Tuan 14

KiÕn thøc: N¾m ®îc c¸ch thùc hiÖn phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n 2... Th¸i ®é: Tù hµo vÒ truyÒn thèng ®Êu tranh bÊt khuÊt cña d©n téc ta II..[r]

(1)

TUÇN 14

Thứ hai ngày 30 thỏng 11 nm 2009 Tp c:

$27 CHUỗI NGäC LAM

I Mơc tiªu

1 KiÕn thức: Hiểu ý nghĩa :Ca ngợi ngời có lòng nhân hậu,biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác

2 Kỹ năng:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn

- Bit đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời kể lời nhân vật Thái độ: Sống nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Tranh (SGK) III

Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc lại : Trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi nội dung bi

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới

a Giới thiệu chủ điểm: qua tranh b H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyn c:

- HD chia đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó đọc phân biệt lời nhân vt

- Đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn * Tìm hiểu bài:

HD hs c trả lời câu hỏi sgk - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? (để tặng chị nhân ngày lễ Nơ en Đó ngời chị thay mẹ nuôi cô nuôi cô từ mẹ mất)

- Cơ bé có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? (Cô bé không đủ tiền để mua chuỗi ngọc)

- Chi tiết cho biết điều đó? (Cơ bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm tiền xu nói số tiền cô đập lợn đất; Chú Pi-e trầm ngâm nhìn bé, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền)

- Chị bé tìm gặp Pi-e để làm gì? (Để hỏi xem có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? Pi-e bán chuỗi ngọc với giá tiền bao nhiêu?)

- Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc? (Vì bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm đợc)

- Em nghĩ nhân vật câu chuyện này? (Họ ngời tốt)

- Câu chuyện muốn nói với điều gì?

(ý : Bài ca ngợi ba nhân vật chuyện ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngêi kh¸c.)

- Liên hệ giáo dục học sinh phải sống nhân hậu, biết quan tâm đến ngi khỏc

* Đọc diễn cảm

- học sinh đọc - trả lời câu hỏi

- học sinh đọc toàn - Chia làm đoạn

- Nối tiếp đọc đoạn (3 lợt)

- Luyện đọc theo cặp

- - học sinh yếu đọc - Lắng nghe

- Đọc thảo luận câu hỏi sgk- đại diện nhóm trình bày

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt- bỉ xung

- Nªu suy nghÜ

(2)

- Gọi HS nêu cách đọc diễn cảm - Đọc phân vai theo nhóm

- Gọi nhóm đọc 3 Củng cố- Dặn dò: - Học sinh nêu lại ý - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh luyện đọc lại

- Nêu giọng đọc

- Luyện đọc theo cách phân vai toàn

- Thi luyện đọc theo cách phân vai - học sinh nêu

- Về luyện đọc, chuẩn bị sau Toán

$66.CHIA MéT Số Tự NHIÊN CHO MộT Số Tự NHIÊN Mà THƯƠNG TìM ĐƯợC Là MộT Số THậP PHÂN

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Nắm đợc quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

2 Kỹ năng: Vận dụng quy tắc vào làm tập Thực đợc phép chia Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập

II

ChuÈn bÞ:

- Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy - học:

- häc sinh lµm ý c, d cđa BT2 (Tr.66)

- NhËn xÐt ghi ®iĨm 2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi b VÝ dụ:

* Nêu toán (SGK), ghi tóm tắt toán bảng

- Yêu cầu học sinh nêu phép tính hớng dẫn học sinh thực hiƯn chia theo c¸c bíc nh SGK

27

30 6,75(m) 20

* VD2: Nªu phÐp tÝnh, híng dÉn häc sinh thùc

hiÖn nh SGK

430 52 140 0,82 36

- Qua VD, yêu cầu học sinh nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà d - Rút quy tắc (SGK); yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc

c) Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh thực vào bảng - Nhận xét ghi ®iÓm

*a) 12 : b) 23 :

12 23

20 2,4 30 5,75 20

- hs lµm

- Lắng nghe, quan sát

- Nêu phÐp tÝnh vµ thùc hiƯn chia theo híng dÉn

- Thùc hiƯn theo híng dÉn

- Nªu nhËn xét - Nêu lại quy tắc

- học sinh nêu yêu cầu BT1

(3)

c) 75 : 12 d) 81 :

75 12 81

30 6,25 010 20,25

60 20

*Bài 2:

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải vào vở, học sinh giải bảng

- Nhận xét ghi điểm

Tãm t¾t 25 bé: 70 m

6 bé: m? Bài giải

S vi may b qun áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)

May quần áo hết số mét vải là: 2, = 16,8 (m)

