giao an 2010 2011

- Giúp HS có kiến thức về các nề nếp hoạt động ngoài giờ: xếp hàng, dồn hàng, dãn hàng trong các buổi chào cờ, sinh hoạt tập thể, tập thể dục giữa giờ.. - Có ý thức khi tham gia các hoạ[r]

(1)

Tuần 1

Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010 Buổi chiều (Dạy 3B)

Tiết

Tốn*

Ơn tập

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I Mục tiêu

1 Kĩ năng

**Củng cố kĩ năng:

- Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Tìm số lớn nhất, bé dãy số

- Viết số cho sẵn theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại 2 Kiến thức

- Củng cố kiến thức cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

- HS thành thạo dạng tập tìm số bé (lớn) biết xếp thứ tự số cho trước

3 Thái độ

- HS tham gia học tập tích cực, chủ động, tự giác II Đồ dùng

1 GV

- SGK, SGV - Giáo án HS

- Vở toán ôn

(2)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS lên bảng So sánh

101 110 475 457 896 796 279 270 + 632 600 + 30 + 123 + 130 -

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV lắng nghe, nhận xét, cho điểm 101 < 110 279 = 270 + 475 > 457 632 = 600 + 30 + 896 > 796 123 + < 130 - 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

Giờ học trước ôn tập lại cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số, Hôm tiếp tục ôn tập để củng cố thêm kiến thức nhé!

- GV ghi tên lên bảng

- Yêu cầu HS viết tên vào 3.2 Luyện tập

BT1: Đọc, viết số sau : 101, 110, 475, 896, 279, 632, 123, 111.

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét

- GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý 101 : Một trăm linh

110 : Một trăm mười

475 : Bốn trăm bảy mươi lăm

- Cho HS đọc đồng số bảng BT2: Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm

- GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý - Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 101, 110, 111, 123, 279, 475, 632, 896 - Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 896, 632, 475, 279, 123, 111, 110, 101 BT3: Tìm số lớn có ba chữ số

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS đứng lên trả lời

- GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý : Số lớn có ba chữ số số 999

BT4: So sánh

a, 100 + 11 111 734 756-6

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập : Vở tốn ơn, bút, mực, thước kẻ

- HS lên bảng

- HS lớp làm vào nháp - Quan sát làm bạn

- HS lớp nhận xét bạn bảng

- Đối chiếu với kết

- HS lắng nghe

- HS viết

- HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét

- Đọc đồng

- HS làm vào - HS lên bảng làm

- Đối chiếu với kết

- HS làm

- HS trả lời : Số lớn có ba chữ số 999

(3)

Tiết

Luyện viết

Chuyện bầu

I Mục tiêu

1 Kĩ năng

- Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết đặc biệt kĩ viết

- Viết luyện viết không sai chữ (đoạn "Chuyện bầu") - Viết đẹp, trình bày sạch, đẹp

- Viết từ khó, dễ viết sai : lạy van, gió lớn, ngập lụt, khuyên, bảy ngày, chui

2 Kiến thức

- HS biết cách viết đoạn văn - Biết cách trình bày đoạn văn 3 Thái đô

- Tham gia học tập tích cực, chủ động

- Yêu quý có ý thức giữ gìn sáng Tiếng việt II, Đồ dùng

- SGK, SGV - Giáo án

III, Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức lớp 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

Hôm luyện viết đoạn "Chuyện bầu"

2.2 H ớng dẫn luyện viết - GV đọc đoạn luyện viết lần

- Sau nghe cô đọc, bạn tìm cho chữ khó viết bài?

- Gv lắng nghe, nhận xét - Ghi từ khó lên bảng

Lạy van, gió lớn, ngập lụt, khuyên, bảy ngày, chui

- Yêu cầu HS đọc

- Gọi HS lên viết từ khó - GV quan sát, nhận xét - Yêu cầu HS yếu đọc 2.3 Cho HS viết

- GV đọc cho HS viết ( Chú ý từ khó, nên đọc rõ ràng)

- Chú ý đọc chậm rãi, ngắt nghỉ để HS viết Ngày xửa/ ngày xưa/ có hai vợ chồng/ rừng,/bắt được/ dúi./ Dúi lạy van/ xin tha,/ hứa nói/ điều bí mật./ Hai vợ

- HS lắng nghe

- lạy van, gió lớn, ngập lụt

- HS đọc

- HS lên bảng viết từ khó - HS lớp viết vào nháp - Nhận xét

(4)

chồng/ thương tình/ tha cho./ Dúi báo/ có mưa to/ gió lớn/ làm ngập lụt/ khắp nơi./ Nó khuyên họ/ lấy khúc gỗ to/,/ khoét rỗng,/ chuẩn bị thức ăn/ đủ bảy ngày,/ bảy đêm,/ chui vào đó,/ bịt kín miệng gỗ/ sáp ong,/ hết hạn bảy ngày/ chui ra./

- Đọc cho HS soát ( Kiểm tra chéo) - Thu

- Chấm nhanh - Nhận xét

- Yêu cầu viết lại HS yếu, viết sai nhiều, viết bẩn

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò

- HS soát lỗi (2 bạn ngồi cạnh kiểm tra cho nhau)

Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2010 Buổi chiều (Dạy 4B)

Tiết

Tiếng Việt*

Ôn tâp

Tập đọc : "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"

