Tính chất vật lý tính chất hóa học của nước ( Hoad tan một số chất rắn với một số kim loại tạo thành bazơ, tác dụng với phi kim tạo thành axit) - Học sinh hiểu và viết được các PTHH thể hiện tính chất hóa học của nước đã nên trên đây. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH , tính toán thể tích các chất khí theo PTHH.
NƯỚC ( TIẾP) I Mục tiêu hoc: 1.Kiến thức:Học sinh nắm được: - Tính chất vật lý tính chất hóa học nước ( Hoad tan số chất rắn với số kim loại tạo thành bazơ, tác dụng với phi kim tạo thành axit) - Học sinh hiểu viết PTHH thể tính chất hóa học nước nên Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết PTHH , tính tốn thể tích chất khí theo PTHH Thái độ tình cảm - Biết ngun nhân làm nhiễm nguồn nước biện pháp phịng chống nhiễm, có ý thức giữ gìn nguồn nước khơng bị nhiễm II Chuẩn bị thầy trò: - Cốc thủy tinh loại 250 ml: cái; phễu, ống nghiệm,lọ thủy tinh nút nhám thu sẵn khí O2, mơi sắt - Hóa chất: Q tím, Na, H2O, CaO, P đỏ III Tiến trình dạy A.Kiểm tra cũ: Nêu thành phần hóa học nước Làm tập số 3,4 SGK B Bài mới: Hoạt động 1: Tính chất nước: GV: Yêu cầu HS quan sát cốc nước Tính chất vật lý: ? Hãy nêu tính chất vật lý nước? - Nước chất lỏng không màu, không mùi, không vị, sôi 1000C, hóa rắn 00C, d = 1g/cm3 (40C) - Nước hịa tan nhiều chất lỏng, rắn, khí Tính chất hóa học: GV: Làm thí nghiệm mẫu a Tác dụng với kim loại: - Nhúng quì tím vào cốc nước - Cho mẩu natri vào cốc nước 2Na(r) + 2H2O(l) Nhúng quì vào dd sau phản ứng 2NaOH(dd) + H2(k) HS quan sát nêu nhận xét - nhiệt độ thường nước tác dụng tượng xảy với số kim loại : Na, Ca, Ba… GV: giới thiệu sản phẩm tạo thành Tạo thành dd bazơ NaOH Viết PTHH xảy ra? GV: Ngồi Na nướpc cịn có khả tác dụng với số kim loại nhiệt độ thường K, Ca, Ba… HS đọc phần kết luận GV: Làm thí nghiệm - Cho cục vôi nhỏ vào cốc thủy b Tác dụng với số oxit bazơ: tinh - Rót nước vào vôi sống ? Hãy quan sát tượng CaO(r) + H2O(l) Ca(OH)2 (dd) GV: nhúng giấy quì vào dd ? Hãy nhận xét tượng quan sát - Hợp chất tạo oxit bazơ tác dụng ? Vậy chất tạo thành có CTHH với nước thuộc loại bazơ nào?(Dựa vào hóa trị OH - Dung dịch bazơ làm đổi màu q tím Ca) thành xanh ? Hãy viết PTHH GV: Thông báo nước tác dụng vớiNa2O, BaO, K2O… HS đọc kết luận SGK GV: Tổng kết lại c Tác dụng với số oxit axit: GV: Tiến hành làm thí nghiệm - Đốt P đỏ khơng khí đưa nhanh P2O5(r) + 3H2O(l) 2H3PO4 (dd) vào lọ đựng oxi Rót nước vào lọ lắc - Nhúng giấy quì vào dd - Hợp chất tạo oxit axit tác dụng ? Giấy quì biến đổi nào? với nước thuộc loại axit GV: Hợp chất thuộc loại axit có - Dung dịch axit làm đổi màu q tím CTHH H3PO4 thành đỏ ? Hãy viết PTHH xảy GV: thơng báo cịn có nhiều oxit axit có khả tác dụng với nước SO2, SO3…tạo axit tương ứng HS đọc kết luận SGK Hoạt động 2: Vai trò nước đời sống sản xuất, chống ô nhiễm: HS: Thảo luận theo nhóm ? Nước có vai trị đời sống nào? ? Chúng ta cần phải làm để chống nguồn nước bị nhiễm? Các nhóm báo cáo.Các nhóm khác bổ - Học sinh tự tóm tắt SGK sung GV: Chốt kiến thức C Củng cố - luyện tập: Hoàn thành PTHH cho nước tác dụng với K, Na2O, SO3, CaO, SO2 Để có dd chứa 16g NaOH cần phải lấy gam Na2O cho tác dụng với nước BTVN: 1, ... loại: - Nhúng q tím vào cốc nước - Cho mẩu natri vào cốc nước 2Na(r) + 2H2O(l) Nhúng quì vào dd sau phản ứng 2NaOH(dd) + H2(k) HS quan sát nêu nhận xét - nhiệt độ thường nước tác dụng tượng xảy với... chất nước: GV: Yêu cầu HS quan sát cốc nước Tính chất vật lý: ? Hãy nêu tính chất vật lý nước? - Nước chất lỏng không màu, không mùi, khơng vị, sơi 1000C, hóa rắn 00C, d = 1g/cm3 (4 0C) - Nước. .. cục vơi nhỏ vào cốc thủy b Tác dụng với số oxit bazơ: tinh - Rót nước vào vơi sống ? Hãy quan sát tượng CaO(r) + H2O(l) Ca(OH)2 (dd) GV: nhúng giấy quì vào dd ? Hãy nhận xét tượng quan sát - Hợp