Đại hội Đảng lần thứ X tiếp tục khẳng định: "Giỏo dục và đào tạo cựng với khoa học và cụng nghệ là quốc sách hàng đầu, là nền tảng và động lực thúc đẩy cụng nghiệp hoỏ, hiện đại ho[r]
(1)1.Cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo Đại hội VII xem quốc sách hàng đầu Đó động lực thúc đẩy điều kiện bảo đảm việc thực mục tiêu kinh tế - xã hội, xây dựng bảo vệ đất nước Phải coi đầu tư cho giáo dục hướng đầu tư phát triển, tạo điều kiện cho giáo dục trước phục vụ đắc lực phát triển kinh tế - xã hội Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân giúp sức xây dựng giáo dục quốc dân quản lý Nhà nước Phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đào tạo người có kiến thức văn hố, khoa học, có kỹ nghề nghiệp, lao động tự chủ, sáng tạo có kỷ luật, giàu lịng nhân ái, u nước, yêu chủ nghĩa xã hội, sống lành mạnh, đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước năm 90 chuẩn bị cho tương lai Phải mở rộng quy mô, đồng thời trọng nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục, gắn học với hành, tài với đức Giáo dục phải vừa gắn chặt với yêu cầu phát triển đất nước, vừa phù hợp với xu tiến thời đại Thực giáo dục thường xuyên cho người, xác định học tập suốt đời quyền lợi trách nhiệm công dân Đa dạng hóa hình thức đào tạo Thực công xã hội giáo dục: Người học phải đóng học phí, người sử dụng lao động qua đào tạo phải đóng góp chi phí đào tạo Nhà nước có sách bảo đảm cho người nghèo đối tượng sách học
Đại hội Đảng lần thứ VIII khẳng định lần vai trị quan trọng khoa học cơng nghệ giáo dục đào tạo “Cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu” Coi trọng mặt giáo dục: mở rộng qui mô, nâng cao chất lượng phát huy hiệu để phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố Đổi hệ thống giáo dục chuyên nghiệp đại học, kết hợp đào tạo với nghiên cứu, tạo nguồn nhân lực đủ khả tiếp cận với công nghệ tiên tiến.Sau Liên Xô hệ thống xã hội chủ nghĩa Đông Âu sụp đổ, Đảng ta có chuyển hướng hợp tác quốc tế đào tạo cán Nghị 02-NQ/HNTW Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII nhấn mạnh quan điểm hợp tác đào tạo với nước sau:
- Dành ngân sách nhà nước thỏa đáng để cử người giỏi có phẩm chất tốt đào tạo bồi dưỡng ngành nghề lĩnh vực then chốt nước có khoa học, cơng nghệ phát triển
- Khuyến khích học nước đường tự túc, hướng vào ngành mà đất nước cần, theo quy định Nhà nước
Thực Nghị này, Chính phủ dành 100 tỉ đồng đầu tư cho việc đào tạo nước vào năm 2000 (tương đương với 7,12 triệu USD thời điểm đó) Vấn đề nhân tài ngày trở nên thiết, đến Đại hội IX, Trung ương Đảng lần nhấn mạnh rằng: "Có sách hỗ trợ đặc biệt học sinh có khiếu, hồn cảnh sống khó khăn theo học bậc học cao Có quy hoạch sách tuyển chọn người giỏi, đặc biệt ý đến em công nhân nông dân để đào tạo bậc đại học sau đại học Tăng ngân sách nhà nước cho việc cử người học nước có khoa học cơng nghệ tiên tiến Khuyến khích việc du học tự túc"
Đại hội Đảng lần thứ IX nêu rõ: "Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học, hệ thống trường lớp hệ thống quản lý giáo dục; thực chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá" Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục
Tạo chuyển biến chất lượng giáo dục, trước hết nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, thực giáo dục toàn diện, đặc biệt trọng giáo dục tư tưởng - trị, nhân cách, đạo đức, lối sống cho người học
Tăng cường phối hợp nhà trường gia đình, phát huy vai trị giáo dục gia đình
(2)chức danh, học vị, cấp văn Phát triển quy mô giáo dục đại trà mũi nhọn, sở bảo đảm chất lượng điều chỉnh cấu đào tạo, gắn đào tạo với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, đào tạo với sử dụng
Mở rộng hệ thống trường lớp giáo dục mầm non địa bàn dân cư, đặc biệt miền núi, vùng dân tộc thiểu số, nơng thơn
Hồn thành phổ cập trung học sở vào năm 2010, củng cố kết phổ cập tiểu học, đặc biệt vùng núi, vùng sâu, vùng xa Tiếp tục xóa mù chữ, ngăn ngừa tái mù chữ, giáo dục cho người lớn Thực phổ cập trung học nơi phổ cập xong trung học sở Điều chỉnh cấu đào tạo, tăng nhanh dạy nghề trung học chuyên nghiệp Hiện đại hóa số trường dạy nghề nhằm chuẩn bị đội ngũ công nhân bậc cao có trình độ tiếp thu sử dụng công nghệ công nghệ cao
