de thi

b) Tõ ch©n trong c©u nãi cña chÞ vî ®îc hiÓu theo nghÜa nµo ? A. TiÕng cêi nãi x«n xao cña ®¸m ngêi míi t¶n c lªn Êy vÉn cø dâi theo.. Nhµ v¨n viÕt kh«ng nhiÒu, nhng ®îc yªu mÕn rÊt nhiÒ[r]

Đề số 1 I trắc nghiệm

1 Khái niệm văn nhật dụng chủ yếu đề cập tới chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn khái niệm thể loại

Hãy chọn Đúng Sai cho nhận định A Đúng B Sai

2 Nối tên văn cột A với phơng thức biểu đạt cột B để có đợc kết luận xác hình thức văn nhật dụng

A B

§Êu tranh cho mét giới hoà bình Tự miêu tả

Ôn dịch, thuốc Thuyết minh, nghị luận biểu cảm Ca Huế sông Hơng Thuyết minh miêu tả

Cuc chia tay ca nhng bỳp bê Nghị luận biểu cảm 3 Điền cụm từ cịn thiếu vào chỗ trống để hồn chỉnh nhận định :

"Khi học văn nhật dụng, thiết phải liên hệ với " 4 Trong văn Phong cách Hồ Chí Minh, cốt lõi phong cách Hồ Chí Minh ? Hãy chọn đáp án

A Vẻ đẹp hiểu biết sâu rộng

B Vẻ đẹp lối sống giản dị, đạm

C Vẻ đẹp văn hoá với kết hợp hài hồ tinh hoa văn hố dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại

D Vẻ đẹp lối sống đại

Đề số 2 I trắc nghiệm

1 Yờu cu yêu cầu cao văn nhật dụng ? Khoanh tròn vào đáp án

A Tính văn chơng B Tính thẩm mĩ

C TÝnh míi l¹ D TÝnh cËp nhËt

2 Trong văn sau, văn văn nhật dụng ? Khoanh tròn vào đáp án

A MĐ t«i

B Bức th th lnh da

C Chuẩn bị hành trang vào kỷ D Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000

3 Chn ỳng hoc Sai cho nhận định sau : Văn nhật dụng sử dụng mọi thể loại, kiểu văn bản.

A §óng B Sai

4 Những nội dung cụ thể sau tơng ứng với phần bố cục văn "Tuyên bố giới sống còn, quyền đợc bảo vệ phát triển trẻ em" Hãy điền tên phần vào trớc dấu hai chấm xếp lại phần theo trật tự nh văn

B .: Những điều cần phải làm quốc gia cộng đồng giới, sống còn, phát triển trẻ em

C .: Khẳng định điều kiện thuận lợi để cộng đồng quốc tế đẩy mạnh việc chăm sóc, bo v tr em

Đề số 3 I trắc nghiÖm

1 Các văn nhật dụng lớp lớp đề cập tới vấn đề trong vấn đề sau ? Khoanh trịn vào đáp án

A M«i trêng B Văn hoá

C Dân số tơng lai loài ngời

D Quan hệ ngời thiên nhiên E Giáo dục

G Quyền sống ngời

H Bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

I Hội nhập giới giữ gìn sắc dân tộc K Danh lam thắng cảnh

2 Hội nhập với giới giữ gìn sắc văn hoá dân tộc nội dung văn nhËt dơng nµo ?

3 Điền từ cịn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh kết luận thể loại văn bản "Đấu tranh cho giới ho bỡnh" :

"Về thể loại, văn thuéc lo¹i "

4 Tuyên bố Hội nghị cấp cao giới trẻ em đợc công bố vào ngày, tháng, năm ?

§Ị sè 4 I tr¾c nghiƯm

1 Đề cập, bàn luận, thuyết minh, miêu tả, đánh giá vấn đề, hiện tợng gần gũi, thiết đời sống trớc mắt ngời cộng đồng, biểu cho tính chất văn nhật dụng ?

2 HÃy xếp lại hệ thống luận văn "Đấu tranh cho giới hoà bình" (G.Mac-ket) cho xác với cách trình bày tác giả.

A Cuc chy ua vũ trang làm khả cải thiện đời sống cho hàng tỉ ngời

B Kho vũ khí hạt nhân đợc tàng trữ có khả huỷ diệt trái đất hành tinh khác hệ mặt trời

C Tất phải có nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh cho giới hồ bình

D Chiến tranh hạt nhân không ngợc lại lí trí loài ngời mà ng-ợc lại với lí trí tự nhiên, phản lại tiến hoá

3 Chọn Đúng Sai cho nhận định sau : Bài học quan trọng đợc rút từ văn bản "Phong cách Hồ Chí Minh" : cần phải hồ nhập với khu vực quốc tế nhng cần phải giữ gìn phát huy sắc dân tộc.

Đề số 5 I trắc nghiệm

1 Điền từ thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh khái niệm từ loại Tiếng Việt

" từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc đợc nói đến từ ngữ đó"

2 Trong câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ ? Khoanh trịn vào đáp án đúng. "Bà năm đói làng treo lới

Biển động, Hòn Mê giặc bn vo"

(Mẹ Tơm - Tố Hữu)

A ẩn dụ B Hoán dụ

C Cờng điệu D Nói giảm, nói tránh 3 Điền từ thiếu vào chỗ trống đoạn văn sau :

"Nguyên Hồng (1918 - 1982) tên khai sinh , quê thành phố Trớc Cách mạng, ông sống chủ yếu thành phố cảng , xóm lao động nghèo

" " tập hồi kí kể tuổi thơ cay đắng tác giả Đoạn trích " " chơng IV tác phẩm

4 Trong thơ "Nhớ rừng" (Thế Lữ) tơng phản, đối lập gay gắt hai thế giới, hai cảnh tợng : vờn bách thú chật hẹp núi rừng hùng vĩ có ý nghĩa thể điều ? Khoanh tròn vào đáp án

A ý thức nhân vật trữ tình thiếu thống thực

B Nỗi bất hoà sâu sắc với thực niềm khao khát tự mÃnh liệt nhân vật trữ tình

C Sự phủ nhận sống trớc mắt nhân vật trữ tình

D M c c "thỏo ci s lồng" để sống với mong muốn nhõn vt tr tỡnh

Đề số 6 I trắc nghiƯm Bµi tËp 1

1 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau tác giả Chính Hữu

2 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau : Bài thơ Đồng chí Chính Hữu sáng tác năm ?

A Đầu năm 1948 B Cuối năm 1948 C Đầu năm 1949 D Đầu năm 1950

3 Khoanh tròn vào chữ đứng trớc nhận định nêu khái quát đầy đủ về giá trị nội dung thơ Đồng chí :

A Bài thơ ca ngợi tình đồng chí, đồng đội gắn bó sâu nặng, đồng thời thể vẻ đẹp bình dị mà cao ngời lính cách mạng buổi đầu chống Pháp

B Bài thơ viết sống sinh hoạt, chiến đấu ngời lính đội Cụ Hồ nơi chiến trờng Việt Bắc

C Bài thơ thể tình cảm quê hơng ngời lính đội Cụ Hồ, đồng thời miêu tả sống gian lao, thiếu thốn ngời lính

4 Điền nội dung thích hợp vào trống theo sơ đồ sau.

(1)

(2) (3) (4) (5)

5 Trong trờng hợp sau, từ "chân" trờng hợp đợc dùng với nghĩa gốc, nghĩa chuyển theo phơng thức ẩn dụ, nghĩa chuyển theo phơng thức hoán dụ a) Đề huề lng túi gió trăng,

Sau chân theo vài thằng con

(Nguyễn Du, Trun KiỊu)

b) Năm học sinh lớp 9A có chân đội tuyển trờng dự "Hội khỏe Phù Đổng"

c) Dï nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững nh kiỊng ba ch©n

(Ca dao)

6 Khoanh tròn vào chữ đứng đầu ý kiến em cho đúng.

A Trong văn tự sự, ngời viết cần đa luận điểm, luận cỏch y cú h thng

B Trong văn tự sự, nghị luận yếu tố xen kẽ cèt lµm nỉi bËt sù viƯc vµ ngêi, lµm cho câu chuyện thêm phần triết lý

C Trong văn tự sự, không cần yếu tố nghị luận 7 Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi :

"Về đến nhà, chàng la um lên cho giận Vợ chàng khóc mà : Cách phát triển từ vựng

- Thiếp vốn kẻ khó, đợc nơng tựa nhà giàu Sum họp cha thỏa tình chăn gối, chia phơi động việc lửa binh Cách biệt ba năm giữ gìn tiết Tơ son điểm phấn ngi lịng, ngõ liễu tờng hoa cha bén gót Đâu có sự mất nết h thân nh lời chàng nói Dám xin bày tỏ để cởi mối nghi ngờ Mong chàng đừng mực nghi oan cho thiếp.

(TrÝch truyÖn Ngêi gái Nam Xơng)

a) Cõu no sau õy cú thể coi luận điểm đoạn văn ? Khoanh tròn chữ đứng đầu ý

A Thiếp vốn kẻ khó, đợc nơng tựa nhà giàu B Dám xin bày tỏ để cởi mối nghi ngờ

C Mong chàng đừng mực nghi oan cho thiếp b) Yếu tố nghị luận đoạn văn có tác dụng ? A Lên án tính đa nghi mức chàng Trơng B Giúp lời phân trần Vũ Nơng có sức thuyết phục C Nêu lên nỗi khổ Vũ Nơng

Bµi tËp 2

1 Điền (Đ) sai (S) vào vng phía sau câu nói Chính Hữu

a) Nhà thơ góp tiếng nói mẻ vào thi ca cách mạng kháng chiến

b) Từng tham gia trung đồn thủ c) Sáng tác nhiều tập thơ lớn

d) Trớc có Đồng chí, ơng có thơ viết anh lính thị thành e) Thơ ơng đậm chất lính trẻ trung, tinh nghịch, dí dỏm

2 Câu thơ "Gian nhà khơng mặc kệ gió lung lay" (Đồng chí) hiểu ? A Cách nói gồng lên để dứt khốt

B Kh«ng quan tâm

C Tinh thần tráng sĩ bất khuất Khoanh tròn vào chữ đầu câu

3 Trong số thơ sau, nhà thơ Phạm Tiến Duật ? Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu

A Trờng Sơn đông, Trờng Sơn tây B Gửi em cô niên xung phong

C Đồng chí lái chính, đồng chí lái phụ D Tâm ngời lái xe

4 Trả lời thơ Nhớ sau :

a) Hãy chọn từ ngữ tác giả dùng số từ ngữ cho sau để điền vào chỗ trống hoàn thành câu thơ cuối : (gia đình, lng đèo, đờng)

Cái vết thơng xồng mà đa viện Hàng cịn chờ ting xe reo

Nằm ngửa nhớ trăng nằm nghiêng nhớ bến Nôn nao ngồi dậy nhí

A Tác giả muốn đối lập cách hiểu với bạn đọc B Một cách bình tinh tế, thơng minh

c) Theo em t¸c giả thơ số bốn nhà thơ : A Chính Hữu

B Phạm Tiến Dt C H÷u ThØnh D Ngun Duy

5 Câu thơ : Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng

(Ph¹m TiÕn DuËt)

Sử dụng biện pháp tu từ ? Khoanh tròn chữ đứng đầu câu A Điệp từ nhìn

B Nhân hóa chuyển đổi cảm giác C Cả hai ý

6 Trong câu sau đây, câu liệt kê hoán dụ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính ? Khoanh trịn chữ đứng đầu câu câu đúng.

A Con mắt, trái tim, nét mặt, nhìn B Con mắt, mái tóc, trái tim, niềm vui C Nụ cời, mặt, tim, mái tóc, mắt D Khơng có câu no ỳng

Đề số 7 I trắc nghiệm

1. - Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Chiếc lợc ngà, Bếp lửa, ánh trăng, Đoàn thyền đánh cá.

- 1969, 1963, 1948, 1958, 1978, 1972, 1966

- Kim lân, Phạm Tiến Duật, Bằng Việt, Nguyễn Thành Long, Chính Hữu, Huy Cận, Nguyễn Quang Sáng, Nguyễn Duy

Em hÃy xếp xác liệu cho vào bảng kê sau :

T T Tên tác phẩm Tên tác giả Năm sáng

tác

2

2 Nhận xét dới với phơng thức biểu cảm thơ trữ tình ? Khoanh trịn chữ đầu dịng để trả lời

A Chđ thĨ tr÷ tình thờng hình tợng "tôi" trữ t×nh

C Cái tơi trữ tình trùng với tơi tác giả nhng khơng xuất trực tiếp mà hóa thân vào nhân vật trữ tình

D Lời bộc bạch trữ tình hớng vào đối tợng cụ thể, nói với mình, biểu trớc ngời

E Lêi bộc bạch tâm trạng cảm xúc khát vọng mÃnh liệt, chi phối tất cả, lấn át tất c¶

3 Bài thơ có lời bộc bạch trữ tình hớng vào đối tợng cụ thể ? A Núi vi

B Mây sóng C Con cò D ánh trăng

E Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ

4 Bài thơ có lời bộc bạch trữ tình lời nói với ? A ánh trăng

B Con cò

C Mùa xuân nho nhỏ

5 Bài thơ có lời bộc bạch trữ tình tự biểu trớc ngời ? A Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

B Mùa xn nho nhỏ C Đồn thuyền đánh cá D Đồng chí

6 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trèng.

a) Bài Đồng chí sử dụng , đa chi tiết, hình ảnh thực đời sống ngời lính vào thơ gần nh trực tiếp

b) Hình ảnh Đầu súng trăng treo cuối đẹp giàu ý nghĩa , nhng thực, mà tác giả bắt gặp đêm phục kích địch rừng c) Ba thơ : Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, Con cò, Mây sóng, đề cập đến

7 Truyện Chiếc lợc ngà thành công nồi bật nghệ thuật ? A Xây dựng tình huống, miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật B Xây dựng tình bất ngờ mà tự nhiên, hợp lí

C Ngòi bút miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật D Xây dựng diễn biến tâm lí nhân vật trẻ em

s 8 I trc nghiệm 1 Bài thơ Đồng chí viết đề tài ?

A Tình đồng chí, đồng đội B Tình qn dân

C T×nh anh em D T×nh b¹n bÌ

2 Trong thơ Đồng chí, tình đồng chí, đồng đội đợc biểu cụ thể những phơng diện ? Khoanh tròn chữ câu

B Thể việc chia sẻ gian lao, thiếu thốn sống chiến đấu gian khổ

C Thể yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau, giúp có thêm sức mạnh để vợt qua gian khổ, thử thách

D Cả A, B, C

3 a) Tìm Đồng chí đoạn thơ vẽ nên tranh tình đồng chí, đồng đội, biểu tợng đẹp đời chiến sĩ ?

b) Hình ảnh Đầu súng trăng treo có ý nghĩa nh ?

A Tả thực

B Biểu tợng

C Va tả thực, vừa biểu tợng D Cả A, B, C u sai

c) Bằng câu ngắn gọn, hÃy nêu ý nghĩa hình ảnh Đầu súng trăng treo .

4 Khoanh tròn vào nhận xét từ Hán Việt. A Từ Hán Việt từ mợn tiếng nớc

B Là từ mợn tiếng Hán, nhng đợc phát âm dùng theo cách dùng từ tiếng Việt

C Là từ ông cha ta sáng tạo D Cả A, B, C

5 Điền (Đ) sai (S) vào ô trống cuối nhận định sau : A Trong tiếng Việt, có khối lợng lớn từ Hán Việt B Trong tiếng Việt, từ mợn tiếng Châu Âu chiếm khoảng 60 % C Từ Hán Việt trở thành phận quan trọng tiếng Việt D Trong tiếng Việt khối lợng từ Hán Việt đợc sử dụng 6 Gạch chân từ Hán Việt đoạn thơ sau :

Thanh minh tiết tháng ba, Lễ tảo mộ hội đạp thanh. Gần xa nô nức yến anh

Chị em sắm sửa hành chơi xuân. Dập dìu tài tử giai nhân

Ngựa xe nh nớc áo quần nh nêm

7 Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi :

Chao ụi ! Đối với ngời quanh ta, ta khơng cố tìm mà hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ để cho ta tàn nhẫn ; không ta thấy họ ngời đáng thơng ; không bao ta thơng Vợ không ác, nhng thị khổ Một ngời đau chân có lúc quên đợc chân đau để nghĩ đến khác đâu ? Khi ngời ta khổ ngời ta chẳng cịn nghĩ đến đợc Cái tính tốt của ngời ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỷ che lấp Tơi biết vậy, nên tôi buồn không nỡ giận.

(Nam Cao, LÃo Hạc)

a) Lời văn đoạn trích lµ cđa

ai ? :

b) Ngêi Êy ®ang thut phơc

ai ? :

c) Thuyết phục điều

gì ? :

Đề số 9 I trắc nghiệm

1 Khoanh trũn vào chữ đầu ý kiến em cho nhà thơ Phạm Tiến Duật

A Sinh năm 1941 miền đồng Phú Thọ

B Một gơng mặt hàng đầu thơ chống Mĩ C Ngời đợc mệnh danh "Viên ngọc thơ ca Trờng Sơn" D Ngời vừa sáng tác thơ vừa viết tiểu thuyết

2 Trong Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, tác giả sáng tạo hình ảnh độc đáo Đó hình ảnh ? Khoanh trũn vo ý em chn

A Hình ảnh ngời lính

B Hình ảnh xe không kính C Hình ảnh nụ cời ha

D Hình ảnh đầu tóc bụi phun trắng xóa

3 Phạm Tiến Duật sáng tạo hình ảnh xe không kính nhằm :

A Làm bật hình ảnh ngời lính lái xe hiên ngang, dũng cảm mà sôi trẻ trung

B Làm bật khó khăn thiếu thốn điều kiện vật chất vũ khí ngời lính kháng chiÕn

C Nhấn mạnh tội ác giặc Mĩ việc tàn phá đất nớc ta D Làm bật vất vả, gian lao ngời lính lái xe 4 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống :

Thuật ngữ từ ngữ biểu thị (1) khoa học, công nghệ thờng đợc dùng văn (2) ., Thờng (3) biểu thị (4) ngợc lại (5) biểu thị (6)

A Chỉ dùng tầng lớp xã hội định

B Chỉ dùng ngời nói muốn gọi thẳng tên vật, hành động, tính chất mà nói tới

C Biệt ngữ xã hội tiếng địa phơng D Biệt ngữ xã hội gọi tiếng lóng 6 Cho dãy từ sau :

ẩn dụ, hốn dụ, nhảy nhót, cục cằn, lao xao, danh từ, ngỗng, gậy, trứng, ba- dơ, hóa học, địa lí, quay phim, trúng tủ.

Hãy xác định xếp chúng vo ba ct sau :

Những từ thông thờng Nh÷ng tht ng÷ BiƯt ng÷

7 Tìm đoạn văn, đoạn thơ học lớp mà đoạn văn, đoạn thơ có sử dụng yếu tố nghị luận

Đề số 10 I trắc nghiệm

1 Ni dung mà tác giả Phạm Tiến Duật muốn thể Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính gỡ ?

A Miêu tả hành quân khẩn trơng chiến sĩ lái xe từ Bắc vào Nam

B Miêu tả xe khơng kính để nói lên sống chiến đấu gian khổ nhng hào hùng dân tộc ta

C Thông qua hình ảnh độc đáo xe khơng kính, tác giả tập trung làm bật hình ảnh chiến sĩ lái xe Trờng Sơn lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm ý chí chiến đấu gii phúng Nam

D Tất ý trªn

2 Để thể nội dung Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Phạm Tiến Duật sử dụng giọng điệu nh ? Đánh dấu X vào ô vuông câu :

A Tự nhiên ngang tàng B Sôi tinh nghịch

D Lời thơ chải chuốt, cầu kì

3 Từ câu thơ cột A, hÃy nêu nội dung thích hợp vào cột B :

A B

1 Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Bụi phun tóc trắng nh ngời già

Cha cÇn rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cêi ha

3 Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình đấy Xe chạy miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim

4 Điền nội dung thích hợp vào ô trống

(1) (2) (3)

5 Gạch dới từ dùng sai câu sau tìm từ thích hợp để thay thế. a) Vào học, lớp vắng lặng

b) Thơng qua Truyện Kiều, Nguyễn Du phê bình xã hội phong kiến chà đạp lên quyền sống ngời

c) Trong thời kỳ đổi mới, Việt Nam thành lập quan hệ ngoại giao với hầu hết nớc giới

6 Giải thích nghĩa từ có yếu tố "đồng" :

a) §ång

âm :

b) Đồng

bào :

c) §ång

chÝ :

d) §ång

khëi :

e) §ång dao :

§Ị sè 11 I tr¾c nghiệm Bài tập 1

1 Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống đoạn văn sau nhà thơ Huy Cận

Huy Cn ( ), tờn đầy đủ (2) quê làng (3) huyện (4) , tỉnh (5) Trớc Cách mạng Tháng Tám, ơng tiếng với tập thơ (6) Ơng nhà thơ tiêu biểu thơ (7) Huy Cận đợc nhận giải thởng (8) văn học nghệ thuật năm 1996

2 Bài Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận sáng tỏc nm no ? A Nm 1958

B Năm 1959 C Năm 1960

3 Cm hng ch đạo tác phẩm ? A Cảm hứng thiên nhiên đất nớc

B Cảm hứng lao động niềm vui trớc sống C Cảm hứng công đổi

D Cả A, B

4 ý kiến nhận xét thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận

A Bài thơ khúc ca phơi phới, khỏe khoắn, ca ngợi ngời lao động thiên nhiên đất nớc giàu đẹp

B Bài thơ khung cảnh rộng lớn thiên nhiên vùng biển lộng lẫy tráng lệ

C Bi thơ tranh đẹp đoàn thuyền đánh cá cảnh biển lúc đêm

5 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhn nh sau :

A Từ tợng từ mô âm tự nhiên, ngời B Từ tợng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật C Trong tiếng Việt từ tợng hình nhiều từ tợng

6 Cho dãy từ sau : ào, choang choang, lắc l, lảo đảo, lanh lảnh, sang sảng, rũ rợi Em xếp từ vào hai cột tơng ứng:

A Tõ tỵng

thanh :

B Từ tợng

hình : 7 a) Gạch chân từ tợng hình câu th¬ sau :

Lom khom dới núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà

b) Những từ tợng hình câu thơ có tác dụng ?

8 H·y chØ vµ phân tích giá trị nghệ thuật số phép tu từ câu sau :

a) Thà liều thân Hoa dù rà cánh xanh cây

(Truyện Kiều)

b) Lµn thu thđy nÐt xuân sơn,

Hoa ghen thua thm liu hn kộm xanh Một hai nghiêng nớc nghiêng thành, Sắc đành địi tài đành họa hai

(Trun KiÒu )

c) Một lửa, lòng bà ủ sẵn Một ngän lưa, chøa niỊm tin dai d¼ng.

(BÕp lưa)

Bµi tËp 2

Trình bày hiểu biết em Đồn thuyền đánh cá cách thực yêu cầu sau :

1 Bài thơ có câu thơ mà có nhiều ngời thừa nhận : nhờ câu mà biển khơi trở nên lung linh, dạt, sống động, kỳ ảo hẳn lên Theo em câu thơ ?

2 Câu thơ : Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi hiểu :

A Ngh thut hốn dụ, mn triệu mắt cá li ti, phản chiếu ánh rạng đơng trở nên huy hồng

B Nghệ thuật nhân hóa, vẻ đẹp biển trời tổ quốc

C Một hình ảnh tởng tợng, khơng có thật thờng gặp thơ Huy Cận D Tả cảnh đợc mùa cá cảnh biển tráng lệ lúc rạng đông

B Xuất phát từ đảo xa bờ

4 Từ lại câu Đồn thuyền đánh cá lại khơi có nghĩa : A Lặp lại hoạt động thông lệ

B Nh thách thức biển khơi C Một từ bình thờng, khơng đặc sắc

5 "Con cá cầm đuốc dẫn thơ về" Đây câu thơ Chế Lan Viên thiếu chữ loài cá biển Trong Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận có nói lồi cá Em tìm điền vào chỗ trống

§Ị sè 12 I tr¾c nghiƯm

1 Hình ảnh trung tâm Đồn thuyền đánh cá ? A Hình ảnh thuyền

B Hình ảnh ngời dân lao động C Cảnh thiên nhiên biển D Cả A, B, C

2 Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đợc bố cục theo trình tự ? A Trình tự thời gian từ hồng tới bình minh

B Trình tự chuyến khơi đồn thuyền đánh cá C Cả A, B

3 Trong thơ Đồn thuyền đánh cá có nhiều từ hát đợc lặp lặp lại Vậy nội dung câu hát có ý nghĩa nh ?

A Biểu sức sống căng tràn thiên nhiên

B Biểu niềm vui, phấn chấn ngời lao động C Thể sức mạnh vô địch ngời

D ThĨ hiƯn sù bao la hïng vÜ cđa biĨn c¶

4 Con thuyền đánh cá thơ mang vẻ đẹp kì vĩ, khổng lồ, hịa nhập với thiên nhiên rộng lớn Hãy tìm thơ khổ thơ mang nội dung ?

