Bai soan T10

- GV vµ líp nhËn xÐt chän ra b¹n hïng biÖn tèt nhÊt.... GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng[r]

Giáo án

Tuần 10 -

Lớp B

To¸n

Lun tËp

I / Mơc tiªu:

Gióp häc sinh :

- Củng cố cách tìm x dng x+a=b; a+x=b( vi a,b l cỏc s có không hai ch s )

- Biết giải toán có phép trừ

II/ Đồ dùng dạy häc :

-B¶ng nhãm

III/ Các hot ng dy hc :

1.Bài cũ :HS lên bảng làm Bt SGK

2.Bài mới:

*HĐ1: HD luyện tập

BT1: -1HS nêu yêu cầu BT,cả lớp theo dõi

HS K,G nêu lại cách tìm số hạng tổng

- C lớp làm bảng nhóm (GV giúp đỡ HS yếu) HS nêu kết - GV HS nhận xét chữa

BT2 : ( cét 1,2) Cñng cố tìm số hạng tổng

-1HS nêu yêu cầu BT Cả lớp làm vào ( GV giúp đỡ HS yếu ) -3 HS Y lên bảng chữa GV nhận xét chốt đáp án

- GV gỵi ý dĨ HS K,G nêu nhận xét :Mỗi số hạng tổng trừ số hạng

BT3:- GV nêu yêu cầu BT

- HS tự làm vào VBT(GV giúp đỡ HS TB ,Y ).3HS TB,Y lên bảng làm - GV lớp nhận xét chốt kết

KL: Ôn lại phép trừ hc

BT4: Củng cố giải toán có phép trõ

GV nêu yêu cầu gợi ý để HS K,G nêu tiếp câu hỏi để hoàn thành đề toán, HS yếu,TB nhắc lại

- HS làm cá nhân vào VBT(GV giúp đỡ HS yếu,TB).1HS K làm bảng - GV nhận xét chữa bài( PT: 28-16=12 HS )

BT5: : HS K,G làm chữa bài, lớp ý.GV nhận xét chốt đáp án

*H§2 : Cđng cố dặn dò :

- GV hệ thống lại ND học Nhắc HS ghi nhớ cách tìm số hạng tổng - Chuẩn bị : Số tròn chục trừ số

Tuần 10 Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tp c

sáng kiến bé hà (MT :Trùc tiÕp )

I/Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-HiÓu ND bài: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể hiên lòng kính yêu,sự quan tâm tới ông bà

-Gd hc sinh bit quan tâm đến ơng ,bà ngời thân gia đình

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh minh häa SGK,B¶ng phơ

III/ Các hoạt động dạy học.

1/Bµi míi: TiÕt 1

*GTB : Dựa vào tranh minh họa SGK,giới thiệu chủ điểm học *HĐ1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn :giọng kể vui , giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi - GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu lợt

-GV hớng dẫn đọc tiếng khó:sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, (HS K,G đọc mẫu, HS TB,Y đọc, lớp đọc)

+Đọc đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp ,3 lợt )

-GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: ( GV đọc mẫu, HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc) ( Đến lợt Nam…chốn học hả )

-1 HS TB đọc phần giải SGK, lớp ý +Đọc đoạn nhóm -HS đọc theo nhóm -GV theo dõi , giúp HS đọc

+Thi đọc nhóm: Đại diện nhóm thi đọc +Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2.(1 lợt)

TiÕt 2

*HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Câu hỏi 1-SGK: HS K,G đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, trả lời

- Câu hỏi 2-SGK : HS đọc đoạn 1, trả lời

- Câu hỏi –SGK : HS đọc thầm đoạn 2, trả lời

-Câu hỏi SGK:HS đọc thầm đoạn 3, trả lời (HS: Hà tặng ông bà chùm điểm mời)

- Câu hỏi SGK :HS trao đổi theo cặp , trả lời GV KL: Nội dung:(nh phần mục yêu cầu) *HĐ3: Luyện đọc lại.