Phát triển giáo dục khơng quy, hình thức học tập cộng đồng xã, phường gắn với nhu cầu thực tế đời sống kinh tế - xã hội, tạo điều kiện thuận lợi cho người học tập suốt đời, hướng tới xã hội học tập
- Thực công xã hội giáo dục Có sách hỗ trợ học sinh, sinh viên thuộc gia đình nghèo đối tượng sách xã hội Ưu tiên phát triển giáo dục vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số Chú trọng đào tạo cỏn vựng dõn tộc (cỏn đảng, chớnh quyền, đoàn thể từ bản, ấp trở lờn cỏn khoa học kỹ thuật) Củng cố tăng cường hệ thống trường nội trỳ, bỏn trỳ cho học sinh dõn tộc thiểu số ; bước mở rộng quy mụ tuyển sinh, đáp ứng yờu cầu đào tạo tồn diện đơi với cải tiến chớnh sỏch học bổng cho học sinh trường Thực chế độ miễn phớ học tập, cung cấp sỏch giỏo khoa cho học sinh vựng cao, vựng sõu, vựng xa, học sinh người dõn tộc thiểu số Thực tốt chớnh sỏch cử tuyển, đào tạo theo địa vựng dõn tộc thiểu số, vựng sõu, vựng xa cú nhiều khó khăn Có chớnh sỏch bổ tỳc kiến thức cần thiết cho số học sinh dõn tộc thiểu số tốt nghiệp trung học phổ thụng trung học sở mà khơng có điều kiện học tiếp để cỏc em trở địa phương tham gia công tác sở
Hội nghị Trung ương 6, khóa IX đề nhiệm vụ để tiếp tục thực Nghị Trung ương 2, khóa VIII: Một là, nõng cao chất lượng, hiệu giỏo dục đào tạo nhõn tài Trong nhiệm vụ này, trọng tâm đổi nội dung, chương trỡnh, phương pháp giáo dục theo hướng chuẩn húa, đại húa, ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào cỏc cấp học, bậc học Tiếp tục hoàn thiện hệ thống chế, chớnh sỏch tổ chức phỏt hiện, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhõn tài Hai là, phỏt triển hợp lý quy mụ giỏo dục đại trà mũi nhọn phục vụ quỏ trỡnh chuyển đổi cấu ngành nghề, cấu trỡnh độ, cấu xú hội; vấn đề bổ tỳc trờn tiểu học cho người lớn phỏt triển giỏo dục khụng chớnh quy; xõy dựng hệ thống trung tõm học tập cộng đồng Ba là, thực cụng xú hội giỏo dục, tạo hội học tập cho tầng lớp nhõn dõn, hội học cao đẳng đại học cho em nông dân gia đỡnh diện chớnh sỏch
Nhỡn lại tỡnh hỡnh đất nước, trải qua 20 năm thực đường lối đổi mới, nhân dân ta đạt thành tựu to lớn cú ý nghĩa lịch sử Tuy nhiên, nay, nước ta chưa thoát khỏi tỡnh trạng kộm phỏt triển
Trong Việt Nam bước vào quỏ trỡnh cụng nghiệp hỳa, đại húa thỡ nhiều nước vượt qua thời đại cỏch mạng cụng nghiệp vào thời đại cỏch mạng thụng tin, xõy dựng kinh tế tri thức xú hội tri thức Khoảng cỏch trỡnh độ kinh tế, khoa học cụng nghệ nước ta với nước phỏt triển trờn giới, kể số nước khu vực, có xu hướng ngày mở rộng thờm, mà nguyờn nhõn quan trọng chất lượng trớ tuệ, lực sỏng tạo kỹ chuyên môn cũn bất cập nguồn nhừn lực
Trước thỏch thức thời đại cỏch mạng tri thức gắn liền với quỏ trỡnh toàn cầu hỳa hội nhập quốc tế, mà nước ta trở thành thành viờn thứ 150 Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO), đua tranh liệt mặt, mà chủ yếu đua tranh trớ tuệ cỏc quốc gia trờn toàn cầu, yếu kộm, bất cập tụt hậu giỏo dục đào tạo trở thành lực cản phỏt triển nhanh bền vững đất nước
Đặc biệt, nghiệp Giáo dục Giáo dục lý luận trị Đại hội toàn quốc lần thứ X đặc biệt quan tâm nhấn mạnh nhằm giáo dục người phát triển toàn diện, hệ trẻ
(3)thần hiếu học, ý chí tiến thủ lập nghiệp, không cam chịu nghèo nàn, đào tạo lớp người lao động có kiến thức bản, làm chủ lực nghề nghiệp, quan tâm hiệu thiết thực, nhảy cảm với trị, có ý chí vươn lên khoa học – công nghệ
Để cụ thể chủ trương đó, Đảng Nhà nước ta chủ trương phát triển giáo dục cách tổng thể toàn diện, chủ trương phát triển giáo dục mầm non, thực xoá mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở phạm vi nước, tạo môi trường thuận lơi dể cho mội người học tập học tập suốtđời Điều hành hợp lý cấu bậc học, cấu ngành nghề, cấu vùng hệ thống Giáo dục đào tạo, quan tâm đào tạo đội ngũ công nhân kỹ thuât lành nghề, hướng vào mục tiêu phát triển kinh tế, thực tốt sách giáo dục gắn với phát triển kinh tế xã hội