lop 3 tuan 15

luËn ph©n c«ng dãng vai. - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc to¸n. - Yc hs thùc hiÖn.. 2- HDHS nghe viÕt. b) GV ®äc cho häc sinh viÕt.. - Häc sinh thùc hiÖn..[r]

Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Chào cờ

-TậP ĐọC - Kể CHUYệN Hũ bạc ngời cha I- MụC ĐíCH, YêU CầU.

A- Tp c.

1- Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Chó ý từ ngữ: dành dụm, lời biếng, làm lụng

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (ông bố, ngời con) 2- Rèn kỹ đọc hiểu

- HiĨu c¸c TN chó gi¶i ci trun

- Hiểu nội dung GD: Bàn tay sức lao động ngời nguồn tạo nên cải không cạn

B- KĨ chun.

1- Rèn kỹ nói:- Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự ND câu chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện.- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với din bin ca cõu chuyn

2- Rèn kỹ nghe, nhận xét lời kể bạn

II- Đồ DïNG D¹Y HäC : - Tranh minh häa trun SGK. III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.

- Gọi học sinh đọc Nhớ Việt Bắc trả lời câu 2,3

- GV cho điểm: B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu đọc 2- Luyện đọc

a) GV đọc toàn cho quan sát tranh minh họa

b) GVHDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV theo dõi, sửa sai.- HD phát âm từ khó * Đọc đoạn trớc lớp

- GV kt hp nhc nhở học sinh đọc số câu văn dài

- Giải nghĩa từ:

+ ngời Chăm, hũ, dành dụm * Đọc đoạn nhóm - GV theo dâi, nh¾c nhë

* Cho học sinh đọc truyện 3- Tìm hiểu

HD häc sinh tìm hiểu ND theo câu hỏi SGK

* GVgợi ý học sinh nêu ND

- Liên hệ giáo dục tính cần cù lao động 4- Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn

- HD HS đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện, ông bố, ngời

- Gọi học sinh đọc theo cách phân vai

- học sinh đọc trả lời - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc lại đầu

- Học sinh lắng nghe quan sát tranh

- Học sinh đọc+ phát âm:dành dụm, l-ời biếng, làm lụng

- Học sinh nối luyện đọc đoạn

- Học sinh luyện đọc câu dài - Học sinh đọc giải

- học sinh tiếp nối đọc đoạn - Các nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 - Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi giáo viên

- Nªu néi dung

- HS nghe liên hệ thân - Häc sinh theo dâi

- 2-3 nhóm (mỗi nhóm học sinh) - học sinh đọc bi

Kể chuyện

1- Giáo viên nêu nhiệm vụ: Xắp xếp lại thứ tự tranh theo dúng trình tự ND câu chuyện Dựa theo tranh minh họa nội dung đoạn truyện, học sinh kể lại toàn câu truyện

2- HD kể toàn bé truyÖn theo tranh

- Cho häc sinh quan sát tranh yêu cầu học

- Gäi häc sinh kÓ mÉu

- GV nhËn xét, nhắc lớp ý: Có thể kể theo c¸ch:

+ C1: Kể đơn giản, ngắn gọn theo tranh + C 2: Kể có đầu có cuối nhng khơng cần kỹ nh văn

+ C 3: Kể sáng tạo

- Yêu cầu häc sinh tËp kĨ theo cỈp - Gäi häc sinh kĨ tríc líp

C Hoạt động 3.

- Qua câu chuyện này, em rút học gì? - GV nhận xét tiết học.Dặn dò c.bị sau

- häc sinh kh¸, giái kĨ mÉu đoạn

- Từng cặp học sinh tập kể

- häc sinh tiÕp nèi thi kĨ tríc líp

- 1-2 häc sinh kĨ toµn bé truyện - Hs nêu

-TOáN

TiÕt 71: chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I - MơC TIªU : Gióp häc sinh:

- BiÕt thùc hiĐn chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét chữ số - Củng cố giải toán có lời văn giảm số lần - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

II-

Đồ DùNG DạY HọC.

III- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.

- Gọi học sinh lên làm 85 : 7, 57 :

- GV nhận xét B- Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu bµi

2- Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia

a- GV giíi thiệu phép chia 648 : yêu cầu học sinh thực phép chia nháp - Chữa , nhận xét

- Gọi học sinh nhắc lại cách làm

b- GV giới thiệu phép chia 236 : 5( thực tơng tự phép chia trên)

* Lu ý học sinh lợt chia đầu lấy 23 để chia 3- Luyện tập

Bµi 1:

- Gọi hs nêu yc

- Học sinh làm , học sinh khác làm b

- Học sinh nhắc lại đề

- HS thực chia nháp, học sinh chia b lớp

- Nhận xét, nhắc lại cách chia - 2-3 häc sinh nh¾c

- Cho Hs làm b - Gọi hs lên bảng sửa - Nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt to¸n

- Yc lớp phân tích bớc để giải tốn

- Cho häc sinh lµm bµi - Sưa bµi

Bµi 3:

- Gäi học sinh nêu cách làm mẫu

- Yêu cầu học sinh tụ làm phần lại - Kiểm tra chéo báo cáo kq

- Nhận xét

C

Hoạt động 3.

