s GIỎI NĂM HỌC 2015 - 2016

- Ôn tập về : Tìm thành phần chưa biết của phép tính, nhân số có hai chữ số với số có một chữ số và giải toán có lời văn1. II.[r]

(1)

Tuần Soạn: 9/10/2010

Ging: Thứ hai ngày 11/10/2010 Tập đọc - Kể chuyện (15)

Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu:

KiÕn thøc:

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện :sếu, u sầu, nghĐn ngµo

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Kĩ năng:

- Đọc từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi

- Bước đầu đọc kiểu câu ( câu kể, câu hỏi),biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ )

(Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, SGK ) - KĨ l¹i đợc đoạn câu chuyện

- HSKG: Kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ Thái độ:

- Có ý thức tự giác đọc - Kể lại đoạn cõu chuyn

- HSKG: Kể đợc đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II Đồ dùng dạy học :

- GV: Viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc bảng phụ - HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức: - Nhận xét

- H¸t 2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc thuộc lịng thơ " bận " trả lời câu hỏi nội dung

- em đọc bài, lớp theo dõi

- NhËn xÐt

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

(2)

3.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

Tập đọc:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn - HS ý nghe - Hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Ghi từ khó yêu cầu học sinh đọc - Nối tiếp đọc câu - Chia đoạn SGK - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Gọi HS giải nghĩa từ Phần giải - HS giải nghĩa từ đặt câu với

trong từ

- §äc theo nhãm

- Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc (cùng đọc chung đoạn )

- Cả lớp nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm Đ1 tr li cõu hi

- Các bạn nhỏ ®i ®©u?

+ Giảng : lùi dần, đàn sếu, chi

- Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ

- iu gặp đờng khiến bạn phải dừng lại ?

+ Giảng : vệ cỏ, ven đờng

- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt u sầu

- Cỏc bn quan tõm đến ông cụ nh nào? + Giảng : u sầu

- Các bạn băn khoăn trao đổi với

- Vì bạn quan tâm đến ơng cụ vậy?

+ Gi¶ng : thë nỈng nhäc

- Vì bạn đứa trẻ ngoan nhân hậu

* HS đọc thầm Đ3, - Ơng cụ gặp chuyện buồn?

+ Giảng : nghẹn ngào,

- Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi

- Vì trò chuyện với bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

- HS nêu theo ý hiÓu

* HS đọc thầm đoạn - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để chọn

một tên khác cho truyện

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm nêu ý kiến - Câu chuyện muốn nói với em điều ? - HS phát biểu, nhiều học sinh nhắc lại * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3,4,5 - GV hướng dẫn HS đọc - Một tốp em thi đọc theo vai

- GV gọi HS đọc - Cả lớp + cá nhân bình chọn bạn đọc - GV nhận xét, ghi điểm

KĨ chun

(3)

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ.

- Gäi HS kÓ mẫu đoạn - HS chọn kể mẫu đoạn câu chuyện. - Yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vËt. - Gäi HS kĨ

- L¾ng nghe, chØnh sưa cho häc sinh - 1vµi häc sinh thi kĨ trớc lớp - HSKG: kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- Nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm

- Các em làm việc để thể quan tâm đến người khác chưa?

- HS nªu

4 Cđng cè:

- Câu chuyện khuyên điều ? - Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến

- GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS chó ý nghe. 5 Dặn dò:

- Dn dũ c nhà, chuẩn bị học sau

- lắng nghe

Toán(36)

Luyện tập I Mục tiªu:

KiÕn thøc:

- Thuộc bảng chia vận dụng đợc phép chia giải toán - Biết xác định hình đơn giản

Kü năng:

- Học thuộc lòng bảng chia

- áp dụng bảng chia để giải tốn có lời văn phép tính chia Thái độ:

- Cã lòng say mê môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chuẩn bị tập - HS : Bảng con, phÊn lµm BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(4)

- Đọc bảng nhân, bảng chia - em lên bảng đọc, lớp theo dõi. - Nhận xét

- Nhận xét, chữa bài.

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu ghi đầu bài.

2.2, Cỏc hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

- HDHS làm miệng Bµi 1: TÝnh nhÈm:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS chơi trò chi Gi

bạn

- Thực yêu cầu - Củng cố bảng nhân, bảng chia

- Nhận xét - Nhận xét, tuyên dơng

- HDHS làm Bµi 2: TÝnh:

- Gäi HS nêu yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập - Thực bảng - Sửa sai cho HS sau lần giơ bảng

- HDHS lm bi vo v Bài 3: Giải toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu

- HS phân tích, giải vào - Nêu yêu cầu, lớp giải vào vở, gọi

HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm - lớp nhận xét

Bài giải

Chia c s nhúm l: 35 : = (nhóm)

- NhËn xét, sửa sai Đáp số : nhóm

* Gắn bảng phụ: Bài 4: Tìm số mèo

hình sau:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - Muốn tìm số mèo

hình ta làm nh nào?

- Đếm số mèo hình a, b chia cho đợc số mèo

- Gọi HS nêu kết - HS lấy bút chì khoanh vào SGK, nêu miệng kết

- C¶ líp nhËn xÐt - NhËn xÐt, sưa sai

3 Cđng cè:

- Hai sè bÞ chia liỊn kỊ b¶ng chia

hơn đơn vị ? - em trả lời, lớp theo dõi

- GV nhËn xÐt tiÕt học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành VBT chuẩn bị sau

(5)

Soạn: 9/10/2010

Gi¶ng : Thø ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Thể dục

Tiết15 : Ôn chuyển hớng phải, trái

Trò chơi: Chim tổ I Mục tiêu:

- Ôn động tác di chuyển hớng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác

- Học trò chơi: "Chim tổ" Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu chơi theo lut

II Địa điểm ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phng tin: Cũi, k ng đi, vạch CB XP cho chuyển hớng Vẽ ô vòng tròn cho trò chơi

III Néi dung ph ơng pháp lên lớp

Hot ng thầy Hoạt động trị

* PhÇn më đầu:

+ Nhận lớp - ĐHTT:

- Lớp trởng tập hợp báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhËn líp – phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu

giê häc x x x x x x x x x x

+ Khởi động: - ĐHTT:

