Tuan 25 lop 3

Tự giác trong các mặt học tâp cũng như sinh hoạt. Đảm bảo sĩ số.[r]

TUẦN 25

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: HỘI VẬT I.Mục đích, yêu cầu:

- Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa cụm từ

- Hiờ̉u nụ̣i dung cõu chuyợ̀n: Miờu tả mụ̣t cuụ̣c thi tài giữa hai đụ vọ̃t: Mụ̣t già, mụ̣t trẻ Kờ́t thúc đụ vọ̃t già đã chiờ́n thắng.(Trả lời đợc CH SGK )

- HSKT đọc một số câu ngắn bài -B.Kể chuyện

 Dựa vào giợi ý kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trớc (SGK) II.ụ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ.4’ Bài

2.1 Giới thiệu bài.2’ 2.2 Luyện đọc

18’

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

2.3 Tìm hiểu bài 15’

- Kiểm tra bài tiếng đàn - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Đọc mẫu

- HD đọc câu:

- Theo dõi chỉnh sửa - HD đọc đoạn

- HD tìm hiểu nghĩa từ - HD đọc nhóm

- Theo dõi giúp đỡ - nhận xét tuyên dương - Yêu cầu:

- Câu hỏi SGK - Yêu cầu:

Câu hỏi SGK

- Khi thấy keo vật chán thì sự việc gì sảy

- Câu hỏi SGK

- Người xem có thái độ thế nào ?

- Yêu cầu:

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

- Nhắc lại đề bài - Đọc thầm theo

- nối tiếp đọc câu Mỗi HS đọc câu - Sửa lỗi phát âm

- Lần lượt 5Hs đọc theo đoạn - HS đọc chú giải SGK

- HS khác đọc nối tiếp đọc bài - Luyện đọc bài theo nhóm

- Nhận xét về đọc bài của bạn nhóm

- Nhóm thi đọc Lớp nhận xét - Lớp đọc đồng

- HS đọc bài Lớp đọc thầm - HS đọc đoạn

- Tiếng trống hội nổi lên dồn dập, - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm SGK - Quắn đen thì nhanh nhẹn, vừa vào xới vật đã lăn sả vào ông Cản Ngũ

- Ông Cản Ngũ bước hụt, mất đà chúi xuống

- Làm cho keo vật không còn chán nữa - Tất người phấn chấn hẳn lên, - HS đọc đoạn 4:

- Mặc cho Quắn Đen loạy hoay cố bế xốc chân ông lên ông Cản Ngũ vẫn đứ́ng trồng

- Nối tiếp trả lời

- Dùng bút chì gạch chân tù cần nhấn giọng

2.4 Luyện đọc lại 15’ KỂ CHUYỆN

20’

3.Củng cố, dặn ̀.3’

- Ông cảng ngũ bất ngờ thắng Quán Đen thế nào?

- Câu hỏi SGK - Giảng thêm:

- Đọc mẫu đoạn 2, 3, HD đọc:

- Nhận xét cho điểm - Nêu yêu cầu tiết học -Gọi HS kể mẫu đoạn trước lớp

Cho HS kể theo nhóm -Gọi nhóm thi kể lại trước lớp

-Nhận xét phần kể chuyện của HS

-Em có suy nghĩ gì, cảm nhận gì về hội vật

-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS:

- Ngồi cạnh lần lượt đọc cho nghe

- cặp thi đọc, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất

-Nghe GV nêu nhiệm vụ, sau đó đọc thầm phần gợi ý

-HS nối tiếp kể, lớp theo dõi và nhận xét

-Tập kể theo nhóm(mỗi nhóm HS),các HS nhóm theo dõi, và chỉnh sửa lỗi cho

Thi kể lại trước lớp

-Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất -Hội vật thật vui.hội vật rát tưng bừng -Về̀ nhà kể lại toàn bộ câ chuyện

TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I:Mục tiêu:

Giúp HS :- Củng cố biểu tượng về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) - Củng cố kĩ xem đồng hồ(chính xác đến từng phút)

- Có hiờ̉u biờ́t vờ̀ thời điờ̉m làm cỏc cụng viợ̀c hằng ngày của HS.Làm đợc Bt1,2,3 II.Chũ̉n bị:

-Mặt đờng hờ có ghi chữ số la mã. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra bài cũ.4’

2.Bài mới: 2.1:Giới thiệu bài:2’

2.2:Hướng dẫn thực hành Bài 1:xem tranh̀ trảlờicâuhỏi

Kiểm tra bài tập của tiết trước

-Nhận xét, cho điểm -Giới thiệu và ghi tên bài

-Yêu cầu:

-Yêu cầu nhận xét về vị trí kim đồng hồ từng tranh - Yêu cầu:

2 HS lên bảng làm bài HS lớp theo dõi và nhận xét

-Nghe và nhắc lại tên bài học -Nêu yêu cầu bài tập

-HS làm bài theo cặp,quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a.Bạn An tập thể dục lúc 10 phút b.Bạn An đến trường lúc 13 phút -2- cặp lên hỏi và trả lời

-Nối tiếp trả lời

- Tự vẽ kim đồng hồ theo yêu cầu SGK - Đổi chéo vở kiểm tra cho

Bài 2: Bài

3 Củng cố – dặn dò

- Chấm một số bài - Quay kim đồng hồ - Nhận xét tuyên dương Nhận xét tiết học

- Dặn dò:

- Nối tiếp đọc đồng hồ theo sự quay của GV

- Nhận xét

- Về nhà tiếp tục thực hành xem đồng hồ BUỔI CHIỀU

Tiếng anh, Mỹ thuật THTV TIẾT 1 I.Mục đích, yêu cầu:

- Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện: Miêu tả một cuộc thi tài giữa hai đô vật: Một già, một trẻ Kết thúc đô vật già đã chiến thắng

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu bài.2’ 2.2 Luyện đọc

17’

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

2.3 Tìm hiểu bài 8’

2.4 Luyện đọc lại

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Đọc mẫu

- HD đọc câu:

- Theo dõi chỉnh sửa - HD đọc đoạn

- HD tìm hiểu nghĩa từ - HD đọc nhóm

- Theo dõi giúp đỡ - nhận xét tuyên dương - Yêu cầu:

- Câu hỏi SGK - Yêu cầu:

Câu hỏi SGK

- Khi thấy keo vật chán thì sự việc gì sảy

- Câu hỏi SGK

- Người xem có thái độ thế nào ?

