- Kiểm tra kỹ năng vẽ hình, lập luận, trình bày bài toán chứng minh hình học.. - Kiểm tra kỹ năng vẽ hình đối xứng qua trục, qua tâm3[r]
(1)Tiết CT : 25
Ngày dạy : … /… /2010 – Tuần 13
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức :
- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức HS qua chương I “ Tứ giác”
2 Kỹ :
- Kiểm tra kỹ vận dụng kiến thức học vào toán chứng minh
- Kiểm tra kỹ vẽ hình, lập luận, trình bày tốn chứng minh hình học
- Kiểm tra kỹ vẽ hình đối xứng qua trục, qua tâm
3 Thái độ :
- Giáo dục cho học sinh tính độc lập suy nghĩ, tính cẩn thận, xác thực
hành tính tốn, vẽ hình , chứng minh
- Giáo dục cho HS tính kiên trì chụi khó
II TRỌNG TÂM:
- Định nghĩa ,tính chất hình vng , tính độ dài đường chéo hình vng
- Vẽ hình tam giác đối xứng qua tâm
- Chứng minh tứ giác hình bình hành, hình chữ nhật
- Tìm điều kiện để tứ giác hình vng
III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: - Đề kiểm tra, đáp án biểu điểm
2 Học sinh: - On kỹ bài, giấy bút, dụng cụ học tập phục vụ kiểm tra VI TIẾN TRÌNH:
Ổn định tổ chức kiểm diện:
Lớp 8A1: Lớp 8A5 :
Ma trận đề:
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ởcấp độ thấp Vận dụng ởcấp độ cao Tổng
Hình bình hành
(0,5 đ) (1,5 đ) (2đ)
Đối xứng
(2đ) (2đ)
Hình chữ nhật
(1đ )
(1,5 đ)
2
(3đ)
Hình thoi
Hình vng
1
(1,5 đ)
1
(1,đ)
(1 đ)
(3đ) TỔNG SỐ CÂU
HỎI
2 3 3 1 7
(2)Đề bài:
I Lý thuyết: (2đ)
1) Phát biểu định nghĩa ,các tính chất đường chéo hình vng
2) Một hình vng có cạnh 4cm Tính độ dài đường chéo hình vng II PHẦN TỰ LUẬN: (8đ)
Bài 1: ( điểm) Cho tam giác ABC, điểm O Vẽ tam giác A’B’C’ đối xứng của tam giác ABC qua O
Bài 2: (5 điểm) Cho tam giác ABC cân B, đường trung tuyến BM Gọi I trung điểm BC , E đối xứng M qua I
a Tứ giác MCEB hình g ì? Chứng minh b Chứng minh tứ giác ABEM hình bình hành
c Tìm điều kiện tam giác ABC để tứ giác MCBE hình vuông 4 Đáp án:
Nội dung cần đạt Điểm
I lý thuyết: (2đ)
II Phần tự luận: (7đ)
1) Nêu định nghĩa hình vng
Nêu đầy đủ tính chất đường chéo hình Vng
2) Theo định lý Pi-ta-go AC2= 42 +42
= 16 + 16 = 32 Suy ra: AC = 32 (cm)
Bài 1: (2 điểm)
- Vẽ đối xứng A qua O - Vẽ đối xứng B qua O - Vẽ đối xứng C qua O
- Kết luậnA’B’C’ đối xứng củaABC qua O
Bài 2: ( 5,5 điểm)
- Hình vẽ, GT, KL ( điểm)
GT ABC ( BA = BC)
MA = MC IB = IC IE = IM
a) Tứ giác MBEC hình gì? KL b) Tứ giác ABEM hình gì? c) Tìm điều kiện ABC
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ
1đ ?
4cm
B
D C
(3)a) Chứng minh tứ giác BECM hình chữ nhật (1,5 đ) IB IC BECM
IE IM
hình bình hành
ABC cân B có BM trung tuyến (*)
BM đường cao
Hay : BMC 900
(*/)
Từ (*) (*/) MBCE hình chữ nhật
b) Chứng minh ABEM hình bình hành (1,5 đ)
BE // AM ( BE // MC, MAC)
BE = MC = AM
Kết luận ABEM hình bình hành
c) Tìm điều kiện tam giác ABC để tứ giác MBEC hình vng (1,5 đ)
+ ABC vng cân B tứ giác MBEC hình vng + Chứng minh
Trình bày đẹp , chữ viết rõ ràng , cẩn thận
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 4 Thống kê kết :
Lớp Số HS có điểm TB Số HS có điểm TB trở lên
0 < 2 < 3.5 3.5 < TS TL -6 6,5 < 8 - 10 TS TL
8A1 8A5
Nhận xét làm HS:
* Ưu điểm:
* Hạn chế:
* Biện pháp khắc phục:
(4)5. Hướng dẫn HS tự học :
Đối với học tiết học :
- Ôn lại định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi
Đối với học tiết học tiếp theo:
- Đọc trước “Đa giác, đa giác đều” sách giáo khoa trang 113, 114
- Chuẩn bị đầ đủ dụng cụ vẽ hình
V RÚT KINH NGHIỆM :
Nội dung
Phương pháp :
(5)
Trường Hoà , ngày ……tháng……năm 2010
GVBM Duyệt Tổ CM