- BiÕt ®îc c¸c c«ng viÖc thêng ngµy cña tõng ngêi trong gia ®×nh.. - Cã ý thøc gióp ®ì bè mÑ lµm viÖc nhµ tuú theo søc cña m×nh.[r]
(1)Tù nhiªn- x· héi
Bài 1: Cơ quan vận động I- Mục tiêu:
Biết đợc xơng quan vận động thể; Hiểu đợc phối hợp hoạt động xơng mà thể ta cử động đợc; Hiểu tác dụng vận động giúp cho quan vận động phát triển tốt, thể khoẻ mạnh Tạo hng thỳ cho hc sinh
II- Đồ dùng dạy häc:
Tranh vẽ quan vận động (cơ-xơng) III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
Khởi động: Gv chi HS chơi 2- Bài mới:
Giíi thiƯu ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi - Gv giới thiệu hoạt động cặp đơi
- Gv cho nhóm thể lại động tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi gập ng-ời
- Gv hái:
1- Bộ phận thể cử động để quay cổ?
2- Động tác nghiêng ngời? 3- Động tác cúi gập m×nh?
* Hoạt động 2:Giới thiệu quan vận ng
- Gv yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay hỏi:
+Hi: Dới lớp da thể gì? - Gv giảng xơng, quan vận động
* Hoạt động 3:Trò chơi “Ngời thừa thứ 3” - Gv hớng dẫn hs chơi trị chơi
- Gv cho tõng tỉ chơi 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét häc
- Gv dặn HS nhà thờng xuyên tập luyện để có sức khoẻ tốt
3’ 30’
2
- Trò chơi A-li-ba-ba
- HS thể động tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi gập ngời - Đầu cổ
- M×nh, cỉ, tay
- Đầu, cổ, tay, bụng, hông
- HS tự sờ, nắn theo yêu cầu gv - Có bắp thịt xơng
- HS thực hành chơi
(2)Tự nhiên- xà hội Bài 2: Bộ xơng I- Mục tiêu:
- Hc sinh biết vị trí gọi số xơng, khớp xơng thể - Giúp HS biết đợc đặc điểm vai trị xơng
- Gi¸o dơc hs biết cách có ý thức bảo vệ xơng II- Đồ dùng dạy học:
Mụ hỡnh b xơng ngời, phiếu học tập, tranh xơng thể đợc cắt rời III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
- Bộ phận cử động để thực động tác quay cổ?
2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí xơng thể
* Hoạt động 2: Giới thiệu số xơng khớp xơng thể
- Gv nói tên vị trí số xơng đầu, xơng sống
- Gv ch mt s khớp xơng thể * Hoạt động 3: Đặc điểm vai trò xơng
- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đơi
1- H×nh dáng kích thớc xơng có giống không?
2- Hộp sọ có hình dáng kích thớc nh nào? bảo vệ quan nào?
3- Nêu vai trò xơng chân?
4- Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp ®Çu gèi?
- Gv kÕt luËn
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Gv dặn HS học
3’
30’
2’
- HS tr¶ lêi
- HS nghe vị trí xơng thể
- HS quan sát, thảo luận theo cặp - HS trả lời mô hình vị trí x¬ng
- HS vị trí khớp xơng - HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời-nhận xét bổ sung 1- Không giống
2- Hộp sọ to tròn, để bảo vệ não
3- Giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy… 4- Khớp bả vai giúp ta quay đợc… - HS nêu phần ghi nhớ
(3)Tự nhiên- xà hội Bài 3: Hệ I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Học sinh biết nhận vị trí gọi số cđa c¬ thĨ
- Giúp HS biết co duỗi đợc, nhờ mà phận thể cử động đợc
- Giáo dục HS biết cách giúp phát triển săn II- Đồ dùng dạy học:
Mụ hỡnh hệ cơ, tranh hệ cơ, thẻ ghi tên số III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- Kiểm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhí bµi tríc 2- Bµi míi:
* Hoạt động 1: Mở
- Gv hớng dẫn cho hs hoạt động - Gv giới thiệu
* Hoạt động 2: Giới thiệu hệ
- Gv chia nhãm, híng dÉn quan s¸t tranh 1-SGK
- Gv cho hs quan sát mô hình hệ
- Gv nêu tên số cơ: mặt, c¬ bơng, c¬ lng…
- Gv kÕt ln
* Hoạt động 3: Sự co dãn cơ. - Gv cho HS thảo luận theo nhóm đơi - Gv mời số HS lên trình diễn trớc lớp - Gv tổng hợp ý kiến HS
- Gv kÕt luËn
* Hoạt động 4: Gv hỏi:
- Làm để phát triển tt v sn chc?
- Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho hệ cơ?
- Gv kết luận
3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
3’
30’
4’ 8’
10 ’
6’
2’
- HS tr¶ lêi
- HS quan sát, thảo luận theo cặp - HS mô tả khuôn măt, hình dáng bạn
- HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận nhóm đôi - HS trả lời-nhận xét bổ sung
- HS lên bảng số mô h×nh
- HS quan sát thảo luận theo nhóm đội
- HS làm động tác gập cánh tay - HS làm động tác duỗi cánh tay - HS quan sát trả lời
- HS tr¶ lời câu hỏi
- HS nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau
(4)Tù nhiªn- x· héi
Bài 4: Làm để xơng phát triển tốt? I- Mục tiêu:
- Học sinh biết việc nên làm việc cần tránh để xơng phát triển tốt
- Gióp HS biÕt cách nhấc vật nặng
- Giỏo dc HS có ý thức thực biện pháp để giúp xơng phát triển tốt II- Đồ dùng dạy học:
Bộ tranh SGK, phiếu thảo luận III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay - Gv hớng dẫn, điều khiÓn
* Hoạt động 1: Làm để xơng phát triển tốt?
- Nhãm 1: Muốn xơng phát triển tốt phải ¨n ng nh thÕ nµo?
- Nhóm 2: Bạn ngồi học hay sai? - Nhóm 3: Bơi có tác dụng nên bơi đâu?
- Nhóm 4: Chúng ta có nên xách vật nặng không? sao?
- Gv quan sát-hớng dÉn - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Trò chơi nhấc vật - Gv cho HS sân xếp thành hàng dọc - Gv hớng dẫn HS chi
- Gv kết thúc trò chơi, biểu dơng HS chơi tốt
- Gv kết luận
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
3’
30’
2’
- HS tr¶ lêi
- HS nghe phỉ biÕn lt chơi - HS tham gia chơi
* HS làm viƯc theo nhãm trªn phiÕu häc tËp
- HS chia thµnh nhãm
- ăn uống đủ chất, có đủ thịt, trứng.…
- B¹n ngåi häc sai t
- Giúp thể khoẻ mạnh, săn Nên bơi bể bơi
- Không nên xách vật nặng làm ảnh hởng đến cột sng
- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS xếp thành hàng dọc trớc vạch xuất phát
- HS lần lợt xách xơ nớc chạy đến đích chạy chuyền cho bạn tiếp theo…
(5)Tự nhiên - xà hội Bài 5: Cơ quan tiêu hoá I- Mục tiêu:
- Hc sinh nhn bit đợc vị trí gọi tên phận quan tiêu hoá - Giúp HS đợc đờng thức ăn hệ tiêu hoá
- Giáo dục HS nhận biết đợc vị trí nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá II- Đồ dùng dạy học:
- Mơ hình quan tiêu hoá; tranh vẽ quan tiêu hoá đợc cắt rời thành phận
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiÓm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
- Gv cho HS chơi trò chơi chế biến thức ăn
- Gv híng dÉn, ®iỊu khiĨn
* Hoạt động 1: Đờng thức ăn hệ tiêu hoá
- Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm
- Thức ăn sau vào miệng, đợc nhai, nuốt đâu?