- Chaỵ chậm theo hàng dọc x x x x x - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp x x x x x - Chơi trò chi: Kộo ca la s

* Phần b¶n :

+ Chia tổ tập luyện - HS chia tổ tập luyện sau lớp

thùc hiƯn - LÇn 1: GV híng dÉn

- LÇn 2: Cán lớp điều khiển - Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS

+ Học trò chơi: Chim tổ

- Gv nêu tên trò chơi nội quy trò chơi

-HD chơi trò chơi - Theo dõi- chơi thử lần - HS chơi trò chơi

-Quan sát chỉnh sửa + ĐHTC:

* Phần kết thúc : - ĐHTC:

(6)

Toán(37)

Giảm số lần I Mục tiªu:

KiÕn thøc:

- Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với gim i mt s ln

Kỹ năng:

- Làm thành thạo dạng toán giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần

Thái độ:

- GV: - Mô hình gà xếp thành hàng nh SGK - Bảng phụ kẻ sẵn tập

- HS : Bút chì làm BT 1- SGK

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra bµi cị:

35 : = 42 : = - em lên bảng đọc, lớp theo dõi

- NhËn xÐt, ch÷a bµi. - NhËn xÐt

2 Bµi míi:

2.1, Giới thiệu ghi đầu bài.

2.2, Cỏc hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách giảm số nhiều lần.

- GV hưíng dÉn HS s¾p xếp - HS xếp

gà nh hình vẽ SGK

+ hàng có mÊy gµ ? -

+ Sè gà hàng dới so với hàng trên? - Số gà hàng giảm 3lần đợc sè gµ ë hµng dưíi : = (con gµ)

- Ghi nhớ SGK cho HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại - Hướng dẫn HS tương tự nh

trường hợp độ dài đoạn thẳng AB CD (SGK)

? Muốn giảm cm lần ta làm

(7)

+ Muốn giảm 10 kg lần ? - Ta chia 10 kg cho + Muốn giảm số nhiều lần ta lµm

thÕ nµo?

- Ta chia số cho số lần - Nhiều HS nhắc lại quy tắc b Hoạt động 2: Thực hành.

Bµi 1: Viết ( Theo mẫu )

* Gắn bảng phơ cã néi dung BT - Gäi HS nªu yªu cầu BT

- Vài HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS dùng bút chì làm vào SGK - HS làm SGK - nêu kết - GV gọi HS nêu kết - Cả lớp nhận xét

- GV sưa sai cho HS

Bµi 2: Giải toán ( Theo tóm tắt )

- Gắn bảng phụ có nội dung BT - Nêu cách giải -> HS giải vào Bài giải

- Gọi HS nêu cách giải - Cơng việc làm máy hết số :

30 : = ( ) Đáp sè : giê

- NhËn xÐt - C¶ lớp nhận xét

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu.

- Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu tập

- Dựng thc o độ dài đoạn thẳng AB - Hướng dẫn HS làm phần - Làm vào nháp

a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: : = cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài cm - GV theo dõi HS làm tập b Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN:

- = cm

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS -VÏ đoạn thẳng MN dài 4cm

3 Củng cố:

- Muốn giảm số nhiều lần ta làm ?

- em trả lời, c¶ líp theo dâi

- GV nhËn xÐt tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành VBT chuẩn bị sau - Ghi nhí

Tù nhiªn x· héi (15)

VƯ sinh thÇn kinh 1 KiÕn thøc:

(8)

2 Kỹ năng:

- Nói số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Tránh việc làm có hại thần kinh

3 Thái độ:

- Cã ý thøc giữ gìn bảo vệ quan thần kinh

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Các hình minh hoạ SGK - HS: S¸ch gi¸o khoa

III Hoạt động dạy học:

- N·o có vai trò thể ? - em nªu, líp theo dâi - NhËn xÐt

- Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

* Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm - Nhãm trưëng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 32 SGK Đặt câu hỏi trả lời cho hình - GV phát phiếu giao việc cho nhóm - Th ký ghi kết qủa thảo cđa nhãm vµo

phiÕu * Bíc 2: Lµm viƯc lớp

+ GV gọi số HS lên trình bày trớc

lớp - số lên trình bày ( HS trình bày hình) - Nhãm B nhËn xÐt, bæ xung

- GV gäi HS nêu kết luận ? - HS nêu: Việc làm ë h×nh 1, 2, 3, 4, 5, cã lợi, việc làm hình 3, có hại

- Nhiều HS nhắc lại b Hoạt động 2: Đóng vai.

* Bưíc 1: Tỉ chøc

+ GV chia lớp làm nhóm chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lý:

- HS chia thµnh nhãm

+ GV phát phiếu cho nhóm yêu cầu em tập diễn đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lý nh đợc ghi phiếu

- HS chó ý nghe

* Bưíc 2: Thùc hiƯn - Nhãm trởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu cđa GV

(9)

cđa ngưêi ®ang ë trạng thái tâm lý mà nhóm đợc giao

- Các nhóm khác quan sát đoán xem bạn thể trạng thái tâm lý - Nếu ngời trạng thái tâm

lý nh có lợi hay có hại quan thần kinh?

- HS nªu

- Em rút học qua hoạt động này?

- HS nªu

- Nhiều HS nhắc lại c Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

* Bưíc 1: Làm việc theo cặp - bạn quay mặt vào quan sát H9 trang 33 (SGK) trả lời câu hỏi gợi ý

- Ch nói tên thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại cho quan thần kinh?

* Bước 2: Làm việc lớp - số HS lên trình bày trớc lớp - Trong thứ gây hại

cơ quan TK, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ ngời lớn?

- HS nªu: Rợu,thuốc lá, ma túy

- K thờm nhng tỏc hại ma tuý gây sức khoẻ ngời nghiện ma tuý?

