Lµ h×nh thøc sinh s¶n cña c¸c trêng hîp thô tinh trong.. TuyÕn níc bät, tuyÕn vÞb[r]
(1)Phịng GD&ĐT Sơn Động Cộng hồ x hội chủ nghĩa việt namã độc lập – Tự Hnh phỳc
Đề thi học sinh giỏi Môn sinh học: Lớp
Phần A: Trắc nghiệm
Câu I Chọn câu trả lời câu sau
1 cà chua tính trạng đỏ (A) trội khơng hồn tồn so với tính trạng vàng (a) Cho phép lai nh sau:
P: AA x aa Kết thu đợc nh nào?
a 100% đỏ b 100% vàng
c qủa đỏ, vang d đỏ, mang tính trang trung gian Diễn biến q trình nguyên phân theo trình tự
a Kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau b Kì đầu, kì giữa, kì cuối, kì sau c Kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối
d Kì đầu, kì giữa, kì sau, kì trung gian
Trong thể ngời, loại tế bào có chứa nhiễm sắc thể giới tính? a Tế bào sinh dìng b TÕ bµo sinh dơc
c Tế bào thần kinh d Cả a, b ,c
Theo nguyên tắc bổ sung mặt số lợng đơn phân ADN, trờng hợp sau đúng?
a A + G = T + X b A = X ; G = T
c A + T = G + X d A + G + T = T + X + G Loại ARN sau có chức vận chuyÓn Axit amin?
a tARN b mARN
c rARN d Cả loại ARN
Ngời bị bệnh tơcnơ, NST giới tính có đặc điểm:
a XXX b OX c OY d XXY Đơn phân cấu tạo nên ADN là:
a Prôtêin b Ribôxôm
c Axit amin d Nuclêôtit
II Tự luận
Cõu I So sánh trình tổng hợp ARN với trình nhân đôi ADN?
Câu II cừu, xét tính trang mầu lơng bao gồm lơng đen lơng trắng, tính trạng kích th-ớc lơng gồm lơng dài lơng ngắn Cho Cừu F1 mang hai tính trạng lai với nhau, F2 thu đợc kết sau:
- 94 Cừu lông đen, ngắn - 32 Cừu lông đen, dài - 31 Cừu lông trắng, ngắn - 11 Cừu lông trắng, dài Biết gen quy định tính trạng
a Xác định tính trạng trội, lặn? Phép lai tuân theo quy luật di truyền nào? b Xác định kiểu gen, kiểu hình F1, viết sơ đồ lai cho phép lai trên?
Câu III Một gen có chiều dài 4080 A0 có hiệu số Ađênin guanin 10% tổng số nuclêôtit Xác định:
a Số vòng xoắn gen
(2)(3)Híng dÉn chÊm m«n sinh líp
I Trắc nghiệm ( 3,5 điểm )
Mi ý đợc 0,5 điểm
1
d c b a a b d
II Tù ln ( 6,5 ®iĨm )
Câu ( 1,5 điểm )
- Giống ( 0,5 ®iĨm )
+ Đều đợc tổng hợp từ khuôn mẫu ADN dới tác dụng enzim
+ Đều xảy chủ yếu nhân tế bào, nhiếm sắc thể kì trung gian, lóc nhiƠm s¾c thĨ cha xo¾n
+ Đều có tợng tách hai mạch đơn ADN
+ §Ịu có tợng liên kết nuclêôtit môi trờng nội bào với nuclêôtit mạch ADN
- Khác (1 điểm)
Quỏ trỡnh tng hp ARN Q trình nhân đơi ADN Xảy đoạn ADN tơng
ứng với gen Xảy tồn gen phân tử ADN Chỉ có mạch gen ADN
làm mạch khuôn Cả hai mạch ADN làm mạch khu«n
Mạch ARN sau đợc tổng hợp rời
ADN tế bào chất Một mạch ADN mẹ liên kết với mạch tổng hợp thành phân tử ADN
Câu (3 điểm)