- Yêu cầu:

- Ông cảng ngũ bất ngờ thắng Quán Đen thế

- Nhắc lại đề bài - Đọc thầm theo

- nối tiếp đọc câu Mỗi HS đọc câu - Sửa lỗi phát âm

- Lần lượt 5Hs đọc theo đoạn - HS đọc chú giải SGK

- HS khác đọc nối tiếp đọc bài - Luyện đọc bài theo nhóm

- Nhận xét về đọc bài của bạn nhóm

- Nhóm thi đọc Lớp nhận xét - Lớp đọc đồng

- HS đọc bài Lớp đọc thầm - HS đọc đoạn

- Tiếng trống hội nổi lên dồn dập, - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm SGK - Quắn đen thì nhanh nhẹn, vừa vào xới vật đã lăn sả vào ông Cản Ngũ

- Ông Cản Ngũ bước hụt, mất đà chúi xuống

- Làm cho keo vật không còn chán nữa - Tất người phấn chấn hẳn lên, - HS đọc đoạn 4:

- Mặc cho Quắn Đen loạy hoay cố bế xốc chân ông lên ông Cản Ngũ vẫn đứ́ng trồng

- Nối tiếp trả lời

- Dùng bút chì gạch chân tù cần nhấn giọng

- Ngồi cạnh lần lượt đọc cho nghe

5’

3.Củng cố, dặn ̀.1’

nào?

- Câu hỏi SGK - Giảng thêm:

- Đọc mẫu đoạn 2, 3, HD đọc:

- cặp thi đọc, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất

Thứ ngày 28 tháng năm 2012

TOÁN: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ. I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Giúp HS biờ́t cỏch giải toỏn có liờn quan rút vờ̀ đơn vị.Làm đợc BT1,2 II.Chuõ̉n bị

- Mỗi HS chuẩn bị hình tam giác vuông bài tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bàimới

2.1 Giới thiệu bài 1’

2.2 HD giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị Bài toán 1: 8’

Bài toán 2: 8’

2.3 Luyện tập thực hành Bài 7’

- Kiểm tra bài đã giao về nhà ở tiết trước

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Đọc bài toán lần, yêu cầu HS

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gi?

- Muốn tính số lít mật ong có mỗi can ta làm phép tính gì?

- Yêu cầu:

- Nhận xét và hỏi lại để tính số lít mật ong có một can chúng ta phải làm phép tính gi?

- Yêu cầu:

- HD tương tự - Yêu cầu:

- HD giải:

+ Muốn tính vỉ có

- HS lên bảng thực hiện theo yêucầu của GV

- Nhắc lại đề bài - HS đọc

- Bài tốn cho biết có 35 lít HS, đở đều vào can

- Bài toán hỏi về số lít mật ong có mỗi can

- Ta làm phép tính chia vì có tất 35 l chia đều vào can (Chia đều thành phần bằng nhau)

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

Bài giải

Số lít mật ong có mỗi can 35 :7 = (lít)

Đáp số: lít - Tính chia

- HS đọc đề SGK trang 128 - Thực hiện theo yêu cầu của GV - HS đọc đề bài toán

- Ta phải tính viên thuốc có một vỉ - Thực hiện phép tính chia

24 : = ( Viên)

Bài 2: 5’

Bài 3: 6’

3 Củng cố – dặn dò 2’

viên thuốc ta phải tìm gì trước đó?

+ Làm thế nào để tính số viên thuốc có một vỉ

- Nhận xét cho điểm - u cầu:

- Bài tốn tḥc dạng toán gì?

- Trong bài toán bước nào là bước rút về đơn vị?

- Nêu yêu cầu đề bài:

- Nhận xét chữa bài tuyên dương

- Nhận xét tiết học Dặn dò:

- HS đọc đề bài

- Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị - Tự giải vào vở Đổi vở kiểm tra cho

- Bước thực hiện phép chia để tìm số Kg gạo có một bao

- Tự xếp hình theo cá nhân

- Về nhà làm lại bài Chuẩn bị tiết sau

CHÍNH TẢ (Nghe – viết): HỘI VẬT I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ Tiếng trống dồn lên dưới chân Trong bài hộivật Tìm từ đó cũng có âm tr/ ch hoặc có vần uc/ ut

II.Đồ dùng dạy – học - Bài a

III.Các hoạt động dạy – học

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 4’

2 Bài 2.1 Giới thiệu bài 1’

2.2 HD viết chính tả

a- Tìm hiểu bài 12’

b- Viết vào vở 13’

- Kiêmtra một số từ ngữ HS hayviết sai:

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Đọc bài viết

- Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông Cản Ngũ và Quắn Đen - Đoạn viết có mấycâu?

- Những chữ nào phải viết hoa? - Nêu những từ em thấy khó viết?

- Đọc từng từ:

- Nhận xét sửa chữa

- Đọc từng câu cho HS viết - Đọc lại từng câu

- Thu chấm – bài nhận xét - nêu yêu cầu luyện tập

- HS lên bảng thực hiện

- Lớp viết vào vở: xã hội, sáng kiến, xúng xính, san sát,

- Nhắc lại đề bài - HS đọc lại bài viết

- Ông Cản Ngũ đứng trồng trước xới Quắn Đen gò lưng loạy hoay, mồ hôi mồ kê nhễ nhãi

- Câu

- Giữa hai đoạn viết phải xuống dòng lùi vào ô

- Những đầu câu, tên riêng

- Nối tiếp nêu và phân tích tiếng, chữ khó viết

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Lớp theo dõi viết vào vở theo yêu cầu - Đởi cheo vở sốt lỡi

- HS đọc đề bài SGK

2.3 Luyện tập Bài 7’

3 Củng cố – dặn dò 2’

- Nhận xét cho điểm - Nhận xét tiết học - Dặn dò:

- Nhận xét bài làm bảng

- Đáp án: Trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng,

- Về nhà viết lại những lỗi mình đã viết sai lỗi chính tả

TỰ NHIÊN XÃ HỘI: ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Quan sát tranh ảnh nêu điểm giống của một số vật - Nhận sự đa dạng của động vật tự nhiên

- Có ý thức bảo vệ động vật

- Vẽvà tô màu một vật ưu thích II.Đồ dùng dạy – học

- Tranh ảnh về vật SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung HĐ 1: Quan sát và thảoluận 20’ MT: Nêu những điểm giống và khác của vật

- Nhận sự đa dạng của thực vật tự nhiên

- Quả thường có những bộ phận nào?

