Anh 9 - Unit 3 Read

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.. của bài tập.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 10 : Từ ngày 25/10/2010 →29/10/2010

Thứ Môn học Tên giảng

Ghi chú

2 25-10

Chào cờ Tập đọc

Toán Khoa học

Đạo đức

- Nói chuyện cờ - Ơn học kì (Tiết 1) - Luyện tập chung.(S/48)

- Phịng tránh tai nạn giao thơng đường - Tình bạn.(Tiết 2)

3 26-10

Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử

- Bài 19.(GV chuyên dạy) - Ơn học kì 1( Tiết 2) - Kiểm tra định kì học kì - Ơn học kì (Tiết 3)

- Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

Giáo viên dạy thay

27-10

Tập đọc Tốn TLV Địa lí Kĩ thuật

- ơn học kì 1(Tiết 4) - Cộng hai số thập phân (S/49) - Ôn HK 1(Tiết 5)

- Nông nghiệp

- Bày, dọn bữa ăn gia đình

28-10

Thể dục LTVC

Toán Khoa học

Mĩ thuật

- Bài 20 (GV chuyên dạy) - Ôn HK 1(Tiết 6) - Luyện tập (S/50)

- Ôn tập: Con người sức khoẻ

- Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục GV chuyên

29-10

Toán TLV Âm nhạc Kể chuyện

SHTT

- Tổng nhiều số thập phân (S/51) - Ôn HK 1(Tiết 7)

- Ôn: Những ca GT nhạc cụ nước ngồi - ơn HK (Tiết 8)

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 TIẾNG VIỆT

ÔN GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy,lưu lốt tập đọc học; tốc độ 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ , hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ văn

- Lập bảng thống kê thơ học TĐ từ tuần 1-9 theo mẫu SGK

* HS giỏi đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KIỂM TRA TẬP ĐỌC

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - HS gắp thăm chỗ chuẩn bị ; Cử HS giữ hộp phiếu tập đọc, có bạn kiểm tra xong, gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm đọc

- Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời đến câu hỏi nội dung đọc

- Đọc trả lời câu hỏi

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - GV hỏi:

+ Em học chủ điểm nào?

+ Hãy đọc tên thơ tác giả thơ

- Mở mục lục SGK đọc trả lời

- Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS mở để ghi nội dung

- HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm vào

- HS báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- Nhận xét, kết luận lời giải tập đọc

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc

- Dặn HS nhà ơn lại nội dung tập đọc _

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dạng khác

- Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số” * Làm BT 1,2,3,4 SKG

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Kiểm tra cũ:

Viết số thích hợp vào chỗ trống: 3km 5m = km

6m 7dm = m 7kg 4g = kg

- HS lên bảng làm

5 tạ 9kg = tạ 1ha 430m2 = ha

5ha 8791m2 = ha

2/ Bài mới:

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề và tự làm

- HS đọc yêu cầu trước

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề và tự làm

- HS báo cáo kết trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét

- GV yêu cầu HS giải thích rõ số đo 11,02km

- HS giải thích:

a) 11,20km > 11,02km b) 11,02km = 11,020km

c) 11km 20m = 11100020 km = 11,02km

d) 11 020m = 11 000m + 20m

= 11km 20m = 11100020 km = 11,02km

Vậy số đo b, c, d 11,02km Bài 3: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau

đó gọi HS đọc làm trước nhận xét cho điểm HS

- HS lớp làm vào tập, HS đọc làm trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét tự kiểm tra lại

Bài 4:GV gọi đọc đề toán. - HS đọc đề toán trước lớp - Có thể dùng cách để giải toán: * Cách 1: Rút đơn vị

* Cách 2: Tìm tỉ số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- HS nhận xét CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dị HS

nhà ơn tập lại kiến thức học số thập phân, giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số” để chuẩn bị cho kiểm tra kì I

_ KHOA HỌC

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS GV sưu tầm tranh ảnh, thông tin vụ tai nạn giao thơng - Hình minh hoạ trang 40, 41 SGK.Giấy khổ to, bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung bài18

+ Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại?