- Gv cho hs quan sát mơ hình, hớng dẫn đờng thức ăn
- Gv quan s¸t-sưa sai - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Các quan tiêu hố - Gv chia lớp thành nhóm, phát tranh phúng to (hỡnh 2-SGK)
- Gv yêu cầu HS quan sát nối tên quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù hợp - Gv nhận xét
- Gv kết luận: - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.
- GV cđng cố bài, nhận xét học - Gv dặn HS học Chuẩn bị sau
3
30’
2’
- HS tr¶ lêi
- HS nghe phỉ biÕn lt ch¬i - HS tham gia chơi
- HS chia thành nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập
- HS quan sát
- HS lên bảng trình bày đờng thức ăn hệ tiêu hố theo mơ hình bảng
- HS nhËn xÐt bæ sung - HS chia thành nhóm
- HS thảo luận, điền tên vào tranh phóng to
- Đại diện nhóm lên dán tranh trình bày trớc lớp
- HS nhận xét, bổ sung - HS nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau
Tự nhiên- xà hội
Bài 6: Tiêu hoá thức ăn
I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết sơ lợc tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già HS hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng
- Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, khơng chạy nhảy, nô đùa sau ăn, không nhịn đại tiện
(6)Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cũ:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
- Gv cho HS quan sát mô hình quan tiêu hoá
- Gv hớng dẫn mơ hình đờng thức ăn ống tiêu hoá
* Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày
- Gv cho HS nhai kü kÑo nuốt Hỏi: + Khi ăn răng, lỡi nớc bọt làm nhiệm vụ gì?
+ n d dy thức ăn đợc tiêu hoá nh nào?
- Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: S tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già
- Gv hái:
+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đợc biến đổi thành gì?
+ Phần chất bổ có thức ăn đợc đa đâu? để làm gì?
+ Chất cặn bã đợc đa đâu? - Gv kết luận
- Gv liên hệ thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.
- GV cđng cè bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bµi sau
3’ 30’ 1’
15’
14’
2’
- HS tr¶ lêi
- HS quan sát mơ hình tiêu hố - số HS lên bảng đờng thức ăn quan tiêu hố - HS hoạt động nhóm đơi - HS nhai kẹo
- HS tr¶ lêi
- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS tham khảo SGK trang 14 - HS đọc thông tin SGK/15 - HS trả lời câu hỏi
- hs nối tiếp nói biến đổi thức ăn phận
- HS nhËn xÐt, bæ sung - HS liªn hƯ thùc tÕ - HS nªu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau
Tự nhiên- xà hội Bài 7: Ăn uống đầy đủ I- Mơc tiªu:
- Học sinh nhận biết đợc ăn uống đầy đủ giúp thể khoẻ mạnh
- Giúp HS có ý thức thực ngày ăn bữa chính, uống đủ nớc, ăn thêm hoa II- Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập, tranh ảnh thức ăn, nớc uống thờng dùng III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động hc
1- Kiểm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:
Giới thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Các bữa ăn thức ăn hàng ngày
- Gv cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, SGK hỏi:
3’
30’
- HS tr¶ lêi
(7)+ Bạn Hoa làm gì? ăn thức ăn gì? + ngày Hoa ăn bữa ăn gì? + Ngoài ăn bạn làm gì?
- Gv tổng hợp ý kiến HS - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế thân - Gv yêu cầu HS kể bữa ăn hàng ngày
- Gv nhËn xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động 3: ăn uống đầy đủ giúp mau lớn, khoẻ mạnh
- Gv ph¸t phiÕu, giao nhiƯm vơ cho hs - Gv quan s¸t, híng dÉn HS
- Gv kết luận, rút ích lợi việc ăn uống đầy đủ
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.
- GV cđng cè bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau
2
+ Bạn Hoa ăn sáng, ăn tra, ăn tối uống nớc
+ ngày Hoa ăn bữa
+ Ngoi n bn cũn uống đủ nớc - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại kết luận
- HS tự kể bữa ăn - HS tr¶ lêi
- HS nhËn xÐt- bỉ sung * Làm việc cá nhân
- HS làm vào phiếu học tập - HS trả lời câu hỏi gv - HS nhËn xÐt, bæ sung
- HS nhắc lại ích lợi việc ăn uống đầy đủ
- HS nêu phần ghi nhớ
(8)Tự nhiên- xà hội
Bài 8: Ăn uống sÏ
I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Học sinh nhận biết cách ăn, uống
- Hiểu đợc ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh tật, bệnh đờng ruột - Thực ăn, uống cuc sng hng ngy
II- Đồ dùng dạy học:
- Các hình vẽ SGK trang 18, 19 III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cũ:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Khởi động: Kể tên thức ăn, nớc uống hàng ngày
* Hoạt động 1: Làm để ăn - Gv chia nhóm hớng dẫn thảo luận - Gv tổng hợp ý kiến
- Gv cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, 4.và hỏi nội dung tranh, việc làm hợp vệ sinh cách làm
- Gv tổng hợp ý kiến hs - GV kÕt luËn
* Hoạt động 2: Làm để uống
- Gv yªu cầu hs thảo luận theo nhóm bàn cách ăn ng hỵp vƯ sinh
- Gv tỉng kÕt - Gv nhËn xÐt
* Hoạt động 3: ích lợi việc ăn, uống
- Gv yêu cầu hs đối thoại để đa ích lợi việc ăn, uống
- Gv kÕt luËn
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Gv dặn hs học
3’
30’
2’
- Hs tr¶ lêi
- Hs th¶o luận theo nhóm
- Các nhóm trình bày ý kiến
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi sau trả lời câu hỏi:
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- Hs nhắc lại kết luận
- Hs quan sát tranh, thảo luận theo nhóm sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Hs nhận xét, bổ sung ý kiến - Hs đọc phần kết luận
- Hs đối thoại đẻ đa ích lợi việc ăn, uống
- Hs nhận xét, bổ sung - Hs nêu phần ghi nhí
(9)Tù nhiªn- x· héi Bài 9: Đề phòng bệnh giun I- Mục tiêu: Gióp HS:
- Học sinh hiểu đợc giun thờng sống ruột ngời số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ ngời
- Chúng ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống
- Thực đợc điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, II- Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh SGK trang 21, tranh vẽ phóng to đờng giun chui vào thể số loại giun thông thờng
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài míi:
* Khởi động: Hát cị - GV giới thiệu – ghi bảng
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun - Gv cho hs thảo luận theo nhóm triệu chứng bị nhiễm giun, nơi giun thờng sống thức ăn giun thể ngời
- Nêu tác hại giun gây ra? - Gv kết luËn
* Hoạt động 2: Các đờng lây nhiễm giun
- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đơi đờng lây nhiễm giun
- Gv cho hs quan sát tranh đờng giun chui vào thể ngời
- Gv cñng cè ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun - Gv yêu cầu hs làm việc với sgk
- Gv hớng dẫn HS thảo luận lớp nêu cách đề phòng bệnh giun
- Gv kÕt luËn
3- Củng cố dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau
3’
30’
2’