-HD cách đọc phân vai : Ngời dẫn chuyện , Hà , ông , bà

- HS thc hành đọc nhóm 4HS GV giúp đỡ nhóm có HS yếu - Các nhóm thi đọc trớc lớp

- GV HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

3/Củng cố dặn dò :

? Cõu chuyện giúp em hiểu điều gì?(Cần quan tâm đến ơng bà, thể hiên lịng kính u ,hiếu thảo với ơng bà.)

Thø ba ngµy tháng 11 năm 2007

Kể chuyện

Sáng kiÕn cđa bÐ hµ

I/ Mục đích ,u cầu:

1/ Rèn kĩ nói:

- Da vo ý đoạn ,kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện mộy cách tự nhiên, phối hợp lời kể với cử ,điệu ,nét mặt Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2/ Rèn kĩ nghe:

- Cú kh lắng nghe bạn kể chuyện.Biết nhận xét đánh giá li k ca bn

II/Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ viết ý đoạn HS : §äc tríc néi dung kĨ chun

III/Các hoạt động dạy học.

1/ Bµi cị:

2/ Bài mới: *GTB: GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1:Hớng dẫn kể chuyện

+HD kểtừng đoạn câu chuyện ý chính

- 1HS nêu yêu cầu BT, GV treo bảng phụ viết sẵn ý -1,2 HS K,G kể mẫu đoạn dựa vào ý đoạn

- HS k theo nhúm đơi(GV giúp đỡ nhóm yếu) - 3HS kể đoạn trớc lớp GV HS nhận xét + Kể lại tồn câu chuyện

- Tõng lỵt HS kể nối tiếp HS đoạn (2,3 lợt) - HS K,G kể lại câu chuyện - GV nhận xét chọn bạn kể tốt

*HĐ2:Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện

Toán

số tròn chục trừ số

I/Mơc tiªu:

Gióp HS :

-BiÕt thực hiên phép trừ có số bị trừ số tròn chục,số trừ số có hai chữ số(có nhớ); vận dụng gải toán có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng cha biết biết tổng số hạng

II/Đồ dùng dạy học

GV:4 bó que tính, bảng cài HS : bã que tÝnh

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bµi cị: HS làm tập : x + = 15 ; x +7 = 29 2/ Bµi míi: * GTB (dïng lêi )

*H§1: HD thùc phép trừ 40-8

-GV nêu toán: Có 40 que tính, lấy bớt que.Hỏi lại que tính -HS tự tìm kết que tính GV thực cài bảng cài

-GV hớng dẫn thực đặt tính tính nh SGK ( GV kẻ cột nh SGK) -HS K,G nêu lại cách thực tính , HS Y,TB nhắc lại

* H§2 : HD thùc hiƯn phÐp trõ 40-18

*H§2: Thùc hành

BT1: VBT HS nêu yêu cầu , c¶ líp chó ý

-HS làm cá nhân vào VBT(GVgiúp đỡ HS yếu, TB).5HS TB,Y chữa bảng - GV nhận xét chốt kết

BT2:VBT - GV yêu cầu HS K nêu lại cách tìm số hạng tổng - Cả lớp làm vào VBT( GV quan tâm HS yếu).3 HS K làm bảng -GV HS nhận xét chữa

BT3:VBT: -1HS c to bi toỏn GV lu ý: chục tức 30 - HS nêu cách làm.Cả lớp làm vào VBT(GV giúp đỡ HS Y,TB)

- 1HS K làm bảng,GV nhận xét chốt kết đúng( 30-12=18 cam) BT4:VBT - HS K,G làm miệng trớc lớp(Đáp án: c )

3.Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn

- Dặn HS chuẩn bị sau: 11 trõ ®i mét sè : 11-5

ChÝnh tả- tập chép

Sáng kiến bé hà

I/mc ớch ,yờu cu

- Chép lại xácbài tả Ngày lễ

- Lm ỳng cỏc bi tập phân biệt c/k ; l/n; hỏi/thanh ngã

II/Đồ dùng dạy học:

GV: Nội dung tập chép viết sẵn lên bảng HS : viÕt,VBT

III/Các hoạt động dạy –học

1/Bµi cị

2/Bài mới: *GTB:GV nêu MĐ,YC tiết học

* H§1: Híng dÉn tËp chÐp

a/HD HS chuÈn bÞ.