I Mục tiêu

1 Kĩ năng

- Có kĩ đọc đúng, trơi chảy, diễn cảm tập đọc

- Đọc xác từ khó : cỏ xước, Nhà Trị, cánh bướm non, - Đọc ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Có giọng đọc phù hợp với lời lẽ tính cách nhân vật (Dế Mèn, chị Nhà Trò), giọng phù hợp với tình tiết, diến biến câu chuyện

2 Kiến thức

- Biết cách đọc văn băn nghệ thuật - Biết giọng đọc nhân vật 3 Thái độ

- Biết thông cảm, quan tâm, bênh vực bạn yếu trường nhà - Có ý thức rèn kĩ năng, đặc biệt kĩ đọc

- Tham gia học tập tích cực, chủ động II, Đồ dùng

- SGK, SGV - Giáo án

- Đoạn văn luyện đọc (nếu có) III, Các hoạt động dạy học

(5)

1 Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng : yêu cầu đọc lại tập đọc "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" trả lời câu hỏi ? Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trị yếu ớt?

- Lắng nghe, nhận xét, cho điểm 3 Luyện đọc

GV : Giờ học trước, học tập đọc "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" Hôm luyện đọc lại đoc diễn cảm tập đọc này, Các mở SGK trang

- GV gọi HS đọc lại tập đọc - Trong tập đọc có đoạn? - Đoạn đoạn lời ai?

- Với đoạn nên đọc với giọng thong thả

- Đoạn nhỉ?

- Chúng ta nên đọc với giọng kể lể, đáng thương

- Đoạn lời nói hành động Dế Mèn biết chị Nhà Trò bị ức hiếp

- Hành động cho thấy Dế Mèn người nào?

- Vậy nên đọc với giọng nào?

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn toàn bài, Chú ý giọng đọc phù hợp với tình tiết diễn biến câu chuyện

* Hướng dẫn đọc phân vai

- Bạn cho cô biết câu chuyện gồm nhân vật? Là nhân vật nào? - Vậy giọng đọc nhân vật thể nào? Bạn biết?

- Phân vai cho HS đọc lại toàn câu chuyện

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Thân hình chị bé nhỏ, lại gầy yếu quá, người bự phấn lột, hai cánh mỏng cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn, cánh yếu quá, lại chưa quen mở

- HS lắng nghe - Mở sách

- Một vài HS đọc

- HS khác đọc thầm, theo dõi - HS trả lời

- Dế Mèn kể lại hoàn cảnh gặp chị Nhà Trò

- Đoạn lời chị Nhà Trị

- Tơi x hai bảo chị Nhà Trò : Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu

- Hành động Dế Mèn nói lên Dế Mèn người có lịng hào hiệp, dũng cảm, khơng đồng tình với kẻ độc ác, cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu

- Giọng mạnh mẽ, dứt khoát thể bất bình Dế Mèn biết chị Nhà Trò bị ăn hiếp

- HS đọc

- Trong câu chuyện có nhân vật Đó Dế Mèn chị Nhà Trò

(6)

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, luyện đọc nhóm

- Lưu ý: Các thành viên nhóm giúp đỡ bạn đọc

- Thi đọc nhóm - Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Tuyên dương nhóm đọc tốt nhất, động viên, khuyến khích nhóm đọc chưa đạt

4 Củng cố, đặn dò - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương cá nhân, nhóm đọc tốt - Động viên, khuyến khích cá nhân

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình bầu nhóm đọc tốt

Tiết 7

Hoạt động lên lớp

Học nề nếp hoạt động ngồi giờ

I Mục tiêu

- Giúp HS có kiến thức nề nếp hoạt động giờ: xếp hàng, dồn hàng, dãn hàng buổi chào cờ, sinh hoạt tập thể, tập thể dục

- Có ý thức tham gia hoạt động giờ: nghiêm túc, trật tự II Các hoạt động dạy học

1, GV giới thiệu sơ lược HĐNG - GV nêu khái quát HĐNG: Là hoạt động diễn bên lớp học, ngoại khoá

- GV yêu cầu HS kể tên hoạt động ngồi có trường Tiểu học - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý

- Các hoạt động ngồi có trường Tiểu học như: chào cờ đầu tuần, khai giảng, thể dục giờ, hoạt động tập thể, ngoại khoá, lao động, học luật an tồn giao thơng

- GV hỏi HS: Ý thức tham gia hoạt động ngoại khoá nào? - GV nghe, nhận xét, chốt ý

- Khi tham gia buổi HĐNG (ngoại khố) em phải tuyệt đối nghiêm túc, khơng phá bĩnh, trật tự, nghịch ngợm 2, Hướng dẫn nếp hoạy động ngoài lên lớp

- HS lắng nghe

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời

(7)

GV: Trong tổ chức HĐNGLL em phải thường xuyên phải xếp hàng, dãn hàng dồn hàng

- Vậy bạn nói cho cách xếp hàng? - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý

- GV hỏi: Một lớp xếp thành hàng?

- Khoảng cách bạn hàng nào?

- Khi dồn hàng, dãn hàng cần lưu ý điều gì?