- Hs tr¶ lời
- Cả lớp hát Con cò
- Hs hoạt động theo nhó 4, làm vào phiếu học tập
- Hs lên bảng trình bày - Hs nhận xét, bổ sung - Hs thảo luận nhúm ụi
- Đại diện nhóm lên trình bày tríc líp
- HS quan sát đờng giun chui vào thể ngời
- Hs chØ vµ trình bày trớc lớp - Hs nhận xét, bổ sung
- Hs quan sát hình SGK nêu cách đề phòng bệnh giun - HS trả lời, liên hệ thực tế thân
(10)Tự nhiên- xà hội
Bài 10: Ôn tập ngời sức khoẻ I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức hoạt động quan vận động quan tiêu hoá đợc học
- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn, uống để hình thành thói quen: ăn sạch, uống sạch,
- Củng cố hành vi cá nhân về: Vệ sinh cá nhân, hoạt động cá nhân II- Đồ dùng dạy học:
Các hình vẽ SGK, Cây cảnh để treo câu hỏi, phiếu tập III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- Kiểm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Nói tên cơ, xơng v khp xng
- Gv cho hs hát voi
- GV hớng dẫn hs chơi trò chơi: Xem cử động nói tên cơ, xơng khớp xơng - Gv quan sát- điều khiển hs chơi
- Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Cuộc thi tim hiểu ngời sức khoẻ
- Gv chuẩn bị câu hỏi SGV Hớng dẫn hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi
- Gv tæng kÕt
- Gv tuyên dơng ngời thắng * Hoạt động 3: Làm phiếu tập - Gv phát phiếu, giao nhiệm vụ cho hs - Gv quan sát
- Gv tỉng hỵp ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Gv dặn hs học
3’
30’
2’
- Hs trả lời
- Hs hát :Con voi
- Hs chơi trò chơi: Xem cử nói tên cơ, xơng khớp xơng
- Hs nhắc lại kết luận - Hs nghe hớng dẫn
- đại diện hs lên bốc thăm, trả lời câu hỏi
- Hs nhËn xÐt- bæ sung
- Hs lµm vµo phiÕu häc tËp - Hs trả lời câu hỏi gv
- Hs nhận xét, bổ s- Hs nêu phần ghi nhớ
- Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau
(11)
- Biết đợc công việc thờng ngày ngời gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - Yêu q kính trọng ngời thân gia đình
II- Đồ dùng dạy học:
Hỡnh v SGK trang 24, 25 (phóng to) III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
- Cho hs hát Cả nhà thơng * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm
- Hãy kể tên việc làm thờng ngày ngời gia đình em
- Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm
- GV chia nhãm híng dÉn th¶o luËn - Gv kÕt luËn:
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, hớng dẫn thảo luận hoạt động ngời gia đình Mai lúc nghỉ ngơi
- Gv cho HS liên hệ thực tế gia đình gì? - GV tổng kết
- Gv yêu cầu hs giới thiệu gia đình
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị bµi sau
3’
30’
2’
- Hs trả lời
- Hs hát Cả nhà thơng - Hs chia thành nhóm, thảo luận lµm vµo phiÕu häc tËp
- Hs lên bảng trình bày việc làm hàng ngày ngời gia đình
-Hs tr¶ lêi, c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung - Hs chia thµnh nhãm
- Hs thảo luận miệng
- Đại diện nhóm lên dán tranh trình bày trớc lớp
- Hs nhËn xÐt, bæ sung
- Hs chia nhóm, thảo luận miệng - Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhận xét bổ sung
- Hs kể lúc nghỉ ngơi ngời gia đình thờng làm
-Hs tự giới thiệu gia đình - Hs nêu phần ghi nhớ
Tự nhiên- xã hội Bài 12: Đồ dùng gia đình I- Mục tiêu: Giúp HS:
(12)- Biết cách sử dụng bảo quản đồ dùng, có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng II- Đồ dùng dạy học:
Phiếu tập, phấn màu- bảng phụ, tranh ảnh SGK trang 26, 27 III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:
- Gv yêu cầu hs kể tên đồ vật có gia đình
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- u cầu hs quan sát hình vẽ 1, 2, SGK kể tên đồ dùng hình nêu lợi ích chúng?
- Gv yêu cầu hs trình bày
- Gv hỏi: Ngồi đồ dùng nhà em cịn đồ dùng nữa?
- Gv kÕt luËn
*Hoạt động 2: Phân loại đồ dùng - Gv phát phiếu thảo luận cho hs - Gv kết luận
*Hoạt động 3: Trị chơi đốn tên đồ vật (Chia lớp thành đội)
- Gv phæ biÕn luËt ch¬i
- Gv điều khiển cho hs chơi luật * Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình
- Gv híng dÉn hs quan sát tranh thảo luận
- Gv kÕt luËn
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
3’
30’
2’
- Hs tr¶ lêi
- hs kể tên đồ vật có gia đình mỡnh
- Hs quan sát tranh SGK thảo luận theo nhóm vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhËn xÐt, bỉ sung
- Hs trả lời ngồi đồ dùng nhà em đồ dùng …
- Hs chia thµnh nhãm
- Hs thảo luận, điền vào phiếu - Đại diện hs trả lêi
- Hs nhËn xÐt, bæ sung
- HS nghe phỉ biÕn lt ch¬i - HS ch¬i tích cực
- Hs dới lớp quan sát nhận xét bạn chơi
- Hs tho lun theo nhúm ụi
- hs trình bày theo thø tù bøc tranh C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
- Hs liªn hƯ thùc tÕ - Hs nªu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau
Tự nhiên- xà hội
Bài 13: Giữ môi trờng xung quanh nhà ở I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết đợc lợi ích cơng việc cần làm để giữ mơi trờng xung quanh nhà
- Thùc hiƯn giữ gìn vệ sinh xung quanh khu nhà nh: Sân, vờn, khu vệ sinh, nhà tắm
(13)Các hình vẽ SGK trang 28, 29; phấn màu, bút bảng, giấy A3 III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động hc
1- Kiểm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:
Giới thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: - Làm việc với SGK
- Gv chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: Mọi ngời làm gì?làm nhm mc ớch gỡ?
- Gv yêu cầu hs trình bày kết thảo luận
- Gv hái : Mäi ngêi bøc tranh sèng ë nơi nào?
- Gv nhận xét -sửa sai - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm Để môi trờng xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì?
- Gv nhËn xÐt – bỉ sung
- Gv kết luận : Để giữ môi trờng xung quanh em làm
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò.
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Gv dặn hs học Chuẩn bị sau
3’
30’
2’
- Hs tr¶ lêi
- Hs chia nhãm th¶o luËn theo h×nh SGK
- Hs đại diện nhóm trình bày kết
- Hs trả lời – hs nhận xét -Hs nhắc lại kết luận - Hs chia nhóm thảo luận - Hs đại diện hs trả lời
- Hs liên hệ thực tế thân giữ môi trờng xung quanh …
- Hs nhận xét bổ sung - Hs nêu phần ghi nhí - Häc sinh ghi bµi - Hs chn bị sau
Tự nhiên- xà hội
Bi 14: Phòng tránh ngộ độc nhà I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Học sinh nhận biết đợc số thứ gây ngộ độc cho ngời gia đình, đặc biệt em bé
- Biết đợc cơng việc cần làm để phịng chống ngộ độc nhà - Biết cách ứng xử thân ngời thân nhà bị ngộ độc - Biết đợc nguyên nhân ngộ độc qua ng n, ung
II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ SGK trang 30, 31; vài vỏ thuốc tây; phấn màu, bút bảng III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Gv chia nhãm, giao nhiÖm vô cho tõng nhãm
3’
30’
- Hs tr¶ lêi
(14)Nói tên thứ gây ngộ độc cho ng-ời?