+Khi có nguy bị xâm hại em làm gì? 2/ Bài mới:

Hoạt động 1

NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THƠNG - Kiểm tra: sưu tầm tranh, ảnh, thơng

tin tai nạn giao thông đường HS

- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị thành viên

- Theo em, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng đó?

- đến HS kể tai nạn giao thơng đường mà biết trước lớp

- GV ghi nhanh nguyên nhân gây tai nạn mà HS nêu lên bảng:

+ Phóng nhanh, vượt ẩu + Lái xe say rượu

- Hỏi: Ngoài nguyên nhân bạn kể, em biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng?

- HS nêu bổ sung Ví dụ:

+ Do đường xấu+ Thời tiết xấu

+ Phương tiện giao thông cũ, không đảm bảo tiêu chuẩn

- Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông như: Người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường bộ, điều kiện giao thơng khơng an tồn

- Lắng nghe

Hoạt động 2

NHỮNG VI PHẠM LUẬT GIAO THÔNG CỦA NGƯỜI THAM GIA VÀ HẬU QUẢ CỦA NÓ - GV tổ chức cho HS hoạt động

nhóm sau:

- Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV, nhóm có 4-6 HS

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 40 SGK, trao đổi thảo luận để: * Hãy vi phạm người tham gia giao thơng

* Điều xảy với người vi phạm giao thơng đó?

* Hậu vi phạm gì?

- GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày - Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV hỏi: Qua vi phạm giao thơng em có nhận xét gì?

- HS nêu được: Tai nạn giao thông hầu hết xảy sai phạm người tham gia giao thơng

- Kết luận: Có nhiều ngun nhân gây tai nạn giao thơng Có tai nạn giao thơng khơng phải vi phạm nên phải làm để phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ, thực an tồn giao thông?

- Lắng nghe

Hoạt động 3

NHỮNG VIỆC LÀM ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THƠNG - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

như sau:

- Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV:

hiện an tồn giao thơng

+ Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, yêu cầu đọc phiếu nhóm khác bổ sung

- Báo cáo trước lớp, nhóm khác bổ sung ý kiến đến thống nhất:

Những việc làm để thực an tồn giao thơng

CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tích cực tham gia xây dựng - Dặn HS chấp hành luật giao thông đường bộ, nhắc nhở người thực đọc lại kiến thức học để chuẩn bị sau ôn tập

_ ĐẠO ĐỨC

TÌNH BẠN(TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: Như tiết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi tình Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài cũ - Em học tập truyện

Đôi bạn? - HS trả lời

Bài mới

TRÒ CHƠI “SẮM VAI LÀM BÀI TẬP 1” + GV yêu cầu nhóm thảo luận,

đóng vai

+ HS thực + Nội dung thảo luận: Dựa vào tập

1 SGK, em đóng vai xử lí tình

- Các nhóm lên biểu diễn trước lớp - HS lên diễn

- GV nhận xét - HS lắng nghe

Hoạt động 3

ĐÀM THOẠI LIÊN HỆ THỰC TẾ

- GV tổ chức cho HS làm việc lớp: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi + Hỏi: Lớp ta đoàn kết chưa? + Lớp đoàn kết + Em kể việc làm

làm để có tình bạn tốt đẹp

+ Tuỳ theo HS + Hãy kể cho bạn lớp nghe

một tình bạn đẹp mà em thấy?

- HS kể - Kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự

nhiên có mà người

- HS lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết học sau

TIẾNG VIỆT

ÔN GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

* Lập bảng từ ngữ:( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với ba chủ điểm học.(BT1)

* Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng tập 1, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

của tập

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Hoạt động nhóm theo định hướng

của GV + Chia nhóm, nhóm HS

+ Phát giấy khổ to bút cho nhóm

+ u cầu HS tìm từ thích hợp viết vào HS nhóm khác làm vào - Yêu cầu nhóm làm giấy dán phiếu lên bảng, đọc danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ tìm Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung từ nhóm bạn chưa có GV ghi bảng