a (1điểm) Xác định quy luật di truyền chi phối phép lai: * Xét F2 ta có
- TÝnh tr¹ng màu lông:
Đen/trắng = (94 + 32)/(31 + 11) = 3/1
Đây kết phép lai phân tính Menđen
Tính trạng lông đen trội so với tính trạng lông trắng Quy ớc gen: A: lông đen a: lông trắng
- Tính trạng kích thớc lông:
Ngắn/ dài = (94 + 31)/(32 + 11) = 3/1
Đây kết phép lai phân tính Menđen
Tính trạng lông ngắn trội so với tính trạng lông dài + Quy ớc gen: B: Lông ngắn b: Lông dài - Từ kết ta có:
(3 : 1) (3 : 1) = : : :
Phép lai tuân theo quy luật di truyền phân li độc lập Menđen b (2 điểm)Xác định kiểu gen, kiu hỡnh ca F1
- Tính trạng màu lông:
Đen/ Trắng = 3/1 kết phÐp lai F1 x F2 : aa x aa - Tính trạng kích thứơc lông:
Ngn/ di = 3/1 kết phép lai F1 x F2 : Bb x Bb - Vậy kiểu gen F1: aaBb, kiểu hình lơng đen, ngắn - Sơ đồ lai:
F1xF2 : aaBb x aaBb Đen, Ngắn Đen, Ngắn GF1 : AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab F2 :
AB Ab aB ab
(4)Ab AABb AAbb AaBb Aabb
aB AaBB AaBb aaBB aaBb
ab AaBb Aabb aaBb abab
TØ lƯ kiĨu gen TØ lƯ kiĨu h×nh AABB
2 AABb 9/16 Lông đen-ngắn
2 AaBB AaBb AAbb
2 Aabb 3/16 L«ng đen-dài
1 aaBB
2 aaBb 3/16 Lông trắng-ngắn
1 aabb 1/16 Lông trắng-dài
Câu (2điểm)
a (0,5 điểm) Số vòng xoắn gen
Mỗi vóng xoắn gen dài 34A0 Gen có chiều dài 4080A0 Vậy số vòng xoắn gen là: 4080 : 34 = 120 (Vòng)
b (1,5 điểm) Số lợng tỉ lệ phần trăm loại nuclêôtit gen: Mỗi vòng xoắn có 20 nuclêôtit, nên tổng số nuclêôtit gen là:
120 20 = 2400 ( nuclêôtit)
Theo bi, gen cú A G = 10% = 10%.2400 = 240 (nuclêôtit) Suy A = 240 + G
Do A + T + G + X = 2400 Vµ A = T, G = X Suy : A + G = 2400/2 = 1200
Thay A = 240 + G vào, ta đợc:
240 + G + G = 1200 2G = 1200 – 240 = 960 VËy: G = X = 960/2 = 480 (nuclêôtit)
= 480/2400 = 20%
A = T = G + 10% = 20% + 10% = 30% = 30%.2400 = 720 (nuclêôtit) Phòng GD&ĐT Sơn Động Céng hoµ x héi chđ nghÜa viƯt nam·
độc lập – Tự – Hạnh phúc Đề thi học sinh giỏi
M«n sinh häc: Líp
A Tr¾c nghiƯm
I Chọn câu trả lời đúng
1 Chức lục lạp là:
a Vận chuyển nớc muối khoáng
b Tham gia quang hợp để chế tạo chất hữu c Trao đổi khí nớc
d Cả a, b, c sai Cấu tạo trụ thõn non:
a Trụ gôm biểu bì, ruột
b Trụ gồm vòng bó mạch ruột c Trụ gồm mạch gỗ, mạch rây thịt vỏ d Trụ gồm thịt vỏ, biểu bì vµ rt
4 Tính chất đặc trơng hạt kín
(5)c Cã hoa, có hạt nằm d Sống cạn Hiện tợng thụ tinh
a Hiện tợng kết tạo hạt
b Hin tng tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục tạo tế bào gọi l hp t
c Hiện tợng hạt phấn nảy mầm thành ống phấn qua đầu nhụy, vòi nhụy, vào bầu gặp noÃn
d Câu b vµ c
6 Rễ, thân, lá, hoa, hạt đợc cấu tạo
a M« mỊm b Mô phân sinh
