* GV keát luaän : ÔÛ tröôøng trong giôø hoïc caùc em ñöôïc khuyeán khích tham gia vaøo nhieàu hoaït ñoäng khaùc nhö : laøm vieäc caù nhaân vôùi phieáu hoïc taäp thaûo luaän nhoùm ,thöïc [r]
(1)Th
ứ ngày tháng 1 1 năm 20 10 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : T34 - 35
NAÉNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU :
A Tâp đọc :
1 Bớc đầu diễn tả đợc giọng nhân vật bài, phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
Caỷm nhaọn ủửụùc tỡnh bán ủép ủeừ , thaõn thieỏt , gaộn boự giửừa thieỏu nhi hai mieàn Nam – Baộc ( TL đợc CH sgk )
B Kể chuyện :
* kể lại đoạn câu chuyện theo ý tãm t¾t III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK , thêm ảnh hoa mai , hoa đào - Bảng phụ ghi ý tóm tắt đoạn (trong SGK) để HS kê III LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định 2’
2 Kiểm tra cũ :4’
-u cầu HS c bi Vẽ quê hơng v tr li cau hi - GV nhận xét - Ghi điểm
3 Bài :
Giới thiệu :(Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủđiểm)
GV giới thiệu : chủ điểm Bắc – Trung – Nam cung cấp cho em hiểu biết vùng , miền đất nước
Thiếu nhi Việt Nam ba miền Bắc-Trung-Nam đếu yêu quí , thân thiết với anh em nhà Câu chuyện Nắng phương Nam em đọc hôm viết tình bạn gắn bó bạn thiếu nhi miền Nam với thiếu nhi miền Bắc
- Ghi tựa
Hoạt động 1: MT1+ BBMT ( Luyện đọc)35’ *Đọc mẫu
- GV đọc mẫu với giọng đọc thích hợp : giọng sơi , diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật : nhấn giọng từ ngữ gợi tả đoạn thư Vân gửi bạn miền Nam
+Tóm tắt nội dung : Qua ta Cảm nhận
- HS đọc Vẽ quê hươg”và trả lời câu hỏi :
HS quan sát tranh chủ điểm - HS ý lắng nghe
- HS nhắc tựa
(2)tình bạn đẹp đẽ , thân thiết , gắn bó thiếu nhi hai miến Nam – Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miến Nam : gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc
-GV treo tranh minh hoạ(cảnh chợ hoa bạn nhỏ)
*GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:
-Theo doừi, sửỷa li phaựt ãm GV hớng dẫn luyện đọc từ khó
-Hướng dẫn ngắt đọc câu văn dài
Nè, / nhỏ kia,/ đâu ? (câu hỏi nhân giọng từ in đậm
Vui/ mà / lạnh
“ Hà Nội roạ rực ngày giáp tết , trời cuối đông lạnh buốt Những dịng suối hoa trơi dưới bầu trời xám đục mưa bụi trắng xoá ”(Giọng Uyên đọc lời thư cần khác với lời nói Uyên , người dẫn chuyện )
* Đọc đoạn trước lớp -Lưu ý HS cách ngắt nghỉ
- Kết hợp giải nghĩa từ cuối
GV nói thêm hoa mai hoa đào hai loại hoa đặc trưng hai miền dịp tết
Đọc đoạn nhóm
-GV nhận xétn nêunội dung +GDBVMT yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền nam
Hoạt động 2MT 2(:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài)20’
*Yêu cầu HS đọc
+Truyện có bạn nhỏ ?Các bạn nói ai?
*Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Uyên bạn đâu , vào dịp ? *Yêu cầu HS đọc đoạn
+Nghe đọc thư Vân , bạn mong ước điều ?
- HS đọc nối tiếp câu đến hết HS luyện đọc tõ khã: đông nghịt , sững lại , nhỏ , gửi , cuồn cuộn , tủm tỉm cười , xoắn xuýt hỏi , sửng sốt , hớn hở …
HS luyện c câu văn dài
- HS ln lt đọc đoạn trước lớp - HS dựa vào SGK nêu nghĩa từ – HS - HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đoạn nhóm - nhóm thi đọc
- 1HS đọc , lớp đọc thầm … Uyên ,Huê ,Phương số bạn nhỏ thành phố HCM bọn nói chuyện Vân ngồi Bắc
-1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm … chợ hoa , vào ngày 28 tết
- 1HS luyện đọc đoạn , lớp theo dõi đọc thầm
… gửi cho Vân đọc nắng phương Nam
(3)*Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Phương nghó sáng kiến ?
+Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?
GV nhận xét
+ Em chọn thêm tên khác cho truyện ? GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng Hoạt động 3: Luyện đọc lại 10’
Tổ chức cho HS đọc theo nhóm Thi đua nhóm
GV + HS nhận xét bình chọn nhóm cá nhân đọc hay
KỂ CHUYỆN : 15’
1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa ý tóm tắt SGK , em nhớ lại kể lại đọc câu chuyện nắng phương Nam
2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh
-GV mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn , mời HS ( nhìn gợi ý , nhớ nội dung ) kể mẫu đoạn ( Đi chợ tết)
Ý : Truyện xảy vào lúc ? Ý : Uyên bạn đí đâu ? + Ý : Vì người sững lại ? -Tổ chức cho HS kể đoạn theo nhóm đơi GV nhận xét
4.CỦNG CỐ 2’
- GV biểu dương em đọc tốt , kể chuyện hay
5 DẶN DÒ 2’ -Về nhà ôn chuẩn bị - GV nhận xét tiết học
gửi tặng Vân Bắc cành mai - HS trao đổi nhóm
…cành mai chở nắng đến cho Vân ngày đơng rét buốt /Cành mai khơng có ngồi Bắc nên q / Cành mai tết có miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bè bạn miền Nam …
…Chuyện cuối năm / Tình bạn / Cành mai Tết …
nh
- HS chia nhóm (mỗi nhóm em ) - đến nhóm thi đọc tồn chuyện HS nhận xét
- Môt HS đọc yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể -Lớp lắng nghe nhận xét …đúng vào ngày 28 tết TPHCM … Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa , khiến bạn mơ rừng hoa … bọn ríu rít dừng lại tiếng gọi : “ Nè , nhỏ đâu ?
