 07 15 02

2 6250

25704 07

20 04

5140

HS Tâm

- HS theo dõi

(25)

Bài 2: Đặt tính tính: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm

- HS nêu

- Học sinh làm - GV nhận xét

- GV gọi HS đọc đề - Giáo viên cho học sinh tự làm

- Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

15273 02 27

03

3 5091

18842 28

04 02

2 4710

36083 00

08 03

4 9020 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải

Số ki-lô-gam thóc nếp là: 27280 : = 6820 (kg) Số ki-lơ-gam thóc tẻ là: 27280 – 6820 = 20460 (kg)

Đáp số: Thóc nếp: 6820kg Thóc tẻ: 20406kg - HS lắng nghe

- HS theo dõi

-CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)

Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nhớ viết đoạn từ “Ai trồng … Mau lớn ngày” bài: Bài hát trồng cây; làm tập tả

2 Kĩ năng: Rèn kỹ nhớ viết đẹp đoạn viết

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết, cẩn thận

*HS Tâm: Chép bài. II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép nội dung tập

- HS viết lại: hình dáng, rừng xanh, rung mành, giao việc.

- Nhận xét đánh giá

B Bài (30')

2 Dạy mới

- em lên bảng

- Cả lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe

HS Tâm

- HS theo dõi

(26)

a Hướng dẫn nghe viết (18’)

- Gọi HS đọc thuộc khổ thơ đầu

- Hạnh phúc người trồng gì?

- Đoạn thơ có khổ thơ, được trình bày nào?

- HD viết từ khó: HS đọc thầm lại khổ thơ đầu, ý chữ viết hoa, chữ dẽ viết sai, cách trình bày thơ

VD: lời mê say, rung, lay lay, lớn lên…

- GV sửa cho HS

- GV cho HS viết vào - GV quan sát nhắc nhở HS viết

- GV thu chấm nhận xét

b Hướng dẫn làm tập (10’)

Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc lại Lời giải a: rong ruổi, rong

chơi, thong dong, trống

giong cờ mở, gánh hàng

rong.

Bài tập 3: Chọn từ ngữ hoàn chỉnh 2, đặt câu với từ ngữ

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho 4, HS thực giấy khổ A4

- GV chữa cho HS đọc lại câu - GV cho HS viết câu đặt vào nháp đỏi kiểm

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nhắc lại

- HS tìm viết bảng con, HS lên bảng

- HS đọc lại - HS viết

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm vào nháp, HS lên bảng

- HS nhận xét

- HS đọc lại đúng, HS khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu phần a, b - 4, HS làm giấy, dán lên bảng lớp, đọc câu văn

- HS viết vào Mỗi em viết câu

- HS theo dõi

(27)

tra

- GV HS nhận xét (về tả, ngữ pháp); kết luận bạn đặt câu

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 31: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ trao đổi ý kiến theo chủ đề 3 Thái độ: u thích mơn học

*HS Tâm: Hoạt động nhóm hịa đồng, tích cực.

* QTE: Quyền tham gia (cùng bạn trng nhóm tổ chức họp chủ đề Em cần làm để bảo vệ môi trường?)

* BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Các kĩ sống

- Tự nhận thức

- Xác định giá trị cá nhân

- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận - Đảm nhận trách nhiệm

- Tư sáng tạo

III.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp - Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

- Tranh, ảnh đẹp hoa, cảnh quan thiên nhiên, môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại

IV Các hoạt động dạy - học

- Giáo viên cho học sinh đọc thư gửi bạn nước - Giáo viên nhận xét

B Bài (30')

2 Dạy mới

- Hai HS nhắc lại tựa

HS Tâm

(28)

Bài 1: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến câu hỏi sau: “ Em cần làm để bảo vệ môi trường?”

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến câu hỏi sau: Em cần làm để bảo vệ mơi trường? - Nêu mục đích họp => Nêu tình hình => Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình => Nêu cách giải => Giao việc cho người

+ Nêu trình tự họp thông thường

+ Nội dung họp ?

- Để trả lời câu hỏi trên, trước hết phải nêu lên địa điểm sạch, đẹp chưa sạch, đẹp cần cải tạo (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sơng, ngịi,…) Sau đó, nêu việc cần làm thiết thực, cụ thể học sinh cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sạch, đẹp

- Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm định nhóm trưởng điều khiển họp

- Giáo viên cho nhóm thi tổ chức họp

- Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu

Bài 2: Giảm tải

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nội dung họp bàn vấn đề làm để bảo vệ mơi trường Diễn biến họp:

+ Em cần làm để bảo vệ mơi trường ?

Mục đích

Làm để bảo vệ mơi trường

Nêu tình hình

Mơi trường xung quanh trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sơng, ngịi bị nhiễm

Nguy ên nhân

Do rác thải bị vứt bừa bãi; có nhiều xe, bụi; nước thải thường xuyên bị đổ đường, ao, hồ…

Cách giải

Không vứt rác bừa bãi, không đổ nước thải đường, ao, hồ; thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp, khơng bẻ cành, ngắt hoa nơi công cộng …

Giao việc

cho người

Vận động gia đình khơng vứt rác bừa bãi, khơng để súc vật phóng uế bừa bãi, quét dọn nhà cửa hàng ngày cho

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

(29)

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-SINH HOẠT

TUẦN 31 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 31 có phương hướng phấn đấu tuần 32

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 32

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu A Hát tập thể (1’)

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 31 (10’)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 31

Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tại

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp trật tự, không ý nghe giảng:

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 32 (9’)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

(30)

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

III SINH HOẠT SAO NHI (20P)