- Nêu ich lợi của một số quả? - Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu – ghi đề bài - Tổ chức thảo luận

-Nhận xét bài làm của nhóm

- Động vật sống ở đâu?

- Động vật di chuyển bằng cách nào?

- Kết luận: Động vật sống ở nơi

- Tổ chức thảo luận

- HS lên bảng nêu

- Hát bài chị ong nâu và em bé - Chia nhóm

- Thảo luận theo nhóm

- Các HS đưa tranh ảnh về động vật đã sưu tầm được, quan sát để biết đó là vật gì và có đặc điểm gì? - Thảo luận ghi kết vào bảng - Dán kết lên bảng

- Nối tiếp đọc nhanh và nhận xét - Động vật sống mặt đất, mặt đất, nước,

- Động vật di chuyển bằng chân, cánh bay, vây đạp, quẫy

- Thảo luận theo cặp nói cho nghe về hình dạng kích thước của vật và chỉ tên bộ phận bên ngoài của thể động vật

- Đạidiện một số cặp lên báo cáo kết

- Lớp nhận xét bổ xung

HĐ 2: Thử tài học sĩ

MT: Biết vẽ một vật mà mình ưa thích

10’

3 Củng cố – dặn dò 7’

-Nhận xét chốt ý:

- Tổ chức làm việc cá nhân

- Nhận xét tuyên dương - Tổ chức trò chơi: - Đố bạn gi? - HD cách chơi:

- Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò:

bội phận của thể vật hình vẽ

- Trưng bày sản phẩm

- – HS giới thiệu về bức tranh của mình Lớp nhận xét

- HS phát tấm bìa ghi tên vật

- HS còn lại phát một miếng giấy nhỏ ghi tên vật Có nhiệm vụ bắt chiếc tiếng kêu của vật đó

- Thực hiện chơi theo HD BUỔI CHIỀU

BDT: LUYỆN CÁC PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA I:Mục tiêu:

-Giúp HS : Rèn luyện kĩ thực hiện phép nhân ,chia và giải bài toán có 1,2 phép tính II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND Giáo viên Học sinh

1 GTB 1’ 2.2.Luyện tập Bài 1:Đặt tính rồi tính

8’

Bài 2.Tìm x 8’

Bài 8’

-Giới thiệu và ghi tên bài Hướng dẫn 1phép tính sau đó cho HS làm vào bảng -Lưu ý:Từ lần chia thứ 2, nếu số bị chia bé số chia thì phải viết ở thương rồi thực hiện tiếp

-Yêu cầu:

a X x = 2160; b X x = 4670 c X x 9= 9072

Nhận xét, cho điểm HS -Yêu cầu:

-Tổ chức cho HS làm bằng miệng theo cặp

-Thu vở chấm, nhận xét a- 1234 : + 1345

-Nghe và nhắc lại tên bài học

-Theo dõi GV hướng dẫn Sau đó làm bài vào bảng con, HS lên bảng lớp làm, mỗi phép HS nêu cách thực hiện phép chia 1608 : 7; 1357: 5; 2315 x 5; 1893 x 1-2 HS nhắc lại cách tìm một thừa số một tích

HS làm vào bảng

a.X x7 = 2160 b X x = 4670 X = 2160: X = X =

-2,3 HS đọc yêu cầu của bài SGK, lớp theo dõi.Sau đó lớp tự làm bài -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Bài giải Số kg gạo đã bán là:

205 x =1025 (kg) Số kg gạo lúc đầu là là:

1025 + 205 (kg) Đáp số: 1220 kg gạo

-Thực hiện theo yêu cầu của GV.Sau đó 2,3 HS nói trước lớp

Bài 4: Tính giá trị của biểu thức

3.Củng cố, dặn dò.3’

b- 1345x – 568 c- 8965: x d- 345 + 742x -Nhận xét tiết học

phép tính

-Về nhà làm lại bài tập Chuẩn bị bài sau HDTHT: TH tiÕt

I:Mục tiêu:

-Giúp HS : Rèn luyện kĩ thực hiện phép nhân ,chia và giải bài toán có 1,2 phép tính II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND Giáo viên Học sinh

1 GTB 1’ 2.2.Luyện tập Bài 1:Đặt tính rồi tính

8’

Bài 2.Tìm x 8’

Bài 8’

3.Củng cố, dặn dò.3’

-Giới thiệu và ghi tên bài Hướng dẫn 1phép tính sau đó cho HS làm vào bảng -Lưu ý:Từ lần chia thứ 2, nếu số bị chia bé số chia thì phải viết ở thương rồi thực hiện tiếp

-Yêu cầu:

a X x = 2160; b X x = 4670 c X x 3= 9072

Nhận xét, cho điểm HS -Yêu cầu:

-Tổ chức cho HS làm bằng miệng theo cặp

-Thu vở chấm, nhận xét -Nhận xét tiết học

-Nghe và nhắc lại tên bài học

-Theo dõi GV hướng dẫn Sau đó làm bài vào bảng con, HS lên bảng lớp làm, mỗi phép HS nêu cách thực hiện phép chia 1609 : 4; 1357: 6; 2315 x 3; 1893 x 1-2 HS nhắc lại cách tìm một thừa số một tích

HS làm vào bảng

a.X x7 = 2160 b X x = 4670 X = 2160: X = X =

-2,3 HS đọc yêu cầu của bài SGK, lớp theo dõi.Sau đó lớp tự làm bài -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Bài giải Số kg gạo đã bán là:

205 x =820 (kg) Số kg gạo lúc đầu là là:

820 + 206 (kg) Đáp số: 1062 kg gạo

-Thực hiện theo yêu cầu của GV.Sau đó 2,3 HS nói trước lớp

-Về nhà làm lại bài tập Chuẩn bị bài sau HDTHTV: TH tiÕt 2

I.Mục đích – yêu cầu:

- Viết đẹp chữ cáiviết hoa S

- Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng Côn sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ cái, tên riêng, câu ứng dụng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài

a- Luyện viết chữ hoa: S

b- Từ ứng dụng 7’

c- Câu ứng dụng 7’

HD viết vở: 12

3 Củng cố – dặn dò 1’

- Đọc:

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Tìm chữ viết hoa bài - Đưa mẫu chữ

- Viết mẫu và mô tả (Điểm đặp bút – dừng bút)

- Sầm Sơn: là khu nghỉ mát ở Thanh Hoá

- Khoảng cách chữ? -Các nét một chữ? - Viết mẫu và mô tả

- Nguyễn Trãi đã ca ngợi cảnh đẹp nên thơ, yên tĩnh thơ mộng của Côn Sơn

- Viết mẫu:

