GV chÐp b¶ng tõng phÐp tÝnh, yªu cÇu HS lµm miÖng vµ nªu c¸ch chuyÓn ®æi.. Bµi 2.[r]
(1)TuÇn 13
Thø hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Sáng:
Tp c
Ngời tìm đờng lên sao Sách thiết kế trang: 370
Bæ sung:
- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Đọc trơn tên riêng nớc ngồi Xi-ơn- cốp-xki - Biết đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi khâm phục
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục tính kiên trì, bền bỉ
KNSCB: Tự nhận thức thân, Quản lí thời gian PPDH: Làm việc nhóm , chia sẻ thông tin
To¸n
Giới thiệu nhân nhấm số có hai chữ số víi 11 S¸ch thiÕt kÕ trang:269
Bỉ sung:
KTBC: Chữa VN theo SGK
- Biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số víi 11
- áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải tốn có liên quan Luyện tập:HD làm theo VBT
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai (1075-1077)
S¸ch thiÕt kÕ trang:59 Bỉ sung:
- Nêu đợc nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quânTống xâm lợc lần thứ hai
- Kể đôi nét anh hùng dân tộc Lý Thờng Kiệt
- Tù hµo vỊ truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cờng bất khuất cđa d©n téc ta _
Đạo đức
HiÕu thảo với ông bà, cha mẹ Sách thiết kÕ trang: 50
Bỉ sung:
KNSCB:- HiĨu c«ng lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu dành cho ông bà
- Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
- Kính yêu ông bà, cha mẹ PPDH: Thảo luận ,tự nhủ ,dự án
ChiÒu:
MÜ thuËt: GV chuyªn
_ To¸n
Ôn tập: Nhân nhấm số có hai chữ số với 11 I Mục tiêu
Củng cố cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
(2)Hoạt động thày TG Hoạt động trò Giới thiệu
2 Luyện tập
Bài HS làm miệng, giải thích cách nhẩm
Bài Yêu cầu HS làm bảng theo d·y
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét nêu cách làm Bài Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nêu cách giải khác Bài Gọi HS đọc toán - GV hớng dẫn làm - Gọi HS nêu ý kiến - GV kết luận
4 Tổng kết dặn dò - Nhận xét học - BTVN:
1’ 30’
2’
HS l¾ng nghe HS làm bảng HS nghe
HS làm b¶ng
HS nối đọc kết giải thích cách nhẩm
2 HS lên bảng, lớp làm bảng HS đọc
1 HS lên bảng HS đọc
Thảo luận nhóm đơi HS nêu miệng
TiÕng ViƯt
Luyện đọc: Ngời tìm đờng lên sao I Mục tiêu
- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Đọc trơn tên riêng nớc ngồi Xi-ơn-cốp-xki - Biết đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi khâm phục
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày TG Hoạt động trò
1 Giíi thiƯu bµi
2 Luyện đọc tìm hiu bi a) Luyn c
+ Đoạn cho em biết điều gì? - GV ghi ý
- Giới thiệu thêm xi-ôn-cốp-xki + Hãy đặt tên khác cho câu chuyện? + Câu chuyện nói lên điều gì?
- GV ghi néi dung chÝnh cđa bµi c) Đọc diễn cảm
- Yờu cu HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi nêu cách đọc
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
- Yêu cầu HS thi đọc nhóm - Thi đọc tồn
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Tổng kết dặn dị
+ C©u chun giúp em hiểu điều gì? + Em học tập qua cách làm việc nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki?
1’ 30’
2’
4 HS nối đọc HS đọc
1 HS đọc to HSTL
HS nhắc lại ý 1 HS đọc to
HSTLHS nhắc lại ý
1 HS c, lớp trao đổi, TLCH HS nhắc lại ý
HSTL
HS nhắc lại nội dung
4 HS đọc, theo dõi, nêu cách đọc Đọc nhóm bàn
2 HS thi đọc theo dãy HS liên h
(3)Nớc bị ô nhiễm S¸ch thiÕt kÕ trang:123 Bỉ sung:
- Biết đợc nớc nớc bị ô nhiễm mắt thờng thí nghiệm - Biết đợc nớc sạch, nớc bị nhiễm
- Lu«n cã ý thøc sử dụng nớc sạch, không bị ô nhiễm
_ Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
Sáng:
Ngoại ngữ: GV chuyên dạy
_ Toán
Nhân với số có ba chữ số Sách thiết kế trang:269 Bổ sung:
KTBC: Chữa VN theo SGK
ND : - BiÕt thùc hiƯn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè.
- NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, tÝch riªng thø hai, tÝch riªng thø ba phép nhân với số có ba chữ số
- áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải tốn có liên quan Luyện tập:HD làm theo VBT
_ ChÝnh t¶( Nghe- viÕt)
Ngời tìm đờng lên sao Sách thiết kế trang:372
Bæ sung:
- Nghe- viết xác, đẹp đoạn từ Từ nhỏ Xi-ơn-cốp-xki…hàng trăm lần bài Ngời tìm đờng lên sao
- Làm tập tả phân biệt âm đầu l/n, âm (âm vần) i, iê
- Giáo dục ý thức giữ gìn viết chữ đẹp
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : ý chí nghị lực Sách thiết kế trang:374
Bæ sung:
- Củng cố hệ thống hoá từ ngữ học thuộc chủ điểm :có trí thì nên Hiểu ý nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí nên.
- Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ
- Luyện viết đoạn văn theo chủ đề Có chí nên Câu văn ngữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay
_ Chiều:
Toán Ôn tập I Mục tiêu
Củng cố: - Cách thực nhân với sè cã ba ch÷ sè
- NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, tÝch riªng thø hai, tÝch riªng thứ ba phép nhân với số có ba chữ sè
- áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải tốn có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
(4)1 Giíi thiƯu bµi
2 Phép nhân 164 x 123
- GV viết bảng phép tính 164 x 123, Yêu cầu HS thực phép tính
- Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS nêu cách làm
- GV hng dẫn HS đặt thực phép nhân
- GV giới thiệu tích riêng
- Yờu cu HS đặt thực lại phép nhân 164 x 123
- Gọi HS nêu lại bớc nhân LuyÖn tËp
Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng con, gi HS lờn bng
- GV chữa yêu cầu HS nêu cách tính
Bài GV kẻ bảng ND tập - Yêu cầu HS làm bảng - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xÐt, cho ®iĨm
Bài Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm vào - GV chấm, chữa
3 Tỉng kÕt dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau
1’ 10’
20’
1’
HS làm bảng
1 HS lên bảng, lớp nhận xét, nêu cách làm khác
Lắng nghe
HS làm bảng HS nhắc lại bớc HS đọc yêu cầu HS lên bảng
Nhận xét, nêu cách làm Lớp thực bảng HS lên bảng HS đọc toán Lớp làm
_ Tiếng Việt:
Ôn tập I Mục tiêu
- Hiểu ý nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí nên.
- ễn luyện danh từ, động từ, tính từ
- Luyện viết đoạn văn theo chủ đề Có chí nên Câu văn ngữ pháp , giàu hình ảnh, dùng từ hay
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày TG Hoạt động trị
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV chia nhóm HS phát bảng phụ cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận tìm từ - Gọi nhóm treo bảng phụ trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung - GV kết luận từ
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm đợc theo hàng ngang
- Hớng dẫn lớp nhận xét, sửa lỗi Bài Gọi HS đọc yêu cầu
+ Đoạn văn yêu cầu viết nội dung gì? + Bằng cách em biết đợc điều đó? + Hãy đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ học viết có nội dung Có chí thì nên
1’ 30’
1 HS đọc
Hoạt động nhóm Trình bày, bổ sung HS đọc lại từ ngữ HS đọc
HS nnói đặt câu
1 HS đọc HSTL
(5)- Yêu cầu HS tự làm
- GV nhắc HS sử dụng câu tục ngữ, thành vào đoạn mở bài, hay kết
- Gọi HS trình bày đoạn văn GV nhận xét sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS Tổng kết dặn dò
- NhËn xÐt giê häc
4 HS trình bày
Địa lÝ
Ngời dân đồng Bắc Bộ Sách thiết kế trang:60
Bæ sung:
- Biết đợc ngời dân ĐBBB chủ yếu ngời Kinh ĐBBB nơi dân c tập trung đông đúc nớc
- Biết tìm hiểu thông tin cần thiết thông qua đọc sách phân tích tranh ảnh - u q, tơn trọng đặc trng truyền thống văn hoá dân tộc vùng ĐBBB
_ ThĨ dơc
Học động tác điều hồ- trị chơi: chim tổ I Mục tiêu
- Ôn động tác học TD phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác theo thứ tự, xác tơng đối đẹp
- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác tơng đối đúng, nhịp độ Chậm thả lỏng
- Gi¸o dơc cho HS ý thức tăng cờng tập luyện TDTT II Đồ dùng dạy học
- GV: còi - HS: Giày
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thày TG Hoạt động ca trũ
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn - ĐI thờng theo vòng tròn hít thở sâu
- Trò chơi: Chẵn lẻ
2 Phần
a) Bài TD phát triển chung - Ôn động tác học( lần)
- Học động tác điều hoà( lần): GV nêu tên động tác, ý nghĩa động tác, phân tích nhịp cho HS tập theo
- GV hô nhịp cho HS lớp tập động tác Bài TD
b) Trò chơi: chim tổ
- GV nờu tờn trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử lần, sau chơi thức
3 PhÇn kÕt thóc
- Đứng chỗ làm động tác gp thõn th lng
- Bật nhảy nhẹ nhàng kết hợp thả lỏng toàn thân
- GV hệ thèng bµi
5’ 1’
15’
10’
5’
§HTT: §HTT:
+ + + + + + + + - §HTC:- §HTC: - §HTL: - §HTL: + + + + + + + +
X X
- Gv cán lớp hô - Gv cán lớp hô -Gv tập,phân tích,tập chậm -Gv tËp,ph©n tÝch,tËp chËm - Líp tr
- Líp trëng ®iỊu khiĨn, Gv qs, nëng ®iỊu khiĨn, Gv qs, n nắn
nắn
- Thi đua lớp - Thi đua lớp - Lớp tr
- Lớp trởng điều khiển.ởng điều khiển
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách - Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, yc hs chơi
chơi, yc hs chơi - ĐHKT:- ĐHKT:
x x * HS thùc hiÖn
(6)- Nhận xét đánh giá kết học
_ Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010
HS học tin học ngoại ngữ
_ Thứ năm ngày 25 tháng 11năm 2010
S¸ng:
Tập đọc: Văn hay chữ tốt Sách thiết kế trang:380 Bổ sung:
- Đọc trôi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể từ tốn đổ giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa từ ngữ bài.Hiểu đợc ND - Giáo dục cho HS tính kiên trì, bền bỉ học tập KNSCB: Tự nhận thức thân , đặt mục tiêu
PPDH:Tr¶i nghiƯm, th¶o luËn nhãm
Tập làm văn:
Trả văn Kể chuyện Sách thiết kế trang:385 Bổ sung:
- Hiểu đợc nhận xét chung GV kết qủa viết bạn để liên hệ với bi lm ca mỡn
- Biết sửa lỗi cho bạn cho
- Có tinh thần học hỏi câu văn hay, đoạn văn hay bạn _ Toán ( t4 )
Nhân với số có ba chữ số Sách thiết kế trang:273 Bổ sung:
KTBC: Chữa VN theo SGK
ND : - BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp nhân với số có ba chữ số( trờng hợp chữ sè hµng chơc lµ 0)
- Vận dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải tốn có liên quan Luyện tập:HD làm theo VBT
Khoa häc
Nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm Sách thiết kế trang:127
Bổ sung:
- Nêu nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm
- Biết ngun nhân gây tình trạng nhiễm nớc địa phơng - Nêu đợc tác hại nguồn nớc bị ô sức khoẻ ngời - Có ý thức hạn chế việc làm gây ô nhiễm nguồn nớc
KNSCB: Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm PPDH: Quan sát thảo luận theo nhóm
_ Chiều:
Thể dục
Bài thể dục phát triển chung- Trò chơi: chim tổ Đ/C Quyên dạy
(7)Câu hỏi dấu chấm hỏi S¸ch thiÕt kÕ trang: 387 Bỉ sung:
- Hiểu tác dụng câu hỏi, dấu chấm hái
- Biết dấu hiệu câu hỏi từ nghi vấn dấu chấm hỏi - Xác đinh đợc câu hỏi đoạn văn
- Biết đặt câu hỏi phù hợp với nội dung mục đích Luyện tập:HD làm theo VBT
To¸n ( t5 )
Lun tËp
S¸ch thiÕt kÕ trang: 277 Bỉ sung:
KTBC: Chữa VN theo SGK
ND : Cđng cè kiÕn thøc vỊ- Nh©n víi sè cã 2, ch÷ sè.
- Vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, tính chất nhân số với tổng( hiệu)để tính giá trị BT theo cách thuận tiện Luyện tập:HD làm theo VBT
RÌn ch÷:
HD học sinh viết theo luyện chữ đẹp.
_ Thø sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Sáng:
Tập làm văn
Ôn tập văn kể chun S¸ch thiÕt kÕ trang: Bỉ sung:
- Củng cố đặc điểm văn kể chuyện - Kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc
- Trao đổi với bạn để hiểu đợc nội dung, ý nghĩa, nhân vật, kiểu mở kết văn mình( bạn)
_ To¸n
Lun tËp chung S¸ch thiết kế trang: 281 Bổ sung:
KTBC: Chữa VN theo SGK
ND : - Củng cố đổi đon vị đo khối lợn, diện tích dã học - Kĩ thực tính nhân với số có hai chữ số
- Các tính chất phép nhân học - Lập công thức tính diện tích hình vng Luyện tập:HD làm theo VBT
Hát nhạc:
GV chuyªn
_ KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia Sách thiết kế trang:377
Bæ sung:
- Kể đợc câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vợt khó
(8)- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu
ChiÒu:
Toán Ôn tập I Mục tiêu:
- Củng cố đổi đơn vị đo khối lợn, diện tích học làm BT - Kĩ thực tính nhân với số có hai chữ số
- Các tính chất phép nhân học II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày TG Hoạt động trị
1 Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lun tËp
Bài GV chép bảng phép tính, yêu cầu HS làm miệng nêu cách chuyển đổi
Bài Yêu cầu HS làm bảng
- Gọi HS lên bảng thực nêu cách t tớnh
Bài BT yêu cầu làm gì? - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho tõng nhãm
- Gọi HS lên bảng - Nhận xét nêu cách làm Bài Gọi HS đọc tốn
- GV u cầu HS tóm tắt toán + Để biết đợc sau 15 phút hai vịi chảy đợc lít nớc chỳng ta phI bit gỡ?
- Yêu cầu HS làm
- GV chấm chữa bài, yêu cầu HS nêu cách giải khác
Bài 5.Gọi HS nêu cách tính hình vuông + Gọi cạnh HV a diện tích HV tính nào?
- GV hớng dẫn HS xây dụng công thức tính diÖn tÝch HV: S = a x a
- GV hớng dẫn HS làm phần b cho HS nhà làm
3 Tổng kết dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc
1’ 30’
2’
HS nêu miệng
Lớp làm bảng con,3 HS lên bảng HSTL
Tiến hành làm
- TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt - TÝnh b»ng c¸ch thuận tiện - Hs nêu miệng cách tính
- Hs nêu miệng cách tính
- Làm vào BT, hs lên bảng - Làm vào BT, hs lên bảng a 2x39x5 = (2 x 5) x 39 = 10 x 39 = a 2x39x5 = (2 x 5) x 39 = 10 x 39 = 390
390
b 302 x 16 + 302 x = 302 x (16 + b 302 x 16 + 302 x = 302 x (16 + 4)
4)
= 302 x 20 = 302 x x= 302 x 20 = 302 x x 10
10
= 604 x 10 = 6040= 604 x 10 = 6040 c.769 x 85 769 x 75 = 769 x (85 c.769 x 85 769 x 75 = 769 x (85 -75)
75)
= 769 x 10= 769 x 10 =7690
=7690
- Cả lớp làm bài, hs lên bảng- Cả lớp làm bài, hs lên bảng chữa
chữa
- Hs c yờu cầu - Hs đọc yêu cầu
- Hs lên viết công thức tính diện - Hs lên viết công thức tính diện tích hình vuông
tích hình vuông S = a x a S = a x a - sè hs nªu
- số hs nêu
- Lớp làm vào vở, hs lên bảng - Lớp làm vào vở, hs lên bảng làm
làm
Víi a = 25 m th× S = 25 x 25 = 625 Víi a = 25 m th× S = 25 x 25 = 625 (m
(m22
_ TiÕng viÖt:
Ôn tập I Mục tiêu
- Cng cố đặc điểm văn kể chuyện - Kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc
- Trao đổi với bạn để hiểu đợc nội dung, ý nghĩa, nhân vật, kiểu mở kết văn mình( bạn)
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày TG Hoạt động trò
1 Giíi thiƯu bµi
(9)Bài Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp TLCH - Gọi HS phát biểu ý kiến
+ Đề đề thuộc loại văn gì? em biết?