- Nhận xét tiết học dặn dò c bị sau

- HS thực ừng phép tính nêu cách tính

- Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc toán - Hs thực

- Hs thùc hiÖn

- häc sinh giải toán bảng, lớp làm vào

- Cả lớp nhận xét bảng - học sinh đọc toán

- HS làm bài, đổi kiểm tra chéo - Báo cáo kq kim tra

ĐạO ĐứC

Bài 7: QUAN TâM, GIúP Đỡ HàNG XóM LáNG GIỊNG (tiÕt 2) I-

MơC TIªU. 1- Häc sinh hiÓu:

- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2- Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày 3- Học sinh có thái độ tơn trọng,đồng tình với bạn biết quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

II-

TàI LIệU Và PH ơNG TIệN.

- Cỏc cõu tục ngữ, ca dao, truyện chủ đề III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:- Thế quan tâm tới hàng

xãm l¸ng giềng?

- Tại phải quan tâm tới hàng xóm láng giềng?

- Nhận xét: B- Bài míi.

1- Giới thiệu 2- Các hoạt động:

Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm chủ đề học

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc việc nên làm việc khụng nờn

- Yêu cầu nhóm trng bày b phụ theo hai nhóm nên làm không nên làm

- Yờu cu cỏc nhúm trỡnh by - Nhận xét đa kết luận chung Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu Học sinh hiểu đợc ý nghĩa hành vi, việc lm ỳng

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận đánh giá hành vi tập - Báo cáo kết

- GV kết luận ND hành vi Hoạt động 3: Đóng vai

* Mục tiêu: Học sinh biết đóng vai để xử lí tình

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm thảo

- häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt

- Học sinh nhắc lại đề

- HS làm việc teo nhóm - Cử đại diện trình bày

- Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt

- Häc sinh ngåi theo nhãm th¶o luËn:

luận phân công dóng vai - Đóng vai tríc líp

- GV kÕt luËn 3-

Hoạt động - Nhận xét tiết học

-Thực q.tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phự hp vi kh nng

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

TOáN

Tiết 72: chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã chữ số(t2) I - MụC TIêU : Giúp học sinh.

- Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trờng hợp thơngcó chữ số khơng hàng đơn vị

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- Gọi học sinh thực hiện: 236 : 6, 565 :5 - GV nhận xét, chấm điểm B- Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu bµi

2- HDHS thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

* GV nªu phÐp chia: 560:8 = ?

+ Thực phép chia theo bớc? Là bíc nµo?

+ Gäi häc sinh thùc hiƯn

- Gv hớng dẫn cách chia (nếu hs không thực hin c)

- Cho vài học sinh nhắc lại cách thực * GV nêu phép tính: 632:7 = ?

- Cho häc sinh thùc hiÖn - NhËn xÐt g× vỊ phÐp tÝnh?

( lu ý lần chia thứ hai sbc nhỏ sc viết o vào thơng theo lần chia đó)

3- Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh - Yc hs thùc hiƯn - Sưa bµi

Bµi 2:

- Yc hs phân tích tóm tắt toán

- HD HS thực hiên phép chia có d, cách trình bày

- Cho học sinh giải toán

Bi 3:T chức cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh , ỳng

- Nhận xét , phân thắng thua

C- Hoạt Động 3.

- Hệ thống nd bµi, nx tiÕt häc

- học sinh thực - Học sinh nhắc lại đề - Đặt tớnh

- Tính: Chia từ phải sang trái - hs thực bảng - 2-3 học sinh nhắc lại

- học sinh thực nêu cách thực

- Cả lớp nhận xét

- Pt 1: cã o ë th¬ng, phÐp chia hÕt - Pt 2: cã o ë th¬ng,phÐp chia cã d - Hs nªu yc

- hs thùc bảng Cả lớp làm vào bảng theo dÃy

- Học sinh nêu cách thực phÐp tÝnh, c¶ líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc toán - Hs thực

- học sinh làm bảng , lớp làm vào

- Cả lớp nhận xét

- Mỗi nhóm học sinh lên chơi - Nhận xét

CHíNH Tả

Nghe - viết: hũ bạc ngời cha I - MụC ĐíCH, YêU CầU.

1- Rèn kỹ viết tả

3- Làm bt phân biệt cặp vần dễ lẫn (ui/ uôi); âm đầu (s/x) 4- Giáo dục học sinh có ý thức viết chữ đẹp

II-

Đồ DùNG DạY HọC.

- Bảng lớp viết lần nội dung BT2 - Bảng phụ viết nội dung BT3

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.

- GV đọc cho học sinh viết từ: huýt sáo, hít thở, ngã

- GV nhận xét B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu 2- HDHS nghe viết a) HDHS chuẩn bị - GV đọc đoạn tả - Gọi học sinh đọc

- Gióp häc sinh nhËn xÐt chÝnh t¶

+ Có tên riêng viết hoa? Vì sao? + Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời đợc viết nào?

