- HS söu taàm nhöõng tö lieäu veà 7 anh huøng ñöôïc baàu trong ñaïi hoäi anh huøng vaø chieán só thi ñua laàn thöù nhaát?. III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU:.[r]
(1)Tuần 16 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc
Thầy thuốc nh mẹ hiền A/ Mục tiêu:
1- Đọc lu lốt, diễn cảm tồn văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thợng Lãn Ông
2- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thợng LÃn Ông
3- Quyn c chm súc, khỏm chữa bệnh; Quyền đợc hởng dịch vụ y tế.( liên hệ)
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, nội dung bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học:
I- ổ n định : hát
II- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Về nhà ang xõy
III- Dạy mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học - Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: - Chia đoạn
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gi¶i nghÜa tõ khã
- GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
- HS đọc phần mt:
+Tìm chi tiết nói lên lòng nhân LÃn Ông việc ông chữa bệnh cho ngêi thun chµi?
- HS đọc phần hai:
+ Điều thể lòng nhân LÃn Ông việc ông chữa bệnh cho ngời phụ nữ?
+)Rút ý 1: Lòng nhân LÃn ¤ng
- HS đọc phần lại:
+ Vì nói LÃn Ông ngời không màng danh lợi?
+ Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối NTN?
- HS c
- Phần 1: Từ đầu đến mà cho thêm gạo củi.
- Phần 2: Tiếp Càng nghĩ càng hối hận
- Phần 3: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - HS đọc tồn
- Lãn Ơng nghe tin ngời thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc ngời bệnh suốt tháng … - Lãn Ông tự buộc tội chết ngời bệnh khơng phải ơng gây ra…
- Ơng đợc tiến cử vào chức ngự y nhng khéo chối từ
(2)+)Rút ý 2: LÃn Ông không màng danh lỵi
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc
- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
- GV nhËn xÐt
- HS nêu - HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
IV- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS luyện đọc nhiều
TiÕt 3 To¸n
TiÕt 76: Lun tËp A/ Mơc tiªu: Gióp HS:
- Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm: +Thực số phần trăm kế hoạch , vợt mức số phần trăm kế hoạch
+Tiền vốn, tiền bán, tiền lÃi, số phần trăm lÃi
- Làm quen với phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm (cộng trừ hai tỉ số phần trăm, nhân chia tỉ số phần trăm với số tự nhiên) B/ Đồ dùng dạy học: bảng nhúm
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổ n định : hát
II- Kiểm tra cũ: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?
III- Bài mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học - Luyện tập:
*Bài tËp (76): TÝnh (theo mÉu) - GV híng dÉn HS phân tích mẫu - GV nhận xét
*Bài tập (76): - HS nêu yêu cầu
- GV Hớng dẫn HS lu ý: Số “ phần trăm thực đợc số phần trăm vợt mức so với kế hoạch năm”
- C¶ lớp GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào bảng
a)27,5 % + 38% = 65,5% b) 30% - 16% = 14%
c)14,2% x = 56,8% d)216% : = 27%
- HS lµm vµo vở, em làm bảng nhóm
- HS lên bảng chữa *Bài giải:
a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực đ-ợc là:
18 : 20 = 0,9 0,9 = 90%
b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực đợc kế hoạch là:
(3)1,175 = 117,5%
Thơn Hồ An thực vợt mức kế hoạch là:
117,5% - 100% = 17,5% Đ/ S: a) Đạt 90%
b) Thùc hiƯn 117,5% ; Vỵt 17,5% IV- Cđng cè, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa häc
_ Tiết : Đạo c
16: Hợp tác với ngời xung quanh (tiÕt 1) A/ Mơc tiªu:
Häc xong này, HS biết:
- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác
- Hp tỏc với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày
- Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh khơng đồng tình với ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh
- Quyền đợc tự kết giao, quyền đợc tham gia, hợp tác với ngời xung quanh công việc Hợp tác với tất ngời, bạn nam nữ
B/ Đồ dùng dạy học: Thẻ sai C/ Các hoạt động dạy học:
I- ổ n định : hát
II- KiĨm tra bµi cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ III- Bµi míi:
- Giíi thiƯu bµi:
* - Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25-SGK)
*Mục tiêu: HS biết đợc biểu cụ thể việc hợp tác với nhng ngi xung quanh
*Cách tiến hành:
- GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:
Các nhóm quan sát tranh trang 25 SGK thảo luận câu hỏi đợc nêu dới tranh
- GV kÕt luËn: SGV-Tr 39
- HS th¶o ln theo híng dÉn cđa GV
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung
*- Hoạt động 2: Làm tập SGK
*Mục tiêu: HS nhận biết đợc số việc làm thể hợp tác nhận biết đợc số việc làm thể hp tỏc
*Cách tiến hành:
(4)- Đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV kÕt ln: SGV-Tr 40
*- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK)
*Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh
*Cách tiến hành:
- GV nờu yờu cu tập hớng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ
- GV lÇn lợt nêu ý kiến - Mời số HS giải thích lí - GV kết luận:
+Tán thành với ý kiến: a, d +Không tán thành víi c¸c ý kiÕn: b, c
- Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ
- HS gi¶i thÝch lÝ
- HS đọc *- Hoạt động nối tiếp:
- HS thùc hµnh theo néi dung SGK, trang 27 IV- Cñng cố dặn dò:
_
Chiều- Tiết 2: Luyện đọc
VÒ ngôI nhà xây Thầy thuốc nh mẹ hiền.
