Tuần 25: Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tiết 1: Tập làm văn: Tiết 27: Ôn tập cng cố KT KN HK II (T8) I Mơc tiªu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời CH nội dung đọc II §å dùng dạy học: + Phiếu ghi tên học thuộc lòng III Các HĐ dạy học: n nh tổ chức KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi - ghi đầu b Ôn tập - GV yêu cầu HS c thm bi: Sui - HS đọc - GV đặt câu hỏi -> HS trả lêi võa ®äc - GV gäi mét sè HS ®äc - GVnhận xét Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS - HS nghe - NhËn xÐt giê häc TiÕt + : Tập đọc- kể chuyện Tiêt 57: Cuộc chạy đua rừng I Mục tiêu: A Tập đọc - Bc u biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con - Hiểu ND: Làm việc phải cẩn thận chu đáo (trả lời CH SGK) B KĨ chun: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Có thể cho HS hồn thành tốt kể lại đoạn câu chuyện lời ngựa * GDKNS: - Tự nhận thức, - Tư phê phán * GDBVMT: GV liên hệ : Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẻ, đáng yêu ; câu chuyện giúp thêm yêu mến loài vt rng II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK 77 III Các HĐ dạy - học: Tập đọc 1.n nh t chc KTBC: - Kể lại câu chuyện Quả táo ? (3HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi mới: a Giới thiệu - ghi đầu b Luyện đọc GV đọc toàn GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc ®o¹n tríc líp + GV híng dÉn ghi lêi ®óng - HS nghe - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS gi¶i nghÜa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT toàn c Tìm hiểu - Ngựa Con chuẩn bị tham dự -> Chú sửa soạn cho đua hội thi nh ? chán Chú mải mê soi bóng dới dòng suối - Ngựa cha khuyên nhủ -> Phải đến bác thợ rèn để xem điều ? lại móng Nó cần thiết cho đua đồ đẹp - Nghe cha nói Ngựa phản -> Ngựa ngúng nguẩy đầy tự ứng nh nào? tin đáp: Cha yên tâm đi, móng Nhất định thắng - Vì Ngựa không đạt - HS nêu kết hội thi ? - HS phân vai đọc lại câu chuyện - HS nhận xét -GV nhận xÐt * Tích hợp GDKNS: GDKNS cho học sinh nhận thức, tư phê phán KĨ chun GV giao nhiƯm vơ - HS chó ý nghe 78 Híng dÉn HS kĨ chun theo lêi Ngùa - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu + phần mẫu + Kể lại câu chuyện lời - HS nêu Ngựa nh nào? - GV hớng dẫn HS quan sát kĩ - HS quan s¸t tõng tranh SGK - HS nãi ND tranh + Tranh 1: Ngựa mải mê soi bãng m×nh díi níc + Tranh 2: Ngùa cha khuyªn con… + Tranh 3: Cuéc thi… + Tranh 4: Ngùa ph¶i bá dë cuéc thi - GV gäi HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt - GV gäi HS kĨ chun - 4HS nèi tiÕp kĨ tõng đoạn câu chuyện - 1HS kể lại toàn c©u chun -> HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Củng cố - dặn dò: - Nêu ý nghĩa cđa c©u - 2HS chun ? * GDBVMT: - NhËn xét học Tiết 4: Toán Tiêt 136: So sánh số phạm vi 100.000 I Mục tiêu: - Biết so sánh số phạm vi 100000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số số có năm chữ số Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT 1, III Các HĐ dạy học: Ổn định tổ chức: KiĨm tra : + Nªu quy tắc so sánh số phạm vi 10000 ? (1HS) 79 - HS + GV nhËn xÐt Bài mới: a: Hớng dẫn so sánh số phạm vi 100000 * So sánh số có số chữ số khác - GV viết bảng: 99 999 100 - HS quan sát 000 yêu cầu HS điền dấu >, 99999 99999? * So sánh số chữ số - GV viết bảng: 76 200 - HS điền dấu 76199 76200 > 76119 + Vì em điền nh ? - HS nêu + Khi so sánh số có chữ - HS nêu số ta so sánh nh ? - GV: So sánh số có chữ số - HS nghe tơng tự nh so sánh số có chữ số ? + HÃy nêu cách so sánh số có - HS nêu chữ số ? - GV lấy VD: 76200 76199 -> HS so s¸nh; 76200 > 76199 + Khi so sánh 76200 > 76199 - Đợc 76199 < 76200 ta cã thĨ viÕt dÊu so s¸nh 76199 76200 đợc không? 