- GV híng dÉn häc sinh viết từ khó: ông lÃo, sởi lửa, nớc mắt

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) b) GV đọc cho học sinh viết c) Chấm, chữa

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chÊm 5-7 bµi vµ nhËn xÐt thĨ 3- HDHS lµm bµi tËp

a) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ui hay uôi - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh thi làm đúng, nhanh, đọc kết

- GV nhận xét, chốt lời giải b ) Bài tập 3a: BT yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh làm

- GV cho dãy chơi trò "tiếp sức" C- Hoạt động

- C cố ND bài, d dò viết lại từ viết sai chÝnh t¶

- häc sinh viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng

- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh nghe

- học sinh đọc - HS trả lời, nhận xét .- HS trả lời, nhận xét

- Häc sinh viết vào bảng - Học sinh viết vào

- Häc sinh theo dâi, sưa sai vµ ghi số lỗi

- Học sinh nêu - Học sinh thùc hiƯn - häc sinh thùc hiƯn - C¶ lớp nhận xét

- Tìm từ chứa tiếng bắt ®Çu b»ng s/x - Hs nghe

- Mâi d·y học sinh lên làm - NX

Tự nhiên vµ x· héi

Tiết 29: hoat động thơng tin liên lạc I - MụC TIêU Giúp học sinh hiểu:

- Ich lợi hoạt động thông tin liên lạc - Nêu đợc số hoạt động bu điện

- Gi¸o dơc học sinh có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ, giữ gìn phơng tiện thông tin liên lạc

II

- Đồ DùNG DạY HọC.

- Các hình SGK trang 52,53,54,55, tranh ảnh su tầm hoạt động thông tin III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ.

- KiĨm tra viƯc chn bÞ cđa häc sinh cho tiÕt häc

- GV nhận xét, đánh giá B- Bài mới.

1- Giíi thiƯu bµi

a)

Hoạt động : Khởi động

- Muèn biÕt tin tøc ë xa chóng ta làm ? - Giới thiệu

b) Hot động : Tìm hiểu hoạt động bu điện

* Mục tiêu: Nhận biết đợc số hoạt động bu điện

* C¸ch tiÕn hµnh B

íc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- GV chia nhóm yêu cầu học sinh kể tên hoạt độngthông tin liên lạc diễn bu điện

B

íc 2: B¸o cáo kết * Kết luận:

c) Hot ng 3: Tìm hiểu hoạt động phát truyền hình

* Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết hoạt động phát truyền hình

.* C¸ch tiÕn hµnh

- GV u cầu hínhinh thảo luận theo cặp kể tên hoạt động diễn đài phát thanh, truyền hình

- Tìm hiểu cách hoạt động sgk

* Liên hệ hoạt động TTLL địa phơng, ý thức bảo vệ, giữ gỡn

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về tìm hiểu tiếp h/đ nơi bạn sống

- HS trả lời

- Nhắc lại đầu

- Học sinh ngồi theo nhóm (6 HS) Và thảo luận

- Học sinh nhóm lên trình bày - Nhóm khác bổ sung

- Học sinh thảo luận trình bày trớc lớp

- Nhận xét, bổ sung - Quan sát trả lời - HS tự liên hệ

Thứ t ngày tháng 12 năm 2009

Tp c

Nhà rông tây nguyên I- MụC ĐíCH, YêU CầU.

1- Rốn k nng c thnh ting

- Chú ý từ ngữ: rông chiêng, nơi, thần làng

- Ngt, ngh hi đúng, biết nhấn giọng từ gợi tả, 2- Rèn kỹ đọc hiểu

- HiĨu nghÜa c¸c tõ khã bµi

- Hiểu nội dung giáo dục bài: Bài văn giới thiệu cho thấy nét sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông

II

- Đồ DùNG DạY HọC.

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- Gäi häc sinh tiÕp nèi kể lại đoạn truyện Hũ bạc ngêi cha

- GV nhận xét, đánh giá B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu 2- Luyện đọc a) GV đọc toàn

b) HD luyện đọc giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm sai cho học sinh

* Đọc đoạn trớc lớp

- GV kết hợp hớng dẫn học sinh ngắt, nghỉ

- häc sinh kÓ chuyện trả lời câu hỏi

- Hc sinh nhắc lại đề - Học sinh lắng nghe

- Giải nghĩa từ: múa rông chiêng, nơng cụ - Yc đọc nhóm

3- T×m hiĨu bµi

-HD HS tìm hiểu theo câu hỏi sgk - Liên hệ giáo dục HS tìm hiểu nét sinh hoạt cộng đồng địa phơng

4- Học thuộc lòng thơ - GV đọc mẫu đoạn 1,2 - GV hớng dẫn học sinh đọc - Yêu cầu đọc nhóm - Tổ chức cho học sinh thi đọc - GV nhận xét, tuyên dơng C- Hoạt động 3.

- Cđng cè ND bµi

- Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bị sau

- Học sinh đọc giải SGK - Các nhóm đọc lại

- Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc trả lời câu hỏi GV , rút ND

- Häc sinh theo dâi

- Học sinh đọc theo hớng dẫn - Đọc theo cặp

-4 học sinh thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh đọc hay

THĨ DơC

TiÕt 29: TIÕP TơC HOµN THIƯN BµI THĨ DơC PH¸T TRIĨN CHUNG

I-

MơC TIªU.