- HS nhóm tiếp nối đọc từ ngữ chủ điểm Các nhóm khác bổ sung

- Yêu cầu HS làm vào - Kẻ bảng viết vào Bài 2: GV tổ chức cho HS làm tập

2 tương tự cách làm tập

CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được, tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị trang phục để đóng kịch Lịng dân

ÔN TẬP ( TIẾT 5) I.MỤC TIÊU:

* Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

* Nêu số đặc điểm nối bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần 9. * Trang phục để diễn kịch.(Nếu có)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KIỂM TRA ĐỌC Tiến hành tương tự tiết

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc lại kịch Cả lớp

theo dõi, xác định tính cách nhân vật

- HS tiếp nối đọc thành tiếng đoạn kịch

- Gọi HS phát biểu - HS phát biểu

- Nhận xét, kết luận lời giải

- Yêu cầu HS diễn kịch nhóm (chia nhóm HS)

Gợi ý HS:

+ Chọn đoạn kịch định diễn + Phân vai

+ Tập diễn nhóm

- HS hoạt động nhóm + HS 1: Dì Năm

+ HS 2: An

+ HS 3: cán + HS 4: lính

+ HS 5: cai

+ HS 6: Theo dõi lời thoại, nhận xét, sửa chữa cho thành viên nhóm

- HS thi diễn kịch HS sáng tạo lời thoại nhân vật

- nhóm thi diễn kịch - GV lớp tham gia bình chọn:

Nhóm diễn kịch, diễn viên đóng kịch hay

CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

-***** -TOÁN

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng hai số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài mới: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHÉP CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN a Ví dụ 1.

* Hình thành phép cộng hai số thập phân.

- GV vẽ hình gấp khúc ABC SGK lên bảng, sau nêu tốn: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84m, đoạn thẳng BC dài 2,45m Hỏi đường gấp khúc dài mét?

- HS nghe nêu lại ví dụ

- GV hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm nào?

- Ta tính tổng độ dài hai đoạn thẳng AB BC

- Tổng 1,84m + 2,45m * Đi tìm kết quả

- GV u cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng 1,84m 2,45m (Gợi ý: Hãy đổi thành số đo có đơn vị xăng-ti-mét tính)

- HS thực đổi 1,84m 2,45m thành số đo có đơn vị xăng-ti-mét tính tổng: 1,84m = 184cm

2,45m = 245cm

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 184 + 245 = 429 (cm)

429cm = 4,29m - GV hỏi lại: Vậy 1,84 + 2,45 bao

nhiêu?

- HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29 * Giới thiệu kĩ thuật tính

- GV hướng dẫn HS đặt tính SGK (vừa thực thao tác bảng vừa giải thích)

- HS lớp theo dõi thao tác GV * Tính: Thực phép cộng cộng

các số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào kết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

- HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS thực hiện:

1b Ví dụ

- GV nêu ví dụ: Đặt tính tính 15,9 + 8,75

- HS lên đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét thống

- GV nhận xét câu trả lời HS

* Ghi nhớ - Một số HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- HS tự học thuộc ghi nhớ cách cộng hai số thập phân

2 Luyện tập - thực hành Bài a,b

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Bài tập yêu cầu tính

- GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

- GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- GV hỏi: Dấu phẩy tổng hai số thập phân viết nào?

- GV nhận xét cho điểm HS

- HS: Dấu phẩy tổng viết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

Bài 2a,b

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính tổng hai số thập phân

- HS nêu phần Ghi nhớ, HS lớp theo dõi nhận xét

- GV yêu cầu HS làm - HS khá, giỏi làm c

- HS lên bảng, HS thực tính, HS lớp làm vào tập

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

Đáp số: 37,4kg - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi kiểm tra

CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà

thêm chuẩn bị sau

-****** -ĐỊA LÍ

NƠNG NGHIỆP I.MỤC TIÊU:

- Nêu vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta lược đồ nơng nghiệp Việt Nam

- Nêu vai trị ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp, ngành chăn nuôi ngày phát triển

- Nêu đặc điểm trồng nước ta: đa dạng, phong phú lúa gạo trồng trồng nhiều

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Lược đồ nơng nghiệp Việt Nam Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng

+ Nước ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? 2/Giới thiệu mới: Trong học địa

lí hơm tìm hiểu đặc điểm vai trò ngành NN nước ta

Nội dung 1

VAI TRỊ CỦA NGÀNH TRỒNG TRỌT + Nhìn lược đồ em thấy số kí hiệu

của trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật chiếm nhiều hơn?