- Nêu yêu cầu viết - Quan sát hướng dẫn - chấm chữa một số bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS:

- 2HS lên bảng viết, lớp viếtbảng con: Phan Rang, bây giờ, phong lưu, - Nhắc lại đề bài

- S, C, T

- Quan sát nhận xét độ cao nét - Nghe và quan sát

- Viết bảng Đọc lại

- Đọc – quan sát mẫu phân tích - Bằng một thân chữ

- Viết liền nét - Quan sát viết bảng

- Đọc: Côn Sơn suối chảy rì rầm - viết bảng: Côn Sơn, ta

- Ngồi đúng tư thế,

- Viết dòng chữ S, C, T cỡ nhỏ, Dòng Sầm Sơn cỡ nhỏ

4 Dòng câu ứng dụng - Viết từng dòng

- Về nhà luyện viết thêm

Thứ tư ngày2 tháng năm 2011

TẬP ĐỌC: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I.Mục đích – yêu cầu:

- Ngắt nghỉ đúng giữa dấu câu giữa cụm tõ

- Nội dung của bài: Bài văn tả, kể lại cuộc đua voi ở Tây Nguyên, qua đó thấy những nét đéc đáo và sắc dân tộc của Tây Nguyên

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra bài cũ Bàimới

2.1 Giới thiệu bài 1’

2.2 Luyện đọc Luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.12’

- Kiểm tra bài: Hội vật - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Đọc mẫu

- Theo dõi ghi bảng từ HS phát âm sai

- Theo dõi HD ngắt nghỉ

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK -Nhắc lại đề bài

- Nối tiếp đọc câu Sửa lỗi phát âm - Đọc đoạn trước lớp

- Quan sát tranh

2.3 Tìm hiểu bài 10’

2.4.Luyện đọc lại 10’

3 Củng cố – dặn dò 2’

- Đua tranh chiếc chuông -Yêu cầu:

-Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm HS

-Yêu cầu :

-Câu hỏi SGK:

-Yêu cầu:

-Câu hỏi SGK trang61 Câu hỏi SGk trang 61

Em có cảm nhận gì về ngày hội đua voi ở Tây Nguyên?

Đọc mẫu bài lần

-Yêu cầu tự chọn trong2 đoạn của bài và luyện đọc

- Yêu cầu:

- Đoạn văn này cho em biết điều gì?

- Nhận xét và cho điểm - Nội dung bài ?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò:

- HS nêu, lớp nhận xét tìm cách ngắt giọng đúng sau đó ngắt giọng câu

- HS đọc lại theo cách đã thống nhất ngắt

-2 HS nối tiếp đọc theo đoạn

-Luyện đọc theo nhóm, cá banj nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - 2Nhóm đọc bài theo yêu cầu, lớp theo dõi và nhận xét

-Cả lớp đồng bài

-Đọc thầm lại đoạn 1, sau đó trả lời câu hỏi, 3-4 HS tiếp nối trả lời:mỗi HS nêu ý

+Voi đua từng tốp mười dồn hàng ngang ở nơi xuất phát Hai chàng trai Diều khiển ngồi lưng voi

-Đọc đoạn và trả lời câu hỏi

+Chiêng trống nổi lên, 10 voi lao đầu, hăng máu phóng bay về đúng đích

+Những chú voi chạy đến đích trước tiên đầu ghìm đà, huơ vòi chào khám giả +HS xung phong phát biểuý kiến:Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên rất thú vị, rất vui, rất hấp dẫn

-Cá nhân HS tự luyện đọc - – Đọc bài và trả lời

+Đoạn 1: Công tác chuẩn bị cho cuộc đua ăn mặc thật đẹp

+ Đoan diễm biết cuộc đua đáng yêu

- HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

I Muc tiờu: Giup HS:

-Biết cách gii to¸n liên quan đến rút về đơn vị,tÝnh chu vi hình chữ nhật II Cac hoat ụng day học chủ yếu.

ND Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài

cũ.3’ 2.Bài

2.1 Giới thiệu bài 1’

2.2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

Bài 2: 7’’

Bài 3: 10’’

Bài 4: 8’

3 Củng cố – dặn dò:

-Kiểm tra cać bài tập HS làm ở tiết trước

-Nhận xét, cho điểm HS -Dẫn dắt, ghi tên bài

Gọi HS đọc đề bài

- Chấm chữa bài - Yêu cầu:

- HD giải

- Nhận xét – chấm – chữa bài - Gọi HS đọc đề bài

- Tổ chức:

- Nhận xét yêu cầu: - Chấm chữa bài

- Bài tốn tḥc dạng tốn gi?

- Bước nào là bước rủ gọn đơn vị bài toán?

- Yêu cầu:

-Nhận xét chữa bài – cho điểm - Nhận xét tiết học

- Dặn dò:

2 HS lên bảng làm bài,cả lớp theo dõi và nhận xét

-Nhắc tên bài

-1HS đọc đề bài

1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở Bài giải

Số có một lô đất là 2032 : = 508 (Cây)

Đáp số: 508 - HS đọc đề bài

1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở Bài giải

Số quyển vở có một thùng 2135 : = 305 (quyển) Số quyển vở có thùng là

305 x = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 quyển

HS đọc: Lập đề toán theo tóm tắt SGK rồi giải

- Thảo luận cặp đơi lập đề tốn đọc cho nghe

- HS đọc đề bài, lớp nhận xét - Tự làm bài vào vở

- Bài tốn tḥc dạng bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Bước tìm số viên gạch một xe là bước rút về đơn vị

- HS đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở Đổi chéo vở kiểm tra cho

- 1HS đọc bài giải, lớp nhận xét - Về nhà làm lại bài tập TỰ NHIÊN XÃ HỘI: CÔN TRÙNG

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Chỉ và nói đúng tên bộ phận thể của côn trùng quan sát

- Kể tên một số côn trùng có lợi và một số côn trùng có hại người - Nêu một số cách tiêu diệt côn trùng có hại

II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK

- Sưu tầm tranh ảnh về côn trùng III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận MT: Chỉ và nói đúng tên bộ phận côn trùng quan sát

14’

Hoạt động 2: Sự phong phú, đa dạng về đặc điểm bên ngoài của côn trùng 10’

Hoạt động 3: Ích lợi và tác hại của côn trùng

8’

- Động vật sống ở đâu?

- Động vật di chuyển bằng cách nào?