I Mục tiêu yêu cầu :
- HS nm vững khắc sâu nội dung kiến thức học - Biết đọc diễn cảm
II.
Đồ dïng d¹y häc :
Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chức : Hát 2 Kiểm tra cũ :
Y/C HS đọc lại : Thầy thuốc nh mẹ hiền GV nhận xét ghi điểm 3 Bài luyện :
a Giới thiệu : Nêu mục tiêu bµi häc
b Các hoạt động dạy học ;
*).Luyện đọc thơ : Về nhà xây
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu đọc - Cho số nhóm lên đọc thi trc lp
- GV kết hợp câu hỏi SGK yêu cầu HS trả lời
- GV HS nhận xét đánh giá , nhắc lại ND học
*) Luyện đọc :Thầy thuốc nh mẹ hiền
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4
- GV quan sát giúp đỡ HS đọc
- HS đọc toàn
- HS luyện đọc nhóm - Một số nhóm lên đọc thi trớc lớp - Lớp nhận xét đánh giá
- 1-2 HS nhắc lại ND ý nghĩa häc
- HS luyện đọc theo nhóm
(5)- Yêu cầu nhóm lên đọc thi trớc lớp
- GV HS nhận xét , đánh giá khen cá nhân nhóm đọc tốt - Y/C HS nhắc lại nội dung 4 củng cố dặn dò :
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh luyện đọc thêm Chuẩn bị : Về nhà xây
- Các nhóm đọc thi lần lợt trớc lớp , - Các nhóm khác nhận xét , đánh giá
- HS nhắc lại nội dung
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ câu
Tiết 31: Tỉng kÕt vèn tõ A/ Mơc tiªu:
- Thống kê đợc nhiều từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
- Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời đoạn văn tả ngời
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút -Từ điển tiếng Việt C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định : hát
II- KiĨm tra bµi cị:
HS lµm bµi tËp 2,4 tiÕt LTVC tríc III- Dạy mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học - Hớng dẫn HS lµm bµi tËp
*Bµi tËp 1(156): - HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
- GV nhn xột chốt lời giải
- HS th¶o luËn nhãm, ghi kết vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét
Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân
hậu Nhân ái, nhântừ, nhân đức…
Bất nhân, độc ác, bạc ác,… Trung
thùc Thµnh thËt, thËt thà, chân thật,
Dối trá, gian dối, lừa lọc, Dũng
cảm Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ,
Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, Cần
cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó,
Lời biếng, lời nhác,
(6)*Bài tập (156):YC học sinh + Đọc thầm lại văn
+Trả lời lần lợt theo câu hỏi
- GV nhn xét, chốt lại lời giải
- HS nối tiếp đọc kết làm
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
TÝnh
c¸ch Chi tiết, từ ngữ minh hoạ Trung
thực, thẳng th¾n
- Đơi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng - Nghĩ nào, Chấm dám núi th
- Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói
Chăm
chỉ -Chấm cần cơm LĐ để sống -Chấm hay làm khơng … làm chân tay bứt dứt -Têt Nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng 2,… Giản dị Chấm khơng đua địi ăn
mặc… Chấm mộc nh hịn đất
Giàu tình cảm, dễ xúc động
Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng Chấm lại khóc nớc mắt
IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
Tiết 2: Toán
Tiết 77: Giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo)
A/ Mục tiªu: Gióp HS:
- BiÕt cách tính số phần trăm số
- Vận dụng giải toán đơn giản nội dung tính số phần trăm số
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổ n định : hát
II- KiĨm tra bµi cị: Cho HS làm vào bảng con: Tính: 45% : =? III- Bµi míi:
a) VÝ dơ:
- GV nêu ví dụ, tóm tắt, hớng dẫn HS:
+100% sè HS toµn trêng lµ 800 HS 1% sè HS toµn trêng lµ HS?… +52,5% sè HS toàn trờng HS? - GV: Hai bớc có thĨ viÕt gép thµnh:
- HS thùc hiƯn:
1% sè HS toµn trêng lµ: 800 : 100 = (HS)
(7)800 : 100 x 52,5 hc 800 x 52,5 : 100 = 420
b) Quy tắc: Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nh nào?
