GA Buoi 2Tuan 10Lop 5

- GV yeâu caàu HS quan saùt hình aûnh trang trí ñoái xöùng coù daïng hình troøn, hình vuoâng … ôû trang 12/SGK ; GV giôùi thieäu moät soá hoïa tieát ñoái xöùng qua truïc ñaõ chuaån bò va[r]

(1)

Tuần 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 H

ớng dẫn thực hµnh kiÕn thøc

Luyện từ câu: Luyện tập đại từ

I/ Mơc tiªu:

- Củng cố khắc sâu kiến thức đại từ

- Luyện tập giúp học sinh nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế (BT1) - HS biết dùng đại từ xng hơ số s nhiu

II/ Đồ dùng dạy- học :

- Häc sinh : Vë thùc hµnh TiÕng Việt - GV : Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dÉn lµm bµi tËp :

Bài 1( trang 44): Gạch chân đại twfcos câu văn sau: - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập,

- HS lµm bµi Vë lun - Gäi HS chữa

- HS nhận xét

- GV nx chữa chung

a) Gia ỡnh tụi giả Anh em thơng Em t ôi ngoan Nó lại khéo tay

b) Chợt gà trống phía sau bếp cất tiếng gáy Tơi biết, gà anh Bốn Linh Tiếng dõng dạc xóm.

Bài 2( trang 45) Ghi đại từ dùng để xng hơ vào bảng sau:

Ng«i Sè

Sè Ýt

Sè nhiỊu

Thø nhÊt M: t«i

Thø hai Thứ ba

- Gọi HS nêu yêu cầu bµi tËp

- HS trao đổi với bạn bàn làm bào Vở luyện - GV treo bảng phụ, gọi HS chữa

- HS nhËn xét - GV chữa chung 3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu: đại từ? - GV nhận xét học

Thø ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán

Cha bi kiểm tra định kì học kì I

I/ mơc tiªu:

(2)

II/ hoạt động dạy- học:

2.Híng dÉn HS chữa kiểm tra: a) Phần I

- Gọi HS tiếp nối nêu miệng kết giải thích lí - HS nhận xét

- GV chốt kết đúng:

C C D C D

b) PhÇn II

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

- Gọi HS nêu lại yêu cầu

- HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm - HS nhận xét

- GV cht kết đúng:

a , m 2 25 cm2 = 6,0025 m2

b , 25 = 0,25 km2

Bµi 2:

- Gọi HS đọc toán - Gọi HS lên bảng chữa - HS nhận xột

- Gọi HS lên bảng giải theo cách giải khác - HS nhận xét

- GV nhận xét, khẳng định lại cách giải đúng: Bài giải

60 quyÓn vë gÊp 12 số lần là: 60 : 12 = ( lÇn )

Mua 60 hết số tiền là: 18000 x = 90000 ( đồng ) Đáp số : 90000 đồng Cách 2:

Mua hết số tiền là: 18000 : 12 = 1500 ( đồng ) Mua 60 hết số tiền là: 1500 x 60 = 90000 ( đồng ) Đáp số : 90000 đồng

* GV trả kiểm tra cho học sinh HS tự đối chiếu chữa ( sai) 3 Củng cố, dặn dị:

- GV nhËn xÐt chung vỊ kết kiểm tra HS - Nhận xét giê häc

(3)

Gi¸o dục an toàn giao thông

bi 3: chn ng an tồn, phịng tránh tai nạn giao thơng

I/ Mơc tiªu:

- HS biết đợc điều kiện an toàn cha an toàn địng lựa chọn đ-ờng an tồn, xác định đợc điểm, tình khơng an tồn để có sở có cách phịng tránh tai nạn giao thơng

- Gi¸o dơc HS ý thức thực tốt luật an toàn giao thông tham gia giao thông

II/ Chuẩn bị:

GV : Tranh vẽ đoạn đờng an toàn an toàn

Bảng phụ liệt kê điều kiện an tồn khơng an tồn đờng

III/ Các hoạt động dạy học:

1, HĐ1: Tìm hiểu đờng từ nhà em đến tròng. * Thảo luận lớp

a, Em đến trờng phơng tiện gì?

b, Hãy kể đờng mà em qua đến trịng ? Theo em đờng có an tồn hay khơng?

( Gäi sè HS kĨ - GV cã gỵi ý)

- GV tóm tắt đặc điểm HS kể mặt an tồn khơng an tồn, cách phịng tránh chỗ đờng khơng an tồn

- HS bỉ xung

- GV kết luận: Trên đờng học, phải qua đoạn đờng khác nhau,

em cần xác định đờng vị trí khơng an tồn để tránh lựa chọn đờng an tồn để đi.Nừu có hay nhiều ngả đờng khác nhau, em nên chọn đờng an tồn dù có phải vịng xa hơn.