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Tổ chức làm việc theo nhóm - Yêu cầu đưa câu hỏi gợi ý:

Côn trùng có chân? Chân côn trùng có gì đặc biệt không?

- Trên đầu côn trùng thường có gì?

- Cơ thể côn trùng có xương sống không?

- Đưa vật thật và kết luận: Côn trùng là những động vật không xương sống

- Chia nhóm:

- Nêu màu sắc của côn trùng?

- Chân côn trùng có gì khác nhau?

- Cánh của côn trùng khác thế nào? -Yêu cầu:

- KL: Côn trùng có nhiều loài khác

- Yêu cầu:

- Nhận xét tuyên dương

- HS trả lời Lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại đề bài - Mỗi nhóm HS

+ Các HS nhóm lần lượt nêu và chỉ cho bạn tronh nhóm biết bộ phận của côn trùng nhóm đã quan sát, mỗi HS nói hình

+ Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét bổ xung

- chân: Chân chia thành đốt

- Trên đầu côn trùng có mắt, râu, mồm,

- Côn trùng không có xương sống -2 HS nhắc lại

- Chia thành nhóm nhỏ, – HS quan sát và thảo luận rút kết luận sau: - Côn trùng có nhiều màu sắc khác

- Chân côn trùng khác - Cánh côn trùng rất khác nhau.Có có nhiều lớp cánh

- Nối tiếp nêu, lớp nhận xét - Kể tên một số loài côn trùng

- Thi đua theo nhóm kể ích lợi, tác hại của loài côn trùng

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp nhận xét bổ xung

- Về nhà học, và chuẩn bị bài sau

3 Củng cố – Dặn dò: 2’

- chốt ý:

- Nhận xét tiết học - Dặn dò:

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA S I.Mục đích – yêu cầu:

- Viết đẹp chữ cáiviết hoa S

- Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng Côn sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ cái, tên riêng, câu ứng dụng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài

a- Luyện viết chữ hoa: S

b- Từ ứng dụng 7’

c- Câu ứng dụng 7’

HD viết vở: 12’

3 Củng cố – dặn dò 1’

- Đọc:

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Tìm chữ viết hoa bài - Đưa mẫu chữ

- Viết mẫu và mô tả (Điểm đặp bút – dừng bút)

- Sầm Sơn: là khu nghỉ mát ở Thanh Hoá

- Khoảng cách chữ? -Các nét một chữ? - Viết mẫu và mô tả

- Nguyễn Trãi đã ca ngợi cảnh đẹp nên thơ, yên tĩnh thơ mộng của Côn Sơn

- Viết mẫu:

- Nêu yêu cầu viết

- Quan sát hướng dẫn - chấm chữa một số bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS:

- 2HS lên bảng viết, lớp viếtbảng con: Phan Rang, bây giờ, phong lưu, - Nhắc lại đề bài

- S, C, T

- Quan sát nhận xét độ cao nét - Nghe và quan sát

- Viết bảng Đọc lại

- Đọc – quan sát mẫu phân tích - Bằng một thân chữ

- Viết liền nét - Quan sát viết bảng

- Đọc: Côn Sơn suối chảy rì rầm - viết bảng: Côn Sơn, ta

- Ngồi đúng tư thế,

- Viết dòng chữ S, C, T cỡ nhỏ, Dòng Sầm Sơn cỡ nhỏ

4 Dòng câu ứng dụng - Viết từng dòng

- Về nhà luyện viết thêm

Thứ năm ngày tháng năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HĨA ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : VÌ SAO? I Mục đích yêu cầu

- Luyện tập về nhân hoá: Nhận hiện tượng nhân hoá, bước đầu cảm nhận nét đẹp của biện pháp nhân hố

- Ơn luyện câu hỏi vì Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi vì sao? II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết lời giải bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài 2.1 Giới thiệu bài 1’

2.2 HD làm bài tập Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi 16’

Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “vì sao”?

8’

Bài 3: Dựa vào nội dung bài tập đọc hội vật, hãy trả lời câu hỏi.10’ Củng cố – dặn dò 2’

- Tìm từ chỉ hoạt động nghệ thuật

từ chỉ môn nghệ thật - Nhận xét cho điểm HS - Giới thiệu – ghi đề bài - Yêu cầu

-Trong đoạn thơ có những sự vật vật nào?

- Mỗi sự vật vật gọi bằng gì?

- Nêu từ ngữ, hình ảnh tác giả đã dùng đề miêu tả sự vật vật trên?

- Yêu cầu:

- Tác giả đã dựa vào những hình ảnh có thực nào để tạo hình ảnh nhân hoá trên?

- Cách nhân hoá sự vật vật có gì hay?

- Yêu cầu:

- Cùng lớp nhận xét bài - Chấm chữa bài

-Yêu cầu:

-Chấm chữa bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò:

- Sáng tác, viết văn, làm thơ, soạn kích, viết kịch bản,

- Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương,

-Nhắc lại đề bài

- HS đọc yêu cầu của bài, HS đọc đoạn thơ

- Có vật, sự vật là: lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời,

- Mỗi sự vật vật gọi Lúa – chị,

- Chí lúa – Phấtphơ bím tóc

-Nối tiếp HS lên bảng viết sự vật miêu tả đoạn thơ vào bảng bài tập đã chuận bị

- Chị lúa phất phơ bím tóc ở có thể hình dung lúa dài, phất phơ gió, nên tác giả nói bím tóc

vì nó làm cho sự vật, vật sinh động

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm SGK - Suynghĩ và gạch chân những bộ phận trả lời câu hỏi vì sao?

- HS lên bảng, lớp làm bài vào vở + Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí + Những chàng man – gác

-1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

-Làm bài theo cặp

-4 Cặp đại diện trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

- Về nhà tập đặt câu hỏi theo mẫu vì và trả lời câu hỏi ấy

TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS:

- BiÕt gi¶I bài tốn có liên quan đến rút về đơn vị

- Luyợ̀n tọ̃p kĩ viờ́t và tính giỏ trị biờ̉u thức.Làm đợc BT1,2,3,4(a,b) II Chuõ̉n bị:

- Chuẩn bị bài tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài 1’

2.2 Luyện tập Bài 1:

10’

Bài 2: 8’ Bài 3: 8’

Bài 4.Viết biểu thức rồi tính giá trị của biể̉u thức 6’

3 Củng cố, dặn

- Kiểm tra những bài đã giao về nhà ở tiết trước

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - u cầu:

- Bài tốn tḥc dạng tóan gì? - Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày lời giải

- Chấm chữa bài - Thực hiện tương tự - Treo bảng phụ

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Trong ô trống thứ nhất em điền số nào vì sao?