c) Bài toán:
- GV nêu ví dụ giải thích:
+Cứ gửi 100 đ sau tháng có lÃi 0,5 đ
+Gửi 1000000đ sau tháng có lÃi ®?…
trêng lµ:
x 52,5 = 420 (HS)
- HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc quy tắc SGK
- HS tự làm nháp
- HS lên bảng làm Chữa *Bài giải:
Số tiền lÃi sau tháng là:
1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000(đồng) Đáp số: 5000 đồng *- Luyện tập:
*Bµi tËp (77):
- GV hớng dẫn HS: Tìm 75% 32 HS (là số HS 10 tuổi) Sau tìm số HS 10 tuổi
*Bµi tËp (77): - HS nêu yêu cầu
- GV hng dn: Tìm 0,5% 000 000 đ ( số tiền lãi tháng) Sau tính tổng số tin gi v tin lói
- Cả lớp GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - Chữa
*Bài giải: Số HS 10 tuổi lµ:
32 x 75 : 100 = 24 (HS) Sè HS 11 ti lµ:
32 24 = (HS) Đáp số: häc sinh - HS lµm vµo vë, mét HS lµm bảng nhóm
- HS lên bảng chữa *Bài giải:
Số tiền lÃi gửi tiết kiệm sau tháng là:
000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi tháng là:
5 000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng) Đáp số: 5025000 đồng IV- Củng cố, dặn dò:
TiÕt 3: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt)
VỊ nhà xây A/ Mục tiêu:
- Nghe viết tả hai khổ thơ đầu Về nhà đang xây
- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/ d/ gi ; v/ d; phân biệt tiếng có vần dễ lẫn: iêm/ im; iờp/ ip
B/ Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ, bút
(8)II- KiĨm tra bµi cị
HS làm 2a tiết tả trớc III- Bµi míi:
- Giíi thiƯu bµi:
- Híng dÉn HS nghe viết: - GV Đọc viết
+ Nhng chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây? - HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: giàn giáo, huơ huơ, nồng hăng…
- Em hÃy nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách trình bày theo thể thơ tự
- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
- Giàn giáo tựa lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc
- HS viết bảng - HS viết
- HS soát
2.3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả * Bài tập (154):
- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm:
+Nhãm 1: PhÇn a +Nhãm 2: PhÇn b +Nhãm 3: Phần c
- Mời nhóm lên thi tiếp sức
- Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
* Bài tập (137):
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
- HS đọc lại câu chuyện
- HS nªu yêu cầu *Ví dụ lời giải:
a) Rẻ: giá rẻ, hạt dẻ, giẻ rách Rây: ma rây, nhảy dây, giây bẩn
- HS c bi
- HS lµm vµo vë bµi tËp - HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung Các tiếng cần điền lần lợt là: Rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, dị IV- Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc
Bài 16:HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI
I.MỤC TIÊU:
Sau học HS nêu được:
- Mối quan hệ tiến tuyến hậu phương
- Vai trò hậu phương kháng chiến chống pháp
(9)- Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS
- HS sưu tầm tư liệu anh hùng bầu đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ND-TL GV HS
1.Kiểm tra cũ 3-4'
2.Bài mới: GTB 1-2'
HĐ1:Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng(2-1951)6-7'
HĐ2:Sự lớn mạnh hậu phương
- Gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung
- Dẫn dắt- ghi tên học -Yêu cầu Hs quan sát hình1 SGK
- Hình chụp cảnh gì?
- GV nêu tầm quan trọng đại hội
- Em đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng(2- 1951) đề cho cách mạng: để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì? -Nhận xét
- Gv chia nhóm
-Sự líùn mạnh hậu
phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: Kinh tế, văn hoá- giáo dục thể nào?
-Theo em hậu phương phát triển vững mạnh vậy?
-Sự phát triển vững mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến? -u cầu nhóm trình bày
-3-4 HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Nhắc lại tên học -Hình chụp cảnh Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ đảng (2- 1951) -
Nhiệm vụ :đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn
+Phát triển tinh thần yêu nước
+Đẩy mạnh thi đua …
-1HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung
-Mỗi nhóm gồm 4-6 HS +Sự lớn mạnh hậu phương:
Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm
…
+Vì đảng lãnh đạo đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước…
(10)năm sau chiến dịch biên giới 8-10'
Hđ3:Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ 6-7'
3.Củng cố, dặn dò.2-3'
-u cầu HS quan sát hình minh hoạ 2-3 yêu cầu HS nêu nội dung tranh -GV giới thiệu thêm:Trong thời gian xây dựng xưởng công binh chế tạo…
-Tổ chức cho HS lớp cïng
thảo luận để trả lời câu hỏi:
- Đại hội chiến sĩ thi đua cán g¬ng mẫu toàn quốc
được tổ chức nào?
- Đại Hội nhằm mục đích gì? -Kể tên anh hùng Đại hội bầu chọn
-Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà học thuộc … 1954
-Đại diện nhóm trình bày vấn đề, nhóm khác bổ sung ý kiến.-Quan sát nêu nội dung
-Nghe
-…1/5/1952
-…nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước …
-HS nối tiếp kể
Thø t ngµy tháng 12 năm 2010
Tit 1: Tp c
Tiết 32: Thầy cúng bệnh viện A/ Mục tiêu:
1- Đọc trôi chảy, lu loát diễn cảm văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diƠn biÕn trun
2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan ; giúp ngời hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện lm c iu ú
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK C/ Các hoạt động dạy học:
I- ổ n định : hát
II- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Thầy thuốc nh mẹ hiền
III- Dạy mới:
- Gii thiu bi: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học - Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
(11)- GV kÕt hợp sửa lỗi phát âm - Giải nghĩa từ khó
- GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1: +Cụ ún làm nghề gì? - Cho HS đọc đoạn 2:
+Khi mắc bệnh, cụ ún tự chữa cách nào? Kết sao? +)Rút ý 1: Cụ ún bị bệnh Cụ chữa cách cúng bái nhng bệnh tình không thuyên giảm
- HS đọc đoạn 3, 4:
+Vì bị sỏi thận mà cụ ún khơng chịu mổ, trốn viện nhà? - HS đọc đoạn 5:
+ Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh?
+ Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún thay đổi cách nghĩ nh nào?
+)Rút ý2: Nhờ bệnh viện cụ ún khỏi bệnh
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc
- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn
- C¶ líp GV nhận xét, bình chọn
- Phn 1: Từ đầu đến học nghề cúng bái.