- Tiếp tục hồn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tơng đối xác

- ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác nhanh chóng, trật tự, theo đội hình tập luyện

- Chơi trị chơi "Đua ngựa" Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động - Giáo dục học sinh yêu thích TDTT

II

- ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN. - Sân tập sẽ, bảo đảm an toàn

- ChuÈn bị còi, dụng cụ kẻ sẵ vạch cho trò chơi III- NộI DUNG Và PH ơNG PHáP

Nội dung Đ/lợng phơng pháp

1- Phần mở đầu

2- Phần * ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số

* ôn tập thể dục phát triển chung

* Chơi trò chơi "Đua ngựa"

1-2 phút phút phút 10-14

7-8

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Trò chơi "Chui qua hầm"

- GV phổ biến lại cách chơi, luật chơi - Học sinh chơi theo hớng dẫn

- Cả lớp thực dới điều khiĨn cđa GV

- GV cho tập liên hồn động tác lần 4x8 nhịp

- Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua Cán điều khiển GV ý sửa động tác cha xác cho học sinh

- GV nêu tên động tác để em nhớ tự tp: 1-2 ln

- Biểu diễn thi đua thể dục phát triển chung tổ: lần

- Mỗi tổ cử học sinh lên biểu diễn thể dục lần với 2x9 nhịp

- GV cho học sinh khởi động kỹ khớp

- GV cho chơi thi đua gia tổ Cư sè em thay lµm träng tµi

3- PhÇn kÕt thóc phút 2-3 phút

- Đứng chỗ, vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống bµi - GV nhËn xÐt giê häc

- GV giao tập nhà ôn luyện thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra

MÜ THUậT

TậP NặN TạO DáNG Tự DO

NặN HOặC Vẽ, Xé DáN HìNH CON VậT I-

MơC TIªU.

- Học sinh nhận đặc điểm vật - Biết nặn dáng vật( xé dán) - Biết mến vật

II

- CHUÈN BÞ.

Giáo viên: Su tầm tranh ảnh vật, giấy màu Học sinh: Giáy màu, hồ, vẽ

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt ng 1.

- Kiểm tra vẽ häc sinh mµ tiÕt tríc cha hoµn thµnh

- GV nhận xét, đánh giá B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu 2- Các hoạt động

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu tranh, nh

- Kể tên vật mà em biết? - Nêu phận vật? - Đặc điểm vật?

- Yờu cu hs chọn vật xé dán Hoạt động 2: Cách xé dán vật - GV HD làm mẫu

+ XÐ d¸n bé phËn chÝnh tríc: đầu, +Xé phận khác sau: chân, đuôi, tai + GhÐp, dÝnh thµnh vËt

- GV HD cách tạo dáng vật

- Có thể xé dán vật màu hay nhiều mµu

- Điều chỉnh, thêm chi tiết, phụ sinh động

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xé dán vật thích - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu học sinh trng bày sản phẩm - GV nhận xét chung, tuyên dơng đẹp 3- Dặn dò

- Su tầm tranh dân gian Đông Hồ

- Học sinh nèp vë cho GV kiÓm tra

- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh quan sát

- Học sinh nêu: trâu, gà, chó, mèo, hổ,

- đầu, mình, chân, đuôi - Học sinh nªu

- Häc sinh nªu

- Häc sinh theo dâi, quan s¸t tõng thao t¸c cđa GV

- Häc sinh xÐ d¸n vËt theo c¸ch cđa

- Học sinh trng bày theo nhóm - C¸c nhãm nhËn xÐt vỊ:

+ Tìm số đẹp Tiếng việt

rèn đọc: NHà Bố ở I-

MụC ĐíCH, YêU CầU. 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng

2- Rèn kỹ đọc - hiểu

- Hiểu nội dung bài: Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng bạn nhỏ miền núi thăm bố thành phố Bạn thấy khác lạ nhng gợi nhớ n quờ nh

3- Học thuộc lòng khổ thơ em thích II

- Đồ DùNG DạY HọC.

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học s inh A- Hoạt động 1.

- Goi häc sinh kể chuyện Hũ bạc ngời cha nêu ý nghÜa cđa trun?

- GV nhận xét, chấm điểm B- Hoạt động 2.

1- GV giới thiệu 2- Luyện đọc

a) GV đọc thơ

b) HDHS luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc dịng thơ

- GV theo dâi, sưa lỗi phát âm sai cho học sinh

* Đọc tõng khỉ th¬ tríc líp

- GV kết hợp nhắc nhở em nghỉ dòng, khổ thơ

- Giải nghĩa từ: sừng sững, thang góc * Đọc khổ thơ nhóm * Yêu cu c lp c

3- Tìm hiểu

* Yêu cầu học sinh đọc thầm thơ trả lời câu hỏi SGK

* Néi dung bµi?