c T bo d Mụ nâng đỡ
7 Những điều kiện bên ảnh hởng tới hút nớc muối khoáng a Giống cây, nhiệt độ, ánh sáng
b Đất trồng, thời tiết, khí hậu c Giống cây, nhiệt độ, ánh sáng d Giống cây, nhiệt độ, chăm súc
8 Để nhân giống nhanh ăn nh: xoài, bởi, nhÃn, cam nhân dân ta thờng :
a Ghép cành b Giâm cành
c Chiết cành d Cả a c
II Ghép câu cho phù hợp
HÃy chọn câu cột A cho phï hỵp víi néi dung cät B Cột A
Thành phần tế bào Chức tế bàoCột B Vách tế bào
2 Màng sinh chất Chất tế bào Nhân Không bào
a Bao bäc ngoµ chÊt tÕ bµo
b Làm cho tế bào có hình dạng xác định c Chứa dịch tế bào
d Điều khiển hoạt động sống tế bào e Nơi diễn hoạt động sống tế bào
III §iỊn tõ thích hợp:
Điền thích hợp vào ô trång (1, 2, ) cho phï hỵp
Sau , đầu nhuỵ có nhiều hút chất nhày đầu nhụy, tr-ơng lên nảy mầm thành Tế bào sinh dục đực đợc chuyển đến phàn đầu xuyên qua đầu nhụy vòi nhụy vào , tiết xúc với phần đầu mang tế bào sinh dục chui vào 10
B Tù luËn:
Câu I Mô tả rình làm thí nghiệm va kết hí nghiệm điều kiện cần cho hạt nẩy mâm; T rút điều kiện can cho hạt ảy mâm?
(6)Híng dÉn chÊm häc sinh giỏi Môn sinh lớp
A Trắc nghiệm: ®iĨm
I Mỗi câu đợc 0,25 điểm
1
b b d c b c b a
II 2.5 điểm câu đợc 0,5 điểm
1
b a e d c
III 2.5 điểm điền câu đợc 0,25 điểm
1- thơ phÊn 2- h¹t phÊn, 3- h¹t phÊn, 4- èng phÊn
5- ống phấn 6- noãn 7- đợc, 8- ống phấn
9- đực 10- noãn
IV (2 điểm)
Quá trnhf thí nghiệm kết thí nghiệm diều kiện cần cho hạt nẩy mầm - Mô tả dợc hai thí nghịêm SGK Trang 113 (0.5đ)
- Nờu đợc kết hai thí nghiệm (0,5đ) - Nêu đợc điều kiện cần cho hạt nẩy mầm
+ Nớc khơng khí (0,5đ) + Nhiệt độ thích hợp (0,5đ) V (1đ) ý (0,5đ)
(7)Phịng GD&ĐT Sơn Động Cộng hồ x hội chủ nghĩa việt namã độc lập – Tự – Hạnh phúc
Đề thi học sinh giỏi Môn sinh học: Lớp Phần A: Trắc nghiệm
Cõu I Chn cõu trả lời câu sau Trùng sốt rét kí sinh đâu?
a KÝ sinh máu ngời b Kí sinh thành ruột
c Ki sinh tuyến nớc bọt muỗi Anophen d Cả a, b, c
ấu trùng sán máu thể ngời đờng a Qua đờng tiêu hố
b Qua đờng hơ hấp
c Qua da tiếp xúc với nớc bị ô nhiễm d Cả, a, b c sai
Râu châu chấu
a Cơ quan xúc giác b Cơ quan khứu giác
c Cơ quan thính giác d Câu a, b ỳng
4 Mặt dới phần bụng nhện có
a Lỗ sinh dục b Đôi lỗ t¬
c Tuyến tơ d Cả a, b c Hệ ho hấp chim bồ câu gồm
a KhÝ quản túi khí
b Khí quản, phế quản túi khí c Khí quản, phế quản phổi d Hai phổi hƯ thèng tói khÝ
Đặc điểm thích nghi với chế độ gặm nhấm thỏ a Hai cửa dài, cong, vắt chéo thũ ngoi
b Răng hàm có bề mặt rông, mặt ngang có nếp mem ngang, thấp
c Giữa cửa hàm có khỏang trống, Răng thỏ thờng xuyên mọc dài d Cả, b c ỳng
Sinh sản hữu tính là?