- Phần 2: Tiếp không thuyên giảm.
- Phần 3: Tiếp vẫn không lui
- Phần 3: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - HS đọc tồn
- Cụ ún làm nghề thầy cúng
- Cụ chữa cách cúng bái nh-ng bệnh tình khônh-ng thuyên giảm
- Vỡ c s m, li khụng tin vào bác sĩ ngời kinh bắt đợc ma ngời Thái
- Nhê bƯnh viƯn mỉ lÊy sái thËn cho cô
- Cụ hiểu thầy cúng khơng thể chữa khỏi bệnh cho ngời Chỉ có thầy thuốc …
- HS nêu - HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi c
IV- Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc
TiÕt 2: To¸n
TiÕt 78: Lun tËp
A/ Mơc tiªu: Gióp HS:
- Cđng cè kÜ tính số phần trăm số
- Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm B/ Đồ dùng dạy học:
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổn định: hát
(12)III- Bài mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học - Luyện tập:
*Bài tËp (77):
- GV híng dÉn HS c¸ch làm - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (77):
- GV híng dÉn: T×m 35% cđa 120 kg ( số gạo nếp)
- Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (77):
- Hớng dẫn HS tìm hiểu cách giải: +Tính diện tích hình chữ nhật +Tính 20% diện tích - Cả lớp giáo viên nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa a, 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b, 235 x 24 : 100 = 56,4 ( m2)
- HS nêu yêu cầu - HS lµm vµo vë
- HS lên bảng chữa *Bài giải: Số gạo nếp bán đợc là:
120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg - HS c bi
- HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa *Bài giải:
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là:
18 x 15 = 270 (m2)
Diện tích để làm nhà là:
270 x 20 : 100 = 54 (m2)
Đáp số : 54 m2.
IV- Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
_
TiÕt 3: Tập làm văn
Tiết 31: Tả ngời (Kiểm tra viÕt) A/ Mơc tiªu:
HS viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trụi chy
B/ Đồ dùng dạy học:
Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra. C/ Các hoạt động dạy học:
I- ổ n định : hát II- Kiểm tra cũ: III- Bài mới:
- Giíi thiƯu bµi:
Trong tiết TLV từ tuần 12, em học văn miêu tả ngời Trong tiết học ngày hôn nay, em thực hành viết văn tả ng-ời hoàn chỉnh, thể kết vừa học
- Hớng dẫn HS làm kiểm tra: + HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK
+GV nhắc HS: Các em quan sát ngoại hình hoạt động nhân vật chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết từ dàn ý
(13)đó chuyển thành đoạn văn
TiÕt kiểm tra yêu cầu em viết hoàn chỉnh văn
- Mi mt s HS núi đề tài chọn tả + HS viết vào TLV
+ GV yêu cầu HS làm nghiêm túc
+ Thu
- HS nói chọn đề tài - HS viết
- Nộp IV- Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi
TiÕt 4: Khoa häc
TiÕt 31: ChÊt dỴo A/ Mơc tiªu:
Sau học, HS có khả năng: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
B/ §å dïng d¹y häc:
- Hình thơng tin trang 64, 65 SGK - Một vài đồ dùng thông thờng nhựa C/ Các hoạt động dạy học:
I- ổ n định : hát II- Kiểm tra cũ:
- Cao su đợc dùng để làm gì? - Nêu tính chất cao su?
- Khi sử dụng bảo quản đồ dùng cao su cần lu ý gì?
III- Bµi míi:
- Giíi thiƯu bµi:
- Hoạt động 1: Quan sát
*Mục tiêu: Giúp HS nói đợc hình dạng, độ cứng số sản phẩm c lm t cht
*Cách tiến hành:
- HS th¶o luËn nhãm theo néi dung:
+Quan sát số đồ dùng nhựa em mang đến lớp, két hợp quan sát hình tr 64
+Tìm hiểu tính chất dựng bng cht
- Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận
- HS thực hành theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
- Hot ng 2: Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế
*Mục tiêu: HS nêu đợc tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất
*Cách tiến hành:
- Bớc 1: Làm việc cá nhân
+ HS c thụng tin SGK
(14)- Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp + Mêi mét sè HS tr¶ lêi
+ C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV kết luận: SGV-Tr.115 - HS trình bày.- Nhận xÐt
IV- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học
- Nh¾c HS học bài, chuẩn bị sau
ChiÒu TiÕt 1: MÜ thuËt
Bài 16: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I- MỤC TÊU:
-HS hiểu hình dáng,đặc điểm mẫu
-Biết cách vẽ vẽ hình có vật mẫu bút chì đen màu *HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Mẫu vẽ có vật mẫu
- Một số vẽ mẫu có vật mẫu HS năm trước HS: - Giấy thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
-KT sĩ số HS, dụng cụ học tập
-Gi i thi u –ghi b i.ớ ệ
7
6
18
Hoạt động dạy HĐ1: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV đặt mẫu vẽ gợi ý:
+ Giống khác vật mẫu ? + Tỉ lệ vật mẫu?