- Gv yêu cầu nhóm trình bày - GV tỉng kÕt ý kiÕn hs
* Thảo luận nhóm ụi
- Gv yêu cầu hs thảo luận theo néi dung h×nh 1, H2, H3
- Gv tỉng kÕt ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc - Gv hớng dẫn hs quan sát H4, H5, H6 nối rõ ngời hình làm gì? Làm có tác dụng gì?
- Gv nhËn xÐt- bỉ sung - Gv kÕt luËn:
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Gv dặn hs học bi
2
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Hs nhận xét- bỉ sung
- Hs chia nhóm đơi, thảo luận theo nội dung H1, H2, H3
- Hs tr¶ lời-nhận xét bổ sung - Hs nhắc lại kết luận
- Hs chia thành nhóm - Hs thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày trớc líp
- Hs nhËn xÐt, bỉ sung - Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - Hs chuÈn bÞ giê sau
Tự nhiên- xà hội Bài 15: Trờng học I- Mục tiªu:
- Học sinh nhận biết trờng học có nhiều phòng học hoạt động thờng diễn lớp học
- Tên, địa trờng, ý nghĩa tên trờng (nếu có) - Giáo dục hs biết u q, giữ gìn làm đẹp ngơi trờng II- Đồ dùng dạy học:
ảnh SGK trang 32, 33 III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- Kiểm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Tham quan trờng học - Gv tổ chức cho hs quan sát trờng học, nêu tên địa trờng
* Tæng kÕt bi tham quan
Chóng ta võa t×m hiĨu nhng trờng? - Gv yêu cầu hs nói quang c¶nh cđa tr-êng
- Gv tổng kết ý kiến hs kết luận * Hoạt động 2: Làm vic vi SGK
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh trang 33, thảo luận theo cặp
+ Cảnh tranh thứ diễn đâu? Bạn hs làm gì?
- Tranh 2: tơng tự
- Gv tæng kÕt ý kiÕn hs Gv kÕt luËn
* Hoạt động 3: Trò chơi “Hớng dẫn viên
3’
30’
- Hs tr¶ lêi
- Hs quan s¸t trêng häc
- Hs võa tham quan võa ghi vµo phiÕu
- Hs tổng kết phiếu học tập - Đại diện hs trả lời
- Hs quan sát-bổ sung
- Hs t¶ quang c¶nh cđa trêng - Hs tr¶ lêi-nhËn xét bổ sung - Hs nhắc lại kết luận
- Hs quan sát tranh trang 33-SGK trả lời câu hỏi
(15)du lịch
- Gv cho hs đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trờng
- Gv biểu dơng hs làm tốt - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau 2
- Hs nhËn xÐt, bỉ sung
- Hs đóng vai hớng dẫn viên du lịch, giới thiệu trờng
- Hs nhËn xÐt bỉ sung - Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau Tự nhiên- xà hội
Bài 16: Các thành viên nhà trờng I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Các thành viên nhà trờng: Hiệu trởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV, nhân viên khác HS
- Bit c cơng việc thành viên vai trị họ trờng học - Biết yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trờng
II- Đồ dùng dạy học:
Hỡnh v SGK trang 33, 34; số bìa ghi tên thành viên trờng III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động hc
1- Kiểm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:
Giới thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Gv chia nhóm, phát cho nhóm bé b×a
- Gv híng dÉn hs quan s¸t tranh trang 34, 35
- Gv hái:
+ Bức tranh vẽ ai? ngời có vai trị gì?
…
- Gv tỉng kÕt ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Nói thành viên cơng việc họ trờng
- Gv đa hệ thống câu hỏi để hs thảo luận nhóm
- Gv nhËn xÐt bæ sung - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 3: Trị chơi “Đó ai” - Gv hớng dẫn hs cách chơi
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.
- GV cđng cố bài, nhận xét học - Dặn hs học Chuẩn bị sau
3
30
2’
- Hs tr¶ lêi
- Hs chia nhóm, quan sát tranh thảo luận Gắn bìa vào hình cho phù hợp
- Đại diện hs trình bày trớc lớp, nói công việc thành viên vai trò họ
+ Tranh 1: Cô hiệu trởng ngời quản lý, lãnh đạo nhà trờng
…
- Hs nhËn xÐt bỉ sung - Hs chia nhãm th¶o ln - Hs hỏi trả lời nhóm - số nhóm trình bày trớc lớp - Hs nhận xÐt bỉ sung
(16)Tù nhiªn- x· hội
Bài 17: Phòng tránh té ngà trêng I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Kể tên hoạt động dễ gây té ngã nguy hiểm cho thân nh ngời khác trờng
- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trờng II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ SGK trang 36, 37 III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- Kiểm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh
- Gv yêu cầu hs kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trờng
- Gv cho hs quan sát hình 1,2,3,4 trang 36, 37 thảo luận theo nhóm đơi
- Gv kÕt luËn
*Hoạt động 2: Chọn trị chơi bổ ích - Gv chia nhóm, u cầu nhóm chọn trị chơi, u cầu hs thảo luận trả lời câu hỏi
+ Nhãm em chơi trò gì? Có tác dụng gì?
- Gv kÕt luËn
* Hoạt động 3: Làm phiếu tập - Gv chia nhóm phát phiếu
+ Nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn trờng?
- Gv liên hệ thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.
- GV cđng cè bµi, nhận xét học - Dặn hs học Chuẩn bị sau
3
30
2
- Hs tr¶ lêi
- Hs kể hoạt động dễ gây nguy hiểm trờng
- Hs quan sát tranh, nói hoạt động bạn hình Hoạt động dễ gây nguy hiểm hậu xấu xảy
- Đại diện nhóm trình bày - Hs nhắc lại kết luận
- Hs chia nhóm, chọn chơi trò chơi theo nhóm
- Hs thảo luận trả lời câu hỏi - Hs nhận xÐt, bỉ sung
- Hs chia nhãm, lµm phiÕu - Hs trả lời
- Hs liên hệ thực tế - Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi
Tự nhiên- xà hội
Bi 18: thực hành giữ trờng học đẹp I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết đợc lớp học đẹp
(17)- Có ý thức giữ trờng lớp đẹp tham gia vào hoạt động làm cho trờng học đẹp
II- Đồ dùng dạy học:
Hỡnh v SGK trang 38, 39; số dụng cụ nh trang, chổi, xẻng… III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- Kiểm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:
2.1- Giới thiệu bài. 2.2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Nhận biết trờng học đẹp biết giữ trờng đẹp
- Gv híng dÉn hs quan s¸t tranh trang 38, 39 trả lời câu hỏi
+ Trên sân trờng xung quanh trờng hay bẩn?