Đ áp số: 16,8 m Bài 3: Viết phân số sau dới dạng số thập phân

- Hớng dẫn häc sinh: LÊy tö sè chia cho mÉu sè

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết qu¶

4 , :



 0,75

100 75



 18:5 3,6

5 18

3 Củng cố- Dặn dò: - học sinh nêu lại quy tắc - Nhận xÐt giê häc,

- Dặn học sinh học thuộc quy tắc xem lại tập làm

- học sinh đọc toán - học sinh nêu yêu cầu - Giải vo v

- hs lên bảng làm - Líp nhËn xÐt - bỉ xung

- học sinh nêu yêu cầu - Lắng nghe

- Làm bài, nêu kết

- học sinh nêu - Lắng nghe

- Về học bài, xem lại tập Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

Thể dục

Đ27: Động tác điều hoà. Trò chơi: thăng bằng

I Mục tiêu

- Học sinh đợc ôn 7động tác: thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hoàn động tác Học động tác điều hoà

- Ơn trị chơi: " thăng bằng" u cầu chủ động chơi để thể tính đồng đội cao II Địa điểm - ph ơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập đảm bảo an tồn - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi

III Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu §HTT:

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè x x x x x x x x - GV nhËn líp phỉ biến nhiệm vụ yêu

cầu học

x x x x



(4)

- Chạy chậm thành vòng tròn

- Trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh

2 Phần ĐHTL

- ễn ng tỏc vơn thở, tay chân, vặn tồn thân

x x x x x x x x x x x x - Líp trëng ®iỊu khiĨn líp tËp - GV quan s¸t sưa sai

- Học động tác điều hồ - Lớp trởng hơ lớp thực - Từng tổ thực

- Tỉ trëng ®iỊu khiĨn

- Lớp trởng quan sát, sửa sai TTCB - GV quan sát giúp đỡ HS sai

- Ôn động tác học - Chia tổ luyện tập, tổ trởng điều khiển lớp tập

- Các tờ trình diễn báo cáo kết - GV nhận xét chung

- Trò chơi "thăng bằng" - Trởng lớp phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho HS ch¬i thư

- GV híng dÉn - Cho HS chơi thức - Thi đua cặp

- Trởng lớp quan sát, nhận xét, tuyên d-ơng

3 Phần kết thúc ĐHKT

- Tập số động tác hồi tĩnh - Hệ thống

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà ơn lại động tác điều hồ vừa học

x x x x x x x x G

x x x x

Tập đọc

$28.H¹T G¹O LàNG TA

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hạt gạo đợc làm nên từ công sức nhiều ngời ,là lòng hậu phơng với tiền tuyến năm chiến tranh

2 Kỹ năng:

- Đọc lu loát thơ

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm - Thuộc lòng 2-3 khổ thơ

3 Thái độ: Biết quý trọng hạt gạo II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học:

- Học sinh đọc bài: Chuỗi ngọc lam, trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi

b H ớng dẫn luyện đọc * Luyện đọc:

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa từ khó; đọc giọng ngắt nghỉ

- 2- học sinh đọc ,trả lời câu hỏi

- học sinh đọc thơ

- Tiếp nối đọc khổ thơ (3 l-ợt)

(5)

- Đọc mẫu toàn * Tìm hiểu bài

- Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ gì? (hạt gạo đợc làm nên từ tinh tuý đất nớc, công lao ngời, cha m)

- Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân? (Giọt mồ hôi sa / Những tra tháng sáu / Nớc nh nấu / / MÑ em xuèng cÊy /)

- Tuổi nhỏ góp sức nh để làm hạt gạo? (Thiếu nhi thay cha anh chiến trờng gắng sức lao động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến)

- Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng (vì gạo quý, đợc làm nên nhờ đất, nhờ nớc, nhờ mồ hôi, công sức cha mẹ, bạn Hạt gạo góp phần vào chiến thắng chung dân tộc)

- Bài thơ muốn nói với điều gì?

(ý : Hạt gạo đợc làm nên nhờ mồ hôi, công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lòng hậu phơng góp phần vào chiến thắng tiền tuyến kháng chiến chống Mĩ cứu nớc) * Đọc diễn cảm HTL thơ

- Gọi HS đọc diễn cảm - Học thuộc lịng

- NhËn xÐt ghi ®iĨm 3 Củng cố-Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, liên hệ

- Dặn học sinh tiếp tục hoc thuộc 2-3 khổ thơ

- lắng nghe

- học sinh đọc khổ thơ - Tr li

- Đọc thầm toàn - Trả lời

- Trả lời, quan sát tranh (SGK)