-GV đọc đoạn chép (1 lần).2-3 HS K,G đọc lại

-GV gióp HD n¾m ND: Bà văn nói ngày lễ năm

-GV giúp HS nhận xét:? Bài tả có chữ viết hoa? (Các chữ ngày lễ năm, chữ đầu câu )

b/Híng dÉn viÕt tõ khã.

-GV đọc từ khó viết : Quốc tế, Thiếu nhi

- HS viết từ khó vào bảng giấy nháp c/ HS chép vào vở. HS đỗi soát lỗi cho d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 7,8 , nhận xét *HĐ2: HD làm tập tả.

+BT 2:-1 HS nªu yêu cầu, lớp theo dõi

-HS lm cỏ nhân VBT, HS lên bảng thi làm nhanh đúng; đọc kết (GV quan tâm giúp đỡ HS TB,Y)

-Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án (con cá, kiến, cầu, dòng kênh.)

+BT 3a: -1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi -HS tự làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm ;

- GV kt lun đáp án (lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan)

3/Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện viết thêm làm BT 3b VBT

Thứ t ngày tháng 11 năm 2007

Tp c

Bu thip

I/Mc ớch yêu cầu:

1.Rèn KN đọc thành tiếng

- Biết đọc hai bu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng; đọc phong bì th vớ giọng rõ ràng, rành mạch

2.Rèn KN đọc- hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ mới: bu thiếp, nhân dịp

- HiĨu ND hai bu thiÕp, t¸c dơng cđa bu thiÕp, c¸ch viÕt bu thiÕp, c¸ch ghi mét phog bì th

II/Đồ dùng dạy học:

GV: phong b× th, bu thiÕp mÉu HS : bu thiÕp ,1 phong b× th

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/Bài cũ:-3 HS nối tiếp đọc Sáng kiến bé Hà.

2/Bài mới: *GTB : Trực tiếp lời *HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng tình cảm ,nhẹ nhàng.Phần phong bì đọc với giọng rõ ràng , mạch lạc

- GV hớng dẫn luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc câu :HS đọc nối tiếp câu bu thiếp (2,3 lợt) - HD đọc từ khó : bu thiếp,niềm vui, Phan Thiết

+ Đọc đoạn trớc lớp : HS đọc nối tiếp bu thiếp -HD đọc câu khó ( Bảng phụ)

-2 HS đọc phần giải SGK,cả lớp đọc thầm

+Đọc đoạn nhóm : HS luyện đọc theo nhóm 3HS + HS thi đọc tng bu thip

*HĐ2:HD tìm hiểu bài.

+Câu hỏi 1:- HS đọc bu thiếp 1,trả lời (HS: Của cháu gửi cho ông bà: Gửi để chúc mừng năm mới)

+Câu hỏi 2:- HS đọc bu thiếp 2,trả lời (HS: Của ông bà gửi cho châu để báo tin ông bà nhận đợc bu thiếp cháu)

+Câu hỏi : HS suy nghĩ , trả lời (HS: Dùng để chúc mừng, thăm hỏi,báo tin )

+H§3 : HD viÕt bu thiÕp

- GV nêu yêu cầu , đọc bu thiếp mẫu - GV lu ý: ND bu thiếp cần ngắn gọn ,dễ hiểu

- HS thực hành viết bu thiếp GV giúp đỡ HS yếu ,TB

- HS nối tiếp đọc bu thiếp GV nhận xét HD ghi phong bì để gửi 3/Củng cố ,dặn dò.

- GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc lai ,đọc thêm bài: Thơng ơng

MÜ tht:

ThÇy Quỳnh soạn dạy. Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Từ ngữ họ hàng dâu chÊm , dÊu chÊm hái

I/Mục đích ,yêu cầu.