+ Trờng có nhiều xanh không? cã tèt kh«ng?…
- Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh tr-ờng, lớp hc
- Gv phân công công việc cho nhãm víi dơng phï hỵp
- Gv híng dÉn
- Gv tổ chức cho nhóm kiểm tra ỏnh giỏ
- Gv biểu dơng nhóm, cá nhân làm tốt - Gv kết luận
3- Củng cố dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau
3
30’
2’
- Hs tr¶ lêi
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Hs nhËn xÐt bæ sung
- Hs liên hệ thực tế trờng có không, có nhiều xanh không?
- Hs chia nhóm lµm vƯ sinh theo nhãm
- Nhóm trởng báo cáo kết - Các nhóm quan sát đánh giá
(18)Tự nhiên XÃ hội Đờng giao thông I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Có loại đờng giao thơng: Đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ đờng hàng không Kể tên phơng tiện giao thông loại đờng
- Nhận biết đợc số biển báo đờng nơi có đờng sắt chạy qua - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng
II- §å dùng dạy học: Hình vẽ SGK trang 40, 41.
Su tầm tranh ảnh số phơng tiện giao thông III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- Kiểm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhí bµi tríc? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Nhận biết loại đờng giao thơng
- Gv cho hs quan s¸t tranh trả lời câu hỏi: - Bức tranh vÏ g×?
- Gv có bìa ghi loại đờng giao thông Yêu cầu hs lên bảng gắn vào tranh - Gv kết luận
* Hoạt động 2: Nhận biết phơng tiện giao thông
- Gv cho hs quan sát tranh H1, H2 thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi - Bức ảnh chụp phơng tiện gì?
- Dành cho loi ng no?
Ngoài phơng tiện loại ph-ơng tiện khác ?
- Gv kÕt luËn
* Hoạt động 3: Nhận biết số loại biển báo
- Gv híng dÉn hs quan sát loại biển báo SGK
- Liờn hợp thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Gv dỈn hs vỊ häc bµi
3’
30’
2’
- Hs trả lời
- Hs quan sát kĩ tranh- thảo luận
- Hs trả lời câu hỏi - hs lên bảng gắn bìa - Hs nhận xÐt- bỉ sung
- Hs quan s¸t kÜ tranh - Hs thảo luận trả lời câu hái - Hs nhËn xÐt, bỉ sung
- Ơ tô - đờng bộ, đờng sắt – tầu hoả…
- Hs trả lời liên hệ thực tế - Hs làm việc theo nhóm đơi
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Hs nhận xét trả lời câu hỏi - Hs liên hệ thực tế
- Hs nêu phần ghi nhí - Häc sinh ghi bµi
(19)Tự nhiên XÃ hội
An toàn phơng tiện giao thông I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phơng tiện giao thông - Một số quy định phơng tiện giao thông
- Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ SGK trang 42, 43; chuẩn bị số tình cụ thể phơng tiện giao thơng địa phơng
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiÓm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phơng tiện giao thơng
- Gv híng dÉn hs quan s¸t tranh trang 42 thảo luận
Tranh vẽ ?
Điều xảy ra? - Gv tæng kÕt ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Biết số qui định số phơng tiện giao thông
- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trang43 hỏi:
Hành khách làm gì? Họ lên, xuống ôtô nh nào? - Gv nhận xét
- Gv kÕt luËn
- Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dị.
- GV cđng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs học Chuẩn bị sau
3
30’
2
- Hs tr¶ lêi
- Hs quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét bổ sung
- Hs quan sát ảnh thảo luận theo nhóm
- Hs trả lời câu hái
- Hs tr¶ lêi-nhËn xÐt bỉ sung
- Hs nêu số điểm cần lu ý xe buýt
(20)Tự nhiên X· héi Cc sèng xung quanh I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Hs biết kể tên số nghề nghiệp nói đợc hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng
- Häc sinh cã ý thức gắn bó yêu mến quê hơng
II- Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh, ảnh SGK trang 45 – 47 - HS: số tranh ảnh nghề nghiệp III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
- Nêu phần ghi nhớ trớc?
2-Ni dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân
- Gv hái: Bè mĐ vµ ngời họ hàng nhà em làm nghề gì?
- Gv gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Thảo luận nhúm
- Gv cho HS quan sát kể lại nhìn thấy hình
GV nhận xÐt, kÕt luËn
*Hoạt động 3: Nói tên số nghề của ngời dân qua hình vẽ
- Em nhìn thấy hình ảnh mô tả ngời dân sống vùng miền Tổ quốc?
GV cho HS thảo luận nhóm Gọi đại diện trả lời
NhËn xÐt bỉ xung
Gäi HS th¶o luận trả lời tiếp ngành Nghề ngời dân
Nhận xét bổ xung 3- Củng cố dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs học Chuẩn bị bµi sau
3’ 30’
2’
- Hs tr¶ lêi
- HS hoạt động cá nhân HS nêu- nhận xét bổ sung
Mỗi ngời gia đình có nghề …
HS th¶o luận nhóm
HS quan sát kể lại nội dung h×nh
HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS nêu yêu cầu
- Hs quan sát tranh trả lời
Hình 1,2: Ngời dân sống miền núi
Hình 3,4: Ngời dân sống trung du
Hình 5,6:Ngời dân sống đồng bằng…
Hình7: Ngời dân sống miền biển HS nêu tên ngành nghề ngời dân
- Hs trả lời- nhận xét, bổ sung
Tự nhiên xà héi
(21)- Hs biết kể tên số nghề nghiệp nói đợc hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng
- Học sinh có ý thức gắn bó yêu mến quê hơng
II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh SGK trang 45 - 47; sè tranh ¶nh nghề nghiệp (do Hs su tầm)
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cò:
- Nêu số ngành nghề đồng bằng? - GV nhận xét, cho điểm
2- Bµi míi:
a, Giíi thiƯu bµi 1’ - Gv nêu yêu cầu học
b, Ni dung hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động cặp đơi
- Gv hái: KĨ tªn mét sè ngµnh nghỊ ë thµnh mµ em biÕt?
- Gv gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Thảo luận nhúm
+ Gv cho HS quan sát thảo luận câu hỏi
- Mụ t nhng nhìn thấy hình vẽ? - Nói tên ngành nghề ngời dân hình vẽ đó?
GV nhËn xÐt, kÕt luËn
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. Với nơng thơn
- B¹n h·y cho biết bạn sống huyện nào?
Những ngời dân nơi bạn sống làm nghề gì?
3- Củng cố dặn dò
- GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS học chuẩn bị sau
4
28
2’
- Hs tr¶ lêi
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
HS hoạt động cặp đơi sau đại diện nhóm trình bày
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung HS th¶o luận nhóm
HS quan sát kể lại nội dung hình cho bạn nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bæ sung
- Cả lớp trao đổi
(22)Tự nhiên xà hội Ôn tập: x· héi I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Củng cố khắc sâu kiến thức chủ đề xã hội
- Kể với bạn bè, ngời xung quanh gia đình, trờng học sống xung quanh
- Có tình cảm u mến, gắn bó với gia đình, trờng học
- Có ý thức giữ gìn mơi trờng gia đình, trờng học xây dựng sống xung quanh tốt p hn
II- Đồ dùng dạy học:
- Các câu hỏi chuẩn bị trớc có nội dung chủ đề xã hội - Cây cảnh để treo câu hỏi
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV T
G Hoạt động HS
1- KiĨm tra bµi cị: - Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trờng (Hoạt động nhóm 3) - GV giao nhiệm vụ cho nhóm h-ớng dẫn cho HS thảo luận
- GV hớng dẫn cách tính điểm Đội nhiều điểm đội thắng - GV ghi điểm thi đua cho đội
- GV HS tính điểm công bố đội thắng
* Hoạt động 2: Lm phiu hc
- GV phát phiếu tập cho HS yêu cầu lớp làm
- GV yêu cầu vài HS trình bày - GV nhận xét, kết luận
3- Củng cố dặn dò.