- Trả lời

- Nêu ý

* Nêu giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm khổ thơ - số học sinh thi đọc diễn cảm khổ thơ

- Nhẩm HTL khổ thơ, - số học sinh thi đọc thuộc lòng khổ,

- Lắng nghe- ghi nhớ Toán

$ 67 LUN TËP

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Củng cố cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

2 Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép chia Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập

II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Bảng nhóm để học sinh tập III Các hoạt động dạy - học:

- häc sinh thùc hiƯn phÐp tÝnh ë ý b) cđa BT1

(Tr.68)

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài míi

a Giíi thiƯu bµi

b H íng dÉn häc sinh lµm BT *Bµi 1: TÝnh

- Híng dÉn HS lµm bµi

- NhËn xÐt- ghi điểm,chữa a) 5,9 : + 13,06

= 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : - 6,87

= 8, 76 - 6,87 = 1,89

- häc sinh thùc hiÖn

(6)

c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8, 76 x :

= 35,04 : = 4,38

- Yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức

Bài 2: Tính so sánh kết tính

- Yờu cầu học sinh lên thực phép tính ý a); Nhận xét kết tìm đợc để áp dụng tính nhẩm ý cịn lại

a) 8,3 x 0,4 vµ 8,3 x 10 : 25 8, x 0, = 3,32

8, x 10 : 25 = 83 : 25 = 3,32

(Vì 10 : 25 = 0, nên chuyển phép nhân 8,3 x 0,4 thành 8,3 x 10 : 25 để thực nhân nhẩm 8, x 10 sau chia cho 25)

b) 4, x 1, 25 vµ 4, x 10 : 4, x 1,25 = 5,25

4, x 10 : = 42 : = 5,25 c) 0, 24 x 2, vµ 0, 24 x 10 :

0, 24 x 2,5 = 0,6

0, 24 x 10 : = 2,4 : = 0,6 *Bài :

- Yêu cầu học sinh tự làm chữa

- Nhận xét ghi điểm- chữa Bài giải

Chiều rộng mảnh vờn hình chữ nhật là: 24 x

5

= 9,6 (m)

Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m)

DiƯn tÝch m¶nh vên lµ: 24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đ áp số: 67,2m; 230,4m2

*Bài 4:

Gọi HS đọc toán

- GV nhËn xÐt chữa bài- Ghi điểm Bài giải

Trung bình xe máy đợc: 93 : = 31 (km)

Trung bình ô tô đợc: 203 : = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy: 51,5 - 31 = 20,5 (km) Đ áp số: 20, km 3 Củng c- Dn dũ:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh xem lại KT

- Nêu thứ tự thực hiƯn phÐp tÝnh biĨu thøc

- học sinh khá, giỏi thực hiện, nêu nhận xét kết

- học sinh đọc toán - học sinh nêu yêu cầu - Làm vào

- hs lên bảng thực

- 2HS đọc - nêu tóm tắt - cách giải - em làm bảng phụ, dán bảng

- Líp nhËn xÐt bỉ xung - L¾ng nghe

- Nhắc lại cách chia - Về xem lại bài, làm Chính tả (Nghe - viết)

(7)

I Mơc tiªu KiÕn thức:

- Viết đoạn bài: Chuỗi ngọc lam - Phân biệt tiếng có âm đầu ch /tr

2 Kỹ năng:

- Vit ỳng chớnh t, trình bày đoạn văn - Làm tập tả

3 Thái độ: Giữ gìn sáng Tiếng Việt - Rèn tính cẩn thận

II

ChuÈn bÞ:

- Häc sinh: B¶ng

- Giáo viên: số bảng phụ để học sinh làm BT2(a)

III

Các hoạt động dạy - học:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp, học sinh dới lớp viết vào giấy từ có chứa âm đầu s/x - Nhận xét đánh giá

2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi

b H íng dÉn häc sinh nghe viÕt chÝnh t¶

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn cần viết tả - Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn văn (Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm đợc từ lợn đất để mua chuỗi ngọc tặng chị nên tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui mua đợc chuỗi ngọc tặng chị)

- Đọc để học sinh viết bảng số từ khó: Trầm ngâm, rạng rỡ, lúi húi, …

- §äc cho häc sinh viÕt chÝnh t¶ - Thu chÊm em

- Đọc soát lỗi

- Chấm, chữa số lỗi tả HS thờng viết sai c) H ớng dẫn học sinh làm BT tả

Bài tập (a): Tìm từ ngữ chứa tiếng b¶ng (nh SGK)

- Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu - Phát bảng nhóm để học sinh làm

- Nhận xét, chốt lại từ học sinh tìm đúng, tun dơng nhóm thắng

- VD: tranh ảnh, tranh, trng bày, đặc trng, trúng đích, bắn trúng, leo trèo, trèo