-Mở rộng hệ thống hóa vốn từ ngời gia đình ,họ hàng -Rèn kĩ sử dụng dấu chấm , dâu chấm hỏi

II/§å dïng dạy học

-GV: Bảng phụ viết nội dung BT -HS : VBT

III/Các hoạt động dạy học

1/Bµi cị

2/Bµi míi *GTB:GV nêu MĐ,YC tiết học (dùng lời)

* HĐ1: HD làm tập

-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm -GV hớng dẫn cách làm

-HS đọc thầm truyện sáng kiến bé Hà HS tìm viết giấy nháp từ ng-ời gia đình, họ hàng

Mét sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn

- GV nhận xét chốt lời giải ( Bố, ông ,bà, con, mẹ ) +Bài tập 2:(miệng)

-Yêu cầu hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo

-Cho HS làm cá nhân vào BT 3,4 HS đọc kết trớc lớp - GV ghi nhanh kết lên bảng Cho HS đọc lại

+Bµi tËp 3:(viÕt)

-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo

-GV giúp HS hiểu yêu cầu: họ nội ngời ho hàng đằng bố, họ ngoại ngời họ hàng đằng mẹ

-GV chia lớp thành nhóm , tổ chức cho HS thi tìm từ họ nội, họ ngọai ,họ nội -GV nhận xét kết luận đội thắng (Đáp án: họ nội : ông nội, bà nội , bác, chú, thím ; Họ ngoại: ơng ngoại, bà ngoại , bác, cậu mợ, dì

KL: Më réng vèn tõ vỊ hä hµng

+BT4: HS đọc yêu cầu chuyện vui ,HS làm cá nhân vào BT - HS chữa bảng phụ GV nhận xét chốt ỏp ỏn ỳng

KL: Rèn kĩ sử dụng dấu chấm,dấu chấm hỏi *HĐ2:Củng cố,dặn dò

- GV hƯ thèng KT toµn bµi ; nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc

- Dặn HS nhà tìm thêm từ ngời gia đình, họ hng

Toán

11 trừ số : 11 - 5

I/Mơc tiªu:

Gióp HS :

-Tự lập đợc bảng trừ có nhớ, dạng 11-5 ( nhờ thao tác đồ dùng học tập) b-ớc đầu học thuộc bảng trừ

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (nhẩm viết) giải tốn - Củng cố tên gọi thành phần kết phép tr

II/Đồ dùng dạy học

GV: bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi

HS : bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi, VBT to¸n

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: HS đặt tính tính : 30-13 ; 50-18 2/-Bài mới:* GTB (dùng lời )

* H§1: HD HS thùc hiƯn phép trừ dạng 11-5 lập bảng trừ( 11 trừ ®i mét sè)

-GV HD học sinh lấy que tính nêu vấn đề: Có 11 que tính ,lấy que.Hỏi làm để lấy que tớnh ra?

- HS nêu cách khác thực que tính

- GV hỏi : Cịn lại que tính ? ( que tính) HS nêu phép tính : 11-5=6 - GV HD đặt tính tính nh SGK

- Cho HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính cịn lại lạp thành bảng trừ (11 trừ số) 11-3=8;11-4=7

- Cho HS nêu lại công thức học thuộc bảng trừ

*HĐ2: Thực hành

+Bi 1: VBT -HS làm cột câu a, cột câu b -HS tự làm vào VBT , GV giúp đỡ HS yếu

- HS K,G nêu nhận xét kết cặp phép tính câu b( có KQ nhau) +Bài 2: 1HS nêu yêu cầu BT Cả lớp tự làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu,TB) - HS lên bảng chữa bài.GV,HS nhận xét chốt đáp án

+ Bài 3: VBT-1 HS đọc đề toán ,cả lớp theo dõi.HS giỏi nêu cách làm( cho bạn làm phép trừ) HS làm cá nhân vào VBT (GV giúp đỡ HS TB, Y)

-1HS K làm bảng Cả lớp GV nhận xét,chốt đáp án đúng(PT: 11-5=6 đào) + BT4: HS K,G lm bi ny

3/Củng cố, dặn dò.

- GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

-Dặn HS làm BT SGK Chuẩn bị sau: 31-5

o c

Chăm học tập (tiết 2)

I/ Mơc tiªu

HS hiĨu:

- Nh chăm học tập Cham học tâp mang lại lợi ích

-HS thực đợc giấc học bài, làm đầy đủ đảm bảo thời gian tự học tr-ờng ,ở nhà

- HS có thái độ tự giác học tập

II/ ChuÈn bÞ.