- HS nªu

3 Cñng cè:

- Nêu số việc cần lm gi gỡn, bo

vệ quan thần kinh ? - em trả lời câu hỏi, lớp l¾ng nghe

- NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà học bài, hoàn thành VBT chuẩn bị sau

- Lắng nghe

Chính tả - nghe viết (15)

Các em nhỏ cụ già I Mục tiªu:

KiÕn thøc:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm a / b

Kỹ năng:

- Viết tả, chữ viết thờng, viết hoa, viết kịp tốc độ

Thái độ:

(10)

II §å dïng dạy học :

- GV: Bảng phụ viÕt BT2

- HS: B¶ng con, phÊn, VBT lµm BT2

1 Kiểm tra cũ:

- Đọc cho học sinh viết :nhon nghẹn ngào,

- bạn lên bảng, lớp làm bảng - Nhn xột

- Nhận xét, sửa lỗi.

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫnhọc sinh nhe viết.

* Híng dÉn chn bÞ :

- Đọc mẫu đoạn viết - HS ý nghe

- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu - Hưíng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶:

- Đoạn văn có câu? - câu

- Những chữ đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu

- Li ụng c ỏnh dấu gì? - Dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ

- LuyÖn viÕt tiÕng khã:

- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào - Luyện viết vào bảng - GV quan sát sửa sai cho HS

b Hoạt động 2: GV đọc bàicho học sinh viết.

- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS - Nghe viết vào * Chấm, chữa bài.

- GV đọc lại - Đọc vở, soát lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhận xét viết - HS ý nghe c Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Tìm từ:

a Chữa tiếng bắt đầu d, gi r có nghĩa nh sau:

- HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp, nêu miệng, kết - lớp nhËn xÐt

- Nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Giặt -

rát - dọc - Cả lớp chữa vào

(11)

* Kết luận: Buồn- buông- chuông - Tiến hành nh ý a

3 Cđng cè:

- Nªu cách trình bày viết tả ? - em trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm chuẩn bị sau

- Ghi nhớ

o c(8)

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2)

I Mục tiêu: KiÕn thøc:

- Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn

- Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình

- Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với kh nng

Kỹ năng:

- Biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả

- Biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

3 Thái độ:

- Có ý thức quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình việc làm phù hợp với khả

- GV: Các thơ, hát chủ đề gia đình - HS : Vở tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Vì người gia đình cần phải

quan tâm, chăm sóc lẫn ? - em trả lêi, c¶ líp theo dâi

- NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - NhËn xÐt

(12)

2.1, Giới thiệu ghi đầu bài. - Nghe 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động : Xử lý tình đóng vai.

Bµi tËp 4: ( Trang 14) Xư lý t×nh hng

và đóng vai - Ghia nhóm u cầu: Mỗi nhóm thảo

luận tình sau đóng vai

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Gọi nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét - tuyên dng

- Kết luận

TH1: Lan cần chạy khuyên răn không đợc nghịch dại

TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. Bài tập 5: ( Trang 15 ): Có tán thành

ý kiến dới không ? Vì ?

- GV lần lợt đọc ý kiến - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ cách giơ bìa màu theo quy

định

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận lý tán thành không tán thành

- GV kt lun: Cỏc ý kin a, c ý kiến b sai

c Hoạt động 3: Giới thiệu tranh. Bài 6: (Trang15 ): Giới thiệu tranh.

- HS giíi thiƯu víi bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ quà muốn tặng ông bà, anh chị sinh nhật - GV mời vài HS giới thiệu với líp - 2- HS giíi thiƯu

- GV hỏi: Đây quà nh với em

? - HS nªu kÕt ln

- NhiỊu HS nhắc lại

- HS gii thiu vi bn ngồi bên cạnh tranh vẽ q muốn tặng ông bà, anh chị sinh nhật d Hoạt động 4: HS hát múa, kể chuyện, đọc

thơ chủ đề học Bài 7:(Trang 15)

- Tự điều khiển, giới thiệu chơng trình, tiết môc

- Nhận xét, đánh giá - Biểu diễn tiết mục

* Kết luận: Ông bà cha mẹ anh chị em người thân yêu em, ln u thương, quan tâm,chăm sóc dành cho em tốt đẹp Ngợc lại em củng có bổn phận quan tâm

- em nªu lại phần kết luận, lớp ý nghe

3 Cđng cè:

- Em làm để quan tâm, chăm sóc

(13)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành VBT chuẩn bị

sau - Ghi nhớ

Soạn: 09 / 10 / 2010

Giảng : Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Toán (38)

Lun tËp I Mơc tiªu:

KiÕn thøc:

- BiÕt thùc hiÖn gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán

Kỹ năng:

- Thực thành thạo gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán

Thỏi :

- Có lòng say mê môn toán

- GV: - Bài 1viết sẵn bảng phụ - HS : Bút chì làm BT SGK

1 Kiểm tra cũ:

- Muốn giảm số nhiều lần ta làm nh

th ? - em lên bảng đọc, lớp theo dừi

- Nhận xét, chữa bài. - Nhận xÐt

2 Bµi míi:

2.1, Giới thiệu ghi đầu bài. - Lắng nghe 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hớng dẫn làm tập

Bµi 1: Viết ( theo mẫu ):

* Gắn bảng phụ có nội dung BT - Gọi HS nêu yêu cầu bµi tËp

(14)

- Hớng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm

- Yêu cầu HS dùng bút chì làm vào SGK - HS làm vào SGK - nêu miệng kết - GV quan sát HS làm - gọi HS nêu miệng kết

quả gấp lần = 42 giảm lÇn = 21

4 gÊp lÇn b»ng 24 giảm lần = - Cả lớp nhận xÐt

- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

Bài 2: Giải toán

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích nêu cách giải - HS phân tích - nêu cách giải

- HS làm tập vào + HS lên bảng giải (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm - GV theo dõi HS làm

- Cả lớp nhận xét bạn - GV nhận xét - ghi điểm

Bài 3: Đo độ dài đoạn thẳng.