5 Điền Đ (đúng), S (sai) vào ô trống cuối dịng sau lồi cá đợc nhắc đến thơ Đồn thuyền đánh cá :

A C¸ bạc, cá thu, cá nhụ, cá chim, cá đé B Cá bạc, cá nhụ, cá thu, cá đuối, cá song

C Cá bạc, cá thu, cá nhụ, cá chim, cá đé, cá song

6 Huy Cận kể tên nhiều loài cá nh Đồn thuyền đánh cá nhằm mục đích ?

A Ca ngợi giàu có, phong phú đa dạng loài cá biển B Nhấn mạnh nhộn nhịp cảnh đánh cá

C ThÓ hiƯn niỊm vui síng cđa ngêi d©n miỊn biĨn

B Hình ảnh đặc sắc kết hợp bút pháp lãng mạn sức tởng tợng phong phú

C Sử dụng nhiều biện pháp tu từ nhân hóa, so sánh D Giọng thơ khỏe khoắn, sôi nổi, bay bổng

E Tất ý

8 Đọc thơ sau Hồ Chí Minh thực yêu cầu phía dới. Tiếng suối nh tiếng hát xa

Trăng lồng cổ thụ bãng lång hoa C¶nh khuya nh vÏ ngời cha ngủ,

Cha ngủ lo nỗi nớc nhà.

(Cảnh khuya)

a) Em hÃy chuyển thơ thành đoạn văn miêu tả không sử dơng phÐp so s¸nh cịng nh c¸c biƯn ph¸p nghƯ thuËt kh¸c

b) So sánh thơ Bác với đoạn văn vừa viết, khoanh tròn vào chữ tr-ớc nhận xét :

A Đoạn văn viết không giúp cho ngời đọc hình dung cảnh rừng khuya nỗi lo lắng cho vận mệnh đất nớc Bác

B Bài thơ Bác giúp em hình dung cụ thể thiên nhiên núi rừng Việt Bắc đêm khuya đặc biệt hình ảnh Bác

C Đoạn văn giúp ngời đọc hình dung cụ thể

9 Điền từ : tết, xanh, hồng, trắng, vào chỗ trống khổ thơ sau cho thích hợp :

Dải mây đỏ dần đỉnh núi, Sơng lam ơm ấp nhà gianh,

Trên đờng viền trắng mép đồi Ngời ấp tng bng ch

(Đoàn Văn Cừ, Chợ Tết)

Đề số 13 I trắc nghiệm

1 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau Bằng Việt : A Bằng Việt sinh năm 1941, quê huyện Thạch Thất, tnh H Tõy

B Ông làm thơ từ năm 60

E Giọng thơ trầm lắng, nghĩ ngợi, mợt mà, thờng khai thác kỉ niệm thiếu thời

2 Bài thơ Bếp lửa sáng tác hoàn cảnh ?

A Năm 1963 sinh viên học ngành Luật nớc B Năm 1964 học Hà Nội

C Năm 1965 quân ngũ

3 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau Bếp lửa : A Tác giả dùng từ lửa bếp lửa với ý nghĩa hoàn toàn giống B Tuy gần nghĩa nhng cụm từ bếp lửa gợi nhắc bà kỷ niệm thân thiết bên bà lửa lại nhấn mạnh đến lịng, tình u niềm tin trái tim bà

4 Trong thơ Bếp lửa, hình ảnh tay bà nhóm lên lửa hay chính nhóm lên:

A Tình yêu thơng B Niềm tin

C Sù sèng vµ niỊm tin D C¶ A, B, C

5 Nèi néi dung ë cét A víi néi dung ë cét B cho phï hỵp

A B

a) So sánh Biến vật ngời trở nên có đặc điểm tính chất, hoạt động nh ngời

b) ẩn dụ Đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tơng đồng

c) Nhân hóa Gọi tên vật, tợng tên vật, t-ợng khác có nét tơng đồng với

d) Hoán dụ Gọi tên vật tên vật khác có quan hệ gần gũi với

Nối :

6 Bài thơ Bếp lửa tác phẩm :

A Trữ tình kết hợp với bình luận, triết lí

B Biểu cảm kết hợp với miêu tả, tự sự, bình luận C Chỉ có tự biểu cảm

7 Tìm phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu sau : a) Ngời ngắm trăng soi cửa sổ

Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

(Hồ Chí Minh, Ngắm trăng)

(Khúc hát ru em bé lớn trªn lng mĐ)

8 Khổ thơ sau thiếu câu Hãy thêm câu cuối cho vần, nhịp, hợp nội dung cảm xúc với ba câu

Mỗi độ thu lòng xao xuyến lạ

Nhớ nôn nao tiếng trống buổi tựu trờng Con đờng nhỏ tiếng nói cời rộn rã

Đề số 14 I trắc nghiệm Bài tập 1

Trình bầy hiểu biết em thơ Bếp lửa cách thực yêu cầu sau :

1 Từ nắng ma câu thơ "Cháu thơng bà nắng ma" có nghĩa ? A ChØ thêi tiÕt n¾ng ma

B ChØ thêi gian kéo dài với nỗi vất vả kéo dài ngời, ngời bà

C Chỉ nỗi lòng thơng bà bền bỉ tâm hồn ngời cháu D Cả A, C

2 Trong kí ức ngời cháu kỉ niệm bếp lửa ngời bà lên theo trình tự ?

A Từ thuở ấu thơ - Qua tuổi niên thiếu - Đến tuổi trởng thành B Từ tuổi trởng thành - Đến thuở ấu thơ

3 Theo em, nỗi niềm ngời cháu vang vọng lời thơ sau ? Tu hú ! Chẳng đến bà

Kêu chi hoài cánh đồng xa. A Nhớ nhà, nhớ quê hơng

B Thơng xót đời bà lận đận

C Muốn nhắn gửi nhớ thơng, an ủi đến bà D Cả A, B, C

4 Từ bếp lửa bà, nhà thơ lên : "Ơi kì lạ thiêng liêng bếp lửa" Em hiểu điều kì lạ, thiêng liêng ?

a) Bếp lửa bà kì lạ

vì :

b) BÕp lưa cđa bµ thiêng liêng

vì :

5 Qua thơ, Bằng Việt muốn nhắn gửi đến bạn đọc triết lí ?

A Những kỉ niệm thân thiết tuổi thơ ln có sức tỏa sáng nâng đỡ ngời suốt hành trình dài rộng đời

B Tình u, lịng biết ơn bà thể gắn bó với gia đình khởi đầu tình yêu ngời, tình yêu t nc

C Cả A, B Bài tập

1 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau thơ tám chữ A Thơ tám chữ thể thơ dòng tám chữ, có cách ngắt nhịp đa dạng

B Bài thơ tám chữ có tám câu

C Bài thơ theo thể tám chữ gồm nhiều đoạn dài, số câu khơng hạn định, chia thành nhiều khổ

D Cã nhiỊu c¸ch gieo vần thơ tám chữ nhng phổ biến vÇn l-ng

E Có nhiều cách gieo vần nhng phổ biến vần chân đợc gieo liên tiếp hoc giỏn tip

2 Tìm phân tích giá trị phép tu từ ca dao sau : Bà già chợ Cầu Đông

Xem quẻ bói lấy chồng lợi ? Thầy bói gieo quẻ nói :

Lợi có lợi nhng chẳng còn

(Ca dao) a) Phép tu

từ :

b) Giá

trị :

Đề số 15 I trắc nghiệm Bài tập 1

Trả lời câu hỏi tác giả Nguyễn Khoa Điềm Khúc hát ru em bé lớn trªn lng mĐ.

1 Điền Đ (đúng) S (sai)vào ô trống cuối nhận định sau :

B Ông thuộc hệ nhà thơ trởng thành chống Pháp C Ông nhà thơ tiêu biểu thời chống Mĩ

D Thơ ông giàu chất suy t, cảm xúc dồn nén

E Ông ủy viên Bộ trị, trởng ban t tởng văn hóa trung ơng khoá IX

G Là trai nhà lí luận Hải Triều 2 Hoàn cảnh sáng tác thơ :

A Năm 1971, tác giả công tác chiến khu miền Tây tỉnh Thừa Thiên

B.Nm 1969 tỏc gi công tác Quảng Nam C Năm 1970, tác giả tốt nghiệp đại học

3 Bố cục thơ có đặc biệt Khoanh trịn vào ch cỏi ý em chn.

A Bài thơ chia làm hai đoạn, đoạn mở đầu lời ru trùc tiÕp vµ kÕt thóc cịng b»ng lêi ru trùc tiÕp cđa ngêi mĐ

B Bài thơ chia làm ba đoạn, đoạn có hai khổ mở đầu hai câu "Em Cu Tai đừng rời lng mẹ" kết thúc lời ru trực tiếp ngời mẹ

C Bài thơ chia làm bảy đoạn đoạn bắt đầu lời ru mẹ 4 Hình ảnh ngời mẹ Tà đợc tác giả miêu tả cơng việc ?

A Mẹ giã gạo, mẹ tham gia sản xuất góp phần nuôi đội kháng chiến B Mẹ tham gia đào hầm ni giấu cán hoạt động bí mật

C Mẹ anh trai, chị gái tham gia chiến đấu bảo vệ cứ, di chuyển lực lợng để kháng chiến lâu dài

D C¶ A, C

5 Từ công việc ngời mẹ cho thÊy mĐ lµ ngêi thÕ nµo?

A Ngời mẹ bền bỉ, tâm công việc, lao động, kháng chin th-ng ngy

B Ngời mẹ thắm thiết yêu

C Ngời mẹ nặng tình thơng dân làng, quê hơng, đội, khao khát đất nớc độc lập t

D Cả A, B, C Bài tập 2

1 Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi : áo anh rách vai

Quần có vài miếng vá Miệng cời buốt giá

Chân không dày

Thơng tay nắm lấy bàn tay Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo

(Chính Hữu, Đồng chí)

- Từ dùng theo nghÜa gèc :

- Tõ dïng theo nghÜa

chuyÓn :

b) Nghĩa chuyển đợc hình thành theo phơng thức ẩn dụ :

c) Nghĩa chuyển đợc hình thành theo phơng thức hoán dụ :

2 Đọc câu văn sau trả lời c©u hái :

Phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang.

a) Có thể thay từ phụ nữ (Hán Việt) câu từ đàn bà (thuần Việt) đ-ợc không ?

A Cã thĨ B Kh«ng thĨ

b) Nếu thay từ phụ nữ đàn bà trờng hợp : A Câu văn giữ nguyên sắc thái trang trọng B Câu văn sắc thái trang trng

Đề số 16 I trắc nghiệm

1 Trong thơ Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, tình thơng khát vọng ngời mẹ ngày hòa chung vào sống kháng chiến gian khổ, anh dũng quê hơng, đất nớc Em tìm xếp hình ảnh thể tình thơng khát vọng ngời mẹ vào bảng sau :

Tình thơng ngời mẹ Khát vọng cđa ngêi mĐ

2 Tìm khổ thơ diễn tả cụ thể xúc động công việc lao động vất vả ng -ời mẹ chiến khu

3 Các câu thơ sau nói lên điều mÑ.

- Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần - Con mơ cho mẹ hạt bắp lên đều - Con mơ cho mẹ đợc thấy Bác Hồ A Ngời mẹ có nhiều giấc mơ đẹp tơng lai

B Ngời mẹ muốn gửi trọn niềm mong mỏi vào giấc mơ với hi vọng đời mẹ cha thực đợc mai sau khơn lớn ngời tiếp tục thực ớc mơ

C Ngời mẹ yêu nớc, yêu đồng bào

D Ngời mẹ yêu lao động công việc kháng chiến 4 a) Chép lại câu thơ cuối khúc hát ru.

b) ý nghĩa câu thơ ? Đánh dấu X vào ô vuông câu trả lời A Nói lên nỗi mong ớc ngời mẹ với đứa

B Niềm tin tởng ngời mẹ vào đứa C Niềm tự hào ngời mẹ đứa D Nói lên mơ ớc sống trở nên no đủ

5 Hình ảnh câu thơ khiến có ngời nhận xét : "Đến ta hiểu Nguyễn khoa Điềm đặt tên cho khúc hát ru Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ".

A MỈt trêi mẹ em nằm lng B Mai sau khôn lớn làm ngời tự C Lng đa nôi tim hát thành lời

D Ng ngoan A Kay ơi, ngủ ngoan A Kay 6. Mặt trời bắp nằm đồi

MỈt trêi cđa mĐ em n»m trªn lng a) NghƯ tht nỉi bËt câu thơ ?

A ẩn dụ B Hoán dụ C So sánh D Nhân hóa

b) Tỏc dụng biện pháp nghệ thuật :

§Ị sè 18 I trắc nghiệm

1 Khổ thơ ánh trăng thể tập trung ý nghĩa biểu tợng của hình ảnh vầng trăng, chiều sâu t tởng mang tÝnh triÕt lÝ cđa t¸c phÈm ?

a) Khỉ

th¬ :

b) ý nghĩa biểu tợng hình ảnh vầng trăng khổ thơ ?

2 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau chủ đề ý nghĩa thơ ánh trăng

A Từ câu chuyện riêng, thơ cất lên lời tự nhắc nhở thấm thía thái độ, tình cảm năm tháng khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên, đất nớc bình dị, hiền hậu

B ¸nh trăng không chuyện riêng nhà thơ, chuyện ngời mà có ý nghĩa với thÕ hƯ

C Bài thơ cịn có ý nghĩa với nhiều ngời, nhiều thời đặt vấn đề thái độ khứ, với ngời khuất

D ánh trăng thơ miêu tả vẻ đẹp trăng rằm

E Bài thơ nằm mạch cảm xúc "Uống nớc nhớ nguồn" gợi lên đạo lí sống thủy chung trở thành truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam

3 Khoanh tròn vào ý kết cấu, giọng điệu thơ ánh trng

A Bài thơ nh câu chuyện riêng, có kết hợp hài hòa, tự nhiên tự trữ tình

B Giọng điệu tâm tình thể thơ năm chữ

C Nhịp thơ trôi chảy tự nhiên, nhịp nhàng theo lời kể, ngân nga thiết tha cảm xúc, lại trầm lắng biểu suy t

D Kt cu, giọng điệu thơ có tác dụng làm bật chủ đề, tạo nên tính chân thực, chân thành, sức truyền cảm sâu sắc cho tác phẩm, gây ấn tợng mạnh mẽ ngời đọc

4 Đọc truyện cời sau trả lời câu hỏi : Chồng vừa ngồi xem bóng đá vừa nói :

- Đội có chân sút, thành lần bỏ lỡ hội ghi bàn Vỵ nghe thÊy thÕ liỊn than thë :

- Rõ khổ ! Có chân chơi bóng làm !

a) Từ chân câu nói anh chồng đợc hiểu theo nghĩa ? A Nghĩa gốc

B NghÜa chun

b) Từ chân câu nói chị vợ đợc hiểu theo nghĩa ? A Nghĩa chuyển

B NghÜa gèc

c) Từ nhận xét cách hiểu nghĩa từ ngữ ngời vợ

Đề số 19 I trắc nghiệm Bài tập

Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu trớc câu trả lời :

"Cã ngêi hái :

- Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần mà ? - mà đổ đốn !

Ông Hai trả tiền nớc, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cời nhạt tiếng, vơn vai nói to:

- Hà, nắng gớm,

ễng lóo vờ đứng lãng chỗ khác, thẳng Tiếng cời nói xơn xao đám ngời tản c lên dõi theo Ông nghe rõ giọng lanh lảnh ngời đàn bà cho bú:

- Cha mẹ tiên s nhà chúng ! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt đợc ngời ta cịn thơng Cái giống Việt gian bán nớc cho đứa nhát !

Ông Hai cúi gằm mặt xuống mà Ơng thống nghĩ đến mụ chủ nhà.

Về đến nhà, ông Hai nằm vật giờng, đứa trẻ thấy bố hơm khác, len đa đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.

Nhìn lũ con, tủi thân, nớc mắt ơng lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ? Chúng bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi ? Khốn nạn, bằng tuổi đầu Ông lão nắm chặt hai tay lại rít lên :

Chúng mày ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nớc để nhục nhã này."

A L·o Hạc B Làng C Chiếc lợc ngà D Lặng lÏ Sa Pa

2 Văn nhà văn ? A Kim Lân

B Nam Cao

C Ngun Thµnh Long D Ngun Quang Sáng

3 Đoạn trích nói lên tâm trạng tủi hổ, đau xót ông Hai phút giây nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc, lËp tỊ §óng hay sai ?

A Sai B §óng

4 Tâm lý nhân vật ơng Hai đoạn trích đợc tác giả miêu tả cách là chủ yếu ?

A Bằng hành động, cử B Bằng lời đối thoại C Bằng lời độc thoại

5 Đoạn trích đợc viết theo phơng thức biểu đạt ? A Miêu tả

B Tù sù C BiĨu c¶m D NghÞ ln

6 Loại ngơn ngữ đợc sử dụng đoạn trích ? A Ngơn ngữ đối thoại

B Ngôn ngữ độc thoại

C Ngôn ngữ độc thoại nội tâm C Cả A, B, C

7 Loại dấu câu đợc sử dụng lời đối thoại, lời độc thoại ? A Dấu hai chấm

B DÊu ngc kÐp C DÊu gạch ngang D Dấu chấm lửng

8 Câu văn dới mang ngôn ngữ nhân vật quần chúng ? A Hà, nắng gớm,

B Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần mà ? C mà đổ đốn !

D Cha mĐ tiªn s nhµ chóng nã ! Bµi tËp 2

1 Em khoanh tròn chữ đầu ý trả lời nhà văn Kim Lân : A Nhà văn chuyên viết truyện ngắn, sinh năm 1920 xứ Kinh Bắc B Nhà văn viết không nhiều, nhng đợc yêu mến nhiều nớc ta C Sáng tác thành công đề tài nông dân bị tha hóa

E Nhµ văn thuộc hệ văn học Việt Nam sau năm 1945

2 Tỡnh bộc lộ sâu sắc tình yêu làng, yêu nớc nhân vật ông Hai tác phẩm "Làng" ? Khoanh tròn chữ ý

A Ông Hai yêu làng Chợ Dầu hay khoe làng

B Ông yêu làng, nhng không muốn tản c phải xa làng

C Ông nghe tin từ ngời vừa tản c lên, làng lập tề theo giặc

D Ơng đợc tin cải chính, làng ơng khơng theo giặc, làng Chợ Dầu anh hùng, thủy chung, ông vô hạnh phúc lại khoe làng

3 Để diễn tả tâm trạng nhân vật ông Hai nghe tin làng ông phản bội, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tâm lý nhân vật ? Khoanh tròn ch cỏi ý ỳng

A Đối thoại B Độc thoại

C Trạng thái xúc cảm trực tiếp D Miêu tả ngoại hình

E Cả ý

4 Nhà văn Kim Lân dùng giọng kể thủ thỉ, tâm tình với cách dùng từ, dùng câu giản dị với ngời nông dân nhng trau chuốt, chọn lọc, điều thể rõ đoạn văn ? Khoanh tròn vào chữ đầu ý em chän

A Đoạn nói làng q ơng Hai qua lời ông kể B Đoạn kể lúc ông nhận tin vui trở nhà C Đoạn ơng nói chuyện với đứa út

D Đoạn kể lúc ông nhận tin đồn làng ông theo Tây Đề số20

I trắc nghiệm Bài tập 1

1 Lng ca Kim Lân thuộc thể loại nào? Khoanh tròn vào chữ đầu ý đúng

A TruyÖn

B Trun võa C Trun ng¾n D Trun dµi

2 Làng Kim Lân viết đề tài ? A Ngời nơng dân

B Ngời trí thức C Ngời chiến sĩ D Cả A, B, C sai

3 Nhận định sau đầy đủ, đặc điểm cốt truyện tác pẩm Làng ?

B Truyện thuộc loại truyện có cốt truyện tâm lí, không xây dựng biến cố, kiện bên ngồi mà trọng đến tình bên nội tâm nhân vật, miêu tả diễn biến tâm lí, từ làm rõ tính cách nhân vật chủ đề tác phẩm

C Truyện đợc xây dựng biến cố, kiện bên ngồi, từ làm rõ chủ đề văn

4 Dòng sau nói tính cách ơng Hai tác phẩm Làng ? A Yêu tự ho v lng quờ mỡnh

B Căm thù giặc Tây kẻ theo Tây làm Việt gian C Thủy chung với kháng chiến, với cách mạng, víi l·nh tơ D C¶ A, B, C

5 Nhận xét sau không phù hợp với nét đặc sắc nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ truyện Làng Kim Lân ? Khoanh tròn vào chữ câu em chọn

A Sö dụng ngữ, ngôn ngữ ngời nông dân

B Có thống sắc thái, giọng điệu ngôn ngữ nhân vật, ngôn ngữ trần thuật

C Ngôn ngữ truyện vừa có nét chung ngời nông dân, vừa đậm cá tính nhân vật

D Ngôn ngữ giàu màu sắc tình cảm, biểu cảm

6 Tâm lý nhân vật chính- ơng Hai tác phẩm Làng đợc tác giả miêu tả bằng cách nào? Khoanh tròn chữ câu em chọn

A Bằng hành động cử B Bằng lời đối thoại C Bằng lời độc thoại

D C¶ A, B, C

7. Hình thức độc thoại nhân vật văn tự có hai hình thức biểu : độc thoại ; độc thoại nội tâm Đúng hay sai ?

A §óng B Sai

8. Đọc câu sau cho biết câu khơng phải câu độc thoại ? Khoanh trịn chữ cỏi u cõu

A Hà, nắng gớm, vỊ nµo

B Các ơng , bà đâu ta lên ?

C Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nớc để nhục nhã !

D Chúng trẻ làng Việt gian ? Bài tập 2

Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu phía dới :

"Mói khuya, bà Hai chống gối đứng dậy Bà xuống bếp châm lửa ngồi tính tiền hàng Vẫn tiền cua, tiền bún, tiền đỗ, tiền kẹo Vẫn giọng rì rầm, rì rầm thờng ngày.

- Này, thầy ạ.

- Gì ?

Ơng lão khẽ nhúc nhích. - Tơi thấy ngời ta đồn Ông lão gắt lên :

- Biết !

Bà Hai nín bặt Gian nhà lặng đi, hiu hắt."

(Kim Lân, Làng) 1 Nghệ thuật bật ba dòng đầu là:

A Lặp từ B Liệt kê C Tõ l¸y

2 Mẩu chuyện hai vợ chồng ông Hai trích dẫn đối thoại nh nào ? Đánh dấu X vào ô vuông để tr li

Không bình thờng Bình thờng

3 Hình thức đối thoại có ý

nghÜa :

Đề số 21 I trắc nghiệm Bài tËp

Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay :“ - Cháu van ông, nhà cháu tỉnh đợc lúc, ông tha cho !

- Tha nµy! Tha nµy!

Vừa nói vừa bịch ln vào ngực chị Dậu bịch lại sấn đến để trói anh Dậu.

Hình nh tức q khơng thể chịu đợc, chị Dậu liều mạng cự lại : - Chồng đau ốm, ông không đợc phép hành hạ !

Cai lệ tát vào mặt chị đánh bốp, nhảy vào cạnh anh Dậu Chị Dậu nghiến hai hàm :

- Mµy trãi chång bà đi, bà cho mày xem !