Bài tập 3: Tìm tiếng thích hợp với ô trống để hoàn chỉnh mẩu tin (SGK)

- Yêu cầu học sinh làm cá nhân

- Gọi học sinh phát biểu: Nêu từ cần điền - Nhận xét, chốt lại làm

* Đáp án: Các từ lần lợt cần điền là: đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trớc, trờng, vào, chở, trả

- Gọi học sinh đọc mẫu tin hoàn chỉnh 3 Cng c- Dn dũ

- Giáo viên nhËn xÐt giê häc

- Dặn học sinh ghi nhớ lỗi CT luyện

- häc sinh thực

- Đọc đoạn văn - Nêu néi dung

- ViÕt b¶ng tõ khã - Viết tả vào

- HS cũn li đổi chéo sốt lỗi tả

- Nªu yêu cầu - Lắng nghe - Lắng nghe

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- 1họcsinh nêu yêu cầu BT3

- Làm - Phát biểu

- Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc mẩu tin

- Lắng nghe

(8)

Thứ t ngày tháng 12 năm 2009 Toán

$68.CHIA MộT Số Tự NHI£N CHO MéT Sè THËP PH¢N

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Nắm đợc cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân Kỹ năng: Thực đợc phép chia trên, vận dụng vào giải tốn có lời văn Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập

II

Chuẩn bị:

- Học sinh: Bảng

- Giáo viên: Bảng phụ làm tập3 III Các hoạt động dạy - học:

- Häc sinh lµm BT4 (tiÕt Lun tËp trớc) - Nhận xét - ghi điểm

2 Bài míi a Giíi thiƯu bµi b VÝ dơ

- Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức phần a) (SGK), so sánh kết rót nhËn xÐt * 25 : = 6,25

(25 x 5) : (4 x 5) = 125 : 20 = 6,25 VËy 25: = (25 x 5) : (4 x 5) * 4,2 : = 0,6

(4, x10) : (7 x 10) = 42 : 70 = 0,6 VËy 4,2 : = (4, x 10 ) : (7 x 10) * NhËn xÐt: (SGK)

* Ví dụ 1: Nêu VD1 (SGK), hớng dẫn để học sinh nêu đợc phép chia, giáo viên viết phép tính chia bảng

570 : 9,5 = ? (m)

- Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn tõng bíc phÐp chia trªn nh híng dÉn ë SGK

570 9,5 6(m) VËy 57: 9,5 = 6(m)

* Ví dụ 2: Giáo viên híng dÉn t¬ng tù VD1: 9900 8,25

1650 12

- Qua ví dụ; yêu cầu học sinh nêu cách chia số tự nhiên cho số thập phân (nh quy tắc SGK) - Yêu cầu học sinh nêu quy tắc (SGK)

c) Thực hành

*Bài 1: Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh thực bảng con, nhận xét chữa

70 3,5 7020 7,2 540 97,5

360 90 4,5 20,0 12,5

- häc sinh thùc hiÖn

- Tính, so sánh, rút nhận xét

- Lắng nghe, thùc hiƯn theo h-íng dÉn

Thùc hiƯn theo hớng dẫn

- Nêu cách chia - Nêu quy tắc

(9)

0750 0,16

Bµi 2: TÝnh nhÈm (Dµnh cho hs kh¸, giái) - Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn phép tính mẫu (chẳng hạn: 32 : 0,1 = 32 :

10

= 32 x

1 10

= 320) so sánh số bị chia với kết tính để rút nhận xét: Muốn chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01; 0,001; ta việc thêm vào bên phải số lần lợt một, hai, ba, chữ số

- Yªu cầu học sinh tự làm ý lại, nêu kÕt qu¶ tÝnh

a) c)

32 : 0,1 = 320 32 : 10 = 3,2

934 : 0,01 = 93400 934 : 100 = 9,34

b) 168 : 0,1 = 1680 168 : 10 = 16,8 *Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự giải vào vở, học sinh giải bảng phụ

- GV chữa

Tãm t¾t 0,8m: 16 kg

0,18m : kg?

