PhiÕu ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc, hoc thuéc lßng.. HDHS lµm bµi.[r]
(1)Thứ ngày 28 tháng năm 2010 Tập đọc: Cô giáo lớp em
I Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trơn toàn bµi
- Biết đọc thơ với giọng trìu mến thể ình cảm u q giáo, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả
- Hiểu nghĩa từ phần giải Nắm đợc ý khổ thơ trng Hiểu tình cảm yêu quý cô giáo đốivới học sinh
II.Các hoạt động dạy học 1.GTB
2.Luyện đọc từ khú
Giáo viên Học sinh
GV c mu
-YC hs đọc thầm tồn bài, tìm từ khó c
-Kết hợp ghi bảng từ khó: Cũng, mÃi, những( phơng ngữ) mỉm cời, hoảng, hơng nhài
-GV n n¾n, sưa sai
3.Luyện đọc khổ, bài. -Hd hs cách ngắt nhịp câu thơ -Ghi bảng câu:
Sáng em đến lớp // Cũng thấy cô đến rồi.// Đáp lời/chào cô ạ!/ Cô mỉm cời thật tơi.// Hd cách đọc câu -Tc luyện đọc
-NxÐt, söa sai
+Tc hs luyện đọc đoạn(mỗi đoạn khổ thơ) Kết hợp hiểu từ phần giải(L1: kết hợp giải thích từ mới)
-Tc luyện đọc N -Tc thi đọc trớc lớp
-Gv hs nxét khen N, cá nhân đọc tiến +Tc đọc toàn bài:
-Nêu cách đọc toàn -Tc thi đọc thuộc lịng
Nxét bình chọn bạn đọc tốt 4.Tìm hiểu bài
-Yc hs đọc thầm thơ trả lờ câu hỏi sgk Gv hs nxét chốt ý
+GD: Yªu quý biết ơn thầy giáo cô giáo 5.Củng cố, dặn dò
-NxÐt tiÕt häc, giao bt vỊ nhµ
-Chó ý theo dõi
-Cá nhân thực hiện, nối tiếp nêu kquả
-HS(Y) thực -Chú ý theo dõi -Theo dâi
-Nèi tiÕp thùc hiƯn -§äc nèi tiÕp theo hàng dọc(2,3lần)
N4: thc hiờn( c v xp thứ N)
-4N đối tợng (Y,TB,K, G) thi đọc
-Chó ý theo dâi
-Đại diện dãy bàn thi đọc -N2: thực hiện, đại diện N nêu kq
-Luyện đọc nhà
Toán: Luyện tập toán nhiều hơn, hơn
I Mục tiêu: giúp HS
Cng cố cách giải hai dạng toán Bài toán nhiều hơn, II Các hoạt động dạy hocj
1 Giíi thiƯu bµi Cđng cè kiÕn thøc
Giáo viên Học sinh
- Y/C HS nhắc lại tên dạng toán vừa học H? Hai dạng toán có khác nhau? KL: biết số lớn y/c tìm số bé ngợc lại
(2)- Y/c HS nhắc lại số thuật ngữ 3.Thực hành
Bài 1: Năm Tuấn tuổi, mẹ Tuấn 30 tuổi Hỏi năm mẹ tuổi?
Bài Năm mẹ 38 tuổi, mẹ Tuấn 30 tuổi Hỏi năm Tuấn tuổi?
Bài Năm mẹ 38 tuổi, Tuấn mẹ 30 tuổi Hỏi năm Tuấn tuổi?
- HD HS làm theo c¸c bíc
* Đọc bài=> xác định dự kiện=> Y/c toán * Lu ý BT2 mẹ Tuấn 30 tuổi nghĩa nào?
- HS KG tóm tắt toán - T/C HS làm bµi
GV HS nhận xét, củng cố dạng toán * Lu ý HS: Khi giải dạng tốn cần xá định số cần tìm số lớn hay số bé
4 Cđng cè dỈn dò
-Nhận xét tiết học, dao BT nhà
- HS(TB,Y): Nhắc lại
- Cá nhân: Thực vào HS lên bảng chữa
Thứ ngày 29 tháng năm 2010 Toán: Luyện tập chung
I.Mục tiªu; gióp hs:
-Củng cố bảng cộng học làm toán vận dụng -Củng cố toán nhiều hơn,
II.Các hoạt động dạy học 1.GTB
2.Cñng cè kiÕn thøc
(3)-Tc hs thi đọc bảng cộng học(9 cộng với số, cộng với số, cộng với số) - Nhận xét, khen hs tiến đồng thời khắc sâu cách nhẩm, cách ghi nhố bảng cộng Thực hnh
BT1:Đặt tính tính
29+1 38+2 47+2 6+39 28+8 47+5 49+29 58+27 87+24
-TC hs làm vào bảng
-GV HS nhận xét, củng cố cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 học BT2:Tuấn nặng 28kg, Hà nhẹ Tuấn 5kg.Hỏi Hà nng bao nhiờu kg?