(Tt ốn - Ngơ Tất Tố) Đọc kĩ đoạn trích thực yêu cầu sau :

1 Khoanh tròn vào chữ trớc ý kiến mà em cho a) Nội dung đoạn trích ?

A Vạch trần mặt tàn ác, bất nhân xã hội thực dân phong kiến đơng thời đẩy ngời dân đến tình cảnh vơ khốn quẫn khiến họ phải liều mạng cự lại

B Ca ngợi vẻ đẹp ngời phụ nữ nông dân, vừa giàu tình u thơng vừa có sức sống mạnh mẽ, tinh thần phản kháng mãnh liệt

C C¶ A vµ B

B 1938 C 1939 D 1940

c) Tác phẩm “Tắt đèn” thuộc phận văn học ? A Văn học hin thc 1930 1945

B Văn học yêu nớc cách mạng 1930 1945 C Văn học lÃng mạn 1930 - 1945

d) Tác giả Ngô Tất Tố :

A Một nhà văn chuyên viết nông thôn ngời nông dân

B Một học giả triết học, văn học cổ ; nhà báo tiến nhà văn thực xuất sắc trớc cách mạng tháng tám 1945

C Một nhà văn thực xuất sắc chuyên viết nông thôn trớc cách mạng

2 a) Đoạn trích cã mÊy lỵt lêi ? A Hai lỵt lêi B Ba lỵt lêi C Bèn lỵt lêi

b) Đoạn trích có tình giao tiếp ? A Mét t×nh huèng B Hai t×nh huèng

C Ba t×nh huèng D Bèn t×nh huèng

c) Sự thay đổi cách xng hô chị Dậu với tên cai lệ thể điều ?

d) ViÖc chị Dậu xng bà gọi tên cai lệ mày có vi phạm phơng châm lịch không ?

A Cã B Kh«ng

3 Sách Ngữ văn đặt tên đoạn trích "Tức nớc vỡ bờ". a) “Tức nớc vỡ bờ” loại ngữ gỡ ?

A Thành ngữ B Quán ngữ

C Tục ngữ D Tổ hợp từ b×nh thêng

b) Trong câu “Vừa nói, vừa bịch vào ngực chị Dậu bịch sấn đến để trói anh Dậu”, có từ bịch Từ loại hai từ nh ?

A Cả từ động từ B Cả từ tính từ

C Một từ động từ, từ đợc dùng nh danh từ c) Các câu : “Tha ! Tha !” :

C C©u rót gän

d) Các câu : “Tha ! Tha !” thuộc loại câu ứng với mục đích nói ? A Câu trần thuật

B C©u cảm thán C Câu cầu khiến

4 a) Trong đoạn trích, từ bịch, bốp : A Từ tợng

B Từ tợng hình C Không phải A B

b) Nhan đề đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ”, đợc hiểu theo : A Nghĩa đen

B NghÜa bãng C Cả nghĩa đen nghĩa bóng

c) Sử dụng từ “bịch”, “bốp” đoạn trích có tác dụng : A Gợi đợc âm hành động tên cai lệ chị Dậu

B Vừa gợi đợc âm hành động vừa thể đợc chất dữ, hống hách, tàn bạo tên cai lệ chị Dậu

C Cả ý

d) T hp t ng nghĩa, gần nghĩa với “Tức nớc vỡ bờ” :

5 a) Đoạn trích trên:

A Là cuéc héi tho¹i

B Là đoạn văn kể việc chị Dậu chống lại tên cai lệ để bảo vệ chồng C Là đoạn văn miêu tả cảnh chị Dậu đánh lại tên cai lệ để bảo vệ chồng b) Trong văn tự sự, yếu tố quan trọng nht l:

A Nhân vật, tình huống, kể B Nhân vật cốt truyện

C Nhõn vật, cốt truyện hành động

c) Trong văn tự sự, ngời kể thuật lại sù viƯc theo : A Ng«i thø nhÊt B Ngôi thứ ba

C Kết hợp thứ thứ ba D Cả ba phơng ¸n trªn

d) Tác phẩm khơng phải truyện đại Việt nam : A Làng

B Tôi học

6 a) Sắp sếp tên tác giả vào ô trống cho thích hợp : Thế Lữ (1) ; Hồ Chí Minh (2) ; Phan Bội Châu (3) ; Vũ Đình Liên (4) ; TÕ Hanh (5) ; Tè H÷u (6)

Thơ ca yêu nớc cách mạng đầu kỷ XX n 1930

Thơ ca cách mạng 1930 1945

Thơ ca lÃng mạn (thơ mới)

b) Thơ trữ tình bao gồm :

A Ca dao, dân ca dân gian B Thơ thi nhân C VÌ

c) Tác phẩm thơ trữ tình trung đại sau khơng tập trung thể tình cảm nhân đạo ?

A S«ng nói níc Nam B Sau chia li

C Qua §Ìo Ngang D Bánh trôi nớc

d) Sp xp tác phẩm sau theo thời điểm đời từ trớc đến sau : A Bếp lửa

B Đồng chí

C ánh trăng D Con cò

7 a) Khổ thơ thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh thể rõ nét sự cảm nhận tinh tế, độc đáo nhà thơ với chuyển biến thiên nhiên, đất trời lúc giao mùa ?

A Khæ B Khæ C Khæ

b) Yếu tố nghệ thuật đợc tác giả sử dụng thành cơng có giá trị cao thơ “Sang thu” :

A Các từ láy B Các từ ngữ diễn tả cảm giác, trạng thái C Các hình ảnh thiên nhiên D Biện pháp nhân hóa

c) Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hồn chỉnh nhận định thơ “Con cị” Ch Lan Viờn

Bài thơ ca ngợi ý nghÜa cđa qua viƯc vËn dơng s¸ng tạo hình ảnh

d) Bài thơ Con cò Chế Lan Viên có âm hởng nh ? A Trữ tình tha thiết

B Ngọt ngào, sâu lắng

8 a) Em đồng ý với ý kiến dới v bn nht dng ?

A Văn nhật dụng khái niệm thể loại nh kiểu văn tự sự, văn biểu cảm, văn nghị luËn

B Văn nhật dụng khái niệm đề cập đến chức năng, đề tài tính cp nht ca ni dung bn

C Văn nhật dụng sử dụng thể loại, kiểu văn D Văn nhật dụng giống nh học giáo dục công dân, lịch sư

b) Trong văn nhật dụng, ngịi viết thờng sử dụng : A Một phơng thức biểu đạt

B Kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt

C Dùng hai phơng thức chứng minh nghị luËn

c) Ghi tên chủ đề mà văn nhật dụng sau đề cập vào chỗ trống tơng ng:

A Ôn dịch, thuốc

lá :

B Bài toán dân

số :

C Phong c¸ch Hå ChÝ

Minh :

D Đấu tranh cho giới hoà

bình :

d) Văn nhật dụng dới không viết chủ đề môi trờng : A Bi toỏn dõn s

B Ôn dịch, thuốc

C Thông tin ngày Trái Đất năm 2000

9 a) Văn dới văn biểu cảm ? A Cỉng trêng më

B Đồn thuyền đánh cá

C Chiếu dời đô D Một thứ quà lúa non : Cốm

b) Nèi tªn văn cho phù hợp với tên tác giả :

Tên văn bản Tên tác giả

A Bàn đọc sách Trần Quốc Tuấn B Hịch tớng sĩ La Sơn Phu Tử C Bàn phép học Chu Quang Tiềm D Tiếng nói văn nghệ Nguyễn Đình Thi

c) Trong văn nghị luận, ngòi viết thờng sử dơng phÐp lËp ln nµo lµ chđ u ?

A Phép phân tích B Phép tổng hợp

C Phép so sánh D Phép giải thích

A Chuẩn bị hành trang vào kỉ quan trọng chuẩn bị thân ngời

B Bi cnh th gii mục tiêu, nhiệm vụ nặng nề đất nớc

C Những điểm mạnh điểm yếu ngời Việt Nam cần đợc nhận rõ bớc vào kinh tế kỉ

D Bớc vào kỉ hệ trẻ cần phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu, rèn thói quen tốt để đa đất nớc vào cơng nghiệp hóa, đại hố

§Ị sè 22 I trắc nghiệm Bài tập

1 Nhân vËt chÝnh trun LỈng lÏ Sa Pa cđa Ngun Thành Long ? A Ông họa sĩ

B Cô kĩ s nông nghiệp C Anh niên D B¸c l¸i xe

2 Câu sau nêu chủ đề truyện Lặng lẽ Sa Pa ?

A Truyện ca ngợi ngời lao động bình dị, lặng lẽ âm thầm cống hiến cho đất nớc

B Anh niên làm công tác khí tợng giới ngời nh anh C Vẻ đẹp bình dị nhân vật, anh niên

3 Nhân vật anh niên đợc nhà văn giới thiệu cách ? A Tự giới thiệu

B T¸c giả miêu tả trực tiếp

C Hin qua nhìn nhận, đánh giá nhân vật khác D Đợc giới thiệu qua lời kể ông họa sĩ già

4 Truyện "Lặng lẽ Sa Pa" đợc trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn ý nghĩ của nhõn vt no ?

A Ông họa sĩ B Bác lái xe C Anh niên D Cô kĩ s

5 Đọc đoạn văn sau cho biết phơng thức biểu đạt.

"Những nét hớn hở mặt ngời lái xe duỗi bẵng lúc, bác khơng nói Cịn nhà họa sĩ gái nín bặt, cảnh trớc mắt bỗng lên đẹp cách kì 1ạ Nắng bắt đầu len tới, đốt cháy rừng cây Những thơng cao q đầu, rung tít nắng ngón tay bằng bạc dới nhìn bao che tử kinh nhô đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn trên vòm ớt sơng, rơi xuống đờng cái, luồn vào gầm xe."

(LỈng lÏ Sa Pa) A Tự , miêu tả

C Tự sự, biểu cảm D Biểu cảm, nghị luận 6 Nhận xét sau hay sai ?

Một yếu tố tạo nên sức hấp dẫn góp vào thành công truyện "Lặng lẽ Sa Pa" chất trữ tình

A Đúng B Sai

7 Câu văn sau không sử dơng lêi dÉn trùc tiÕp ?

A "¢ý hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu nói : "Đấy, bác chẳng "thèm" ngời ?"

B Họa sĩ nghĩ thầm : "khách tới bất ngờ, cha kịp quét dọn dẹp, cha kịp gấp chăn chẳng hạn"

C Ông ngạc nhiên bớc chân lên bậc thang đất, thấy ngời trai hái hoa.

8 Câu văn sau sử dụng lời dÉn gi¸n tiÕp ?

A Sao ngời ta bảo anh ngời cô độc gian ?

B Ngời trai mừng quýnh cầm sách cời cời nhìn khắp khách xe ó xung c.

C Tuổi già cần nớc chè : Lào Cai sớm

9 Giá trị nghệ thuật góp phần tạo nên thành công truyện "Lặng lẽ Sa Pa" A Xây dựng tình truyện hợp lí

B Cách kể chuyện tự nhiên

C Kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận D Cả A, B, C

Bài tập 2

1 Trong Lặng lẽ SaPa, nhà văn không đặt tên cụ thể cho nhân vật :

A Cuộc gặp nhân vật truyện bất ngờ, vội vÃ, không cần xng tên

B Nhà văn muốn nói họ chẳng nhng lại tất

C Chi phi cỏch vit truyện : họ ngời vô danh, sống p cú mt khp ni

D Cần tìm hớng lí giải khác

2 Cảm hứng âm vang từ Lặng lẽ Sa Pa ? Đánh dấu X vào ô vuông ý sai

a) Nơi nghỉ mát đầy cảm hứng nghệ thuật b) Sa Pa không lặng lẽ âm vang t×nh ngêi

c) Nơi ngời âm thầm cống hiến mà khơng địi hởng thụ d) Âm vang từ gặp, nảy nở tình u lứa đơi

3 Chi tiết "thèm ngời" anh niên Lặng lẽ Sa Pa hiểu : A Đây ngời cô đơn

B Đây ngời tình cảm C Một chi tiÕt "giËt g©n" D Mét chi tiÕt thõa

B Sống cho đâu nhận riêng C Quá lý tởng, thật

D Một nơi nghỉ mát tuyệt vời

Khoanh trũn vào chữ câu em cho Đề số 23 I trắc nghiệm

Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu dòng, trớc câu trả lời nht

"- Trời ơi, có năm phút !

Chính anh niên giật nói to, giọng cời nhng đầy tiếc rẻ Anh chạy nhà phía sau, trở vào liền, tay cầm Nhà họa sĩ tặc lỡi đứng dậy Cô gái đứng lên, đặt lại ghế, thong thả i n ch bỏc gi.

- Ô ! Cô quên mùi soa !

Anh niên vừa vào, kêu lên Để ngời gái khỏi trở lại bàn, anh lấy chiếc khăn tay vo trịn cặp sách tới trả cho gái Cô kĩ s mặt đỏ ửng, nhận lại khăn quay vội đi.

- Chào anh - đến bậu cửa, nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay ngời thanh niên lắc mạnh - Chắc chắn trở lại Tôi với anh ớt hụm c ch ?

Đến lợt cô gái từ biệt Cô chìa tay cho anh nắm, cẩn trọng rõ ràng, nh ngời ta cho bắt tay Cô nhìn thẳng vào mắt anh - ngời gái xa ta, biết không gặp ta nữa, hay nhìn ta nh vËy.

- Chµo anh."

1 Đoạn trích nằm tác phẩm ? A Bến quê

B Chiếc lợc ngà C Làng

D Cả A, B, C sai 2 Tác giả đoạn văn ?

A NguyÔn Thành Long B Nguyễn Quang Sáng C Kim Lân

D Nguyễn Minh Châu

3 Đoạn trích kể ai, vỊ sù viƯc g× ?

A KĨ viƯc anh niên xuống núi gặp bác lái xe

B Kể phút chia tay họa sĩ, cô kĩ s anh niên C Kể lời hứa quay lại gặp anh niên ông họa sĩ 4 Ngời kể chuyện đoạn trích xuất hình thức ?

A Ngôi thứ nhÊt B Ng«i thø ba

A §óng B Sai

6 Nhận định sau vai trò ngời kể chuyện văn tự ?

A Ngời kể chuyện ngời đứng kể câu chuyện tác phẩm để thể tình cảm

B Ngời kể chuyện ngời dờng nh biết hết việc, hành động, tâm t, tình cảm nhân vật

C Ngời kể chuyện ngời dẫn dắt ngời đọc vào câu chuyện : giới thiệu nhân vật tình huống, tả ngời tả cảnh vật, đa nhận xét, đánh giá điều đợc kể

D C¶ A, B

Đề số 24 I trắc nghiệm Bài tËp 1

1 Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng đợc viết hoàn cảnh ? A Kháng chiến chống Mĩ

B Kháng chiến chống Pháp C Sau kháng chiến chống Mĩ D Cả A, B, C sai

2 Chiếc lợc ngà đợc kể theo lời trần thuật nhân vật ? A Ông Sáu

B BÐ Thu

C Bạn ông Sáu D Bà ngoại bé Thu

3 Cốt truyện Chiếc lợc ngà tập trung thể nội dung ? A Kể gặp gỡ cuối hai cha ông Sáu B Thái độ hành động bé Thu với ba

C Tình cha thắm thiết, sâu nặng ông Sáu bé Thu hoàn cảnh éo le cđa chiÕn tranh

D Tình đồng đội ông Sáu bạn

4 Từ từ sau từ địa phơng Nam Bộ ? A Cái vá B Thẹo

C Nãi trỉng D Lói hói

5 C©u văn sau : "Những lúc rỗi, anh ca lợc, thận trọng, tỉ mỉ và cố công nh ngời thợ bạc" cho em biết điều ngời ông Sáu ?

A Với ông Sáu, lợc ngà vật quý giá

B Chic lợc ngà vật thiêng liêng, làm dịu nỗi ân hận chứa đựng tình cảm, yêu mến, nhớ thơng ông Sáu dành cho gái

C Ông Sáu ngời dành hết tâm trí, công sức vào công việc - làm l-ợc ngà

6 Bộ phận "những lúc rỗi" câu thành phần câu ? A Chủ ngữ

C Trạng ngữ D Bổ ngữ

7 Các câu nói sau giúp em hiểu tính cách bé Thu ? - Vô ăn cơm !

- Cơm chín !

- Cơm sôi rồi, chắt nớc giùm ! - Cơm sôi rồi, nhÃo ! A H hỗn

B Ương ngạnh C L¸u lØnh

D L¸u c¸

8 Lí bé Thu không tin ông Sáu ba ? A.Vì mặt ông Sáu có vết thẹo

B Vì ông già trớc

C Thu không nhớ mặt ba lâu D Không hiền nh trớc

9 Những câu văn sau nói lên nội dung ?

"Nú ba khắp Nó tóc, cổ, hôn vai hôn vết thẹo dài bên má ba Con bé hét lên, hai tay siết chặt lấy cổ, nó nghĩ hai tay khơng thể giữ đợc ba nó, dang hai chân câu chặt lấy ba nó, đơi vai nhỏ bé run run."

A Sự thay đổi đột ngột thái độ hành động bé Thu trớc phút ông Sáu lên đờng

B Nỗi buồn Thu biết cha xa nã

C Nỗi sợ hãi nghĩ khơng thể giữ đợc ba lại nhà

D Tình yêu, nỗi mong nhớ với ngời cha xa cách bị dồn nén lâu, bùng mạnh mẽ hối hả, cuống quýt, có xen lẫn hèi hËn

10 Chi tiÕt sau : "nghe bµ kể nằm im, lăn lộn lại thở dài nh ngời lớn" nói lên tâm trạng nhân vật bé Thu ?

A Ân hận, hèi tiÕc

B Xúc động, nghẹn ngào C Đau đớn, giận D Sung sớng

Bµi tËp 2

1 Trong ý sau, đâu chủ đề Chiếc lợc ngà ? A Viết tình cha

B ViÕt vỊ sù trëng thµnh cđa mét thÕ hÖ ngêi ViÖt Nam

C Viết nỗi đau chiến tranh quân địch gieo rắc thời chống Mĩ D Viết lòng căm thù giặc

2 Tình thể mÃnh liệt tình cảm ngời víi cha ?

4 Nh÷ng nÐt tính cách bé Thu ?

A Tình cảm sâu sắc, mạnh mẽ nhng dứt khốt, rạch ròi B Cứng cỏi đến mức ơng ngạnh

C Bé bỏng, hồn nhiên, ngây thơ

D Có trải nghiệm sớm hoàn cảnh chiến tranh (khôn trớc tuổi) E Tất ý

5 Chi tiết "chiếc lợc ngà" (đồng thời tên truyện) ý nghĩa quan trọng. Một bạn học sinh nêu ý nghĩa chi tiết Em điền Đ (đúng) S (sai) vào ô vuông

a) Chiếc lợc ngà nối kết hai cha ông Sáu kể lúc ông hi sinh b) Chiếc lợc ngà biểu tợng tình cha trắng trong, quí giá, bất diệt c) Chiếc lợc ngà kỉ vật thiêng liêng thời chiến tranh

d) Chiếc lợc ngà nói lên hi sinh thầm lặng lớp ngời trớc

6 Sau câu nói lợc ngà ông Sáu Em xếp lại sao cho hợp lí cách đánh số thứ tự vào vng để hiểu đợc

A Dù cha chải tóc gái, lợc ngà gỡ rối phần tâm trạng ông Sáu B Hằng đêm, ông ngắm nhìn mài lên tóc cho thêm bóng mợt C Đó biểu tợng trắng trong, q giá bất diệt tình cha

D Tríc vĩnh biệt con, ông chuyển cho ngời bạn nh chun giao sù sèng

E Nó trở thành vật thiêng an ủi tình cha sức mạnh chiến đấu ơng

G Mang lêi hĐn íc gái đi, ông miệt mài "sáng tác" lợc ngà

7 Cỏc ý sau õy, ý với nhà văn Nguyễn Quang Sáng ?

A Ông tiếng với hai tác phẩm "Quán rợu ngời câm" "Dòng sông phẳng lặng".

B Cuc đời ông gắn với hai kháng chiến dân tộc C Tác phẩm ông chủ yếu viết ngời nông dân Nam Bộ

D Giọng văn mộc mạc, chân thành, sâu sắc đậm đà chất Nam Bộ 8 Sau chi tiết nói phản ứng bé Thu với ngời cha Em hãy điền số thứ tự vào ô vuông đặt trớc câu để làm rõ phản ứng

A C« bé gan lì mặc cho ngời thân khuyên nhủ B Nguyên vết thẹo mặt ngời cha

C Kịch tính tình hắt đổ miếng trứng cá khỏi chén cơm khiến ông Sáu giận đánh

D Sự ngây thơ đứa trẻ nhng đầy cá tính E Cơ bé nhìn cha với cặp mắt cảnh giác, xa lạ G Thu định không nhận cha

9 Việc ông Sáu đánh :

C Một hành động diễn tả khát khao cháy bỏng tình cha D Sự bồng bột đáng tiếc ngời cha thng

E Cần tìm cách trả lời kh¸c

Đề số 25 I trắc nghiệm 1 Có năm phơng châm hội thoại sau đây, hay sai ?

a) Phơng châm lợng b) Phơng châm quan hệ c) Phơng châm lịch d) Phơng châm chất e) Phơng châm cách thức

A §óng B Sai

2 Nối nội dung cột A với nội dung thích hợp cột B để có nhận định về phơng châm hi thoi

A B

1 Phơng châm lợng Cần ý nói ngắn gọn, rành mạch tránh nói mơ hồ

2 Phơng châm chất Khi nói cần tế nhị, tôn trọng ngời khác

3 Phơng châm quan hệ Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa

4 Phơng châm cách thức Khơng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực

5 Phơng châm lịch Cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề

A1 B A4 B

A2 B A5 B

A3 B

3 Cho câu sau, câu sử dụng phơng châm lợng giao tiếp ?

A B¸c cã thÊy lợn cới chạy qua không ? B Trâu loài gia súc nuôi nhà

C Rùa có ni đợc khơng ? D Cậu học bơi đâu ?

4 Cho thành ngữ sau Thành ngữ dùng để tình hội thoại về phơng châm quan hệ ?

A Dây cà dây muống B Lúng búng nh ngậm hột thị C Mồm loa mép giải

D Ông nói gà, bà nói vịt

5 Trong nhng câu tục ngữ, ca dao sau, câu không liên quan đến khẳng định vai trị ngơn ngữ đời sống khuyên ta giao tiếp cần tế nhị

C Kim vµng nỡ uốn câu Ngời khôn nỡ nói nặng lời

D Ăn trông nồi, ngồi tr«ng híng

6 Trong th mời dự đám cới nữ học viên ngời Châu Âu học tiếng Việt, có câu :

"Ngày mai làm lễ thành hôn, mời thầy đến dự"

Hãy chọn từ ngữ sau để thay cho từ ngữ xng hô sai "chúng ta".

A Chóng m×nh B Chóng em

7 Lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp chủ yếu đợc dùng nhiều văn nghị luận, văn thuyết minh Đúng hay sai ?

A §óng B Sai

8 Khái niệm sau nêu đầy đủ lời dẫn trực tiếp ?

A DÉn trùc tiÕp lµ nhắc lại nguyên văn lời nói, ý nghĩ ngời nhân vật

B Dn trc tip l li dẫn đợc đặt dấu ngoặc kép

C Dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật ; lời dẫn trực tiếp đợc đặt dấu ngoặc kép

9 Đọc câu văn sau, trả lời câu hỏi :

Trong "Báo cáo trị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba của Đảng", Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định phải ghi nhớ cơng lao của vị anh hùng dân tộc, vị tiêu biểu dân tộc anh hùng.

Lêi dÉn "chóng ta ph¶i ghi nhí công lao dân tộc anh hùng" lời dẫn cách sau :

A Lời dẫn gi¸n tiÕp B Lêi dÉn trùc tiÕp

10 Lời dẫn gián tiếp cách dẫn nh ? A Là lời dẫn đợc đặt dấu ngoặc kép B Là lời dẫn không đặt dấu ngoặc kép

C Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp ; lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoc kộp

Đề số 26 I trắc nghiệm Bài tập 1

1 Trong từ sau, từ từ ghép, từ từ láy ?

Ngặt nghèo, nho nhỏ, giam giữ, gật gù, tơi tốt, lạnh lùng, cỏ cây, xa xơi, đ-a đón, lấp lánh.