Bài giải

1 m sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0, 18m cân nặng là: 20 0,18 = 3,6 (kg)

Đ áp số: 3,6 kg 3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xÐt giê häc

- Dặn học sinh học thuộc quy tắc xem làm

- Thực theo hớng dẫn, so sánh kết råi rót nhËn xÐt

- Häc sinh lµm ý lại

- học sinh nêu toán, nêu tóm tắt cách giải

- Làm vào vở, hs làm bảng phụ, líp nhËn xÐt , bỉ xung

- L¾ng nghe - Về học Luyện từ câu:

$27 ÔN TậP Về Từ LOạI

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức từ loại: danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng

2 Kỹ năng: Có kĩ sử dụng danh từ, đại từ Thái độ: Yêu quý Tiếng Việt

II

ChuÈn bị:

- Học sinh: Bảng

- Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn văn BT1, bảng nhóm để học sinh làm BT4 III

- Học sinh đặt câu sử dụng cặp quan hệ từ học

b H íng dẫn học sinh làm BT

Bài tập 1: (Dán bảng phụ bảng)Đọc đoạn văn sau Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn

- häc sinh

- häc sinh nªu yêu cầu BT1

(10)

- Yờu cu học sinh đọc đoạn văn, làm SGK

- Gọi số học sinh phát biểu, chữa bảng - Nhận xét, chốt lại làm

* Đ áp án:

- Danh từ riêng: Nguyªn

- Danh từ chung: chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, tay, tiếng đàn, …

Bài tập 2: Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- Nhận xét, chốt lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- Yêu cầu học sinh viết hoa số danh từ riêng vào bảng để củng cố quy tắc

- Nhận xét chữa

Bi 3: Tỡm i từ xng hô đoạn văn ở

BT1

- Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức đại từ xng hô

- Yêu cầu học sinh làm bài, chữa bảng (gạch chân dới đại từ xng hô)

- Nhận xét, chốt lại làm * Đ áp n:

Các đại từ xng hô đoạn văn là: chị, em, tôi,

Bài tập ( HS ,giỏi u cầu làm đợc tồn )Tìm đoạn văn BT1 danh từ

hoặc đại từ (theo yêu cầu SGK)

- Phát bảng nhóm để nhóm làm (mỗi nhóm ý), dán bảng

- Nhận xét, chốt lại làm * Đ áp n

a) - Nguyên (danh từ) quay sang tôi, giọng nghẹn ngào

- Tơi (đại từ) nhìn em cời, …

- Nguyên (danh từ) cời đa tay quệt lên má - Chúng (đại từ) đứng nh vy

b) Một năm (cụm danh từ) bắt đầu

c) Ch (i t gc danh t) chị gái em nhé!

- Chị (đại từ gốc danh từ) chị gái em mói mói

d) Chị chị gái em nhé! - Chị chị em mÃi mÃi 3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại

danh từ chung, danh từ riêng - Đọc đoạn văn bảng - Phát biểu, lớp nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ

- Nhắc lại quy tắc

- Viết bảng sè danh tõ riªng - häc sinh nªu yêu cầu BT3

- Nhắc lại

- Làm tập , chữa

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Làm theo nhóm, nhóm dán bảng

- Nhóm khác nhận xÐt - bỉ xung - L¾ng nghe, ghi nhí

- Lắng nghe

- Về học bài, ghi nhớ Lịch sử

THU ĐÔNG 1947, VIệT BắC Mồ CHÔN GIặC PHáP

I Mục tiêu Kiến thøc:

(11)

- ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta Kỹ năng:

- Chỉ đợc số địa danh Việt Bắc đồ

- Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc lợc đồ

3 Thái độ: Tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc ta II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Bản đồ hành Việt Nam; lợc đồ (SGK); thông tin t liệu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

III

- Nêu câu nói tiếng Bác trong: lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

- Lời kêu gọi Bác thể điều gì? - Nhận xét ghi ®iĨm

2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung

* Hoạt động 1: Làm việc theo lớp

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi:

+) Thực dân Pháp mở công quy mô lớn lên Việt Bắc nhằm mục đích gì? (Hịng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến tiêu diệt đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh) - Yêu cầu học sinh xác định đồ địa Việt Bắc

- Trung ơng Đ ảng, dới chủ trì Bác họp định điều gì? (phải phá tan cơng giặc)

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- u cầu học sinh đọc thơng tin SGK, quan sát lợc đồ (SGK), thuật cho nghe diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Gọi đại diện nhóm thuật trớc lớp * Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Cuéc công lên Việt Bắc thực dân Pháp có kết cục sao? (Địch chết 3000 tên, bị bắt hàng trăm tên, 16 máy bay bị bắn rơi, hàng trăm xe giới bị phá huỷ, nhiều tàu chiến ca nô bị bắn chìm)

- Nờu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 (sau nhiều ngày đêm chiến đấu, ta đánh bại công quy mô lớn quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ đợc quan đầu não kháng chiến)

- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học (SGK) - Cung cấp cho học sinh thêm thông tin chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học