- GV: Khi dồn hàng, dãn hàng cần lưu ý không trật tự, không phá hàng, lộn xộn gây ảnh hưởng đến lớp khác

3, Củng cố

- Khi tham gia hoạt động ngoại khoá em cần tuân thủ quy định, nếp * Cho HS hoàn thành loại VBT (nếu thời gian)

- Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn (từ thấp đến cao), giống xếp hàng vào lớp

-

- Mỗi hàng caác cánh tay - HS trả lời

Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2010

Buổi sáng (Dạy 4B)

Tiết 1

Tốn

Ơn tập

Các số đến 100 000

I Mục tiêu

1 Kĩ năng

- Rèn kĩ thực phép tính phạm vi 100 000 - Tính nhẩm, thực phép cộng, trừ số có đến chữ số - Nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số

- Tính giá trị biểu thức số - Luyện giảỉ tốn có lời văn

Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính 2 Kiến thức

- Học sinh biết cách tính nhẩm, tính nhanh - Biết tính giá trị biểu thức số

- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính 3 Thái độ

- HS tham gia học tập tích cực, chủ động - Có ý thức rèn kĩ

(8)

- SGK, SGV

1 Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng Đặt tính tính 7364 + 5428 6132 - 5307 - GV quan sát - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý:

7364 6132 + –

5428 5307 ―—– ——–

12792 825 - Cho điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu 3.2 Luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 1,2,3 - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý

- Cho HS thực tập BT1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn

- Yêu cầu HS làm - Chữa

6000 + 2000 - 4000 = 4000 9000 - (7000 - 2000) = 4000 9000 - 7000 - 2000 = 12000 : = 2000 21000 x = 63000 9000 - 4000 x = 1000 (9000 - 4000 ) x = 10 000 8000 - 6000 : = 6000

* Lưu ý HS cách thực biểu thức chứa dấu ngoặc có kết khác với biểu thức thông thường dù hai biểu thức có phép tính nhau

- 2HS lên bảng

- HS lớp làm vào nháp

- HS nhận xét

- Đối chiếu đáp án

- Lắng nghe - HS đọc

- HS nêu : Muốn tính giá trị biểu thức ta thực từ trái qua phải, nhân chia trước, cộng trừ sau Nếu biểu thức chứa dấu ngoặc ta thực ngoặc trước ngoặc sau

- HS đọc

- HS khác đọc thầm - Làm vào tập

- Đối chiếu kết

(9)

- Lấy vd minh hoạ biểu thức vừa làm

- GV: Để củng cố thêm kiến thức cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 bước sang BT2

BT2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu lại cách đặt tính

- GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý: Đặt tính cho số hàng phải thẳng cột với

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Một vài HS lên bảng làm - Tổ chức nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý

* Lưu ý HS thực phép tính có nhớ nên cẩn trọng

BT3: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Một vài HS lên bảng làm - Tổ chức nhận xét

* Lưu ý HS tính giá trị biểu thức cần lưu ý biểu thức có chứa dấu ngoặc

a, 3257 + 4659 - 1300 = 6616 b, 6000 - 1300 x = 3400 c, (70850 - 50230) x = 61860 d, 9000 + 1000 : = 9500 BT4: Tìm x (HS giỏi)

- GV: Bài tốn tìm x yêu cầu tìm thành phần chưa biết phép tính - u cầu HS làm vào

- Một vài HS lên bảng làm - Tổ chức nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý a, χ+ 875 = 9936

χ = 9936 - 875 χ = 9061

χ - 725 = 8259

χ = 8259 + 725 χ = 8984

b, χ x = 4826

- HS đọc - HS trả lời

- HS làm vào VBT - HS lên bảng làm

- HS lớp nhận xét làm bạn bảng

- HS đọc

- HS làm vào VBT - HS lên bảng làm

- HS lắng nghe - HS làm vào - HS lên bảng làm

(10)

χ = 4826 : χ = 2413

χ : = 1532 χ = 1532 x χ = 4596

BT5 (HS giỏi): Một nhà máy sản xuất trong ngày 680 ti vi Hỏi ngày nhà máy sản xuất chiếc ti vi, biết số ti vi sản xuất ngày như nhau?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Bài toán thuộc dạng tốn gì? - Tóm tắt tốn

4 ngày : 680 ti vi ngày : ? ti vi

- GV gợi ý : Muốn biết ngày làm ti vi ta tìm số ti vi làm ngày

- Yêu cầu HS làm

- Gọi HS lên bảng làm - Chữa

Số ti vi nhà máy làm ngày là: 680 : = 170 (chiếc)

Số ti vi nhà máy làm ngày là: 170 x = 1190 (chiếc)

Đáp số: 1190 ti vi

- Yêu cầu HS giỏi làm cách khác - Thu vở, chấm nhanh số

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà hồn thành tập chuẩn bị sau

- HS đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm

- Bài toán thuộc dạng toán rút đơn vị

- HS làm vào - HS lên bảng làm

- HS giỏi suy nghĩ làm nhiều cách

Tiết 2

Tập làm văn

Thế kể chuyện?