2: Thực hành * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng 4589 < 100001 35276 > 35275 80 8000 = 7999 + 99999 < 100000 -> GV nhËn xÐt sau lần giơ 3527 > 3519 86573 < bảng 96573 * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng 89156 < 98516 69731 > 69713 79650 = 79650 - GV sửa sai sau lần giơ 67628 < 67728 bảng - GV gọi HS nêu cách điền dấu -> Vài HS nêu số P/t ? * Bài (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào + Số lớn lµ: 92368 + Sè bÐ nhÊt lµ: 54307 - GV gọi HS đọc -> - HS đọc bµi - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt * Bài (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm vào + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620; 31855, 82581 -> GV nhËn xÐt Cñng cố - dặn dò: - Nêu cách so sánh số cã ch÷ - 3HS sè ? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 1: Thứ ba ngày tháng nm 2020 Toán Tit 138: Luyện tập I Mục tiêu: - Đọc, viết số phạm vi 100000 - Biết thứ tự số phạm vi 100000 - Giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn - Bài 1, 2, bi II Đồ dùng dạy học: - hình tam giác vuông 81 III Các HĐ dạy học: Ổn định tổ chức 2.KiĨm tra : - Lµm BT1 + (tiÕt 137) (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: * Bµi 1:Cđng cè vỊ thứ tự số phạm vi 100000 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm SGK a 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b 24688; 24686; 24700; 24701 - GV gọi HS đọc c 99997; 99998; 99999; 100000 - GV nhËn xÐt Bµi 2: Cđng cè vỊ tìm thành phần cha biết phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm bảng x + 1536 = 6924 x = 6924 - 1536 x = 5388 x x = 2826 - GV söa sai sau lần giơ x = 2826 : bảng x = 1413 Bài 3: Củng cố giải toán có liên quan -> rút vê đơn vị - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - 2HS phân tích toán - Yêu cầu làm vào + 1HS lên Bài giải: bảng Tóm tắt: Số mét mơng đào tạo đợc ngµy lµ: 315 : = 105 (m) ngày: 315 m Số mét mơng đào tạo đợc ngµy: ….m? ngµy lµ: 105 x = 840 (m) Đáp số: 840 m - GV gọi HS ®äc bµi - GV nhËn xÐt Cđng cè - dặn dò: - Nêu lại ND ?- Nhận xét học Tiết 2: I Mục tiêu: Chính tả: (Nghe viết) Tiêt 55: Cuộc chạy đua rừng 82 - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT 2a III Các hoạt động dạy học: n nh t chc: KTBC: - GV đọc: sổ, dâu, rễ - (HS viết bảng con) - HS + GV nhËn xÐt 3.Bµi míi a Giíi thiƯu bµi - ghi đầu b HD học sinh nghe viết: - HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn lần - HS nghe - 2HS đọc lại + Đoạn văn có câu ? -> câu + Những chữ đoạn -> Các chữ đầu bài, đầu đoạn, viết hoa ? đầu câu tên nhân vật - Ngùa - GV ®äc sè tiÕng khã: khoẻ, - HS luyện giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn GV quan sát, sửa sai - GV đọc - HS viết vào - GV quan sát uấn nắn cho HS - Nhận xét, chữa - GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu nhận xét số theo thông t 30 * HD lµm bµi tËp * Bµi 2: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu làm tập + GV giải nghĩa từ "thiếu niên" - HS tự làm vào SGK - GV gọi HS lên bảng - 2HS lên bảng thi lµm bµi - HS nhËn xÐt -> GV nhËn xét, chốt lại lời giải a thiếu niên -rai nịt - khăn lụa thắt lỏng - rủ sau lng - sắc nâu sẫm - trời lạnh buốt - chđ nã - tõ xa l¹i 83 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND ? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: - 2HS Tập đọc Tit 56: Cùng vui chơi I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu ND, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui học tốt (trả lời CH SGK; thuộc thơ) - Có thể cho HS hồn thành tốt bước đầu biết đọc thơ với giọng biểu cảm * GDKNS: - Tìm xử lí thơng tin II §å dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung đọc III Các HĐ dạy học: 1.n nh t chc KTBC: - Kể lại câu truyện: Cuộc chạy đua rõng (2HS) -> HS + GV nhËn xÐt Bài mới: a Giới thiệu - ghi đầu b Luyện đọc - GV đọc thơ - GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe - HĐ luyện đọc+ giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp + GV hớng dẫn cách ngắt nhịp - HS nối tiếp đọc khổ thơ dòng thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc đồng thơ Tìm hiểu - Bài thơ tả hoạt động -> Chơi đá cầu chơi HS? - Học sinh chơi đá cầu vui + Trò chơi vui mắt: Quả cầu khéo léo nh ? giấy xanh xanh, bay lên bay xuống 84 + Các bạn chơi rât khéo léo, nhìn tinh, đá dẻo - Em hiểu " Chơi vui học -> Chơi vui làm việc hết mệt vui" nào? nhọc tinh thần thoải mái, tăng thêm tinh thần đoàn kết, học tập tốt * Học thuộc lòng thơ - 1HS đọc lại thơ - GV híng dÉn häc sinh häc - HS ®äc theo HD GV thuộc khổ, - HS thi đọc theo TL khổ, - HS nhận xÐt - GV nhËn xÐt * Tích hợp GDKNS: Giáo dục cho học sinh đảm nhận trách nhiệm, xác định c giỏ tr Củng cố - dặn dò: - Nêu ND thơ ? - Nhận xét giê häc - 2HS TiÕt 2: Luyện từ câu Tit 28: Nhân hoá Ôn tập cách đặt TLCH: Để làm gì? Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than I Mơc tiªu: - Xác định cách nhân hố cối, vật bước đầu nắm tác dụng nhân hố (BT1) - Tìm phận câu trả hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống cõu (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết câu văn BT2: - tờ phiếu viết ND III Các HĐ dạy học Ổn định tổ chức KTBC: Bµi míi a Giới thiệu - ghi đầu b HD lµmbµi tËp - Bµi tËp 1: - GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm nháp + Bèo lục bình tự xng 85 - GV gọi HS đọc - Nhận xét b Bài tập 2: - GV gọi HS đọc - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV gọi HS lên bảng lµm bµi - GV nhËn xÐt + Bµi tËp - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV dán bảng tờ phiếu + Xe lu tự xng thân mật tớ - Cách xng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình xe lu giống nh ngời bạn gần gũi nói chuyện ta - 2HS nêu yêu cầu - HS làm - 3HS lên bảng làm -> HS nhận xét a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b Cả vùng Sông Hồng., mở hội để tởng nhớ ông c Ngày mai, muông thú thi chạy để chọn vật nhanh - 2HS nêu yêu cầu tập HS làm HS lên bảng làm HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bµi ? - NhËn xÐt giê häc Thø t ngµy 10 tháng năm 2020 Tiết 1: Toán Tit 140: Đơn vị đo diện tích - xăng - ti - mét - vuông I Mục tiêu: - Bit n v đo diện tích: Xăng-ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vng Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Hình vuông có cạnh 1cm2 cho HS III Các HĐ dạy học: Ổn định tổ chức KTBC: - BT2 + (2HS) tiÕt 139 -> HS + GV nhËn xÐt Bài mới: 86 - 2HS nêu yêu cầu tËp a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2 - GV sửa sai sau lần giơ b cm2 x = 24 cm2 b¶ng 32 cm2 : = cm2 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND ? - Nhận xét học - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào bảng Tiết 2: Tp Vit Tit 28: Ôn chữ hoa T I Mục tiêu: - Vit ỳng v tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng); viết tên riêng Thăng Long (1 dịng) câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ II §å dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa T (Th) - GV viết sẵn bảng tên riêng Thăng Long câu ứng dụng III Các HĐ dạy - học: n nh t chc: KTBC: - Nhắc lại từ câu ứng dụng cũ ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiệu - ghi đầu b Hớng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa: - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tập viết VTV + Tìm chữ viết hoa - T (Th), L bµi ? - GV viết mẫu,kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát - HS tập viết Th, L bảng - GV quan s¸t sưa sai * Lun viÕt tõ ứng dụng (tên riêng) - GV gọi HS đọc - 2HS đọc từ ứng dụng - GV: Thăng Long tên cũ - HS nghe 89 thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt - GV quan sát sửa sai * Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - GV: Năng tập thể dục làm cho ngời khoẻ mạnh nh uống nhiều thuốc bổ - HS tập viết bảng - 2HS đọc c©u øng dơng - Häc sinh nghe - HS tËp viÕt b¶ng con: ThĨ dơc - GV sưa sai cho HS - HD viết vào VTV - GV nêu yêu cầu - GV quan sát uấn nắn cho HS * Nhận xét, chữa - GV thu nhận xét sè bµi - NX bµi viÕt Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét học Tiết 3: - HS nghe - HS viÕt vµo vë tËp viÕt - HS nghe Chính tả ( Nhớ viết ) Tiết 56: Cùng vui chơi I Mục tiêu: - Nh - viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT (2) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Giấy A4 - Tranh, ảnh số môn TT III Các hoạt động dạy häc Ổn định tổ chức: KTBC: - GV đọc; thiếu niên, nai nịt, khăn lụa (HS viết bảng con) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giới thiệu - ghi đầu b HD viết tả - HD chuẩn bị: - GV gọi HS đọc - 1HS đọc thuộc lòng thơ - 2HS đọc thuộc ba khổ thơ cuối - HS đọc thầm 2,3 lợt khổ thơ 2,3,4 để thuộc khổ thơ - GV đọc số tiếng dễ viÕt sai: Xanh xanh, lỵn xng, quanh -> HS lun viết vào bảng 90 quanh - GV sửa sai cho HS - GV nêu yêu cầu GV quan sát uấn nắn cho HS * Nhận xét, chữa - GV đọc - GV thu nhận xét c HD lµm bµi tËp * Bµi (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV phát cho HS giấy làm bảng - HS gấp SGK Viết vào - HS đổi soát lỗi - 2HS nêu yêu cầu tập -> 4HS làm bảng - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt a bãng ném, leo núi, cầu lông Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND ? - Nhận xét giê häc Tiết 4: - HS nªu Đạo đức Tiết 28: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước I Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Nêu sở dụng tiết kiệm nước bảo vệ nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nươcá gia đình, nhà trường, địa phương * GDKNS - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn - Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường II Đồ dùng dạy học: - Các tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm địa phương III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Thế tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? - Vì cần tơn trọng thư từ, tài sản người khác ? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: * Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh - GV yêu cầu HS: Vì cần thiết - HS vẽ vào giấy cho sống hàng ngày 91 VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá - GV yêu cầu nhóm chọn lấy thứ - HS chọn trình bày lí lựa chọn cần thiết + Nếu khơng có nước sống người - HS nêu ? * Kết luận: Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - HS thảo luận theo nhóm nhóm - Một số nhóm trình bày kết * Kết luận: a Khơng nên tắm rửa cho trâu,bị cạnh giếng nước ăn làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến SK người b Đổ rác bờ ao, hồ sai làm nhiễm nước c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng giữ đồng ruộng nước không bị nhiễm độc.Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để không bị nhiễm * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhóm nhỏ - HS thảo luận theo nhóm phát phiếu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi HS biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi sống Củng cố, dặn dị: - Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nước gia đình, nhà trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, BV nước sinh hoạt gia đình, nhà trường - Nhận xét tiết học TiÕt + 2: I Mơc tiªu: A TËp ®äc: Thứ năm ngày 11 tháng năm 2020 TËp ®äc - kĨ chun TiÕt 57: Bi häc thĨ dơc 92 - Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền (trả lời CH SGK) B KĨ chun: - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật * Giới quyền: Học sinh khuyết tật có quyền học tập, tham gia hoạt động lớp, trường học sinh khác * GDKNS: - Tự nhận thức - Thể cảm thông - Đặt mục tiêu * TCTV : Học sinh đọc từ câu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các HĐ dạy học: Tập đọc n nh t chc: KTBC: - Đọc bài: Tin thể thao (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi mới: a Giới thiệu b Luyện đọc * GV đọc toàn - HS nghe GV hớng dẫn cách đọc * HS luyện đọc: - Đọc câu: + GV viết bảng tên riêng nớc - HS quan sát - - HS đọc - lớp ®äc ®ång - HS tiÕp nèi ®äc tõng c©u - Đọc đoạn nhóm trớc lớp + GV hớng dẫn ngắt, nghỉ - HS nghe - HS nối tiếp đọc đọan + GV gọi HS giải nghĩa tõ - HS gi nghÜa tõ míi - §äc tõng ®o¹n nhãm - HS ®äc theo nhãm - Cả lớp đọc ĐT Đoạn - 1HS đọc c Tìm hiểu - Nhiệm vụ tập thể -> Mỗi HS phải leo lên đến dục ? cột cao 93 - Các bạn lớp thực -> Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo tËp thĨ dơc nh thÕ nµo ? nh hai khỉ ; Xtác - thở hồng hộc, mặt đỏ nh gà tây - Vì Nen - li đợc miễn tập - Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ - bị thể dục ? gù - Vì Nen - li cố xin thầy cho đ- - Vì cậu muốn vợt qua ợc tập nh ngời ? mình, muốn làm việc - Tìm chi tiết nói -> Nen - li leo lên cách chật Nen - li ? vật, mặt đỏ nh lửa * Gii v quyn: - HÃy tìm thêm tên thích -> VD: Cậu bé can đảm hợp đặt cho câu chuyện? Nen - li dũng cảm Luyện đọc lại: - GV hớng dẫn cách đọc - 3HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện - HS đọc ph©n vai - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt KĨ chun a GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe b HD häc sinh kĨ chun - HS chän kĨ lại câu chuyện theo lời nhân vật - GV nhắc HS: Chú ý nhập vai theo lời nhân vật - 1HS kÓ mÉu -> GV nhËn xÐt - Tõng cặp HS tập kể - vài HS thi kể tríc líp -> HS b×nh chän - GV nhËn xÐt Củng cố - dặn dò: - Nêu ND cđa bµi ? * GDKNS: - Gv nhận xét tiết học TiÕt 3: To¸n TiÕt 142: Lun tËp I Mơc tiªu: - Biết tính diện tích hình chữ nhật - Bi 1, bi 2, bi II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ tập III Các HĐ dạy học: 94 n nh t chc Kim tra bi c + Nêu cách tính chu vi HCN ? + Nªu tÝnh diƯn tÝch HCN ? -> HS + GV nhận xét Bài mới: * Hoạt ®éng 1: Thùc hµnh a Bµi 1: * Cđng cè vỊ tÝnh chu vi vµ diƯn tÝch cđa HCN - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào Tóm tắt: Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: … cm ? DiÖn tÝch:….cm ? - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xét b Bµi 2: Cđng cè vỊ tÝnh diƯn tÝch cđa HCN - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc - GV nhận xét - 2HS nêu yêu cầu tập Bài giải: * Đổi 4dm = 40 cm DiƯn tÝch cđa HCN lµ: 40 x = 320 (cm2) Chu vi cđa HCN lµ: (40 + 8) x = 96 (cm) Đáp số: 320 cm2; 96 cm - 2HS nêu yêu cầu tập a Diện tích hình CN ABCD là: x 10 = 80 (cm2) DiƯn tÝch CN DMNP lµ: 20 x = 160 (cm2) b Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2 §/S: a 80 cm2 ; 160cm2 b 240 cm2 c Bµi 3: Cđng cè tính diện tích hình chữ nhật - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào Bài giải: Tóm tắt: Chiều dµi HCN lµ: ChiỊu réng: 5cm x = 10 (cm) Chiều dài gấp đôi chiều rộng Diện tích hình chữ nhật: Diện tích: cm 10 x = 50 (cm2) Đáp số: 50 cm2 - GV gọi HS đọc - 3HS đọc 95 HS nhận xÐt - GV nhËn xÐt Cđng cè - dỈn dò: - Nêu lại ND ? - Gv nhn xét tiết học Tiết 4: Thể dục Bài 56: Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ - Trị chơi “ Nhảy tiếp sức” I - Mục tiêu - Thực thể dục phát triển chung với hoa cờ - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức ” II - Tài liệu phương tiện - Tài liệu tập huấn dạy học theo mô hình VNEN - SGV Thể dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn thể dục lớp - Hướng dẫn thực giảm tải môn thể dục lớp - Chuẩn bị: Một còi, HS cờ nhỏ, kẻ sân chơi trò chơi - Vệ sinh kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động III - Tiến trình * Khởi động: (HĐTQ điều khiển) - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên xung quanh sân tập - vòng - Khởi động khớp ( Khớp cổ, khớp cổ tay, bả vai, hông, đầu gối, cổ chân, tay) * Kiểm tra cũ: - 1- HS nêu thực động tác thể dục phát triển chung với cờ? * Giới thiệu nội dung, nêu mục đích yêu cầu hoạt động + Nội dung: - Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ - Chơi trị chơi “Nhảy tiếp sức ” + Mục đích: - HS thực thể dục phát triển chung với hoa cờ - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Nhảy tiếp sức ” + u cầu: - Tự giác, tích cực, đồn kết giúp đỡ hoạt động Nội dung Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ A Hoạt động * Hoạt động lớp + Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy điều hoà thể dục phát triển chung với hoa cờ - GV yêu cầu 1- HS nêu tên nhắc lại cách tập động tác tập động tác - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS - Hội đồng tự quản lên điều khiển lớp tập lần - GV quan sát uốn nắn động tác sai cho HS 96 B Hoạt động thực hành * Hoạt động nhóm - Chia nhóm: Mỗi tổ nhóm nhóm trưởng thành viên nhóm phân cơng - GV nêu nhiệm vụ, u cầu cho nhóm trưởng điều khiển nhóm tập vị trí phân cơng - Nhóm trưởng vừa hô, vừa quan sát bạn tập sửa sai cho thành viên nhóm - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ HS tập luyện * Hoạt động lớp - GV yêu cầu nhóm trưởng nhóm báo cáo kết tập luyện nhóm - Cho nhóm lên thi đua trình diễn trước lớp động tác thể dục phát triển chung với cờ xem nhóm tập đúng, đẹp - GV cho HS nhận xét đánh giá, GV tổng hợp ý kiến đưa kết luận C Hoạt động ứng dụng - Để đảm bảo tăng cường sức khoẻ, em tập động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy điều hoà thể dục phát triển chung với cờ vào buổi sáng sau thức dậy Nội dung Trị chơi “ Nhẩy tiếp sức ” A Hoạt động * Hoạt động lớp - GV nêu tên trò chơi, chia đội, làm mẫu hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi thử - GV nhận xét giải thích thêm thắc mắc cách chơi, luật chơi cho HS B Hoạt động thực hành * Hoạt động lớp - Cho HĐTQ lên điều khiển lớp chơi - Cử - HS làm trọng tài - Sau lần chơi, trọng tài báo cáo kết cho GV, sau GV cơng bố kết đánh