+ Độ đậm nhạt? - GV tóm ý
- GV cho HS xem hình SGK đặt số câu hỏi
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV vẽ minh hoạ bảng hỏi gợi ý hướng dẫn bước tiến hành (theo học)
-Lưu ý bố cục hình vẽ khung giấy
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- Bày mẫu cho HS vẽ
- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ
Hoạt động học
*HS khai thác để hiểu hình dáng,đặc điểm mẫu
+Về vị trí,hình dáng,màu sắc, kích thước
+ Nêu tỉ lệ + Nhận xét - HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét bố cục,hình, độ đậm nhạt
* HS khai thác trả lời-nắm cách vẽ B1: Vẽ KHC, KHR:
B2: Xác định tỉ lệ phận vật mẫu
B3: vẽ nét thẳng- sau vẽ chi tiết: B4: Vẽ đậm, nhạt vẽ màu - HS nêu lại bước vẽ
- HS vẽ theo mẫu
(15)mẫu theo vị trí quan sát,vẽ hình cho cân đối, quan sát mẫu để vẽ độ đậm nhạt chì màu
hình vẽ gần với mẫu
4
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét:
- GV nhận xét bổ sung, tuyên dương
* Dặn dò:
- Chuẩn bị tiết sau luyện vẽ
- HS nhận xét tỉ lệ, hình ảnh,màu sắc
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dị
TiÕt 2: Lun To¸n
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.
- Học sinh giải thành thạo dạng tốn tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm số, tìm số biết số phần trăm Tìm tỉ số phần trăm số
- Rèn kĩ trình bày
- Giúp HS có ý thức học tốt
II Đồ dùng: B¶ng nhãm III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định:
2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu
Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm a) 60
b) 6,25 25
Bài 2: Một người bán hàng bán 450.000 đồng tiền hàng, lãi chiếm 12,5% tiền vốn Tính tiền vốn?
- GV chấm số nhận xét
- HS đọc kĩ đề bi
- 2HS lên bảng làm tập - HS lên chữa Lời giải:
a) Tỉ số phần trăm 60 là: : 60 = 0,1333 = 13,33 %
b) Tỉ số phần trăm 6,25 25 là: 6,25 : 25 = 0,25 = 25%
- HS đọc kĩ đề
- 1HS lm bi vào bảng nhóm, lớp lµm vë
Lời giải:
Coi số tiền bán 100% Số tiền lãi là:
(16)Bài 3: Một đội trồng cây, tháng trước trồng 800 cây, tháng trồng 960 Hỏi so với tháng trước tháng đội vượt mức phần trăm ?
- HD hs tìm hiểu yêu cầu - HD cách làm
- GV chm mt s bi nhận xét
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
Số tiền vốn có là:
450000 – 56250 = 393750 (đồng) Đáp số: 393750 đồng
- HS đọc kĩ đề
- 1HS lm bi vào bảng nhóm, lớp làm
Lời giải:
Tháng này, đội làm số % là: 960 : 800 = 1,2 = 120%
Coi tháng trước 100% đội vượt mức số phần trăm là:
120% - 100% = 20 %
ỏp s: 20 %
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010
Tiết 2 Tập làm văn
Tiết 32: Làm biên vụ việc A/ Mơc tiªu:
- HS nhËn sù gièng nhau, khác nội dung cách trình bày biên họp với biên vụ việc
- Biết làm biên vơ viƯc
- Quyền đợc tham gia phát biểu ý kiến; Quyền đợc phê phán ác, xu.( Liờn h)
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bút
C/ Cỏc hot ng dy học: I- ổ n định : hát
II- Kiểm tra cũ: Nội dung biên gồm phần? Đó phần nào?
III- Bài mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học - Hớng dẫn HS lun tËp:
*Bµi tËp :
- GV híng dÉn HS hiĨu râ yªu
cầu đề - HS nối tiếp đọc nội dung - HS thảo luận nhóm, ghi kết bng nhúm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Giống Khác Ghi lại diễn biến để
(17)- GV nhËn xÐt:
*Bµi tËp
- GV nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên bn
- GV chấm điểm:
Phần mở đầu: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên
Phn chính: T/G, địa điểm, thành phần có mặt, diễn biến s vic
- ND biên họp có báo cáo, phát biểu - ND biên Mèo Vằn có lời khai ngời có mặt
Phần kết: Ghi tên, chữ kí ngời có tr¸ch nhiƯm
- HS đọc, HS khác theo dõi SGK - HS làm vào HS lm vo bng nhúm
- HS làm vào bảng nhóm trình bày - HS viết biên vào
- HS trình bày - HS nhận xét IV- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giê häc
- Nh¾c HS vỊ häc bài, chuẩn bị sau
_
TiÕt 3 Toán
Tiết 80: Luyện tập A/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Ôn lại ba dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số
- Tính số phần trăm số
- Tính số biết số phần trăm B/ Đồ dùng dạy học Bảng nhóm
C/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổ n định : hát
II- KiĨm tra bµi cị:
- Muốn tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? - Muốn tìm số phần trăm cđa mét sè ta lµm thÕ nµo?