2, HĐ2 : Xác định đờng an toàn đến trờng

- GV phân nhóm ( nhóm HS bộ, nhóm HS xe đạp)

- Các nhóm thảo luận, đánh giá mức độ an tồn khơng an tồn đờng - Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Đi học hay chơi, em cần lựa chọn đờng đủ

điều kiện an ton i.

3, HĐ3: Phân tích tình nguy hiểm cách phòng tránh tai nạn giao thông. - GV nêu số tình phiếu học tập cho nhóm tự phân tích trình bày trứơc lớp

4, HĐ 4: Luyện tËp:

- Các nhóm trao đổi xây dựng phơng án lập đờng an toàn tới trờng đảm bảo an tồn giao thơng nơi khu vực cổng trờng

- GV kết luận: Chúng ta không thực luật GT đờng để dảm bảo an

toàn cho thân mà phải góp phần làm cho ngời có hiểu biết và có ý thức thựchiện luật ATGT, phòng tráng tai nạn GT.

* Cñng cè:

- GV hệ thống kĩ năng, kiến thức học Nhắc lại ý nghĩa biển báo hiệu GT - GV nhËn xÐt giê häc

Thø t ngµy 15 tháng năm 2010 Tiếng việt

ôn tập học kì I

i/ mục tiêu:

- Rốn cho HS có kỹ đọc – hiểu văn  trả lời đợc câu hỏi yêu cầu - Củng cố từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ nhiều nghĩa,các chủ đề mở rộng vốn từ học

II/ hoạt động dạy- học:

(4)

A Phần đọc – hiểu :

Bài đọc: Trung thu độc lập

Trăng đêm soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quý em Trăng sáng mùa thu vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng, nơi quê hơng thắm thiết em

Anh nhìn trăng nghĩ đến ngày mai… Ngày mai em có quyền mơ tởng đến sống tơi đẹp vô Mơi mời lăm năm nữa, em thấy dới ánh trăng này, dòng thác nớc đổ làm chạy máy phát điện biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay tầu lớn Trăng em soi sáng ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải đồng lúa bát ngát vàng thơm

Trăng hôm sáng quá! Trăng mai sáng Anh mừng cho em vui tết trung thu độc lập anh mong ớc ngày mai đây, tết trung thu tơi đẹp đến với em

Thép Mới - Gọi HS đọc đoạn văn

- u cầu HS trao đổi nhóm tìm câu trả lời cho câu hỏi bài:

Tết trung thu bày có đặc biệt so với Tết trung thu năm khác? Trong đêm trung thu độc lập đầu tiên, tác giả bộc lộ tình cảm đối với thiếu nhi đất nớc?

Theo em, mơ ớc tác giả so với thực đất nớc ta ngày nh thế nào?

- Gäi HS tr¶ lêi  NhËn xÐt , bỉ sung  GV thống câu trả lời HS nhắc lại tự làm vào

B Phần LTVC:

- Gọi HS tự trả lời câu hỏi phần khái niệm : + Từ nghĩa  Tù lÊy vÝ dơ

+ Tõ tr¸i nghÜa  Tù lÊy vÝ dơ + Tõ nhiỊu nghÜa  Tù lÊy vÝ dơ - PhÇn lun tËp

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa ghi vào ô: Từ ĐN đất nớc Từ ĐN giàu đẹp

của đất nớc

Tõ §N chØ sù réng lín

của cảnh sắc đất nớc Từ ĐN với từ nhân dân

Bµi 2: Tìm từ trái nghĩa với từ sau: a) Sáng dạ:

b) Siờng năng: … c) Can đảm: …

(5)

- Yêu cầu HS làm tập, chữa bài.

3 Củng cố dặn dò : - Khắc sâu nội dung ôn tập - GV nhận xét học

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 Âm nhạc

luyện hát : hoa, ca.

I/ Mơc tiªu:

- Hớng dẫn HS luyện hát hát “ Những hoa, ca” HS thuộc lời ca, hát giai điệu, thể đợc tình cảm tơi vui , náo nức hát

- Hớng dẫn HS tập số động tác theo nhạc hát

II/ Các hot ng dy hc:

1, Phần mở đầu:

Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc: - Lun h¸t

- Tập số động tác vận động theo nhạc 2, Phần hoạt động:

a, Luyện hát hát:

Tổ chức cho HS hát ôn nh phơng pháp dạy tiết ôn trớc - Cả lớp hát hát 1- lần

- GV theo dâi, sưa sai cho HS gióp HS h¸t cho chn

- Chia nhóm luyện hát giai điệu, thể tình cảm hát: vui tơi, náo nức - GV kiểm tra nhóm hát sau luyện hát theo nhóm

- Cho lớp hát lại lần - GV nhận xét chung

b, Tập động tác vận động :