BT3:Hà nặng 23kg, nh Hà nhẹ Tuấn 5kg.Hỏi Tuấn năạg kg?
_Yc hs đọc tốn, tìm hiểu xác định dạng toán
*Lu ý hs xđ tốn yc tìm số bé hay số lớn -Yc hs(K,G) tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng
-TC hs giải vào ròi chữa bảng
-GV HS nhận xét, củng cố,phân biệt dạng tốn để tráh nhầm lẫn giải
4.Cđng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học, giao bt nhà
-Cá nhân thực
-Cá nhân thùc hiÖn
-2HS nối tiếp đọc bài,L theo dừi tỡm hiu bi toỏn
-Cá nhân thực hiện,2 em lên bảng chữa BT2(TB) ; BT3(K)
Luyn từ câu: Luyện tập: Từ ngữ môn học Từ hoạt động I.Mục tiêu: Giúp hs:
-Củng cố vốn từ môn học từ hoạt động ngời vật -Rèn kĩ đặt câu với từ chí vật
II.Các hoạt động dạy hc 1.GTB
2Củng cố kiến thức
Giáo viên Häc sinh
-Tc hs thi đua kể tên mơn học thuộc khối lớp tìm từ ch hot ng
*Lơu ý hs(K,G) tìm thêm môm học khác mà em biết
3.THực hành
BT1: Viết tên môn học lớp em -TC hs lµm bµi
*Lu ý hs:+ dựa vào thời khố biểu để viết
+Chú ý viết tả(Viết hoa chữ đầu môn học)
+Môn Tiếng Việt có phân mơn(Tập đọc,Chính tả,Kể chuyện,Tập viết,Tập làm văn); Mơn Nghệ thuật có phân mơn(Thủ cơng,Mỹ thuật,Âm nhc
H: Các môn học lớp em b¾t buéc hay tù chän?
H: lớp ta c hc mụn t chn no?
-Cá nhân thực hiện
-Cá nhân làm vào
1hs làm bảng phụ, nối tiếp nêu kết quả, L nhận xét bổ sung kết hợp chữa bai hs làm bảng
(4)BT2:Tỡm t hoạt động đặt câu với từ
-TC hs thi đua tìm từ đặt câu
*Lu ý hs phân biệt từ hoạt động từ vật.Khi đặt câu phải nêu dợc ý trọn ven, dùng từ hoạt động phù hợp với hồn cảnh
-Gv vµ hs nhËn xÐt, bổ sung 4.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học, dao bt nhà
-Cá nhân thi đua thùc hiÖn
Thø ngày tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập: Bảng cộng
I.Mục tiêu:
-Giỳp hs:-Cng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để cộng số có chữ số, giải tốn có lời văn
II.Các hoạt động dạy học 1.GTB
2.Cñng cè kiÕn thức
Giáo viên Học sinh
-Tc hs thi đua đọc bảng cộng
Gv vµ hs nhËn xét củng cố cách ghi nhớ bảng cộng
-Yc hs nhắc lại bớc thực phép cộng có nhí ph¹m vi 100
*Lu ý hs: Đặt tính dóng hàng, cộng từ phải sang trái Khi cộng hàng đơn vị tổng 10 lớn 10 nhớ sang hàng chục
3 Thùc hành
BT1:Đặt tính tính
32+49 54+28 13+78 26+7 6+35 45+35 -Tc hs làm vào bảng
Gv vµ hs nhËn xÐt, sưa sai, cđng cè phÐp cộng có nhớ phạm vi 100
BT2: Giải toán dựa vào tóm tắt sau: Buổi sáng: 46kg g¹o
Bi chiỊu:39kg g¹o
-Yc hs dựa vào tóm tắt tự đặt đề tốn -Tc hs giải chữa
-Gv vµ hs nhËn xÐt, cđng cè giải toán có phép cộng
BT3:(K,G)a,Tỡm tt c cỏc cặp số số có chữ số mà tổng số 12
b, Tìm tất số có chữ số mà tổng chữ số 12
*Gợi ý:a, Dựa vào bảng cộng để làm b, Dựa vào a để làm b
-TC hs lµm viƯc theo N
Gv hs nhận xét, khen N làm nhanh 4.Củng cố dặn dò
NhËn xÐt tiết học, dao bt nhà
-Cá nhân thi đua thực - HS(TB,Y) nhắc lại
- Cá nhân thực
-HS(K,G) thực - Cá nhân giải vào