Yêu cầu HS nêu ghi nhớ - GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Dặn HS học chuẩn bị sau
3’
30’
2’
- Hs tr¶ lêi
HS thảo luận nhóm chủ đề mà nhóm mỡnh c giao
- Đại diện nhóm lên thi hïng biƯn
- Cả lớp nhận xét, bình chọn đội hùng biện chủ đề hay Nhóm 1: Nói gia đình
Những cơng việc hàng ngày thành viên gia đình
Nhãm 2: Nãi vỊ nhµ trêng…
Nhãm 3: Nãi vÒ cuéc sèng xung quanh
- HS đọc nội dung yêu cầu phiếu - HS làm việc cá nhân
- Vài HS nối tiếp trình bày kết - C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
- Häc sinh ghi
(23)Tự nhiên xà hội Cây sống đâu I- Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết đợc sống khắp nơi: cạn, dới nớc có rễ hút đợc chất bổ dỡng khơng khí
- HS yêu thích cối Biết chăm sóc bảo vệ II- Đồ dùng dạy học:
- ảnh minh hoạ SGK trang 50, 51 số tranh ảnh cối III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV T
G Hoạt động HS
1- KiĨm tra bµi cị:
- Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1:Cây sống đâu?
- Hái : H·y kĨ vỊ mét lo¹i mà em biết theo nội dung sau:
1 Tên
2 Cõy oc trng õu?
- Yêu cầu thảo luận nhóm, nói tên cây, nơi đựơc trồng tranh
- Yªu cầu nhóm hs trình bày - Hỏi: Cây trồng đâu? GV kết luận
* Hoạt động 2: Trị chơi:Tơi sống đâu?
- Gv phổ biến luật chơi: Chia lớp thành đội chơi
Đội nhiều đội thắng * Hoạt động 3: Thi nói lồi cây.
- Yêu cầu hs chuẩn bị sẵn tranh , ảnh nói lồi
- Gv nghe, nhËn xÐt,bæ sung
Hoạt động 4: Cây sống đâu? - Hỏi : Em thấy thờng đợc trồng đâu? Cây có đẹp khơng?
GV nhËn xÐt, kÕt ln 3- Cđng cè dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau
3
30’
2’
- Hs tr¶ lêi
Hs thảo luận theo nhóm đơi : Kể loại mà em biết theo gợi ý GV
- Các nhóm hs trình bà - Cả líp nhËn xÐt, bỉ sung - 1, c¸ nhËn hs tr¶ lêi :
+ Cây đợc trồng cạn, dới nớc
Đội :Nói tên lồi ? Đội :Nói tên sống đâu ? HS trả lời nhanh
HS thi nói lồi 1.Giới thiệu tên Nơi lồi
3 Mơ tả đặc điểm lồi
- Cá nhân hs lên trình bày HS hoạt động lớp - HS nhận xét, bổ sung
- HS nêu nội dung cần ghi nhớ
Tự nhiên xà hội
Một số loài sống cạn I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận dạng nói đợc số lồi sống cạn - Nêu đợc lợi ích loi cõy ú
- Hình thành rèn luyện kỹ quan sát, mô tả II- Đồ dùng dạy häc:
(24)- Cây cối có sân trờng, vờn trờng Phấn màu, bút bảng III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV T
G Hoạt độngcủa HS
1- KiÓm tra cũ:
- Nêu phần ghi nhớ trớc?
- Yêu cầu hs kể tên số loài sống cạn
GV nhận xét, cho điểm 2- Bµi míi:
* Hoạt động 1:
- Yêu cầu thảo luận nhóm, nêu tên lợi ớch ca cỏc loi cõy ú
- Yêu cầu nhóm trình bày
- Hỏi tất em vừa nói, thuộc :
1.Loại ăn quả?
2.Loại lơng thực, thực phẩm 3.Loại cho bóng mát
4.Loi cõy ly gỗ? 5.Loại làm thuốc? - Gv chốt kiến thức * Hoạt động 3: - Phổ biến luật chơi:
GV phát cho nhóm tờ vẽ 1cây HS tỡm loi cõy ỳng gn vo
- Yêu cầu nhóm hs trình bày kết - Gv nhận xét
3- Củng cố dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau
3
30’
2’
- Hs tr¶ lêi
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
Nhãm th¶o luận, lần lợt thành viên ghi loài mà biết vào giấy
Cây sống cạn
Đại diện nhóm hs trình bày kết thảo luận nhóm Nhận xét bổ sung
- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện nhóm HS lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét Tên
Đăc điểm củacây ích lợi củacây
(25)Tự nhiên xà hội Một số loài sống dới níc I- Mơc tiªu: Gióp HS:
Nêu đợc tên ích lợi số lồi sống dới nớc
- Phân biệt đợc số nhóm sống trơi mặt nớc nhóm có rễ bám sâu vào bùn dới đáy nớc
- Hình thành phát triển kỹ quan sát nhạn xét mô tả - Thích su tầm, yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ cối
II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 54, 55; tranh ảnh su tầm loài sống dới nớc; su tầm vật thËt: bÌo t©y, rau rót, hoa sen…
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV T
G Hoạt động HS
1- KiĨm tra bµi cũ:
- Nêu số loài sống cạn? 2- Bài mới:
Giới thiệu-ghi bài.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lồi cây sống dới nớc.(Thảo luận nhóm 3)
- GV cho HS quan sát sống dới n-ớc ao hồ, ruộng
- GV cho HS ghi vào phiếu - GV yêu cầu đọc yêu cầu phiếu -GV gọi đại diện trình bày - GV kết luận
* Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm
- GV yêu cầu HS chuẩn bị tranh ảnh vật thật sống dới nớc
Yêu cầu HS dán tranh ¶nh vµo giÊy khỉ to
- Gv nhËn xÐt
*Hoạt động 3 :Trò chơi tiếp sức.
Chia lớp làm nhóm
GV phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi trò chơi
GV cïng HS nhËn xÐt, bỉ sung 3- Cđng cè dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị bµi sau
3’
30’
2’
-HS tr¶ lêi
- HS quan sát làm vào phiếu Nêu đặc điểm giúp sống trôi ?
Nêu đặc điểm giúp sống dới đáy ao h ?
- Đại diện HS trình bày HS nhËn xÐt
- HS trang trÝ tranh ¶nh, thật thành viên tổ
- HS trng bày sản phẩm theo tổ
- HS quan s¸t nhËn xÐt
- HS nghe phổ biến cách chơi -HS chia nhóm tiến hành ch¬i theo hiƯu lƯnh GV
-HS ch¬i
Tự nhiên xà hội Bài 27: Loài vật sống đâu I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Loài vật sống khắp nơi: cạn, dới nớc không - Hình thành kỹ quan sát nhận xét mô tả
- Bit yêu quý bảo vệ động vật II- Đồ dùng dạy học:
(26)III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
Nói tên loại sống dới nớc? 2- Bài míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Kể tên vật - GV hỏi :
HÃy kể tên vật biết ? Yêu cầu HS trả lời nhận xét - GV kết luận
* Hoạt động 2: Quan sát tranh
- GV cho HS quan sát tranh vật ghi vào phiếu
- GV yêu cầu HS trình bày kết - GV kết luận: Động vật sống đâu? * Ghi nhớ
*Hot ng 3: Làm việc với SGK.