+ Kí hiệu trồng có số lượng nhiều kí hiệu vật

+ Ngành trồng trọt giữ vai trị quan trọng sản xuất nơng nghiệp

Nội dung 2

CÁC LOẠI CÂY VÀ ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA CÂY TRỒNG VIỆT NAM -GV chia HS thành nhóm thảo luận

PHIẾU HỌC TẬP

Quan sát lược đồ nông nghiệp Việt Nam thảo luận để hoàn thành tập: Kể tên loại trồng chủ yếu Việt Nam:

Đáp án: lúa gạo, ăn quả, cà phê, cao su, chè,

2 Cây trồng nhiều Đáp án: lúa gạo

(Phiếu giao cho HS làm khơng có phần chữ in nghiêng đầu mũi tên) Nội dung 3

GIÁ TRỊ CỦA LÚA GẠO VÀ CÁC CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM + Loại trồng chủ yếu

vùng đồng bằng?

+ Cây lúa trồng chủ yếu vùng đồng

+ GV hỏi: Vì nước ta trồng nhiều lúa gạo trở thành nước xuất gạo nhiều giới?

*Các đồng lớn(Bắc Bộ, Nam Bộ) * Đất phù sa màu mỡ

* Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa * Có nguồn nước dồi

+ Loại trồng chủ yếu vùng núi cao?

+ Các công nghiệp lâu năm chè, cà phê, cao su

+ Em biết giá trị xuất loại này?

+ Đây loại có giá trị xuất cao; cà phê, cao su, chè Việt Nam tiếng giới

+Ngành trồng trọt giữ vai trò sản xuất?

+ Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp

Nội dung 4

SỰ PHÂN BỐ CÂY TRỒNG Ở NƯỚC TA Gợi ý cách trình bày: Nêu tên cây; nêu

và vùng phân bố lược đồ; giải thích lí trồng nhiều vùng

Nội dung 5

NGÀNH CHĂN NI Ở NƯỚC TA

+ Kể tên số vật nuôi nước ta? +Ni nhiều trâu, bị, lợn, gà, vịt + Trâu, bị, lợn ni chủ yếu

vùng nào?

+ Trâu, bị, lợn ni nhiều vùng đồng

CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Nếu cịn thời gian, GV tổ chức cho HS thi ghép kí hiệu trồng, vật nuôi vào lược đồ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau

-****** -Nhiệt đới Khí

hậu

Nóng

Thay đổi theo mùa, theo miền Gió

mùa

Trồng trọt

Trồng xứ nóng

KĨ THUẬT

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình - Phiếu đánh giá kết học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu tiết học. 2 Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.

- Hướng dẫn HS quan sát H-1, đọc nội dung mục 1a trả lời câu hỏi SGK

- GV tóm tắt ý trả lời HS giải thích Hoạt động 2:Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. - Nêu cách thu dọn sau bữa ăn gia đình? - GV nhận xét tóm tắt ý HS vừa trình bày

* Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập. - Nêu cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- GV nhận xét , đánh giá kết học tập HS Nhận xét ,dặn dò:

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài: Rửa dụng cụ nấu ăn

- GV nhận xét tiết học

- HS thực

- HS trả lời, lớp nhận xét

- HS thực trả lời Lớp nhận xét - HS tự đánh giá

-*** -Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2010

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ( TIẾT 6) I.MỤC TIÊU:

* Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, để thay theo yêu cầu BT1,BT2(chọn mục a,b,c,d,e)