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV yờu cầu HS làm nháp - HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng giải phần b

- GV gọi HS lên bảng lam + lớp làm vào nháp

- GV theo dõi HS làm

- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - sưa sai cho HS

3 Cđng cè:

- Muốn gấp số lên nhiều lần; giảm số

đi số lần ta làm nh ? - em trả lời, lớp theo dâi

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Lắng nghe

4 Dặn dò:

sau - Ghi nhí

Tập đọc (24)

TiÕng ru I Mơc tiªu:

KiÕn thøc:

- Hiểu nghĩa từ khó bài: (đồng chí, nhân gian, hồi)

- Hiểu ý nghĩa: Con ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí

Kĩ năng:

(15)

- Đọc từ ngữ: Làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao - Trả lời đợc câu hỏi SGK; Thuộc hai khổ thơ Thái độ:

- Có ý thức tự giác đọc

II §å dïng d¹y häc :

- GV: Viết sẵn đoạn cần hớng dẫn luyện đọc bảng phụ - HS : Sách giáo khoa

* ổ định tổ chức:

- NhËn xÐt

- H¸t

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc đoạn Các em nhỏ cụ

già, trả lời câu hỏi nội dung đoạn - em đọc bài, lớp theo dõi

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- NhËn xÐt

2 Bµi míi:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu - L¾ng nghe

a Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc diễn cảm thơ - lắng nghe

- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe

* GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc câu: - Học sinh nối tiếp đọc câu

* Treo bảng phụ HD đọc ngắt câu thơ - Chú ý nghe, luyện đọc - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ số câu

thơ - HS nối tiếp đọc

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

* Lớp đọc thầm khổ thơ - Con ong, cá, chim yêu

g× ? v× sao?

+ Giảng : đồng chí

- Con ong yêu hoa hoa có mật

- Con cá yêu nớc có nớc cá sống chim yêu trời

- HÃy nêu cách hiểu em câu

(16)

+ Giảng : nh©n gian

- Vì núi khơng chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ?

+ Gi¶ng : båi

- Núi khơng chê đất thấp nhờ có đất bồi mà cao

- C©u lục bát khổ thơ nói lên ý thơ?

- Con ngi mun sng ơi/ phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em - Nhiều HS nhắc lại ND

c Hoạt động 3: Học thuộc lịng thơ.

- Chó ý nghe

- Hớng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ - Học khổ, theo dãy tổ, nhóm, cá nhân

- Híng dÉn thc lßng

- Thi đọc khổ, - Nhận xét - ghi điểm

3 Cñng cè:

- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - GV nhận xét tiÕt häc - HS chó ý nghe.

4 DỈn dß:

- Dặn dị đọc nhà, chuẩn bị học sau

- l¾ng nghe

Tập viết (8)

Ôn chữ hoa G I Mục tiªu:

KiÕn thøc:

- Viết chữ hoa G (1 dòng), C, Kh ( dịng ); viết tên riêng Gị Cơng ( dịng) câu ứng dụng: Khơn ngoan…chớ hồi đá (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kỹ năng:

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Rèn kĩ viết chữ mẫu, đều, đẹp, mẫu, tốc độ Thái độ:

- Cã ý thøc cÈn thËn, tØ mØ tËp viÕt

- GV: - Mẫu chữ viết hoa G tên riêng Gò Công câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li - HS: B¶ng con, phÊn, vë tËp viÕt TËp

(17)

(18)

- KiĨm tra viết nhà tuần 7. - Đôi bạn kiểm tra, báo cáo kết kiểm tra

- Nhận xét - Nhận xét chuẩn bị nhà cđa häc

sinh

2 Bµi míi:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ G, C, A.

* Gắn mẫu chữ:

- Giới thiệu quy trình viết chữ hoa G, C, A. - Quan sát, nhận xét - Tìm chữ hoa cã bµi? - G, C, K

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS ý quan sát

- Đọc: G, K - HS luyện viết bảng (3 lần)

- Quan sát, sửa sai cho HS * Luyện viết rừ ứng dụng: - Gọi HS đọc

- Giíi thiƯu: Gò Công tên thị xÃ thuộc tinh Tiền Giang

- GV đọc : Gị Cơng - Viết bảng

- Quan s¸t, sưa sai

- Lun viÕt c©u øng dơng

- Gọi HS đọc - Đọc câu ứng dụng

- Gióp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ - Chú ý nghe

- Đọc: Khôn, Gò - Viết bảng

- GV quan s¸t, sưa sai cho HS * Hớng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS quan sát chữ VTV - HS quan sát - Tìm chữ hoa cã bµi? - G, C, K

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS ý quan sát

- Đọc: G, K - HS luyện viết bảng (3 lần)

- Quan sát, sửa sai cho HS * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc

- Giíi thiƯu: Gß Công tên thị xÃ thuộc tinh Tiền Giang

- GV đọc : Gị Cơng - Viết bảng

- Quan s¸t, sưa sai

- Lun viÕt c©u øng dơng

- Gọi HS đọc - Đọc câu ứng dụng

(19)

- Đọc: Khôn, Gò - Viết bảng - GV quan s¸t, sưa sai cho HS

b Hoạt động : Hướng dẫn viết vào tập viết:

- GV nêu yêu cầu - Chữ G: Viết dòng - Chữ C, kh: dòng

- Tên riêng: dßng - HS chó ý nghe

- Câu tục ngữ: lần - HS viết vào vë - GV quan s¸t, sưa sai cho HS

* Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm ®iĨm

- NhËn xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe

3 Cñng cè:

4 Dặn dò:

- Về nhà luyện viết nhà chuẩn bị sau

- Ghi nhớ

Tự nhiên xÃ hội(16)

Vệ sinh thần kinh (tiÕp) I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ - Biết lập thực thời gian biểu hàng ngày

2 Kü năng:

- Núi c vai trũ ca giấc ngủ sức khoẻ

- Lập thực việc vệ sinh thần kinh theo thời gian biểu hàng ngày

3 Thái độ:

- Có ý thức thực việc vệ sinh thần kinh theo thời gian biểu hàng ngy

- GV: Các hình minh hoạ SGK - HS: S¸ch gi¸o khoa

(20)

- T¹i thuốc lá, ru lại có hại cho

quan thần kinh ? - em trả lời câu hỏi, líp theo dâi - NhËn xÐt

- NhËn xÐt, ghi điểm.

2 Bài mới:

2.1, Gii thiu ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Bước 1:

- Nêu yêu cầu - HS quay mặt lại với để thảo luận - GV nêu cõu hi

- Theo bạn ngủ quan thể đc nghỉ ngơi?

- Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt ?

* Bc 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết làm việc theo cỈp

- Cả lớp nhận xét * Kết luận: Khi ngủ, quan thần kinh đặc

biƯt lµ phận nÃo đc nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều Từ mời tuổi trở lên, ngời cần ngủ từ - / ngµy

b Hoạt động 2: Thực hành * Bước 1: Hướng dẫn lớp

+ GV giảng: Thời gian biểu bảng có mục

- Thêi gian: Bao gåm buổi ngày

v cỏc gi tng buổi - HS ý nghe - Công việc cỏc hot ng ca cỏ nhõn

phải làm ngày từ ngủ dạy, ăn uống

- GV gọi HS lên điền thử vào bảng ghi (t) ? - HS lên làm * Bc 2: Làm việc cá nhân - HS làm vào

* Bước 3: Làm việc theo cặp - HS trao đổi với bạn bên cạnh

* Bớc 4: Làm việc lớp

- GV gäi HS lªn giíi thiƯu thêi gian - HS thùc theo yêu cầu biểu

- GV hỏi phải lập (t)biểu - HS nêu - Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu

có lợi ?

- HS nêu

3 Cñng cè:

- Hãy nêu vai trị giấc ngủ sức

kh ? - em nêu, lớp theo dõi nhận xét

(21)

- VỊ nhµ häc bµi, hoàn thành VBT

chuẩn bị sau - Ghi nhí

So¹n: 10 / 10 / 2010

Giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Toán (39)

Tìm sè chia I Mơc tiªu:

KiÕn thức:

- Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia cha biết

Kỹ năng:

- Gọi tên thành phần phép chia - Tìm số chia chưa biết

Thái độ:

- GV: hình vuông bìa - HS : Bảng con, phấn làm BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Gọi học sinh nêu kết 48 giảm lần - em nêu kết quả, lớp theo dõi

- Nhận xét, chữa bài. - Nhận xét

2 Bµi míi:

a Hoạt động 1:Hướng dẫn HS cách tìm số chia.

- Híng dÉn HS lấy HV xếp - HS lấy hình vuông xếp nh hình vẽ SGK

+ Cú hình vng xếp thành

(22)

+ HÃy nêu thành phần phép tính? - Dùng bìa che lấp số chia hỏi:

+ Muốn tìm số bị chia bị che lấp ta làm nh nào?

- HS nêu số bị chia, số chia, thơng

- > ta lÊy sè bÞ chia (6) chia cho thơng (3)

+ HÃy nêu phép tính ? - HS nªu = 6:

- GV viÕt : = :

+ VËy phÐp chia hÕt muèn t×m

sè chia ta phải làm nh ? - Ta lấy số bị chia, chia cho thơng - Nhiều HS nhắc lại qui tắc

- Nêu tìm x, biết 30 : x = - Cho HS nhËn xÐt;

+Ta phải làm gì? - Tìm số chia x cha biÕt

+ Muèn t×m sè chia x cha biÕt ta lµm thÕ nµo ?

- HS nêu

- GV gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm 30 : x =

x = 30 :

- Nhận xét, chữa x = 6

b Hoạt động : Thực hành.

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

Gọi bạn

- Lớp thực yêu cầu - Cả lớp nhận xét

- Nhận xét chung

Bài 2: Tìm x:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập- HS làm bảng - Sửa sai cho HS

Bµi 3: Cđng cè vỊ phép chia

hÕt… - Gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết a Thơng lớn

- Nhận xét, bổ sung b Thơng bé 1

3 Cñng cè:

+ Trong phÐp chia hết muốn tìm số chia ta

phải làm nh ? - em trả lời, lớp theo dâi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Lắng nghe

4 Dặn dò:

(23)

ThĨ dơc

TiÕt 16: ®i chun hớng phải, trái

TRò chơI chim tỉ” I.Mơc tiªu:

- u cầu HS thực đợc động tác chuyển hởng phải ,trái mức tơng đối xác

- Chơi trị chơi " Chim tổ" Yêu cầu biết tham gia chi tng i ch ng

II Địa điểm - ph ơng tiện.

- Địa điểm :Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị sân, bàn ghế, còi

III Nội dung ph ơng pháp lớp

Hot ng thầy Hoạt động trị

* PhÇn më đầu:

1 Nhận lớp: - ĐHTT: x x x x x - Líp trëng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhËn lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

2 Khởi động: - ĐHKĐ

- Chạy chậm theo vòng tròn -Thực - Tại chỗ khởi động xoay khp

- Chơi trò chơi: Có chúng em -Chơi trò chơi

* Phần bản:

- GV yêu cầu ôn Đi chuyển hớng phải, trái

theo tổ - Tổ trởng điều khiển bạn thùc

hiện - Quan sát giúp đỡ

- Những HS thực sai tiếp tục tập thêm sau

2 Chơi trò chơi: Chim tổ - ĐHTC:

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - Theo dõi

- GV cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi - GV quan sát sửa sai cho HS

* Phần kết thúc: - ĐHXL: x x x x

- Đứng chỗ, vỗ tay hát x x x x - Giao BTVN x x x x

Luyện từ câu (8)

T ngữ Cộng đồng Ơn tập câu: Ai làm ? I Mục tiêu:

KiÕn thøc:

- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng

- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( gì, gì) ? làm ? - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định

(24)

- Phân loại số từ ngữ cộng đồng( Bài tập 1)

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( gì, gì)? làm ? (BT 30) - Đặt câu hỏi cho phận câu xác định ( Bài tập 4)

Thái độ:

- Cã ý thøc häc tËp

II §å dïng dạy học:

- GV: - Bảng phụ trình bày bảng phân loại (BT1) - HS : Vë bµi tËp lµm BT

1 ổn định tổ chức: - Hát

2 Bµi míi:

2.1, GV giíi thiệu ghi đầu - lắng nghe

a Hoạt động 1: Hớng dẫn làm tập.

Bµi 1: Di số từ có tiếng cộng

hoặc tiếng đồng có nghĩa chúng Em xếp từ vào ô bảng phõn loi sau ?