a Là hình thức sinh sản có nhiều u hế hẳn so với sinh sản vô tính b Là hình thức sinh sản trờng hợp thụ tinh
c Là hình thức sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục
d b c ỳng
Tuyến tiêu hoá chim bồ câu là? a Tuyến nớc bọt, tuyến vị
b Tun níc bät, tun tơy, mËt, tun rt c Tun vị, tuyến tụy, tuyến ruột mật d Tuyến vị, gan tuyến tụy
Các phận thần kinh thỏ gồm a NÃo day thần kinh
b NÃo tuỷ, ssống day thần kinh c NÃo tuỷ sống
d Tuỷ sống dây thần kinh
(8)a Sinh sản vô tính b Sinh sản hữu tÝnh
c Sinh sản vơ tính Sinh sản hữu tính d Sinh sản phân đơi tiếp hợp
II Hãy xếp đặc điểm hệ tuần hoàn số đại diện thuộc ngành động vật tơng ứng với đại diện
Các đại diện Các đặc điểm hệ tuần hoàn Trùng biến hình
Giun đất Châu chấu Cá chép ếch đồng Thằn lằn Chim bồ câu Thỏ
a Tim có tâm thất, tâm nhĩ hệ tuần hoàn kín b Tim chua có tâm nhĩ tâm thất thuộc hệ tuần hoàn hở
c Tim cha có tâm thất tâm nhĩ, hệ tuần hoàn kín
d Cha phân hoá
e Tim gồm hai tâm nhi tâm thất g Tim gồm hai tâm nhĩ hai tâm thất
h Tim gồm hai tâm nhĩ tâm thất chó vách hơt
III T×m cơm tõ thích hợp điền vào ô trống ch phù hơp
CHim động vật có xơng sống bay lợn điều kiện sống khác nhau, Chúng có sau: Mình có bao phủ; Chi trớc biến đổi thành có mỏ sừng phổi có , có túi khí tham gia vào hơ hấp; tim máu đỏ tơi nuôi thể, động vật trứng có vỏ đá vơi đợc ấp nở nhờ chim bố chim me Phần B: Tự luận
Câu I Viêt sơ đồ trình bày vịng đời phát triển sán lá?
Từ em rút điều để phịng ngừa khơng bịi bệnh sán gan? Câu II Nêu đặc điểm chung lớp thú?
Híng dÉn chÊm häc sinh giái M«n sinh líp
A Trắc nghiệm: (6 điểm)
I.(2 im): Mi câu đợc 0,25 điểm
1 10
d d c d d c d c b c
II (2 điểm): Mỗi ý đợc 0,25 đ
1-d, 2-c, 3-b, –a, –c, –h, –g, –g III (2 điểm): Mỗi ý đợc 0,25đ
1- Thích nghi cao 2- Đặc điẻm chung 3- Lông vò
(9)5- Mang èng khÝ 6- Có bốn ngăn 7- Hằng nhiệt 8- Thân nhiệt PHần B: Tự luân (4 điêm) I (3 điêm)
- Viết sơ đồ dúng theo H 11.2 trang 42 (1điểm)
- Sán TT chui quan tiêu hố đẻ trứng, trứng theo phân ngồi gặp nớc trứng nở thành ấu trùng lông, ấu trùng lông bơi lội nớc thời gian gặp ốc chui vào ốc thành ấc trùng ốc mọt thời gian sau chui ngồi trở thành ấu trùng có đi, bơi lội tự nớc thời gian kết thành kén sán bán vào cỏ thuỷ sinh trâu bị ăn phải thực vạt có kén sán mắc bệnh kén sán Và tiếp tục vòng đời (1 điểm)
- KÕt luËn tù vÖ sinh (1 điểm) + Sống
+ Rửa tay trớc ăn
+ Cỏt vũng i phát triển sán II Đặc điểm chung
- Thú động vật có xơng sống có tổ chức thể cao - Có tợng thai sinh nuôi sũa
- Cã bä lông mao bao phủ
- Bộ phân háo thành: cửa hàm, nanh - Tim ngăn
- Bộ nÃo phát triển
- Thỳ động vật nhiêt
Phòng GD&ĐT Sơn Động Cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã độc lập – Tự – Hạnh phúc
§Ị thi häc sinh giỏi Môn sinh học: Lớp
Phần A: Tr¾c nghiƯm
I Chọn câu trả lời câu sau Nớc tiểu đầu đợc hình thnh l do?