-Chú ý theo dõi
- N2 thực hiện, đại diện N nêu giải
Luyện từ câu: Luyện tập: Từ hoạt động, trạng thái I.Mục tiêu:
(5)II.Các hoạt động dạy học 1.GTB
2 Cñng cè kiÕn thøc
Giáo viên Học sinh
-Tc hs thi ua tìm từ vật, hoạt động, trạng thái
-Gv nhËn xÐt, bỉ sung kÕt hỵp gióp hs phân biệt loại từ
3.Thực hành
BT1:Tìm từ ngời, vât, vật; từ hoạt động, trạng thái câu dới xp vo ct
a, Thầy giáo bớc vào lớp b,An ngồi lăng lẽ lớp c,Trăng toả sáng khắp sân d, Hoa nở xoè năm cánh
Từ hØngêi,vËt
con vật Từ hoạt động Từ trạng thái *Lu ý hs:+ Từ hoạt động thờng ca ngi, vt
+Từ trạng thái cđa vËt
+ Để tìm từ ngời, vật, vật đặt câu hỏi ai? Cái gi? Con gi? Tìm từ hoạt động đặt câu hỏi làm gi? Tìm từ trạng thái đặt câu hỏi ntn? -Tc hs làm
-Gv vµ hs nhËn xÐt,cđng cè loại từ
BT2:Điền từ thích hợp: trèo, mua, hỏi thăm, vào chỗ trống
Con mèo mà cau thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đờng xa
mua m¾m, mua muèi giỗ cha mèo H:Các từ cần điền thuộc loại từ nào?
-Tc hs làm
Gv hs nhận xét chốt ý Củng cố dặn dị
NhËn xÐt tiÕt häc, giao bt vỊ nhà
-Cá nhân thực
- Chú ý theo dâi
-N2: thảo luận ghi nhanh kết vào giấy nháp, đại diện N nêu kết
- Cá nhân thi đua điền từ, nêu miệng trớc L
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập: Bảng céng
I. Mơc tiªu:
- Củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi 20) để vận dụng cộng số có hai chữ số giải tốn có lời văn
II. Các hoạt động dạy học. 1 Giới thiệu bài.
2 Cđng cè kiÕn thøc.
Gi¸o viªn Häc sinh
- T/C HS thi đua đọc bảng cộng
GV nhËn xÐt lu ý c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí
* Lu ý: Thơng qua bảng cộng GV kết hợp củng cố thêm tính chất: Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi
Thùc hµnh.(28 p)
(6)Bài tập 1: (10 p) Đặt tính tÝnh. 34+38 56+29 7+87 55+45 - T/c HS làm vào bảng
GV nhận xÐt cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 10
Bài tập (8p) can to đựng đợc 28 l nớc mắm, can nhỏ đựng can to l nớc mắm Hỏi cnan nhỏ đựng đợc lít nớc mắm?
- Gọi HS đọc bài, tìm hiểu
- Kết hợp tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng Can to:
Can nhá:
- T/c HS lµm bµi vµo vë
GV nhËn xÐt, cđng cè dạng toán Bài tập 3.(10p).(K,G) Tính nhanh. a, 0+1+2+3+4+5+6+7+8+9
b, 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19
- HD HS dựa vào tính chất đổi chỗ SH phép cộng có tổng 10 để tính
- T/c HS th¶o luận N tìm cách tính
- GV v HS nhận xét N tính nhanh, 4 Củng cố, dặn dị.(1p)
NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vỊ nhà
- Cá nhân Thực
- Cá nhân: Thực
- Cá nhân: Thực hiện,1 HS lên bảng chữa
-N2 Thc hin, i din nhóm nêu trớc lớp
Luyện từ câu: Luyện tập: Từ vật, hoạt động
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Củng cố từ vật, hoạt động
- HS xác định đợc từ vật, hoạt động có câu - Biết đặt câu kể hoạt động ngời loài vật II. Các hoạt động dạy học.