CHỦ ĐIỂM: “HỊA BÌNH - HỮU NGHỊ” I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nâng cao nhận thức vấn đề hồ bình tình hữu nghị dân tộc 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tổ chức hoạt động nhóm, cặp

- Rèn tác phong tự tin trình bày ý kiến trước tập thể 3 Thái độ

- Biết hợp tác tinh thần đoàn kết, ủng hộ giúp đỡ lẫn để hướng tới sống tích cực

- Ủng hộ việc làm thể hịa bình hữu nghị

II Tiến trình lên lớp 1 Ơn định tổ chức

- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Trái đất chúng mình” 2 PTS kiểm tra thi đua

- Khen thưởng - Nhắc nhở

3 Thực chủ điểm“Hịa bình, hữu nghị”

- Giới thiệu chủ điểm

- Bây tồn thi hát nhé! Tổ xung phong hát trước nào?

- Lần lượt tổ lên biểu diễn hát hát chủ đề: “Hịa bình, hữu nghị” - PTS gợi ý tên số hát để em hát: Em chim bồ câu trắng, Bốn phương trời, Thiếu nhi giới liên hoan…

- Cho vẽ tranh theo chủ đề “Chúng em yêu hịa bình”

- PTS giới thiệu số tranh mẫu chủ đề “Chúng em u hịa bình” - PTS giới thiệu ý nghĩa tranh

- GV hướng dẫn HS cách vẽ, gợi ý tưởng cho HS - HS hồn thiện tranh theo nhóm

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, bình chọn đội gấp chim nhiều đẹp

4 Nhận xét sinh hoạt sao, dặn dò

- Vừa sinh hoạt với chủ điểm: “Hịa bình, hữu nghị” Về nhà em sưu tầm hát, thơ ca ngợi tình đoàn kết

5 Đọc lời hứa

- Cho toàn đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng”. “Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu bác Hồ kính yêu”

(31)

-Buổi chiều

THỂ DỤC

BÀI 62 : TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHĨM HAI NGƯỜI TRỊ CHƠI “AI KÉO KHOẺ”

I Mục tiêu

- Học tung bắt bóng theo nhóm hai người Yêu cầu bước đầu biết cách tung bắt bóng theo nhóm hai người

- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ” Yêu cầu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

*HS Tâm: Nắm học. II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: cịi, bóng tập tung bắt bóng, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học

Nội dung Phương pháp tổ chức dạy học HS Tâm

1 Phần mở đầu (8’)

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu

b) Khởi động

- Chạy chậm xung quanh sân tập

- Đứng theo vòng tròn khởi động khớp

Đội hình

- GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ khớp

theo

2 Phần (22’)

a) Học Tung bắt bóng theo nhóm hai người

- Chuẩn bị: tập hợp thành 2-4 hàng ngang cách 2,5 - 4m tạo thành cặp, sau

Đội hình

(32)

cho hai hàng quay mặt vào nhau, em cách em tối thiểu 1m HS đứng hai chân rộng vai, khuỵu gối, chân chạm đất bàn nửa bàn chân, hai tay cầm bóng, tay thuận cầm bóng thấp phía trước, lòng bàn tay hướng trước

- Động tác: Tay cầm bóng đưa xuống thấp từ trước sau lấy đà, dùng sức tung bóng phía bạn cho bóng hướng, tầm bắt bạn người đón bóng đưa hai tay bắt bóng, để bóng rơi nhanh chóng nhặt lên, sau tung lại cho bạn

- GV nêu tên động tác, phân tích làm mẫu động tác

- HS ý quan sát tập theo - GV tập chậm cho HS tập theo

- GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS

b) Chia tổ tập theo khu vực sân

Tập Tung bắt bóng theo nhóm hai người

Đội hình

x x x x (t1) x x x x

∆ GV x x x x (t2)

x x x x

- GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện theo tổ theo hướng dẫn GV

- GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa tư động tác sai cho HS tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện tổ

theo

c) Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ ”

Đội hình - HS theo dõi

(33)

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho HS chơi trò chơi

- HS thực theo tổ chức GV - GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực đảm bảo an toàn

theo

3 Phần kết thúc (5’)

a)Thả lỏng

- Lớp tập số động tác thả lỏng

Đội hình

x x x x x x x x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực

b) GV HS hệ thống lại

c) GV nhận xét học giao tập nhà:

∆ GV

- GV tập hợp lớp HS cũg cố học

- GV nhận xét học giao tập nhà theo quy định

theo

-

-PHÒNG TRẢI NGHIỆM KIỂM TRA

BÀI 11: CỨU HỘ VÀ CỨU TRỢ I Mục tiêu

- Giúp hs nhớ lại tác dụng việc phân loại tái chế rác thải - Biết làm vận dụng hiểu biết

- Thêm yêu môn học

*HS Tâm: Nắm học. II Đồ dùng

- GV: Câu hỏi

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III Hoạt động dạy học

- Cho hs làm giấy kiểm tra thực hành lập trình

(34)

1 Các em kể tên vài tượng tự nhiên gây ảnh hưởng đến đời sống người, loài sinh vật khác? (2đ)

2 Kể tên số Tỉnh thành toàn Đất nước Việt Nam thường hay gặp hứng chịu ảnh hưởng tượng tự nhiên gây nên? (2đ)

3 Đối với khu vực bị ngập lụt, người ta thường sử dụng máy bay trực thăng để thực nhiệm vụ cứu hộ, theo em nhiệm vụ gì? (1đ)

B Lập trình (5đ)

1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)

2 Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ)

C Củng cố

- HS làm xong gv thu nhận xét kiểm tra

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	638,9 KB