* Đạt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa(BT3, BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

của tập

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe + Đọc từ in đậm đoạn văn

+ Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

+ Các từ: bê, bảo, vò, thực hành

+ Vì từ dùng chưa xác tình

- Yêu cầu HS trao đổi, làm theo cặp

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận theo hướng dẫn GV

- Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh từ HS đưa để thay

- HS tiếp nối phát biểu, HS bổ sung thống

* Câu: Hoàng bê chén nước bảo ơng uống Từ dùng chưa xác: bê, bảo

* Câu: Ơng vị đầu Hồng Từ dùng khơng xác: vị

* Câu: Cháu vừa thực hành xong tập ơng ạ! Từ dùng khơng xác: thực hành

- GV nhận xét, kết luận từ - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Hoàng bưng chén nước mời ơng uống Ơng xoa đầu Hồng nói: “Cháu ông ngoan lắm! Thế cháu học chưa?” Hoàng nói với ơng: “Cháu vừa làm xong bài tập ông ạ!”.

Bài 2:(chọn mục ) HS K,G làm hết

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS

dùng bút chì viết từ cần điền vào tập

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào tập

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng

- Nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải - Theo dõi GV chữa tự chữa lại (nếu sai)

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng câu tục ngữ

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp. - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS:

+ Đặt câu để phân biệt từ đồng âm giá (giá tiền) giá (giá để đồ vật) câu hai câu

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào tập

+ Đặt câu với từ giá với nghĩa cho - Nhận xét

- Gọi HS nhận xét làm bảng - HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS lớp tiếp nối đọc câu

mình đặt GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS

Bài 4: GV tổ chức cho HS làm tập tương tự cách làm

- HS tiếp nối đọc câu CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà soạn tiết 7, chuẩn bị kiểm tra

_ TOÁN

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cộng số thập phân

- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải tốn có nội dung hình học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ: Đặt tính tính:

34,76 + 57,19 19,4 + 120,41 0,345 + 9,23 104 + 27, 67

- HS lên bảng làm 2/ Bài mới:

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu

- HS đọc thầm đề SGK

- HS nêu yêu cầu: Bài cho cặp số a, b, yêu cầu tính giá trị hai biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị hai biểu thức

- GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

+ +

+ +

bạn bảng sửa lại cho

+ Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a + b b + a a = 5,7 b = 6,24?

+ Hai tổng có giá trị

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng 5,7 + 6,21 ta 6,24 + 5,7

- GV hỏi tổng quát: Hãy so sánh giá trị hai biểu thức a + b b + a?

- HS nêu: a + b = b + a + Khi đổi chỗ số hạng tổng a +

b tổng nào? Tổng có giá trị so với tổng a + b?

- HS nhắc lại kết luận tính chất giao hoán phép cộng số thập phân

Bài 2: (a,c) GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) 9,46 3,8 3,8 thử lại 9,46 13,26 13,26 c)

0,07 0,07 0,09 thử lại 0,09 0,16 0,16 - GV yêu cầu HS nhận xét làm

bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS

- HS nhận xét bạn làm đúng/sai, sai sửa lại cho

Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa cho điểm HS

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66) x = 82 (m) Đáp số: 82 m

Bài 4:Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài GV gọi HS đọc đề toán

- HS đọc đề toán trước lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

Tổng số mét vải bán hai tuần lễ là:

314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày bán hàng hai tuần lễ là:

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:

840 : 14 = 60 (m) Đáp số: 60m - GV chữa HS bảng lớp,

sau nhận xét cho điểm HS

CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS

nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

-**** -KHOA HỌC

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì

- Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập cá nhân Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ III.CÁC HOẠT DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời nội dung trước

+ Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thơng?

+ Chúng ta cần làm để thực ATGT?

2/GV giới thiệu bài: Bài học giúp em ôn lại kiến thức chủ đề: Con người sức khỏe.