Tõ l¸y Tõ ghÐp

2 Từ từ sau từ Hán Việt ? A Thanh minh

B Tảo mộ C Giai nhân D Sắm sửa

3 Chọn cách giải thích ? "Hậu quả" :

A KÕt qu¶ sau cïng B KÕt xấu 4 Từ "xuân" câu :

"Mt mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời "

(Thanh Hải)

và câu : "Ngày xuân én đa thoi" (Nguyễn Du) thuộc từ loại ? A Đồng nghĩa

B Trái nghĩa C Đồng âm

5 Trong số cách nói sau, cách không sử dụng phép nói ? A Tøc ruét

B Ng¸y nh sÊm C Cời vỡ bụng D Sợ và mồ hôi

6 Đọc câu sau : "Tiếng kêu nh tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan mọi ngời, nghe thật xót xa" Biện pháp tu từ từ vựng đợc sử dụng ?

A So sánh, nói B Chơi chữ, ẩn dụ C So sánh, nhân hóa D Điệp ngữ, nhân hóa

7 Câu văn : "Tiếng kêu nh tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan mäi ngêi, nghe thËt xãt xa" cã sư dơng u tố ?

A Tự sự, biểu cảm B Miêu tả, biểu cảm C Tự sự, miêu tả D Biểu cảm, nghị luận

8 Li ca V Nng sau lời nói trực tiếp lời nói gián tiếp ? "Vũ nơng nhân đa gửi hoa vàng mà dặn :

- Nhờ nói hộ với chàng Trơng, cịn nhớ chút tình xa nghĩa cũ, xin lập một đàn giải oan bên sông, đốt đèn thần chiếu xuống nớc, trở về."

A Lêi nãi trùc tiÕp B Lêi nãi gi¸n tiÕp

Sính nghi xin dạy cho tờng ?" Là cách nói ngời nh ?

A Khiêm tốn, có văn hóa B Nhún nhờng

C Trịch thợng, lơn lẹo D Đa đẩy, vòng vo Bµi tËp 2

1 Điền (Đ) sai (S) vào ô vuông đứng trớc câu dới để hiểu về Lỗ Tấn

A Nhà văn tiếng Trung Quốc, tên thật Chu Thụ Nhân B Từng theo ngành y, sau ơng chuyển sang viết văn C Truyện ngắn Cố hơng in tập Go thột

D Nhân vật Nhuận Thổ AQ E Nhân vật tác giả

2 Cố hơng tác phẩm ? A Truyện ng¾n B Håi ký

3 Đọc đoạn văn sau : "Tôi nghĩ bụng : Đã gọi hi vọng khơng thể nói đâu là thực, đâu h Cũng giống nh đờng mặt đất; mặt đất vốn làm có đờng Ngời ta i mói thỡ thnh ng thụi."

(Lỗ Tấn, Cố hơng) HÃy cho biết, đoạn văn chủ yếu dùng phơng thức ?

A Miêu tả B Tự

C Lập luận (nghị luận)

4 Đây năm sinh ? (1868 - 1936) A Lý B¹ch

B Đỗ Phủ C Lỗ Tấn D M Go-r¬-ki

5 Hãy điền tên nhân vật vào chỗ để trống sau :

"Văn Những đứa trẻ trích chơng tác phẩm Thời thơ ấu Dạo ấy, d-ới thời Nga hoàng, (tên thân mật Mác-xim Go-rơ-ki) với ơng bà ngoại bố sớm, mẹ lấy chồng khác Bên hàng xóm nhà ông đại tá già, sống với ngời vợ kế ba đứa nhỏ mồ côi mẹ khoảng dới mời tuổi, trạc tuổi với "

Đề số 27 I trắc nghiệm

1 Xuân Quỳnh, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Khoa Điềm lớp nhà thơ thuộc giai đoạn văn học ?

D Sau 1975

2 Nhân vật toàn tài số lịch sử trung đại Việt Nam, ngời viết th thảo hịch giỏi thi ễng l ?

A.Trần Hng Đạo B NguyÔn Tr·i C NguyÔn Du

D NguyÔn Đình Chiểu

3 Nối tên tác giả phù hợp với tên tác phẩm

1) Thanh Hải a) ánh trăng 2) Chế Lan Viên b) Viếng lăng Bác 3) Chính Hữu c) Khi tu hó 4) Tè H÷u d) Mïa xuân nho nhỏ 5) Y Phơng e) Con cò

6) Viễn Phơng f) Đồng chí 7) Ngun Duy g) Nãi víi

4 Nhận định sau nội dung đoạn trích “Trong lịng mẹ” Ngun Hồng ?

A.Trình bày nỗi đau khổ mẹ bÐ Hång

B Trình bày tâm địa độc ác ngời bé Hồng C Trình bày hờn tủi bé Hồng gặp mẹ D Trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng

5 Mục đích tác giả viết “Tơi cời dài tiếng khóc"… đoạn trích Trong lịng mẹ (Nguyễn Hồng) ?

A Nói lên đồng tình bé Hồng với lời nói ngời mẹ

B Nói lên trạng thái tình cảm phức tạp bé Hồng : vừa đau đớn vừa uất ức, vừa căm giận nghe lời nói ngời mẹ

C Nói lên niềm yêu thơng thông cảm mẹ bé Hồng nghe ngời nói việc làm mẹ

6 ý kiến nói nguyên nhân sâu xa khiến lão Hạc phải lựa chọn chết ?

A L·o H¹c nghÌo khổ

B LÃo Hạc ân hận trót lừa cậu Vàng C LÃo Hạc thơng

D ý kiÕn nh¸c

7 C¸i chết lÃo Hạc tác phẩm tên Nam Cao có ý nghĩa sâu sắc nh ?

A Là chứng cảm động tình phụ tử

B Tố cáo xã hội thực dân phong kiến đẩy ngời nông dân vào hoàn cảnh khốn

C Thể lịng tự trọng tâm khơng rơi vào đờng tha hố ngời nơng dân

D Cả ý kiến

“Thun ta l¸i giã víi bm trăng Lớt mây cao với biển bằng Ra đậu dặm xa dò bụng biển Dàn đan trận lới vâygiăng

(Đoàn thuyên đánh cá) A So sánh B Nhân hố

C Nãi qu¸ D Ho¸n dơ 9 PhÐp tu tõ sư dơng khổ thơ có tác dụng nh ?

A Nhấn mạnh khung cảnh rộng lớn biển B Làm cho thuyền đánh cá trở nên kì vĩ khổng lồ C Thể niềm vui say lao động ngời D Nhấn mạnh nhộn nhịp cảnh đánh cá biển

10 Nên hiểu câu thơ “Cái em quẫy trăng vàng ch” “Đồn thuyền ỏnh cỏ nh th no

A Đuôi cá màu vàng choé B ánh trăng màu vàng choé C Cả A B

11 Nhân vật trữ tình thơ Bếp lửa Bằng Việt lµ ? A Ngêi bµ B Ngêi bè

C Ngêi mÑ D Ngêi ch¸u

12 Phơng thức biểu đạt đợc sử dụng thơ “Bếp lửa” Bằng Việt ? A Tự

B Tù sù biÓu cảm

C Biểu cảm miêu tả D Thuyết minh biểu cảm

Đ Miêu tả biểu cảm tự nghị luận

13 Ngời bà thơ “BÕp lưa” nhen lưa vµo nµo ? A Sím chiỊu cđa mïa tu hó kªu

B Sớm chiều ngày C Sớm chiều cña mïa ma

D Sớm tối năm đói mịn đói mỏi 14 Ba câu thơ sau có ý nghĩa ?

“Mấy chục năm đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đợm”

(BÕp lưa - B»ng ViƯt) A Nói lên nỗi nhớ tác giả ngời bµ

B Nói lên thói quen nhóm lửa lúc sáng sớm ngời bà C Nói lên tần tảo, đức hi sinh ngời bà

D Cả A, B, C sai

15 “Ta ®i trän kiÕp ngêi VÉn không hết lời mẹ ru

- Từ câu 1:

- Từ câu 2:

…

b)Từ “đi” đợc dùng theo nghĩa nào? Khoanh tròn vào chữ đặt đầu câu trả lời

A NghÜa gèc B NghÜa chun

16 ChØ biƯn ph¸p tu tõ câu thơ sau :

Ngoài thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng nh rơi nghiêng

(Đêm Côn Sơn - Trần Đăng Khoa) A So sánh

B Hoán dụ C ẩn dụ D Cả A vµ C

17 Trong câu sau, câu mắc lỗi dùng lẫn lộn từ gần âm ? A Tiếng Việt có khả diễn tả linh động cung bậc tình cảm B Đơi bàn tay cô thợ dệt linh hoạt

C Giờ chơi, sân trờng sôi động hẳn lên

18 Để không vi phạm phong châm hội thoại cần phải làm ? A Nắm đợc đặc điểm tình giao tiếp

B Hiểu rõ nội dung định nói C Biết im lặng cần thiết

D Phối hợp nhiều cách nói khác

19 Khi lựa chọn từ ngữ xng hô hội thoại, ý kiến sau em cho là ?

A Xem xÐt t×nh huèng giao tiÕp

B Xem xét mối quan hệ ngời nói ngời nghe C Cả A B

D Cả A B sai

20 Trong hội thoại, im lặng đến lợt lời cách biểu thị thái độ tôn trọng ngời tham gia

A §óng hay B Sai

Đề số 28 I Trắc nghiệm

a) Ghi tên nhân vật vào sau câu Kiều sau :

- Hoa ghen thua th¾m liƠu hên kÐm xanh ( ) - Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao ( ) - Nhác trông nhờn nhợt màu da

Hại thay thác xuống làm ma không chồng ( ) - ăn nết hay

Nói lời ràng buộc tay già ( ) - Một tay bẻ cành phù dung ( ) - Trông lên mặt sắt đen ( )

- Phong t tài mạo tót vời

Vµo phong nh·, ngoµi hµo hoa ( ) b) HÃy xếp nhân vật theo hai nhóm sau :

- Nhân vËt chÝnh diÖn :

- Nhân vật phản diện :

c) Cách tả ngoại hình nhân vật diện nhân vật phản diện Nguyễn Du có khác ?

- Nhân vật chÝnh

diÖn :

- Nhân vật phản

diện :

2 Cho đoạn thơ sau :

Con cò ăn đêm, Con cò xa tổ, Cò gặp cành mềm, Cò sợ xáo măng

Ngủ yên ! Ngủ yên ! Cò ơi, sợ ! Cành có mềm, mẹ sẵn tay nâng ! Trong lời ru mẹ thấm xuân, Con cha biết cò, vạc,

Con cha biết cành mềm mẹ hát Sữa mẹ nhiều, ngủ chẳng phân vân

(Con cò - Chế Lan Viên)

a) Trong on th có câu thơ lấy ý từ ca dao quen thuộc mà em học ? Hãy chép lại ca dao

- Bµi ca

b) Cho biết đoạn thơ tác giả có sử dụng phép tu từ chủ yếu ? Khoanh tròn vào chữ đặt trớc ý trả lời mà em cho

A ẩn dụ C Điệp ngữ B Hoán dụ D Nhân hoá c) Đoạn thơ lời ?

A Lêi cđa ngêi nãi víi mĐ B Lêi cđa cß nãi víi

C Lời hát ru tâm tình, nỗi lòng ngời mẹ 3 Hãy xếp tác phẩm sau thành nhóm : Văn tự sự, Văn trữ tình, Văn nhật dụng

Con hổ có nghĩa, Chiếc lợc ngà, Mùa xuân nho nhỏ, Đấu tranh cho thế giới hồ bình, Tơi học, Cuộc chia tay búp bê, Động Phong Nha, Bức th thủ lĩnh da đỏ, Làng, Đồng chí, Bếp lửa, ỏnh trng

4 Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dới.

Những ý tởng cha lần ghi lên giấy, hồi tơi khơng biết ghi và ngày không nhớ hết Nhng lần thấy em nhỏ rụt rè núp dới nón mẹ lần đến trờng, lịng tơi lại tng bừng rộn rã Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sơng thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn trên con đờng làng dài hẹp Con đờng quen lại lần, nhng lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi đang có thay đổi lớn : hơm tụi i hc.

a) HÃy cho biết đoạn văn trích văn ? Của ?

- Tên văn

bản :

- Tên tác

gi : b) on văn đợc trình bày theo phơng thức biểu đạt ?

A Tù sù B Biểu cảm C Trữ tình

D Tự - trữ tình

c) Cõu "Con ng quen lại lần, nhng lần tự nhiên thấy lạ" thuộc kiểu câu ?

A Câu đơn B Câu ghép

5 Một bạn học sinh nói với thầy gi¸o nh sau :

- Tha thầy ! Tuần này, lớp em có nhiều yếu điểm a) Bạn học sinh dùng từ "yếu điểm" trờng hợp hay sai ? A Đúng hay B Sai

c) Nếu em chọn phơng án (B) nói từ "yếu điểm" cần sửa lại thành từ cho phù hợp ?

6 a) Hãy kể tên từ loại tiếng Việt mà em đợc học chơng trình Ngữ văn THCS ?

b) Trong câu văn sau từ "trẻ con" thuộc từ loại ? Nó lớn nhng trẻ con. A Danh từ C Tính từ B Động từ D Lợng từ c) Trong câu văn có cụm tính từ ?

A Mét côm C Ba côm B Hai côm D Bèn côm

Đề số 29 I trắc nghiệm

1 Kể tên truyện ngắn Việt Nam từ sau năm 1945 đợc học chơng trình Ngữ văn lớp xếp theo thời kì lịch sử nh sau :

Thời kì sáng tác Tên tác phẩm

A Thời kì kháng chiến chống Pháp B Thời kì kháng chiến chống Mĩ C Từ sau năm 1975

2 Tác phẩm có kể nhân vật xng ?

A Làng C Bến quê

B Chiếc lợc ngà D Lặng lẽ Sa Pa

3 Điền vào cột bên phải tên tác phẩm cho phù hợp với nội dung nêu cột bên trái

Nội dung Tên tác phẩm

1 Tình yêu làng quê thắm thiết, lòng yêu nớc tinh thần kháng chiến nhân d©n

2 Phẩm chất ngời lao động bình dị, khiêm nhờng mà cao cả, khơng khí bàng bạc chất thơ

3 Cuộc sống gian khổ, tâm hồn sáng, mộng mơ tinh thần dũng cảm cô gái niên xung phong năm chống Mĩ

4 Những suy nghĩ, trải nghiệm sâu sắc đời, niềm trân trọng vẻ đẹp giá

trị bình dị, gần gũi với sống, quê hơng

4 HÃy điền giai đoạn sáng tác vào chỗ trống cho hợp lí. A Đồng chí (Chính Hữu) (.)

B Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) ( )

C Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) (………) D Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) (……….) 5 Nối cột A với cột B cho hợp lí.

Cét A Cét B

1 §ång chÝ

2 Khóc hát ru em bé lớn l-ng mẹ

3 Con cß

4 Nãi víi

5 Viếng Lăng Bác

a) Vận dụng sáng tạo giäng ®iƯu lêi ru cđa ca dao

b) Chi tiết, hình ảnh, ngơn từ giản dị, chân thực, ng, giu sc biu cm

c) Khai thác điệu ru ngào, trìu mến

d) Ging iu trang trọng tha thiết, nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gi cm

e) Cách nói giầu hình ảnh vừa cụ thể, gợi cảm, vừa gợi ý sâu xa

6 HÃy điền vào dòng thơ tên tác giả tác phẩm : A Sấm bớt bất ngờ

Trên hàng đứng tuổi”

( .) B “Ngời đồng thơng i

Cao đo nỗi buồn Xa đo chí lớn

( .) C “Con cha biết cành mềm mẹ hát

Sữa mẹ nhiều ngủ chẳng phân vân

( .) D VÉn biÕt trêi xanh lµ m·i m·i

Mµ nghe nhãi ë tim

( .) 7 Những văn sau văn văn nhật dụng ?

A Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử B Ôn dịch thuốc

C Nhớ rõng

D Bức th thủ lĩnh da đỏ E Cổng trởng mở

G MĐ t«i

A §óng hay B Sai

9 Các văn nhật dụng đợc học chơng trình THCS đề cập tới nội dung ?

A Qun sèng cđa ngêi

B B¶o vệ hoà bình, chống chiến tranh C Văn hoá

D Quan hệ thiên nhiên ngời E Tất ý

10 Khoanh trũn vo chữ đứng trớc tên văn nhật dụng có nội dung đề cập đến vấn đề môi trờng

A Thông tin ngày trái đất năm 2000 B Ôn dịch thuốc

C Bức th thủ lĩnh da đỏ D Bài toán dân số

11 Trong văn sau, văn viết vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá dân tộc ?

A Bức th thủ lĩnh da đỏ B Ca Huế sông Hơng C Cổng trờng mở D Mẹ

12 Văn nhật dụng sau đợc viết phơng thức tự ? A Mẹ tơi

B Cc chia tay cđa búp bê C Ca Huế sông Hơng

D Cầu Long Biên Chứng nhân lịch sử

13 Văn nhật dụng sau đợc viết phơng thức nghị luận ? A Mẹ

B Phong c¸ch Hå ChÝ Minh C Ca HuÕ sông Hơng

D Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử

14 in vo ch trng tờn thành phần biệt lập câu cho xác. A ừ, tởng gì… định đầu tháng mời anh đợc đến đầu cầu thang

( )

(Bến Quê - Nguyễn Minh Châu)

B Anh trai miễn cỡng mặc quần áo, đội mũ nan rộng vành đề phịng đến tra nắng to theo lời yêu cầu khẩn khoản Nhĩ - giắt vào ngời đồng bạc (…… )

(Bến quê) C Hôm ông Nhĩ khoẻ nhØ ?

Hay - Nhĩ không thay đổi ý kiến - Con cầm đồng bạc xem bên có hàng qn ngời ta bán bánh trái mua cho bố (………… )

(Bến quê) 15 Khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý trả lời ?

Chỉ biện pháp liên kết câu đoạn văn sau :

Chị Thao thổi còi Nh hai mơi phút qua Tơi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống lỗ ó o, chõm ngũi

(Những xa x«i) A PhÐp nèi

B PhÐp thÕ C PhÐp lỈp

D Phép đồng nghĩa 16 Cho tình sau :

TuÊn hái Nam :

- Cậu thấy đội bóng huyện chơi có hay khơng ? Nam bảo:

- Tớ thấy họ ăn mặc đẹp. Hàm ý ngời nói ?

A Đội bóng huyện chơi khơng hay B Tơi khơng muốn bình luận việc C Ca ngợi trang phục đẹp

D Tôi không để ý đến i búng ỏ

17 Khi báo ân cho Thúc Sinh, Thúy Kiều có nhắc tới Hoạn Th : Vợ chàng quỷ quái tinh ma

Phen kẻ cắp, bà già gặp nhau Kiến bò miệng chén cha lâu Mu sâu trả nghĩa sâu cho võa” Lêi nãi cđa Th KiỊu hµm chøa ý g× ?

A Thúy Kiều muốn nói với Thúc Sinh tất đau khổ, bất hạnh mà nàng phải nếm trải lấy Thúc Sinh Hoạn Th gây

B Nàng tâm trừng trị Hoạn Th để báo thù cho giận C C ý trờn

18 Xem xét câu sau đây, câu câu ghép.

A Nhng nghệ sĩ không ghi lại có mà muốn nói một điều m.

(Nguyễn Đình Thi - Tiếng nói Văn Nghệ) B Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn ngời sáng tác, vừa sợi dây cho mọi ngời sống mà nghệ sĩ mang lòng.

(Nguyễn Đình Thi - Tiếng nói Văn Nghệ) C Cịn nhà hoạ sĩ gái nín bặt cảnh trớc mặt nhiên hiện lên đẹp cách kỳ lạ.

(Ngun Thµnh Long - LỈng lÏ Sa Pa)

19 Câu nói bé Thu: “Ba ! không cho ba ! Ba nhà với con” có mục đích nói (thực hin hnh ng núi) gỡ ?

A Trình bày B Điều khiển C Hứa hẹn D Bộc lộ cảm xúc

20 Câu thơ Đêm thở : Sao lùa níc H¹ Long” (Huy CËn) sư dơng phÐp tu tõ ?

A So sánh C ẩn Dụ

B Nhân hoá D Nói

21 T on thuyền” hai câu thơ :“Đoàn thuyền đánh cá lại khơi” Đoàn thuyền chạy đua mặt trời

(Huy Cận)

Đợc chuyển nghĩa theo phơng thức ? A Phơng thức ẩn dụ

B Phơng thức hoán dụ C Phơng thức nhân hoá 22 Câu thơ :

Bin cho ta cỏ nh lịng mẹ Ni lớn đời tự buổi

(Huy Cận) Thuộc kiểu câu ?

A Câu nghi vấn C Câu cảm thán B Câu cầu khiến D Câu trần thuật

23 T Xuõn trng hợp dới đợc dùng với nghĩa chuyển theo ph-ng thc hoỏn d

A Ngày xuân em hÃy dài Xót tình máu mủ thay lêi níc non

(Trun KiỊu - Ngun Du)

B Khi ngời ta ngồi 70 xn tuổi tác cao, sức khoẻ thấp (Hồ Chí Minh)

24 C©u nghi vÊn :

Rằng mua ngọc đến Lam Kiều Sính nghi xin dạy cho tờng

(Truyện Kiều) Dùng để làm ?

A Dùng để hỏi C Dùng để phủ định

B Dùng để đe doạ D Dùng để bộc lộ cảm xúc

§Ị 30

I trắc nghiệm

1 a) Nam Cao (trớc cách mạng)là nhà văn thực tâm lí. Đúng Sai

b) Một số truyện ngắn Nam Cao trớc cách mạng thể tìm tịi, phát sâu sắc đề tài nơng dân

c) Khoanh tròn vào ý giá trị nội dung truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao

A Tấm lòng cảm thông, thơng yêu ngời nông dân B Thơng ngời nơng dân họ nghèo khổ

C Đồng cảm với số phận ca ngợi lòng vị tha ngời nông dân d) Trong truyện ngắn Lão Hạc chi tiết đặc sắc, giàu ý nghĩa nht

A LÃo Hạc khóc bán Vàng

B LÃo Hạc chảy nớc mắt nói trai C LÃo Hạc chết ăn bả chã

2 a) Hãy xếp tác phẩm sau lần lợt theo trình tự thời gian sáng tác (đánh số 1, 2, 3, 4)

- Tắt đèn - Bến q - Làng

- LỈng lÏ Sa Pa

b) Ai tác giả truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa ? Khoanh tròn ý vo ch cỏi u dũng

A Nguyễn Mịnh Châu B Ngun Thµnh Long C Ngun Thi

c) Truyện ngắn Chiếc lợc ngà nhà văn Nguyễn Quang sáng đợc kể theo lời trần thuật nhân vật ?

A BÐ Thu

B Ngêi b¹n ông Sáu C Tác giả

d) Ngh thut đặc sắc truyện Những xa xôi ? A Truyện đợc trần thuật từ nhân vật chớnh

B Nghệ thuật miêu tả tâm lí

C Giọng điệu kể chuyện tự nhiên, có chất trữ tình D Cả ba ý

3 Khoanh trũn chữ đầu câu mà em cho

a) Bài thơ Đồng chí Chính Hữu đời hoàn cảnh ? A Đầu kháng chiến chống Pháp

B Cuèi cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p C Trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ

b) Ngời mẹ Tà Ôi Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Nguyễn Khoa Điềm thể tình cảm ?

A Yªu th¬ng tha thiÕt

B Yêu mảnh đất quê hơng, yêu đất nớc C Thơng dân làng đội

D Cả ba tình cảm

c) Nhn xét sau lời Sang thu Hữu Thỉnh ?

B Bài thơ tranh chuyển mùa đẹp cách tinh tế mang đậm thở sống

C Bài thơ tranh mùa thu đẹp, khoáng đẹp, tao

d) Khai thác hình ảnh cò câu hát ru, nhà thơ Chế Lan Viên muốn ngợi ca điều ?