GV cho HS quan sát tranh SGK miêu tả tranh
GV nhËn xÐt, kÕt luËn
*Hoạt động 4 :Triển lãm tranh.
GV cho HS làm nhóm trình bày sản phÈm
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm thi ®ua cho nhóm
3- Củng cố dặn dò.
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau
3
30
2
-HS trả lời
- HS trả lời câu hái:
MÌo, chã, khØ, chim chÝch choÌ,… - HS nhận xét, bổ sung
HS quan sát tranh ghi vào phiếu tên vật nơi chúng sống - Vài HS trình bày, lớp nhận xét, bæ sung
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS quan sát tranh miêu tả tranh
- HS nhận xét, bổ sung HS hoạt động nhóm
HS trng bày sản phẩm nhóm vật theo nơi sống chúng - Nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp
- Học sinh đọc phần ghi nhớ - Hs chuẩn bị sau
Tự nhiên xà hội
Bài 28: Một số loài vật sống cạn I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu tên lợi ích số loài vật sống c¹n
- Phân biệt vật ni gia đình động vật hoang dã - Có kỹ quan sát, nhận xét mô tả
- Yêu quý bảo vệ vật, đặc biệt vật quý II- Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ SGK (phóng to); tranh ảnh, báo động vật cạn; phiếu trò chơi
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiÓm tra cũ:
Loài vật sống đâu? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
3’
30’
(27)- GV ®iỊu kiĨn HS chơi trò chơi Mắt, mồm, tai.
Nu HS vi phạm bị phạt hát * Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh SGK.
- GV cho HS thảo luận nhóm
- Yêu cầu lên bảng tranh nói tên loài vật sống cạn
- GV nhn xột kết luận * Hoạt động 2: Động não.
- GV hỏi: Chúng ta phải làm bảo vệ loài vật?
- GV yêu cầu HS tự nãi ý kiÕn m×nh - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn
*Hoạt động :Triển lãm tranh ảnh.
Yêu cầu hoạt động nhóm
GV cho HS tập hợp tranh ảnh dán trang trí, ghi tên vật theo tiêu chí nhóm
GV nhận xét, kết luận 3- Củng cố dặn dò.
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chn bị sau
2
- HS chơi trò chơi: Mắt, mồm, tai - Nhận xét bạn chơi
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên nói: +Nêu tên vật tranh + Chúng sống đâu?
+ Thức ăn chúng ?
HS liên hệ việc bảo vệ lồi vật Khơng đợc giết hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng,
HS nhËn xÐt, bæ sung
HS thi triĨn l·m tranh ¶nh theo nhãm
Ban giám khảo đánh giá điểm thi đua
- HS đọc phần ghi nh SGK
Tự nhiên xà hội
Bµi 28: Mét sè loµi vËt sèng díi níc I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Hs biết số loài vật sống dới nớc, kể đợc tên chúng nêu đợc số lợi ích - Hs biết số loài vật sống dới nớc gồm nớc mặn nớc
- RÌn lun kỹ quan sát, nhận xét mô tả
- Có ý thức yêu quý bảo vệ loài vật sống dới nớc II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 60, 61;
số tranh ảnh vật sống dới nớc; cần câu III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
G Hoạt động học
1- KiĨm tra bµi cị:
KĨ tên số vật sống cạn? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi bài.
- Gọi HS hát :Con cá vàng
- GV hỏi:Trong hát cá vàng sống đâu ?
* Hot ng 1: Nhận biết vật sống dới nớc
- GV chia nhóm HS thảo luận -Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận
* Hoạt động 2: Đi câu giỏi
- GV treo tranh c¸c vËt sèng díi níc 3’
30’
- Hs tr¶ lêi
- HS hát hát - HS trả lời
HS hoạt động nhóm thảo luận Tên vật tranh? Chỳng sng õu ?
Đại diện báo cáo
(28)Phổ biến cách chơi - GV hô: Nớc mặn - Gv nhận xét HS ch¬i
*Hoạt động 3 :Tìm hiểu lợi ích bảo vệ con vật.
GV hái :C¸c vật sống dới nớc có ích lợi gì?
Có cần phải bảo vệ vật không?
Yêu cầu cử đại diện trình bày - GV nhận xột, kt lun
3- Củng cố dặn dò.
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau
2
- HS phi câu đợc cá nớc mặn…
HS thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời
- Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc, cứu ngời,
- Phải bảo vệ loài vật
- HS nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế
- HS nêu lại số loài vật sống dới nớc
Tự nhiên xà hội
Bài 30: Nhận biết cối vËt I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Nêu đợc tên số cây, vật sống cạn, dới nớc
- HS đợc rèn luyện kỹ làm việc hợp tác nhóm, kỹ quan sát, nhận xét mơ tả
- HS yªu q loài cây, vật biết cách bảo vệ chúng II- Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ SGK.
- HS: Tranh ảnh cây, vật sống dới nớc, cạn III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động hc
1- Kiểm tra cũ:
Nêu sè loµi vËt sèng díi níc? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1: Nhận biết cối tranh vẽ.
- GV cho HS hoạt động nhóm đơi - GV giúp đỡ HS
- Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Nhận biết vật vẽ
- GV cho HS hoạt động nhóm
- GV yêu cầu quan sát tranh nhận biết vật
- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận
*HĐ3: Sắp xếp tranh theo chủ đề.
Yêu cầu HS hoạt động nhóm GV phát giấy khổ to cho nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm lúng túng - Cho nhóm trng bày sản phẩm
3’
27’
HS tr¶ lêi
- HS thảo luận nhóm đơi: Quan sát tranh SGK nêu tên gọi, nơi sống lợi ích - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát tranh SGK nêu tên gọi, nơi sống lợi ích vật có hỡnh ú
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung
- HS hoạt động nhóm
Các nhóm dán tranh, ảnh vật, cối mà HS su tầm đợc theo môi trờng sống
- Các nhóm trng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên thuyết trỡnh
(29)GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng 3- Củng cố dặn dò.
GV cho HS liên hệ học đến HS - GV nhn xột gi hc
- Chuẩn bị sau
5’
su tầm đợc nhiều tranh ảnh, nhóm xếp tranh chủ đề
HS liªn hƯ việc bảo vệ cối vật
Tự nhiên xà hội Bài 31: Mặt trời I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Nêu đợc hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời sống Trái Đất - HS có thói quen khơng nhìn trực tiếp vào mặt trời để tránh tổn thơng mắt
II- Đồ dùng dạy học: Các tranh ảnh, tác dụng mặt trời. III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
(30)1- KiĨm tra bµi cị:
Kể tên hành động nên làm bảo vệ vật?
2- Bµi míi:
* Hoạt động 1: Hát mặt trời
- GV cho HS hát: Cháu vẽ ông mặt trời *Hoạt động 2: Em biết mặt trời - GV hỏi: Em biết mặt trời ?
- Khi đóng kín cửa em có học đợc khơng?
- Vào ngày nắng nhiệt độ cao hay thấp?