- Từng cặp tập kể chuyện
- HS nối tiếp kể đoạn + HS nhận xét bình chọn HS kể hay
(4)LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
1 - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số
2- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên , giảm số lần
II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:2’
2/Bài cũ:4’ Nhân số có chữ số với số có 1 chữ số
-Gọi HS lên bảng làm tập -Nhận xét- ghi điểm
-Nhận xét chung 3/ Bài mới:
GT bài: Ôn luyện kĩ thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số-Ghi tựa
H
Đ 1MT 1( HS luyện tập :)20’
Bài : ( Cột dành cho HS giỏi) -Kẻ bảng nội dung BT lên bảng -BT YC làm gì?
-Muốn tính tích làm nào? -YC HS làm
-Chữa cho điểm Bài : Tìm x:
-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm nào?
-Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét sửa cho HS HĐ MT2( làm 3,4 ) 20’ Bài 3:Một HS đọc đề. -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -YC HS tự làm
-3 HS lên bảng làm : 868
7 124
654 218
525 105
-HS nhắc tựa -HS đọc YC
-BT YC tính tích
-…thực phép nhân T.số với -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
T.soá 423 210 105 241
T.soá
Tích 846 630 840 964
-HS đọc YC
-……ta lấy thương nhân với số chia -2 HS lên bảng- Lớp bảng
a/ x : = 212 b/ x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 -HS đọc YC
+…có 120 kẹo
+có hộp có kẹo? -1 HS lên bảng - lớp làm vào
Giaûi
(5)-Chữa cho điểm HS Bài 4:
-Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết sau lấy 185l dầu, ta phải biết điều trước?
-YC HS tự làm -Nhận xét
4/ Củng cố: 2’
-GV hỏi : muốn tìm số bị chia ta làm nào?
-Ghi nhớ để vận dụng tốt 5/ Dặn dị:1’
-GV nhận xét chung tiết học
-Về nhà ôn lại bảng cửu chương
120 x = 480 (gói) Đáp số: 480 gói kẹo -1 HS đọc YC
-có thùng dầu thùng chứa 120 l dầu, người ta lấy 185 l dầu
-Bài toán YC tính số dầu cịn lại sau lấy 185l dầu
-Ta phải biết lúc đầu có lít dầu -1 HS lên bảng, lớp làm
Bài giải
Số lít dầu có thùng là: 125 x = 375(l)
Số lít dầu cịn lại là: 375 – 185 = 190 (l) Đáp số: 190 ldầu
-……ta lấy thương nhân với số chia
ĐẠO ĐỨC – T12
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG ( T1 ) I.MỤC TIÊU :
HS biết :
-HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia việc lớp, việc trường
HS tự giác tham gia việc lụựp , việc trửụứng phù hợp với khả hoàn thành đợc nhiệm vụ đợc phõn cụng
* KNS : KN nghe tích cực ý kiến lớp tập thể KN trình bay suy nghĩ ,ý tưởng vè việc lớp KN tự trọng đảm nhận trách nhiệm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Phiếu học tập cho hoạt động tiết -Tranh tình hoạt động tiết -Các hát chủ đề nhà trường
-Các bìa màu đỏ , màu xanh màu trắng III PHƯƠNG PHÁP / KT DẠY HỌC
(6)Hoạt động gv Hoạt động hs ổn định 2’
2 kiểm tra cũ : ( k kiểm tra)
GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa
Hoạt đông 1:MT1 +SDNLTK ( Phân tích tình ) 10’
Cách tiến hành :
-GV treo tranh , yêu cầu HS quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh
- GV giới thiệu tình : Trong lớp tổng vệ sinh sân trường : bạn cuốc đất ,bạn trồng hoa,… riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ chơi nhảy dây Theo em , bạn Huyền làm ? Vì ?
GV tóm tắt cách giải + Huyền đồng ý chơi với bạn
+ Huyền từ chối không để mặc bạn chơi
+ Huyền doạ mách cô giáo
+ Huyền khuyên bạn tổng vệ sinh xong chơi
- GV hỏi : Nếu bạn Huyền ,ai chọn cách giải nào?
GV kết luận + GDSDNLTK : chúng ta phải tham gia làm vệ sinh trường lớp nhà vừa vs mơi trường vừa tiết kiệm chi phí vệ sinh
* Hoạt động : Đánh giá hành vi 8’
Cách tiến hành :
GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu tập - Em ghi vào ô chữ Đ trước cách xử lý chữ S trước cách xử lý sai :
a) Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 Nam bỏ chơi
b) Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu lớp làm vệ sinh sân trường
c) Nhân ngày tháng , Hùng bạn trai rủ chuẩn bị quà nhỏ để chúc mừng cô giáo bạn gái lớp
d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô” nhân ngày 20-11 Hà xung phong giúp bạn yếu lớp
Lớp hát : “Em yêu trường em ” - HS nhắc tựa
* PPKT : thảo luận - HS đọc yêu cầu
- HS nêu cách giải
HS nhóm thảo luận ví chọn cách giải
- Các nhóm thảo luận , nhóm chuẩn bị đóng vai cách ứng xử - Đại diện nhóm lên trình bày * dự án
- HS làm cá nhân
HS tìm câu a,b,c,d,đ Các việc e,h việc làm sai
HS giaûi thích
(7)- GV kết luận :
+ Việc làm bạn tình c,d + Việc làm bạn tình a,b sai Hoạt động :MT2 : Bày tỏ ý kiến+ GDBVMT 8’
Cách tiến hành :
- Gv đọc ý kiến , HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành lưỡng lự cách giơ tay
a) Trẻ em có quyền tham gia làm công việc trường ,lớp
b) Tham gia việc lớp ,việc trường mang lại niềm vui cho em c) Chỉ nên làm việc lớp , việc trường phân cơng , cịn việc khác khơng cần biết d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm tốt công việc lớp , trường phù hợp với khả
-GV kết luận :
+Các ý kiến a,b,d +Ý kiến c sai
-các em phải tích cực tham gia nhắc bạn tham gia HĐBVMT nhà trường tổ chức
4 củng cố 2’ nhận xét tuyên dương hs tích cực
5 Dặn dò:1’
Dặn HS chuẩn bị tiết 2: Kể gương tích cực tham gia việc trường, việc lớp
* Dự án
HS thực theo yêu cầu
HS thảo luận nêu lí , thái độ tán thành , khơng tán thành ý kiến