* Gắn bảng phụ, có nội dung

- Gọi HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS nêu yêu cầu

- Gọi HS làm mẫu - 1HS làm mẫu

- Cả lớp làm vào nháp - Cho HS làm bảng phụ - 1HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét - Nhận xét - chốt lại lời giải

+ Những ngời cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương

+ Thái độ, HĐ cộng đồng: Cộng tác,

đồng tâm - Cả lớp chữa vào

Bài 2: Mỗi thành ngữ, tục ngữ dới nói

về thái độ ứng xử cộng đồng Em tán thành thái độ không tán thành thái độ nào?

* Yêu cầu HS đọc bảng lớp

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT bảng lớp - GV giải nghĩa từ (cật) - HS ý nghe

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Kết luận: Tán thành thái độ ứng xử câu

(25)

- GV gọi HS giải nghĩa câu tục ngữ - HS giải nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ - HS học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ

Bài 3: Tìm phận câu:

* Nội dung tập bảng

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu + lớp đọc thầm - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS nghe

- HS làm vào + 3HS lên bảng làm bài: - GV nhận xét, kết luận ỳng - C lp nhn xột

a Đàn sếu sải cánh cao Con gì? Làm g×?

b.Sau dạo chơi đám trẻ - Cả lớp chữa vào Ai? Lm gỡ?

Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận đc in

đậm:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - câu đợc nêu c vit theo

mẫu nào?

- Mẫu câu: Ai làm gì? - Giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm vào nháp

- Gọi HS đọc bài? - - 7HS đọc - Cả lớp nhận xét - Chốt lại lời giải đúng:

- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ?

- Ơng ngoại làm ? - Cả lớp chữa vào - Mẹ bạn làm ?

3 Cđng cè:

- Gọi HS nhắc lại nội dung - HS trả lêi

* NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành BT nhà, chuẩn bị học sau

- Lắng nghe

Soạn: 13 / 10 / 2010

Giảng: Thứ sỏu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán (40)

Luyện tập I Mục tiªu:

KiÕn thøc:

- Biết tìm thành phần cha biết phép tính

(26)

Kỹ năng:

- Tìm đợc thành phần cha biết cña phÐp tÝnh

- Làm thành thạo tính nhân (chia) số có chữ số với (cho)số có chữ số - Biết cách xem đồng hồ đến phút

Thái :

- Có lòng say mê môn toán

- GV: + Bảng nhóm làm

+ Mơ hình đồng hồ nhựa làm BT - HS : + Bảng con, phấn làm BT

1 Kiểm tra cũ:

- Muốn tìm sè chia cha biÕt ta lµm nh thÕ

nµo ? - em trả lời câu hỏi, lớp theo dõi

- Nhận xét, chữa bài. - Nhận xÐt

2 Bµi míi:

a Hoạt động 1: Hng dn lm bi tp.

Bài 1: Tìm x:

* Gắn bảng phụ có nôi dung

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập

- HÃy nêu cách làm ? - Vài HS nêu

- Chia lớp làm nhóm, giao việc, quy định

thời gian - Các nhóm làm theo yêu cầu

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dơng nhóm làm bµi tèt

Bµi 2: TÝnh:

- Gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu tËp - Chia nhãm, giao viƯc theo d·y bµn

- GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bảng - Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Bài 3: Giải toán

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm vào - gọi HS đọc - HS làm vào

Bài giải

(27)

36 : = 12 (l)

Đáp số: 12 lít dầu - HS nhận xét

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng:

- GV gọi HS nêu yêu tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV yờu cu HS làm miệng - HS quan sát đồng hồ sau trả lời 25 phút

- GV gọi HS nêu kết - Cả lớp nhận xÐt

3 Cđng cè:

- Mn t×m thành phần cha biết phép

tính ta làm nh ? - em trả lời, c¶ líp theo dâi

- GV nhËn xÐt tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

sau - Ghi nhớ

Tập làm văn (8)

Kể ngời hàng xóm I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- BiÕt kÓ ngời hàng xóm theo gợi ý

- Viết lại đợc điều vừa kể thành mt on ngn

2 Kỹ năng:

- Kể ngời hàng xóm theo gợi ý (Bài tập 1)

- Viết đc khoảng câu điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(BT 2)

3 Thỏi :

- Cã ý thøc giê häc

II §å dùng dạy học :

- GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hµng xãm - HS: Vë bµi tËp

- Gọi học sinh đọc tập Tập tổ chức họp TLV tuần

(28)

- NhËn xÐt - NhËn xét, ghi điểm.

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: HD học sinh làm tập

Bµi 1: KĨ vỊ mét ngưêi hµng xãm mµ em

quý mÕn

- 1HS đọc yêu cầu BT + gợi ý bảng lớp

- GV nhắc HS: SGK gợi ý cho em câu hỏi để kể ngời hàng xóm Em kể từ câu sát theo gợi ý Cũng kể kĩ hơn, với nhiều câu

- Gäi HS thi kÓ? - 3- HS thi kĨ

- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhận xét chung

Bài 2: Viết điều em vừa kể thành

một đoạn văn ngắn ( Từ 5- câu)

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS ý nghe - 5-7 em đọc

- Cả lớp nhận xét - bình chọn - Nhận xÐt - kÕt ln - ghi ®iĨm

3 Cđng cố:

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung - em nêu, lớp theo dõi nhËn xÐt.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Lắng nghe

4 Dặn dò:

sau - Ghi nhí

ChÝnh t¶ - nhí viÕt (16)

TiÕng ru I Mơc tiªu:

KiÕn thức:

(29)

Kỹ năng:

- Viết tả, chữ viết thờng, viết hoa, viết kịp tốc độ

Thái độ:

- Cã ý thøc tù giác viết

- GV: Chép sẵn đoạn viết bảng; Bảng phụ viết BT2 - HS: Bảng con, phấn, VBT làm BT3

III Hot ng dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Đọc: Giặt giũ, nhàn rỗi, cho học sinh viết - bạn lên bảng, lớp làm bảng - Nhn xột

- Nhận xét, sửa lỗi.