A Tình cảm yêu thơng mẹ dàng cho

B ý ngha lời ru sống ngời C Cả hai ý

4 a) Sắp xếp tên nhà thơ sau theo trình tự xuất thi đàn (điền theo số 1, 2, 3, 4)

A ChÝnh H÷u B Huy CËn C B»ng ViƯt

D Trần Đăng Khoa

b) Nh th no nhà thơ sau tác giả tập thơ "Hoa ngày thờng -Chim báo bão" ? Khoanh tròn chữ đầu câu mà em cho

A Phạm Tiến Duật B Nguyễn Đình Thi C Chế Lan Viªn

c) Bài thơ thơ sau bộc lộ ớc nguyện đợc cống hiến đời nhỏ bé cho đời chung ca tỏc gi ?

A ánh trăng

B Đoàn thuyền đánh cá C Mùa xuân nho nhỏ

d) Bài thơ ánh trăng đợc Nguyễn Duy viết trớc Cây tre Việt Nam A Đúng hay B Sai

5 a) Từ "bạc" đồng bạc "bạc nh vôi" nằm hờng hợp ? A Từ đồng nghĩa

B Từ đồng õm

b) Trong từ sau từ từ Hán Việt ? A Học sinh

B Cô giáo C Trẻ

c) Từ "xuân" trờng hợp dới đợc dùng với nghĩa chuyển theo ph-ơng thức hoán dụ :

A Mùa xuân én đa thoi

Thiều quang chín chục ngồi sáu mơi B Ngày xuân em dài

Xót tình máu mủ thay lời nớc non

d) Câu thơ "Thấy mặt trời lăng đỏ" sử dụng biện pháp nghệ thuật ?

D Èn dô

6 a) Từ từ sau từ tợng ? A Xào xạc

B Rì rào C Rời rợi

b) Từ từ sau từ tợng hình ? A Róc rách

B Xáo xác C Sừng sững c) Câu thơ :

Bin cho ta cỏ nh lịng mẹ Ni lớn đời ta tự thu no thuc kiu gỡ ?

A Câu trần thuật B Câu nghi vấn C Câu cảm thấn D Câu cầu kiến

d) Xỏc nh cõu cú chứa thành phần tình thái A Hơm nay, có lẽ s nng to

B Ôi, tiếng chim hót nghe thánh thót ! 7 a) Cho đoạn trích :

Cậy em em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy tha Giữa đờng đứt gánh tơng t Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em

Lời thoại Thuý Kiều đạt đợc phơng châm hội thoại ? A Phng chõm v cht

B Phơng châm quan hệ C Phơng châm cách thức D Tất Phơng châm b) Đọc đoạn văn :

- Hóc ! Thµy hái nhÐ, lµ ? - Là thầy lị u.

- Thế nhà đâu ? - Nhà ta làng chợ Dầu.

- Th cú thớch làng chợ Dầu không ? Xác định dạng thức li núi

A Độc thoại B Đối thoại

C Độc thoại nội tâm c) Đọc đoạn thơ sau :

Chớ quen làm thói hồ đồ hại dân Lời dẫn :

A Trùc tiÕp B Gi¸n tiÕp

d) Câu nói bé Thu "Chiếc lợc ngà" : Ba ! Không cho ba ! Ba nhà với con cú mc ớch núi gỡ ?

A Trình bày B Høa hĐn

C Béc lé c¶m xóc

8 a) Thế miêu tả nội tâm văn tự ? A Thể ý nghĩ nhân vật

B Thể cảm xúc nhân vật C Thể diễn biến tâm trạng D Cả ba ý

b) Cú nhng hình thức để miêu tả nội tâm văn bn t s ?

A Miêu tả gián tiếp thông qua miêu tả nét mặt, cử chỉ, cảnh vật xung quanh nh©n vËt

B Miêu tả trực tiếp ý nghĩ, cảm xúc, biến đổi tâm trạng nhõn vt

C Cả hai ý

c) Đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Làng Kim Lân thể phơng diện ?

A Nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, lô gíc

B Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật C Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

d) Nhận xét sau nêu xác nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật truyện ngắn Làng Kim Lân ?

A Nhà văn đặt nhân vật vào thử thách gay go để nhân vật tự bộc lộ

B Tâm lí nhân vật đợc thể rõ qua hành động, ngôn ngữ độc thoại, độc thoại nội tâm

C Ngôn ngữ nhân vật sinh động, đậm tính ngữ 9 a) Khoanh tròn chữ đầu khái niệm mà em cho đúng.

A Nghị luận thực chất đối thoại, ngời viết thờng nêu nhận xét, phán đốn, lí lẽ nhằm thuyết phục ngời nghe, ngời đọc vấn đề, quan điểm, t tởng

B dùmg câu miêu tả, trần thuật mà thờng dùng nhiều câu khẳng định, câu có cặp quan hệ từ thì, càng, vừa vừa, khơng m cũn

C Thờng có nhiều từ ngữ "tại sao", "thËt vËy", "tuy thÕ", "tríc hÕt" D C¶ ba phơng án

b) Cho hai văn sau, xác định đề đề nghị luận : A Cảm nghĩ em ngời thân gia đình

A Sen lµ loại sống dới nớc Lá sen tròn, to màu xanh Hoa sen màu hồng thơm ngát

B Sen có ao làng Lá sen trịn to x nh ô Hoa sen hồng nhạt ngan ngát toả hơng Đi hồ sen nh đợc nhận tinh khôi, trẻo hồ làng

d) Lựa chọn sức thuyết phục nghị luận : A Cách trình bày thấu lí, đạt tình

B Bố cục chặt chẽ, ý kiến tự nhiên, hợp lí C Cách viết giàu hình ảnh

D Cả ba ý

Đề số 31 I trắc nghiệm Bài tập 1

Tác phẩm Ngời gái Nam Xơng" tác giả ? A Nguyễn Công Trứ

B Nguyễn Bỉnh Khiêm C Nguyễn Dữ

2 Tác phẩm có nội dung viết Tiếng kêu nỗi đau thơng xé lòng" A Truyện Kiều

B Lục Vân Tiên C Truyền kì man lục

3 Tác phẩm Làng nhà văn Kim Lân sáng tác vào thời gian ? A Trớc cách mạng

B Sau cách mạng

4 Những tác phẩm sau tác phẩm nhà văn Nguyễn Minh Châu ? A Dấu chân ngêi lÝnh

B Vïng trêi C Cưa s«ng D Bến quê Bài tập 2

Khoanh trũn ch cỏi đầu câu trả lời phơng án sau : 1 Bài thơ sáng tác thời k chng M ?

A Đồng chí (Chính Hữu)

B Tiểu đội xe khơng kính (Phạm Tiến Duật) C Đồn thuyền đánh cá (Huy Cận)

2 Bµi thơ nói lần giật nhà th¬ nãi vỊ mét thêi chiÕn tranh ë rõng ?

A Bếp lửa (Bằng Việt) B ánh trăng (Nguyễn Duy)

C Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) 3 Bài thơ "Nói với con" tác giả ?

C Xu©n Quúnh

4 Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ" tác giả Thanh Hải đợc sáng tác hoàn cảnh ?

A Khi tác giả đờng công tác B Khi tác giả i thm x Hu

C Khi tác giả nằm giờng bệnh Bài tập 3

Khoanh trũn chữ đầu câu trả lời phơng án sau : 1 Những từ sau từ no dựng theo ngha chuyn ?

A Đóng đinh B Đóng C Đóng quân

2 ỏnh du (Đ), sai (S) vào ô trống cho cách dùng từ sau : A Nghe phong phanh

B Nghe phong

3 Đánh dấu (Đ), sai (S) vào ô trống vào khái niệm sau : Biện pháp tu từ ẩn dụ :

A Là so sánh ngầm kín đáo, vế đợc so sánh ẩn đi, lại vế so sánh

B Là pháp tu từ thay thế, lấy đặc điểm, phận đối tợng để đối tợng

4 Chọn cách giải thích (Đ), sai (S) vào ô trống sau : Hậu :

A KÕt qu¶ sau cïng B Kết xấu C Kết tốt Bài tập 4

Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời phơng án sau : 1 Trờng hợp khái niệm “phơng châm chất” ?

A Khi giao tiếp cần nói có nội dung, nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa

B Khi giao tiếp đừng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thc

2 Có phơng châm hội thoại ? A Hai

B Ba C Bốn D Năm

3 Các phép tu từ từ vựng học có liên quan trực tiếp đến phơng châm hội thoại ?

A ẩn dụ B Nhân hoá

4 Chọn từ ngữ thích hợp sau điền vào dấu chấm (ăn đơm nói đặt, ăn khơng nói có, ăn ốc nói mị)

A Nói khơng có B Nói vu khống bịa đặt

C Vu khống, đặt điều bịa chuyện cho ngời khác Bài tập 5

Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời phơng án sau : 1 Có biện pháp tu từ thờng gặp văn biểu cảm ?

A So s¸nh B Èn dơ C Nhân hoá D Điệp ngữ

E Cả phơng án

2 Có dạng nghị luËn nµo ?

A Nghị luận việc, tợng đời sống B Nghị luận vấn đề t tởng, đạo lí

C NghÞ ln tác phẩm truyện D Nghị luận đoạn thơ, thơ E Cả bốn phơng án

3 Sắp xếp trình tự bớc văn nghÞ luËn. A LuËn cø

B LuËn chøng C Ln ®iĨm

4 Nghị luận thơ, đoạn thơ trình bày nhận xét đánh giá : A Về nội dung

B VỊ nghƯ tht

C Cả hai phơng án

Đề số 32 I tr¾c nghiƯm

1 Khoanh trịn vào chữ đặt truớc câu trả lời Nhận định sau đây đầy đủ Nguyễn Du :

A Nguyễn Du thiên tài văn học

B Nguyễn Du đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hoá giới C Nguyễn Du nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn

D Gåm c¶ A, B, C

2 Nhận xét giá trị Truyện Kiều ?

A Viết Truyện Kiều, Nguyễn Du dựa vào cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân.

B Nguyễn Du mợn cốt truyện Kim Vân Kiều truyện để sáng tác Truyện Kiều.

D Dựa vào cốt truyện Kim Vân Kiều truyện, Nguyễn Du sáng tạo nên Truyện Kiều.

3 Nhận định sau xác Truyện Kiều (Nguyễn Du) ? A Truyện Kiều truyện Nơm bình dõn

B Truyện Kiều truyện Nôm bác học

C Truyện Kiều không thuộc thể loại tự mà thuộc thể loại trữ tình

4 Giỏ trị nhân đạo cao Truyện Kiều (Nguyễn Du) thể nội dung ?

A Toát lên niềm thơng cảm sâu sắc trớc đau khổ ngời đồng thời lên án, tố cáo lực tàn bạo

B Trân trọng đề cao vẻ đẹp ngời từ hình thức, phẩm chất đến ớc mơ, khát vọng chân

C Phản ánh sâu sắc thực xã hội đơng thời D Gồm A B

5 Hãy điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận xét truyện Lục Vân Tiên (Nguyễn ỡnh Chiu).

A Truyện Lục Vân Tiên truyện thơ Nôm bác học

B Cuc i v phẩm chất nhân vật Lục Vân Tiên có điểm giống với đời phẩm chất tác gi Nguyn ỡnh Chiu

C Truyện Lục Vân Tiên tác phẩm tự truyện

D Truyện viết nhằm phản ánh tranh thực xà hội phong kiÕn ë thÕ kØ XVIII

E Qua tác phẩm, Nguyễn Đình Chiểu muốn truyền dạy đạo lí làm ngời 6 Tìm phẩm chất chung Vũ Nơng, Thuý Kiu v Kiu Nguyt Nga

A Tài sắc vẹn toàn B Chung thuỷ sắt son C Kiên trinh tiÕt liƯt D Nh©n hËu bao dung

7 Sắp xếp thể loại tác phẩm sau :

Tên tác phẩm (đoạn trích) Tên thể loại - Quang Trung đại phá qn Thanh

- Chun cị phủ chúa Trịnh - Cảnh ngày xuân

- Lục Vân Tiên gặp nạn - Thuý Kiều lầu Ngng Bích - Chuyện ngời gái Nam Xơng

- Trun trun kú - Trun cỉ tÝch - T bót

- Tiểu thuyết lịch sử chơng hồi - Truyện N«m khut danh - Trun N«m

8 Chủ đề truyện ngắn Làng thể câu sau (khoanh trịn nhận xét xác nhất)

A Cuộc sống tối tăm ngời nông dân Việt Nam trớc Cách mạng Tháng Tám

B Tỡnh yờu quê hơng đất nớc, lòng chung thủy với kháng chiến với cách mạng ngời nông dân Việt Nam

9 Nhận xét xác tác phẩm LÃo Hạc Nam Cao. A Là truyện ngắn đầu tay Nam Cao

B Là truyện ngắn xuất sắc viết ngời nông dân trớc Cách mạng Tháng Tám

C Là truyện ngắn xuất sắc viết ngời nông dân 10 HÃy điền thông tin thiếu vào bảng sau :

TT Tác phẩm Nhân vật chính Ngôi kể

1. Làng

2 Lặng lẽ Sa Pa Chiếc lợc ngà Bến quê

5 Những ng«i xa x«i

11 Trong số truyện sau, truyện tạo đợc tình truyện đặc sắc ? (khoanh tròn chữ đầu câu trả lời mà em chn)

A Những xa xôi B Lặng lẽ Sa Pa C Bến quê D Làng

E Chiếc lợc ngà

12 Vỡ hỡnh ảnh “Bếp lửa” lại trở thành kì diệu, thiêng liêng nhà thơ Bằng Việt

A G¾n víi hình ảnh ngời Bà kì diệu, thiêng liêng B Gắn với kí ức tuổi thơ kì diệu

C Gắn với năm tháng gian khổ mà vui thời kháng chiến chống Pháp

D Tổng hợp ý trªn

13 Nhà thơ Bằng Việt viết thơ “Bếp lửa” hoàn cảnh ? A Khi giặc đốt làng B Khi nhà thơ đội C Khi sơ tán D Khi hc nc ngoi

14 Giải thích "giật mình" nhân vật trữ tình ánh trăng (Nguyễn Duy) nhìn thấy "vầng trăng im phăng phắc"

A Ân hận, tự trách sớm quên khứ Những ngày gian nan mà hào hứng thời đánh Mĩ

B Tự thấy bội bạc với đồng đội hi sinh cho ngày hồ bình, hạnh phúc hôm

C Lơng tâm thức tỉnh, giày vị thân có đèn qn trăng có nới cũ D Tổng hợp ý

15 Vì Nguyễn Khoa Điềm đặt tên cho thơ “Khúc hát ru những em bé lớn lng m ?

A Đó lời mẹ ru B Đó lời ru tác giả

C Đó hai lời ru nối tiếp nhau: Lời ru tác giả lời ru mẹ ru

D Cả ba ý

16 Em hiểu Giọt long lanh Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải nh ?

B Là giọt sơng sớm

C Là giọt âm tiếng chim chiền chiện D Tởng tợng nhà thơ

17 Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc Ơi chim chiỊn chiƯn Hãt chi mµ vang trêi Tõng giät long lanh rơi Tôi đa tay hứng

(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) Đọc khổ thơ thực yêu cầu

a) Theo em tình cảm yêu mến sống thiết tha tác giả thể tập trung câu thơ ?

A Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc B Ơi chim chiền chiện

Hãt chi mµ vang trêi C Tõng giät long lanh rơi

Tôi đa tay hứng

b) HÃy tìm đoạn trích Cảnh ngày xuân (Truyện Kiều - SGK Ngữ văn tập 1) câu thơ tả cảnh mùa xuân chép vào chỗ trống

c) Hai nhµ thơ Thanh Hải Nguyễn Du gặp điểm tả cảnh mùa xuân ?

A Đều tả không gian cao rộng, sắc màu tơi sáng mùa xuân B Đều tả âm thành rộn rÃ, xôn xao mùa xuân

C Đều tả hơng vị thiên nhiên mùa xuân

d) Tuy nhiên hai nhà thơ Thanh Hải Nguyễn Du khác điểm tả mùa xuân ?

A Thanh Hải tả thực Nguyễn Du theo bút pháp ớc lệ

B Thanh H¶i béc lé c¶m xóc trùc tiÕp Nguyễn Du tả cảnh vật cách khách quan

C Hai nhà thơ khác hai ®iĨm trªn

1 Nhận định sau với thơ Sang Thu Hữu Thỉnh. A Bài thơ tranh mùa thu đẹp, trầm mặc, u hoài

B Bài thơ tranh mùa thu đẹp với vẻ đẹp đài các, tĩnh lặng, u buồn

C Bài thơ tranh thu làng quê Việt Nam sáng, tĩnh lặng D Bài thơ tranh sang thu đẹp, sống động, đầy ắp thở sống

2 Nhận định sau sai không phù hợp tác giả tác phẩm (khoanh tròn ch cỏi m em chn)

TT Tên thơ Tên tác giả

A Bếp lửa Bằng Việt

B Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Tố Hữu

D Sang thu Viễn Phơng

C Con cò Chế Lan Viên

E Mùa xuân nho nhỏ Ta go

H Mây sóng Hữu Thỉnh

3 Trong dòng sau, dòng ghi tên văn nhật dụng A Động Phong Nha, Cô tô, Vợt thác

B Mẹ tôi, Khúc hát em bé lớn lng mẹ

C Bức th thủ lĩnh da đỏ, Cổng trờng mở ra, Ơn dịch thuốc D Phong cách Hồ Chí Minh, Bàn đọc sách, Đi ngao du

4 Trong “Bàn đọc sách” Chu Quang Tiềm khẳng định phơng pháp đọc sách có hiệu ?

A Phải biết chọn sách mà đọc

B Đọc mà cịn đọc nhiều mà rỗng

C Cần kết hợp đọc rộng với đọc sâu, đọc sách thờng thức đọc sách chuyên môn

D Cả ý

5 Văn đề cập đến vấn đề chống chiến tranh ? A Phong cách Hồ Chí Minh

B Bàn đọc sách C Đi ngao du

D §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoà bình

6 Vn bn ễn dch, thuc lỏ có kết hợp chặt chẽ phơng thức biểu đạt ?

A LËp luËn vµ thuyÕt minh B ThuyÕt minh vµ tù sù C Tù sù vµ biểu cảm

D Thuyết minh biểu cảm

7 Trong từ sau, từ từ Hán Việt (khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời đúng)

A Thanh minh C Giai nh©n

B T¶o mé D Ngùa xe

Xót tình máu mủ thay lời nớc non

T “Xuân” câu thơ đợc dùng theo nghĩa ? a) Nghĩa chuyển

b) Nghi· gèc c) C¶ hai nghÜa

9 Bãng hång nhác thấy nẻo xa Xuân lan thu cúc mặn mà c¶ hai

Từ “Bóng hồng” câu thơ đợc sử dụng với nghĩa chuyển theo ph-ơng thức ẩn dụ hay hốn dụ ?

A Èn dơ B Ho¸n dơ

10. Sơng đợc lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu

Khổ thơ Hữu Thỉnh sử dụng biện pháp tu từ để diễn tả chuyển mùa cảnh vật thiên nhiên từ h sang thu :

A Điệp ngữ B Nói qúa

C So sánh D ẩn dụ, nhân hoá

11 Hãy đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi nêu dới cách khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời

Cïng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu

Lòng chàng ý thiếp sầu ?

(Đoàn Thị Điểm dịch)

Cm t ngn dõu in nghiêng đợc đặt đầu câu thơ thứ ba đoạn thơ có tác dụng ?

A Liên kết với câu trớc chặt chẽ B Mở mét ý th¬ míi

C Nhấn mạnh thêm cho đối tợng đợc miêu tả câu trớc (bãi dâu mênh mơng)

D C¶ A, B, C

12 Trong giao tiếp cần làm để với phơng châm hội thoại ? A Nói đề tài giao tip

B Nói rõ ràng ngắn gọn

C Nói tế nhị, lịch tôn trọng ngời khác D Tất phơng án

13 Hỏi tên : MÃ Giám Sinh

Hỏi quê : huyện Lâm Thanh gần

Li nói Mã Giám Sinh khơng tn thủ phơng châm hội thoại nào? A Phơng châm lợng

14 Trong đề sau đề đề văn nghị luận ? A Kể câu chuyện tình bạn

B Hãy làm rõ nhận xét : Ca dao tiếng nói tình u đơi lứa, tình cảm gia đình

C Tục ngữ kho tàng kinh nghiệm ứng xử

D Tốt gỗ tốt nớc sơn Em hiểu nh câu tục ngữ 15 Lời giới thiệu di tích, thắng cảnh, nhân vật thuộc loại văn ?

A Tự B Miêu tả

C Thuyết minh D Biểu cảm

Đề số 34 I trắc nghiệm

1 Điền tiếp thông tin cần thiết vào ô sau theo yêu cầu :

Văn bản Tác giả Thể

loại Nội dung bật

Đặc sắc nghệ thuật Tôi học

2 Trong lòng mĐ

3 Tøc níc bê L·o H¹c

2 Nghệ thuật bật đoạn trích “Hai phong” (“Ngời thầy đầu tiên” - Aimatốp) ? Khoanh vào nhận định

A Ngßi bút miêu tả đậm chất hội họa

B Đan xen lồng ghép hai kể :

C Kết hợp cách tài tình phơng thức tả - kể - biểu cảm D Sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật nhân hóa, so sánh, Èn dơ

3 T×m t×nh hng quan träng cã vai trò phát triển việc câu chuyện các t¸c phÈm sau :

A Chun ngêi g¸i Nam

X-ơng : B

Làng :

C LỈng lÏ Sa

Pa :

D ChiÕc lỵc

ngà : 4 Trong truyện ngắn “Cố hơng” (Lỗ Tấn), tác giả miêu tả kĩ thay đổi Nhuận Thổ đôi bàn tay “Bàn tay bàn tay tơi cịn nhớ, hồng hào, lanh lẹn, mập mạp, cứng rắn, mà vừa thô kệch vừa nặng nề, nứt nẻ nh vỏ thơng” có ý nghĩa ? (Khoanh vào nhận định nhất).