a Quá trình lọc máu sảy cầu thận b Quá trình lọc máu sảy nang cầu thận c Quá trình lọc máu sảy ống thận d Quá trình lọc máu s¶y ë bĨ thËn
2 Nếu nh nớc tiểu thức có xuất glucơzơ thi bệnh gi? a D insulin b Dái tháo đờng
c Sỏi thân d Sỏi bọng đái Câu sau không
a Không có đồng hố thi khơng có chất để sử dụng dị hố, khơng có dị hố khơng có lợng nguyên liệu để tổng hợp chất trình đồng hố
b Nếu đồng hố trình tổng hợp nên chất đặc trng thể dị hố q trình phân giải chất q trình đồng hố tạo nên
c Đồn hoá có tích luỹ lợng dị hoá lại phân giải lợng d Đồng hoá dị hoá luôn giữ mối quan hệ câu b»ng
4 Những điểm giống hệ thần kinh vạn động hệ thần kinh sinh dỡng là? a Gồm cac phận trung ơng phận ngoại biên
(10)d Câu a b ỳng
5 Trong chức da chức quan trọng a Bảo vệ thể b Cảm giác
c Bi tiết mị điều hồ thân nhiêt d Cả a, b c Câu sau không
a Không ăn thức ăn nhiều Prôtêin, măn, chua, nhiều chất tạo sỏi tránh đợc cho thận làm việc nhiêu làm hạn chế khả tạo sỏi
b Uống đủ nớc tạo điều kiện thuận lơi cho trình lọc máu đợc liên tục
c Con ngời khơng thể sống cách uốn nớc biển lít nớc biển chứa 10g muối, uống lít nớc biển cần thải ngồi lít nớc tiểu loại trừ hết lợng muối d thừa Trong thể ngày thải ngồi 1,5 lít nớc tiểu
d.Xét nghiệm mồ khí hải phát đợc trạng thái chức thân, biết đ-ợc trình trao đổi chất thể
II Hãy đánh dấu (+) truyền máu đợc, đánh dấu (-) truyền máu không đợc ngời cho ngời nhận bảng sau
Huyết tơng Hồng cầu của nhóm m¸u ngêi cho
cã ngng kÕt tè A B AB O
a b a b Không có a b
Phần B Tự luận:
(11)Hìng dÉn chÊm häc sinh giái M«n Sinh lớp
Phần I Trắc nghiệm (5 điểm)
I (3 điểm) Mỗi ý đợc (0,5 đ) 1-a, 2-b, 3-d, 4-d, 5-d, 6-c
II (2đ)
Huyết tơng Hồng cầu của nhãm m¸u ngêi cho
cã ngng kÕt tè A B AB O
a - + - +
b + - - +
a vµ b - - - +
Không có a b + + + +
Phần B Tự luận: Câu I 1,5 điểm
- Khi gặp ngời tai nạn ta cần (0,5đ) + Đặt nạn nhân nằm yên
+ Dùng gạc hy khăn vải lau nhẹ vết thơng + Tiến hành sơ cứu
- S cứu băng bó(0.5đ) Sơ cứu theo quy trình SGK trang 40, 41 - Sơ cứu song đa nạn nhân đến trung tâm y tế gần (0.5đ)
Câu II (2,5đ) * cấu tạo (1đ)
+ Giống nhau: Đều đợc cấu tạo lớp + Khỏc nhau:
Dạ dày - Dạ dày có cấu tạo lớp phần lớn ống tiêu hoá - Lớp gồm dọc, vòng co
Ruột - Dạ dày có cấu tạo lớp nhng mỏng day phần dài ống tiêu hoá
- Lớp gồm dọc, vòng * Về tiêu hoá (1,5đ)
+ Giống nhau: Đề có hai hình thức tiêu hoá học hoá học
+ Khác nhau: - dày có enzim Pepsin Tiêu hố loai thức ăn prơtêin - ruột có đầy đủ loại enzim tiêu hoá loại thức ăn
Câu III (1đ): Nhiệt ngơi sinh xi hố chất dinh dỡng có thể Khi vận động tồn hân ta cảm hấy ngời nóng lên Dố bắp co giãn nhiều, ô xi hoá chất dinh dỡng tăng, nhiệt năn g sinh tăng theo
Đơng nhiên đớng bắp dã hoạt động để trì t Lúc ngồi bắp làm việc Cịn nằm khơng cần trì t đợc th giãn hồn tồn Vì ,đứng ấm ngồi, ngồi lại ấm nằm
(12)Đề thi học Giáo viên giỏi Môn sinh học Phần A: lÝ thuyÕt
Câu I: Chọn câu câu sau
1 Một gen tự nhân đôi tạo 32 gen cho biết gen nhân đôi lần
a lÇn, b 16 lÇn, c lÇn, d 12 lÇn
2 gen tự nhân đơi liên tiếp lần số gen đợc ạo a 20, b 40, c 60 lần, d 80 lần
Câu II Miễn dich gì? Hãy phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân nhân tạo ? Câu III.Vai trò giáo viên học sinh dạy học hoat động nhóm? Những điều kiện cho hoạt bọng nhóm có hiệu quả?