I Mục tiêu

- Hiểu đặc điểm văn KC ( ND ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa (mục III)

II Đồ dùng dạy – học:

(11)

+ SGK,SGV + SGK

+ Giáo án + Vở, bút, mực III Các ho t động d y - h c: ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định tổ chức lớp - Cho hs hát

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu : Thế kể chuyện *HĐ1: Nhận xét

Bài Tập1:

- Gọi HS đọc YCBT

- Gọi HS giỏi, kể lại câu chuyện "Sự tích hồ Ba Bể”

- Hướng dẫn, tổ chức HS làm theo cặp, gọi đại diện trình bày

- GV nhận xét, chốt ý Bài Tập 2:

- Hướng dẫn, gọi HS trả lời câu hỏi sgk

- Vậy KC? *HĐ2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ND ghi nhớ *HĐ3:Luyện tập

Bài Tập

- Hướng dẫn, tổ chức HS kể theo nhóm, gọi đại diện trình bày

- Tổ chức nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài Tập 2:

Hát tập thể

- HS đọc YCBT - Cả lớp đọc thầm

- HS kể lại câu chuyện "Sự tích hồ Ba Bể"

- Trao đổi, thảo luận cặp đôi

a) Bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dân, người dự lễ

b) Bà cụ đến lễ hội ăn xin, không cho, hai mẹ bà nông dân nhà, đêm khuya giao long lớn, sáng sớm đi, nước lụt cứu người c) Ca ngợi người có lịng cao thượng, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn Giải thích tích hồ Ba Bể - Nhận xét bổ sung

- 1HS đọc YCBT - Lớp theo dõi

- HS suy nghĩ trả lời: khơng, có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể vị trí, độ cao, chiều dài, đặc điểm

- Vài HS trả lời

- Vài HS đọc ND ghi nhớ sgk

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi

(12)

- Hướng dẫn, gọi HS trả lời

- Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố

- Thế văn KC? 5 Dặn dị:

- Tun dương em có tinh thần học tập tốt

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk - HS nêu miệng:

+ Câu chuyện em vừa kể có em người phụ nữ

+ Câu chuyện có ý nghĩa phải biết quan tâm, giúp đỡ người gặp khó khăn Đó lối sống tốt đẹp - Nhận xét

- Vài HS trả lời

- Thực lời dặn

Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2010 Buổi sáng (Dạy 2A)

Tiết 1

Toán

Luyện tập (trang 6)

I, Mục tiêu

1 Kĩ năng

- Củng cố kĩ cộng số phạm vi 100 - Rèn kĩ giải tốn có lời văn

2, Kiến thức

- Củng cố thêm kiến thức phép tính cộng phạm vi 100 (khơng nhớ) tính nhẩm, đặt tính

- Các kiến thức giải tốn có lời văn - Biết tên gọi thành phần phép cộng 3, Thái độ

- Tham gia học tập tích cực, chủ động II Đồ dùng

1 GV

- SGK, SGV - Giáo án - Que tính 2 HS - SGK - Bảng

(13)

2 KiĨm tra bµi cị

- Tính tổng gọi tên số: 42 + 37 - Tổ chức nhận xét

- GV nhËn xét, cho điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiƯu bµi 3.2 Lun tËp

Bµi 1: TÝnh

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào bảng - Gọi HS lên bảng làm

- Tæ chøc nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt ý

34 53 29 62 + + + + + 42 26 40 71 –― 76 79 69 67 79

Bµi 2: TÝnh nhÈm

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm miệng

- Tæ chøc nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt ý 50 + 10 + 20 = 80 60 + 10 + 20 = 90 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 6o

Bµi 3: Đặt tính ri tính biết số hạng là: a 43 vµ 25

b 20 vµ 68 c vµ 21

- Gọi HS nêu u cầu BT

- GV: Mn t×m tỉng biết số hạng ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm - GV nhËn xÐt, chèt ý

43 20 + + + 25 68 21 68 88 26

Bµi 4

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tốn - GV: Bài tốn cho em biết gì? - Bi toỏn hi gỡ?

- Bài toán giải nh nào? - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS lên bảng làm - GV tæ chøc nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chốt ý

- Cả lớp làm vào bảng - Mt HS lên bảng làm - Nhận xÐt

- HS l¾ng nghe

- HS đọc

- Cả lớp đọc thầm

- C¶ líp làm vào bảng - HS thực bảng - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS nªu miƯng kÕt - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính

- em nêu cách đặt tính - HS làm vào - em lên bảng làm - Nhận xét

- §èi chiÕu kÕt qu¶

- HS đọc

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - Số HS trai số HS gái

- TÊt c¶ có HS - em nêu cách giải - Cả lớp làm vào - em lên bảng

(14)

Tóm tắt: HS trai: 25 em HS gái: 32 em Tất : ? em

Gi¶i

Sè HS cã th viƯn lµ 25 + 32 = 57 ( em)

Đáp số: 57 em

Bài Điền số thích hợp vào ô trống?