B Thể cách hình ảnh dấu ấn cđa cc sèng lam lị, vÊt v¶ ; cđa thêi gian

C Góp phần hồn chỉnh thêm thay đổi hình hài Nhuận Thổ

D Sự thay đổi bàn tay Nhuận Thổ gây ý đặc biệt nhân vật “tôi”

5 Sắp xếp tác phẩm sau thành ô chia theo thời gian : “Bến quê", “Chiếc lợc ngà”, "Tôi học", "Những ngày thơ ấu”, “Tắt đèn”, "Lặng l Sa Pa, "Lóo Hc, Lng

Trớc cách mạng Trong kháng chiến Hòa bình lập lại

6 Khoanh vào chữ đầu tên tác phẩm truyện ngắn : A Cô bé bán diêm

B Chiếc cuối C Cố hơng

D Ngời thầy

7 Chng trỡnh ng đa vào tác phẩm tự trung đại :

A B

C D

8 Nối thông tin sau tác giả :

A B C

Kim L©n 1925 Qnh Lu - NghƯ An

Ngun Quang Sáng 1930 Từ Sơn - Bắc Ninh

Nguyễn Minh Châu 1932 Duy Xuyên - Quảng Nam Nguyễn Thành Long 1920 Chợ Mới - An Giang 9 Tìm từ điền vào chỗ trống sau cho thích hợp :

Ao sâu nớc chài Vờn rào khó đuổi gà Cải cà míi nơ

vừa rụng rốn mớp đơng hoa tiếp khách, trầu khơng có đến chơi õy, ta vi ta

10 Nên hiểu câu Chạy mỏi chân hÃy tù Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu.

A Đó cách nói cho vui

B Đó câu nói ngầm thơng báo cho anh em đồng chí biết bị bắt giam

C Đó cách nói trào lộng nhằm khẳng định lĩnh, ý chí ngời ln làm chủ hồn cảnh

D Câu nói phơi bày thực đau xót : ngời chí sĩ yêu nớc phải xa rời đờng cách mạng

- Thuý V©n :

- Thóy

KiỊu :

- Kim

Träng :

- Tõ

H¶i :

- Tó

Bµ :

- Së

Khanh :

- M· Gi¸m

Sinh :

12 Dòng sau nêu đầy đủ ý nghĩa vầng trăng "ánh trăng” Nguyễn Duy :

A Biểu tợng cho thiên nhiên hồn nhiên tơi mát B Biểu tợng cho khứ nghĩa tình

C Biểu tợng cho vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống D Cả A, B, C

13 Câu sau ca dao : A Thân em nh giếng đàng

Hạt vào vờn cấm hạt ruộng cày C Thân em vừa trắng lại vừa tròn

Bảy ba chìm với nớc non D Em nh quế rừng

Thơm tho biÕt, ng¸t lõng hay

14 Khoanh vào nhận định Thơ : A Thơ thể thơ tự

B Th¬ míi thơ ca lÃng mạn xuất năm 1932 kết thúc năm 1945 C Thơ thơ trí thức tiểu t sản

D Thơ thơ ca lÃng mạn trớc cách mạng 15 HÃy điền tên tác giả vào ô trống sau :

A Ngời mở đờng cho phong trào thơ

B đợc mệnh danh “Thi tiên” ; đợc mệnh danh “Thi thánh”

C - ngời xứ Huế, cờ đầu thi ca cách mạng Việt Nam

D nhà thơ yêu nớc tiếng nửa cuối kỉ XIX 16 Sắp xếp thơ Việt Nam học chơng trình Ngữ văn theo giai đoạn sau :

A Giai đoạn kháng chiến chống Pháp (1945 -1954) :

B Giai đoạn hòa bình sau kháng chiến chèng Ph¸p (1954 -1964) :

C Giai đoạn kháng chiến chống Mĩ (1964 -1975) :

D Giai đoạn từ sau năm

1975 : Đề số 35

i trắc nghiệm

1 Khi gọi văn nhật dụng muốn nói đến đặc trng văn A Thể loại

B Kiểu văn

C Tớnh cht ca nội dung văn D Cả A, B, C sai

2 Trong văn “Bức th thủ lĩnh da đỏ”, th phê phán gay gắt những hành động thái độ ngời da trắng thời gian

A Tàn sát ngời da đỏ

B Huỷ hoại văn hóa ngời da đỏ

C Thờ ơ, tàn nhẫn thiên nhiên môi trờng sống D Xâm lợc dân tộc khác

3 Néi dung chÝnh văn Cổng trờng mở ?

D Cả A B

4 Sắp xếp luận văn “Đấu tranh cho giới hịa bình” Mác-Két theo trình tự hợp lí cách đánh số thứ tự vào trớc chữ nêu luận

A Đấu tranh ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, cho giới hòa bình B Nguy chiến tranh hạt nhân sức tàn phá khủng khiếp kho vũ khí hạt nhân

C Chiến tranh hạt nhân ngợc lí trí ngời, phản tiến hãa cđa tù nhiªn

D Chạy đua vũ trang làm khả để ngời đợc sống tốt đẹp

5 Từ “yến anh” đoạn trích “Cảnh ngày xn” có ý nghĩa ? A Chỉ chim én, chim oanh mùa xuân thờng ríu rít bay đàn B Cảnh nhộn nhịp

C Cảnh chị em Kiều chơi xuân D Cả A B, C sai

6 Phép tu từ không đợc sử dụng câu thơ sau : “Lng núi to mà lng mẹ nhỏ”

A So sánh C ẩn dụ B Hoán dụ D Nhân hãa

7 Cho từ “đồng” với nghĩa “cùng” Hãy tìm từ ghép có yếu tố :

8 Câu văn sau mắc lỗi dùng từ Chúng ta phải phát triển kinh nghiệm cho ngời

A Dïng tõ sai nghÜa B Thõa tõ c©u C Lẫn lộn âm

D Dùng từ không phù hợp

9 Điền thông tin cần thiết từ loại vào ô trống

10 Trong câu sau, câu không chứa khởi ngữ.

A Đồng chí ta nhiều ngời kinh nghiệm thực hành khá, nhng văn hóa i tờ

B Quõn ch cht hai s quan

C Tôi nhà tôi ở, việc tôi làm, cơm gạo tôi ăn D Ngời ta sợ uy quyền quan

Từ loại Khái niệm Đặt câu lµm vÝ dơ

11 Cách hiểu sau hay sai : Câu đơn có cụm chủ vị, câu ghép có hai nhiều cụm ch v

A Sai hoàn toàn B Đúng hoàn toµn

C Khơng sai nhng cha đầy đủ D Khụng sai, khụng ỳng

12 Thành phần biệt lập câu ?

A B phn không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu B Bộ phận đứng trớc chủ ngữ nêu việc đợc nói tới câu

C Bộ phận tách khỏi chủ ngữ vị ngữ, thời gian, địa điểm đợc nói tới câu

D Một phận tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu

13 Điền tiếp để hoàn chỉnh khái niệm vai xã hội hội thoại :

Vai xã hội ngời tham gia hội thoại ngời khác

trong

14 Vai xã hội ông giáo lão Hạc truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao đợc thiết lập cách ?

A Theo tuổi tác B Theo địa vị xã hội C Cả A B

15 Câu nói lão Hạc với ông giáo truyện ngắn "Lão Hạc" : “Tôi liệu đâu vào Thế xong” vi phạm phơng châm hội thoại ?

A Phơng châm lợng B Phơng châm chất C Phơng châm quan hệ D Phơng châm cách thức

16 Cách xng hô tiếng Việt theo phơng châm xng khiêm hô tôn nghĩa là ?

A Ngêi ë vai díi ph¶i kÝnh träng ngời vai Ngời vai phải tôn trọng ngêi ë vai díi

B Tơn ngời đối thoại với cao bậc

C Tự gọi phải khiêm tốn, gọi ngời khác phải tơn kính D Cả A, B, C

17 YÕu tố sau không nằm hệ thống văn nghị luận : A Luận điểm

B LuËn cø C LËp luËn D Chi tiÕt

18 Sắp xếp theo thứ tự hợp lí nội dung văn thuyết minh thứ đồ dùng

Biểu cảm Nghị luận Thuyết minh

A Tính

B Đặc điểm cấu tạo

C Cách sử dụng, cách bảo quản D Nguồn gèc, xuÊt xø

19 Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận văn chơng.

A Suy nghÜ cđa em vỊ khỉ th¬ ci thơ ánh trăng (Nguyễn Duy) B Suy nghÜ tõ c©u ca dao :

“Ai giữ chí cho bền Dù xoay hớng đổi mặc ai”

C Ph©n tích ý nghĩa hình ảnh Đầu súng trăng treo thơ Đồng chí Chính Hữu.

D Hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam qua tác phẩm thơ đại chơng trình ng

Đề số 36 I trắc nghiệm

1 Nối A với B cho tên tác phẩm phù hợp với tên nhân vật xuất t¸c phÈm

A B Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) cai Lệ Bến quê (Nguyễn Minh Châu) Binh T Tắt đèn (Ngơ Tất Tố) Ơng Sáu Lão Hạc (Nam cao) Tuấn

2 BÕn quê nhà văn Nguyễn Minh châu truyện ngắn thuộc giai đoạn nào? A 1930- 1945

B 1946- 1954 C 1954- 1975 D Sau 1975

3 T¸c phẩm sau sử dụng cách trần thuật thứ ? A Làng Kim Lân

B Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long C Bến quê Nguyễn Minh Châu

D Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng

4 To tỡnh nghịch lí, trần thuật qua dịng nội tâm nhân vật, ngơn ngữ và giọng điệu giàu chất suy t, hình ảnh biểu tợng” nhận định tác phẩm ?

A Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long). B Những xa xôi (Lê Minh Khuê). C Bến quê (Nguyễn Minh Châu).

5 Xác định năm sáng tác tác phẩm sau cách nối A với B một cách hợp lí

A B Tơi học (Thanh Tịnh) 1939 Những ngày thơ ấu (Nguyên Hồng) 1940 Tắt đèn (Ngô Tất Tố) 1941 Lão Hạc (Nam Cao) 1943

6 Nhà thơ Nguyễn Duy nhà thơ Y Phơng có điểm giống ? A Cùng sinh năm 1948

B Cùng nhập ngũ năm 1968 C Cùng nhập ngũ năm 1966 D Cùng sinh năm 1941

7 Hai thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời ?

A Viếng lăng Bác (Viễn Phơng) Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm).

B Viếng lăng Bác (Viễn Phơng) Mùa xuân nho nhá (Thanh h¶i).

C Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) Bài thơ tiểu đội xe khơng kính (Phạm Tiến Duật).

D Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận). 8 Bài thơ dới đợc viết theo thể thơ chữ ?

A Viếng lăng Bác Viễn Phơng B ánh trăng Nguyễn Duy. C Đồng chí Chính Hữu. D Bếp lửa Bằng Việt.

9 Khoanh tròn vào thứ tự xuất trớc - sau nhân vËt Trun KiỊu cđa Ngun Du

A Th Kiều - Thuý Vân - Kim Trọng - Thúc Sinh - Mã Giám Sinh B Thuý Vân - Thuý Kiều - Mã Giám Sinh - Kim Trọng - Thúc Sinh C Thuý Kiều - Thuý Vân - Kim Trọng - Mã Giám Sinh - Thúc Sinh D Thuý Vân - Thuý Kiều - Kim Trọng - Mã Giám Sinh - Thúc Sinh 10 Văn nhật dụng đề cập tới nội dung ?

A Di tÝch lÞch sử văn hoá B Bài trừ tệ nạn xà hội

C Chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình D Tất nội dung

11 Vn bn nhật dụng dới sử dụng tổng hợp phơng thức biểu đạt (tự sự, miêu tả, thuyết minh, nghị luận, biểu cảm) ?

A Cæng trêng më ra.

B Thông tin trái đất năm 2000 C Bài tốn dân số

D Phong c¸ch Hå ChÝ Minh.

12 Khoanh tròn vào ý trả lời trờng hợp sau : A Thái độ bng quan

C Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ D Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm vật, tợng 13 Nghĩa từ :

A Nội dung biểu thị vật

B Nội dung biểu thị tính chất, hành động C Nội dung biểu thị quan hệ

D TÊt ý kiến

14 Câu Trời ơi, có năm phút (Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long) kiểu câu ?

A Câu ghép B Câu đặc biệt

C Câu trần thut n D Cõu ph nh

15 Phơng châm mối quan hệ cá nhân hội thoại ? A Phơng châm lợng

B Phơng châm chất C Phơng châm quan hệ D Phơng châm lịch

16 Thể loại sau thuộc kiểu văn nghị luận ? A Thơ trữ tình, Tuỳ bút

B Bản tin báo chí

C Cáo, Chiếu, Biểu, Hịch D Truyện ngắn, Phóng

Đề số 37 I trắc nghiệm 1 Tôi học Thanh Tịnh xuất năm ?

A 1940 B 1941 C 1942 D 1943

2 Nối tên tác giả với tên tác phẩm phù hợp.

A Muốn làm thằng Cuội a) Tố Hữu B Hai chữ nớc nhà b) Tế Hanh

C Quê hơng c) Trần Tuấn Khải D Khi tu hú d) Tản Đà

3 Tìm đáp án tác giả Vũ Khoan

A Là nhà hoạt động trị, nhiều năm làm Thứ trởng Bộ Ngoại giao B Sau cách mạng Tháng Tám, ơng làm Tổng Th kí Hội Văn hố Cứu quốc,

đại biểu Quốc hội khoá C Ngun Phó Thủ tớng Chính phủ 4 Điền vào dấu chấm đoan sau :

năm 60 Đầu năm 80, ông chuyển hẳn sang lĩnh vực sân khấu Ông mất năm 1988.

Năm (2)… đợc nhà nớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật.

5 Văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất vật, tợng tự nhiên, xã hội phơng pháp trình bày, giới thiệu, giải thích l bn gỡ ?

A Văn tự B Văn miêu tả C Văn thuyết minh D Văn nhật dụng

6 in ỳng (Đ), sai (S) vào ô vuông ý kiến sau :

A Nghị luận đoạn thơ, thơ trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ, thơ

B Nghị luận đoạn thơ, thơ bàn chủ đề, nhân vật, nghệ thuật thơ, đoạn thơ

C Nghị luận đoạn thơ, thơ nêu lên đợc nhận xét, đáng giá cảm thụ riêng ngời viết

7 Biện pháp tu từ có liên quan đến phơng châm lịch là A n d

B Điệp từ ngữ

C Nói giảm, nói tránh 8 Đọc mẩu chuyện vui sau :

Bác sĩ Nam mời bạn bè tới dự sinh nhật Đã gần đến mở sâm banh mà khách có nửa Bác sĩ than vãn :

- Chán ! Ngời cần đến cha thy n !

Những ngời khách có mặt cho chủ nhân ám thuộc loại những ng

“ ời không cần đến , gần 20 khách bỏ Thấy vậy, bác sĩ lo lng xuýt xoa :

- Những ngời không nên lại !

Những ngời lại nghe nghĩ thuộc loại cần , họ bỏ nốt.

(Theo Bỏo Giỏo dc Thi i)

a) Các câu nói bác sĩ Nam không tuân thủ phơng châm hội thoại ? A Phơng châm lợng

B Phơng châm chất C Phơng châm quan hệ D Phơng châm cách thức E Phơng châm lịch

b) Các câu tục ngữ sau, câu cách nói bác sĩ Nam mẩu chuyện

A Lêi nãi gãi vµng

C Nãi nưa óp nưa më

D Nãi kh«ng cã đầu có đuôi

9 Câu nói gần nói xa chẳng qua nói thật thuộc phơng châm hội thoại ? A Phơng châm quan hệ

B Phơng châm cách thức C Phơng châm lịch 10 Đọc đoạn trÝch sau :

Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vơng, tơi tởng đến trang nam nhi, sức vóc khác ngời, nhng tâm hồn cịn thơ sơ giản dị nh tâm hồn tất ngời thời xa Tráng sĩ gặp lúc quốc gia lâm nguy xông pha trận đem sức khoẻ mà đánh tan giặc nhng bị thơng nặng Tuy ngời trai làng Phù Đổng cũn n mt ba cm.

(Nguyễn Đình Thi) a) Phép liên kết chủ yếu đoạn văn :

A Phép lặp

B Dựng t đồng nghĩa liên tởng C Phép

b) Xác định từ ngữ dùng để liên kết câu đoạn trích Đề số 38

I Trắc nghiệm 1 Khoanh tròn chữ đặt trớc ý để trả lời câu hỏi. a) Tên khai sinh nhà thơ Thanh Hi l gỡ ?

A Phạm Bá NgoÃn B Phan Ngäc Hoan C Høa VÜnh Síc D Phan Thanh ViÔn

b) Hai nhà thơ Thanh Hải Viễn Phơng có đặc điểm chung ? A Cả hai nhà thơ sinh năm 1928

B Cả hai nhà thơ quê Thừa Thiên - Huế

C Cả hai bút có cơng việc xây dựng văn học cách mạng Miền Nam từ ngày đầu

D C¶ ba ý trªn

2 a) Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải đợc đời vào thời điểm nào? A u nm 1980

B Cuối năm 1980 C Đầu năm 1979 D Cuối năm 1979

b) Bi thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải đợc sáng tác hoàn cảnh đất nớc nh ?

A Cuộc sống nhân dân công xây dựng đất nớc đứng trớc nhiều khó khăn thách thức

C Cuộc sống nhân dân công xây dựng đất nớc gặp nhiều thuận lợi, có điều kiện phát triển

D Cả ba ý

c) Trong cỏc bi th sau thơ đợc sáng tác hoàn cảnh cá nhân đặc biệt ?

A Con cß

B Viếng lăng Bác C Mùa xuân nho nhỏ D Sang thu

3 Sắp xếp lại mạch cảm xúc, mạch thơ Mùa xuân nho nhỏ cho phù hợp với bố cục ?

A Mùa xuân nho nhỏ B Mùa xuân đất nớc C Mùa xuân ngời D Mùa xuân xứ Huế

4 Đọc kĩ thơ Mùa xuân nho nhỏ thực yêu cầu bên dới :

a) Điền từ trầm lắng, nghiêm trang mà tha thiết / sôi thiết tha / vui, say sa, vào chỗ trống thích hợp để thể biến đổi giọng điệu bài thơ :

"Giọng điệu thơ thể tâm trạng, cảm xúc tác giả Giọng điệu có biến đổi phù hợp với nội dung đoạn đoạn đầu đoạn bộc bạch tâm niệm đoạn kết"

b) Điền từ : phát triển / Mùa xuân đất trời / Mùa xuân lớn / chặt chẽ / Mùa xuân đất nớc / Mùa xuân ngời.

"Cấu trúc thơ………., dựa sự…… … …., hình ảnh mùa xuân Từ ……… ……… sang ……… ……… ……… góp vào ……… đời chung"

c) §iỊn từ : biểu trng, khái quát / hình ảnh biểu trng / hình ảnh thực / tự nhiên, giản dÞ

"Bài thơ có kết hợp hình ảnh ……… từ thiên nhiên với hình ảnh giàu ý nghĩa ……… Điều đáng ý hình ảnh … ……… đợc phát triển từ ……… , tạo nên lặp lại mà nâng cao, đổi hệ thống hình ảnh (Cành hoa, chim, mùa xuân)" 5 Đọc đoan thơ sau thực yêu cầu bên dới :

Mäc gi÷a dòng sông xanh

a) Git long lanh rơi” đợc nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ ? A So sánh

B Ho¸n dụ C Nhân hoá D ẩn dụ

b) Git long lanh” đợc hiểu ? A Giọt sơng ban mai

B Giät ma xu©n

C Tiếng chim chiền chiện D Âm đất trời x Hu

c) Tác giả cảm nhận Giọt long lanh giác quan ? (Theo trình tự cảm nhận)

A Xúc giác - Thị giác - Thính giác B Thính giác - Xúc giác - Thị giác C Thính giác - Thị giác - Xóc gi¸c D Xóc gi¸c - ThÝnh gi¸c - Thị giác

6 c k on th sau thơ “Mùa xuân nho nhỏ” trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời ?

Ta lµm chim hãt“ Ta lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến a) Nội dung đoạn thơ ?

A Miờu tả vẻ đẹp mùa xuân đất nớc, mùa xuân lòng ngời ớc nguyện tha thiết chân thành nhà thơ muốn đợc dâng hiến toàn tâm hồn trí tuệ, sức lực sống góp ngời để đem lại no ấm, giàu đẹp cho nhân dân, đất nớc

B Thể khát vọng hoà nhập ngời nói chung, nhà thơ nói riêng với mùa xuân vµ cc sèng

C Thể tiếng lịng thiết tha yêu mến gắn bó với đất nớc, với đời

D C¶ ba ý A, B, C

b) NÐt nỉi bËt nhÊt vỊ nghƯ tht đoạn thơ ? A Sử dụng nhiều hình ảnh mang ý nghĩa biểu tợng

B S dụng thành cơng nhiều hình ảnh giản dị, gợi cảm, chứa đựng cảm xúc chân thành

C Sư dơng thành công phép điệp ngữ, nhân hoá D Thể thơ năm chữ, giàu ý nghĩa biểu cảm

c) Hỡnh ảnh “con chim hót”, “cành hoa”, “nốt trầm xao xuyến” thể điều ? A Thể đẹp mùa xn

B ThĨ hiƯn nh÷ng g× nhá bÐ cđa cc sèng

C ThĨ hiƯn mong ớc khiêm nhờng thiết tha nhà thơ

d) Cã thÓ thay tõ “xao xuyến từ sau mà không làm giảm giá trị nghệ thuật câu thơ ?

A Êm B Sâu lắng C Da diết

D Cả ba từ thay đợc 7 Đọc đoạn thơ :

Một mùa xuân nho nhỏ“ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc”

a) Hình ảnh “tuổi hai mơi”, “tóc bạc” đoạn thơ đợc tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ?

A Èn dơ B Ho¸n dơ C So sánh D Nhân hoá

b) T cõu thơ “Một mùa xuân nho nhỏ”, em hiểu nhan đề thơ ? A Mùa xuân nho nhỏ hình ảnh mang ý nghĩa biểu tợng cho lòng tin yêu sống, đất nớc, cho ớc nguyện dâng hiến khiêm nhờng, giản dị, chân thành trí tuệ, tâm hồn nhà thơ Thanh Hải với đời nói chung

B “Mùa xuân nho nhỏ” hình ảnh mang ý nghĩa biểu tợng cho thiên nhiên mùa xuân xứ Huế nên thơ, đầy sức sống, cho đất nớc với lịch sử bốn ngàn năm rạng ngời toả sáng, cho khát vọng đợc hoà nhập, dâng hiến nhà thơ Thanh Hải đời nói chung

C C¶ hai ý A B

Đề số 39 I Trắc nghiệm

1 Từ Lộc thơ Mùa xuân nho nhỏ có nghĩa, điền (Đ), sai (S). A Chồi non mùa xuân

B Søc sèng mïa xu©n

2 Dòng sông Mùa xuân nho nhỏ dòng sông ? A Sông Đà

B Sông Đáy C Sông Hơng D Sông Trà Bồng

3 Trong tranh mùa xuân thơ Mùa xuân nho nhỏ, gam màu biểu thị cho ?

A Sức sống mùa xuân B Màu tím thuỷ chung C Cả A B

B Giọt sơng

C Giọt âm tiếng chim chiỊn chiƯn D C¶ A, B, C

5 Mở đầu thơ tác giả xng “tôi” đến phần cuối nhà thơ xng “ta” Có ý nghĩa ?

A Khát vọng nhỏ bé đến ta rộng lớn B Ước nguyện cống hiến nhà thơ đời C Từ ớc nguyện cá nhân đến khát vọng cống hiến lớn lao D Chỉ có phơng án B

6 Hai đối tợng nhà thơ nhắc tới thơ mang nghĩa ? A Nghĩa biểu trng

B NghÜa cô thÓ

C Vừa biểu trng vừa cụ thể D Tất sai

7 Bài thơ : Mùa xuân nho nhỏ đợc phổ nhạc thành hát A Đúng hay B Sai

8 Tõ Xu©n Mïa xu©n nho nhá cã mÊy ý nghÜa. A Hai

B Ba C Bốn D Năm

9 Điền tiếp vào câu thơ sau : Ta làm ………. Ta lµm ………. Ta nhËp ………. Mét nèt ……….

10 Hai câu thơ sau dùng biện pháp tu từ ? Dù tuổi hai mơi

Dù tóc bạc A ẩn dụ

B Hoán dụ C So sánh

Đề số 40 I trắc nghiệm

1 Tên khai sinh tác giả thơ Viếng lăng Bác ? A Phạm Bá NgoÃn

B Phan Ngọc Hoan C Hứa VÜnh Síc D Phan Thanh ViƠn

A Sau kháng chiến chống Mĩ kết thúc thắng lợi, Miền Nam hồn tồn giải phóng, đất nớc thống nhất, Viễn Phơng thăm Miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ

B Trong Miền Nam thắng lớn, kháng chiến chống Mĩ kết thúc, nhà thơ với dũng sĩ mảnh đất Thành đồng Tổ quốc thăm Miền Bắc vào lăng viếng Bác Hồ

C Năm 1977, sau kháng chiến chống Mĩ kết thúc thắng lợi, đất nớc thống nhất, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành, Viễn Phơng thăm Miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ

D Cả A, B, C sai

3 Cảm xúc bao trùm thơ ?

A Niềm xúc động sâu sắc tác giả trớc cống hiến vĩ đại Bác cho đất nớc

B Niềm xúc động trớc khơng khí trang nghiêm tình cảm chân thành dịng ngời ngày vào lăng viếng Bác

C Niềm xúc động thiêng liêng, thành kính, lịng biết ơn tự hào pha lẫn xót đau tác giả từ Miền Nam ving lng Bỏc

D Cả A B

4 Bài thơ “Viếng lăng Bác" có kết hợp phơng thức biểu đạt là ?

A Tự biểu cảm B Tự miêu tả

C Tự sự, miêu tả, biểu cảm D Miêu tả biểu cảm

5 in vào chỗ trống để hồn sơ đồ bố cục, hớng phát triển mạch cảm xúc thơ Ving lng Bỏc

"Cảm xúc tác giả cảnh bên lăng

cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng

"

…………

6 Lựa chọn từ sau để điền vào chỗ trống câu văn sau cho phù hợp : thành kính / nhà thơ / trang trọng tha thiết / xúc động / ẩn dụ / bình dị.