Th
ứ 3 ngày tháng 1 1 năm 20 10 TOÁN
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU :
1 so sánh số lớn gấp lần số bé
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh vẽ minh hoạ học II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định 2’
(8)-GV kiểm tra số HS - GV nhận xét – Ghi điểm 3.Bài mới:
Giới thiệu “ So sánh … “ - Ghi tựa. Hoạt động 1MT1:Hình thành kiến thức 15’ Bài toán:
-GV nêu toán
GV hướng dẫn HS phân tích tốn Vẽ sơ đồ minh hoạ
6cm
A B 2cm
C D
-GV dùng đoạn dây có độ dài đoạn AB ,CD ;gấp đoạn AB chohs quan sát
-GV hỏi thêm:
+Muốn biết 8kg gấp 4kg lần, ta làm nào? +Muốn biết 6m gấp 3m lần ta làm nào? +Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta làm nào? GV kết luận : Muốn tìm số lớn gấp mâùy lần số bé , ta lấy số lớn chia cho số bé
Hoạt động 2:Thực hành 20’ Bài :
Hướng dẫn HS hoạt động theo hai bước
+ Bước : Đếm số hình trịn màu xanh ; đếm số hình tròn màu trắng
+ Bước : So sánh “ số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng “ Bằng cách thực phép chia
Baøi 2:
Hướng dẫn phân tích
Thực học : Muốn so sánh số 20 gấp
- HS nhắc tựa - 2HS đọc toán
HS nhận xét : Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần :
6 : = (laàn)
Đáp số : lần …thực 8kg:4kg=2lần
…6m:3m=2laàn
…lấy số lớn chia cho số bé
- HS đọc yêu cầu toán
- HS Đếm số hình trịn màu xanh ; đếm số hình tròn màu trắng
- HS So sánh “ số hình trịn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng “ Bằng cách thực phép chia a) : = (lần )
(9)lần số ta thực phép tính ?
Bài cho hs đỌc yc tốn
4CỦNG CỐ – 2’
-GV nhận xét kết hoạt động HS
5- DẶN DÒ:1’ Về nhà ôn làm lại tập -GV nhận xét tiết học
Giải
Số cam gấp số cau số lần 20 : = (laàn)
Đáp số : lần - HS đọc toán
- HS làm tương tự : Giải
Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần:
42 : = 7(lần) Đáp số :7 lần
Chính tả:Nghe – viÕt T 23 CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I.MỤC TIEÂU :
1- Nghe - viết CT Trình bày hình thức văn xi 2- Làm BT điền tiếng có vần oc/ooc ( BT2 )
Làm đún BT3 ( b ) II.CHUAÅN Bề :
-Bảng lớp viết (2 lần ) từ ngữ tập
-Một miếng trầu , hạt thóc vỏ trấu giúp em hiểu thêm từ ngữ BT3 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :2’
2 Kieåm tra cũ:4’
Tiết tả trước em viết ? Thu VBT chấm
* Nhận xét chung sau kiểm tra Bài :
Giới thiệu : - GV ghi tựa
Hoạt động 1:MT1+BVMT ( Hướng dẫn HS viết chính tả)25’
- Treo bảng phụ ghi viết – Đọc mẫu Lần
GV : Đoạn văn tả cảnh buổi chiều sơng Hương – dịng sơng tiếng thành phố Huế
* Hướng dẫn HS nắm nội dung tả
+ Tác giả tả hình ảnh âm trên
Nhớ - Viết :Vẽ quê Hương
- HS viết giấy nháp từ ; khu vườn , mái trường , bay lượn , vâ vương
- HS nhắc lại tựa HS theo dõi
(10)sông Hương ?
BVMT:đất nước ta có nhiều cảnh đẹp phải biết yêu quý môi trường xung quanh có ý thức bvmt
GV: Phải thật yên tĩnh người ta nghe thấy tiếng gõ lanh canh thuyền chài
*Hướng dẫn tả
+Những chi tiết phải viết hoa ? Vì ? *Luyện viết từ khó :
Cho HS nhìn bảng đọc thầm tìm từ khó viết
* GV đọc chậm cho HS viết
+ Cho HS đổi , dùng bút chì dị lỗi tả
( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi dò lỗi)
- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương *Chấm , chữa
- Thu số – chấm , ghi điểm Hoạt động 2:MT2 Luyện tập 15’ Bài
GV treo baûng phụ
GV chốt lời giải : sóc , mặc quần soóc , cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ-mc
Bài 3b
GV giới thiệu miếng trầu , vỏ trấu thóc để HS hiểu thêm từ ngữ tìm
4 Củng cố2’ - * Yêu cầu nhắc lại tựa GV nhận xét – tuyên dương
5 dặn dò 2’ Về nhà xem sửa lại lỗi tả, làm tập luyện tập vào VBT
* Nhận xét tiết học
trúc mặt nước ; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối , khiến mặt sông nghe rộng …
… viết hoa chữ : Chiều – chữ đầu tên ; Cuối , Phía , Đâu – Chữ đầu câu ; Hương , Huê , Cồn Hến – tên riêng
HS nêu từ khó viết, hay sai lỗi Viết bảng buổi chiều , yên tĩnh , khúc quanh , thuyền chài …
- HS viết
- HS đổi , dùng bút chì dị lỗi tả
HS nêu yêu cầu
- HS làm vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét ( tả , phát âm)
HS viết bảng theo dãy - HS thảo luận theo nhóm :
+ Con trâu vật giúp bác nhà nông
+ Thêm sắc trâu thành trấu Trấu từ hạt lúa mà
Câu b) Hạt mà không nở thành dùng xây nhà hạt cát
- HS nhận xét chéo nhóm
(11)PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU :
1 + Nêu nhng vic nên không nên lm phũng chỏy đun nấu nhà + BiÕt c¸ch xư lí xảy cháy
*KNS :k nng tìm kiếm xử lí thơng tin , kĩ làm chủ thân , kĩ tự bảo vệ ( ứng phó có tình hỏa hoạn ,cháy ,tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách II CHUẨN BỊ :
- Các hình saùch giaùo khoa trang 44 , 45
- GV sưu tầm mẩu tin báo vụ hảo hoạn
- Dặn trước HS xem xét nhà liệt kê ngững vật dễ cháy với nơi cất giữ chúng
III PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC
- quan sát ,thảo luận giải vấn đề , tranh luận , đóng vai VI
LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định 2’
2 Bài cũ:4’ - GV nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi tựa.
Hoạt động MT1 : Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây 10’
Cách tiến hành
Bước : Làm việc theo cặp
+ Chỉ dễ cháy hình + Em bé hình gặp tai nạn ?