1 Giíi thiƯu bµi(1p)
2 Cđng cè kiến thức(10 p).
Giáo viên Học sinh
H? từ vật từ hoạt động khác chỗ nào? KL: Từ vật trả lời cho câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì? thờng làm phận thứ câu Từ hoạt động trả lời câu hỏi làm gì? thờng làm phận thứ hai câu - T/C HS thi đua lấy ví dụ từ vật-hoạt động - GV nhận xét, khắc sâu từ vật – hoạt động Thực hành(28p)
Bài tập1(18p) Tìm từ vật, từ hoạt động câu dới xếp vào cột
Từ vật Từ hoạt động
-T/C HS th¶o luËn N2 gho nhanh vào giấy nháp
-GV v HS nhn xột, củng cố từ vật, hoạt động Bài tập 2.(10p) Đặt câu có phận thứ từ ngời vật, phận thứ hai hoạt động ngời vật
-T/c HS thi đua đặt câu trớc lớp GV HS nhận xét câch đặt câu từ 4 Củng cố,dặn dò(1p)
NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT nhà
-HS(K,G): Trả lời
- Cá nhân thi đua lấy ví dụ nêu miệng tríc L
- Các N thực -đại diện nờu kt qu
- Cá nhân: Thực
(7)Toán: Luyện tập: Giải toán có lời văn I. Mục tiêu:
- Cng cố dạng tốn: tốn nhiều hơn, II. Các hoạt động dạy học.
1 Giíi thiệu bài.(1p) 2 Củng cố kiến thức.(10p)
Giáo viên Học sinh
- Y/C HS so sánh dạng toán
GV nhn xột lu ý HS giải dạng tốn để khỏi nhầm lẫn
Thùc hµnh.(28 p)
Bài tập 1: (10 p) Bao thứ đựng đợc 54 kg gạo Bao thứ hai đựng đợc bao thứ kg gạo Hỏi bao thứ hai đựng đợc kg gạo?
- Gọi HS đọc toán=> tìm hiểu đề tốn
Kết hợp tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng Bao thứ nhất:
bao thø hai:
- T/c HS lµm bµi tËp
- GV vµ HS nhËn xÐt cđng cè vỊ dạng toán hợn Bài tập (8p Giải toán dựa vào tóm tắt sau: Thùng thứ nhất:
Thïng thø hai:
-Y/C HS quan sát tóm tắt tìm hiểu tốn, đặt đề tốn dựa vài tóm tắt
GV vµ HS nhËn xÐt, bỉ sung - T/c HS lµm bµi vµo vë.(nh BT1)
Bài tập 3.(10p Số lớn số chẵn lớn có hai chữ số, số lớn số bé đơn vị Tìm số bé?
- Y/c HS đọcbài tốn=> xác định dạng tốn
*Gợi ý HS: để tìm đợc số bé phải lập luận để tìm số lớn - T/c HS làm vịc theo N
.GV HS nhận xét khen N, cá nhân giải nhanh, 4 Củng cố, dặn dò.(1p)
NhËn xÐt tiÕt häc, giao tập nhà
- HS(K,G) so sánh, lớp theo dõi, bổ sung
- Cá nhân Thực
- Cá nhân: Thực hiện,1 HS lên bảng chữa
- Cỏ nhõn: Thc hin(K,G) t toỏn
- N2: Thực Đại diện nhóm nêu kết
Tiếng việt: Ôn tập học kì I (tiết 8) I. Mục tiêu.
- Mức độ y/c kĩ đọc nh tiết 1( sáng thứ 2) - Củng cố vốn từ qua trị chơi chữ
II. §å dïng.
Phiếu ghi tên tập đọc, hoc thuộc lòng Giấy khổ to kẻ ô chữ BT2 III Các hoạt động dạy –học.
1 Giíi thiƯu bµi.(1p)
2 Kiểm tra lấy điểm TĐ - HTL (20 p)
Giáo viên Học sinh
Các bớc tiến hành tơng tự tiết trớc.(chính khoá) 3 Trò chơi Ô ch÷
-Gọi HS đọc y/c tập
-Đính giấy khổ to kẻ chữ HDHS làm *Bớc 1: Dựa theo lời gợi ý đoán từ từ
*Bíc 2: Ghi tõ vµo ô trống theo hàng ngang.(viết chữ in hoa) ô trống ghi chữ
*Bc 3: Sau điền đủ từ vào ô trống theo hàng ngang đọc để biết từ xuất cột dọc từ
(8)- GV phæ biến luật chơi - T/c nhóm tham gia chơi
GV HS nhận xét tổng kết trò chơi, phân thắng bại 4 Củng cố, dặn dò.(1p)
Nhậ xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vỊ nhµ