"Bài thơ Viếng Lăng Bác thể lòng … ………… niềm………… … sâu sắc ……… ……… ngời Bác Hồ vào lăng viếng Bác Bài thơ có giọng điệu … … ……… ………., nhiều hình ảnh ……… đẹp gợi cảm, ngôn ngữ ……… mà cô đúc"

7 Đọc đoạn thơ sau khoanh tròn vào chữ trớc ý kiến ý nghĩa tợng trng hình ảnh hàng tre đứng bão táp ma sa bên lăng Bác

Đã thấy sơng hàng tre bát ngát Ôi hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp ma sa ng thng hng

A Hàng tre tợng trng cho cốt cách cao Hồ Chủ Tịch

B Hàng tre tợng trng cho đất nớc Việt Nam, dân tộc Việt Nam kiên cờng bất khuất mi th thỏch gian lao

C Hàng tre tợng trng cho sức mạnh đoàn kết dân tộc Việt Nam D Cả hai ý A C

8 Từ câu thơ: Con Miền Nam thăm lăng Bác thuộc từ loại gì? A Là danh tõ

B Là đại từ C Là trợ từ

D Cả A, B, C không

9 Cụm từ thăm lăng Bác câu thơ : Con Miền Nam thăm lăng Bác thể điều ?

A Núi gim, núi trỏnh thật đau xót Bác qua đời B Ngời sống lòng nhân dân Miền Nam

C Thể tình cảm kính u, gợi tình cảm gần gũi thân thơng nhà thơ toàn thể dân tộc Việt Nam Bác

D Cả ba ý 10 Đọc đoạn thơ :

Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng ngời thơng nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân a) Khổ thơ thể tình cảm, cảm xúc tác giả ?

A Sự ngỡng mộ thành kính, thiêng liêng tác giả nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung với Bác Hồ vĩ đại

B Nỗi đau lớn lao tác giả trớc vĩnh viễn Bác Hồ C Lòng tự hào tác giả trớc vĩ đại lãnh tụ kính yêu D Cả ba ý A, B, C

b) Từ “mặt trời” câu thơ “Thấy mặt trời lăng đỏ” đợc tác giả sử dụng phép tu từ ?

A So s¸nh B Èn dụ C Hoán dụ D Điệp ngữ

c) Từ “mặt trời” câu thơ “Thấy mặt trời lăng đỏ” mang ý nghĩa ?

A Ca ngợi trờng tồn, vĩnh hình ảnh Bác B Ca ngợi cơng lao to lớn, vĩ đại Bác

d) Có thể thay từ “dịng ngời” câu thơ “Ngày ngày dịng ngời th-ơng nhớ” từ “đồn ngời” hay “tốp ngời” Hãy điền (Đ), sai (S) vào các câu trả lời sau

A Có thể thay đợc từ chung nét nghĩa số l-ợng ngời số nhiều

B Khơng thể thay đợc “dịng ngời" vơ tận theo nguồn mạch nh dịng nớc, dịng điện

C Khơng thể thay đợc “dịng ngời’ thể lịng thành kính nhân dân Việt Nam với Bác vô tận

e) Tõ mùa xuân câu thơ Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân đ-ợc tác giả sử dụng phép tu tõ nµo ?

A Èn dơ B So sánh C Nhân hoá D Hoán dụ 11 Đọc đoạn thơ :

Bác nằm lăng giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiỊn VÉn biÕt trêi xanh lµ m·i m·i

Mµ nghe nhãi ë tim”

a) Hình ảnh “Vầng trăng”, “Trời xanh” đợc tác giả sử dụng theo phép tu từ ? A Nhân hoá

B So s¸nh C Èn dơ D Ho¸n dơ

b) Từ nhói câu thơ Mà nghe nhói tim thể nỗi đau nh ?

A Nỗi đau đớn nh cắt da cắt thịt B Nỗi đau âm ỉ kéo dài

C Nỗi đau đột ngột tựa nh có vật nhọn đâm xói vào D Cả hai ý A B

c) Đọc hai câu thơ :

Vẫn biết trêi xanh lµ m·i m·i Mµ nghe nhãi ë tim.

Khoanh tròn chữ đầu dòng trớc ý cảm xúc tác giả :

A Nhà thơ thấy nhói đau lịng ớc ao bao ngày đợc gặp Bác nhng đến lúc đợc bên Ngời Ngời xa

B Lí trí thấy rõ Bác trở thành bất tử, vĩnh hằng, nhng tình cảm lại nhói đau mát lớn lao Bác

C Nhà thơ biết Bác trở thành bất tử, nhng nhói đau khơng đợc gặp Bác

Mai Miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa toả hơng đâu đây Muốn làm tre trung hiếu chốn này Em hiểu nghĩa từ “trào” ?

A Nớc mắt dâng lên nhiều chảy tràn bật thành tiếng khóc B Cảm xúc mãnh liệt cuộn dâng cách mạnh mẽ, khơng kìm nén C Niềm xúc động tràn đầy lớn lao

D Sù đau xót tiếc thơng bi luỵ

Đề số 41 I trắc nghiệm 1 Nhà thơ Viễn Phơng quê đâu ?

A An Nhơn B Nghệ An C Tuy An D An Giang

2 Bài thơ “Viếng Lăng Bác” Viễn Phơng đợc in tập thơ ? A ánh sáng phù sa

B Đầu súng, trăng treo C Nh mây mùa xuân D Mặt đờng khát vọng

3 Bài thơ “Viếng lăng bác" đợc viết năm ? A 1975

B 1976 C 1974 D 1977

4 Chép tiếp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh câu thơ sau : Ngày ngày …………

ThÊy mét ………… Ngày ngày Kết vòng hoa

5 in (Đ) ; Sai (S) vào nhận định sau.

A “Viếng lăng Bác” thơ khóc Bác xỳc ng

B Viếng lăng Bác nén nhang thành kính dâng lên Ngời

C Ving lng Bỏc thơ thể lịng thành kính niềm xúc động ngời Bác Hồ vo lng ving Bỏc

6 Hình ảnh hàng tre thơ có ý nghĩa ? A Nãi vỊ søc qt khëi cđa d©n téc ViƯt Nam

B Nói tinh thần hiên ngang bất khuất dân tộc Việt Nam C Nhắc đến hình ảnh tre truyện Thánh Gióng

7 Hình ảnh “Mặt trời” câu thơ “Thấy mặt trời lăng đỏ” dùng biện pháp tu từ ?

A So sánh B ẩn dụ C Hoỏn d D Phúng i

8 Hành trình viếng lăng Bác nhà thơ thời gian ngày ? A ngày

B Nhiều ngµy C ngµy D 10 ngµy

9 Ghi Đ (Đúng), S (Sai) vào nhận xét sau.

A Tràng hoa hoa kết thành chuỗi dài, thành vòng tròn

B Là dòng ngời liên tơc,nhiỊu trang phơc, nhiỊu løa ti nh×n tõ xa gièng nh trµng hoa

10 Khoanh trịn vào chữ để chọn câu trả lời suy nghĩ Viễn Ph -ơng Viếng lăng Bác

A Bác xa nhng Ngời toả sáng trời đất B Bác cõi vĩnh nhng cao thiêng liêng

C Ngêi k× vÜ thiên nhiên ấm nh mặt trời, hiền nh mặt trăng, v« tËn nh trêi xanh

D Ngêi vÉn sèng mÃi thiên nhiên, sống mÃi trái tim ngời Việt nam

11 Những ớc nguyện nhà thơ Viếng lăng Bác ? A Muốn làm tiếng chim hót quanh lăng Ngời

B Muốn làm hoa toả sáng quanh lăng Ngời

C Muốn làm tre trung hiếu với Bác, với Đảng, với dân D Cả A, B, C

12 Viết đoạn văn dòng so sánh hình ảnh tre câu thơ cuối của thơ Viếng lăng Bác với câu 2, đầu thơ

13 Bài thơ “Viếng lăng Bác” đợc phổ nhạc A Đúng hay B Sai

14 G¹ch nèi hai cột sau nói tác giả thơ viết Bác.

A Tố Hữu Đọc thơ Bác

B Viễn Phơng Viếng lăng Bác

Đề số 42 I Trắc nghiệm

1 Bài thơ “Con cò” Chế Lan Viên đợc viết vào năm ? A Năm 1960

B Năm 1961 C Năm 1962 D Năm 1963

2 Nghệ thuật đặc sắc thơ ? A Sử dụng thành cơng phép nhân hố

B Vận dụng sáng tạo hình ảnh giọng ®iƯu cđa ca dao C ThĨ th¬ tù do, giäng điệu linh hoạt

D Sử dụng nhiều hình ảnh cã ý nghÜa biĨu tỵng, ý nghÜa triÕt lÝ 3 Dòng sau nêu nội dung thơ Con cò.

A Ngi ca tỡnh m v ý nghĩa lời ru sống ngời B Ngợi ca sức sống vẻ đẹp hình tợng cị

C Niềm tin ngời mẹ tơng lai đứa D Ca ngợi tình cảm mẹ sâu nặng

4 Hình ảnh cò thơ mang ý nghĩa biểu tợng cho điều gì? A Cuộc sống gian truân, vất vả ngời phụ nữ

B V đẹp ý nghĩa câu hát ru C Tình mẹ bao la thiêng liêng

D Gåm ý B C

5 Lời hát ru thơ Con cò ? A Con cò

B Ngời mẹ C Đứa D Tác gi¶

6 Dịng sau nêu cách hiểu hai câu thơ : Con dù lớn mẹ

“

Đi hết đời lịng mẹ theo con” A Tình mẹ u mãi không thay đổi

B Bổn phận làm phải ghi nhớ biết ơn cơng lao cha mẹ C Tình mẹ u mãi dạt có ý nghĩa lớn lao đời ngời

D Dù có lớn khơn bé bỏng mắt mẹ 7 Bài thơ đợc viết theo th th no ?

A.Thơ bốn chữ B.Thơ năm chữ C.Thơ tự D Thơ tám chữ 8 Đọc đoạn thơ :

Dù ë gÇn con“ Dï ë xa con

Cò tìm con Cò mÃi yêu con trả lời câu hỏi lựa chọn :

a) Hình ảnh trung tâm đoạn thơ hình ảnh sau ? A Đứa

B Ngêi mĐ C Con cß

D Cả A, B, C

b) ý nghÜa dới thể nội dung đoạn thơ trên? A Sự vất vả ngời mẹ

B ý nghĩa lời ru mẹ sống ngời c Tình cảm đối vi m

D Hình ảnh cò qua nh÷ng lêi ru cđa mĐ

c) Hình ảnh cò đoạn thơ dới đợc xây dựng hình ảnh nghệ thuật ?

A So s¸nh B Nhân hoá C ẩn dụ D Hoán dụ

9 Trong thơ tác giả vận dụng sáng tạo thành cơng loại hình nào văn hc dõn gian?

A Thành ngữ B Tục ngữ

C Ca dao, dân ca D Cả ba ý A, B, C

10 Xét mục đích nói, câu “ngủ n !” thuộc kiểu câu ? A Trần thuật

B CÇu khiÕn C Cảm thán

11 Trong đoạn thơ sau, phËn in nghiªng cã quan hƯ víi nh thÕ nào? Dù gần

Dù xa con

Lên rừng xuống bể Cò tìm con Cò mÃi yêu con A Phụ thuộc

B Song song C Chính phụ D Tơng phản

13 Hãy xếp nội dung sau cho phù hợp với bố cục thơ “Con cò” ? A Hình ảnh cị tiềm thức tuổi thơ bớc đờng khôn lớn ngời

B Hình ảnh cị qua lời ru đến với tuổi ấu thơ

C Hình ảnh cị, suy ngẫm triết lí ý nghĩa lời ru lòng mẹ ngời

14 Hình ảnh cò, cánh cò thơ đợc gợi qua câu ca dao cho ta cảm nhận điều ?

A Không gian làng quê bình yên ả, thân thơng với lời ru mang điệu hồn dân téc

B Cuộc sống lao động lam lũ, vất vả

C Vẻ đẹp tảo tần thân thơng ngời phụ nữ Việt Nam D Gồm ba ý

15 Câu thơ sau có ý nghĩa đúc kết chân lí, qui luật ? A Cị mình, cị phải kiếm lấy ăn

Con có mẹ chơi lại ngủ. B Con ngủ yên cò ngủ

Cỏnh ca cũ, hai đứa đắp chung đôi. C Con dù lớn mẹ

Đi hết đời, lòng mẹ theo con. D Một cị thơi

Con cò mẹ hát Cũng đời Vỗ cánh qua nơi.

16 Dịng sau nêu cách hiểu hai câu thơ : “Con dù lớn mẹ

Đi hết đời, lòng mẹ theo con”

A Tình mẹ yêu mãi không thay đổi

B Ca ngợi ngời mẹ yêu thơng lớn khôn C Bổn phận làm phải ghi nhớ biết ơn công lao cha mẹ D Tình cảm mẹ dạt có ý nghĩa lớn lao đời ngi

17 Đọc đoạn thơ thứ trả lêi c©u hái :

a) Hình ảnh cị lời hát ru mẹ đợc cảm nhận nh ?

A Con hiĨu vỊ ý nghĩa lời hát ru mẹ, hình ảnh cò gợi sống bình yên, gợi thân phận ngời nông dân xà hội xa với nỗi bất hạnh c¬ cùc

B Con hiểu ý nghĩa lời hát ru mẹ, đặc biệt tập trung hình ảnh cị gợi thân phận ngời phụ nữ, ngời mẹ nghèo khổ cực bất hạnh

D Cả A, B, C không

b) Từ ngữ, hình ảnh chứng tỏ mẹ hát ru thơ không lần mà nhiều lần ?

A Con cò, cánh cò, mẹ hát B Bế, nâng, sữa

C Ngủ yên, sợ, cha biết D Con cò, bế, nâng

18 Đọc câu thơ :

Cỏnh ca cị, hai đứa đắp chung đơi” “Hai đứa” đợc hiểu nh ?

A Lµ bạn lớp

B Con v cũ ca dao C Con đứa em nhỏ

D C¶ A, B, C

19 đoạn thơ thứ hai, cò, cánh cò đợc hiểu ? A Là biểu tợng cho tình mẹ qua lời hát ru B Là biểu tợng cho tình mẹ ý nghĩa lời hát ru

C Là bạn đồng hành theo suốt tuổi thơ lúc trởng thành D Cả hai ý A B

20 Hình ảnh cị, cánh cị trở thành biểu tợng thiêng liêng tình mẫu tử, biểu tợng cho tình mẹ lời hát ru đợc thể rõ đoạn thơ ?

A Đoạn thơ thứ B Đoạn thơ thứ hai C Đoạn thơ thứ ba D Cả hai đoạn hai vµ ba

21 Hãy xếp lại nội dung sau để có bố cục phát triển hình t-ợng cị thơ

A Con cò, cánh cò đợc xây dựng liên tởng, tởng tợng Con cò nh bay từ ca dao, từ lời ru mẹ, trở nên gần gũi, trở thành bạn đồng hành theo từ tuổi thơ lúc trởng thành

B Con cò, cánh cò từ ca dao vào lời ru mẹ Điệu hồn dân tộc với cị, cánh cị ni dỡng, chở che cho

C Con cò, cánh cò lời hát ru mẹ trở thành biểu tợng cho tình mẹ ý nghĩa lời ru đời Triết lí tình mẫu tử thiêng liêng, sõu sc

Đề số 43 I trắc nghiệm 1 Tên thật Chế Lan Viên :

A Phan Ngäc Hoan B Phan Thanh ViÔn C Phan Thị Vàng Anh D Phan Lạc Hoa

A Quảng Bình B Quảng Trị C Quảng Nam D Quảng NgÃi

3 Chọn từ điền Thơ mới, Điêu tàn, thơ lÃng mạn 1932 - 1945, thơ thơ vào chỗ trống thích hợp:

Ch Lan Viờn ó tiếng phong trào …… … … qua tập … … …(1937)

4 Điền chữ (Đ) ; Sai (S) vào phơng án sau. A Bài thơ Con cò đợc viết năm 1967

B Tập thơ Hoa ngày thờng - Chim báo bão đựơc in năm 1967 5 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau :

Bµi thơ Con cò có đoạn A Ba đoạn

B Bốn đoạn C Hai đoạn D Năm đoạn

6 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau : Bài thơ Con cò đợc viết theo thể thơ ?

A Lơc b¸t B ThÊt ng«n C Tù D Tø tut

7 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau : Hình tợng bao chùm thơ Con cị ?

A Con cß

B Con cò truyện cổ C Con cò lời hát ru

8 Điền (Đ), sai (S) vào ý sau.

A Trong đoạn 1, nhà thơ nói tuổi thơ B Đoạn nói trởng thành

C Đoạn nói đến xa ngời nhớ lời ru mẹ 9 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau :

A Hình tợng cảnh cò ca dao dân ca vỗ hồn trẻ thơ B Chất liệu thơ đợc lấy t ca dao dõn ca

C Hình tợng cò chuyển mơ ớc, khát vọng D Lời ru với cánh cò nâng ớc vọng tình mẹ với 10 Điền tiếp vào chỗ trống :

11 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau : ý nghĩa câu thơ Cánh cị hai đứa đắp chung đơi

A Cánh cò ấm áp nh tình mẹ

B Cỏnh cò bé bỏng, thơ dại C Từ cánh cò, ớc mơ bay xa D Cả A, B, C

12 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau : Không gian hình ảnh cánh cị đoạn

A Từ hẹp đến rộng

B Từ cò đứng quanh nơi đến cánh cị học C Từ cánh cị trắng bay lại hồi khơng nghỉ D Cả A, B, C

13 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau : Điệp ngữ ngủ yên thơ Con cò đợc nhắc lần ?

A Ba lÇn B Bèn lÇn C Năm lần D Hai lần

14 Nhịp điệu thơ Con cò có ý nghĩa nh ? A Vỗ về, an ủi

B Vỗ về, tha thiết C Ngọt ngào, mÃnh liệt D Vỗ về, dịu dàng, sâu lắng

15 Xỏc nh bin pháp nghệ thuật câu thơ sau : Cho c sc tri

Đến hát Quanh nôi. A ẩn dơ

B Ho¸n dơ C So s¸nh D LiƯt kê

Đề số 44 I Trắc nghiệm

1 Tài văn học Nguyễn Minh Châu thực đợc khẳng định thời gian ?

A Kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p B Kh¸ng chiÕn chèng MÜ C Cả hai kháng chiến D Sau kháng chiến chống Mĩ

2 Các sáng tác Nguyễn Minh Châu thời kì mà nhà văn tìm hạt ngọc ẩn giấu chiều sâu tâm hồn ngời

C Thời kì kháng chiến chống Pháp D Cả ba ý A, B, C

3 Nhận xét “Nguyễn Minh Châu xứng đáng thuộc số ngời mở đờng tinh anh tài đợc xa nhất” ai?

A Nguyên Ngọc B Nguyễn Tuân C Lê Minh Khuê D NguyÔn Thi

4 Truyện ngắn Bến quê đợc sáng tác vào thời kì nào? A Thời kì kháng chin chng Phỏp

B Thời kì kháng chiến chống Mĩ C Thời kì Miền Bắc hoà bình

D Thời kì xây dựng đất nớc lên CNXH

5 Thời kì nào, Nguyễn Minh Châu nghĩ viết nhiều đời thờng số phận và phẩm cách ngời phức tạp xã hội đổi ?

A Tõ 1954 - 1975 B Tõ 1972 - 1975 C Sau 1980

D Tríc 1954

6 Nhân vật Nhĩ Truyện ngắn Bến quê loại nhân vật ? A Nhân vật hình tợng

B Nhân vật t tởng C Cả hai ý A vµ B

7 ý sau đợc coi thông điệp phù hợp truyện ngắn Bến quê gửi đến ngời đọc ?

A Trớc xa quê, hÃy biết sống gần với quê hơng

B Quờ hng, gia ỡnh nơi nơng tựa ngày cuối đời C Hãy trân trọng vẻ đẹp, giá trị bình dị gần gũi sống quê hơng

D Con ngời ta đờng đời thật khó tránh đợc vịng chùng chình

8 Nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn “Bến quê” ?

A Tác giả tập trung miêu tả giới nội tâm nhân vật tạo điểm nhìn phù hợp để miêu tả

B Nghệ thuật miêu tả tâm lí tinh tế, nhiều hình ảnh giàu tính biểu tợng, cách xây dựng tình huống, trần thuật theo dòng tâm trạng nhân vật

C Tạo tình nghịch lí, khắc hoạ nhân vật tài tình, cách dẫn truyện tự nhiên hấp dẫn, câu văn giản dị mà đậm đà, mang thở đời sống

D Miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng nhân vật truyện Nội dung truyện cô đọng, sâu sắc

9 Tác giả khai thác tình nghịch lí truyện Bến q để làm ? A Để nói lên khát vọng sống ngời

D C¶ ba ý A, B, C

10 Điền vào chỗ trống từ ngữ phù hợp : (Mỗi dấu… điền từ ghép). - Niềm khát khao Nhĩ đợc đặt chân lên bãi bồi bên sông Điều ớc muốn thức tĩnh giá trị , bình thờng sâu xa sống Những giá trị thờng bị ngời ta bỏ qua lúc trẻ ham muốn xa vời lơi ngời tìm đến

- Câu chuyện Nhĩ với cậu trai, từ việc Nhĩ nghiệm đợc phổ biến đời ngời : “Con ngời ta đời thật khó tránh đợc điều ” 11 Nối A với B cho phù hợp :

A Hình ảnh mang tính biểu tợng B Biểu tợng a) - Bức tranh thiên nhiên : BÃi sông

màu vàng thau xen màu xanh non, thuyền, cánh buồn, ngời dân ven sông

1 Biểu tợng cho tình quê thân thơng, trĩu nặng

b) Ngời vợ (Liên), lũ trẻ, cụ giáo Khuyến

2 Biểu tợng cho ngày cuối cùng, sống dần ngắn Nhĩ

c) Những hoa lăng cuối mùa, bờ đất lở dốc đứng bờ bên này, tảng đất đổ o

3 Biểu tợng cho khát khao lêi c¶nh tØnh cđa NhÜ…

d) Con trai Nhĩ vào đám ngời chơi phá cờ hè phố

4 Biểu tợng cho nét đẹp giản d, gn gi quanh ta

e) Nhĩ giơ cánh tay gầy guộc phía cửa sổ khoát khoát

5 Biểu tợng cho thói xấu đời

12 Những tình chứa đầy nghịch lí truyện Bến quê ?

A Nhõn vt Nhĩ đợc đặt vào hoàn cảnh hiểm nghèo giáp ranh sống chết

B Suốt đời Nhĩ chơi khơng sót xó xỉnh trái đất, cuối đời lại bị cột chặt vào giờng bệnh

C Nhĩ phát đợc bên ngồi đệm nằm, anh tởng nh vừa bay đợc nửa vòng trái đất

D Nhĩ phát bãi bồi bên sông Hồng - trớc cửa sổ nhà với vẻ đẹp lạ lùng…

E Cậu trai sa vào đám ngời chơi phá cờ hè phố lại trễ chuyến đò ngày

13 Đọc kĩ đoạn văn trích truyện ngắn “Bến quê” Nguyễn Minh Châu trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời

Bên hàng lăng, tiết trời đầu thu đem đến cho sông hồng màu đỏ nhạt, mặt sông nh rộng thêm Vòm trời nh cao hơn. Những tia nắng sớm từ từ di chuyển từ mặt nớc lên khoảng bờ bãi bên sông, vùng phù sa lâu đời bãi bồi bên sông Hồng lúc này phô trớc khuôn cửa sổ gian gác nhà Nhĩ thứ màu vàng thau xen với màu xanh non - màu sắc thân thuộc nh da thịt, thở của đất màu mỡ - suốt đời Nhĩ tới khơng sót xó xỉnh trái đất, đây chân trời gần gũi, mà lại xa lắc cha đến - bờ bên kia sông Hồng trớc cửa sổ nhà ”

(Bến quê Ngữ văn - tập hai) a) Cảnh vật đoạn văn đợc miêu tả theo trình tự nh ?