+ Điều xảy can dầu hoả hôc đóng củi khơ bị bắt lửa ?
Theo bạn , bếp hình hay hình an tồn việc cháy ? Tại ?
- GV nhóm giúp đỡ khuyến khích HS tự đặt câu hỏi xoay quanh nội dung
Bước Làm việc lớp
GV rút kết luận : Bếp hình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng , ngăn nắp ; chất dễ cháy củi khô , can dầu hoả để xa bếp
Bước :
- GV HS kể số câu chuyện thiệt hại cháy gay mà GV HS biết quay thông tin đại chúng
Hoạt động : Thảo luận đóng vai 10’
HS lên kể người họ nội , họ ngoại
-HS nhắc lại tựa
* QUAN SÁT , THẢO LUẬN
- HS làm việc theo vặp
- HS quan sát hình ,2 trang 44 , 45 SGK thảo luận
- số HS trình bày kết làm việc theo cặp Mỗi HS trả lời câu hỏi em thảo luận với
- HS khác bổ sung
(12) Cách tiến hành
Bước : Động não
GV đặt vấn đề với lớp : Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ?
Bước : Thảo luận nhóm đóng vai
Dựa vào ý kiến em nêu lên hoạt động GV giao cho nhóm tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn nhà
Bước : Làm việc lớp
-GV kết luận : cách tốt phòng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong
Hoạt động :MT2+SDNLTK Chơi trò chơi gọi cứu hoả 10’
Cách tiến hành :
Bước : GV nêu tình cháy cụ thể :
Bước : Thực hành báo động cháy ,theo dõi phản ứng HS
Bước : GV nhận xét hướng dẫn số cách hiểm gặp cháy nhà nơng thôn … cách gọi điện thoại để báo cháy
*GV lien hệ gd hs biết sử dụng NLTK chất đốt an toàn ,hiệu vd; tắt bếp sử dụng xong ,…
4 CỦNG CỐ 2’
- Gọi HS nhắc lại nội dung học
5 DẶN DÒ:1’ - Dặn dò nhà ôn chuẩn bị bài - GV nhận xét tiết học
- HS thảo luận tìm hiểu phân tích nguyên nhân gây vụ hoả hoạn kể giúp em hiểu :Cháy xảy lúc , nơi có nhiều nguyên nhân gây cháy Phần lớn vụ cháy lẽ tránh nêu người có ý thức phòng cháy … HS nêu vật dễ cháy có nhà nơi cất giữ chúng , theo em chưa an toàn
* GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ , ĐĨNG VAI nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống:
+ Nhóm : Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà ?
+Nhóm : Theo bạn , thứ dễ bắt lửa xăng , dầu hoả … nên cất giữ đâu nhà ? Bạn nói với bố mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình
+ Nhóm : Bếp nhà bạn cịn chưa thật gọn gàng , ngăn nắp bạn nói làm để thuyết phục người lớn dọn dẹp , xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy bếp
+Nhóm : tronh đun nấu , bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy ?
- Đại diện nhóm đóng vai -HS tham gia chơi
(13)TẬP ĐỌC
CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU
Bieỏt đọc ngaột nhũp thụ ủuựng doứng thụ luùc baựt , thụ baỷy chử bàiừ
Bước đầu caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp vaứ sửù giaứu coự cuỷa caực miền trẽn ủaỏt nửụực ta , tửứ ủoự thẽm tửù haứo quẽ hửụng ủaỏt nửụực (Trả lời đợc CH sgk; thuộc -3 câu ca dao )
II CHUẨN BỊ:
- Bảøng phụ viết ý tóm tắt đoạn truyện Nắng phương nam ( để GV kiểm tra cũ )
- Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao III LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định 2’ 2 Bài cũ:4’
+ Vì bạn chon cành mai làm quà tết cho Vân ? Qua câu chuyện , em hiểu điều ?
-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm 3 Bài :
Giới thiệu : Đất nước ta miền có nhiều cảnh đẹp Hôm em đọc số câu ca dao nói cảnh đẹp tiếng đất nước để thêm hiểu biết , tự hào vẻ đẹp giàu có thiên nhiên đất nước
Hoạt động 1:Luyện đọc 20’ *Đọc mẫu
-GV đọc diễn cảm thơ : giọng nhẹ nhàng , tha thiết , bộc lộ niềm tự hào với cảnh non sông : nhấn giọng từ ngữ gợi tả
*GV hướng dẫn đọc , kết hợp giãi nghĩa từ Đọc tõ ng dòng
-GV laộng nghe phaựt hieọn sửỷa loói cho caực em GV ghi lỗi HS đọc sai lỗi phát âm:
-GV treo bảng phụ viết sẵn câu ca dao , kết hợp
- HS đọc nối tiếp Nắng phương Nam
-HS nhắêc lại tựa
-HS laéng nghe
-Lớp lắng nghe để đọc yêu cầu
HS đọc nối tiếp em hai dòng đến hết thơ
(14)nhắc HS ngắt nghỉ , tự nhiên
-GV treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ
Đồng Đăng /có phố Kì Lừa/ Có nàng Tơ Thị ,/ có chùa Tam Thanh//
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ //
Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh / Nước Tháp Mười /lóng lánh cá tơm/ Đọc đoạn trước lớp
GV giúp em nắm địa danh giải sau Có thể giải nghĩa thêm
+Tô Thị : tên tảng đá to núi thành phố Lạng Sơn có hình dáng giống người mẹ bồng trơng từ đằng xa ngóng đợi chồng trở Có câu chuyện dài tích tảng đá có tên Tơ Thị
+Tam Thanh :Tên chùa đặt hang đá tiếng thành phố Lạng Sơn
+Trấn Vũ : đền thờ bên Hồ Tây
+Thọ Xương ; tên huyện cũ Hà Nội trước +Yên Thái : tên làng làm giấy bên Hồ Tây trước
+Gia Định ; Tên tỉnh cũ miền Nam , phận lớn thuộc thành phố HCM
Đọc khổ thơ nhóm
-GV gọi HS luyện đọc khổ thơ nhóm
Hoạt động 2:MT2+ BVMT Hướng dẫn tìm hiểu 15’ *Yêu cầu HS đọc thơ
+Mỗi câu ca dao nói vùng Đó phần ?