giá, kết luận kết thực hành HS C Hoạt động ứng dụng - Giờ chơi sau học, HS chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức ” * Thả lỏng - HĐTQ điều khiển lớp thả lỏng - GV củng cố kiến thức nhận xét học TiÕt 1: I Mơc tiªu: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2020 To¸n TiÕt 143: Diện tích hình vuông 97 - Bit qui tc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng - Bài 1, 2, II §å dïng dạy học: - Mỗi HS HV kích thớc 3cm III Các HĐ dạy học n nh t chc Kiểm tra bi c - Nêu cách tính diện tích CN ? - Nêu quy tắc tính chu vi HV? -> HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: - GV phát cho HS hình vuông đà chuẩn bị nh SGK - HS nhận đồ dùng + Hình vuông ABCD gồm ô vuông ? - ô vuông + Em làm để tìm đợc -> HS nêu VD: x ô vuông ? + +3 - GV hớng dẫn cách tính + Các ô vuông HV đợc chia lµm mÊy hµng ? -> Chia lµm hµng + Mỗi hàng có ô -> Mỗi hàng có ô vuông vuông ? + Có hàng, hàng có ô - HV ABCD có: vuông Vậy có tất ô vuông x = (ô vuông) ? + Mỗi ô vuông có DT bao -> 1cm2 nhiêu ? + Vậy HV ABCD có DT bao -> 9cm2 nhiêu ? + HÃy đo cạnh HV ABCD ? - HS dùng thớc đo, báo cáo KQ: HV ABCD có cạnh dài 3cm + HÃy thực phép tính -> x = (cm2) nhÈm ? - GV 3cm x 3cm = 9cm2; 9cm2 lµ diƯn tÝch cđa HV ABCD + VËy muèn tÝnh DT cña HV ta - Lấy độ dài cạnh nhân với làm nh ? - Nhiều HS nhắc lại * Thực hành + Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm vào SGK a Chu vi HV: x = (20cm) 98 - GV gäi HS đọc bài, NX + Bài (154) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào Tóm tắt: Cạnh dài: 80 m m Diện tích:cm2 ? - GV gọi HS đọc ? - GV nhËn xÐt + Bài 3( 154) DT kµ : x = 25 (cm2) b Chu vi HV: 10 x = 40 (cm) DTHV lµ: 10 x 10 = 100 (cm2) - 2HS nêu yêu cầu tập Bài giải: Đổi 80mm = cm Diện tích tê giÊy HV lµ: x = 64 (cm2) Đáp số: 64 cm2 - -> HS đọc - HS nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu - HS làm vào Cđng cè - dỈn dò: - Nêu quy tắc tính diện tích HV ? Tiết 2: Tập đọc: Tiết 58: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Mục tiêu: - Bit ngt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Bước đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời CH SGK) * Giới quyền: - Quyền rèn luyện sức khoẻ - Bổn phận phải có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ theo lời khuyên Bác * GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị * TCTV: Häc sinh ®äc ®óng mét sè tõ bµi , hiĨu nghÜa mét số từ II Đồ dùng dạy học: - ảnh Bác Hồ tập thể dục III Các HĐ dạy häc: Ổn đinh tổ chức KTBC: - §äc thuộc lòng khổ thơ thích bé thành phi công -> HS + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu - Ghi đầu 99 b Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn - GV hớng dẫn cách đọc * Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp: + GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm c Tìm hiểu - Sức khoẻ cần thiết nh việc xây dựng bảo vệ tổ quốc ? - Vì tập thể dục bổn phận ngời yêu nớc ? - Em hiểu điều sau học tập đọc ? * Gii v quyn: * GDKNS: d Luyện đọc lại - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn HS giải nghĩa từ HS đọc theo nhóm Cả lớp đọc đồng toàn - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc nhà, gây đời sống -> Vì ngời dân yếu ớt tức nớc yếu ớt, ngời dân khoẻ nớc mạnh khoẻ - Em siêng luyện tập TDTT - HS đọc toàn - 1vài HS thi ®äc - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND ? - Nhận xét tiết học TiÕt 3: ChÝnh t¶: (Nghe – viÕt) TiÕt 57: Bi häc thĨ dơc I Mơc tiªu: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục (BT2) - Làm BT (3) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết tập 3a III Các HĐ dạy - học: 100 n nh t chc: KTBC: bảng con) - GV đọc: Bãng nÐm, leo nói, b¬i léi (HS viÕt -> HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiƯu bài: ghi đầu bài: b HD nghe viết * HD chuẩn bị - GV đọc đoạn tả - HD nhận xét: + Câu nói thầy giáo đặt dấu ? + Những chữ đoạn phải viÕt hoa ? - GV ®äc sè tiÕng khã: New li, xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống -> GV quan sát sửa sai * GV đọc - GV quan sát, HD uấn nắn *Nhận xét, chữa - GV đọc lại - GV thu vë nhËn xÐt c HD lµm bµi tËp * BT (2a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc làm GV nhận xét GV gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm GV mời HS lên bảng làm - HS nghe - 2HS đọc lại - Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Các chữ đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng - HS luyện viết vào bảng - HS viết vào - HS dùng bút chìm, đổi soát lỗi - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm - 1HS đọc - HS lên bảng viết - HS nhận xét + Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti Xtác - đi, Ga - rô - nê; Nen - li - 2HS nêu yêu cầu - HS làm vào SGK - 3HS lên bảng làm - HS nhận xét a Nhảy xa - nhảy sào - sới vËt - GV nhËn xÐt Cđng cè - dỈn dò: - Nêu lại ND 101 - Gv nhn xét tiết học Tiết 4: TiÕt 5: Âm nhạc Đ/c: Chin dy Tự nhiên xà hội Tit 56: Mặt trời I Mơc tiªu: - Nêu vai trị Mặt Trời sống Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất - Có thể cho học sinh hoàn thành tốt nêu việc gia đình sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời * GDBVMT: - Biết sử dụng lượng ánh sáng mặt trời vào số việc cụ thể cuc sng hng ngy II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức KTBC: - Nãi vÒ cối mà em quan sát đợc ? -> HS + GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm - Bớc 1: - Vì ban ngày không cần đèn mà nhìn rõ vật ? - Khi trời nắng bạn - HS thảo luận theo nhóm thấy nh ? ? - Nêu ND chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt ? - Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt b Hoạt động 2: Quan sát trời - Bớc 1: + GV nêu yêu cầu thảo luận: - HS quan sát phong cảnh xung - Nêu VD vai trò MT đối quanh trờng thảo luận với sống ngời, ĐV, TV ? nhóm - Nếu Mặt Trời điều xảy ? - Bớc 2: - Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶ 102 - HS nhËn xÐt - GV nãi số tác hại ánh vàng nhiệt cđa MỈt Trêi * KÕt ln: Nhê cã mỈt trêi, có xanh tơi, ngời động vật khoẻ mạnh c Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Bớc 1: + GV híng dÉn HS quan s¸t c¸c - HS thảo luận hình 2,3,4 (111) kể ví dụ - HS trả lời việc ngời đà sử dụng nhiệt ánh sáng mặt trời ? + Gia đình em đà sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời để -> Phơi quần áo, làm nóng nớc làm ? Củng cố dặn dò: - Nêu lại ? * Tớch hp GDBVMT: 103 ... Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất - Có thể cho học sinh hồn thành tốt nêu việc gia đình sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời * GDBVMT: - Biết sử dụng lượng ánh sáng mặt trời vào số việc... theo nhóm thấy nh ? ? - Nêu ND chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt ? - Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt b Hoạt động 2: Quan sát trời - Bớc 1:... luận hình 2,3,4 (111) kể ví dụ - HS trả lời việc ngời đà sử dụng nhiệt ánh sáng mặt trời ? + Gia đình em đà sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời để -> Phơi quần áo, làm nóng nớc làm ? Củng cố dặn dò: