Tuan 10B1

- TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n... - VËn dông ®Ó tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt[r]

(1)

Tuần 10

Ngày soạn: 22 10 2010 Ngày dạy:

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Chào cờ Tiếng Việt

Ôn tập học kì I - ôn Tiết

I Mơc tiªu

- Đọc trơi chảy, lu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập đợc bảng thống kê thơ học Tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết đợc số biện pháp nghệ thuật đợc sử dng bi

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên b i TĐ – HTL học.à

III Các hoạt động dạy – học ch yu

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bµi cị

- Nhắc lại chủ điểm tập đọc học - GV nhận xét

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu ghi tên tựa

b Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

- Yờu cu HS lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị -2 phút sau thực yêu cầu ghi phiếu

- Đặt câu hỏi nội dung đoạn, vừa đọc, yêu cầu HS trả lời

- GV cho điểm, HS không đạt yêu cầu cho luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau

c Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

- Gọi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét, chốt lại làm

* GV kÕt luËn

- 1-2 HS nh¾c l¹i

- HS nghe

- Bốc thăm, chuẩn bị sau đọc theo yêu cầu

- Trả lời câu hỏi GV

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm bµi theo nhãm vµo vë bµi tËp, nhãm lµm vào bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày làm, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nghe

Chủ điểm Tên b i Tác gi¶ Néi dung

ViƯt Nam – Tỉ qc em

Sắc m u em

yêu Phạm Đình n

Bạn nhỏ yêu tất sắc m u gắn bó với cảnh vật, ng -ời Việt Nam

Cánh chim ho bình

B i ca trái đấtà Định Hải Trái đất thật đẹp, cầngiữ gìn trái đất bình yên, khơng có chiến tranh

£ – mi – li,

con … Tè H÷u

Ca ngợi h nh động dũng cảmà Mo – ri – xơn tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Mĩ Việt Nam

Con ngêi víi thiªn nhiªn

Tiếng đàn ba –la

-lai-ca sông Đà Quang Huy Ca ngợi vẻ đẹp lãng mạn củasông Đ v o đêm trăng.à Trớc cổng trời Nguyễn Đìnhảnh Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ củamột vùng núi cao. 3 Củng c, dn dũ

(2)

- Dặn dò HS chuẩn bị học sau - HS nghe

Tiếng Việt

Ôn Tiết

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết

- Nghe – viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, khơng mắc q lỗi

II §å dïng d¹y häc

III Các hoạt động dy hc ch yu

1 Kiểm tra cũ

- Kể tên thơ học tuần 2 Bài mới

- GV giíi thiƯu ghi tựa b Kiểm tra lấy điểm TĐ – HTL

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị -2 phút sau thực yêu cầu ghi phiếu

- Đặt câu hỏi nội dung đoạn, vừa đọc, yêu cầu HS trả lời

- GV cho điểm, HS không đạt yêu cầu cho luyện đọc lại để KT tiết sau c Hớng dẫn HS nghe – viết tả

- GV yêu cầu HS đọc on vit

- Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn văn (giải nghĩa từ: cầm trịch, canh cánh, man)

- Yêu cầu HS viết số từ khó - Hớng dẫn HS cách trình bày - Đọc cho HS viết tả - Đọc lại cho HS soát lỗi

- GV thu chấm sè bµi CT, nhËn xÐt bµi chÊm

- GV chữa lỗi HS thờng viết sai 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện TĐ - HTL

- HS kÓ

- HS bốc thăm, chuẩn bị sau đọc theo u cầu

- Tr¶ lêi c©u hái cđa GV

- HS đọc đoạn văn cần viết tả - HS nêu nội dung: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc

- ViÕt tõ khã: sông Đà, rừng cầm trịch, nỗi niềm

- HS nghe

- HS viÕt chÝnh t¶

- HS đổi chéo sốt lỗi

- HS ghi nhí - HS nghe - HS nghe

Thø ba ngµy 26 tháng 10 năm 2010

Tiếng Việt

Ôn TiÕt

I Mơc tiªu

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết

- Tìm ghi lại đợc chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học (BT2)

* HS khá, giỏi nêu đợc cảm nhận chi tiết thích thú bi (BT2)

III Các hoạt động dạy – học ch yu

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

(3)

- Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, cho điểm 3 Hớng dẫn làm bµi tËp * Bµi 2:

- Trong tập đọc học văn miêu tả?

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tËp - Cho HS lµm bµi

- Gäi HS trình bày - GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị học sau

- Lần lợt HS bốc thăm

- HS nêu

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc

+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau

- HS c yêu cầu tập - HS làm vào - HS trình bày Ví dụ:

+ Quang c¶nh làng mạc ngày mùa

Em thớch nht chi tit: Trong vờn lắc l chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, nh chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Vì tác giả quan sát vật tinh tế…

- HS nghe - HS nghe

LÞch sư

Tiết 10: Bác hồ đọc tun ngơn độc lập

I Mơc tiªu

- Tờng thuật lại mít tinh ngày – – 1945 quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập:

+ Ngày – nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ: Đây kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nớc Việt Nam dân chủ cộng hịa

* Ngµy – trở thành ngày Quốc khánh dân tộc ta

- Các hình ảnh minh häa SGK - PhiÕu häc tËp

III Hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1 KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em hÃy tờng thuật lại tổng khởi nghĩa giành chÝnh qun ë Hµ Néi ngµy 19 – – 1945?

+ Nêu ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám?

- Nhận xét, cho điểm

- HS trả lời

2 Bài mới

- GV giíi thiƯu bµi vµ ghi tùa bµi b Néi dung

- HS nghe

* Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày

2 – – 1945

- Yêu cầu HS đọc SGK dùng ảnh minh họa miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày – – 1945

(4)

- Tæ chøc cho HS thi tả quang cảnh ngày

2 – 1945 - HS dùng tranh minh họa, dùng lời củamình đọc thơ có tả quang cảnh – – 1945

* Hoạt động 2:Diễn biến buổi lễ tuyên bố

độc lập

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu đọc SGK trả lời câu hỏi - HS đọc trả lời câu hỏi + Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta

diƠn nh thÕ nµo? + HS nêu

* Câu hỏi gợi ý:

+ Buổi lễ bắt đầu nào? + Bắt đầu vào 14

+ Buổi lễ kết thúc sao? + Giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tun ngơn Độc lập cịn vang ngời dân - Yêu cầu HS trình bày diễn biến buổi

lễ tuyên bố độc lập trớc lớp - Đại diện nhóm lần lợt trình bày

* Hoạt động 3: Một số nội dung bản

Tuyên ngôn độc lập

- Gọi học sinh đọc đoạn trích

Tuyên ngôn Độc lập SGK - HS lần lợt đọc trớc lớp - Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh

cho biết nội dung hai đoạn trích Tun ngơn độc lập

- HS trao đổi để tìm nội dung

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn tríc líp - NhËn xÐt

* Hoạt động 4: ý nghĩa kiện lịch

sư ngµy – – 1945

- Sự kiện lịch sử ngày – – 1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam chấm dứt tồn chế độ Việt Nam?

- Khẳng định quyền độc lập Chấm dứt chế độ thực dân phong kiến

- Những việc tác động nh đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống ngi Vit Nam?

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- Truyền thống bất khuất kiên cêng cđa ngêi ViƯt Nam

- HS nghe - HS nghe

To¸n

TiÕt 46: Lun tËp chung

I Mơc tiªu

BiÕt:

- Chun phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác

- Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” * BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài

II đồ dùng dạy học

- B¶ng phô

III Các hoạt động dạy – học chủ yu

(5)

- GV nhËn xÐt, kÕt ln 2 Bµi míi

b Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu cđa bµi

- u cầu HS làm vào vở, sau đọc số thập phân vừa viết đợc

- Nhận xét, chốt lại làm

* Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu cđa bµi

- u cầu HS tự làm (khoanh vào ý SGK) sau nêu kết làm - GV yêu cầu HS nêu kết quả, giải thích cách làm

- Nhận xét, chốt lại làm

* Bµi 3:

- Gắn bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết - GV nhận xét, chốt kết

* Bµi 4:

- Gọi HS đọc đề

- u cầu học sinh tự tóm tắt tốn giải hai cách: “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

- Cho HS lµm vào vở, HS làm bảng phụ theo c¸ch

- Cùng lớp chữa bài, chốt lời gii ỳng

3 Củng cố, dặn dò

- GV tỉng kÕt néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị häc sau

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu BT1

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

- Nhận xét bạn viết, đọc STP - HS nêu yêu cầu BT2 - HS làm cá nhân

- Nêu kết quả, giải thích cách làm

11, 020 km = 11,02 km

11km 20 m = 11,02 km 11020 m = 11,02 km

* Vậy số đo phần b, c, d 11,02km

- HS chữa

- HS nêu yêu cầu BT3 - HS làm bài, nêu kết - HS chữa

* Kết là:

a) 4m 85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2 - HS nêu toán

- HS nêu yêu cầu

- HS làm theo yêu cầu Tóm tắt:

12 hp: 180 000 đồng 36 hộp: đồng?

Bµi giải: *Cách 1:

Giỏ tin mi b dùng học toán là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng)

Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng

*C¸ch 2:

36 hép gÊp 12 hép sè lần là: 36 : 12 = (lần)

Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 180 000 x = 540 000 (đồng)

Đáp số: 540 000 đồng - HS nghe

- HS nghe - HS nghe

a) 12,7 10

127 

c) 2,005 1000

2005 

b) 0,65 100

65 

d) 0,008 1000

(6)

Tiếng Việt

ôn tiết

I Mục tiêu

- Lập đợc bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1)

- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2

II §å dùng dạy học

- Bảng phụ

III hoạt động dạy – học chủ yếu

- KiĨm tra HS lµm bµi tËp 2-tiÕt tríc 2 Bµi míi

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa bµi b Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

* Bµi 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS làm

- Chia lớp thành nhóm HS, yêu cầu học sinh thảo luận làm vào vở, nhóm làm vào bảng phụ

- Gọi nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm làm tốt

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS nªu yªu cầu BT1 - HS nêu mẫu SGK - Thảo luận nhóm, làm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Việt Nam

Tổ quốc em Cánh chim hoà bình Con ngời với thiên nhiên

Danh từ

Tổ quốc, đất nớc, giang sơn, quốc gia, nớc non, quê hơng, quê mẹ, đồng bào, nông dân, …

hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tơng lai, niềm vui, hữu nghị, hợp tác, niềm mơ ớc

bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mơng máng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nơng rẫy, vờn tợc

§éng tõ, tÝnh tõ

bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khơi phục, vẻ vang, giàu đẹp, cần cù, anh dũng, kiên c-ờng, bất khuất

hợp tác, bình yên, bình, thái bình, tự do,hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, sum họp, đoàn kết, hữu nghị

bao la, vi vi, mờnh mụng, bát ngát, xanh biếc cuồn cuộn, hùng vĩ, tơi đẹp, khắc nghiệt, lao động, chinh phục, tơ điểm

Thµnh ng÷,

tơc ng÷

q cha đất tổ, q hơng quán, chôn rau cắt rốn, giang sơn gấm vóc, non xanh nớc biếc, u nớc thơng nịi, chịu thơng chịu khó, mn ngời nh một, chim việt đậu cành nam, đất lành chim đậu, uống nớc nhớ nguồn,

bốn biển nhà, vui nh mở hội, kề vai sát cánh, chung lng đấu cật, chung tay góp sức, chia sẻ bùi, …

lên thác xuống ghềnh, góp gió thành bão, mn hình mn vẻ, thẳng cánh cò bay, cày sâu cuốc bẫm, chân lấm tay bùn, chân cứng đá mềm, bão táp ma sa, nắng chóng tra ma chóng tối, chuồn chuồn bay thấp ma bay cao nắng bay vừa râm,

* Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu, nội dung

- Yờu cu hc sinh nêu khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - Hớng dẫn học sinh thực tơng tự nh BT1

- Nhận xét, chốt kết

bảo vệ bình yên đoàn kết bạn bè mênh mông

T ng

nghĩa giữ gìn bình an, yênbình, bình,

(7)

yên ổn

Từ trái nghĩa

phá hoại tàn phá tàn hại phá hủ hủ ho¹i

bất ổn náo động náo loạn

chia rÏ

phân tán thù địchkẻ thù kẻ địch

chËt chéi chËt hĐp toen hn

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị học sau - HS nghe.- HS nghe

Thø t ngµy 27 tháng 10 năm 2010

Mĩ thuật

tit 10: Vẽ trang trí Trang trí đối xứng qua trục

I Mơc tiªu

- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ đợc b i trang trí hình cơà họa tiết đối xứng

* HS - giỏi vẽ đợc b i trang trí cơà có họa tiết đối xứng cân đối, tơ m đều, phù hợp

Ii §å dïng d¹y häc

- GV: Một số vẽ trang trí đối xứng, số HS lớp trớc - HS: SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dy hc ch yu

TG Giáo viên Học sinh

3

5

20

1 KiĨm tra dơng häc tËp 2 Bµi míi

a Giới thiệu bài b Hot ng

* HĐ1: Quan sát, nhận xét

- Hình đợc trang trí hình nào? - Các họa tiết đợc trang trí theo trục? Đó trục ?

- Em có nhận xét hoạ tiết đối xứng qua trc?

+ Về hình vẽ + Về màu sắc

*GV kết luận: Trang trí đối xứng tạo cho hình đẹp cân đối Khi trang trí hình cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho

* HĐ 2: Cách trang trí đối xứng

- Hãy nêu bớc vẽ trang trí đối xứng ? - GV: Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí đẹp cân đối Khi trang trí hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, đờng diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ cho

- GV cho HS xem mét số vẽ

* HĐ3: Thực hành

- u cầu HS trang trí hình trịn hình vuông theo trục đối xứng

- GV gợi ý HS sử dụng số họa tiết chuẩn bị

- HS nghe

- HS quan sát hình 1,2,3 SGK trang 31, 32

- HS tr¶ lêi

- HS quan s¸t H4,5 trang 33, 34 HS nêu

- HS vẽ vào

(8)

5 phút * HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu HS chọn số trang trí đẹp cha đẹp, đính lên bảng

- Động viên, khích lệ HS hồn thành vẽ, khen ngợi HS có vẽ đẹp

3 Củng cố, dăn dò

- Nhận xét chung tiÕt häc

- Su tầm tranh ảnh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- HS chän, nhận xét xếp loại

- HS nghe - HS nghe

Tiếng Việt

Ôn Tiết

I Mơc tiªu

-Mức độ u cầu kĩ đọc nh Tiết

- Nêu đợc số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bớc đầu có giọng đọc phù hợp

* HS khá, giỏi đọc thể đợc tính cách nhân vật v kch

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng

1 Giới thiệu bµi

- Nêu mục đích u cầu

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - GV gọi lần lợt HS lên bốc bài, đọc trả lời câu hỏi

3 Híng dÉn lµm bµi tËp * Bµi 2:

- HS nêu yêu cầu

- Yờu cu HS c li kịch - Gọi HS phát biểu

- GV yêu cầu HS diễn kịch nhóm - Tổ chức HS thi diễn kịch

- GV yêu cầu HS nhận xét bình chọn nhóm diễn hay

- GV nhËn xÐt Cđng cè dỈn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuÈn bÞ tiÕt häc sau

- HS nghe

- HS bốc thăm , đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc kịch, lớp xác định tính cách tng nhõn vt

+ Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán

+ An: thơng minh nhanh trí, biết làm cho kẻ ch khụng nghi ng

+ Chú cán bộ: bình tĩnh, tin tởng vào lòng dân

+ Lính: hống h¸ch

+ Cai: xảo quyệt, vịi vĩnh - HS hoạt động nhóm - HS diễn kịch

- HS b×nh chän - HS nghe

- HS nghe - HS nghe

To¸n

tiÕt 48: Céng hai số thập phân

I Mục tiêu

(9)

- Cộng hai số thập phân

- Giải toán với phép cộng số thập phân * BT cần làm: Bài 1(a, b), Bài (a, b), Bµi

II đồ dùng dạy học - Bảng phụ

- GV nhËn xÐt bµi kiĨm tra 2 Bµi míi

b Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng

hai sè thËp ph©n * VÝ dơ 1:

- Nêu ví dụ: Đờng gấp khúc ABC có đọan thẳng AB dài 1,84m đọan thẳng BC dài 2,45m Hỏi đờng gấp khúc dài mét?

1,84 + 2,45 = ? (m)

- Hớng dẫn HS nêu phép tính để tính đ-ờng gấp khúc

- Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép cộng

- Híng dÉn HS thực phép cộng hai số thập phân: Đặt tính tính

- Cho HS nêu lại cách cộng hai số thập phân 1,84 2,45

* Ví dơ 2:

- GV nªu vÝ dơ: 15,9 + 8,75 = ? - Híng dÉn HS lµm vµo vë nháp - GV nhận xét, ghi bảng

- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

* Nhận xét:

- Muốn cộng hai số thập phân ta làm nh thÕ nµo?

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc phần nhận xét

c Thùc hµnh

* Bài 1(a, b): HS - giỏi phần c, d

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

- Nhn xột, cht kt qu ỳng

* Bài (a, b): HS - giỏi phần c, d

- Yờu cu HS nờu cỏch t tính tính - Cho HS làm chữa

- Nhận xét, chốt lời giải

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc tốn

- Yêu cầu học sinh tự giải

- HS l¾ng nghe - HS nghe

- HS nghe

Ta cã: 1,84m = 184 cm 2,45m = 245 cm

+ 184245 429 429 cm = 4,29 m

VËy: 1,84 + 2,45 = 4,29(m)

+ 1, 842, 45 4, 29 - HS nªu

- HS nghe

- HS thực đặt tính tính: + 15, 9 8, 75

24, 65 - HS nªu

- HS đọc phần nhn xột: SGK-Tr.50

- HS nêu yêu cầu BT1 - HS lµm bµi vµo vë

a) + 58, b) + 19, 36

24, 4, 08

82, 23, 44

c)

+ 75, d) + 0, 995 249, 19 0, 868 324, 99 1, 863 - HS nêu yêu cầu BT2

- HS nêu

- HS làm vào chữa

- HS nêu toán

- HS tự giải toán vào vë, häc sinh + 7,8 9,6 + 34,82 9,75 + 57,648 35,37

(10)

- Gäi HS chữa

- Nhn xột, cht li gii ỳng

- Nêu cách céng hai sè thËp ph©n? - GV nhËn xÐt tiÕt học

chữa bảng

Tóm tắt:

Nam : 32,6 kg TiÕn h¬n: 4,8 kg TiÕn : kg?

Bài giải:

Tiến cân nặng là:

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg - HS nêu

- HS nghe - HS nghe

ThĨ dơc

tiết 19: ĐộNG TáC VặN MìNH TRò CHƠI: "AI NHANH Và KHéO HƠN"

I Mục tiêu

- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi

II S©n tËp, dơng cơ

- Trên sân trờng, sẽ, an toàn Chuẩn bị còi

III Tiến trình thực hiện

Nội dung Định lợng Phơng pháp vàhình thức tổ chức 1 Chn bÞ

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yêu cầu học

- Chy chm theo địa hình tự nhiên

- Khởi động khớp: Tay, chân, hơng gối * Chơi trị chơi"Đứng ngồi theo hiệu lệnh"

1-2p 100 m

1-2p 1-2p

X X X X X X X X X X X X X X X X

 2 Cơ bản

- ễn ng tỏc thở, tay chân Lần đầu, GV làm mẫu hô nhịp Những lần sau, cán vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho lớp tập - GV sửa sai cho HS

* Học động tác vặn mình: GV nêu tên động

tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác để HS tập theo

- Ôn động tác thể dục học

- Phân chia tổ tập luyện dới điều khiển cđa tỉ trëng

- GV đến tổ hớng dn, un nn cho tng HS

* Chơi trò chơi:"Ai nhanh khéo hơn"

- GV nhc li cách chơi, cho chơi thử 1-2 lần, sau cho chơi thức

2l x 8nh

4l x 8nh

4-5p



X X X X X O  O X X X X X 3 KÕt thóc

- Nh¶y th¶ láng, cúi thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá kết học - Dặn HS ôn động tác thể dục học

2p 1-2p 1-2p

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010

Toán

tiÕt 49: luyÖn tËp

(11)

BiÕt:

- Cộng số thập phân

- Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân - Giải toán có nội dung hình học

* BT cần làm: Bài 1, Bài (a, c), Bài

- B¶ng phô

- Yêu cầu HS lên bảng làm 2 ý b, c (Tr-50)

- GV nhËn xÐt, kÕt ln 2 Bµi míi

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa bµi b Híng dÉn HS lµm bµi tËp

* Bài 1:

- GV hớng dẫn HS: Ghi giá trị a b cột cho HS tính giá trị a + b b + a , sau so sánh

- Tõ kÕt qu¶ tập, yêu cầu HS nêu nhận xét (nh SGK)

GV viÕt biĨu thøc ë b¶ng:

a + b = b + a

* Bµi 2:

- Yêu cầu học sinh tự làm vào sau chữa bảng lớp - Nhận xét, chốt kết - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất giao hốn phép cộng hai số thập phân

* Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Híng dÉn HS tãm t¾t phân tích toán

- Yờu cu HS tự làm vào - Yêu cầu HS chữa bảng - Nhận xét, chốt lời giải ỳng

* Bài (HS - giỏi):

- Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu BT1 - HS nghe

- HS làm vào chữa b¶ng phơ

- Thực phép cộng dùng tính chất giao hốn để thử lại

b ) c)

+ 0,07 Thư l¹i + 0,09

0,09 0,07

0,16 0,16

- HS c

- HS nghe, nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa

Tóm tắt:

Chiều rộng : 16,34m Chiều dài hơn: 8,32m Chu vi : m?

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (24,66 + 16,34) x = 82(m) Đáp sè: 82 m

Tãm t¾t:

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

a+b 5,7+6,24=11,94 14,9+4,36=19,26 0,53+3,09=3,62 b+ a6,24+5,7=11,94 4,36+14,9=19,26 3,09+0,53=3,62

a)

+ 9,46 Thư l¹i + 3,8

3,8 9,46

(12)

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

- Cho HS lµm vào

- Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

Tuần đầu: 314,78m Tuần sau: 525,22 m

Trung bình ngày: m ?

Bài giải:

Số mét vải cửa hàng bán hai tuần là: 314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày hai tuần là:

x = 14 (ngµy)

Trung bình ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là:

840 : 14 = 60 (m) Đáp số: 60m - HS nghe

TiÕng ViƯt

«n tiÕt

I Mơc tiªu

- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK1 (nêu Tiết 1, Ơn tập)

II §å dïng d¹y häc

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

- GV kim tra c nh tit

Địa lí

Tiết 10: nông nghiệp

i Mục tiêu

- Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nơng nghiệp nớc ta:

+ Trång trät lµ ngµnh chÝnh cđa n«ng nghiƯp

+ Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp đợc trồng nhiều miền núi cao nguyên

+ Lợn, gia cầm đợc ni nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê đợc nuôi nhiều miền núi cao nguyên

- Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều

Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni n -ớc ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu bò, lợn)

- Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng

* HS kh¸, giái:

+ Giải thích số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng: đảm bảo nguồn thức ăn

+ Gi¶i thích trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng: khí hậu nóng ẩm

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam (SGK) Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh lúa, công nghiệp ,cây ăn Việt Nam

III Các hoạt động dạy hc ch yu

1 KiĨm tra b i cịà

- Nªu mét số nét dân tộc nớc ta?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 2 B i míià

a Giíi thiƯu b ià

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa b Nội dung

- HS nêu - HS nªu

(13)

* Hoạt động 1: L m việc lớpà

- Yêu cầu HS đọc mục - SGK

+ Dùa vµo mơc SGK, h·y cho biÕt nghµnh trång trät cã vai trò nh sản xuất nông nghiệp ë níc ta?

- KÕt ln: Trång trät lµ nghành sản xuất

chớnh nụng nghip nc ta Trồng trọt đóng góp tới gần 3/4 giá trị sản xuất nơng nghiệp Chính thế, nớc ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4

- Treo lợc đồ nơng nghiệp Việt Nam (SGK phóng to)

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ dựa vào vốn hiểu biết thân để chuẩn bị trả lời câu hỏi mục SGK: + Kể tên số trồng nớc ta

- GV: Cây trồng nớc ta đợc chia thành nhóm chính: Nhóm lơng thực, nhóm ăn nhóm cơng nghiệp

+ Trong nh÷ng loại trồng mà em vừa kể, lơng thực, ăn c«ng nghiƯp?

+Vì cà phê, chè, cao su, đay, chiếu, cói đợc gọi cơng nghiệp?

- GV: Cây công nghiệp mà đợc thu hoạch vụ gọi công nghiệp ngắn ngày Cịn cơng nghiệp đợc thu hoạch nhiều vụ gọi công nghiệp lâu năm

+ Loại đợc trồng nhiều cả? + Cho biết lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su, ) đợc trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay đồng bằng?

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, kết hợp với vùng phân bố loại trồng đồ - Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Nớc ta trồng nhiều loại cây, trong lúa gạo đợc trồng nhiều nhất, công nghiệp ăn quả đợc trồng ngày nhiều.

+ Vì nớc ta trồng nhiều xứ nóng? - Nờu: Ngồi việc trồng đợc xứ nóng,

- Đäc mơc – SGK

+ Trồng trọt nghành sản xuất nơng nghiệp nớc ta Trồng trọt đóng góp tới gần 3/4 giá trị sản xuất nơng nghiệp

- HS nghe

- HS quan sát lợc đồ - HS trả lời cõu hỏi

+ Một số trồng nớc ta: lúa, gạo, ngô, khoai, sắn; cam, chuối, bởi, nhÃn, vải, xoài, mận, dừa; cà phê, chè, cao su, đay, chiếu, cói

- HS nghe

+ Cây lơng thực: lúa, gạo, ngô khoai, sắn + Cây ăn quả: cam, chuối, bởi, nhÃn, vải, xoài, mận, dừa

+ Cây công nghiệp: cà phê, chè, cao su, đay, chiếu, cói

+ Cà phê, chè, cao su, đay, chiếu, cói đợc gọi cơng nghiệp sản phẩm chúng đợc dùng cho ngành công nghiệp

- HS nghe

+ Loại đợc trồng nhiều lúa gạo

+ Lỳa go c trng nhiều đồng đồng Nam Bộ (kết hợp đồ)

+ Cây công nghiệp lâu năm nh: chè đợc trồng nhiều vùng núi phía Bắc Cà phê, cao su, hồ tiêu, đợc trồng nhiều Tây Nguyên (kết hợp đồ)

+ Cây ăn đợc trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ miền núi phía Bắc (kết hợp đồ) - HS nghe

(14)

ở số vùng nớc ta nh Sa Pa, Đà Lạt có khí hậu đặc biệt nên trồng đợc số rau, hoa, xứ lạnh nh su hào, bắp cải, hoa Tuy-líp, lê, táo,

+ Nớc ta đạt đợc thành tựu việc trồng lúa gạo?

- GV nờu: Việt Nam trở thành nớc xuất nhiều lúa gạo giới (chỉ đứng sau Thái Lan) Đây thành tựu lớn nông nghiệp Việt Nam

- GV cho HS xem tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nớc ta xác định đồ vị trí (tơng đối) tranh

* Hoạt động 3: Hoạt động c lp.

+ Vì số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng?

+ K tờn mt số vật nuôi nớc ta giới thiệu tranh ảnh vật nuôi mà em su tầm đợc?

+ Dựa vào hình 1, cho biết trâu, bị đợc ni nhiều đâu?

+ Vì miền núi trung du ni nhiều trâu bị, đồng ni nhiều lợn gia cầm?

(Gỵi ý: Trâu bò thờng ăn thức ăn gì? Lợn gia cầm thờng ăn thức ăn gì?)

+ Vật nuôi cung cấp cho ngời nguồn lợi gì?

- Tiểu kết hoạt động

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 3 Củng cố, dặn dò

- GV nêu lại nội dung - GV nhận xét tiết học

+ Đủ ăn, d gạo xuÊt khÈu - HS nghe

- HS xem tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ¨n qu¶ cđa níc ta

+ Số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng vì: * Nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo: ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn (cám Con cò )

* Nhu cầu thịt, trứng, sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn ni phát triển

+ Mét sè vËt nu«i ë nớc ta: trâu, bò, dê, cừu, lợn, gà, ngan, vịt, (võa kĨ võa giíi thiƯu tranh)

+ Trâu, bị đợc ni nhiều miền núi trung du Lợn gia cầm đợc nuôi nhiều đồng

+ V×:

* Miền núi trung du có sẵn đồng cỏ, bãi chăn thả nên ni nhiều trâu bị * Đồng có nhiều lơng thực, cá tôm, nên nuôi nhiều lợn gia cầm + Nguồn lợi từ vật ni:

* ThÞt, trứng, sữa thức ăn nhiều chất bổ dỡng

* Da: làm áo, giày, dép, mũ, ví, túi xách, * Lơng: làm len (dệt áo, khăn, mũ) Ngồi ra, trâu bò dùng để làm sức kéo, phân vật ni dùng để bón đất cho tốt,tăng suất trồng - HS đọc

- HS nghe - HS nghe - HS nghe

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010

Khoa häc

Tiết 19: Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng

I Mơc tiªu

- Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đờng

* HS có ý thức chấp hành luật giao thông tuyên truyền, vận động, nhắc nhở ngời thực

(15)

- Tranh, ảnh tun truyền phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ, số biển báo hiệu giao thông đờng

1 Kiểm tra b i cịà

- Bạn l m để phịng tránhà nguy bị xâm hại?

- Trong trờng hợp có nguy bị xâm hại, cần phải l m gì?

2 B i míià

a Giíi thiƯu b ià

- GV giới thiệu ghi tơaj b Nội dung

* Hoạt động 1: Trình b y tà liệu

- GV kiểm tra việc su tầm tranh, ảnh, thông tin tai nạn giao thông đờng HS

- Nêu yêu cầu: Các em kể cho ngời nghe tai nạn giao thông mà em đợc chứng kiến s-u tầm c

- GV ghi nhanh nguyên nhân gây tai nạn mà HS nêu lên bảng:

- Ngoi nguyên nhân bạn kể, em biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông?

- Kết luận: Có nhiều nguyên nhân

dẫn đến tai nạn giao thông nh: Ngời tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông đờng bộ, điều kiện giao thơng khơng an tồn: đờng xấu, đờng chật, thời tiết xấu Phơng tiện giao thơng khơng an tồn: q cũ, thiếu thiết bị an toàn Nhng chủ yếu nhất ý thức ngời tham gia giao thông đờng cha tốt.

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 40 SGK, trao đổi thảo luận để:

+ ChØ vi ph¹m cđa ngêi tham gia giao th«ng

+ Điều xảy với ngời vi phạm giao thơng đó?

+ Hậu vi phạm gì?

- GV giúp đỡ, hớng dẫn nhóm gặp khó khăn

- GV gọi đại diện nhóm lần lợt trình bày kt qu tho lun

- GV yêu cầu nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS nghe

- Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên

- 5, HS tip ni kể tai nạn giao thông đờng mà biết trớc lớp

+ Phãng nhanh, vỵt Èu + Lái xe say rợu

+ Bỏn hng không nơi quy định + Không quan sát đờng

+ Đờng có nhiều khúc quẹo + Trời ma, đờng trơn

+ Xe máy khơng có đèn báo hiệu - HS nêu bổ sung:

+ Do đờng xấu

+ Phơng tiện giao thông cũ, không đảm bảo tiêu chuẩn

+ Thêi tiÕt xÊu… - HS nghe

- HS quan sát v thảo luận nhãm h×nh 1,à 2, 3, (sgk)

(16)

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

+ Qua vi phạm giao thông em có nhận xét gì?

- KÕt ln: Có nhiều nguyên nhân

gõy tai nn giao thơng Có tai nạn giao thơng khơng phảo do mình vi phạm nên phải làm gì để phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ, thực an tồn giao thơng?

* Hoạt động 3:

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm với hớng dẫn nh sau:

+ Ph¸t giÊy khỉ to bút cho nhóm

+ Yờu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trang 41 SGK nói rõ lợi ích việc làm đợc mơ tả hình, sau tìm hiểu thêm việc nên làm để thực an tồn giao thơng

- u cầu đại diện nhóm lần lợt trình by kt qu tho lun

- Yêu cầu nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV nhËn xét, kết luận

- GV tỉng kÕt néi dung bµi - GV nhËn xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị bµi häc sau

+ Hình 2: Bạn nhỏ xe đạp vợt đèn đỏ. Bạn vi phạm luật giao thông, dễ bị phơng tiện giao thông khác quy định gây tai nạn bị công an giữ lại Nếu bị tai nạn giao thông bạn ngời tham gia giao thơng khác bị chết để lại thơng tật suốt đời

+ Hình 3: Các bạn nữ xe đạp hàng ba, lại cịn vừa vừa nói chuyện Đây việc làm cản trở giao thông, dễ gây tai nạn Nếu tai nạn xảy ba bạn ngời khác bị chết ngời để lại thơng tật, tài sản bị hỏng

+ Hình 4: Ngời xe máy chở hàng cồng kềnh quy định, làm chắn tầm quan sát phơng tiện tham gia giao thông khác dễ gây tai nạn giao thông Nếu tai nạn giao thông xảy dẫn đến tử vong bị thơng, tài sản bị h hỏng, tốn nhiều tiền gia đình xã hội

- HS nªu - HS nghe

- HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV Quan sát hình 5, 6, (sgk) để thấy đợc việc cần làm ngời tham gia giao thơng thể qua hình

+ Đi phần đờng quy định

+ Học luật an tồn giao thơng đờng + Khi đờng phải quan sát kĩ biển báo giao thông

+ Đi xe đạp sát lề đờng bên phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông

+ Đi vỉa hè bên phải đờng + Không hàng ba, hàng t, vừa vừa nô đùa

+ Sang đờng phần đờng quy định, khơng có phần để sang đờng phải quan sát kĩ phơng tiện, ngời tham gia giao thông xin đờng …

- HS nghe - HS nghe - HS nghe

To¸n

TiÕt 50: Tổng nhiều số thập phân

I Mục tiêu

BiÕt:

(17)

- Vận dụng để tính tổng nhiều số thập phân cách thuận tiện * BT cần làm: Bài (a, b), Bài 2, Bài (a, c)

- B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy – hc ch yu

- Yêu cầu HS làm BT4 (Tr.51) - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

2 Bµi míi

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa bµi b VÝ dơ

* Nêu ví dụ (nh SGK) viết bảng tổng số số thập phân

2,75 + 36,75 + 14,5 = ? (l)

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS lắng nghe, sau rút phép cộng số thập phân

- Thùc hiÖn céng theo sù híng dÉn 27,5

+ 36,75 14,5 78,75

- Yêu cầu HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

c Bài toán

- GV nêu toán (SGK), hớng dẫn HS tự giải bµi (nh SGK)

d Thùc hµnh

* Bµi 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, số học sinh chữa bảng

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách cộng nhiều số thập phân

- Nhận xét, chốt kết

* Bµi 2:

- Yêu cầu học sinh tự làm vào chữa bảng phụ

- Gọi vài học sinh nêu tính chất kết hợp số thập phân GV viết lên bảng:

(a + b) + c = a + (b + c)

* Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, HS chữa bảng lớp

- GV cha bi, cht kt qu ỳng

- HS nêu cách tính

- HS tự làm nháp, học sinh chữa

Bài giải:

Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95 dm

- HS nêu: Tính - HS làm

-HS nêu

- HS làm vào

a b c (a+b)+c a+(b+c)

2,5 6,8 1,2

(2,5+6,8) +1,2 =9,3+1,2 =10,5

2,5+(6,8+ 1,2) =2,5+8 =10,2 1,3

4 0,52

(1,34+0,52) +4

=1,86+4 =5,86

1,34+ (0,52+4)= 1,34+4,52 =5,68 - HS nªu

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

(18)

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

a) 12,7+5,89+1,3 =12,7+1,3+5,89 = 14 +5,89 = 19,89 (Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n) b) 38,6+2,09+7,91=38,6+(2,09+7,91) = 38,6 + 10 = 48,6

(Sư dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp) c) 5,75 + 7,8 + 4,25 +1,2 = (5,75 + 4,25) + (1,2 +7,8) = 10 +

= 19

d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66) + (0,55+ 0,45) = 10 +

= 11 - HS nghe - HS nghe

Ký duyÖt cña BGH

.……… ………

………

Sinh hoạt lớp I- Đánh giá, nhận xét công tác tuần:

1 Ưu ®iÓm:

……… ………

………

(19)

……… ………

………

2 Nhợc điểm:

………

……… ……… ………

II- Triển khai công việc tuần tới:

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

III- Giao lu văn nghÖ:

…

………

……… ………

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	285,5 KB