Phần B: Bài tập Câu: I
ngời, gen m gây bệnh mù màu, gen d gây bệnh teo hai bệnh di truyền liên kết với giới tính
Một cặp vợ chồng hai không biểu hai bệnh ọ sinh nđợc số con, có trai gái khơng biểu bệnh nào, có trai biểu bệnh teo cơ, có trai biểu bệnh mù màu, có trai biểu hai bệnh
Hãy xác định kiểu gen bố mẹ?
Viết sơ đồ lai để giải thích xuất dứa trên? Câu II
Cho F1 tự thụ phấn thu đợc F2 gồm loại kiểu hình Do sơ suất việc thống kê, ngời ta ghi lại đợc số liệu loại kiểu hình cao, hạt dài chiếm tỷ l 18.75%
Cho biết gen nhiễm sắc thể uy dịnh tính trạng, tơng phản với cao hạt dài tính trạng thấp hạt tròn
Hóy phõn tớch c s t bào viết sơ đồ lai để nhận biết tỉ lệ kiểu gen kiểu hình F2
Đáp án đề thi giáo viên giỏi cấp huyên Môn sinh học
PhÇn A:
Câu I (1đ) Mỗi ý đợc 0.5đ 1- a
2- d Câu II điểm K/n 0,5đ:
Phõn bit: Phõn biệt có VD (1,5)
* MDTN: - ngời mắc bệnh đs sau khơng mắc bệnh nữa: Đây miễn dịch tập nhiễm VD: (Bệnh sởi, bệnh thuỷ đậu )
- Có sinh khơng mắc bệnh đó: VD bệnh toi gà MDBS * MDNT: - Là hình thức ngời ta tiêm phong mộ số bệnh VD; Bệnh bai liệt, viêm gan B, A, bệnh uốn ván lao
(13)- ngời tổ chức hớng dẫn động viên khích lệ
- Là ngời cố vấn, trọng tài, đảm bảo hoạt động nhóm hớng, công đánh giá
-Tạo hội cho hs chia sẻ kinh nghiệm, suy nghĩ cá nhân, tạo khơng khí thoải mái, bìn đẳng, mối quan hệ hoa đồng
- Phải mềm dẻo giải vấn đề lu ý tao cho HS tự suy nghi * Đối với HS: (0,5đ)
Là ngời chủ đơng cân; - Tích cực đóng góp ý kiến - Làm theo yêu cầu GV
- Chia sẻ việc với nhóm thành viên nhóm phải trao đổi qua lai với - Mỗi HS phải vai trò điều khiển, cần thiết phải ln phiên làm nhóm trởng hay th kí lên trình bày kết
- Tự rút đợc kết luận trả lời đợc câu hỏi GV, nhóm khác * Những điều kiện cần cho hoạt động nhóm tốt (1đ)
- Phải có mục tiêu cụ thể, ngời tham gia cần hiểu rõ mục tiêu cụ thể thảo luËn
- Phải lập kế hoạch chi tiết cho hoạt động nhóm; VD chia lớp thành bao nhiê nhóm, thời gian bao nhiê
- Ngời điều khiển phải có kinh nghiệm quản lí hoạt động nhóm
+ GV: có trình độ chun mơn, có khả tổ chức, thiết kế, quản lí, diều hành có kĩ giao tiếp tốt
+ HS; Phải có kinh nghiệm, vốn kiến thức vấn đề hảo luận + Có ỏnh giỏ: Ca hc sinh