4- Học thuộc lịng thơ - Gọi học sinh đọc thơ

- Em thÝch học khổ thơ nào? Vì sao? - GVHDHS tự học thuộc lòng khổ thơ thích (nh tiết tríc)

- Cho thi học thuộc thơ - GV nhận xét, tuyên dơng 5- Hoạt động

- Dặn hs HTL thơ

- học sinh tiếp nối kể đoạn (3,4,5)

- C¶ líp nhËn xÐt

- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh lắng nghe

- Mỗi học sinh tiếp nối đọc dòng thơ phát âm : Páo, leo đèo, ngợc lên

- Học sinh đọc

- Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ - Học sinh đọc giải

- Các nhóm đọc - Cả lớp đọc ĐT thơ

- Học sinh đọc thầm thơ trả lời câu hỏi GV

- Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng cảu bạn nhỏ miền núi thăm bố TP Bạn thấy khác lạ, nhng gợi nhớ đến quê nhà

- học sinh đọc thơ - Học sinh nêu

- Học sinh đọc theo hớng dẫn

- Học sinh thi HTL khổ thơ-cả

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009

LUYệN Từ Và CâU

Từ NGữ Về CáC DâN TộC- LUYệN TậP Về SO SáNH I- MụC ĐíCH, YêU CầU.

- Mở rộng vốn từ dân tộc: Biết thêm tên số dân tộc thiểu số n ớc ta, điền TN thích hợp (gắn với đời sống đòng bào dân tộc) điền vào chỗ trống

- Tiếp tục học phép so sánh: đặt đợc câu có hình ảnh so sánh - Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt

II

- Đồ DùNG DạY HọC.

- B phụ viết tên số dân tộc thiểu số theo khu vực Bắc-Trung-Nam Bản đồ VN III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- GV kiểm tra học sinh làm lại BT: 2,3 tiết LTVC tuần 14

B- Hoạt động 2. 1- Giới thiệu 2- HDHS làm bi

- Mỗi học sinh làm

a) Bµi tËp

- Nêu yêu cầu tập?

- GV nhắc học sinh: Các em kể tên dân tộc thiểu số Dân tộc Kinh có số dân đông, dân tộc thiểu số

- GV phát giấy cho học sinh, yêu cầu nhóm thảo luận

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết qu¶

- GV dán giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, đồ

b) Bài tập 2:- Nêu yêu cầu bài? - Cho học sinh làm

- GV dán bảng băng giấy (viết sẵn câu văn) Gọi học sinh lên điền từ vào chỗ trống cho thÝch hỵp

- GV nhận xét, chốt lời giải bậc thang, nhà rông, nhà sàn, Chăm c) Bài tập

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Nêu tên cặp vật c so sỏnh?

- Đặt câu có hình ảnh so sánh hợp với tranh.-GV nhận xét chung

d) Bài tập - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm nêu kết quả? - GV nhận xét, đa lời giải - Yêu cầu học sinh đọc lại kết C

- Hoạt động 3.- Nhận xét tiết học.- Yêu cầu xem lại BT3,4

- Học sinh đọc tập - Học sinh nêu

- Häc sinh l¾ng nghe

- Học sinh làm việc theo nhóm, trao đổi, viết nhanh tên dân tộc thiểu số - Đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- C¶ líp nhËn xÐt - Häc sinh theo dâi

- Học sinh đọc nội dung - Học sinh làm vào - học sinh lên thực Từng em đọc kết làm

- Cả lớp nhận xét Đọc lại câu văn

- Hc sinh c yờu cu ca bi quan sát cặp tranh vẽ học sinh nêu - - Học sinh tiếp nối nêu, nhn xột

- Học sinh nêu yêu cầu - Häc sinh lµm bµi vµo vë

-Học sinh tiếp nối đọc, lớp nhận xét

TO¸N

TiÕt 73: GIớI THIệU BảNG NHâN I - MụC TIêU.

- Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng nhân - Gi¸o dơc häc sinh tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c

II

- Đồ DùNG DạY HọC.- Bảng nhân nh SGK III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hot ng 1.

- Yêu cầu học sinh thùc hiÖn

728 : 545 :

- GV nhận xét, cho điểm: B- Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu

2- Giới thiệu cấu tạo bảng nhân - Hàng gồm số?

GV: Hàng thừa số - Cột gồm số?

GV: Cột thừa số - Mỗi số ô gọi gì?

GV: Mỗi hàng ghi lại bảng nhân, nêu tên bảng nhân?

3- Cách sử dụng bảng nhân - Nêu VD: x = ?

- Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng Đặt thớc dọc theo mũi tên gặp số 12 Số 12 tÝch cđa vµ VËy x = 12

4- Thùc hµnh

Bài 1:- Yêu cầu học sinh sử dụng bảng nhân để tìm tích hai số

- häc sinh thùc hiÖn

- Học sinh nhắc lại đề - 10 số: từ 1-10

- 10 sè: tõ 1-10

- lµ tÝch cđa sè mµ sè ë hàng số cột tơng ứng

- Bảng nhân1,bảng nhân2 bảng nhân 10 - Học sinh theo dâi

- Học sinh đọc yêu cầu

- GV nhËn xÐt Bµi 2: (SGK)

- Cho học sinh nhẩm ghi kết vào SGK - GV yêu cầu học sinh nêu cách thực Bài 3:

- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt? - Yêu cầu học sinh làm

- GV nhËn xÐt, söa sai (nÕu cã) - GV hớng dẫn cách làm khác + Tìm tổng số phần nhau? + Tìm tổng số huy chơng vàng? - Yêu cầu học sinh giải cách

C

- Hoạt động 3. - Nhận xét tiết học. - Về ôn bảng nhân

- Häc sinh nêu cách thực - Học sinh thực

- Học sinh nêu kết

- Hc sinh nêu cách tìm t số cha biết - học sinh đọc toán

- häc sinh nêu

- học sinh giải toán bảng, lớp làm vào

- Cả lớp nhận xÐt - + = (phÇn) - x = 32 (tÊm)

- häc sinh giải bảng, lớp làm vào nháp

TOáN

TiÕt 74: GIíI THIƯU B¶NG CHIA I - MơC TIêU.

- Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng chia - Giáo dục học sinh yêu thích học toán

II-

Đồ DùNG DạY HọC - Bảng chia nh SGK

III- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.

- Gọi học sinh đọc bảng nhân 5-

- GV nhận xét B- Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu bµi

2- Giíi thiƯu cÊu tạo bảng chia - Hàng số? - Cột gì?

- Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô gì?

3- Cách sử dụng bảng chia - GV nêu VD: 12 : = ?

- GV yêu cầu học sinh nêu cách làm - Nhận xét, cho học sinh nhức lại 4- Thùc hµnh

Bài 1: Dùng bảng chia để tìm số thích hợp trống

- Cho häc sinh nêu kết

Bài 2: Điền số

- Cho học sinh chơi tiếp sức - Nêu cách tìm số bị chia, số chia? Bài 3:

- Gi hc sinh c

- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt - Yc hs giải toán

- GV nhận xét Bài 4: Gọi hs nêu yc

- Cho học sinh xếp hình theo nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm C- Hoạt động 3.

- học sinh: Mỗi học sinh đọc bảng nhân

- C¶ líp nhËn xÐt

- Học sinh nhắc lại đề - Là thơng số - Là số chia

- Là số bị chia

- HS thảo luận nêu cách làm - Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh dựa bảng chia để tìm thơng kt qu

- Hs nêu cách thực - Nhận xét

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh thực - Học sinh nêu - Cả líp nhËn xÐt

- học sinh đọc tốn - Hs thực

- hs lµm bảng, lớp làm vào - Nhận xét bảng

- Xếp hình tam giác thµnh HCN

- NhËn xÐt tiÕt học - Về ôn bảng chia 2-10

TậP VIếT ôN CHữ HOA L I - MụC ĐíCH, YêU CầU

- Củng cố cách viết chữ viết hoa L thông qua BT ứng dụng: - Viết tên riêng chữ cỡ nhỏ Lê Lợi câu ứng dơng:

Lêi nãi ch¼ng mÊt tiỊn mua Lùa lêi mà nói cho vừa lòng nhau. - Giáo dục học sinh yêu thích rèn chữ

II

- Đồ DùNG DạY HọC - Mẫu chữ viết hoa L.

- Các tên riêng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.

- GV kiểm tra học sinh viết nhà - Cho học sinh viết từ: Yết Kiêu, Khi - GV nhận xét, đánh giá: B- Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu bµi

2- HDHS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có bài?

- Cho học sinh quan sát chữ mẫu nhận xét.+ Chữ L gồm nét?+ Độ cao chữ?

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - Cho häc sinh viÕt ch÷ L

- GV nhËn xÐt, sưa sai b) Lun viÕt tõ øng dơng

- GV giới thiệu: Lê Lợi (1385-1433) vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập, lập nhà Lê

- GV cho häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt - GV viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch nèi nÐt: - GV nhËn xÐt, sưa sai cho häc sinh c) HD viÕt c©u øng dơng

- Học sinh đọc câu ứng dụng? - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- GV cho häc sinh tập viết chữ hoa - GV nhận xÐt

3- HDHS viÕt vµo vë tËp viÕt - GV quan sát, nhắc nhở 4- Chấm, chữa

- GV chấm 5-7 nhận xét C- Hoạt ng 3.

- Về luyện viết thêm phần nhà học thuộc câu ứng dụng

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Học sinh viết bảng - Học sinh nhắc lại đề - Học sinh nờu

- Học sinh quan sát trả lời - Häc sinh theo dâi

- Học sinh viết bảng - HS đọc: Lê Lợi

- Häc sinh l¾ng nghe

- Học sinh quan sát nêu nhận xét độ cao khoảng cách chữ

- Häc sinh viÕt b¶ng

Lêi nãi chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. - Hs trả lời

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết vào

Tự NHIêN Và XÃ Hội

Tiết 30: HOạT ĐộNG NôNG NGHIệP I - MụC TIêU.

Giúp học sinh biÕt:

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (TP) nơi em sống - Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp

- Biết yêu quý sản phẩm nông nghiệp II-

Đồ DùNG DạY HọC. - Các hình trang 58,59-SGK

Họat động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.

- Kể hoạt động ích lợi hoạt động bu điện?

- Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình

- Nhận xét: B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu 2- Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Kể đợc số hoạt động nơng nghiệp Nêu đợc ích lợi ca hot ng nụng nghip

* Cách tiến hành B

íc 1:

- GV chia nhãm cho quan sát thảo luận theo gợi ý

+ Hãy kể tên hoạt động đợc giới thiệu hình?