GV bổ sung : câu ca dao nói cảnh đẹp đất nước miền Bắc – Trung – Nam đất nước ta , câu 1,2 nói cảnh đẹp miền Bắc , câu 3,4 nói cảnh đẹp miền Trung , câu 5,6 nói cảnh đẹp miền Nam
*Yêu cầu HS đọc thơ +Mỗi vùng có cảnh đẹp ?
+ Theo em giữ gìn , tô điểm cho non sông ta ngày đẹp ?
Traỏn Vuừ , hoá ủồ , baựt ngaựt , sửứng sửừng , nửụực chaỷy , thaộng caỷnh … HS luyeọn ủoùc ngaột nghổ HS luyện đọc đoạn
HS dựa vào SGK nêu nghĩa
HS luyện đọc theo nhóm bàn Đại diện nhóm đọc tiếp nối Cả lớp đọc đồng
-HS đọc thầm toàn , trao đổi trả lời
…câu 1:Lạng Sơn; câu 2:Hà Nội; câu 3:Nghệ An; câu 4:Thừa Thiên-Huế Đà Nẵng; câu 5:TP.Hồ Chí Minh, Đồng Nai; câu 6:Long An , Tiền Giang, Đồng Tháp
-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm lại thơ HS nêu cảnh đẹp vùng dựa vào câu thơ
(15)GV nhận xét -ND
BVMT:mỗi vùng quê dều có cảnh dẹp phải biết giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp , BVMT
Hoạt động 3:Học thuộc lòng thơ.10’
-GV hướng dẫn HS học thuộc lớp khổ thơ
-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc thơ 4 CỦNG CỐ 2’
-GV gọi lên đọc
5 DẶN DÒ:1’ -Dặn dò nhà chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học
càng tươi đẹp
-HS luyện học thuộc lòng lớp HS thi đọc thuộc thơ
TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
BiÕt thùc hiÖn gấo số lên nhiều lần vận dụng giải toán có lời văn
II CHUAN Bề
- Kẻ sẵn tóm tắt bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định 2’
2 Kiểm tra cũ :4’ -GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài :
*Giới thiệu ghi tựa
HĐ : MT1 ( Hướng dẫn luyện tập )35’ Bài : T/h ca nhan
Trả lời câu hỏi
A/Sợi dây 18m dài gấp lần sợi dây 6m? B/ bao gạo 35kg nặng gấp lần bao gạo 5kg? GV hướng dẫn, chốt lại làm
Bài : Thảo luận theo cặp + Bài tốn cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?
GV gợi ý lấy số lớn chia cho số nhỏ
HS laøm baøi
- Lớp theo dõi nhận xét
- 3HS nhắc tựa
3HS đọc yêu cầu, nêu cách thực
HS tự làm nháp, 2HS lên bảng Cả lớp nhận xét
- 2HS đọc tốn
… Có trâu , số bò 20con… …số bò gấp lần số trâu
(16)Bài : Trao đổi theo nhĩm Hướng dẫn phân tích đề
Gợi ý cách giải tốn hai phép tính
Baøi : Thi đua theo tổ
GV kẻ bảng, hướng dẫn mẫu:
Số lớn 15 30 42 42
Số bé
Số lớn số bé bao
nhiêu đơn vị 12
Số lớn gấp số bé lần GV nhận xét
4 Củng cố 2’
-Các em vừa học xong tiết tốn ?
5 Dặn dò 2’-Về nhà ôn lại bài, học thuộc bảng nhân
Số bò gấp số trâu là: 20 : = 5(lần)
Đáp số :5 lần - 2HS đọc toán
HS phân tích đề, xác định dạng tốn, nêu bước giải
- HS làm bảng lớp Cả lớp làm Giải
Thửa thứ hai thu hoạch số cà chua: 127x3=381(kg)
Cả hai thu hoạch số cà chua 127+381= 508(kg)
Đáp số : 508 kg cà chua HS nêu yêu cầu
HS nêu cột đầu
HS thực mẫu, nêu cách làm
HS thi làm theo tổ Cả lớp nhận xét
LUYỆN TỪ VAØ CÂU –T 12
ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU :
1 Nhận biết đợc từ hoạt động, trạng thái khổ thơ( BT Biết thêm đợc kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động( BT2 ) Chọn đợc từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT 3)
II CHUẨN BỊ
- Bảng lớp viết sẵn tập - Bảng phụ viết lời giải tập III LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định 2’
2 Kiểm tra cũ :4’ GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài :
Giới thiệu : Ôn từ hoạt động trạng thái.