A Từ xuống dới B Từ xa đến gần

C Từ gần đến xa D Từ bao quát đến cụ thể

b) Nh©n vật ngời kể truyện truyện ngắn Bến quê ? A NhÜ

B Ngêi kĨ kh«ng xt C Ngời kể xng

D Liên - Vỵ NhÜ

c) Cảnh vật đoạn văn đợc miêu tả vào thời điểm ? A Buổi sáng cui thu

B Buổi sáng đầu thu C Buổi chiỊu thu D Bi chiỊu xu©n

d) Cảnh vật đoạn văn có đặc điểm ? A Rộn rã, sơi động

B VÉn lµ bøc tranh nh ngày C Buồn bÃ, u ám

D Dờng nh mang vẻ đẹp

14 Dòng sau thể rõ cảm xúc nhân vật Nhĩ ? A Ngoài cửa sổ hoa lăng tha thớt B Tiết trời đầu thu đem đến cho sông Hồng màu đỏ nhạt C Những màu sắc thân thuộc nh da thịt, thở đất màu mỡ D Mấy bơng hoa cuối cịn sót lại trở nên đậm sắc

15 Trong câu văn “Ngoài cửa sổ hoa lăng tha thớt -cái giống hoa nở, màu sắc nhợt nhạt”

a) Dòng sau nêu đầy đủ cụm danh từ có câu văn ? A Ngồi cửa sổ, bơng hoa lăng tha thớt

B Đã tha thớt, nhợt nhạt, nở

C Những hoa lăng, giống hoa, cửa sổ D Cái giống hoa, nở, nhợt nhạt

A Khởi ngữ B Trạng ngữ C Phụ D Tình thái

16 Câu văn sau nói điều ?

Sut i Nh ó tng tới khơng sót xó xỉnh trái đất, chân trời gần gũi, mà lại xa lắc cha đến - bờ bên sông Hồng trớc cửa sổ nhà mình”

A Chiêm nghiệm Nhĩ nghịch lí đời anh

B Cảm giác buồn chán Nhĩ đời cha khỏi ngơi nhà

C Nhĩ ân hận cha hiểu hết vẻ đẹp quê hơng D Chỉ đến lúc này, Nhĩ hiểu hết đợc vẻ đẹp quê hơng 17 Dòng sau nêu nhận định xác nhân vt Nh ?

A Là ngời nhiều, biết nhiều giới nhng lại có tình cảm hời hợt với quê hơng

B L ngi bit nõng niu vẻ đẹp bình dị sống, quê hơng C Là ngời suốt đời sống bệnh tật, khổ au, dn vt

D Là ngời có nhiều khát vọng biết cách thực khát vọng

18 Từ sau từ Hán Việt ? A Phù sa

B Màu sắc

C Cưa sỉ

D GÇn gịi

19 Từ sau từ ghép ? A Th©n thuéc

B Ch©n trêi C Màu mỡ D Xó xỉnh

20 Dòng sau thể xác tâm trạng nhân vật Nhĩ qua đoạn văn : Bên lăng cửa sổ nhà ?

A Rung cm trớc vẻ đẹp thiên nhiên B Tiếc nuối ngày tơi đẹp qua

C Trân trọng vẻ đẹp bình dị, thân thuộc quê hơng D Trân trọng tháng ngày cịn lại đời 21 Đánh dấu x vào trống.

Hình ảnh sau mang tính biểu tợng cho vẻ đẹp gần gũi, bình dị sống quê hơng?

- Hình ảnh thằng bé cắp sách bên nách sa vào đám ng-ời chơi phá cờ hè phố

- Hình ảnh đị ngang ngày qua lại chuyến hai bờ khúc sông Hồng

Đề số 45 I trắc nghiệm

1 Truyện ngắn Bến quê in tác phẩm Nguyễn Minh Châu : A Cửa sông

B Bến quê C Dấu chân ngời lính

D Ngời đàn bà chuyến tàu tốc hành

2 Đề tài chủ yếu sáng tác Nguyễn Minh Châu : A Ngời lính

B Thanh niên C Phụ nữ D Trẻ em

3 Nguyễn Minh Châu quê tỉnh nµo ? A NghƯ An

B Hµ Néi C Hà Tĩnh D Quảng Bình

4 Nguyễn Minh Châu nhà văn trởng thành : A Kháng chiến chèng ph¸p

B Kháng chiến chống Mĩ C Trong nghiệp đổi D Trớc cách mạng tháng tám 5 Truyện ngắn “Bến quê”viết năm :

A 1985 B 1984 C 1986 D 1983

6 Tình truyện “Bến quê” Nguyễn Minh Châu Điền (Đ), sai (S) A Xi chiều

B NghÞch lÝ

7 Loại hoa đợc nhắc nhiều “Bến quê” ? A Hoa sen

B Bằng lăng C Phợng D Hoa hång

8 Nơi xa suy nghĩ Nhĩ cuối đời ? A Bằng lăng

D B·i båi s«ng Hång

9 Nhĩ thấy lần vợ (Liên) mặc áo vá ? A lần

B lÇn C NhiỊu lÇn

D Chỉ có A ỳng

10 Nếu khỏi bệnh, Nhĩ đâu xa nhÊt ? A Thµnh Hå ChÝ Minh

B Xuống đị

C Bãi bồi ven sơng D Vào trờng đại học 11 Nhĩ sai Tuấn đâu ? A Sang bên sông

B Xuống ũ

C Đến dốc bờ sông D Vào trờng §¹i häc

12 Nửa vịng trái đất Nhĩ cuối đời dài ? A Năm chục phân

B Mét mÐt C 10 mÐt

D Hàng vạn ki lô mét

13 Nhng ngún tay bọn trẻ "Bến quê” có đặc điểm ? A Chua lịm mùi nớc da

B Xinh xắn C Nh đóa hoa D Chai sạn

14 Cánh buồm no gió "Bến quê" có màu ? A Màu bạc

B Xanh nớc biển C Trắng

D Đỏ

15 Chộp tip vào dấu chấm để hoàn chỉnh câu sau :

“Con ngời ta đờng đời thật khó tránh c nhng cỏi

hoặc

Đề sè 46 I Tr¾c nghiƯm

1 Điền vào chỗ trống để hàn chỉnh đoạn văn giới thiệu nhà thơ Hữu Thỉnh. Nhà thơ Hữu Thỉnh tên đầy đủ

Sinh

ViƯt Nam c¸c kho¸ III, IV, V Tõ năm Hữu Thỉnh Hội nhà văn Việt Nam

2 Bài thơ Sang thu đợc sáng tác thời gian ? A Gần cuối 1977

B Đầu năm 1977 C Đầu năm 1978 D Cuối năm 1978

3 Trong bi th "Sang thu", hỡnh ảnh thiên nhiên thời điểm giao mùa hạ -thu có đặc điểm ?

A Sinh động, náo nhiệt B Bình lặng, ngng đọng C Xơn xao, rộn rã D Nhẹ nhàng, giao cảm

4 Có từ láy đợc sử dụng Sang thu ? A Hai từ

B Ba tõ C Bốn từ D Năm từ

5 Đọc kĩ khổ thơ thứ Sang thu trả lời câu hỏi sau ? a) Từ "chùng chình" diễn tả trạng thái vật nh ?

A Nhẹ nhàng, uyển chuyển, chậm bớc B Cố ý chậm lại, ngập ngừng nh không muốn C Yểu điệu, duyên dáng, vừa vừa nghiêng ngả

D Bâng khuâng, vấn vơng, ẩn giấu nhiều ®iỊu kh«ng mn nãi

b) Tâm trạng, cảm xúc nhà thơ mùa thu đợc thể qua từ ngữ hình ảnh ?

A Hơng ổi, gió se B Bỗng, hình nh C Phả, chùng chình D Ngõ, thu

c) Tõ "bỗng, hình nh " thể tâm trạng cảm xúc nhà thơ nh ? A ngỡ ngàng, b©ng khu©ng

B đột ngột, bâng khuâng C bất ngờ, bâng khuâng D ngỡ ngàng, xao xuyn

6 Nhà thơ cảm nhận phút giao thừa giác quan ? A xóc gi¸c - thÝnh gi¸c - khøu gi¸c

B thính giác - thị giác - khứu giác C khứu giác -xúc giác - thị giác D Xúc giác - thị giác - thính giác 7 Đọc câu thơ :

a) Tõ "ph¶" thuéc từ loại ? A Danh từ

B Động tõ C TÝnh tõ D Tr¹ng tõ

b) Từ "phả" câu thơ gợi cảm giác ? Điền (Đ) - Sai (S) để trả lời A Hơng ổi nồng nàn, hơng thơm sực nức toả khắp khơng gian

B Lµn giã se lạnh mang theo mùi hơng ổi toả khắp không gian c) Hơng ổi - gió se nhà thơ, (cái gì) chủ thể cảm nhận ?

A Nhà thơ chủ thể cảm nhận

B Hơng ổi, gió se chủ thể cảm nhận d) Nhà thơ cảm nhận phút giao mïa nh thÕ nµo ?

A Cảm nhận ch ng

B Cảm nhận cách bất ngờ

8 Phút giao mùa hạ sang thu đợc nhận diện : (đánh dấu X vào ô trống nhận xét nhất)

A Tờ lịch qui định xác B Sự biến đổi đất trời

C Sự cảm nhận giác quan D Qui định màu sắc cụ thể 9 Đọc đoạn thơ :

"Sông đợc lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu" a)Từ “dềnh dàng” có nghĩa nh th no ?

A Chậm chạp, thong thả B Nhẹ nhàng, chậm chạp C Nhẹ nhàng, thớt tha D Chậm chạp, uyển chuyển

b) Điểm nhìn nhà thơ không gian qua hình ảnh ? A Dềnh dàng, vội vÃ, vắt

B Dũng sụng, cánh chim, đám mây C Mùa hạ, sang thu

D Cả ý

c) Hỡnh nh Nhng đám mây mùa hạ / vắt nửa sang thu" hình ảnh : A Đám mây vắt ngang bầu trời có ranh giới hạ - thu

B Đám mây kết liên tởng độc đáo, thú vị

C Đám mây đợc nhà thơ miêu tả cụ thể chi tiết cảm nhn tinh t nhy bộn

10 Đọc khổ thơ cuèi bµi :

Trên hàng đứng tuổi"

a) Thu sang tợng thiên nhiên đất trời mức độ giảm dần đợc biểu qua từ ngữ ?

A N¾ng, ma, sÊm

B Vẫn cịn, vơi dần, bớt C Bao nhiêu, đã, bất ngờ D Hai ý A v C

b) "Ma" "nắng" hai câu thơ :

"Vẫn nắng ĐÃ vơi dần ma."

đợc hiểu nh từ ngữ kèm với : cịn bao nhiêu, vơi dần ? Điền (Đ), sai (S) vào ô trống

A Nắng, ma tợng thiên nhiên cịn sót lại, giảm dần mức độ khơng thể biết lại bao nhiêu, vơi

B Nắng ma đợc hiểu tợng đất trời trở thành vật cụ thể có khối lợng cân đo, đếm đợc số lợng

c) Triết lí đời, sống ngời thơ ? A Đời ngời qua nhiều mùa thu

B Cuộc đời ngời thờng trải qua nhiều biến động, nhiều tác động ngoại cảnh, đời

C Con ngời trải vững vàng trớc tác động bất thờng ngoại cảnh đời

D C¶ ý A, B, C

11 Trong thơ “Sang thu” có tợng thiên nhiên mùa thu vào lúc giao mùa đợc tác giả miêu tả cảm nhận ?

A Mời B Tám C Bảy D Năm

12 ý sau nêu đợc nét đặc sắc nghệ thuật thơ Sang thu ? A Sử dụng câu ngắn gọn xác

B Sư dơng chÝnh x¸c c¸c phÐp tu tõ so s¸nh Èn dơ

C Sáng tạo hình ảnh quen thuộc mà mẻ, gợi cảm D Sáng tạo hình ¶nh giµu ý nghÜa triÕt lÝ

13 Sự biến đổi đất trời lúc sang thu đợc nhà thơ cảm nhận lần đâu ?

A Từ đám mây B Từ ma C Từ mùi hơng D Từ gió

A Từ chiến hào đến thành phố B Mt ng khỏt vng

C Mây đầu ô

D Hoa ngày thờng, chim báo bÃo

2 Hơng vị đợc nhà thơ cảm nhận thơ “Sang thu” A Hơng lúa

B H¬ng hoa C H¬ng ỉi D H¬ng chanh

3 Cã thể thay từ phả câu thơ Phả vào gió se từ thổi, bay, "thoảng, không ?

Viết đoạn văn ngắn dòng đến 10 dòng để nêu ý kiến thân

4 Điền (Đ), sai (S) vào phơng án sau :

A Tõ dỊnh dµng cã ý nghÜa lµ cè ý chậm lại mang giá trị tạo hình rõ thĨ hiƯn thêi ®iĨm thu sang

B Từ dềnh dàng có ý nghĩa cố ý chậm lại mang giá trị tạo hình rõ thể vẻ đẹp ca thu

5 Tác giả cảm nhận thu sang khổ thơ giác quan ? A Thị giác

B Khứu giác C Xúc giác D Cả A, B, C

6 Chộp tiếp câu thơ sau cho hoàn chỉnh. Sơng đợc lúc …… … Chim bắt đầu ……… …… Có đám mây ……… …… Vắt nửa ……… …

7 NghƯ tht chđ u cđa khỉ th¬ thø Sang thu : A Hoán dụ

B Èn dơ C So s¸nh D ThËm xng

A Ngỵc B Cïng tÝnh chÊt

C Tuy trạng thái ngợc nhng thể lỳc thu sang

9 Hình ảnh lại mùa hè khổ thơ cuối thơ Sang thu ? A Nắng

B Ma C Sấm

D Cả A, B, C

10 Bài thơ Sang thu có câu thơ nói bất ngờ, ngạc nhiên tiết giao mùa ?

A Mét c©u B Hai c©u C Ba c©u D Bốn câu 11 Hai câu thơ :

Sm cng bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi Dùng nghệ thuật tu từ ?

A Èn dụ B So sánh C Hoán dụ D Chơi chữ

12 C¶m nhËn tinh tÕ vỊ biÕn chun thêi điểm cuối hạ, đầu thu nhà nhơ thật rõ nét vùng quê ?

A Thành thị B §ång b»ng C MiỊn nói D Trung du

Đề số 48 I trắc nghiệm 1 Viết tiếp vào chỗ trống sau :

Lê Minh Khuê sinh năm ., quê huyện ., tỉnh

trong kháng chiến gia nhập niên xung phong bắt đầu viết văn vào năm 70 Lê Minh Khuê

2 Truyn Nhng ngụi xa xôi" tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê đợc viết năm :

A 1970 B 1971 C 1972 D 1973

B Bốn C Năm D Hai

4 Phơng Định Những xa xôi quê đâu ? A Hà Nội

B Hà Nam C Thanh Hoá D Quảng Bình

5 Gch ni hai ct sau õy nói đặc điểm nhân vật. A Phơng Định D Sợ máu vắt

B Thao H Mát nh que kem trắng

C Nho N Đôi mắt dài dài, nâu nâu, hay nheo nheo lại nh chói nắng

6 Điền (Đ), sai (S) vào câu văn sau.

A Những lúc đó, chúng tơi gọi “những quỷ mắt đen” B Những lúc đó, gọi "một đàn quỷ đen"

7 Chị Thao thờng uống nớc đựng loại ? A Bi đơng

B B¸t C Êm D PhÝch

8 Phơng Định thích hát dân ca Nga. A Ca chiu sa

B Chó Õch xanh

C Hàng bạch dơng D Nhạc Trai Cốp Xki

9 Nhân vật có tính cách cơng quyết, táo bạo ? A Phơng Định

B Thao

C Đại đội trởng D Nho

10 Trong đợt phá bom, chị Thao thổi còi lần ? A Một lần

B Hai lÇn C Ba lÇn D Bèn lÇn

11 Một ngày, tổ trinh sát mặt đờng Phơng Định phá bom lần ? A Một lần

B Hai lần C Ba lần D Năm lần

12 Chép tiếp vào lời hát nhân vật Thao :

A Ma rào B Ma ngâu C Ma xuân D Ma đá

14 Khi ma tạnh, Phơng Định nhớ ? A Mẹ

B Cửa sổ

C Ngôi vòm trời thành phố D Cả A, B, C, D

15 Chép tiếp vào dấu câu văn sau

Tôi, đồi Nho, hai , dới lòng đờng Chị Thao, dới hầm ba ri e c

Đề số 49 I trắc nghiÖm

1 Khi cần thuyết minh vật cách hình tợng bóng bẩy ? A Khi thuyết minh đặc điểm cụ thể, dễ thấy đối tợng

B Khi thuyết minh đặc điểm trừu tợng không dễ thấy đối tợng C Khi muốn cho văn thuyết minh sinh động hấp dẫn

D Khi muốn trình bày rõ diến biến vật, kiện

2 Để làm tốt văn thuyết minh ta thờng ý vận dụng phơng pháp nào?

A Phân tích, so sánh

B Thèng kª, liƯt kª, nªu vÝ dơ, dùng số liệu C Định nghĩa, giải thích, miêu tả

3 Em chọn từ ngữ từ ngữ sau để điền vào chỗ trống (nhân vật, miêu tả, biểu cảm, tự sự, luận điểm, nhạc điệu, luận cứ, lập luận) văn nghị lun :

A Những yếu tố bắt buộc phải cã lµ :

…

B Những yếu tố có tác dụng quan trọng xen vào lµ :

… …

………

………

4 Đọc đoạn văn sau cho biết đoạn văn đợc lập ý cách ?

Những năm tháng xa quê, giông tố đời t“ ởng chừng bay tất cả, nhng tâm t tơi dịng sơng q mênh mơng cuồn cuộn chảy, những dịng kinh biêng biếc lặng lờ trôi Tôi yêu cánh đồng bao la vàng rực ngày mùa, mù mịt khói rạ, thơm vị mía lùi trắng xố sơng mù sau tết Yêu tiếng chuông chùa ngân thăm thẳm canh khuya Tôi yêu ánh nắng chiều tà trải màu vàng dãy khoai mì, nghiêng nghiêng bên triền núi…”

B Quan s¸t suy ngÉm

C Tởng tợng, liên tởng, suy tởng

5 Dũng no nói nội dung phép lập luận phân tích ? A Dùng lí lẽ để làm sáng tỏ vấn đề nhằm thuyết phục ngời đọc B Giới thiệu đặc điểm, nội dung hình thức vật tợng

C Trình bày phận phơng diện vấn đề nhằm nội dung bên sự, tợng

6 NhiÖm vụ phần thân văn tự ? A Giới thiệu nhân vật, việc

B Nêu việc cần trình bày

C Kể lại diễn biến việc nhằm thể chủ đề D Kể lại diễn biến kết cục việc

7 Để xác định chủ đề văn tự ngời ta thờng vào dấu hiệu chủ yếu ? Điền dấu X vào ô vuông cuối ý em cho

A Các chi tiết hành động nhân vật B Những câu đối thoại

C Hành động, tâm trạng nhân vật D Nhan đề văn

E Các câu khái quát nội dung văn 8 Điền vào chỗ trống :

A Kể xuôi

B Kể ngợc

………

9 Nhận xét nói vai trị nhân vật phụ tác phẩm tự ? A Có vai trò quan trọng việc thể t tởng tác phẩm

B Kh«ng cã vai trò

C Tuy có vai trò thứ yếu nhng cần thiết cho phát triĨn cđa c©u chun

D Có quan hệ đến tất nhân vật khác tác phẩm

10 Ta hiểu nh đầu đề văn “Ôn dịch, thuốc lá” A Chỉ chung loại bệnh nguy hiểm

B Chỉ dịch thuốc

C T thỏi nguyn rủa, tẩy chay bệnh dịch D Tác hại thuốc

11 Chủ đề bao trùm văn “Bài tốn dân số” ?

A Thế giới đứng trớc nguy gia tăng dân số nhanh B.Bùng nổ gia tăng dân số hiểm hoạ cần báo động

C Khống chế gia tăng dân số nhanh đờng tồn hay khơng tồn lồi ngời

D Cả A, B, C 12 Tác phẩm trữ tình ?

C Thc thĨ t bót, ca dao

D Văn biểu tình cảm, cảm xúc tác gi¶

13 Các tác phẩm thơ trung đại Việt Nam đợc viết chữ ?

14 Khi phân tích thơ trữ tình cần ý đến nhịp điệu, vần, phép tu từ, không gian, thời gian nghệ thuật

A §óng hay B Sai

15 Hãy điền tên tác phẩm vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau : “ Tình cảm nhân đạo thơ trữ tình trung đại Việt Nam thể tiếng nói phê phán chiến tranh phi nghĩa tạo nên chia ly đầy sầu hận (……… ……….); tiếng lịng xót xa cho thân phận long đong chìm mà trắng thuỷ chung son sắt ngời phụ nữ (……… ); tâm trạng ngậm ngùi da diết nhớ thuở vàng son

…… ………

mÊt (……… ……….)

16 Bài thơ “Khi tu hú” Tố Hữu đợc khơi gợi từ cảm xúc ? A Nhìn thấy tu hú

B Mùa hè đến

C TiÕng tu hó väng vµo nhµ ngơc D Cã tiÕng tu hó gäi bầy

Đề số 50 I Trắc nghiệm Bài tập 1

Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời phơng án sau :

1 Tác giả đợc đánh giá tác giả lớn giai đoạn văn học từ kỷ X đến kỉ XV ?

A Lý Thêng KiÖt B Trần Quang Khải C Nguyễn TrÃi

2 Tỏc phẩm đợc mệnh danh “Thiên cổ hùng văn” ? A Hịch tớng sĩ (Trần Quốc Tuấn)

B Hoàng Lê Nhất thống chí (Ngô Gia văn phái) C Cáo Bình Ngô (Nguyễn TrÃi)

D Đoạn trờng tân (Nguyễn Du)

3 Tác phẩm phản ánh mặt xấu xa, thối nát giai cấp thống trÞ ? A Chun cị phđ chóa TrÞnh (Vị trung tuú bót)

B Quang Trung đại phá quân Thanh (Hồng Lê thống chí) C Chiếc lợc ngà

4 Sắp xếp tác phẩm sau theo trình tự năm sáng tác : A Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long)

B Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) C Những xa xôi (Lê Minh Khuê) Bài tËp 2

1 Những tác phẩm sau tác phẩm thuộc thơ ca trung đại ? A Nam quc sn h

B Rằm tháng giêng C Phò giá kinh

2 Trong thể loại sau, đâu thơ trữ tình ? A Tục ngữ

B Vè

C Thơ lục bát

3 Ca dao đời thời kì ? A Thất ngôn tứ tuyệt

B Khi cha cã ch÷ viÕt

C Khi xt hiƯn ch÷ qc ngữ

4 Trong thể thơ sau, thể thơ Việt Nam ? A Thất ngôn tứ tuyệt

B Thất ngôn bát cú đờng luật C Song tht lc bỏt

D Lục bát Bài tập 3

Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời phơng án sau : 1 Danh từ l :

A Là loại từ ngời, vật, tợng, khái niệm, kiện B Là loại từ cái, tên riêng

C Là tổ hợp nhiỊu tõ cã danh tõ lµm thµnh tè chÝnh 2 Câu ?

A Câu cụm từ có chủ ngữ, vị ngữ B Câu tổng hợp từ loại

C Cõu l đơn vị nhỏ dùng để giao tiếp gồm từ, ngữ cấu tạo thành 3 Có loại trạng ngữ ?

A loại B loại C loại 4 Câu đơn ?

A Câu đơn câu có kết cấu chủ - vị làm nòng cốt câu

B Câu đơn câu mà hai thành phần chủ ngữ vị ngữ lí khơng cần có mặt

Bµi tËp 4

Khoanh trịn chữ đầu câu trả lời phơng án sau : 1 Muốn cho văn thuyết minh đợc sinh động, hấp dẫn ngời ta vận dụng thêm số biện pháp nghệ thuật nh :

A Kể chuyện B Tự thuật

C Đối thoại theo lèi Èn dô

2 Ngêi ta miêu tả nội tâm nhân vật theo c¸ch : A Gi¸n tiÕp

B Trùc tiÕp

C Cả hai phơng án

3 Trong văn tự có hình thức kể chuyện ? A.Ng«i thø nhÊt

B Ng«i thø hai C Ngôi thứ ba

4 Có hình thức thể tính cách nhân vật văn tự ? A Đối thoại

B Độc thoại