Giáo viên Phần B: Bài tâp
Câu I: (2 điểm)
Quy ớc: M – bình thờng m – mù màu D – bình thờng d – teo Xác định kiểu gen bố mẹ: (1 điểm)
- Hai vợ chồng bình thờng: ( Bố XMD Y, Mẹ XMD X- XM- X-D ) - Các họ
+ Con trai bình thờng XMD Y
+ Con gái bình thờng XMD X- hc XM- X-D + Con trai teo co XMd Y
+ Con trai mï mµu XmD Y
+ Con trai mắc hai bệnh Xmd Y
- C¸c trai nhËn giao tư XMD ,XMd ,XmD và Xmd từ mẹ nên mẹ bình thờng phải có kiểu gen di hợp XMD Xmd , XMd XmD
Giữa gen sảy tợng hoán vị cho loại giao tử - Bè b×nh thêng cã kiĨu gen XMD Y
2 Sơ đồ lai: Viết sơ đồ trơng hợp đợc (0,5 điểm) Có trờng hơp sảy
* TH1: P: XMD Xmd x XMD Y G: XMD ,Xmd ,XMd ,XmD ; XMD , Y F1
XMD XMD ; XMD Xmd ; XMD XMd ; XMD XmD gái bình thêng XMD Ycon trai b×nh thêng
XMd Y trai bị teo cơ XmD Y trai bị mï mµu
(14)G: XMd ; XmD ; XMD ; Xmd XMD ; Y
F1 XMD XMd XMD XmD XMD XMD XMD Xmd gái bình thơng XMD Y trai bình thờng
XmD Y rai mï mµu XMd Y trai teo cơ
XmdY trai bị teo mù màu Câu II.(3 điểm)
* Phân tích (1,5 ®iÓm)
- Tỉ lệ cao, hạt dài F2 18.75% ứng với 3/16 ỉ lệ tợng di truyền phân ly độc lập
- 16 = x nên F1 cho loại giao tử dị hợp cặp gen
- Gäi A, a B, b hai cặp gen chi phối tính trạng chiề cao hình dịng hạt , F1 sÏ cã kiÓ gen AaBb
- Sơ đồ lai: F1: AaBb x AaBb
G: AB, Ab, aB, ab ; AB, Ab, aB, ab F2 lập bảng pennet ta thu đợc
TLKG: 1AABB, 2AABb, 1AAbb 2AaBB, 4AaBb, 2Aabb, 1aaBB, 2aaBb, 1aabb
TLKH: 9A-B- ; 3A-bb ; 3aaB- ; 1aabb
Căn vào kết sơ đồ lai trên, cao hạt dài chiếm tỷ lệ 3/16 rong hai khả sau: A-bb aaB-
* Sơ đồ: Mỗi sơ đồ đợc (0,75 điểm)
Trờng hợp cao, hạt dàicó kiểu gen A-bb
- Cây cao hạt dài có kiểu gen A-bb nên cao(A-) trội thấp (aa) hạt dài (bb) lặn hạt trịn (B-)
- Quy íc: A- c©y cao, a- thấp B-hạt tròn, b- hạ dài
- kiểu hình F1 dị hợp tử AaBb cao, hạt tròn - tỷ lệ phân ly Kh F2
9 A-B-: cao, hạt tròn 3A-bb: cao, hạt dài 3aab- : thấp hạt tròn 1aabb: thấp, hạt dài
Trờng hợp cao hạt, dài có kiểu gen aaB-
- Cây cao hạt dài có kiểu gen aaB- nên cao(aa) lặn thấp (A-) hạt dài (B-) lặn hạt tròn (bb)
- Quy ớc: A- tháp, a- cao B- hạt dài, b- hạt tròn
- kiểu hình F1 dị hợp tử AaBb thấp, hạt dài - tỷ lệ phân ly Kh F2
(15)