- Mn tính số biết số phần trăm ta lµm thÕ nµo? III- Bµi míi:
(18)*Bµi tËp (79):
- GV híng dẫn HS cách làm - Cả lớp GV nhận xÐt
*Bµi tËp (79):
- GV cho HS nhắc lại cách tìm số phần trăm số
- Cả lớp GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp
- HS lên bảng chữa *Bài giải:
b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tỉ lµ:
126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số: 10,5%
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- HS làm vào vở.1 HS làm bảng nhóm
- HS lên bảng chữa *Bài giải: b) Số tiền lÃi là:
6 000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng)
Đáp số: 900 000 đồng *Bài tập (79):
- Cả lớp GV nhận xét IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- HS đọc đề
- HS nh¾c lại cách tính số biết số phần trăm
- HS làm vào nháp - Lên bảng chữa *Bài giải: a) 72 x 100 : 30 = 240 ; hc 72 : 30 x 100 = 240
TiÕt 4 Khoa häc
Tiết 32: Tơ sợi A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Kể tên số loại tơ sợi
- Lm thc hnh phõn bit t sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi B/ Đồ dùng dạy học:
- PhiÕu häc tËp
- Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo sản phẩm đợc dệt từ loại tơ sợi ; bật lửa bao diêm
C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định : hát
II- Kiểm tra cũ: - Chất dẻo đợc dùng để làm gì? Nêu tính chất chất dẻo?
(19)III- Bµi míi:
- Giíi thiƯu bµi:
*- Hoạt động 1: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: HS kể đợc tên số loại tơ sợi
*C¸ch tiÕn hµnh:
+ Hình có liên quan đến việc làm sợi bông, tơ tằm, sợi đay? - GV kết luận, sau hỏi HS: + Các loại sợi có nguồn gốc thực vật?
+ Các loại sợi có nguồn gốc động vật?
- GV nói sợi tơ tự nhiên, sợi tơ nhân tạo
- HS thảo luận theo nhóm + Quan sát hình SGK 66
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
- Sợi bông, ®ay, lanh, gai - T¬ t»m
*- Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhõn to
*Cách tiến hành:
- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thực hành theo dẫn ë mơc thùc hµnh SGK trang 67 Th kÝ ghi lại kết thực hành
- GV kết luận: SGV-Tr.117
- HS đọc thông tin trả lời cõu hi
- Đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
*- Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập
*Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi
*Cách tiến hành: - GV phát phiếu cho HS làm việc cá nhân - HS trình bày
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
IV- Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc lại phần thông tin SGK
- GV nhËn xÐt giê häc
(20)Kü thuËt
Tiết 16 : Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta. A/ Mục tiêu:
Häc sinh cần phải:
- K c tờn ca mt số giống gà nêu đợc địa điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta
- Có ý thức nuôi gà B/ Đồ dïng d¹y häc:
Tranh hình số giống gà tốt C/ Các hoạt động dạy- học:
I- n nh: Hỏt
II- Kiểm tra: Nêu lợi ích việc nuôi gà ? ( h/ s) / NhËn xÐt III- Bµi míi:
a) Giới thiệu muc đích
Hoạt động 1: Kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta địa phơng
- Hoạt động cá nhân
- Häc sinh tr×nh bµy/ nhËn xÐt/ bỉ sung
*Kết luận: Có nhiều giống gà đợc ni nớc ta, có giống gà nội, có giống gà nhập ngoại, gà lai
Hoạt động 2: Địa điểm số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta. - Thảo luận nhóm câu hỏi
- Tr×nh bµy tríc líp/ nhËn xÐt/ bỉ sung
*Kết luận: Hiện nứơc ta nuôi nhiều giống gà, giống gà có đặc điểm, hình dạng khác nhau, u- nhợc điểm riêng Khi nuôi gà cần vào mục đích ni, điều kiện ni gia đình để lựa chọn giống gà ni cho phù hợp
IV/ Cđng cố dặn dò: - Nội dung học - ChuÈn bÞ tiÕt 17
_ To¸n
Tiết 79: Giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo)
A/ Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết cách tìm số biết số phần trăm
- Vn dụng giải tốn đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm
B/ §å dïng d¹y häc:
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổn định: hát
II- Kiểm tra cũ:
Cho HS làm vào bảng con: Tìm: 15% 320 =? III- Bài mới:
a) VÝ dơ:
- GV nªu vÝ dơ, tãm t¾t, råi híng dÉn HS:
+52,5% sè HS toµn trêng lµ 420 HS
+1% sè HS toµn trờng làHS?
- HS thực cách tính: 1% sè HS toµn trêng lµ: 800 : 100 = (HS)
(21)+100% sè HS toµn trờng HS? - GV: Hai bớc viÕt gép thµnh:
420 : 52,5 x 100 = 800 Hoặc 420 x 100 : 52,5 = 800 b) Quy tắc: Muốn tìm số biết 52,5% số 420 ta làm nh nào?
c) Bài toán:
- GV nêu ví dụ hớng dẫn HS giải
- HS tự làm nháp
- HS lên bảng làm Chữa
x 52,5 = 420 (HS)
- HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc quy tc SGK
*Bài giải:
S ụ tô nhà máy dự định sản xuất là:
1590 x 100 : 120 = 1325 (« t«) Đáp số: 1325 ô tô
*- Luyện tập: *Bài tập (78): - HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán
- HS làm vào nháp - Chữa
*Bài tập (78): - HS nêu yêu cầu
- Hớng dẫn HS tìm hiểu toán - HS làm vào
- HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
Số HS trờng Vạn Thịnh là:
1590 x 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số: 600 HS *Bài giải:
Tổng số sản phẩm lµ:
732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm
IV- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thøc võa häc _
Luyện từ câu
Tiết 32: Tỉng kÕt vèn tõ
A/ Mơc tiªu:
- HS tự kiểm tra đợc vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho
- HS tự kiểm tra đợc khả dùng từ B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, bút
C/ Cỏc hot ng dạy học: I- ổn định: hát
II- KiĨm tra bµi cị: HS lµm bµi tËp tiết LTVC trớc III- Dạy mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Hớng dẫn HS làm tập
*Bài tập 1(159): - HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm, ghi kết vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
*Lời giải :
a) Các nhóm từ đồng nghĩa - Đỏ, điều, son
- Trắng, bạch - Xanh, biếc, lục - Hồng, đào
(22)- GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập (160):
- HS nối tiếp đọc văn -HS đọc đoạn 1:
+Trong miêu tả ngời ta thờng làm gì?