2 Bµi míi:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết.

* HD chuÈn bÞ:

- GV đọc khổ thơ tiếng sau - HS nghe

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - GV hớng dẫn HS nhận xét tả

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát - Cách trình bày, thơ lục bát - HS nêu - Dòng thơ có dấu chấm phảy? cã dÊu

g¹ch nèi, dÊu chÊm hái? ChÊm than - HS nªu

* Lun viÕt tiÕng khã

- GV đọc: Yêu nước, đồng chí, lúa chín - HS luyện viết vào bảng - GV sửa sai cho HS

b Hoạt động : Đọc cho học sinh viết - HS nhẩm lại hai khổ thơ - HS viết thơ vào

* Chấm chữa - HS đọc lại - sốt lỗi

- GV thu bµi chÊm ®iĨm - GV nhËn xÐt bµi viÕt

c Hoạt ng 3: HD lm bi tp.

Bài 2: Tìm từ:

- HS nêu yêu cầu tËp

(30)

- GV nhận xét; chốt lại lời giải đúng: a rán, dễ, giao thừa

b cuån cuén- chuång- luèng

3 Cñng cè:

- Nêu cách trình bày viết tả ? - em trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe

- NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm chuẩn bị

sau - Ghi nhí

Thđ c«ng (8)

GÊp, cắt, dán hoa (T2)

I Mục tiêu:

KiÕn thøc:

- BiÕt c¸ch gấp, cắt, dán hoa

- Gp cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối * HS khéo tay:

- Gấp, cắt, dán hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh hoa u

Kỹ năng:

- Gấp cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối Gấp, cắt, dán hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh hoa - Cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp

Thỏi :

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

- GV: Mẫu hoa cánh,4 cánh, cánh Tranh quy trình gấp, cắt, dán hoa - HS: Giấy mầu, kéo, bút màu

1 Kiểm tra cũ:

- KT chuẩn bị học sinh. - kiểm tra, báo cáo kết - Nhận xét

(31)

2 Bài míi:

a Hoạt động 1: Ôn lại cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gọi HS nhắc lại thao tác gấp, cắt, hoa

- 1HS nhắc lại thao tác - GV treo tranh quy trình, nhắc lại bc

gp

- HS nghe b Hoạt động : Thực hành

- Tỉ chøc cho HS thùc hµnh theo nhóm - Quan sát uấn nắn thêm cho HS lúng

túng - Học sinh thực hành theo nhóm N5

* Trng bày sản phẩm

- Tổ chức cho nhóm trng bày sản phẩm

trên bảng - HS trng bày sản phẩm

- HS nhận xét sản phẩm bạn

- Nhn xét đánh giá - HS ý nghe

3 Củng cố:

- Nêu bớc gấp, cắt, dán hoa ? - em trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe - Nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập

và kết thực hành cđa häc sinh, GDHS

- L¾ng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà tập cắt hoa chuẩn bị sau

- Lắng nghe

Sinh hoạt ( )

SƠ KẾT TUÂN 8. I Mục tiêu:

- Nhận xét hoạt động tuần đề phương hướng tuần tới

- Qua nhận xét, đánh giá em biết phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm tồn

II Nội dung.

1.Sơ kết tuần.

* Ưu điểm:

- Các em ngoan, lễ phép với thầy cô hòa nhã với bạn - Đi học đều, đa số em có ý thức học tập - Chuẩn bị đầy đủ tập trước đến lớp

- Vệ sinh chung riêng sẽ, gọn gàng - Hát đầu giờ, chuyển tiết sôi

- Hăng hái phát biểu ý kiến: Bế Uyên, Thành B - Học tập có tiến bộ: Huyên

(32)

- Phụ huynh nộp khoản tiền chưa đầy đủ (Hiện có em nộp)

* Nhược điểm:

- Chưa thật ý học: lý Quang - Quên đồ dùng học tập: Anh,Tuấn

2 Phương hướng Tuần 9:

- Thi đua chào mừng ngày 20/10; 20/11

- Chăm sóc cơng trình măng non

- Thực tốt nề nếp nhà trường, liên đội đề - Thực tốt an tồn giao thơng

- Phụ đạo, bồi dưỡng học sinh

- Ôn tập tốt để chuẩn bị cho thi KTĐk lần

Nhận xét tổ khối

(33)

Luyện tốn

ƠN TẬP

I Mục tiêu:

- Ơn tập : Tìm thành phần chưa biết phép tính, nhân số có hai chữ số với số có chữ số giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu Nêu mục tiêu

bài

Bài mới: HDHS làm tập.

- Hd làm vào

HDHS làm vào bảng

- HD làm vào

3 Củng cố.

Nhận xét, kết luận

4 Dặn dò: HD học nhà

- Lắng nghe

+ Bài Đặt tính tính

( tìm số hạng, số bị trừ)

(nhân số có hai chữ số với số có chữ số)

+Bài Giải toán.

(củng cố cách giải tốn có liên quan đến phép nhân - có nhớ)

- em nhắc lại quy tắc tìm số hạng, số bị trừ

Nghe

Luyện Tập làm văn.

TẢ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu:

- Củng cố cách nói, viết người thân

- Nói, viết đến câu nói người thân

* Rèn kĩ nói, viết. II Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu Nêu mục tiêu bài.

Bài HD làm tập.

- HDHS làm miệng GV ghi đầu lên bảng

+ Bước1 HD tập nói theo câu hỏi gợi ý

Giao nhiệm vụ cho em, HD Lắng nghe

Bổ sung, sửa chữa từ, câu…khắc sâu y/c

+ Bước 2.HD viết vào

- Lắng nghe

* Bài tập Em kể người thân

của em với người bạn quen - em nêu y/c

+Bước Tập nói

- Thực theo nhóm em ( tập nói nhóm) theo gợi ý SGK

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhận xét

(34)

- Y/c học sinh viết vào

Theo dõi, HDHS yếu

Bổ sung, ghi điểm

Củng cố.