MỈt trời có tác dụng ?
GV nhn xột, bổ sung, kết luận *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời - GV cho HS thảo luận nhóm -Yêu cầu HS trình bày
*Hoạt động 4: GV hỏi: - Xung quanh mặt trời có gì?
- Khơng có mặt trời điều sảy ra? - Mùa đông thiêu ánh sáng mặt trời cối nào?
GV chốt lại ý kiến kết luận 3- Củng cố dặn dị.
- GV cđng cè bài, nhận xét học - Gv dặn hs häc bµi
3’
30’
2’
- HS trả lời
- Cả lớp hát
- HS vẽ ông mặt trời - Cá nhân trả lêi
C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
Nhiệt độ cao ta thấy nóng Chiếu sáng sởi ấm
- HS th¶o luËn nhãm
+ Khi nắng em cảm thấy nào? + Em nên làm để tránh nắng? + Muốn quan sát mặt trời em làm nào?
HS trình bày, lớp nhận xét * Hoạt động lớp:
- Cã hành tinh khác - Mọi vật chết - Rụng lá, héo khô
- HS liên hệ việc không nhìn trực tiếp mặt trời có hại cho mắt
Tự nhiên xà hội
Bài 32: Mặt trời phơng hớng I- Mơc tiªu:
- Hs biết đợc có phơng là: Đơng, Tây, Nam, Bắc; mặt trời ln mọc phơng Đông lặn phơng Tây
- Hs biết cách xác định phơng hớng mặt trời II- Đồ dùng dạy học:
Tranh, ¶nh c¶nh mặt trời mọc mặt trời lặn
Tranh v trang 67-SGK; tờ bìa ghi Đơng, Tây, Nam, Bắc Mặt trời III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
(31)1- KiÓm tra cũ:
Nêu tác dụng mặt trời? 2- Bµi míi:
Giíi thiƯu-ghi bµi.
* Hoạt động 1:Quan sát tranh ,trả lời câu hỏi
- GV treo tranh lúc bình minh hoàng hôn
-Hình vẽ cảnh gì? -Hình vẽ cảnh gì? - Mặt trời mọc nào? -Mặt trời lặn nµo?
-Phơng Mặt trời mọc Mặt trời lặn có thay đổi khơng?
- GV nhËn xÐt bỉ xung - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2:Cách tìm phơng hớng theo mặt trời
- GV ph¸t tranh vÏ trang 67 cho c¸c nhãm C¸c nhãm th¶o luËn
- Bạn gái làm xỏc nh phng hng?
- Phơng Đông đâu? Phơng Tây đâu? - Phơng Nam, Phơng Bắc đâu?
- GV yờu cu HS thc hnh xỏc nh ph-ng hng
3- Củng cố dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
3’
30’
2’
-HS tr¶ lêi
- HS quan sát tranh trả lời tranh - Cảnh Mặt Trời mọc
- Cảnh Mặt Trời lặn - Lúc trời sáng - Lúc trời tối
- Khơng có thay đổi - HS nhận xét, b sung
- HS quan sát - Đứng giang tay
- phía bên phải bạn gái - phía bên trái
- phớa trớc mặt phía sau lng HS thực hành xác định phơng hớng giải thích cách xác định
- Học sinh nêu nội dung
Tự nhiên xà hội
Bài 33: Mặt trăng sao I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm
- HS rèn luyện kỹ quan sát vật xung quanh; phân biệt đợc trăng với II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh trăng sao.
Tranh vẽ trang 68, 69-SGK III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
(32)1- KiÓm tra bµi cị:
Gọi HS xác định phơng hớng mặt trời
2- Nội dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- GV cho HS quan sát tranh yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- Bức ảnh chụp cảnh ? - Em thấy Mặt Trăng hình ? -Trăng xuất đem lại lợi ích ?
- ánh sáng Mặt Trăng nh nào, có giống Mặt Trêi kh«ng?
GV nhËn xÐt, bỉ sung
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trng
- GV yêu cầu thảo luận nhóm
- Yêu cầu nhóm trình bày - Gv kÕt luËn
*Hoạt động 3: Ai vẽ đẹp ?.
GV phát giấy vẽ cho HS yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm
GV đánh giá kết HS 3- Củng cố dặn dị.
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt học - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau
3
30
2
- HS tr¶ lêi
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi (Hoạt động lớp)
- Cảnh đêm trăng - Hình trịn
- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - ánh sáng dịu mát, khơng chói chang nh mặt trời
HS nhËn xÐt, bỉ sung
- HS thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm trả lời:
- Em thấy Mặt Trăng có dạng gì? - Mặt Trăng trịn vào ngày nào? Có phải đêm có trăng khơng?
* C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
- HS thi vẽ bầu trời vào ban đêm có Mặt Trăng
- HS trình bày tranh bảng, lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp - Học sinh nêu lại nội dung bi
Tự nhiên xà hội Bài 34: ôn tập: tự nhiên I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vật - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên
II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh su tầm chủ đề thiên nhiên. III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T
(33)1- KiĨm tra bµi cị:
Gọi HS xác định phơng hớng mặt trời
2- Nội dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: triển lãm
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm : trng bày sản phẩm, tranh ảnh thiên nhiên: động vật thực vật, sau tập thuyết minh nhóm Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày triển lãm ca nhúm mỡnh
- GV hỗ trợ nhóm
- Hớng dẫn nhóm cử đại diện vào ban giám khảo GV đạo chung
* Cho nhóm trình bày kết
GV ban giám khảo chấm điểm, nhận xét tuyên bố nhóm thắng
3- Củng cố dặn dò.
- GV cïng HS cđng cè bµi, GV nhËn xÐt học
- Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau : Ôn tập (tiếp theo )
3’
30’
2’
- HS tr¶ lêi
- HS lµm viƯc theo nhãm
- Các nhóm trng bày tranh ảnh chủ đề thiên nhiên: động vật thực vật, cử bạn thuyết minh triển lãm chuẩn bị câu hỏi để chất vấn nhóm bạn xoay quanh chủ đề thiên nhiờn
- Nhóm trởng điều khiển thành viên nhãm th¶o ln
- Mỗi nhóm cử bạn vào ban giám khảo để chuẩn bị chấm điểm trình bày nhóm
- C¸c nhãm trng bày tranh ảnh su tầm cử bạn thuyết minh
- HS nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn nhóm thuyết minh - HS nhận xét, bổ sung
- Học sinh nêu lại nội dung bà
Tự nhiên xà hội Bài 35: ôn tập tù nhiªn I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Khắc sâu kiến thức học bầu trời ban ngày ban đêm - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên
II- §å dïng d¹y häc:
Tranh, ảnh su tầm chủ đề thiên nhiên. III- Hoạt động dạy học:
1- Hoạt động 1: Trò chơi : Du hành vũ trụ 32’
Mơc tiªu: Cđng cè hiểu biết Mặt Trời, Mặt Trăng * Cách tiến hành :
(34)N2 : Tìm hiểu Mặt Trăng. N3 : Tìm hiểu sao.
GV phỏt cho nhóm kịch (Theo hớng dẫn SGV), nhóm trao đổi phân vai, hội ý lời thoi
Bớc : HS thực hành sắm vai nhóm - Các nhóm sắm vai nhóm
- Các nhóm trình bày tiểu phẩm nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng 2- Hoạt động : Củng cố, dặn dò : 3’