- GV: Vở BT Đạo đức ,một số đồ dùng đóng vai HĐ1,HĐ3 - HS : Ôn học VBT đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học :

1/Bài cũ:? Em làm việc thể chăm làm việc nhà? 2/Bài mới: GTB (GV- dùng lời)

*HĐ1: Đóng vai

Mục tiêu : Giúp HS có kĩ ứng xử tình sống

Cách tiến hành:

-GV nêu tình nh BT5 VBT đạo đức

-GV chia lớp thành nhóm 3HS thảo luận , đóng vai xử lý tình -HS đóng vai trớc lớp.GV lớp nhận xét

- GV kết luận : HS cần phải học *HĐ2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức.

C¸ch tiến hành:-GV nêu ý kiến BT6- VBT

- HS trao đổi theo cặp lựa chọn ý kiến ỳng v gii thớch ti sao.

-Các nhóm trình bµy tríc líp

- GV nhËn xÐt, kÕt ln: ý b,c : tán thành ; ý a,d : không tán thành

*HĐ 3: Phân tích tiểu phÈm

Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hanh vi chăm học tập giải thích

CTH:-GV cho số HS K,G đóng vai tiểu phẩm( ND : Giờ chơi,An cắm cúi làm BT.Bình thấy liền bảo: Sao cậu khơng chơi An trả lời:Mình tranh thủ làm BT“ ”

để nhà làm mà xem ti vi thỏa thích Bình nói to với lớp :Các bạn đây có phải chăm học tập không nhỉ?)

- GV tổ chức cho HS phân tích trả lời câu hỏi Bình

-GVKL:Gi chi dnh cho HS vui chơi, không nên dùng thời gian để làm BT. Chúng ta nên khuyên bạn việc ny,

3/Củng cố, dặn dò

- GV nhận xÐt chung tiÕt häc

Thứ năm ngày tháng11 năm 2007

Toán

31-5

I/ Mục tiêu:

Gióp HS :

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 31-5 làm tính giải tốn - Làm quen với hai đoạn thng cỏt (giao)

II/ Đồ dùng dạy học

GV: bã que tÝnh vµ que tÝnh rời , bảng cài HS : bó que tính vµ que tÝnh rêi , VBT

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số 2/ Bài mới:* GTB (dùng lời )

* H§1: HD HS tù thùc hiƯn phÐp trõ 31-5

- GV cho HS lấy que tính nêu vấn đề dẫn đến phép trừ : 31-5 - HS tự tìm kết que tính, GV thao tác que tính bảng cài - HS nêu kết 31-5=26 GV HD đặt tính thực tính nh SGK -HS K,G nêu cách thực phép trừ HS yu ,TB nhc li

*HĐ2 : Thực hành

+BT1:VBT - HS tự làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu ,TB) -5 HS lên bảng chữa , GV nhận xét chốt KQ

+BT2:HS tự làm vào VBT HS làm bảng - GV nhận xét chữa HS dới lớp đổi kiểm tra chéo +BT3: HS đọc đề ,cả lớp theo dõi

- 1HS K làm bảng Cả lớp làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu) - GV nhận xét chốt kết (61-8=53 mơ)

+Bµi :VBT

1 HS nêu yêu cầu BT , HS K, giỏi trả lời câu hỏi VBT ; HS yếu ,TB nhắc lại nhiều lần ( Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O ; Đoạn thẳng AM cắt đoạn thẳng MB điểm M)

3/ Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống kiến thức toàn - Chuẩn bị sau:51-15

TËp viÕt

ch÷ hoa : H

I/mục đích,u cu:

Rèn kĩ viết chữ:

-Biết viết chữ H hoa theo cỡ vừa nhỏ

-Biết viết ứng dụng cụm từ Hai sơng nắng cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II/§å dùng dạy học.

