Đang tải... (xem toàn văn)
-Các MT cá nhân có thể liên kết với nhau. -MT ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến. Giá MT ngày càng hạ... GV: Ban đầu máy tính ra đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính toán thuần t[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1 TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết tin học ngành khoa học có đối tượng, nội dung phương pháp nghiên cứu riêng Biết máy tính vừa phương tiện nghiên cứu, vừa công cụ
- Biết phát triển mạnh mẽ tin học nhu cầu xã hội - Biết đặt trưng ưu việt máy tính
- Biết số ứng dụng tin học máy tính điện tử hoạt động đời sống
2 Kĩ năng: 3 Thái độ:
II Chuẩn bị thầy trò
1 Chuẩn bị thầy: Giáo án, giảng, Tài liệu, Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu 2 Chuẩn bị trị: Chuẩn bị bài, bút, vở, SGK
III Phương pháp dạy học
- Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại IV Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra cũ:
- Câu hỏi:
Nội dung mới:
HĐ GV HĐ HS Nội dung ghi bảng(trình chiếu) Hoạt động 1:
GV: Thực tế cho thấy Tin học ngành đời chưa lâu thành mà mang lại cho người vơ lớn lao Cùng với Tin học, hiệu công việc tăng lên rõ ràng
HS:
-Nghiên cứu SGK -Trả lời câu hỏi HS1: trả lời câu hỏi
HS2: bổ sung (nếu có)
HS: trả lời câu hỏi
1 Sự hình thành phát triển tin học:
Tin học ngành khoa học hình thành có tốc độ phát triển mạnh mẽ động lực cho phát triển nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người
Tin học dần hình thành phát triển trở thành ngành khoa học độc lập, với nội dung, mục tiêu phương pháp nghiên cứu mang đặc thủ riêng
Hoạt động 2:
GV: Trong thời kỳ cơng nghiệp hố - đại hoá đất nước, người muốn làm việc, sáng tạo cần thơng tin Chính nhu cầu cấp thiết mà máy tính đặc trưng riêng biệt đời Qua thời gian, tin học ngày phát triển nhập vào nhiều lĩnh vực khác sống (y tế, giao thông, truyền thông…)
HS:
-Nghiên cứu SGK -HS1: Trả lời câu hỏi
-HS2: Bổ sung (nếu có)
HS: Ghi
2.Đặc tính vai trị máy tính điện tử: a)Vai trị:
-Ban đầu máy tính đời với mục đích cho tính tốn đơn thuần, khơng ngừng cải tiến hỗ trợ cho nhiều lĩnh vực khác -Ngày máy tính xuất khắp nơi, chúng hỗ trợ thay hoàn toàn người
b)Đặc tính:
-MT có thể làm việc 24/24 -Tốc độ xử lý thông tin nhanh -Độ xác cao
-Có thể lưu trữ lượng thông tin lớn không gian hạn chế
(2)GV: Ban đầu máy tính đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính tốn tuý Song thông tin ngày phát triển đa dạng thúc đẩy người không ngừng cải tiến máy tính để phục vụ cho nhu cầu
GV: Em cho biết vai trò máy tính?
Hoạt động 3:
GV: Trong tiếng Pháp, Tin học Informatique, người châu Âu hội thảo, ấn phẩm khoa học sử dụng thuật ngữ dạng Anh hố Informatics Cịn người Mĩ lại quen dùng thuật ngữ Computer Science (Khoa học máy tính) GV: Trên giới có nhiều định nghĩa khác Tin học Sự khác phạm vi lĩnh vực coi Tin học chất thống nội dung GV: Từ tìm hiểu ở trên em rút được KN tin học gi?
GV: Kết luận
HS:
-Nghiên cứu sách giáo khoa
-Trả lời câu hỏi HS: Ghi
3.Thuật ngữ tin học:
a)Một số thuật ngữ tin học sử dụng: - Informatique.
- Informatics. - Computer Science. b)Khái niệm tin học:
-Tin học ngành khoa học dựa MT điện tử -Nó nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung thơng tin
Nghiên cứu quy luật, phương pháp thu thập, biến đổi, truyền thơng tin ứng dụng đời sống xã hội
V – Củng cố:
- Đặc tính tin học
- MT làm việc 24/24 mà khơng biết mệt mỏi - Tốc độ xử lý thông tin nhanh
- Độ xác cao - Lưu trữ thơng tin lớn
- MT ngày gọn nhẹ, rẻ tiền
- Các MT cá nhân liên kết với VI BÀI TẬP VỀ NHÀ
- Bài tập nhà: Học bài, làm 1, 2, 3, 4, sgk trang xem trước (bài 2) VII RÚT KINH NGHIỆM
……… ………
Trëng ban/trởng tổ môn Ngày tháng năm .