Tiếp tục học phép so sánh (so sánh hoạt động với
(17)hoạt động) - Ghi tựa
HĐ MT 1( hướng dẫn làm tập1 :)10’ Bài 1 : Trao đổi theo nhĩm đơi
GV nhấn mạnh : Hoạt động chạy gà so sánh với hoạt động “lăn tròn” tơ nhỏ Đây cách so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh , đáng yêu
HĐ 2 MT2,3 lam 2,3 : Trao đổi theo cặp 25’ Lời giải :
Sự vật , con vật
Hoạt động
Từ SS Hoạt động a) con
trâu đen
(Chân) như đập đất
b)Tàu cau vươn như (Tay)vẫy
c)Xuồng con
đậu(quah thuyền lớn
- huùc huùc (vào mạn thuyền mẹ
như
như
Nằmquanh bụng mẹ địi (bú tí) Bài Chơi trị chơi
GV nhận xét , treo giấy khổ to có lời giải để chốt lại cho
- 3HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu SGK Cả lớp theo dõi SGK
- HS làm nhẩm
- Một HS làm bảng lớp : Gạch từ hoạt động (chạy , lăn ) sau đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh (Chạy lăn trịn)
- HS nhận xét
- HS chửa vào
Một hs neêu yêu cầu Lớp theo dõi đọc thầm đoạn trích (a,b,c) suy nghĩ
Làm cá nhân (Trao đổi cặp ) để tìm hoạt động so sánh vói
- HS phát biểu , trao đổi , thảo luận ( đoạn trích
-Lớp làm vào tập
- HS đọc thầm tập SGK , nêu yêu cầu
- HS làm nhẩm nối từ cột A sang cột B để có ;
A B
Những ruộng lúa sớm
huơ vòi chào khán giả Những voi
thắng trổ Cây cầu làm
(18)4 CỦNG CỐ – 2’
-GV biểu dương HS học tốt -Yêu cầu HS đọc lại tập làm 5 DẶN DÒ:2’ -GV nhận xét tiết học
cờ đỏ
-Vài HS đọc lại
Th
ứ ngày 11 tháng 11 năm 2010
TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU
1 Bớc đầu thuộc bảng chia vận dụng đợc giải tốn( có phép chia
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các bìa bìa có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định 2’
2 Kieåm tra 4’
GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài
Giới thiệu :“Bảng chia ” - Ghi tựa
Hoạt động 1MT 1:Hướng dẫn lập bảng chia 8(17)’
(Nguyên tắc lập bảng chia dựa vào bảng nhân )
GV dùng bìa , có chấm trịn để lập lại công thức bảng nhân , sử dụng bìa để chuyển từ cơng thức nhân thành công thức chia
GV đưa bìa có chấm trịn + lấy lần ? GV viết ; x =
+ Lấy chấm trịn chia theo nhóm , nhóm chấm trịn nhóm ?
GV ghi ; : =
GV cho HS quan sát đọc phép tính : x = ; : =
Tương tư hướng dẫn em tìm hiểu
- HS đọc thuộc bảng nhân - HS nhắc lại
… lấy lần
(19)phép tính :
x = 16 ; 16 ; = x = 24 ; 24 : =
Qua ví dụ em ruát kết kuận ?
Vậy em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng nhân
GV ghi baûng baûng chia
: = 48 : = 16 : = 56 : = 24 : = 64 : = 32 : = 72 : = 40 : = 80 : = 10 Hoạt động 2: Thực hành 20’
Baøi cho hs nêu nhanh mi ệng Bài : Tính nhẩm
GV giúp emcủng cố mối quan hệ nhân chia ( ta lấy tích chia cho thừa số ta thừa số kia)
Bài : Thảo luận theo cặp Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
Bài 4: Th ực +bl - gv chấm nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò : - Hỏi lại
- GV tuyên dương em học thuộc bảng chia lớp
- Về nhà học thuộc bảng chia8 làm tập
… ta lấy tích chia cho thừa số ta thừa số
- HS nhóm tự lập bảng nhân -Đại diện nhóm nêu miệng kết : = 48 : =
16 : = 56 : = 24 : = 64 : = 32 : = 72 : = 40 : = 80 : = 10 - HS đọc xuôi , ngược bảng nhân
( em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 8)
- HS dựa vào bảng chia học để nêu kết
HS đứng nêu miệng kết
- 2HS đọc đềbài toán
… vải 32 m cắt thành
… m vải ? Giải
Chiều dài mảnh vải : 32 : = (meùt)
Đáp số : mét vải - HS đọc yêu cầu tốn
Giải
Số mảõnh vải cắt : 32 : = (mảnh) Đáp số :8 mảnh vải
HS đứng dậy đọc thuộc bảng chia
(20)ÔN CHỮ HOA H I/ Mục tiêu:
1 - Viết chữ hoa H ( dòng ) , N , V ( dòng ) viết tên riêng Hàm Nghi ( dòng ) câu ứng dụng : Hải Vân vịnh Hàn ( lần ) chữ cỡ nhỏ
II/ Đồ dùng:
Chữ mẫu chữ viết hoa: H, N, V Câu ứng dụng viết sẵn
Vở TV tập
III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:2’
2/ Bài cũ:4’ Ôn chữ hoa G -GV kiểm tra viết nhà -Viết số từ khó
-GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:
Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, giáo viên ghi tựa
HĐ MT 1(Hướng dẫn viết bài:) 30’
-Luyện viết chữ hoa:
+GV treo chữ mẫu : H, N, V +Các chữ có độ cao dịng li? +Có nét?
+Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ
+Nhận xét sửa chữa
-Hướng dẫn viết từ ứng dụng +Đọc từ ứng dụng
Hàm Nghi : Đây tên ông vua nước ta, ơng làm vua 12 tuổi, ơng có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp bị đưa dày An-giê-ri
- Ghềnh Ráng , Gh , B
-HS nhắc lại
- HS ý theo dõi GV hướng dẫn -HS đọc
+2 dòng li rưỡi +HS trả lời
-HS viết bảng lớp, Viết bcon: H, N, V
(21)rồi
+HD HS cách viết từ
-Hướng dẫn viết câu ứng dụng: +GV đính câu ca dao:
+ Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà
+Yêu cầu tìm từ viết hoa: +GV viết mẫu:
-Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hịn Hồng sừng sững đứng Vịnh Hàn.