- Theo dõi và giúp đỡ -Gọi HS đọc đề bài

-Tự viết biểu thức rồi tính giá trị của biểu thức

-Theo dõi, giúp đỡ -Chấm Chữa bài -Nhận xét tiết học -Dặn HS

- HS lên bảng làm bài

- Nhắc lại đề bài -1HS đọc đề bài

- Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

Bài giải

Giá tiền của một trứng là 4500 : = 900 (đồng) Số tiền phải trả cho ba

900 x = 2700 (đồng) Đáp số: 2700 đồng

Tự làm bài vào vở Đổi chéo vở kiểm tra cho

- Đọc và tìm hiểu đề bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền số km Vì bài cho biết Km số cần điền của ô trống thứ nhất là số Km giờ, vì thế ta lấy Km x = Km

-1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở -1 HS đọc đề bài

-1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở

a.32 : x = x = 12 b.234 :6 :3 = 39 : = 13 -Về nhà làm lại bài tập

dò 2’

CHÍNH TẢ (Nghe – viết): HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Đến xuất phát trúng đich bài “Hội đua voi ở Tây Nguyên”.

- Làm đúng bài tập phân biệt tr/ ch, ut/ uc II Chuẩn bị:

- Bài tập a

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu – bài 1’

2.2 Giảng bài Và hướng dẫn viết chính tả

9’

Viết vào vở: 12’ Chấm chữa bài 5’ 2.3 HD làm bài tập 2a

8’

3 Củng cố – dặn dò 2’

- Tìm sự vật bắt đầu bằng s - Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu – ghi đề bài - Đọc bài viết

- Cuộc đua voi diễn thế nào?

- Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa vì sao?

- Hãy tìm những từ khó viết - Đọc từng từ: nhận xét sửa sai - Đọc từng câu

- Treo bài mẫu - Chấm chữa bài - Yêu cầu:

- Theo dõi giúp đỡ - Nhận xét cho điểm - Nhận xét tiết học - Dặn dò:

-2 HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhắc lại đề bài

- HS đọc lại bài

- Khi trống nổi lên thì 10 voi lao đầu chạy

-Đoạn có câu

- Những chữ đầu câu: Đến, Cái, Cả, Bụi, Các

- Nêu một số từ khó và phân tích - Viết bảng

Đọc lại

- Viết bài vào vở - Đởi vở sốt lỡi - HS đọc đề bài - HS đọc nội dung bài - Thảo luận cặp đôi - Trao đổi cặp

- HS lên bảng, lớp làm bài vào vở - Về nhà làm bài tập 2b vào vở

CHÍNH TẢ (Nghe – viết): HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Đến xuất phát trúng đich bài “Hội đua voi ở Tây Nguyên”.

- Làm đúng bài tập phân biệt tr/ ch, ut/ uc II Chuẩn bị:

- Bài tập a

ND Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ

3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu – bài 1’

2.2 Giảng bài Và hướng dẫn viết chính tả

9’

Viết vào vở: 12’ Chấm chữa bài 5’ 2.3 HD làm bài tập 2a

8’

3 Củng cố – dặn dò 2’

- Tìm sự vật bắt đầu bằng s - Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu – ghi đề bài - Đọc bài viết

- Cuộc đua voi diễn thế nào?

- Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa vì sao?

- Hãy tìm những từ khó viết - Đọc từng từ: nhận xét sửa sai - Đọc từng câu

- Treo bài mẫu - Chấm chữa bài - Yêu cầu:

- Theo dõi giúp đỡ - Nhận xét cho điểm - Nhận xét tiết học - Dặn dò:

-2 HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhắc lại đề bài

- HS đọc lại bài

- Khi trống nổi lên thì 10 voi lao đầu chạy

-Đoạn có câu

- Những chữ đầu câu: Đến, Cái, Cả, Bụi, Các

- Nêu một số từ khó và phân tích - Viết bảng

Đọc lại

- Viết bài vào vở - Đởi vở sốt lỡi - HS đọc đề bài - HS đọc nội dung bài - Thảo luận cặp đôi - Trao đổi cặp

- HS lên bảng, lớp làm bài vào vở - Về nhà làm bài tập 2b vào vở HDTHT: TH tiÕt tuÇn 25

I:Mục tiêu:

-Giúp HS : Rèn luyện kĩ thực hiện phép nhân ,chia và giải bài toán có 1,2 phép tính II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND Giáo viên Học sinh

1 GTB 1’ 2.2.Luyện tập Bài 1:Đặt tính rồi tính

8’

Bài 2.Tìm x 8’

-Giới thiệu và ghi tên bài Hướng dẫn 1phép tính sau đó cho HS làm vào bảng -Lưu ý:Từ lần chia thứ 2, nếu số bị chia bé số chia thì phải viết ở thương rồi thực hiện tiếp

-Yêu cầu:

a X x = 2160; b X x = 4670 c X x 3= 9072

Nhận xét, cho điểm HS -Yêu cầu:

-Nghe và nhắc lại tên bài học

-Theo dõi GV hướng dẫn Sau đó làm bài vào bảng con, HS lên bảng lớp làm, mỗi phép HS nêu cách thực hiện phép chia 1610 : 4; 1357: 6; 2315 x 3; 1893 x

1-2 HS nhắc lại cách tìm một thừa số một tích

HS làm vào bảng

a.X x7 = 2160 b X x = 4670 X = 2160: X = X =

Bài 8’

3.Củng cố, dặn dò.3’

-Tổ chức cho HS làm bằng miệng theo cặp

-Thu vở chấm, nhận xét -Nhận xét tiết học

-2,3 HS đọc yêu cầu của bài SGK, lớp theo dõi.Sau đó lớp tự làm bài -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Bài giải Số kg gạo đã bán là:

205 x =820 (kg) Số kg gạo lúc đầu là là:

820 + 206 (kg) Đáp số: 1062 kg gạo

-Thực hiện theo yêu cầu của GV.Sau đó 2,3 HS nói trước lớp

-Về nhà làm lại bài tập Chuẩn bị bài sau

HDTHTV: TH tiÕt 2tuÇn 25 I.Mục đích – yêu cầu:

- Viết đẹp chữ cáiviết hoa S

- Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng Côn sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ cái, tên riêng, câu ứng dụng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài

a- Luyện viết chữ hoa: S

b- Từ ứng dụng 7’

c- Câu ứng dụng 7’