- GV kÕt luËn
Bài 2, Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS phát biểu đề tài chọn
a) KĨ nhãm
- Yêu cầu HS kể chuyện trao đổi câu chuyện theo cặp
- GV treo b¶ng phơ b) KĨ tríc líp
- Tỉ chøc cho HS thi kể Tổng kết dặn dò - Nhận xét giê häc - CB cho bµi sau
1’
1 HS đọc
2 HS bàn trao đổi HSTL
2 HS đọc
Nèi ph¸t biĨu
2 HS cïng bµn kĨ chun cho nghe
2 HS thi kÓ
KÜ thuËt:
Thªu lớt vặn I Mục tiêu
- HS bit cách thêu lớt vặn ứng dụng thêu lớt vặn - Thêu đợc mũi thêu lớt vặn theo đờng vạch dấu - HS hứng thú học
II Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu thêu lớt vặn - HS: vải, kim, chỉ,
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày TG Hoạt động trò
1 Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi
* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu thêu lớt vặn Yêu cầu HS quan sát mũi thêu mặt trái mặt phảI đờng thêu kết hợp với quan sát hình 1a,1b(Sgk) TLCH:
+ Nêu đặc điểm đờng thêu lớt vặn + Thế thêu lớt vặn?
- GV nhận xét, bổ sung khái niệm (Sgk) - GV cho HS quan sát số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu lớt vặn * Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tỏc k tht
- GV treo quy trình thêu lớt vặn Yêu cầu HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2, 3,4(Sgk)
+ Nêu quy trình thêu lớt vặn?
- Yờu cu HS quan sát H2(Sgk) để TLCH Sgk so sánh cách đánh số thứ tự đờng vạch dấu thêu lớt vặn với đờng vạch dấu khâu thờng
- Gọi HS lên bảng vạch dấu đờng thêu lớt vặn ghi số thứ tự bảng
- GV nhận xét lu ý HS đánh số thứ tự 10
20
HS quan sát TL
HS nhắc lại
HS quan sát TL
Quan sát TL
(10)ỳng
- Yêu cầu HS quan sát hình
3a,3b,3c(Sgk), gọi HS nêu cách bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhÊt, mịi thø hai - GV híng dÉn thùc hiƯn cách bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, thêu mũi thứ hai - Yêu cầu HS quan sát Sgk kết hợp với quan sát GV
+ Nêu cách thực mũi thêu lớt vặn thứ ba, thứ t thứ năm,
- Gọi HS lên bảng thực thao tác - Yêu cầu HS quan sát H4(Sgk)
+ Nêu cách két thúc đờng thêu lớt vặn? - GV lu ý HS số điểm hớng dẫn - GV hớng dẫn nhanh thao tác thêu l-ớt vặn lần
+ So sánh giống nhau, khác thêu lớt vặn với cách khâu đột mau? - GV tóm tắt điểm giống nhau, khác thêu lớt vặn với cách khâu đột mau
Giống nhau: đợc thực mũi khâu
Khác nhau: Thêu lớt văn đợc thực theo chiều từ trái sang phải, Khâu đột mauđợc thực theo chiều từ phải sang trái
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- GV tæ chức cho HS tập thêu lớt vặn giấy kẻ ô li với chiều dài mũi thêu ô
3 Tổng kết dặn dò
- Nhận xét giê häc- CB cho giê sau 2’
HS quan sát TL
HS lắng nghe Quan sát TL
1 HS thao tác bảng Quan sát TL
HS so sánh TL HS lắng nghe
2 HS đọc HS thực hành
Sinh ho¹t lớp
Nhận xét tuần 13 I yêu cầu:
- H nhận u điểm tồn hoạt động tuần 12 - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc II Lên lớp:
1/ NhËn xÐt chung:
- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao
- Đi học giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thực tốt nề nếp trng, lp
- Việc học chuẩn bị có tiến - Chữ viết có tiến bộ:
- sè em nam ý thøc tù qu¶n tự rèn luyện yếu
- i hc quên đồ dùng 2/ Phơng hớng tuần 13:
- Phát huy u điểm, khắc phục tồn tuần 12
- Tiếp tục rèn chữ kỹ tÝnh to¸n cho sè häc sinh
- Tỉng kết phong trào thi đua ngày 20 - 11