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu toán - GV : Hớng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm

- Gäi mét sè HS nêu miệng kết - GV tổ chức nhận xÐt

- GV nhËn xÐt, chèt ý

32 36 50 + + + 45 21 28 ––

77 57 78 III Củng cố dặn dò: (1')

- GV: NhËn xÐt tiÕt häc - Giao BTVN

- HS c yêu cầu - Lắng nghe

- HS làm

- Nhiều em nêu miệng kết - Nhận xét

Tiết 2

Tự nhiên xã hội

Cơ quan vận động

I Mục tiêu

- Nhận quan vận động gồm có: xương , hệ

- Hs giỏi nêu ví dụ phối hợp cử động xương ) - Nhận phối hợp xương cử động thể

- Hs giỏi nêu tên vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình

- Cần siêng luyện tập thể dục, ham thích vận động II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa quan vận động SGK - Sách, tập

III: Các hoạt động dạy học

1 Ồn định tổ chức lớp 2 Bài mới

2.1Giới thiệu

- GV: Tiết học hôm em tìm hiểu “ Cơ quan vận động ”

* Hoạt động 1 : Tập thể dục

- Mục tiêu: HS biết phận thể phải cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng mình, cúi

người…

- Hát vui

(15)

- Cách tiến hành:

+ GV yêu cầu HS quan sát cặp đơi hình 1, 2, 3, SGK làm số động tác bạn nhỏ tranh làm

- Gọi số cặp thực lại động tác - Cả lớp GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu lớp thực động tác (HS đứng chỗ thực hiện)

- GV hỏi: Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động?

- GV nhận xét, kết luận: để thực động tác phận thể như: đầu, mình, tay, chân phải cử động

* Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động

- Mục tiêu: HS biết xương quan vận động thể

+ GV hướng dẫn HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay mình… HS tự thực hành chỗ - GV hỏi : lớp da thể có gì? - GV nói : bắp thịt cịn gọi cơ

+ Yêu cầu HS đứng chỗ thực hành cử động uốn dẻo bàn tay, vẫy tay, co, duỗi cánh tay, quay cổ tay…

- GV hỏi: Nhờ đâu mà phận thể cử động được?

+ GV cho HS quan sát tranh

- GV giảng kết luận: xương gọi quan vận động Cơ thể ta cử động nhờ phối hợp xương

* Hoạt động : Trò chơi “ Vật tay ”

- Mục tiêu: HS hiểu hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt

+ GS hướng dẫn cách chơi: bạn ngồi đối diện tì khuỷu tay trái (hoặc phải) lên bàn, đan chéo lên Khi nghe hơ “chuẩn bị", "bắt đầu" bạn dùng sức tay kéo thẳng tay đối phương bạn thắng

+ Cho HS lên thực mẫu

+ Cho HS tiến hành chơi trị chơi theo nhóm (mỗi nhóm HS, HS chơi, HS làm trọng tài)

- HS ngồi bàn trao đổi thực theo yêu cầu

- Đại diện HS thực

- Cả lớp thực theo yêu cầu GV

- HS trả lời: đầu, mình, tay, chân…

- HS lắng nghe

- HS tự thực - Bắp thịt xương - Cả lớp thực chỗ

- HS trả lời

- HS quan sát tranh - HS lắng nghe

- HS lắng nghe luật chơi

- HS làm mẫu

(16)

- GV theo dõi, nhận xét, kết luận: Trò chơi cho ta thấy khỏe biểu quan vận động bạn khỏe Muốn quan vận động khỏe ta cần phải chăm tập thể dục ham thích vận động

* Tuy nhiên không nên sức khơng cho tác dụng ngược lại

3.Củng cố, dặn dò

- Tiết tự nhiên xã hội hơm em học gì?

- Nhận xét tiết học

- Về rèn luyện tập thể dục thường xuyên

- Chuẩn bị bài: "Bộ xương "

- HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

Tiết 3

Lưyện từ câu

Từ câu

I Mục tiêu

- Làm quen với khái niệm Từ Câu thông qua BT thực hành

- Biết tìm từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh(BT3)

II Đồ dùng

-Tranh minh họa vật , hành động SGK (nếu có) - SGK, SGV

III Các họat động dạy học

1 Mở đầu

- Nêu sơ lược nội dung tiết dạy luyện từ câu

2.Bài mới 2.1

Giới thiệu

- Hôm học môn : Luyện từ câu

- Luyện từ câu có tiếng ghép lại với nhau?Là tiếng nào?

- Vậy em biết tiếng, chúng ta tìm hiểu từ câu

2.2 Hướng dẫn làm tập * Bài

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

- Có hình vẽ ?

- Lắng nghe

- Có tiếng: luyện, từ, và, câu - Mở SGK trang

- Một em đọc yêu cầu tập1 sách: Chọn tên gọi cho người, vật vẽ

(17)

- Tám hình vẽ ứng với tên gọi phần ngoặc đơn, đọc tên gọi

- Chọn từ thích hợp từ để gọi tên tranh số

- Yêu cầu lớp thực làm tiếp tập - GV vào tranh, yêu cầu HS đọc tên vật tranh

- GV giảithích cho HS hiểu nghĩa từ + Nơi mà học tập gọi trường + Người học gọi học sinh

+ Hoạt động di chuyển vị trí chân sự vận động thể gọi chạy

+ Người dạy em học nữ giới gọi giáo

+ Bơng hoa có màu hồng đỏ, mùi thơm dễ chịu, thân có gai gọi hoa hồng + Nơi gia đình gọi là nhà

+ Một phương tiện thô sơ dùng để lại gọi là xe đạp

+ Một hoạt động tập thể, chào mừng ngày lễ lớn múa hát

- GV chốt: trường, học sinh, chạy, cô giáo, hoa hồng, nhà, xe đạp, múa hát tù Trong đod có từ có tiếng nhà, trường, có từ có tiếng, chí có từ có nhiều số tiếng

*Bài

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- GV gợi ý cách phân tích mẫu + Từ đồ dùng học tập HS: bút

Ngồi bút cịn có đồ dùng học tập nào?