+Cho học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn
- HS đọc đoạn 2:
+So s¸nh thờng kèm theo điều gì?
+GV: Ngi ta cú thể so sánh, nhân hố để tả bên ngồi, tâm trng
+Cho HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá đoạn
- HS c on 3:
+GV: Trong quan sát để miêu tả ngời ta phải tìm mới, riêng…
+Mêi HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng
*Bài tập (161): - HS nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ, làm tập vµo vë
- HS nối tiếp đọc câu văn vừa đặt
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhận xét
đen, huyền, ô, mun, mực, thâm
-Thờng hay so sánh
VD: Cậu ta chừng tuổi mà trông nh cụ già, Trông nh gấu,
- So sánh thờng kèm theo nhân hoá VD: Con gà trống bớc nh ông t-ớng
VD miờu tả cối: Giống nh ngời đứng t lự, …
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS đọc
IV- Cñng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn HS ôn lại kĩ kiÕn thøc võa «n tËp
KĨ chun
Tiết 16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
A/ Mục tiêu:
1- Rèn kĩ nãi:
- Tìm kể đợc câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình ; nói đợc suy nghĩ buổi sum họp
2- Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
3- Quyền đợc sống gia đình xum họp đầm ấm; Bổn phận phảI biết yêu thơng, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ.
B/ Đồ dùng dạy học:
C/ Cỏc hot ng dạy học: I- ổn định: hát
II- KiĨm tra bµi cị:
HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
(23)- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học - Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:
- HS đọc đề
- GV nhắc HS: Câu chuyện em kể phải chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình em hay nhà bạn em …
- HS đọc gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK
- HS lập dàn ý câu truyện định kể - GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt
- HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ
- HS đọc đề
- HS đọc gợi ý - HS lập dàn ý
- HS giới thiệu câu chuyện kể * Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a) KĨ chun theo cỈp
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn
b) Thi kĨ chun tríc líp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- C¶ líp GV nhận xét sau HS kể:
+Nội dung câu chuyện có hay không?
+Cỏch k: giọng điệu, cử chỉ, +Cách dùng từ, đặt câu
- Cả lớp GV bình chọn:
+Bn cú câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa cõu chuyn
- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
- Cả lớp bình chọn theo sù híng dÉn cđa GV
IV- Cđng cè-dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc KhuyÕn khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
_ Địa lí
Tiết 16: Ôn tập
A/ Mục tiêu:
Học xong này, HS:
- Biết hệ thống hoá kiến thức họcvề dân c, ngành KT nớc ta mức độ đơn giản
- Xác định đợc đồ số TP trung tâm công nghiệp , cảng biển nớc ta
B/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ trống Việt Nam
(24)I- ổn định: hát
II- KiĨm tra bµi cị:
Cho HS nêu phần ghi nhớ 15 III- Bµi míi:
- Giíi thiƯu bµi:
*- Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm 4)
- HS đọc nối tiếp yêu cầu SGK
-Thảo luận nhóm theo nội dung: *- Hoạt động 2: (Làm việc c lp)
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu
- Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhËn xÐt Kết luận: SGV-Tr 114
IV- Củng cố dặn dò: - NhËn xÕt giê häc
- HS đọc yêu cầu
- HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn GV
- Đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
Hoạt động tập thể
Sinh ho¹t líp
A- Mơc tiªu :
Học sinh nhận biết đợc u nhợc điểm mặt hoạt động tuần Phơng hớng phấn đấu tuần 17
Häc sinh có ý thức sinh hoạt B- Đồ dïng d¹y häc
Néi dung sinh ho¹t Sao thi ®ua
C- Các hoạt động dạy hoc 1- ổn định :hát
2- KiĨm tra : 3- Bµi míi :
Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ vớ hình thức cá nhân tập thể
Từng tổ báo cáo nhận xét u nhợc điểm tổ - Vềđạo đức:
- Về học tập - lao động
- VỊ thĨ dơc vƯ sinh
- Nêu rõ cá thực tốt cha tốt Cả lớp góp ý kiến bổ sung Bình thi đua tổ cá nhân gắn thi đua
Phơng hớng tuần 17:
- o c : đồn kết bạn bè chào hỏi thày ngời lớn vv
- Học tập ;đi học có đủ đồ dùng học tập học làm đầy đủ
- Lao động;Tham giađầy đủ tích cực - Thể dục vệ sinh; Tham gia đầy đủ; trang phục đầy đủ
(25)4- Cđng cè dỈn dß: Häc sinh thùc hiƯn
Tuần 16
Thứ hai ngày tháng năm 200 Tiếng việt: (Thực hành) LUYỆN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI. I Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập
II Chuẩn bị: Nội dung
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số nhận xét
Bài tập 1 : Viết đoạn văn tả hoạt động mẹ (hoặc chị) nấu cơm chiều gia đình
*Ví dụ:
Mẹ em thường làm muộn nên chị em học nấu bữa cơm chiều Cất cặp sách vào bàn , chị thoăn lấy nồi, đổ nước bắc lên bếp Trong chờ nước sôi, chị nhanh nhẹn lấy rá treo tường xuống Chị lấy bơ đong gạo từ thùng vào rá vo gạo Tay chị vo gạo thật dẻo, thật khéo tay mẹ vo gạo hàng ngày Vừa đun củi vào bếp, chị vừa tranh thủ nhặt rau Trông chị, em thấy giống người nội trợ thực thụ Em chạy lại nhặt rau giúp chị Hai chị em vừa nhặt rau vừa trò
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề
- HS lên chữa - HS làm tập
(26)chuyện vui vẻ
- Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung
Bài tập : Tả hoạt động em bé mà em quan sát đoạn văn
*Ví dụ:
Gia đình em lúc vui vẻ nhờ có bé Thuỷ Tiên Năm bé tuổi Bé hiếu động Bé lẫm chẫm trông ngộ nghĩnh Bé giơ hai tay phía trước để giữ thăng Bé mặc váy áo màu hồng trông dễ thương Mỗi bé tập chạy, tà váy hồng lại bay bay Có lúc bé ngã lại lồm cồm đứng dậy tiếp Em thích bé Thuỷ Tiên
- Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung
4.Củng cố dặn dò :
- Hệ thống
- Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay
- Dặn dò học sinh nhà xem lại
- Học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau
Thứ tư ngày tháng năm 200 Tiếng việt: Thực hành.
MỞ RỘNG VỐ TỪ: HẠNH PHÚC. I Mục tiêu.
- Củng cố cho học sinh kiến thức vốn từ mà em học - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II.Chuẩn bị :
- Nội dung ôn tập
(27)Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số nhận xét
Bài tập 1 : Đặt câu với từ sau : a) Nhân hậu
b) Trung thực. c) Dũng cảm. d) Cần cù.
Bài tập : Tìm từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
a) Nhân hậu b) Trung thực.
c) Dũng cảm.
d) Cần cù
Bài tập 3: Với từ sau em đặt1 câu : đen, thâm, mun, huyền, mực a) Đen,
b) Thâm, c) Mun, d) Huyền,
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề
- HS lên chữa - HS làm tập
Lời giải : Ví dụ :
a) Mẹ em người phụ nữ nhân hậu b) Trung thực đức tính đáng quý c) Bộ đội ta chiến đấu dũng cảm
d) Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù.
Lời giải : Ví dụ :
a)Những từ trái nghĩa với từ nhân hậu là: bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo…
b)Những từ trái nghĩa với từ trung thực là: dối trá, gian dối, gian giảo, lừa dối, lừa gạt…
c)Những từ trái nghĩa với từ dũng cảm : hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược, nhu nhược…
d)Những từ trái nghĩa với từ cần cù : lười biếng, biếng nhác, lười nhác,
Lời giải : Ví dụ :
- Cái bảng lớp em màu đen
- Mẹ may tặng bà quần thâm đẹp
(28)đ) Mực
4.Củng cố dặn dò :
- Hệ thống
- Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay
- Dặn dò học sinh nhà xem lại
- Con chó mực nhà em có lơng óng mượt
- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày tháng năm Toán: Thực hành. I.Mục tiêu.
- Học sinh giải thạo dạng toán tỉ số phần trăm tìm số phần trăm
- Rèn kĩ trình bày
- Giúp HS có ý thức học tốt
II Đồ dùng: Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định:
2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu
HĐ1: Ôn lại dạng tỉ số phần trăm
- Cho HS nêu lại dạng toán tỉ số phần trăm
- Tìm tỉ số phần trăm số - Tìm số phần trăm số
- Tìm số biết số phần trăm số
HĐ2:Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa
- GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài 1: Một xưởng sản xuất đề phải thực 1200 sản phẩm, cải tiến kỹ thuật nên họ thực 1620 sản phẩm Hỏi họ vượt mức phần trăm kế
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề
- HS làm tập
- HS lên chữa
Lời giải:
1620 sản phẩm chiếm số % là: 1620 : 1200 = 1,35 = 135%
Họ vượt mức số phần trăm so với kế hoạch :
1355 – 100% = 35 % Đáp số: 35%
(29)hoạch
Bài 2: Một người bán trứng gồm loại: Trứng gà trứng vịt Số trứng gà 160 quả, chiếm 80% tổng số trứng Hỏi người đem bán ? trứng vịt ?
Bài 3: (HSKG)
Lớp 5A có 40 bạn Cơ cử 20% số bạn trang trí lớp, 50% số bạn quét sân, số bạn cịn lại tưới Hỏi nhóm có bạn?
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
Coi số trứng đem bán 100% Số phần trăm trứng vịt có là: 100% - 80% = 20 %
Người đem bán số trứng vịt là: 160 : 80 20 = 40 (quả)
Đáp số: 40
Lời giải:
Coi 40 bạn 100% Số bạn trang trí lớp có là: 40 : 100 20 = (bạn) Số bạn quét sân có là: 40 : 100 50 = 20 (bạn) Số bạn tưới là:
40 – ( + 20 ) = 12 (bạn)
Đáp số: (bạn); 20 (bạn); 12 (bạn)