- Gọi nhóm HS lên trớc lớp thể số động tác tập tiết học buổi - HS luyện động tác phụ hoạ cho hát

- Gọi nhóm HS biểu diễn động tác phụ họa trớc lớp 3, Phần kết thúc:

GV nhËn xÐt giê häc

Thø sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Mỹ thuật

Luyện vẽ Trang trí đối xứng qua trục

I/ Mơc tiªu:

- HS biết vẽ đợc veừ ủửụùc baứi trang trớ cụ baỷn baống hoaù tieỏt ủoỏi xửựng qua trục giấy khổ A4

- HS khá, giỏi: Vẽ trang trí có hoạ tiết đối xứng cân đối, tự nhiên đều, phù hợp

- Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết đối xứng qua trục

II/ ChuÈn bÞ:

GV : - Một số tập HS lớp trước

(6)

HS : - Giấy vẽ A4, chì, tẩy, màu vẽ

III/ Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài:

1, HĐ1: Quan sát, nhận xÐt, chän bè côc.

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng … trang 12/SGK ; GV giới thiệu số họa tiết đối xứng qua trục chuẩn bị gợi ý để em thấy phầngiống nhau…

2, H§2 : C¸ch vÏ

- GV vẽ lên bảng sử dụng hình gợi ý cách vẽ chuẩn bị hay cho HS xem hình gợi ý SGK, kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tìm cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng

- HS xem hình gợi ý SGK, kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tìm cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng

+ Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật,… + Kẻ trục đối xứng lấy điểm đối xứng họa tiết + Vẽ phác hình họa tiết dựa theo đường trục

+ Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích

- GV lưu ý HS : Các phần họa tiết đối xứng qua trục cần vẽ màu, độ đậm nhạt

- Gv cïng HS nh¾c lại cách vẽ:

+ V khung hỡnh ( Hỡnh trịn, hình chữ nhật hay hình vng ) + Lấy điểm đối xứng vẽ trục đối xứng

+ Vẽ phác hoạ hoạ tiết đối xứng qua trục + Vẽ chi tiết tô màu

3, HĐ3 : Thực hành cá nhân.

- GV cho HS lùa chän vµ thực hành số dạng sau: + Vẽ họa tiết đối xứng có dạng hình vng hình trịn + Vẽ họa tiết tự đối xứng qua trục ngang trục dọc

- Trong thực hành, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn thêm cho em Gợi ý cụ thể HS chưa nắm vững cách vẽ

- Nhắc HS chọn, vẽ họa tiết đơn giản để hoàn thành tập lớp

- Vụựi HS khaự giỏi, GV gụùi yự ủeồ caực em taùo ủửụùc hóa tieỏt ủép vaứ phong phuự hụn 4, HĐ4 : Nhận xét đánh giá.

- HS trng bµy bµi vÏ

- GV HS chọn số hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại

- GV chổ roừ nhửừng phần ủát vaứ chửa ủát yẽu cầu ụỷ tửứng baứi - GV HS nhận xét, đánh giá xếp loại

- GV nhËn xÐt chung giê häc

- Dặn dò: Sưu tầm tranh ảnh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

(7)

i/ mơc tiªu:

Lun tËp gióp HS biÕt :

- TÝnh chất kết hợp phép cộng số thập phân

- Biết vận dụng tính chất phép cộng để tính tổng cách thuận tiện

II/ Đồ dùng dạy- học :

Học sinh : chuẩn bị Luyện tập Toán GV : Bảng phụ kẻ bảng BT

III/ hoạt động dạy- học:

2.Híng dÉn lµm bµi tập:

Bài 1( trang 40): Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào Vở luyện - HS lên bảng chữa - HS nx

- GV chữa chung

Bài ( trang 40): Viết biểu thức số tính giá trị biểu thức đó:

a b c ( a+ b) + c a + ( b + c)

12 34 56 (12+ 34) + 56 = 102 12 +( 34 + 56 ) = 102

1,2 3,4 5,6

0,37 37 3,7

23 4,5 5,5

2

4

5

? ( a + b ) + c a + ( b + c )

- Gọi lần lợt HS lên chữa bảng phụ - HS nhận xét

- GV chốt kết

Bµi ( trang 40): TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: - HS tự giác làm Vở luyện

- Chữa bài: Gọi HS lên chữa bài, nêu cách lµm - HS nx

- GV chữa HS đổi kiểm tra

58,42 49

0,375

+

12,3

+

17,757 107,795

(8)

a) 1,8 + 2,5 + 7,5 = 1,8 + ( 2,5 + 7,5 ) b) 13,7 + 48 + 6,3 = ( 13,7 + 6,3) + 48 = 1,8 + 10 = 20 + 48 = 11,8 = 68

3 Củng cố, dặn dò:

Ban giám hiệu ký duyệt Tuần 10