- Chốt ý: Các từ đồ dùng học tập HS là: thước, chì, cặp sách, sách, vở, hộp bút, gọt chì, tẩy chì

+ Từ hoạt động HS: đọc

Ở lớp, có hoạt động gì?

- Chốt ý: Các từ hoạt động học tập: đọc, viết, tập thể dục, múa, hát

+ Từ tính nết học sinh: chăm - GV chốt

- GV: Vừa làm quen với từ Từ 1,2 hay nhiều tiếng ghép lại

- Đọc : học sinh, nhà, xe đạp, múa, trường, chạy, hoa hồng, cô giáo - Trường

- Làm tiếp tập + Tranh 1: trường + Tranh 2: học sinh + Tranh 3: chạy + Tranh 4: cô giáo + Tranh 5: hoa hồng + Tranh 6: nhà + Tranh 7: xe đạp + Tranh 8: múa hát

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo

- thước, chì, cặp sách, sách, vở, hộp bút, gọt chì, tẩy chì

- tập thể dục, viết, múa, hát,

(18)

với tạo thành có nghĩa

* Khi kết hợp từ lại với thành nghĩa hoàn chỉnh, đầy đủ có câu Để tìm hiểu câu, chuyển qua tập3

*Bài

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu em đọc câu mẫu - Câu mẫu vừa đọc nói ai? - Huệ bạn làm gì? - Đó nội dung tranh - Hãy quan sát cho cô biết: + Vườn hoa vẽ nào?

* Vườn hoa thật đẹp./ Các hoa thật rực rỡ câu

- GV lưư ý cách nhận biết câu: Các câu có chữ đầu viết hoa cuối câu có dấu chấm Và câu phải nêu trọn vẹn ý - Yêu cầu HS dựa vào tranh đặt câu

- Nhắc nhở HS đặt dấu chấm cuối câu - Lắng nghe, nhận xét, uốn nắn HS sửa sai - Tranh cho ta thấy Huệ định làm gì? - Theo em cậu bé tranh làm gì? - GV: Khơng nên ngắt hoa bừa bãi nhằm bảo bệ thiên nhiên môi trường

- Yêu cầu viết câu em vào 3.Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- HS lắng nghe

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Huệ bạn vào vườn hoa - Huệ bạn

- Vào vườn hoa

-Vườn hoa thật đẹp./ Các hoa rực rỡ./…

- Những hoa khoe sắc, toă hương

- Nói bé Huệ muốn ngắt bơng hoa

- Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không nên ngắt hoa / …

- Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại

Tiết 4

Hoạt động lên lớp

Ổn định tổ chức lớp

I, Mục tiêu

- Bầu ban cán lớp: Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó - Khách quan

- Trung thực, trách nhiệm II, Các hoạt động

1, Bầu lớp trưởng * Ứng cử:

- GV hỏi: Có tự nhận thấy có khả đảm nhiệm chức vụ lớp trưởng? - HS trả lời

(19)

- GV hỏi: Hãy đề cử người mà em cho phù hợp? - HS đề cử

* Bỏ phiếu (nếu cần)

- GV thu thập ý kiến đến kết luận - Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng 2, Bầu lớp phó, tổ trưởng, tổ phó - Tương tự nhủ bầu lớp trưởng 3, Công bố Ban cán mới - Lớp trưởng:

- Lớp phó:

- Tổ trưởng tổ 1; - Tổ trưởng tổ 2: - Tổ trưởng tổ 3: - Tổ phó tổ 1: - Tổ phó tổ 2: - Tổ phó tổ 3:

4, Chương trình văn nghệ

* * *

Buổi chiều (Dạy 2C)

Tiết 1

Tốn *

Ơn tập

Cộng số phạm vi 100

I, Mục tiêu

1, Kĩ năng

- Củng cố kĩ cộng số phạm vi 100 - Rèn kĩ giải toán có lời văn

2, Kiến thức

- Củng cố thêm kiến thức phép tính cộng phạm vi 100 (khơng nhớ) tính nhẩm, đặt tính

- Các kiến thức giải tốn có lời văn - Biết tên gọi thành phần phép cộng 3, Thái độ

- Tham gia học tập tích cực, chủ động II Đồ dùng

1 GV

- SGK, SGV - Giáo án - Que tính

2 HS

- SGK - Bảng

III, Các ho t động d y h cạ ọ

(20)

2 Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng Đặt tính tính

43 + 25 20 + 58 25 + 11 - Tổ chức nhân xét

43 20 25 + + + 25 58 11 —— —— —— 68 78 36 3 Bài mới

- GV ghi tên dầu lên bảng - Yêu cầu HS ghi vào BT1: Đặt tính tính

a, 23 + 45 b, 66 + 12 c, 26 + 13 - GV chép tập lên bảng

- Yêu cầu HS làm vào bảng phần

- Yêu cầu HS giơ bảng - Quan sát, nhận xét - Chốt ý

23 66 26 + + + 45 12 13 —— —— —— 68 78 39 BT2: Tính nhẩm

10 + 50 + 20 70 + 10 30 + 60 80 + 10 - GV ghi đề lên bảng

- Yêu cầu HS làm miệng trả lời - GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý 10 + 50 + 20 = 80 70 + 10 = 80 30 + 60 = 90 80 + 10 = 90 BT3: Lớp 2A có 12 học sinh trai 23 học sinh gái Hỏi lớp 2A có tất bao nhiêu học sinh?