GV:-Mẫu chữ hoa H nh SGK)

-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Hai(dòng1); Hai sơng nắng (dòng2) HS: Vë TV

III/ Các hoạt động dạy hc :

1/Bài cũ: HS viết bảng lớp, lớp viết bảng G

2/Bài mới:-GTB GV nêu M§,YC cđa tiÕt häc

*H§1: HD viÕt chữ hoa

a/HD HS quan sát nhận xét chữ H: HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại

- GV chØ dÉn c¸ch viÕt bìa chữ mẫu

- GV viết mẫu chữ H lên bảng ,vừa viết nói lại cách viết

b/HD HS viết bảng con.-HS tập viết 2,3 lợt (GV giúp đỡ HS víêt kém) *HĐ2:HD viết cụm từ ứng dụng

a/ GT cụm từ ứng dụng (GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng

-GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ : Nói vất vả, đức tính chiu khó , chăm ngời lao động

b/HS q/s cụm từ ứng dụng, nêu nhận xét.(HS K,G nêu ; HS TB,Y nhắc lại) - HS nêu nhận xét độ cao chữ, cỏch t du

- GVviết mẫu chữ Hai trên dòng kẻ

c/HD HS vit ch Hai vo bảng con- HS lớp viết lợt (GV giúp đỡ HS Y)

*H§3 :HD HS viÕt vµo vë TV

-GV nêu YC viết đối tợng HS ( HS diện đại trà, HS K,G) -GV quan tâm, giúp đỡ HS, đặc biệt HS yu

*HĐ4: Chấm,chữa

-GV chấm bài, nêu nhận xét 3/ Củng cố dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà luyện viết TV

Tự nhiên xà hội

ôn tËp : ngêi vµ søc kháe

I /Mơc tiêu

Sau ôn tập , HS cã thÓ:

- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đợc học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

- Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hóa - Củng cố hành vi vệ sinh cỏ nhõn

II/ Đồ dùng dạy học

GV : H×nh vÏ SGK trang 18,19 HS :Xem tríc bµi

III/Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ: ? HS nêu tên TNXH học từ tuần đến tuần 2/Bài mới:

+GTB: Trùc tiÕp b»ng lêi

*HĐ 1: Trị chơi Xem cử động nói tên cơ,x“ ơng khớp xơng ”

Mơc tiªu: Củng cố hệ xơng CTH:

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- Từng HS nhóm thực hành cử động số động tác , nhóm QS nói lên xem động tác cần vùng xơng cử động

+ Bíc 2 : Lµm viƯc c¶ líp

-Đại diện nhóm lên thực động tác nhóm cịn lại nêu tên xơng vừa cử động.Nhóm nói nhiều nhóm thắng

- GV nhËn xÐt kÕt luận trò chơi

*HĐ 2:Trò chơi Thi hïng biÖn“ ”

Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học để trình bày vấn đề trớc lớp -GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm vấn đề

- Các nhóm thảo luận vấn đề cử ngời hùng biện trớc lớp

- Các ND :? Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khỏe mạnh chóng lớn ? Tại phải ăn uống ? Làm phũng bnh giun

Đại diện nhóm hïng biƯn tríc líp

3/Cđng cè, dặn dò:

-GV tổng kết ND học

-Dặn HS thực điều học chủ đề : con ngời sức khỏe

ChÝnh t¶: Nghe-viết

ông cháu

I/Mc ớch, cu yờu:

-Nghe-viết xác, trình bày thơ Ơng cháu: biếi viết dấu hai chấm; mở ,đóng ngoăc kép, dấu chấm than

- Làm tập phân biệt c/ k , l/n, hi / ngó

II/ Đồ dùng dạy học:

GV:

HS :Vë viÕt ,VBT

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ:- GV đọc-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ sau: kiến, cầu, kờnh

2/ Bài mới: - GTB : GV nêu M§,YC cđa tiÕt häc

*H§1: HD nghe viÕt:

a/ HD chuẩn bị: GV đọc đầu tả , HS đọc lại (HS K,G) -GV giúp HS nắm ND

? Có cậu bé thơ thắng đợc ơng khơng ( Ơng nhờng cháu, giã vờ thua cho chỏu vui )

HD học sinh tìm dấu hai chấm , dấu ngoặc kép - HS tâp viết chữ khó vào bảng con: keo, hoan h«, chiỊu

b/ GV đọc –HS viết vào (GV quan tâm đến HS Y) c/ Chấm , chữa bài: -HS đỗi chữa

-GV chấm khoảng bài, nhận xét *HĐ2:HD làm tập tả.