HD viết vở: 12’

- Đọc:

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Tìm chữ viết hoa bài - Đưa mẫu chữ

- Viết mẫu và mô tả (Điểm đặp bút – dừng bút)

- Sầm Sơn: là khu nghỉ mát ở Thanh Hoá

- Khoảng cách chữ? -Các nét một chữ? - Viết mẫu và mô tả

- Nguyễn Trãi đã ca ngợi cảnh đẹp nên thơ, yên tĩnh thơ mộng của Côn Sơn

- Viết mẫu:

- Nêu yêu cầu viết

- 2HS lên bảng viết, lớp viếtbảng con: Phan Rang, bây giờ, phong lưu, - Nhắc lại đề bài

- S, C, T

- Quan sát nhận xét độ cao nét - Nghe và quan sát

- Viết bảng Đọc lại

- Đọc – quan sát mẫu phân tích - Bằng một thân chữ

- Viết liền nét - Quan sát viết bảng

- Đọc: Côn Sơn suối chảy rì rầm - viết bảng: Côn Sơn, ta

- Ngồi đúng tư thế,

- Viết dòng chữ S, C, T cỡ nhỏ, Dòng Sầm Sơn cỡ nhỏ

3 Củng cố – dặn dò 1’

- Quan sát hướng dẫn - chấm chữa một số bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS:

- Về nhà lụn viết thêm

G®hsy: NHÂN HĨA ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : VÌ SAO? I Mục đích yêu cầu

- Luyện tập về nhân hoá: Nhận hiện tượng nhân hoá, bước đầu cảm nhận nét đẹp của biện pháp nhân hoá

- Ôn luyện câu hỏi vì Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi vì sao? II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết lời giải bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài 2.1 Giới thiệu bài 1’

2.2 HD làm bài tập Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi 16’

Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “vì sao”?

8’

- Tìm từ chỉ hoạt động nghệ thuật

từ chỉ môn nghệ thật - Nhận xét cho điểm HS - Giới thiệu – ghi đề bài - Yêu cầu

-Trong đoạn thơ có những sự vật vật nào?

- Mỗi sự vật vật gọi bằng gì?

- Nêu từ ngữ, hình ảnh tác giả đã dùng đề miêu tả sự vật vật trên?

- Yêu cầu:

- Tác giả đã dựa vào những hình ảnh có thực nào để tạo hình ảnh nhân hoá trên?

- Cách nhân hoá sự vật vật có gì hay?

- Yêu cầu:

- Sáng tác, viết văn, làm thơ, soạn kích, viết kịch bản,

- Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương,

-Nhắc lại đề bài

- HS đọc yêu cầu của bài, HS đọc đoạn thơ

- Có vật, sự vật là: lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời,

- Mỗi sự vật vật gọi Lúa – chị,

- Chí lúa – Phấtphơ bím tóc

-Nối tiếp HS lên bảng viết sự vật miêu tả đoạn thơ vào bảng bài tập đã chuận bị

- Chị lúa phất phơ bím tóc ở có thể hình dung lúa dài, phất phơ gió, nên tác giả nói bím tóc

vì nó làm cho sự vật, vật sinh động

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm SGK - Suynghĩ và gạch chân những bộ phận trả lời câu hỏi vì sao?

- HS lên bảng, lớp làm bài vào vở + Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí + Những chàng man – gác

Bài 3: Dựa vào nội dung bài tập đọc hội vật, hãy trả lời câu hỏi.10’ Củng cố – dặn dò 2’

- Cùng lớp nhận xét bài - Chấm chữa bài

-Yêu cầu:

-Chấm chữa bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò:

-1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

-Làm bài theo cặp

-4 Cặp đại diện trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

- Về nhà tập đặt câu hỏi theo mẫu vì và trả lời câu hỏi ấy

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TOÁN: TIỀN VIỆT NAM I.Mục tiêu.

Giúp HS:Nhọ̃n biờ́t cỏc tờ giṍy bạc 2000 đụ̀ng, 5000 đồng ,10.000 đụ̀ng Bước đõ̀u biờ́t chuyển đụ̉i tiờ̀n

Biờ́t thực hiợ̀n cỏc phép tính cụ̣ng, trừ cỏc số với đơn vị đồng II Chuõ̉n bi

-Các tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10.000 đồng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài 2.1.Giới thiệu bài 2’

2.2.Giảng bài -Giới thiệu tờ giấy bạc:2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng 11’

2.3 Luyện tập thực hành.Bài1 8’

Bài 2: 7’

-Gọi HS làm bài tập ở tiết trước

Nhận xét, cho điểm

-Dẫn dắt giới thiệu và ghi tên bài

-Cho HS quan sát từng tờ giấy bạc

-Yêu cầu:

- Chú lợn A có baonhiêu tiền? Em làm thế nào để biết điềi đó? - Chấm và chữa bài

- Yêu cầu:

- Hướng dẫn và hỏi:

- có mấy tờ giấy bạc, đó là

-2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét -Nhắc tên bài học

-Quan sát loại tờ giấy bạc và đọc giá trị của từng tờnhư: 2000đồng, 5000 đồng, 10,000 đồng.(một số cá nhân đọc),cả lớp theo dõi và nhận xét

-2 HS ngồi cạnh cùng quan sát chú lợn và nói cho biết mỗi chú lợn có tiền

- Có 6200 đồng em tính nhẩm 5000 đồng + 1000 đồng + 200 đồng = 6200 đồng

- Phần a,c HS tự làm - Quan sát bài mẫu

- Nghe hướng dẫn và trả lời câuhỏi - có bốn tờ giấy bạc loại 000 đồng -Lấy tờ giấy bạc loại 2000 đồng thi 10000 đồng

Bầi 3: 8’

3 Củng cố – dặn dò: 2’

những giấy bạc nào?

- Làm thế nào để lấy 10 000 đồng vì sao?