- GV chép đề lên bảng

- Yêu cầu HS làm tập vào - Gọi HS lên bảng làm

- Tổ chức nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - GV chốt ý

- HS lên bảng

- HS lớp làm vào nháp - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS ghi tên đầu vào

- Quan sát

- Làm vào bảng - Giơ bảng

- Nhận xét bạn

- HS quan sát - HS trả lời miệng - Đối chiếu kết

- Quan sát suy nghĩ cách làm - HS làm

(21)

Tóm tắt Trai: 12 HS Gái: 23 HS Tất cả: ? HS

Giải

Lớp 2A có tất số học sinh là: 12 + 23 = 35 (HS)

Đáp số: 35 Học sinh

BT4: Điền chữ số thích hợp vào ô trống:

+ 12 + 22 + 45 —— —— —— 34 56 78 - Gv chép đề lên bảng - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS lên bảng làm - Tổ chức nhận xét

- GV: Qua việc làm tập củng cố thêm phép cộng phạm vi 100

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành tập (đối với HS chưa hoàn thành) chuẩn bị sau

- Quan sát - HS làm

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS lắng nghe

Tiết 2

Tiếng Việt*

Ôn tập: Từ câu

I, Mục tiêu

- Củng cố thêm:

+ Làm quen với khái niệm Từ Câu thông qua BT thực hành

+ Biết tìm từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh(BT3)

II, Đồ dùng - SGK, SGV - Giáo án

III, Các hoạt động d y h cạ ọ

1 Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS liệt kê từ vật học tiết trước

(22)

- bạn, cô giáo, học trò, học sinh, sách, vở, bút, thước

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới

BT1: Hãy tìm từ vật có trong lớp học bạn

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

- GV gọi đại diện nhóm trả lời

- GV chốt ý : trường, lớp, bảng, phấn, sân trường, ghế đá, cây, giáo, học sinh, sách, vở, bút, chì

BT2: Tìm từ chỉ: a, Đồ dùng gia đình b, Hoạt động em nhà c, Tính nết bé nhà - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét - Chốt ý

+ ti vi, giường, ghế, tủ, bàn, quạt điện, + Học bài, xem phim, ngủ, ăn cơm, chơi

+ Ngoan ngoãn, lễ phép,

BT3: Hãy viết câu nói hoạt động bạn lớp

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS trả lời - Nhận xét

4, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Giao BTVN

- Lắng nghe

- Làm việc theo cặp đơi (nhóm bàn) - Đại diện nhóm trả lời

- HS làm

- Bạn Hoa học - Bạn Lan chơi nhảy dây

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2010

Buổi sáng (Dạy 2A)

Tiết 1

Toán

Đề - xi - mét

I, Mục tiêu : Gióp HS

- Bớc đầu nắm đợc tên gọi, ký hiệu độ lớn đơn vị đo Đề - xi - mét - Nắm đợc quan hệ dm cm ( 1dm = 10 cm)

- Biết làm phép tính cộng trừ với số đo có đơn vị dm - Bớc đầu tập đo ớc lợng độ dài theo đơn vị dm

(23)

- GV: Thớc có vạch cm Một băng giấy có độ dài 1dm - HS: SGK, bảng

III.Các hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiÓm tra: Thíc cã v¹ch cm - GV kiểm tra đồ dùng HS

2 Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi

* Giới thiệu ĐV đo độ dài dm

- GV đưa băng giấy yêu cầu HS đo độ dài băng giấy

- GV hỏi: Băng giấy dài xăng - ti - mét? - Băng giấy dài 10 cm 10cm hay cũn gi l 1dm

- GV nêu viết bảng: 1dm - Yêu cầu HS đọc

- Nêu: đề - xi - mét viết tắt dm 10 cm = dm

1 dm = 10 cm

- Yêu cầu HS nêu lại

- GV hướng dẫn HS đo thước thẳng + Yêu cầu HS dùng phán vạch thước đoạn thẳng có độ dài 1dm

+ Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng

3 Thùc hµnh

Bµi (M) Quan sát hình vẽ trả lời các

câu hỏi sau:

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo - Chữa

+Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm + Độ dài đoạn thẳng CD bé 1dm + Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD

+ Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB

Bµi 2.TÝnh theo mÉu:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm, nêu kết - Tổ chức nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý: a dm + dm = 10 dm

3 dm + 2dm = dm dm + 10 dm = 19 dm b 10 dm - dm = dm

16 dm - dm = 14 dm 35 dm - dm = 32 dm

- HS bỏ đồ dùng học tập lên mặt bàn để GV kiểm tra

- HS lắng nghe

- HS: Băng giấy dài 10 cm - Đọc tên gọi đơn vị đo

- HS nêu

- HS tự vạch thước - V

- Đọc yêu cầu - Cả lớp quan sát mẫu

- HS lm bi vo v - em nêu kết - Đối chiếu đáp án

-1 em đọc yêu cầu - em nêu kết

- NhËn xÐt

(24)

Bµi 3.(MÉu)

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Lưư ý ước lượng không dùng thước đẻ biết độ dài đoạn thẳng

- GV nhận xét, cht ý:

Đoạn thẳng AB dài khoảng cm Đoạn thẳng MN dài khoảng 12 cm Củng cố dặn dò

- Nhn xột tit hc

- Dặn dị HS nhà hồn thành BT chuẩn bị sau

- Nhận xét

Tiết 2

Chính tả

Ngày hôm qua đâu rồi?