+.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu, tổ chức cho HS thi tìm nhanh từ bắt đầu c/k

- GV nhn xột chn đội thắng +Bài tập 3a: (HS giỏi làm a, b) -Cả lớp đọc thầm YC

-GV hớng dẫn, cho HS làm cá nhân vào VBT; HS giỏi lên chữa -HS ,GV nhận xét chốt đáp án

3/ Cñng cè dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà luyện viết thêm làm BT 3b - VBT-TV

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2007

Toán

51-15

I/ Mơc tiªu:

- Gióp HS

- Biết thực phép trừ(có nhớ ) số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 1,số trừ số có chữ số

- Củng cố tìm thành phần cha biết phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ) - Tập vẽ hình tam giác biết đỉnh

II/ Đồ dùng dạy học

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: HS đặt tính tính: 31-7;61-5 ; 21- 2/ Bài mới:* GTB (dùng lời )

*H§ 1: HDHS tù thùc hiƯn phÐp trõ 51-15

-GV yêu cầu HS lấy que tính nêu vấn đề dẫn đến phép trừ 51-15 -HS tự tìm kết qua que tính, GV thực hện thao tác bảng cài

-GV HD học sinh đặt tính tính nh SGK , cho nhiều HS nhắc lại cách thực *HĐ2 :Thực hành:

+Bài 1:VBT -1 HS TB nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - HS làm cá nhân VBT( GV giúp đỡ HS TB,Yếu)

- HS Y,TB làm bảng- GV HS nhận xét ,chữa bài.( nêu cách tính) +Bài 2: HS tự đặt tính tính vào VBT , - HS TB,K lên bảng làm GV nhận xét chốt KQ HS ngồi cạnh đổi KT chéo

+Bài : VBT - HS K,G nêu câu hỏi hoàn thành đề toán.Cả lớp làm vào VBT(GV giúp đỡ HS yếu ,TB) HS chữa bảng(PT :51-36= 15 kg) +Bài 4: (Giảm tải) HD làm vào tiết ơn luyện

BT5: VBT - HS K,G lµm miƯng nhanh tríc líp.GV nhËn xÐt

BT6: VBT - GV chấm điểm vẽ mẫu bảng (HD cách đặt thớc cầm thớc) - HS tự vẽ hình tam giác theo mẫu vào VBT GV quan sát sửa sai

3/ Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống kiến thức toàn

- Dặn HS nhà ôn chuẩn bị bài: Luyện tập.

Thể dục

Thầy Văn soạn dạy

Tập làm văn

kể ngời thân

I/Mc đích u cầu

1 RÌn KN nghe vµ nãi:

-Biết kể ông,bà ngời tân ,thể hiên tin cảm ông bà ,ngời thân 2.Rèn KN viết :Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(từ đến câu)

II/ Đồ dùng dạy học.

GV:Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý HS : VBT

III/Cỏc hot động dạy học

1/Bµi cị: -

2/Bµi míi:- GTB : GV nêu MĐ,YC tiết học

*HĐ1: HD làm tập +Bài tập 1:(miệng)

-1HS K nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - GV treo bảng phụ , HS đọc thầm câu hỏi gợi ý

-GV lu ý: Các câu hỏi gợi ý để em kể trả lời câu hỏi

- HS kể ngời thân theo cặp,GV giúp đỡ HS yếu - Nhiều HS kể trớc lớp GV lớp nhận xét , bổ sung KL: HS biết kể ngời thân

+Bµi tËp 2:(viÕt)

- GV nêu yêu cầu, HD cách viết : Viết lại tất em vừa kể, cần viết rõ ràng ,đùng từ đặt câu cho Viết xong cần đọc lại để soát lỗi

- HS đọc làm trớc lớp GV HS nhận xét tuyên dơng bạn có làm hay + KL: HS biết viết đoạn văn ngắn kể ngời thân

*HĐ2 :Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn lại Chuẩn bị tuần 11

Thđ c«ng

Gấp thuyền phẳng đáy có mui( tiết 1)

I/Mơc tiªu:

- HS biết gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui

- Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II/ Chuẩn bị :

-GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa cho bớc vẽ

-HS ,GV:Giấy, bút màu, kéo III/ hoạt động day học.