Nhận xét chung học

4 Dặn dò:

HD học nhà

- em trình bày trước lớp

- em nhắc lại y/c viết văn

- Lắng nghe

Luyện đọc

RÈN KĨ NĂNG ĐỌC I.Mục tiêu:

- Đọc tập đọc tuần học tuần 7+8

- Rèn kĩ đọc nội dung, ngắt nghỉ chỗ, hiểu nội dung đoạn đọc

1 Giới thiệu Nêu mục tiêu bài. 2 Bài mới:

a HD luyện đọc

Giao nhiệm vụ cho HS, HD

b Kiểm tra đọc

Theo dõi, nêu câu hỏi nội dung đoạn đọc cho HS trả lời

Bổ sung, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò.

4.Dặn dò: HD nhà tự đọc bài

- Lắng nghe

* Đọc tập đọc tuần + 8

- Tự ôn SGK + cá nhân tự đọc + đọc theo nhóm đơi

* Đọc theo y/c GV.

HS đọc nội dung đoạn văn, trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

Nhận xét

- Nêu y/c đọc - Lắng nghe

Chiều: Phụ đạo học sinh yếu. Luyện toán

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Ôn tập nhân, chia số có hai chữ số cho (với) số có chữ số, giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia

Giới thiệu Nêu mục tiêu

bài

Bài mới: HDHS làm tập.

(35)

- Hd làm vào bảng

- HDHS làm vào

- HD làm vào

3 Củng cố.

Nhận xét, kết luận

( củng cố thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số có nhớ)

+Bài Đặt tính tính

( củng cố thực phép chia hết phép chia có dư)

+Bài Giải tốn.

( củng cố cách giải tốn tìm phần số)

- Làm theo y/c - em nhắc lại

Tiếp tục ôn lại bảng nhân, chia học

Luyện viết

TIẾNG RU I Mục tiêu:

- Nghe, viết trình bày nội dung thơ

1 Giới thiệu Nêu mục tiêu 2 Bài mới:

a HD viết bảng con

Y/c viết chữ khó vào bảng Bổ sung, chỉnh sửa

b HD làm viết vào vở

Đọc cụm từ Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố.

4 Dặn dò: HDHS nhà chăm đọc

và rèn chữ viết

- Lắng nghe

- HS đọc đồng viết, nêu nội dung đoạn viết, tìm chữ khó viết

- Tập viết vào bảng con: sao, chẳng, nhân gian Nhận xét

- em nêu cách trình bày - Nghe, nhẩm viết vào - Soát lỗi viết theo nhóm đơi

- Sửa lỗi sai (nếu có)

2 em nhắc lại nội dung

Luyện từ câu

ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Củng cố từ hoạt động, cách đặt trả lời câu hỏi cho phận câu

(36)

1 Giới thiệu Nêu mục tiêu bài. 2 Bài mới:

a HD làm tập

- HD làm vào nháp

- HD nêu miệng

- HD viết vào

3 Củng cố

4.Dặn dò: HD nhà tự đọc bài

- Lắng nghe

+ Bài Tìm từ hoạt động

các câu sau:

- Bé Na đọc

- Các bạn học sinh tập múa sân trường

+ Bài Bộ phận gạch chân câu sau

trả lời cho câu hỏi nào? - Vũ chuyền bóng cho Long

- Mấy cậu học trò hoảng sợ bỏ chạy

+ Bài Trả lời câu hỏi sau:

- Mùa thu khơng khí nào? - Muốn trở thành học sinh giỏi em cần phải làm gì?

- Con mèo có phận nào? em nhắc lại học

Nghe

Chiều: BDHS giỏi Tốn (2 tiết)

ƠN TẬP

I Mục tiêu:

- Ơn tập nhân, chia số có hai chữ số với (cho) số có chữ số Ơn tập hình học giải tốn có lời văn

- Các em nắm phương pháp thực vận dụng vào làm tập

1 Giới thiệu Nêu mục tiêu bài. 2 Bài mới: HD làm tập

* HDHS làm tập. + Tiết 1

- Hd làm vào nháp - HD làm vào

- HDHS làm vào vở

- Lắng nghe

98 x 68 x 109 x

+Bài Tính

90 : 72 : 84 : + Bài Giải toán

Mẹ đem gạo chợ bán Buổi sáng mẹ bán 1/7 số gạo Buổi chiều mẹ bán nốt số gạo lại Hỏi:

(37)

+ Tiết 2.

- HD làm vào nháp - HD làm vào

- HD làm vào vở

3 Củng cố.

Nhận xét, tổng kết học

b Số gạo mẹ bán buổi chiều kg?

+ Bài Tính

45 + 60 : 87 : x 46 :

+ Bài 2.Ở hình bên có hình chữ

nhật?

+ Bài Giải toán

Bà năm 60 tuổi Nếu giảm tuổi bà xuống lần tuổi cháu.Hỏi: a Cháu tuổi?

b Bà cháu tuổi? Nhắc lại nội dung

Nghe

Luyện từ câu

ÔN TẬP I Mục tiêu:

Củng cố cách xác định phận câu; so sánh.

Các em nắm yêu cầu đề vận dụng vào làm tập xác

1 Giới thiệu Nêu mục tiêu bài 2 Bài HD làm tập.

- HDHS làm vào

HD xác định phận câu

- HDHS làm vào

( HD làm tập trang 18; LTVC nâng cao lớp 3)

HDHS xác định rõ yêu cầu thực theo bước

- Lắng nghe

+ Bài Tìm phận câu trả lời cho câu

hỏi Ai (cái gì, gì?) gì?, làm gì?, nào? câu sau:

a Sau dạo chơi, đám trẻ b Trên cành cây, chim hót ríu rít

c Đàn trâu thung thăng gặm cỏ đồng

* Đáp án:

a Đám trẻ, (Ai? làm gì?)

b chim, hót ríu rít (con gì, nào?) c Đàn trâu, thung thăng gặm cỏ ( gì, làm gì?)

+ Bài Xác định vật so

(38)

3 Củng cố: Nhận xét học 4 Dặn dò: HD học nhà

Đáp án:

- Hình ảnh so sánh:

cây gạo - tháp đèn khổng lồ; hàng ngàn hoa - hàng ngàn lửa hồng tươi; hàng ngàn búp nõn - hàng ngàn ánh nến xanh

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	848 KB