- học sinh trả lời

- Đọc thông tin, trả lời câu hái

- Xác định địa Việt Bắc đồ

- Tr¶ lêi

- Đọc thơng tin, quan sát lợc đồ, trao đổi nhóm

- Đ ại diện nhóm thuật trớc lớp - Đọc thông tin sgk -Trả lời

- Nờu ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Đọc mục: Bài học - Lắng nghe, ghi nhớ - L¾ng nghe

(12)

Khoa häc:

$28 XI M¡NG

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Biết đợc tính chất cơng dụng,cách bảo quản xi măng Kỹ năng: Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập II

Chuẩn bị:

- Giáo viên: xi măng III

Cỏc hot ng dạy - học:

- Kể tên số loại gạch, ngói công dụng cđa chóng

- Nªu mét sè tÝnh chÊt cđa gạch ngói - Nhận xét ghi điểm

2 Bài míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung

* Hot ng 1: Tho lun

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi:

+) Xi măng đợc dùng để làm gì? (dùng để xây nhà, lát đờng, trát, …)

+) Kể tên số nhà máy xi măng mà em biết? * Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK(Tr.59)

- KÕt luËn nh néi dung KL ë SGK

- Cho häc sinh quan sát xi măng

- Kt lun ton bài: Xi măng đợc dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng đợc dùng xây dựng cơng trình từ đơn giản đến phức tạp 3 Cng c- Dn dũ:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh häc bµi

- häc sinh thùc hiƯn

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Trả lêi

- KÓ theo sù hiÓu biÕt

- Đọc thông tin trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Quan sát nhóm - Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe - Về học ChiÒu

Luyện viết Bài viết đơn Tự chọn kiểu chũ I.Mục tiêu:

- Hs tự chọn kiểu chữ theo mẫu viết đơn

- Rèn kĩ viết tấc độ , viết mẫu chữ 31 ,viết khoảng cách chữ nét

- Trình bày viết sạch, đẹp - Có ý thức rèn chữ - giữ II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ nhỡ viết hoa - HS luyện viết III.Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vë viÕt cđa hs 2.Bµi míi

(13)

- Giíi thiƯu mÉu ch÷ nhì viÕt hoa b, H íng dÉn lun viÕt

- Cho hs đọc viết, lu ý tiếng dễ viết sai , …

- Híng dÉn viÕt bảng lớp số tiếng, từ khó

c, ViÕt bµi vµo vë

- Nhắc hs viết nắn nót, cẩn thận , viết theo mẫu chữ bi

- Theo dõi uốn nắn kịp thời

- Thu bµi mét sè em , nhËn xÐt sửa lỗi 3 Củng cố -Dặn dò

- Nhn xét đánh giá kết rèn chữ hs - Dặn em tự rèn viết nhà

- Quan sát mẫu chữ viết hoa

- hs đọc,lớp đọc thầm, xem lại chữ viết hoa đầu câu, danh từ riêng,

khoảng cách độ cao nét chữ ,các tiếng - HS luyện viết bảng , nháp - Lắng nghe -ghi nhớ

-HS viết vào - Tự đọc lại xốt lỗi

KĨ chun

$14 PAXT¥ Và EM Bé

I Mục tiêu

- Da vo li k ca gv tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn tồn câu chuyện lời

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đợc lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ: Sống nhân hậu, yêu thơng ngời II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện phóng to III Các hoạt động dạy - học:

- Học sinh kể lại việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm) bảo vệ môi trờng em làm chứng kin

- Nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới

a Giới thiệu

b Giáo viên kĨ chun

- KĨ lÇn b»ng lêi KĨ xong, viết lên bảng tên riêng, từ mợn nớc ngoài, ngày, tháng truyện

- Kể lần 2: Kết hợp tranh

c) H ng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu (SGK)

* Kể chuyện theo nhóm: Học sinh kể đoạn câu chuyện theo nhóm sau kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Thi kĨ chun tríc líp

- Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện trớc lớp, học sinh kể xong trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- - häc sinh kĨ

- L¾ng nghe, quan sát - Lắng nghe, quan sát - Đọc yêu cÇu - KĨ chun nhãm - Thi kĨ tríc líp

- Đại diện nhóm thi kể- trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện * HS ,giỏi kể toàn câu chuyện trớc lớp

(14)

(ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thơng ngời bác sĩ Pa- xtơ Tài lòng nhân hậu giúp ơng cống hiến cho lồi ngời phát minh khoa học lớn lao)

3 Cñng cố- Dặn dò

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe

- Về kể lại cho ngời thân nghe Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009

Đ/C Thân soạn dạy

-Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009

Toán

$70.CHIA MộT Số THậP PHÂN CHO MộT Số THậP PHÂN

I Mục tiêu

1 Kin thức: Nắm đợc cách chia số thập phân cho số thập phân Kỹ năng: Vận dụng giải tốn có lời văn

3 Thái độ: u thích mơn học, có ý thức học tập tốt II

ChuÈn bÞ:

- Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy - học:

- Häc sinh lµm BT4 (Tr.70)

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài míi

a Giíi thiƯu bµi b VÝ dơ:

* VD1: Nêu toán VD1, gợi ý để học sinh nêu

đợc phép tính

23,56 : 6,2 = ? (kg)

- Hớng dẫn học sinh chuyển phép chia thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên 23,56 : 6,2 = (23, 56 10) : (6, 10) = 235,6 : 62 - Yêu cầu học sinh đặt tính thực phép chia 235,6 : 62

23,5,6 6,2 496 3,8

0 VËy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg)

* VD2: Cho học sinh vận dụng cách làm VD1 để thực phép chia GV nhấn mạnh bớc thực phép chia

82,55 : 1,27 82,55 1,27 635 65

- Rút quy tắc phép chia trên, gọi học sinh đọc quy tắc (SGK)

c) Thùc hµnh:

*Bài 1: Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh thực vào bảng con, số học sinh làm bảng lớp

*a) 19,72 :5,8 *b) 8,216 : 5,2

- häc sinh thùc hiƯn

- Nªu phÐp tÝnh - Thùc hiƯn theo y/c

- Đặt tính ,thực phép chia theo y/c

- Thùc hiƯn VD2 theo híng dÉn

- Đọc quy tắc (SGK)(2hs đọc) - hs nhắc lại

- häc sinh nêu yêu cầu BT1

(15)

19,7,2 5,8 8,2,16 5,2 232 3,4 301 1,58 416

*c) 12,88 : 0,25 d) 17,4 : 1,45 12,88 0,25 17,40 1,45 038 51,52 290 12 130 050

*Bµi 2:

- Yêu cầu học sinh giải vào vở, học sinh chữa bảng lớp

Bài giải

1 lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là:

0, 76 = 6,08 (kg) Đ áp số: 6,08 kg - Nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

- học sinh nêu lại quy tắc - Giáo viên nhận xét học,

- Dặn học sinh học quy tắc làm (Tr.71)

- học sinh đọc toán - học sinh nờu yờu cu BT2

- Giải tập vào - hs lên bảng làm - Líp nhËn xÐt - bỉ xung

- häc sinh nêu - Lắng nghe

- Về học bài, làm Luyện từ câu:

$28.ÔN TậP Về Từ LOạI

I Mục tiêu

1 Kin thức: Hệ thống hoá kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ Kỹ năng: Sử dụng kiến thức có để làm tập

3 Thái độ: Tích cực, Tự giác, học tập II

ChuÈn bÞ:

- Học sinh: VBT

- Giáo viên: Bảng phụ kẻ b¶ng BT1

III Các hoạt động dạy - học:

- Học sinh lấy ví dụ số danh từ chung danh từ riêng học

b H íng dÉn häc sinh lµm bµi tập

Bài tập 1: Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng sau:

- Yờu cầu học sinh nhắc lại kiến thức động từ, tính từ, quan hệ từ

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào VBT sau nêu kết làm, giáo viên viết kết ỳng vo bng ph

* Đ áp n:

§éng tõ TÝnh tõ Quan hƯ tõ

- - häc sinh nªu VD

- hc sinh đọc nội dung BT1

- Nhắc lại kiến thức học theo yêu cầu

(16)

trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

xa, vêi vỵi,

lớn qua, ở, với Bài tập 2: Dựa vào ý hai khổ thơ Hạt gạo làng ta viết đoạn văn ngắn tả ngời mẹ cấy lúa tra tháng Chỉ động từ, tính từ, quan hệ từ sử dụng đoạn văn

- Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào VBT

- Gọi học sinh đọc đoạn văn viết đợc, từ loại theo yêu cầu

- NhËn xét, cho điểm học sinh làm tốt 3 Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên hs củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại hoàn thành tập

- Lắng nghe - Viết đoạn văn

-Ni tip c đoạn văn, từ loại theo yêu cầu

- Nhắc lại nội dung - Về ôn

Tập làm văn

$28.LUYệN TậP LàM BIÊN BảN CUộC HọP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm đợc cách làm biên họp

2 Kỹ năng: Thực hành viết biên họp tổ,lớp…đúng theo thể thức,nội dung,theo gợi ý sgk

3 Thái độ: Trung thực, lắng nghe ý kiến ngời II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Bảng lớp viết đề III Các hoạt động dạy - học:

- Häc sinh nhắc lại mục: ghi nhớ tiết TLV tr-ớc

- Nhận xét , đánh giá 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy b H íng dÉn häc sinh lµm BT

- Gọi học sinh đọc đề bảng

- Gọi học sinh tiếp nối đọc gợi ý SGK

- Nhắc học sinh xem lại cách viết biên mẫu tiết trớc

- Yêu cầu học sinh lµm bµi

- Gọi học sinh trình bày biên viết đợc - Nhận xét, tuyên dơng hs làm tốt- ghi điểm

3 Cñng cè - Dăn dò

- Y/c hs nhắc lại cách viết biên - Dặn hs viết lại vào tập

- 1hs nhắc lại

- 1hs đọc đề

- HS tiếp nối đọc gợi ý sgk

- Xem cách viết biên mẫu - Tự làm vào tập - HS trình bày

- Líp nhËn xÐt - bỉ xung

- Nhắc lại cách viết biên - Về viết lại biên cho đạt yêu cầu

Hoạt động gi

(2 TIếT) (SáNG -CHIềU) I/ Mục tiêu

(17)

- Nêu cao tinh thần yêu nớc tự hào truyền thống đấu tranh cách mạng hào hùng dân tộc Việt Nam

- Häc tËp vµ nãi theo thÕ hƯ cha anh

- Biết chăm sóc khu đài tởng niệm ,tởng nhớ đến anh hùng hy sinh II/Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị *Hoạt động1

Tìm hiểu số anh hùng địa phơng

- Đọc cho hs anh hùng Yên Nguyên (Su tầm tài liệu địa phơng)

- Y/c hs đọc thông tin t liệu lịch sử anh hùng mà em biết

- Nhận xét bổ xung *Hoạt động 2

Chăm sóc khu đài tởng niệm * Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Đọc thông tin t liệu lịch sử anh hùng mà em biết

- HS quét dọn khu đài tởng niệm xã Yên Nguyên

Sinh hoạt đội

-ChiÒu

Thể dục

$28: thể dục phát triển chung Trò chơi Thăng bằng

I/ Mục tiêu

- Ôn thể dục phát triển chung yêu cầu thực động táctơng đối xácđộng tác,đúng nhịp hơ

- Chơi trị chơi “Thăng bằng” u cầu chơi nhiệt tình chủ động ,an tồn II/ a im-Ph ng tin.

-Trên sân trờng vệ sinh n¬i tËp

(18)

KÜ thuËt

CắT, KHÂU, THÊU SảN PHẩM Tự CHọN (tiết3) I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Vận dụng kiến thức vào cách cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Kỹ năng: Cắt, khâu, thêu đợc sản phẩm tự chọn

3 Thái độ: Yêu quý sản phẩm làm II

ChuÈn bÞ:

- Học sinh: Sản phẩm cha hoàn thiện tiết trớc III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ: Sự chuẩn bị học sinh

2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Bµi míi

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu học sinh lấy sản phẩm làm dở tiết trớc để tiếp tục hoàn thành

- Quan sát, hớng dẫn thêm cho học sinh * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Tổ chức cho học sinh đánh giá chéo sản phẩm theo gợi ý SGK

- Nhận xét, đánh giá kết thực hành ca nhúm, cỏ nhõn

3 Củng cố Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét ý thức kết thực hành học sinh

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

- Chuẩn bị

- Thực hành

- Đ ánh giá chéo sản phẩm thực hành

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Về chuẩn bị

Hot ng thầy Hoạt động trò 1.Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giê häc

- Chạy hàng dọc quanh sân tập - Khởi động xoay khớp

- Trß chơi : Kết bạn

*Kim tra bi c:T iu ho - Nhn xột ỏnh giỏ

2.Phần bản.

*Ônbài thể dục phát triển chung - Lần 1: Tập động tác

- Lần 2-3: Tập liên hồn 7động tác - Chia nhóm để học sinh tự tập luyện *Thi xem tổ tập đẹp

- Nhận xét tuyên dơng tổ tập đẹp,đúng ng tỏc

*Trò chơi Thăng

- GV tổ chức cho HS chơi nh trớc 3 Phần kÕt thóc.

- GV hớng dẫn học sinh tập số động tác hồi tĩnh

- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

- Tập hợp điểm số báo cáo theo đội hình hàng dc

- Chạy theo hàng dọc quanh sân tËp

- Khởi động theo đội hình vịng trịn - Chơi trị chơi theo đội hình hàng dọc

- hs thực

*Ôn thể dục chung lớp (cán điều khiển)

* Ôn theo nhóm ,nhóm trởng điều khiển

* Thi tr×nh diƠntheo tỉ

- Chơi trị chơi nh tiết trớc - Tập động tác hồi tĩnh - Hệ thống

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	276,5 KB