+ Các hoạt động mang lại lợi ích gì? B

íc 2:

- GV nhận xét YC giới thiệu thêm số hoạt động khác diễn vùng miền khác :

* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, đợc gọi hoạt động nông nghiệp

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, ni cỏc em ang sng

* Cách tiến hành B

íc 1:

- Yêu cầu học sinh ngồi theo cặp kể hoạt động nơng nghiệp tỉnh

B íc 2:

- GV nhËn xÐt 3-

Hoạt động - Nhn xột tit hc

- Về tìm hiểu thêm hđ n nghiệp

- học sinh nªu - häc sinh nªu

- Học sinh nhắc lại đề

- Häc sinh ngåi theo nhóm thảo luận gợi ý

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét - HS nêu, nhận xét

- Tõng cỈp häc sinh thùc hiƯn

- Mét số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

THể Dục

Tiết 30: ôN TậP BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG I - MụC TIêU.

- ễn thể dục phát triển chung Yêu cầu học sinh thuộc thực đợc động tác mức tơng đối xác

- Ơn trị chơi Chim tổ HS tham gia chơi chủ động - Giáo dục học sinh yêu thích TDTT

II

- ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN.

- a im: Sân tập sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ

III- NộI DUNG Và PH ơNG PHáP LêN LớP

1- Phần mở đầu .- Phổ bin ND, YC - Khi ng

2- Phần

* Ôn TD phát triển chung

* Chơi trò chơi: Chim tổ

3- Phần kết thúc - Củng cố, dặn dò

1-2 phút phót

10-12

6-

2 phót 1phót

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Cả lớp chạy chậm hàng dọc quanh sân - Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - ôn thể dục phát triển chung (1-2 lần): 2x8 nhịp

- Gv cho tổ vị trí quy định để ôn thể dục

- Gv quan sát, nhắc nhở chung

- Tập hợp lớp vµ cho tõng tỉ tËp bµi thĨ dơc

- C¸c tỉ quan s¸t, nhËn xÐt

- GV tun dơng tổ tập đúng, đẹp - Gv nhắc lại cách chơi luật chơi

- Häc sinh ch¬i theo hớng dẫn Chú ý an toàn

- Đứng chỗ vỗ tay,hát

- GV nhận xét khen học sinh thực tốt

- Về nhà: ôn thể dục phát triển chung

THủ CôNG

CắT, DáN CHữ V (1 tiết) I - MụC TIêU.

- Biết cách kẻ, cắt, dán ch÷ V

- Kẻ, cắt, dán đợc chữ V quy trình kỹ thuật - Học sinh hứng thú ct ch

II-

GIáO VIêN CHUẩN BÞ.

- Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V để rời, cha dán - Giấy màu, kộo, thc, chỡ h

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HäC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.

- Kiểm tra đồ dùng

- Nhận xét -B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu 2- Các hoạt động

Hoạt động 1: HDHS quan sát nhận xét - GV giới thiệu chữ mẫu V để học sinh nhận xột

+ Nét chữ rộng ô?

+ Chữ V có nửa bên trái nửa bên phải nh thÕ nµo?

- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh quan sát

- «

GV: Nêu gấp đôi chữ V theo chiều dọc nửa chữ trùng khít (GV dùng chữ mẫu để gấp đôi)

Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu

- GV theo quy trình kẻ, cắt, dán chữ V B

ớc 1: Kẻ chữ V

- Lật mặt trái giấy thủ công, cắt HCN có chiều dài «, réng mÊy «?

- H2 híng dÉn tiÕp nh nào? B

ớc 2: Cắt chữ V

- GV: Cắt theo đờng kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo mở đợc chữ V nh ch mu B

ớc 3: Dán chữ V

- Kẻ đờng thẳng, đặt ớm chữ cắt vào đờng chuẩn cho cân đối dán

Hoạt động 3:

* Tæ chøc cho häc sinh trng bày sản phẩm nhận xét

3- Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập học sinh

- Giê sau chuÈn bÞ giê sau

- Häc sinh quan sát

- Học sinh quan sát làm theo giáo viên - dài ô, rộng ô

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ V Kẻ chữ V theo điểm đánh dấu - Học sinh theo dõi, thực hành

- Häc sinh thực hành

- Học sinh trng bày sản phẩm theo tổ - Cả lớp nhận xét sản phẩm

CHíNH Tả

NHà RôNG TâY NGUYêN I - MụC ĐíCH, YêU CầU.

Rèn kỹ viÕt chÝnh t¶.

1- Nghe-viết tả, trình bày đoạn Nhà rông Tây Nguyên 2- Làm BT điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn i/ơi Tìm tiếng có thẻ ghép với tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: s/x

3- Giáo dục học sinh giữ chữ đẹp

II

- §å DïNG DạY HọC - 3-4 băng giấy viết tõ cđa BT.

- hc tê phiÕu viÕt tõ cđa BT 3a III- C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- Cho häc sinh viÕt c¸c tõ: hạt muối, múi bởi, núi lửa, mật ong, gấc

- GV nhận xét, sửa sai B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu HD nghe-viết a) GVHD viết - GV đọc đoạn tả + Đoạn văn gồm câu?

+ Nh÷ng ch÷ đoạn văn dễ viết sai tả?