+HS tìm: Hải Vân, Hòn Hồng, Vịnh Hàn. -Học sinh viết bảng lớp, b
*Hướng dẫn học sinh viết tập viết:
-Giáo viên ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách
-Thu chấm số -Nhận xét cách viết 4.Củng cố :2’
-Nêu quy trình viết chữ H? -GD: HS viết đẹp
5.Dặn dò2’
-Giáo viên nhận xét chung học
-Về nhà luyện viết thêm phần cịn lại -Chuẩn bị sau: Ơn chữ hoa I
-Học sinh mở viết -1 dòng chữ H, cỡ nhỏ -1 dòng chữ V, N, cỡ nhỏ -1 dòng chữ Nàm Nghi, cỡ nhỏ -viết câu ca dao : lần
-HS neâu
Tự nhiên xã hội
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU :
1- Nêu đợc số hoạt động chủ yếu học sinh hoạt động trờng nh hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu đợc hoạt động hs tham gia hoạt động
3- Tham gia hoạt động nhà trờng tổ chức
* KNS : kĩ hợp tác , hợp tác nhóm để chia sẻ đưa cách giúp đỡ bạn học , kĩ giao tiếp bày tỏ cảm thong chia sẻ với người khác II CHUẨN BỊ :
(22)III PHƯƠNG PHÁP/KT DẠY HỌC -Làm việc theo cặp/nhóm quan sát
VI LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định 2’
2 Bài cũ 4’ - GV nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi tựa. Hoạt động 1:MT1 Quan sát theo cặp 15’
Cách tiến hành :
Bước : GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lời bạn theo gợi ý sau
+ Kể số hoạt động học tập diễn học + Trong hoạt động , HS làm ? GV làm ? GV vẽ mẫu giơiù thiệu sơ đồ gia đình
Bước : Một số HS lên hỏi trả lời trước lớp
GV nhận xét
Bước : Thảo luận lớp
+ Em thường làm học ? + Em có thích học theo nhóm khơng ?
+ Em thường học nhóm học ? + Em thường làm học nhóm ?
+ Em có thích đánh giá làm bạn khơng ? Vì ?
* GV kết luận : Ở trường học em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác : làm việc cá nhân với phiếu học tập thảo luận nhóm ,thực hành ,quan sát thiên nhiên , nhận xét làm bạn , … tất cảc hoạt động giúp em học tập có hiệu
Hoạt động :MT2 Làm việc theo tổ 10’
Cách tiến hành
Bước : Thảo luận nhóm
HS lên kể thiệt hại hoả hoạn gây ?
-HS nhắc lại tựa * HS làm việc theo cặp HS hỏi bạn
+ Hình thể hoạt động ? + Hoạt động diễn học nào?
+ Trong hoạt động , GV làm , HS làm ?… Hình : quan sát hoa tự nhiện xã hội ;Hình Kể cguyện theo tranh Tiếng Việt ; Hình : Thảo luận nhóm đạo đức ; Hình : trình bày sản phẩm thủ cơng ; hình : làm việc cá nhân tốn ; hình : Tập thể dục * HS thảo luận số câu hỏi nhằm giúp em liên hệ thực tế thân
* HS thảo luận nhóm
+ Ở trường , cơng việc HS làm ?
(23)Bước : Thảo luận lớp GV nhận xét , chốt ý 4 Củng cố: 2’
GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS lớp , khen ngợi nhũng HS học chăm , học giỏi biết giúp đỡ bạn nhắc nhở , động viên em học , chưa chăm
-5Dặn dị 2’ nhà ơn chuẩn bị để tiết sau -GV nhận xét tiết học
Từng HS se:õ
+ Nói tên mơn học thường điểm tốt điểm xấu nêu lí
+ nói tên mơn học thích giải thích ?
+ Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập
- Cả tổ nhận xét xem nhóm học tốt , cần phải cố gắng cố gắng môn học ?
- Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm
- Đại diện tổ báo cáo kết thảo luận
CHÍNH TẢ-T24
NGHE – VIẾT: CẢNH ĐẸP NON SƠNG I.MỤC TIÊU
1 Nghe -viết CT; trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất Làm BT2 a
II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
- Bảng lớp viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 ổn định 2’
2 Kiểm tra cũ : 4’ GV nhận xét – sửa sai 3 Dạy :
Giới thiệu :Hôm em nghe – viết câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sơng , luyện đọc ,viết từ có âm vần khó
- Ghi tựa
HS viết bảng lớp lớp viết vào bảng từ có chứa vần ooc
(24)Hoạt động 1MT1:Hướng dẫn viết tả 25’ .Hướng dẫn chuẩn bị
-GV đọc thong thả , rõ ràng câu ca dao baì Cảnh đẹp non sông
Hướng dẫn HS nhận xétvà cách trình bày : +Bài tả có tên riêng ?
+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày ? + Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày ?
.Hướng dẫn viết từ khó .GV đọc chậm để HS viết e.Chấm chữa
-Chấm 5-7 ,NX mặt :ND Hoạt động 2:MT2 Hướng dẫn làm tập chính tả10’
Bài 2a GV yêu cầu HS đọc đềà ,HD HS làm HS làm đến đâu GV sửa đến
-GV chốt lại lời giải
a) Cây chuối – chữa bệnh – trông 4Củng cố:2’ cho hs đọc lại bài
5 dặn dò2’ Nhận xét tiết học , nhắc nhở.