1/Bài cũ KT đồ dùng HS 2/Bài mới.- GTB dùng lời (GV)

*H§1: HD quan sát nhận xét

- Gv cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui Gợi ý để HS nêu tác dụng thuyền , hình dáng, màu sắc ,chất liệu thực tế ,

- GV mở dần thuyền mẫu để có tờ giấy gấp ban đầu hình chữ nhật - HD HS so sánh với thuyền phẳng đáy không mui

*H§2: GV HD mÉu

-GV treo tranh HD quy trình gấp HD gấp bớc : Vừa HD vừa làm thao tác mẫu , HS làm theo

+Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền

+Bớc : Gấp nếp gấp cách +Bớc 3: Gấp tạo mũi thân thuyền +Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Cho nhiều HS nhắc lại quy trình gấp

- GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui - GV quan sát HD học sinh yếu

3/Cñng cố ,dặn dò

- GV nhận xét tinh thần học tập, thực hành HS - Dặn HS chuẩn bị cho tiết

Sinh hoạt tËp thĨ

sinh ho¹t líp

-Đánh giá, nhận xét hoạt động nề nếp học tập, vệ sinh trờng lớp, vệ sinh cá nhân tuần 10

-Xếp loại thi đua tổ tuần 10

Giáo án thao giảng- Lớp 2

GV: Bùi Thị Vợng

Tp c

Ngôi trờng mới

I/ Mục đích yêu cầu

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài.Đọc từ : bỡ ngỡ, quen thân,rung động…

- Biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ

-Biết đọc với giọng trìu mến,tự hào thể tình cảm u mến ngơi trờng em học sinh

2.Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ mới:lấp ló, b ng,rung ng , trang nghiờm

- Nắm dợc ý nghĩa bài: Bài văn tả trờng mới,thể tình cảm yêu mến , tự hào em học sinh với trờng mới,với cô giáo , bạn bè

II/ Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi ND hớng dẫn đọc HS : Đọc trớc

III/ Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : 2HS đọc lại Mẫu giấy vụn, trả lời câu hỏi ND tập đọc

2 Bài mới : *GTB : Sử dụng tranh minh hoạ SGK *HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu : Giọng trìu mến ,thiết tha, nhấn giọng ngữ gợi tả , gợi cảm thể tình cảm yêu mến tự hào em HS đới với trờng

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc đoạn trớc lớp : HS đọc nối tiếp đoạn

HD ngắt nhấn giọng câu : Em bớc vào lớp……quen thân.; Dới mái trờng mới… kéo dài!; Cả đến thớc kẻ……đến thế!

-1 HS đọc to phần giải Lớp đọc thầm.GV giảng thêm từ: rung động, bỡ ngỡ

+ §äc ®o¹n nhãm : nhãm HS

+ Thi đọc : Đại diện số nhóm thi đọc đoạn *HĐ2: Tìm hiểu bài

Câu hỏi 1: HS đọc thầm ,trả lời( HS : ý a: đoạn ; ý b : đoạn ; ý c: đoạn 3 ) GV kết luận: Bài văn tả trờng theo cách tả từ xa đến gần

Câu hỏi 2: HS đọc đoạn 2, trả lời ( HS : ngói đỏ nh cánh hoa lấp ló cây;bàn ghế vân nh lụa…)

Câu hỏi 3: HS đọc đoạn 3, trả lời (HS : Tiếng trống rungđộng kéo dài…đáng yêu hơn) GV hỏi: văn cho em thấy tình cảm bạn HS với trờng nh nào? (HS: Bạn HS yêu trờng mới)

GV nhËn xÐt ,chốt lại ND văn (nh ý phần MĐYC)

* HĐ3 : Luyện đọc lại

GV gọi 3,4 HS đọc lại GV lớp nhận xét chọn bạn đọc hay

3.Củng cố dặn dò :

GV hỏi : Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS trờng NTN?