+ Yc hs viết: - GV nhận xét, sửa sai b) GV đọc cho học sinh viết

- GV đọc cụm từ, câu cho học sinh viết - GV theo dõi, nhắc nhở cách trình bày c- Chấm, chữa

- GV đọc câu cho học sinh soát lỗi - GV chấm 5-7 nhận xét cụ thể 3- HDHS làm tập t

a) Bài tập Điền vào chỗ trống u / - Yêu cầu học sinh làm

- GV dán băng giấy lên bảng, mời 4häc sinh Lµm

- GV nhận xét, chốt lời giải b) Bài tập

- Häc sinh viÕt b¶ng

- Học sinh nhắc lại đề

- Học sinh lắng nghe- học sinh đọc

- Häc sinh nªu

- Häc sinh viết bảng con.Thần làng, vách, đan, chiêng trống

- Häc sinh viÕt vµo vë

- Nêu ycầu tập 3a

- Tổ chức trò chơi Tiếp sức dÃy - GV phổ biến cách chơi, luật chơi - GV nx ,tuyên dơng nhãm th¾ng cuéc

C-

Hoạt động 3. - Nhận xét tiết học

- Về đọc lại BT, rà soát lỗi

- Häc sinh nêu yêu cầu

- Mi dóy c hc sinh thực Em cuối đếm số từ tìm đợc dãy

- C¶ líp nhËn xÐt

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009

TOáN

TiÕt 75: LUN TËP I - MơC TIªU.

Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ tính chia (bớc đầu làm quen cách viết gọn giải toán cã hai phÐp tÝnh

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích học toán

II- CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- KiĨm tra b¶ng chia 5-10

- GV nhận xét, chấm điểm B- Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu bµi 2- Lun tËp

Bµi 1: Đặt tính tính - Cho hs chơi "Tiếp sức" - Nhận xét, tuyên dơng

Bài 2: Đặt tính tính (theo mẫu) - Yc hs nêu mẫu

- Mỗi lần chia viết số d dới số bị chia - Yc học sinh thực phép tính lại

Bài 3: Gọi hs dọc toán

- Yêu cầu học sinh phân tích toán - Gv hớng dẫn giải toán

- Yêu cầu học sinh giải - Gv nêu số hs lm ỳng Bi 4:

- Yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách giải

Bài 5:

- Bài toán yêu cầu gì? - Thi giải toán nhanh

- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh giải nhanh,

3- Hoạt động - Nhận xét tiết học

- học sinh: học sinh đọc bảng

- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh nêu yêu cầu - dãy thực

- NhËn xÐt bµi

- Hs nêu yc tập - học sinh nêu

- hs thực bảng, lớp làm bảng

- Học sinh nêu cách thùc hiÖn phÐp tÝnh

- Cả lớp nhận xét - hs đọc

- Häc sinh thùc hiÖn

- học sinh lên bảng giải, lớp làm vào vảo

- C lp nhn xột bi bảng - hs đọc toán

- Các nhóm thảo luận làm b phụ

- Đại diện nhóm lên giải toán b¶ng

- C¶ líp nhËn xÐt - Häc sinh nêu yêu cầu

- Mỗi dÃy cử học sinh thực bảng

TậP LM VăN

I-

MụC ĐíCH, YêU CÇU.

1- Rèn kỹnăng nói:- Nghe-nhớ tình tiết để kể lại nội dung truyện vui Giấu cày Giọng kể vui, khơi hài

2- RÌn kü viết:

- Da vo bi TLV ming tun 14, viết đợc đoạn văn giới thiệu tổ em Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng, sáng sa

3- Giáo dục học sinh ý thức xây dựng tập thể II-

Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp viết gợi ý SGK. - Bảng phụ viết câu gợi ý BT2 III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ.

- Giới thiệu tổ em hoạt động tổ tháng vừa qua

- GV nhận xét, chấm điểm B- Bài mới.

1- Giíi thiƯu bµi

2- H íng dÉn lµm bµi tËp

a) Bµi tËp 1: Nghe vµ kĨ lại câu chuyện "Giấu cày"

- GV kể chuyện lần

+ Bác nông dân làm gì?

+ Khi đợc gọi ăn cơm, bác nông dõn núi th no?

+ Vì bị vợ trách?

+ Khi thấy cày, bác làm gì? - GV kể lần

- Yêu cầu học sinh kể

- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh kĨ chun hay

- Chuyện có đáng buồn cời? b) Bài tập 2:

- GV nêu nhiệm vụ, nhắc học sinh giới thiệu tổ em - Gäi häc sinh lµm mÉu

- Yêu cầu lớp viết

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Gọi học sinh đọc viết

- GV nhận xét, tuyên dơng 3- Hoạt động

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yc học sinh viết cha đạt viết lại

- häc sinh giíi thiƯu tríc líp

- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh nờu yc

- Lắng nghe

- Bác ®ang cµy rng

- Bác hét to: Để tơi giấu cày vào bụi

- V× giÊu cày mà la to nh kẻ gian biết chỗ lấy cày

- Hs nêu - Lắng nghe

- học sinh khá, giỏi kể lại - Từng cặp học sinh tập kể

- Vài học sinh nhìn gợi ý, thi kể lại câu chun

- Khi đáng nói nhỏ lại nói to, đáng nói to lại nói nhỏ

- Häc sinh l¾ng nghe - häc sinh giái lµm mÉu - Häc sinh lµm bµi