- HS đọc ,cả lớp xem SGK
… Nghệ , Hải Vân , Hồng , Hàn , Nhà Bè , Gia Định , Đồng Nai , Tháp Mười … Dòng chữ bắt đầu viết cách SLà ọ li Dòng chữ bắt đầu viết sát sửa lỗi …Cả chữ đầu dịng viết cách SL li - HS tìm từ khó,viết bảng từ : nước biếc , hoạ đồ , bát ngát , nước chảy , thẳng cánh
+ HS viết vào
- HS tự chữa lỗi bút chì lềvở
2 HS lên bảng viết bảng lớp làm nháp
-Cả lớp viết vào
Th
ứ ngày 12 tháng 11 năm 2010
TỐN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
thuộc bảng chia vaứ vaọn duùng giải toán ( cã mét phÐp chia )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 2’
2 Bài cũ 4’
- GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài
(25)GTB “ Luyện tập ” - Ghi tựa
*HĐ MT1 ( Hướng dẫn luyện tập) 35’ Bài cho hs đọc y/c tập
8x6= 48 , 48:8 =6 , 16:8 =2 , 16:2 =8 baøi 2: cho hs nêu miêng kết
Bài củng cố cho em kiến thức ? Giới thiệu phép nhân 123 x
Bài :cho hs đọc yêu cầu Bài cho ta biết ? Bài tốn u cầu ta tìm ? Cho hs lam + bl
- gv nhận xét chấm điểm
Bài : cho hs thi đếm GV gợi ý :
+ Đếm số vng ( có 16 vuông) + Chia nhẩm ( 16 : = (ô vuông) ) b)Gợi ý :
Đếm số vuông ( có 24 vng ) Chia nhẩm ( 24 : = (ô vuông) ) Bài củng cố cho ta kiến thức ? 4 Củng co 2’á Hỏi lại
5 Dặn dò 2’
Về làm SGK , học thuộc bảng chia
- HS nhắc lại
- hs đọc y/c nêu miêng kq - HS nêu miệng kết
… củng cố bảng chia vá mối quan hệ phép nhân phép chia
Hs đọc yêu cầu
… người nuôi 42 thỏ , Sau bán 10 , người nhốt số cịn lại vào chuồng
… số thỏ chuồng ? Giải
Số thỏ lại : 42 – 10 = 32 (con ) Số thỏ chuồng có :
32 : = (chuồng) Đáp số : chuồng - HS đọc yêu cầu - HS làm tìm
+ Chia nhaåm ( 16 : = (ô vuông) ) +Chia nhẩm ( 24 : = (ô vuông) )
… tìm phần số
TẬP LÀM VĂN.
NĨI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 HS nói điều biết cảnh đẹp dựa vào tranh (theo gợi ý SGK BT1)
2 HS viết điều vừa nói thành đoạn văn ngắn (kho¶ng 5câu) * KNS : tư sang tạo, tìm kiếm xử lí thơng tin
(26)- Aûnh biển Phan Thiết (SGK) Tranh , ảnh cảnh đẹp đất nước (GV + HS sưu tầm )
- Bảng phụ viết sẵn gợi ýÛ tập III PHƯƠNG PHÁP/ KT DẠY HỌC
VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định 2’
2 Kieåm tra cũ : 4’
+ Câu chuyện buồn cười chỗ ? - GV nhận xét - Ghi điểm
Bài
Giới thiệu - Ghi tựa
Hoạt động 1:MT 1(Nói cảnh đẹp đất nước)15’ -GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh , ảnh cho tiết học
-Giúp HS nắm rõ yêu cầu -GV nhắc HS yù :
+ Các em nói ảnh Phan Thiết SGK
+ Có thể nói theo cách trả lời câu hỏi gợi ý nói tự , khơng phụ thuộc hồn tồn vào câu hỏi gợi ý (GV mở bảng phụ viết câu hỏi gợi ý)
- Hướng dẫn lớp nói cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết – nói theo câu hỏi -Tổ chức cho HS làm việc theo cặp
-Yêu cầu HS trình bày trước lớp
GV nhận xét , khen ngợi em nói tranh ảnh đủ ý , biết dùng từ ngữ gợi tả , sử dụng hình ảnh so sánh tả , bộc lộ ý nghĩ , tình cảm với cảnh đẹp đất nước …
- HS Kể lại vui học ( tơi cĩ đọc đâu )
- HS nhắc lại tựa * quan sát , xử lí thơng tin
- HS đọc câu hòi yêu cầu gợi ý Cả lớp đọc thầm lại phần gợi ý SGK
- Một HS giỏi làm mẫu : nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phân Thiết ảnh
- HS tập nói theo cặp
- Một vài em tiếp nối thi nói ảnh Phan thiết
- HS nhận xét
Một cách nói ảnh Phan Thiết + ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt đẹp Đó cảnh biển Phan Thiết + Bao trùm lên tranh màu xanh biển , cối , núi non vàù bầu trời Giữa màu xanh , bật lên màu trắng tinh cồn cát , màu vàng ngà bãi cát ven bờ vá màu vôi vàng sậm quét nhà lô nhô ven biển
(27)Hoạt động 2: MT2 (Viết đoạn văn)20’
- GV nêu yêu cầu tập (Viết điều nói trên thành đoạn văn câu)
- GV nhắc em ý nội dung , cách diễn đạt (dùng từ , đặt câu , tả , …
- GV theo dõi HS làm , uốn nắn sai sót cho em ; phát hS viết tốt
- GV lớp nhận xét , rút kinh nghiệm - GV chấm điểm số viết hay
4Cuûng co,á: 2’
- Chốt lại nội dung kiến thức học
5 dặn 2’ø - Nêu yêu cầu nhà em viết hoàn chỉnh viết
+ Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước có phong cảnh đẹp
* viết tích cực
HS nhắc lại yêu cầu HS làm
4 – HS đọc làm lớp nhận xét
THỦ CÔNG
CẮT , DÁN CHỮ I,T (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- BiÕt c¸ch kẻ, cắt, dán chữ I, T
- K, ct, dán đợc chữ I, T Các nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán t-ơng đối phẳng
II CHUẨN BỊ
- Mẫu chữ I , T cắt dán mẫu chữ I , T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán
- Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ I, T
- Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ cơng , hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC
Hoạt động dạy Hoạt động học
ổn định 2’
2 KT cũ 2’ nêu bước làm chữ I T Bài : GTB
Hoạt động ( 10’):Nhắc lại bước thực hiện GV giới thiệu lại mẫu chữ I ,T (H1) ; nhắc lại bước:
- HS NÊU HS nhắc tựa
1 HS nêu miệng lại bước thực 2HS thao tác mẫu
(28)- Nét chữ I rộng ô
Chữ I , chữ T có bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đơi chữ I , chữ T theo chiều dọc nửa bên trai nét bên phải chữ I ,T trùng khít Vì , muốn cắt chữ I ,T cần kẻ chữ I,T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo
Hoạt động : Thực hành 15’ Tổ chức cho HS thực hành Theo dõi , hướng dẫn thêm Lưu ý HS cách dán ngắn Tổ chức trưng bày
4củng cố–2’- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái
độ thực hành 5 DẶN DÒ2’
- Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học tiếp “Cắt , dán chữ đơn giản “
HS thực hành