- Chấm chữa bài -Yêu cầu:

- Trong đồ vật ấy đồ vật nào có giá tiền ít nhất? -

- Nhận xét tiết học - Dặn dò:

= 10 000 đồng c, d Làm tương tự

- Xem tranh và nêu giá của từng đồ vật - Đồ vật có giá tiền ít nhất là bóng bay giá 1000 đồng

- Giá tiền nhiều nhất là lọ hoa giá 8700 đồng

-

- Về nhà luyện tập thêm

TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ LỄ HỘI I.Mục đích - yêu cầu

- Rèn kĩ nói:

- Quan sát ảnh minh hoạ lễ hội (chơi đu và đua thuyền ) hình dung và kể lại một cách tự nhiện sinh động quan cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội

II.Đồ dùng dạy – học

- Chuẩn bị hai bức ảnh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài 2.1 Giới thiệu bài

2.2 HD học sinhlàm bài + Tả quang cảnh bức ảnh chơi đu

+ Tả quang cảnh bức ảnh đua thuyền

3 Củng cố – dặn dò

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét và cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Yêu cầu và đặt câu hỏi gợi ý

- là cảnh gi? Diễn ở đâu?

- Trước cổng đình có treo gi? Có bằng chữ gi?

- Chỉ và cờ ngũ sắc giới thiệu:

- Gợi ý tương tự - Yêu cầu:

- Theo dõi giúp đỡ - Nhận xét cho điểm -Nhận xét tiết học

- HS lên bảng kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn và trả lời “ Vì người đua đến mua quạt? Lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại đề bài

- Quan sát ảnh và trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV

- Đây là cảnh chơi đu ở làng quê, trò chơi tổ chức trước sân đình vào dịp đầu xuân

- Trước cổng đình là băng chữ đỏ chúc mừng năm và

- Quan sát và nghe giới thiệu - Trả lời theo yêu cầu GV - Quan sát ảnh

- Thảo luận cặp đôi, quan sát ảnh và trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV

- Dặn dò:

HDTHT: TH tiÕt tuÇn 25 I:Mục tiêu:

-Giúp HS : Rèn luyện kĩ thực hiện phép nhân ,chia và giải bài toán có 1,2 phép tính II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 GTB 1’ 2.2.Luyện tập Bài 1:Đặt tính rồi tính

8’

Bài 2.Tìm x 8’

Bài 8’

3.Củng cố, dặn dò.3’

-Giới thiệu và ghi tên bài Hướng dẫn 1phép tính sau đó cho HS làm vào bảng -Lưu ý:Từ lần chia thứ 2, nếu số bị chia bé số chia thì phải viết ở thương rồi thực hiện tiếp

-Yêu cầu:

a X x = 2160; b X x = 4670 c X x 3= 9072

Nhận xét, cho điểm HS -Yêu cầu:

-Tổ chức cho HS làm bằng miệng theo cặp

-Thu vở chấm, nhận xét -Nhận xét tiết học

-Nghe và nhắc lại tên bài học

-Theo dõi GV hướng dẫn Sau đó làm bài vào bảng con, HS lên bảng lớp làm, mỗi phép HS nêu cách thực hiện phép chia 1611 : 2; 1357: 8; 2315 x 4; 1893 x

1-2 HS nhắc lại cách tìm một thừa số một tích

HS làm vào bảng

a.X x = 2160 b X x = 4670 X = 2160: X = X =

-2,3 HS đọc yêu cầu của bài SGK, lớp theo dõi.Sau đó lớp tự làm bài -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Bài giải

Số kg muối đã bán là: 205 x =820 (kg) Số kg muối lúc đầu là là:

820 + 206 (kg) Đáp số: 1062 kg

-Thực hiện theo yêu cầu của GV.Sau đó 2,3 HS nói trước lớp

-Về nhà làm lại bài tập Chuẩn bị bài sau

HDTHTV: TH tiÕt tuÇn 25 I.Mục đích - yêu cầu

- Rèn kĩ nói:

- Quan sát ảnh minh hoạ lễ hội (chơi đu và đua thuyền ) hình dung và kể lại một cách tự nhiện sinh động quan cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội

II.Đồ dùng dạy – học

- Chuẩn bị hai bức ảnh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ 3’

2 Bài 2.1 Giới thiệu bài

2.2 HD học sinhlàm bài + Tả quang cảnh bức ảnh chơi đu

+ Tả quang cảnh bức ảnh đua thuyền

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét và cho điểm - Giới thiệu – ghi đề bài - Yêu cầu và đặt câu hỏi gợi ý

- là cảnh gi? Diễn ở đâu?

- Trước cổng đình có treo gi? Có bằng chữ gi?

- Chỉ và cờ ngũ sắc giới thiệu:

- Gợi ý tương tự - Yêu cầu:

- Theo dõi giúp đỡ - Nhận xét cho điểm -Nhận xét tiết học - Dặn dò:

người đua đến mua quạt? Lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại đề bài

- Quan sát ảnh và trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV

- Đây là cảnh chơi đu ở làng quê, trò chơi tổ chức trước sân đình vào dịp đầu xuân

- Trước cổng đình là băng chữ đỏ chúc mừng năm và

- Quan sát và nghe giới thiệu - Trả lời theo yêu cầu GV - Quan sát ảnh

- Thảo luận cặp đôi, quan sát ảnh và trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV

- – HS tả, lớp nhận xét - Học bài và chuẩn bị tiết sau SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU

+ Nhận xét ưu khuyết điểm của tuần 25

+ Vạch phương híng tuần 26 để thực hiện cho tốt II NỘI DUNG SINH HOẠT

1) Lớp trưởng trì tiết sinh hoạt

2) Các tổ tự nhận xét tổ mình về các mặt 3) GV chủ nhiệm nhận xét chung về các mặt

a)Đạo đức : Đa số em ngoan , chăm chỉ biết nghe lời cô Tự giác mặt học tâp cũng sinh hoạt Bên cạnh đó vẫn còn một vài em hay nói chuyện riêng học

b)Học tập : Có nhiều tiến bộ so với tuần qua , ý thức học tập ở môn học lên , học và làmbài ở nhà tương đối đấy đủ , rèn chữ , giữ vở sạch sẽ Tuy nhiên vẫn còn một số bạn chữ xấu , cẩu thả bẩn

c)Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối sạch sẽ , tham gia mặt khác tự giác, có ý thức tốt Duy trì sĩ số tốt

+ Biểu dương em : Hà , Hoa,Trêng ,Ho¹ch ) Phương hướng tuần 26

+ Thi đua dành hoa chuyên cần Đảm bảo sĩ số + Tiếp tục rèn chữ , giữ vở cho sạnh sẽ ,đẹp + Học và làm bài ở nhà đầy đủ trước đến lớp

+ Đi học chuyên cần , đúng ,không nghỉ học ,bỏ học + Gĩư vệ sinh cá nhân và an toàn giao thông đường bộ

+ Tham gia học phụ đạo vào sáng thứ ,và đầu học mỗi ngày