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác khổ thơ cuối bài: Ngày hôm qua đâu ? - Biết cách trình bày thơ chữ

- Vit ỳng tiếng: chăm chỉ, vẫn, Tiếp tục học bảng chữ

- Điền chữ vào trống theo tên chữ học thuộc lịng 10 ch cỏi tip theo

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi tập - SGK, SGV

III.các Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức lớp

2.KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS lên bảng viết - C¶ líp viÕt b¶ng

nên kim, nên người, lên núi, đứng lên - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 Bµi míi

3.1 Giới thiệu 3.2 H ớng dẫn nghe viết a Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần khổ thơ

- Khổ thơ lời nói với ai? - Bố nói với điều ?

- Khổ thơ có dòng ?

- Chữ đầu dòng thơ viết nh ? - Nên viết dòng thơ từ ô ? - GV hớng dẫn học sinh trình bày khổ thơ ch÷

- Híng dÉn HS lun viÕt tõ khã: là, lại, ngày, hồng, chăm chỉ, còn, qua - GV nhËn xÐt, sưa sai

b §äc cho HS viÕt

- HS lên bảng viết từ: đơn giản , giảng giải

- học sinh đọc thuộc lòng chữ

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - học sinh đọc lại - B vi

- Con học hành chăm thời gian không

- Gồm dßng

- Các chữ đầu dịng viết hoa cách lề ô

- Từ ô thứ

- HS viết bảng con: l, li, ngy, hng, chăm chỉ, còn, qua.

- HS đọc thầm “ Ngày hôm qua đâu rồi?” Trong SGK

(25)

- GV đọc thong thả dòng đọc lần c Đọc soỏt lỗi

- GV đọc lại khổ thơ d, Chấm, chữa - GV chÊm số bµi - Nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn làm tập

Bµi 2a: Điền chữ vào trống - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS đọc làm

- GV nhận xét chốt lời giải a quyn lch, chc nch

nàng tiên, làng xóm

Bài 3:Viết chữ thiếu vào bảng - Yêu cầu HS nêu cách làm

- Gọi Hs lm mu

- Thứ tự chữ cần ®iỊn lµ: g, h, h, i, k, l, m, n, o, ô,

- c: giờ, hỏt, i, ca, e-lờ, em-mờ, en-nờ, o, ô,

- GV nhËn xét học sinh

C.Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ học thuộc lòng 19 chữ

- HS soát lỗi ghi lề - HS chữa lỗi sai

- HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp - HS nêu y/c tập

- HS làm vµo vë - HS đọc lời giải

- HS nêu yêu cầu tập, đọc tên chữ cột để điền vào chỗ trống cột

- HS lên bảng làm , HS khác làm tập vào

- Học sinh chữa lỗi sai - HS c ng

- Học thuộc lòng bảngchữ

Tit 3

Tp lm vn

Cõu v bi

I Mục Đích yêu cầu: Giúp HS :

1 Rèn kĩ nghe nãi :

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân

- Biết nghe nói lại đợc điều em biết bạn lớp - Bớc đầu biết kể chuyện theo tranh (kể miệng)

2 RÌn ý thức bảo vệ công II Đồ dùng dạy häc :

- SGK, SGV

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

A Mở đầu: Giới thiệu học TLV

B Bài mới:

*GTB: Nêu mục tiêu học

HĐ1: Rèn kĩ nói Bài 1: Trả lời câu hỏi

- GV: Yờu cu HS nêu miệng tiếp nối - GV gợi ý, giúp đỡ HS

- Học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh trả lời mẫu

Bµi 1: Mét sè em tù giíi thiƯu vỊ m×nh Em tên là: Lê Thị Hà

Quê em Hng Quang

(26)

Bài 2: Nghe bạn lớp trả lời câu hỏi nói lại điều em biết bạn - GV nờu mi quan h gia 2BT

- Yêu cầu HS nói bạn lớp mà em biết rõ

- GV nhËn xÐt bỉ sung

H§2:TËp kĨ chun theo tranh

Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- GV nhn xột

- GV nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể lại việc

+ Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể lại câu chuyện

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc

- Những học sinh làm tập cha đạt nhà làm lại cho hoàn chỉnh

Hồng Quang

Em thích học toán

- số cặp học sinh lên trình bày trớc lớp

VD: Bạn lớp em q bạn thích học mơn bạn thích vẽ chơi với em

- NhiÒu häc sinh nãi

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh thảo luận theo nhóm đơi - Học sinh nói miệng trớc lớp (theo tranh, toàn câu truyện)

`VD: Huệ bạn vào công viên ngắm hoa Nhìn bơng hoa đẹp Huệ thích Huệ định giơ tay hái Tuấn thấy vội ngăn lại Tuấn khuyên Huệ không nên ngắt hoa nơi cơng cộng

- HS l¾ng nghe.NhËn xÐt - HS lµm bµi tËp vµo vë

Tiết 4

Tự học