- Lắng nghe Nội dung 1

ÔN TẬP VỀ CON NGƯỜI

- Yêu cầu HS tự hoàn thành phiếu - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào phiếu cá nhân

- GV gợi ý cho HS vẽ sơ đồ tuổi dậy trai gái riêng Ghi rõ độ tuổi, giai đoạn: sinh, tuổi dậy thì, tuổi vị thành niên, trưởng thành - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn làm bảng

- Nhận xét - HS lớp đổi phiếu cho để

chữa

- Sau chữa xong phiếu, GV tổ chức cho HS thảo luận để ôn lại kiến thức cũ câu hỏi:

1 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới?

- Tiếp nối trả lời câu hỏi

- HS dựa vào kiến thức học trả lời 2.Nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới?

3 Hãy nêu hình thành thể người?

4 Em nhận xét vai trị người phụ nữ?

- Nhận xét, khen ngợi HS ghi nhớ tốt kiến thức học

Nội dung 2

CÁCH PHÒNG TRÁNH MỘT SỐ BỆNH - GV tổ chức cho HS hoạt động

nhóm theo hình thức trị chơi “Ai nhanh, đúng?” sau:

+ Phát giấy khổ to, bút cho HS

+ Cho nhóm trưởng bốc thăm lựa chọn bệnh học để vẽ sơ đồ cách phòng chống bệnh

+ GV hướng dẫn, gợi ý nhóm gặp khó khăn

Gợi ý cách làm việc cho HS:

 Trao đổi, thảo luận, viết giấy

các cách phòng tránh bệnh

 Viết lại dạng sơ đồ ví

dụ SGK

- Nghe hướng dẫn GV sau hoạt động nhóm

+ Gọi nhóm HS lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mỗi nhóm cử HS lên trình bày HS cầm sơ đồ, HS trình bày cách phòng bệnh theo sơ đồ

+ Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm vẽ sơ đồ đẹp, đủ nội dung, trình bày lưu lốt

CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn tập chuẩn bị tiết học sau

TOÁN

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết thực tính tổng nhiều số thập phân - Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

- Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện nhất.HS làm 1(a,b),2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:

12,34 + 12,66 12,66 + 12,34 56,07 + 0,09 52,39 + 4,09 15,82 + 34,57 21,78 + 23,98

- HS lên bảng làm

2/ Bài mới:

HƯỚNG DẪN TÍNH TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

a Ví dụ: GV nêu tốn ví dụ. - HS nghe tóm tắt, phân tích tốn ví dụ

- HS : tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5 - HS trao đổi với tính: 27,5

+ 36,75 14,5 78,75 - Gọi HS thực cộng lên

bảng làm yêu cầu HS lớp theo dõi

- HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ

cách đặt tính thực tính

* Cộng cộng với số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng

b Bài toán

- GV nêu tốn - HS nghe tự phân tích tốn

- HS: Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cạnh

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải Chu vi hình tam giác là:

3 Luyện tập - thực hành:

Bài a,b: GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng số thập phân

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- HS nhận xét bạn cách đặt tính kết tính

- Khi viết dấu phẩy kết phải ý điều gì?

- GV nhận xét cho điểm HS

- HS: Dấu phẩy kết phải thẳng hàng với dấu phẩy số hạng

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS tự tính giá trị hai

biểu thức (a + b) + c a + (b + c) trường hợp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 1,34 0,52 (1,34 + 0,52) + = 5,86 1,34 + (0,52 + 4) = 5,86 - Em phát biểu tính chất kết hợp

phép cộng số tự nhiên

- HS phát biểu, lớp theo dõi nhận xét: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng hai số lại

- GV yêu cầu HS nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

- HS nêu SGK Bài 3a,c: GV yêu cầu HS đọc đề bài

toán

- HS đọc yêu cầu bài, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích cách làm

- GV nhận xét cho điểm HS

- HS nêu giải thích CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- GV tổng kết tiết học, dặn dị HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

TIẾNG VIỆT Ôn tập tiết 7 * Kiểm tra đọc - hiểu, luyện từ câu

* GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường

_ TIẾNG VIỆT

Ôn tập tiết 8 * Kiểm tra tập làm văn